第六单元检测卷（习题课件）-【一本】2025-2026学年九年级语文上册同步训练

初中语文 九年级上册·（RJ版） 第六单元检测卷 一、积累运用（49分） 　　小艾复盘了第六单元的课文，请你阅读下面的文段，完成 1～4题。（14分） ①古典小说魅力无穷，一篇课文就是一个缤纷的世界，带 给我们独特的美感。 ②来到黄泥冈，看吴用一行人巧下蒙汗药，叹杨志一行十 五人面面厮qù，纷纷软倒，眼睁睁看着七雄叫声“聒噪”地装 起生辰纲扬长而去　来到集东头，看范进一朝中举发疯得拙．病，被腆．着肚子的胡屠户喝酒壮胆一巴掌打醒的闹剧　 置身隆中， 上一页 下一页 感动于刘玄德思贤若渴三顾茅庐之拳拳诚意，叹服于诸葛孔明未出茅庐而知天下三分之高瞻远瞩　游览大观园，观刘姥姥在yán席上凑趣耍宝卖力表演，滑稽搞笑，逗得众人哈哈大笑，连一向文静的黛玉也笑岔了气　 ③这些课文，或讲述英雄传奇， ， ，或展现贵族生活……巧夺天工，实在是引人入胜啊！ 上一页 下一页 1. 第②段中，小艾有一些不会写的字和不会念的字，请帮他 写出相应的汉字和拼音。（4分） 面面厮qù（　觑　） 拙．（　zhuō　）病 腆．（　tiǎn　）着 yán（　筵　）席 觑 zhuō tiǎn 筵 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 上一页 下一页 2. 小艾不确定画线词语运用是否恰当，请结合语境帮他选出 有误的一项（3分）（　D　） A. 扬长而去 B. 高瞻远瞩 C. 凑趣耍宝 D. 巧夺天工 【解析】　巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精 巧。用在此处使用对象有误。 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 上一页 下一页 3. 标点一直是小艾的弱项，请帮他在“　”内填入恰当的标 点符号，最恰当的一项是（3分）（　D　） A. 。 。 。 。 B. ； ； ； 。 C. ， ， ， 。 D. ； ； ； …… D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 上一页 下一页 4. 请帮小艾把第③段的内容补充完整。（4分） ③这些课文，或讲述英雄传奇， ⁠ ， ，或展现贵族生活……巧夺天工，实在是 引人入胜啊！ 或描绘儒林世相 或演绎历史故事　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 上一页 下一页 5. 下列句子中，没有语病的一项是（3分）（　C　） A. 畅销读物能否成为经典作品，关键在于它具备能经受时间 考验的思想和艺术。 B. 为了提高大家阅读的兴趣，我校文学社开展了一系列的名 著阅读和主题诗歌朗诵。 C. 中国人素有家国情怀，理解家与国的密切关系，传承爱国 精神是中华儿女的必修课。 D. 通过阅读，使我们获得知识、锻炼思维、开阔眼界，还能 润泽心灵、涵养品格、塑造精神。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 上一页 下一页 【解析】　A. 两面对一面，可在“具备”前加“是否”。B. 成分残缺，可在“朗诵”后加“的活动”。D. 缺少主语，可 去掉“使”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 上一页 下一页 6. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排列顺序正确的一项 是（3分）（　B　） ①但是这句话也并不是永远是真的，因为奥古斯都大帝与泰塔斯都是精神崇高、志向远大的人，然而同时也是当代最美的男子。 ②无疑地，才德如果是在一个容貌虽不姣丽，然而形体娴雅、气概庄严的身体内，那是最好的。 ③因此，那些很美的人多是容颜可观而无大志的。 ④才德有如宝石，最好是用素净的东西镶嵌。 ⑤同时，很美的人多半不见得在别的方面有什么大的才德，好像造物主在它的工作中但求无过，不求十分优越似的。 ⑥他们所研求的也多半是容颜而不是才德。 B A. ②⑤③①⑥④ B. ④②⑤③⑥① C. ②③⑤⑥①④ D. ④②③⑤①⑥ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 上一页 下一页 11 【解析】　语段讲的是“才德”与“美人”的关系。④句开启 了话题，可作为第一句；②句中“无疑地”体现了与④句意的 承接，可作为第二句；⑤句中“同时”体现了与④句意的衔 接，可作为第三句；③句是对②⑤两句的总结，可作为第四 句；⑥句与③句表达了一个完整的句意，衔接最紧密，⑥句可 作为第五句；①句中“但是”一词虽体现了语意转折，但也是 对以上句子的总结，可作为末句。