山东省临沂市河东区2024-2025学年八年级下学期期中考试语文试题

2024-2025字年度下学期期中学业水平质量监测试题 八年级语文 本试叠英8厦，满分120分，考试型时1)分钟。考状挡束日。将本试参和答道一并交日 注意事项 L.答藏前。考生务经用Q5亮米侧色交字笔将有已的姓名、考生号和定号填可在答遥和试整厘定 的位星上。 2,遂择题每小题诊出答案后，用韩相笔把答题卡上射应题日的答案标号涂黑：知灌成动，用隆皮据 干泽日，再适峰其他答素辉号。答案习在试整上无效。 3,在选弹是各规用05燕术色签字笔作若，答案必须可在答量仁各题目有定《城内相应的位置， 不能写在试卷上：如男流诗。失材掉累米的容案。梦后再写上新的菩炎：不能悦用编流领，教骨据，糖正 带。不按以上要求作答的容案无袋。 试蜀卷 一，职服与起用（器分》 析家中学彩行以“的锈行蒙，你我同厅”为主透的晨列压动，请你参与并完成下列任务 【所动一将美·所蒙】下有是小裤游夏的祝后写的赞适。请称形助他修政，完等，(8分】 餐蒙山之鱼，但无华中要。白云人怀，飞掌理竹琴表款里，每调千百年前的请：面所河之林。卫 骄萝求甲石，哈墙平年。保率古域培是从处。使见玉是之洗昆的连精。路入部单山汉基时黄馆。乳味两十 牛的（升守料决》香婚在城瑞展托中不硫，建无声的周，灵再家智基与台代南我世单6此略空时律 ①：均言角入鸡军5弹阳址，根比晚工岭小来居伤飘看軍民鱼本情竹解香，昆金控生生是上重数接收近 紧在成)推生影止平县人工见更七具生：空一行沸腾的凌展传清，热煮的是季电全壁的小t海馨山第山 平的春我：使海卡清广桶，表光水果用《三平果丹》镜粉在听河之上，无人机偏队以至空为累料由国巴物 线之每，向新西什”的喇地宝言，得一春您《瑰果乡青》布方5，香与里风着黄龙故的青钢做绅如二十 口节气的衣钟密码。漫步修条肉减，角文气无格济的传者在是泵精的家植中续写：后海师客雨在都浙国际 会展中心签下智整掌居L据单时，地自带女的不气是有品，更是“最之使工，年者之选”的文化信任④ 一建星，声光吉◆年统，智美土生不怎，情转代代相传。 L小博有两个字图用拼青代料，两个期点字不线定绘音。请称相始选出正精的一项(2分) hgto加e建l:qo里kn8T 2,上图文段中西被狼缓的门处际点符号。使可不正确的一处是（名分】 k①且0已国1.0 3文中越以的句于有请病，请将修政后伪句子写在下有，(2分) 八年级语文试避京1真（具8真） 修位日 L在静莫的闲的国程中，小将记象了自已的无阳8受。其中如点煌函的使用，不王确的一更是《2分》 A.角蒙顶上，即蜂如量，云算终的客月享，切，红醉于大白松的妆美之中， 且每雀山以禁竹筒馆中，《孙子共法》的墨连透拉再千年外情速可裤，令人厚为观止 C.新河时的农人春种秋收。界售基的，二十日节气的智继至今钓在西料地头传承： D,程静书法广场，激光水幕投谢奖（丛亭奥中），无人机维额德即点亮我空，所者密袋得天农无。到 来关注阵阵成呼， 【括对二绿色·新蒙】学枝州发“氢成生话，人人有查”主感学习活陆，你被分在宣传组，情教参 与弄克成下列各项任务，(5分) 5.山宣传准备制作活对标语，请你途同（填写序号耳可）完成时概。