第三单元 第2课《吉祥物设计》 课件 2024-2025学年人教版（2024）初中美术七年级上册

汇报日期：2025/01/01 制作：李老师 吉祥物设计：创意与寓意的融合 1 目录 壹 课程导入 贰 吉祥物设计的特点 叁 课堂讨论 肆 吉祥物设计概述 伍 吉祥物设计的方法与流程 陆 教师示范 2 目录 壹 学生实践 贰 作品展示与评价 肆 作业布置 叁 课堂小结 3 课程导入 01 4 展示吉祥物玩偶 教师展示冰墩墩、福娃等吉祥物玩偶，提问学生对这些吉祥物的认识及印象，引出吉祥物设计主题，激发学生兴趣。 引出课程主题 引导学生分享感受，强调吉祥物在生活中的影响力，明确本节课将探索吉祥物设计的奥秘。 吉祥物实物展示 5 吉祥物设计概述 02 6 讲解吉祥物是为特定活动、机构设计的具有代表性和亲和力的形象，能营造氛围、传递信息、增进情感认同。 讲解吉祥物概念 展示奥运会、亚运会、城市、企业吉祥物等，介绍其用途及类型特点，帮助学生了解吉祥物的多样性。 展示多类型吉祥物 吉祥物的定义与功能 7 吉祥物设计的特点 03 8 分析海宝案例 以海宝为例，分析其独特外形，讲解独特设计使吉祥物易于识别记忆，展现独特魅力。 强调独特性重要性 强调独特性是吉祥物脱颖而出的关键，引导学生思考如何在设计中体现独特性。 独特性 9 展示全运会吉祥物，阐述其选取的动物或元素所蕴含的吉祥寓意，强调吉祥物通过形象传达美好祝愿。 展示全运会吉祥物 讲解如何通过设计元素表达吉祥寓意，引导学生理解寓意性在吉祥物设计中的重要性。 讲解寓意表达 寓意性 10 以卡通形象为例 以轻松可爱的卡通形象吉祥物为例，说明亲和力的造型、色彩能拉近与受众的距离，让人产生喜爱之情。 强调亲和力作用 强调亲和力是吉祥物赢得观众喜爱的重要因素，引导学生关注造型和色彩的亲和力设计。 亲和力 11 吉祥物设计的方法与流程 04 12 讲解根据活动、机构性质确定主题，如运动会突出活力拼搏，文化活动体现文化内涵，明确设计方向。 讲解主题确定 举例说明不同活动主题的确定方法，帮助学生理解主题对设计的指导作用。 举例说明 确定主题 13 讲解灵感可从地域文化、传说故事、动植物特点等寻找，如以当地特色动物为原型设计城市吉祥物。 介绍灵感来源 展示成功案例，启发学生从不同角度寻找灵感，拓宽设计思路。 案例启发 寻找灵感 14 讲解设计要点 介绍设计时考虑造型简洁、线条流畅，用夸张、拟人手法增加趣味性，色彩选择鲜艳明快，符合主题氛围。 示范设计技巧 通过简单示范，讲解如何运用设计技巧使吉祥物形象生动有趣，提升设计能力。 形象设计 15 讲解检查整体协调性，添加有意义的装饰或元素，丰富形象，强化寓意。 检查协调性 强调细节在完善吉祥物设计中的作用，引导学生关注设计的完整性和深度。 强调细节重要性 完善细节 16 课堂讨论 05 17 分发资料 将学生分组，发放不同吉祥物资料，布置讨论任务，引导学生从设计特点、方法等角度分析吉祥物优缺点。 讨论与分享 小组讨论时，教师巡视指导，引导学生深入思考设计与主题的联系。讨论结束后，小组代表分享成果，其他小组补充，教师总结点评。 小组讨论吉祥物设计 18 教师示范 06 19 教师以“学校科技节”吉祥物为例，阐述结合科技元素与学校特色的思路，选择将机器人形象拟人化，融入学校标志性建筑线条。 阐述设计思路 先勾勒草图，画出机器人基本形态，设计夸张大眼睛表现好奇探索，添加类似电路板纹理体现科技感，选蓝、银为主色调，边示范边讲解步骤意图与技巧。 示范设计过程 学校科技节吉祥物设计 20 学生实践 07 21 布置任务 布置实践任务：学生为学校某项活动、社团或校园形象设计吉祥物，要求体现特点，运用设计方法。 巡回指导 学生创作时，教师巡回指导，帮助解决创意、形象设计、色彩搭配问题，鼓励大胆创新。 实践任务 22 作品展示与评价 08 23 学生自愿展示作品，介绍设计思路与体现特点，分享创作过程中的思考与感悟。 学生自评 其他学生从独特性、寓意性、亲和力等方面评价，提出优点和建议。 学生互评 教师总结评价，肯定学生努力与创意，指出不足，表扬优秀作品。 教师评价 作品展示 24 课堂小结 09 25 引导学生回顾本节课所学内容，包括吉祥物设计的特点、方法与流程，强调其在生活中的重要性。 总结内容 邀请学生分享收获与体会，鼓励学生在今后生活中关注吉祥物设计，提升设计素养。 分享收获 回顾知识要点 26 作业布置 10 27 要求学生课后完善作品，参考同学和老师的建议优化设计。 完善作品 布置学生收集五个不同吉祥物，分析其设计亮点，下节课分享。 收集案例 课后任务 28 汇报日期：2025/01/01 感谢您的观看 汇报人：李老师 29 $$