所以正确的排序为④②⑤③ ⑥①。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 上一页 下一页 7. 下列对文学常识的判断不正确的一项是（3分）（　D　） A. 《智取生辰纲》节选自《水浒传》，作者是施耐庵。《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。 B. 《范进中举》节选自《儒林外史》，作者是清代小说家吴敬梓。《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说。 C. 《三顾茅庐》节选自《三国演义》，作者是元末明初小说家罗贯中。《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。 D. 《刘姥姥进大观园》一文的作者是曹雪芹，他是明代小说 家。他的代表作《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作。 D 【解析】　曹雪芹是清代小说家。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 上一页 下一页 8. 名著阅读。（6分） 【甲】当时A和那僧人斗到四五十合，不分胜败。那和尚 卖个破绽，托地跳出圈子外来，喝一声：“且歇！”两个都住 了手。A暗暗地喝彩道：“那里来的这个和尚，真个好本事， 手段高，俺却刚刚地只敌的他住。”那僧人叫道：“兀那青面 汉子，你是甚么人？” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 上一页 下一页 【乙】“……住了四五日，打听的这里二龙山宝珠寺可以 安身，洒家特地来奔他邓龙入伙，叵耐那厮不肯安着洒家在这 山上。邓龙那厮和俺厮并，又敌洒家不过，只把这山下三座关 牢牢地拴住，又没个道路上去。打紧这座山生的险峻，又没别 路上去，那撮鸟由你叫骂，只是不下来厮杀，气得洒家正苦， 在这里没个委结。不想却是大哥来。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 上一页 下一页 （1）【甲】文段中的A是 ，绰号 。 （2分） （2）【乙】文段中的话为鲁智深所说，他提到“二龙山宝珠 寺可以安身”，【甲】文段中的A是因为何事要上二龙山安 身？二龙山宝珠寺是如何被夺取下来的？（4分） 原因：杨志丢失了生辰纲，走投无路欲去二龙山落草。做 法：杨志联合曹正等人假扮村民，假装逮住了鲁智深，将其 送到二龙山上见邓龙，到了山上，他们一起打死了邓龙，占 了二龙山。 杨志　 青面兽　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 上一页 下一页 9. 古诗文默写。（10分） （1）相见时难别亦难， ⁠。 （李商隐《无题》） （2） ，夜吟应觉月光寒。 （李商隐《无题》） （3） ， 。飏青旗，流水桥旁。 [秦观《行香子》（树绕村庄）] （4）许浑的《咸阳城东楼》中感慨历史沧桑的句子是“ ⁠ ， ”。 东风无力百花残　 晓镜但愁云鬓改　 远远围墙　 隐隐茅堂　 鸟 下绿芜秦苑夕　 蝉鸣黄叶汉宫秋　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 上一页 下一页 （5）“项庄舞剑，意在沛公”比喻说话或行动虽然表面上另 有名目，其真实意图却在于对某人某事进行威胁或攻击。《醉 翁亭记》中与它意思相近的句子是“ ⁠ ， ”。 （6）《左迁至蓝关示侄孙湘》中的“ ⁠ ， ”两句，直接表明诗人心志：尽管自己已 是衰朽残年，仍要为国家除去弊事。 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也　 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 上一页 下一页 10. 为引导同学们多阅读经典名著，学校开展了以“走进名 著”为主题的综合性学习活动。请你协助完成以下任务。 （10分） （1）班级准备开展“名著推介会”活动，请你为小组的推介 活动设计一个环节，并写出设计此环节的目的。（4分） （示例）环节：朗诵名著片段。目的：让同学们感受名著语言 的魅力。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 上一页 下一页 （2）下面是某年级“名著阅读情况”的调查数据，请你仔细 分析表格，总结同学们在阅读名著方面的问题，并针对此问题 提出一条合理化的建议。