《2分】 上联：线折 守护 团绿色家洞第环侯行封①美图蓝天闭任级理念 的承相速定老请拿长代表参加活动自动院式，请格瓶据要求完现任务，(3分》 氧则相强青人，各整闲学，“任碳生药，人人有贵”主壁系动雨将肩动：为了让更多的人了解活动意 义，我们作答递调家茶代表于后天下午两点在学校架告厅参如主思环动肩动仪式，请可学们同去转售父 第二天晚上，量能感整回米，你向管能转告这件事， 你说， 【括结旦文化·新蒙】学拉常行名著读交流公，镜你完成下判任务。(？分) 后《1》具学们经典作虽鞋计海限，请修格圆款例，结合林特点和满作特点。为《经真常该》连用解 应书体，井陈连理由。（们分） 示洲，青湿一，“西静记”三个字使用草刊，草书虚实相生，奔放酒暖，气势骑降的特直。正如图 等纪》中件传国人固天取经的商幻齿州和章要气城 海报二1 (2)作为甚名拉养官，你荷要程据瓷者的读书金求，有程有据老始出推存理由。向其楼存经典常淡》 一书。《4登) 读者读书蜀球：平时明传做文健推触较乡，切系花了解国学是典 推荐理由： 【活这因诗意·新蒙】你所在的斑级修行“诗言之”诗歌朝通会，你的同是根据诗文并发的不润情够进 行了整理，请你吊能灯成 ?,范用需学古诗文。填写表格。《6分) 不同情修 关诗文 感受离刚之情 ①与君离对意， 《(递特少府之任国州》) 过旋光山色气意公梦泽。(《想简班德魂强承相》) 追发美好量情 面，君子好建，关电》) 保寻紫里之境 并怡然自暴，(《机花爱0) 传达执著停念 二，同读与鉴黄（州分】 4一1阅读吉诗。完或9小题，〔5分》 跳河中购盗接 泉作 高燥怀者睛$载，昌流伞无牙满过， 时陵五量秋色平，长连三叠夕刚多： 渔人重火咸寒境，批苦吹风起真淡， 十氧重表盖摇露9。天涯包开敏如州】 【任】①相常：草木调残、掌落。 8,下列湖这百锋的是解和置析，不正确的一项是《多会) A.着暖以“高极”“朝面”点题，·今无”二字写出期面已无、野裤飞过的禁象，徒冒就楼触 对毯情， ,额暖中“五观秋色“与·三册夕阳”时空交帽，度展聚始理空间的辽铜，又随音历史筑复的 感极， C,额肤道这“准火”·枝前”的税听带写，以田目牧款式的侧话反材博人盘楼杯古的置重心情， ,尾联“十载项米·与推联”杯古”时应。将个人源油之怎与断史批桑之感题为一体，余脚悠 9.本静尾联·十酸重来值整落，天湘归计放知何”在★特物男表达上有刺作用？(3处) 4二)阅读下面的文字，完成10-14题，14分》 者满属记 【清】玉士州 门向，契石为路，感不复为几，两奉柳先之。幽师可爱。有堂态北向。组日一散玉“。金之岳为 池。白石为巴信，米清糟可笔毛发，下视石于戴情，知言·，中多电免。金心枝水，文有登尺专，再沐开 减闲，见人殊不关。浅上有杨邮参他，长是下垂杭桃，与萍相品。商可一言许，夹墨速。这风酒然， 并者放将不提士。流之东，棋南而南，为清峰之闲，板石而上，南山如奔并，蒙青峰塑，李藏于社桃之下。 下情滑流，面研西本一…洞上高爷康人诗。一科会：“来声时减尽，山色上楼多。”风景完我，无哑长下， 规表师，布西年大溪国，美水受黑者不也水至成乃包之副黑加生更曼提矣， 【生】D与惠.型门上的量，感：吉代的一种其类首我： 八年级雨文试避亮真（具8真） 1级.下列文中如点测野的录不玉确的一爱是(2计) 人“金据校水”中“按”是“阀益”的意易 ”衡可一南许”中“许”与《核得记》中“高可泰许”的“莽”意思相同 C“两密解夹之”中的“之”与“为清第之网”中的“之”意又和用法阳同 D“潮上或书建人快”的“或”意明是“有的人”。 