保护世界文化遗产 教学设计 -2024-2025学年七年级地理上册湘教版（2024）

本文围绕保护世界文化遗产展开，介绍其概念、保护措施及意义。承接文化遗产相关背景，为培养学生保护意识奠基，呼应文化多样性主题。通过自主学习、讨论分享等环节，渗透人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力等核心素养。 本教学设计创新点在于以学生自主探究为主，采用讲授、自主学习、合作探究法。能提升学生解决实际问题能力，为教师提供清晰授课路径，有效突破教学难点，强化学生保护文化遗产的责任感。

探究与实践 保护世界文化遗产 教学设计 教学目标 （1）人地协调观：理解世界文化遗产的保护与人类可持续发展之间的关系，树立保护文化遗产的责任意识。 （2）综合思维：通过分析世界文化遗产的现状及保护措施，培养多角度、系统化思考问题的能力。 （3）区域认知：了解不同国家和地区文化遗产的特点及其保护现状，增强对全球文化多样性的认知。 （4）地理实践力：通过参与保护世界文化遗产的实践活动，提升运用地理知识解决实际问题的能力。 教学方法 讲授法、自主学习法、合作探究法 教学重点 （1）理解世界文化遗产的价值及其保护措施，培养学生的人地协调观。 （2）通过实践活动，增强学生保护世界文化遗产的责任感和行动力。 教学难点 （1）理解世界文化遗产的概念及其重要性。 （2）掌握保护世界文化遗产的具体措施和方法。 教学过程 一、导入 （教师展示一些世界文化遗产的图片，引起学生的兴趣） 教师：同学们，这些美丽的图片展示了世界各地的文化遗产。从古至今，人类创造了辉煌的历史文化，留下了诸多珍贵的文化遗产。今天这节课，我们将一起探讨如何保护这些珍贵的世界文化遗产。 二、新课讲解 学习活动一：了解世界文化遗产 自主学习：查阅资料，了解世界文化遗产 教师：请大家先查阅资料，回答以下几个问题： 1972 年，联合国教科文组织在巴黎召开第 17 届会议，通过了《保护世界文化和自然遗产公约》。 1976 年，联合国教科文组织世界遗产委员会成立，并建立了《世界遗产名录》。 我国于 1985 年加入《保护世界文化和自然遗产公约》。截至 2023 年 9 月，中国已成功申报57 项世界遗产。其中文化遗产 39 项、自然遗产 14 项、自然与文化双重遗产 4 项。 （学生分组查阅资料并讨论） 讨论与分享 教师：哪位同学愿意分享一下你们小组找到的答案？ （学生：联合国教科文组织在 1972 年通过了《保护世界文化和自然遗产公约》。） （学生：1976 年，世界遗产委员会成立，并建立了《世界遗产名录》。） （学生：我国于 1985 年加入该公约，截至 2023 年 9 月，中国共有 57 项世界遗产。其中文化遗产 39 项、自然遗产 14 项、自然与文化双重遗产 4 项。） 教师点评：很好，大家的回答非常全面。接下来，我们进一步了解一下这些文化遗产的重要性。 学习活动二：保护世界文化遗产 自主学习：了解保护世界文化遗产的措施 教师：请同学们继续查阅资料，了解保护世界文化遗产的具体措施： 截至 2023 年 9 月，世界共有1 199 处文物、建筑群和遗址等被列入《世界遗产名录》。 保护世界文化遗产的措施包括控制环境污染，特别是工业污染对历史性建筑物的侵蚀；禁止在文化遗产周围修建高大的现代化建筑物；避免过度旅游活动对文化遗产造成破坏；提高文化遗产景区管理能力；对于破损严重的遗产遗迹，要修旧如旧，不能改变原有的特色；对于一些濒危的文化遗产，必要时可以迁址异地保护。 （学生分组查阅资料并讨论） 讨论与分享 教师：哪位同学愿意分享一下你们小组找到的答案？ （学生：截至 2023 年 9 月，世界共有 1 199 处文物、建筑群和遗址等被列入《世界遗产名录》。） （学生：保护世界文化遗产的措施包括控制环境污染，尤其是工业污染；禁止在文化遗产周围修建高大的现代化建筑物；避免过度旅游活动对文化遗产的破坏；提高景区管理能力；对于破损严重的遗产遗迹，要修旧如旧；对于濒危的文化遗产，必要时可以迁址异地保护。） 教师点评：同学们总结得非常到位。接下来，我们探讨一下保护世界文化遗产的重要性和意义。 学习活动三：探讨世界文化遗产保护的意义 自主学习：了解世界文化遗产保护的意义 教师：请同学们阅读下面的内容，了解世界文化遗产保护的意义： 文化遗产体现了不同历史时期某个国家、民族的文化精神，反映了当时的社会制度、民风民情、宗教习俗、经济和科技发展水平。世界文化遗产具有不可再生、不可循环的特点，一旦消失，就可能永远不能再现，因此，保护世界文化遗产的意义极其重大。 （学生阅读并理解相关内容） 合作探究：保护世界文化遗产的措施 教师：读课件 P17, 为保护世界文化遗产，我们应该做些什么？ （学生分组讨论并准备汇报） （学生：我们可以关注世界文化遗产的现状，宣传并走近它们。） （学生：我们要延续世界文化遗产的历史，传承它们的文化。） （学生：我们可以参与保护世界文化遗产的活动。） 教师点评：同学们的思路非常清晰，希望大家在今后的学习和生活中能够积极参与到保护世界文化遗产的活动中。 三、小结 教师：今天我们学习了世界文化遗产的相关知识，了解了保护世界文化遗产的措施及其重要意义。世界文化遗产是人类文明的见证，它们对每个国家和整个人类来说，都是不可取代的无价之宝。在经济社会发展的过程中，很多世界文化遗产面临严重的威胁和破坏。因此，保护世界文化遗产刻不容缓，从自身做起，自觉参与到保护世界文化遗产的活动中，让这些无价之宝世代相传，永续利用。 （教师提问：同学们，经过今天的学习，你们有什么感想？） （学生：我更加明白了保护世界文化遗产的重要性，我会在日常生活中注意保护文化遗产。） （学生：我要向更多的人宣传世界文化遗产的知识，让更多的人了解和参与到保护工作中。） 教师总结：大家的感想都很深刻，希望你们能够把今天所学的知识应用到实际行动中，共同保护好我们的文化遗产。 学科网（北京）股份有限公司 $$