（6分） 名著名称 《西游 记》 《水浒 传》 《红楼 梦》 《钢铁是怎样炼成 的》 读过原著 24人 29人 18人 48人 看过影视 作品 98人 83人 42人 16人 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 上一页 下一页 （示例）问题：在读外国文学名著方面，读过原著的同学比看 过影视作品的同学多；在读中国古典名著方面，读过原著的同 学比看过影视作品的同学少。 建议：老师可以用早读、自习等时间引导学生阅读中国古典 名著。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 上一页 下一页 二、阅读理解（31分） （一）阅读下面的诗歌，回答问题。（10分） 咸阳城东楼 许　浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 上一页 下一页 11. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（4分） （　D　） A. 首联写登楼所见，“一上”表明眼前景物触发诗人情感的 时间短、速度快。 B. 颔联“山雨欲来风满楼”一句现在常用来比喻重大事件发 生前的紧张气氛。 C. 颈联虚实结合，“鸟下绿芜”“蝉鸣黄叶”是实，“秦 苑”“汉宫”是虚。 D. 尾联意在劝诫楼上楼下的行人，时光如渭水东流一去不 返，不要追寻往事。 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 上一页 下一页 【解析】　“行人莫问当年事，故国东来渭水流”的意思是 “不要问秦、汉灭亡的往事，只有故国的渭水一如既往地向 东流”。“莫问”二字并非“劝诫”，而是令人思索之语， 它让读者从悲凉颓败的自然景物中想起历史往事。故D项表 述错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 上一页 下一页 12. 本诗中“一上高城万里愁”的“愁”和李商隐《无题》 中“晓镜但愁云鬓改”的“愁”所抒发的情感有何不同？ （6分） 本诗的“愁”是由登楼所见引发的思乡之愁、忧国之愁、怀古 之愁。李商隐《无题》中的“愁”是与心上人分别两地的相思 之愁和相聚无期之愁。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 上一页 下一页 （二）阅读下面的文章，回答问题。（21分） 开在心头的花 赵晓波 ①李阳在顺河街开了一家花店，生意不是很好，她隔三岔 五会忍痛往街角的垃圾桶扔一些快凋谢枯萎的花。 ②情人节过后，李阳的玫瑰花还没有卖完，蔫塌塌的，李 阳只好拿去处理了。在垃圾桶旁边有一位穿着环卫服正在清理 垃圾的男人，四十多岁，满脸的沧桑。他看见李阳手中的玫瑰 花，迟疑地说：“妹子，这些花你都不要了吗？”李阳点头。 他说：“你能把它们都给我吗？”反正这些花都是要扔的，李 阳就顺手给了他。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 上一页 下一页 ③男人很高兴，抱着花就地坐下来，小心地把花朵外层枯 萎的花瓣去掉，把整理好的花用一张旧报纸包了起来，放在三 轮车上，然后欢快地哼着歌骑车走了。 ④第三天下午，男人出现在李阳的店里，他不好意思地问 李阳：“还有要丢的花吗？”李阳好奇地问他：“这些快枯萎 的花有什么用呢？”男人憨憨地笑，不回答。看着他有些尴尬 的表情，李阳也不好再问，心想：“一定是给他老婆送吧，这 人还挺浪漫。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 上一页 下一页 ⑤后来隔三岔五，男人就来拿花，走时还顺便帮李阳把店 里的垃圾收走。花店的生意不是很好，时间久了，李阳就有些 不甘。这些花虽说要扔掉，可毕竟都是钱啊，而别人却像捡了 宝似的。她心理不平衡，态度也就不那么好了。男人好像看出 了什么，沉默了半天才下了很大决心，表示多少还是给点儿 钱。李阳当然高兴，生怕他反悔，就赶紧说：“店里卖剩下的 花都便宜给你，100元包月吧。”男人想了想，咬牙答应了。 ⑥这样的交易一直持续了半年。后来，男人就不来了。李 阳想：“他一定是后悔了吧。”李阳只好又自己跑去街角的垃 圾桶扔那些花。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 上一页 下一页 ⑦一天，李阳的店里来了位妇女，她开口就问：“妹子， 是你一直给我男人花的吗？”李阳心里咯噔一下，这女人长得 五大三粗，莫不是来找她算账，要退钱吧。李阳迟疑地点点 头，不知如何是好。谁知女人从衣服口袋里摸出一把皱皱巴巴 的零钱递到李阳手上，说：“以后，你的花我来拿。”李阳简 直不敢相信自己的耳朵，赶忙把那些卖剩的花给她。女人拿了 花，临出门前回头对李阳说：“谢谢你，妹子，我男人说你是 个好人。