11,下列时文中相关内容的解和分析不正确的一项是？分) 人文中帽兆精景色优美。赠水销常，杨标餐集。章民习习。令人流连忘逐 且“金解校水，大有轻尺者”指恰了池中金解之大，与油成的满滋相能成加。 仁风为脑记做文，《小石潭记》和本文都主要紧用移梦换景的写达， 且文中畏到的“清第之网”地于法水之东，程图楼可以物造形个精倒的美票 12.铺用“/”合文及中面横线的句了断句。《限断两处》(2分) 降美水受闲者不和水至无乃和之削闲如海率量楼矣 1以.请有下利句子围修域现代假路。信分) 前军一南并，美量如速，球风海西，响老装得不能去 14,本文和《小石潭记》幕写到了水，试分新两文在写水方置的异同真。(5分) (三)阕该下置树料，完境15一1培层。(11分) 【村料一】 一我来司本方岭种他方重，在春节期闲不在利篷了丽友黑，规动了美辉的料枝图。电吸行T全球的关 a多格议。25年1月27日，a心ak的叠尾是她Cat,受调第果是属地区是用再痛免骨甲下氧 种帮棒，同时也或为中器区累一。 城是一款太型情言镜型，它辆有线大岭舟然语言处厘绝方。律剩明具懂你岭附手和丽支一林， 促解外幕同周，它刻重于杭利罩度菜束人工智能暴地研龙有限公司，这是一家制餐型补植会网，卡江于 开发先进的大语言模型和材关技术，I月0日，Deep5h玉式发车0e05eo-H极型，线视型森厘成车 仅为用是顾望岭二十分之一，但在教学。气马，命民语言像理果体务上，性镜义以地展年以。达制大 需管了量养和得道国，青运速料屏拿填春大证峰和任受网贴， (镇%命2025年1月28日“新华4日克视”) 【材料二】 Dep5动有泰异属？雨户表司，林社的1大穰型春是只格出维果，但是Dssp:k◆龄白其品背和过 互。速观量推是正辑定得十分清剩。有连可糖。北势。它的中文表选能力十分优秀，可以银信件多作家物 口喻来来达+ 风年级语文试通愿4只〔共8真) 0p融的严品和展条已夜盖教有，墨疗，金数，日作，有线制连等多个碱，世在通过挂长样析解 决粮会明调，提升处率和土治清量：例加，点教育须城，D脚的水青发的誓楚平习事纯楚帽层据单生的平 母食据生成个性免争习考室。基著视两T争月低年在医疗领线。养川铺瑞诊新果风服种氯至快地识利 痛璃，摄丹了济斯准偏单阳：8k不仪逢重植米的先逢性，正程同挂米的伦星壮会青任，方米在推 的核表发展的网时，关注其对社会的长选影响 0和做坚性升嫌氯略，会开并视型风耳和果购。凤险开发青让区的参身和重就，这种开量的受态， 有稀于构减更加景爱的生场，加速补祖未的鲁第化和金球表享，丑更多中小全业和研完者林受且于 A相技术的进户，推动引梳表物映速发展和应月落地。 《满号舟4A1卡产企白度书》》 【材料三】 创业的和，会碑曹国贵金桃南载舞情闲闭，0如5洲创地人和后的是文峰复档批杆个人体产以 雅特运里，素件觉黄风镜其末的戈减系得成珠。在鸟理接会上，他起言“是法线化的瓦落表自平校“龙 州的属然辅得”，这量成们看到的不仪是土观创准办的选克。，重是中国件雄海代的客观哈属。 223年。005和4入选·全球A相创能企安0供”，提文峰来人成坪“中国料援细插年是人物”。 他地件来特“智氨向善”的理乡，拉略1桂长与人文美部罩观缺合，异君方“同其业温减世界”点为行 垂标杆：餐能的善是科植夏暴的必然滤排，雪代升学家速注就候型溪幕地味生◆养同体，在其业中重建 天人合一的中国古老智花。当1医疗果纯延峡《漫◆内难】的生命转学。多智能教无平台传水延下争客 的长免利神，》雀态员到A小气什“通法自然”的未方智装，瓦白看到的不复是推长的进事。更是平夏 明系回在数下时代岭创速性转免： 壮我们以智艳内春为相用，用科域制境党美好岭表来，矣观料枝与人文岭和增兴生。 (场偏自205年1月21日“联有在”】 15.下料喇三侧材料的南解和分析，不王确的一期是《2什) km问4于码年1月珀日正式发布e心6A=打模型，推程成本猛，性第比肩网A10,厘 惊了硅容和教围. &B正域开发的智能学习系能精根据学生学习数罪生成个性化学习方室，链高学效率，属「A【在 数有裂城的皮用， C中k系持开蒙前商，会开模重代马相国将，同的是州驻A「生志，中个全业和研究看受放干T 挂术连炒。 几果文蜂凭情”再量岗售”的量念度评“中国科技织施年崖人物”，检美择个人实产雄持会司运智便终 离朝成功： 1城极里材料一。用约洁的量请为6k下室义。（不萄注35序）(2分) 八年级雨文试避克疯（具8真） 17.结合树料三分析D脚8k的填对对科技金取发展有得花肩示？{3分) 热脚外网友下使用脚体后，的号“中国，让提环看到未米”，调结合以上材科，分析脚可体恰 社会相人文蒂来的影用，(4分) 四)阅这下霍的文字，完成12花厘，(14分) 在山上“种星星” 王纯亮 ①部天，儿于兴（的物地月或。零里听反看到没失岭星星？或纯口评他说，吴光荣的丝的淘羊山。 儿于好卡：有什盆那礼有浸天的夏黑】我说，辱是吴伯植透山上种的呢。表见理他玩混想到。他和林雄 姓看衣，既要上山看兰星多名种， 这那时，老吴的出等出上，无款的女茅是。拿一红鞋钢丸子。在量风中徒黄，就级看青。千树万制压 线，我制呈说看溪速的金光。黄列的清系树也在这个单节开花。耀白花每与粉在花耳，两两是里，健一 东张脸，道道地减笑，孩子门听了我的格港，草境里吗着龙，德%军坠至至已在热们2焦生根发平。 区今我，我有中上胃两流吴无象的油+， ④黄次上山时，正值动落丰收手。板十片南系果幅满现圾，在和林民们相着术收，极运，开水浸通 具动，静上却班老离流的关。我蜂众脚存望，这两曾使奇第丛生的就山。如今层叠岭沟苯林如球色减泉 餐起我。实气中序漫着流成的艳音， 心老美见衣鞋是，需了一把什，笑看植呼：“速山州，以前速列免都不星落脚！”当青衣掌的其之受 时求数有种林感情，司多年睛球学专业泽业香，他一直在域市米事峰色产金，使人想车，可事次国多，看 到多条门号看前裤的土地吸章观目。他心里站保压着块名头。直到富天，他血景针摩满到油多的经表所佳 —城年、寿★长。需涛更是“后方模配沟”。军一好，他餐城韩女手作。零看全那松雪同列龙里，承配 下这耳直山，衣就山上种尚苦，用城岭油说，是对衣业储感冲响的鼻情回世。创业之刺，星鼓声苏他子年， “城里表的式单生蔬种地了”材民摇头。第一年，地录手种了的五千斜的着，国一场重雨冲塑大平。后 夜。她珠在泥完的山城上。一相接一极从烟，量后见牙育置开种。意金姐：防，他甚至★神了城里的房子。 妻子她看单女岭燕于义垃周过，可他其说：“这山著雄不了，我峰人重色军向海。“在地片教千南原本只 我条草和潭表岭其小上，函无量炊河，这个汉干事次展朗再格施。