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 上一页 下一页 ⑧李阳跟出去，看见女人正站在垃圾桶旁边像她男人一样 整理那些花朵。女人看见李阳说：“你一定很想知道这些花有 什么用吧，那跟我来吧。” ⑨李阳随女人去了一家敬老院，她看见女人把那些花一朵 一朵插在每个房间的花瓶里，那些老人看见花都围过来开心地 笑了。 ⑩女人告诉李阳，她男人是个志愿者，经常来照顾老人 们。他知道老人们喜欢花，可自己的收入不高，买不起花。后来从李阳这里带回的那些卖剩下的花， 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 上一页 下一页 剥去快枯萎的花瓣，养在花瓶里，还可以摆放两三天，这样老人们有花看，可开心了！ ⑪李阳问女人她男人怎么不来，女人告诉李阳，男人在 扫街的时候出车祸了，躺在病床上，心里一直记得让她来找李 阳，继续买花看望敬老院的老人们。 ⑫李阳听了，眼眶湿湿的，她悄悄把钱塞进女人的衣兜，拉着女人粗糙的手说：“大姐，以后我和你一起来送花，好吗？” （有删改） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 上一页 下一页 13. 阅读小说，用简洁的语言概括李阳和志愿者夫妇之间发生 的事，并将下面的故事情节补充完整。（4分） 李阳忍痛扔花，“男人”讨花并整理好→（1） ⁠ →（2） ⁠ →李阳心生感动，决定陪同“女人” 送花 李阳心 有不甘，“男人”决定包月买花　 李阳猜测原因， “女人”揭秘送花真相　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 上一页 下一页 14. 阅读小说要学会品味语言。结合语境，帮小文赏析文中画 横线的句子。（4分） （1）走时还顺．便．帮李阳把店里的垃圾收走。（赏析加点词 语）（2分） “顺便”是“趁做某事的方便（做另一事）”的意思，这里写 出了“男人”会做一些力所能及的事来作为拿李阳的花的回报 （1分），表现了他的善良和知恩图报（1分）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 上一页 下一页 （2）男人想了想，咬牙答应了。（从描写方法的角度赏析句 子）（2分） 运用动作描写（1分），突出了“男人”艰难的心理抉择，从 侧面写出了“男人”拮据的生活状况，表现了一名志愿者的奉 献精神和崇高品质（1分）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 上一页 下一页 15. 阅读小说要学会分析人物形象。小文在读完小说后，觉得 “男人”体现出来的优秀品质让自己受益良多，请结合小说内 容，写出其中两点。（4分） ①心地善良。“男人”发现李阳不甘心免费送花后，主动提 出多少给点儿钱。②品德高尚。“男人”人穷志不穷，尽自 己所能服务社会。③不慕名利。“男人”作为志愿者，经常 去敬老院照顾老人，默默奉献，乐在其中。（每点2分，任 答两点即可） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 上一页 下一页 16. 阅读小说要学会领会主题。读完本文，小文困惑了，小说 的主题是“爱的传递”还是“勿以善小而不为”呢？请你帮他 进行选择，并结合小说内容说明理由。（5分） （示例1）小说的主题是“爱的传递”（1分）。理由：文中的 “男人”出车祸后，把去敬老院送花的任务传递给“女人” （2分），李阳在他们的感染下，也加入其中，接过了爱的接 力棒，这体现了“爱的传递”的主题（2分）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 上一页 下一页 （示例2）小说的主题是“勿以善小而不为”（1分）。理由： 文中的人和事都是平凡而普通的，但他们却不因自己的“卑 微”而放弃“善”的举动（2分），他们默默奉献，以小事写 大爱，这体现了“勿以善小而不为”的主题（2分）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 上一页 下一页 17. 阅读小说要学会探究写法。小文觉得这篇小说和课文《智 取生辰纲》的写法相似，都使用了设置悬念的手法，请你结合 本文进行简要分析。（4分） 小说先写身着环卫服的“男人”讨要快凋谢枯萎的花（1分），引发读者的兴趣，设下悬念（1分）；后来，一个陌生“女人”出现，继续包月买花，加强悬念（1分）；最后，借“女人”之口解开悬念（1分）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 上一页 下一页 谢谢观看 $$