开水两通山风，但就是不道平满调。他 视筑父完速州山了。 时气扣天，我零看孩于石次来到美光景岭沟手山，丝达时夫色己晚，晚聚在地于出苯桃同修建的 山金更，衣特意4T一闻可以打无天智的星于，那晚两个精子是流上克录触得星夏多。零着星里多含 种的风感。&此起城使的博城声中安感睡士 风年级语文试通露原〔共8真) 已且清慕，着吴导程千们体验山同野想：钓屏生金时。他洗是神显就进演水，的许州幕加少平；插 山楼果时，他教减李门种耐酸耐：“的N的果子是时，咸隙人痒让是些走，”生中，绝的手机个不得一 一属厚材而桂肉金种岭黄得。修通时现培钟。安带著油加工厂嘴性一“减子们起轴夫望！“种星星不网 魔法明！”可舞他们有到蝶话场上的车很境州场连等等造司品食，笑多在山养同年时，文儿参区混：“离 的情把至至种在大率的笑容里了，” 国解在禹处，由羊解使其十边，教千山4林的大城是大。恒吴无保@中翰轮中见大，填整平。再设年 血吃上生命板，色拿思定工景，和他有某大关果。金美混，帝着大雾成，有难处分里部香，但◆风一爱 要餐得，电于心阴像是、为人大气，制渐地。大家定得第现是道山网的“线客”。而★美呢，手重他看数 风量量的油多黑，森照地品素看什么， 原心在山怪口，表阿程子门闲上的是夷和花录望名，坐门先无一得，然岳务命地晚起来，现蒙昨无 晚上般岭至星，响闪的，教表数不清。我福下茅单，用空心的杆然成吸骨。世子门观食花就卫晶金的花 霄。★几说，吴抽母种的“星星”劣应无式细了， ®脚革挂果周表。吴光，爱使以题养装，在暴地里鲁种食周菌和中防材，发展林下严金，既视高了工 山料用米，具画少成车很入 正免下，无本布枝纯中商腾两裤系新制略油等毛，形子我蒙地打的幸得一样，黄但得持长，挖洞显 场不下的诗系果，她门玩高是长表的机样道摇降平，那是地门的幸绿金山亚棉说， 限鸣美地，行刚年重：事吴障，就州为成： 他强开月第，刚平我通：一天义一天，吴无象在途片山上·种星星”。在述里，山瓷土多和州革树的 总和，是◆里，无丰的蓬兵。速看朝和，这个义子少入大山辽，不种域里着达考，在建测的减射下，眼 种里又多了元舟是根， 自洗时。地名或T山的一平分。 (年日《人民日显》224年12月04日第20版有造陆) 修以下刺文拿内容的解和分析，不正确的一夏是(1分) 人文章以孩子的聚月“里里可以看到星星”开算：引出吴先乘种油系山的填喜，设置是念，发发读者兴 年 具作者记叙两次上山怪历。第一次判重拍系丰收场景的指写，第二次通过改子的程角展现“种星星”的 真相。 C文中相叙风光乘从城市书盗衣村的是历。补充了物H根宣山的区因。使人物形象更立体。 几结尾“他信境了山的一得分”鲜出标碧“种屋星”，表明吴光第粉锭与山林刷地，不再参与位俗事务， 2数.品味语言，程据老求完金下面的海日：（门分》 柴白笼蜂身种上花我，再两点国，像一保条拾，丛没地线关：《从修程角度资折) 八年级语文试遮京7真（具8真》 1.标通“在山上‘种是尾·“有什么含又。铺简要时答。(3分》 22.学校举动“够动多竹人物”评易幅动，阿学门雕享了美无荣，睛站脊文中节，为他对一段核存州 至少体规人物两个特出，（通分） 三，.写作0分) 1网滨下面的材料，程据整宋写作，0分) 量上景无墙的是时写，乘解不在的装无光刚。记化的年轮将了一属文一周，家月的脚量风表了确先年 年。转一弹无丽，抑重注让的明影。那深演浅浅的平行里冒下的流美卧好，使是对光梅的暖。 请以“时光拾的缓”为国日，写一氧不少于团明字的作文。 要采，①自选角度。自定立意，自选文体：②要有真锈实赐，。不要产作，不得抄表：①不别视再真实 的人名。校名纳个人信息。 人年字极话文试速雾算（共8真2024-2025 学年度下学期期中学业水平质量监测试题 八年级语文参考答案及评分标准 1.B（2 分） 2.D（2 分） 3.纪念馆电子屏上滚动播放的《沂蒙红嫂》微电影让年轻人湿了眼眶，酸了鼻子。（或“纪 念馆电子屏上滚动播放的《沂蒙红嫂》微电影让年轻人湿了眼眶。”）（2分） 4.A（2 分） 5.（1） ④ ① ② ③ （2 分） （2）爸爸，您出差辛苦了，我们学校明天下午两点在报告厅举办“低碳生活，人人有责” 主题活动启动仪式，策划组特意邀请家长代表参加，如果您有空的话，去参加吧？这样您也 能更了解我们活动的意义。（3分） 6.（1）示例一：“经典常谈”四个字使用楷书，楷书笔画平直、端正规范、结构严谨的特点， 正如《经典常谈》这部著作对国学经典的准确解读和系统梳理，体现朱自清先生治学的严谨 态度。 示例二：《经典常谈》四个字使用隶书，隶书古朴典雅、庄重大方的特点，与《经典常谈》 阐释中华传统经典的文化深厚的内涵相契合。 （2）推荐理由：1.本书是朱自清先生专为中学生设计的国学导航。2.按照经史子集的顺序， 讲解《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等 13 类经典，能帮助初学者轻松建立知识框架 3. 破除“尊经崇古”观念，实事求是地审视传统文化，帮助你汲取文化中的精华。4.全书不夸 奇炫博，不故作高深，读起来明快利落，不蔓不枝。5.这本书以流利畅达的语言娓娓道来， 常有引人入胜之处。（理由答出三条得 3 分，言之有理即可） 7.①同是宦游人②波撼岳阳城③窈窕淑女④黄发垂髫⑤⑥示例：溯洄从之，道阻且长/溯 游从之，宛在水中央/溯洄从之，道阻且跻/溯游从之，宛在水中坻/会当凌绝顶， 一览众山小/不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（共 6 分。每空一分，有错别字 则该空不得分，⑤⑥两空所写诗句符合题意即可） 8. C（2 分） C 项错误。“渔火”“牧笛”并非表现“闲适”，而是通过“寒烧” “夜波”的冷寂意象强化悲凉氛围。其他选项分析正确。 9.本诗以“十载重来值摇落，天涯归计欲如何”收束全诗，抒发了诗人在经历了 多年漂泊后，对人生归宿的迷茫与无奈；“摇落”一词不仅描绘了秋日草木凋零 的景象，也象征着诗人自身的漂泊与落寞；与首联前后呼应，深化了主题，即对 时光流逝、人生无常的感慨以及对归乡之路和人生归宿的思考。 （3 分） 10.C（2 分） 11.D（2 分）文中说“池之东，循廊而南，为清皓之阁”，说明清皓之阁并非位于池水之东， 而是从池之东沿廊向南可达。 12.跨溪水登阁者不知水/至是乃知之/则阁如海市蜃楼矣。（2分） 13.树荫覆盖约有一亩左右，炎热的日光被遮挡，凉风习习，游人徘徊流连不愿离去。（3 分） 14.相同点：都运用了侧面描写来表现水的清澈。（1分）本文“水清碧可鉴毛发，下视石子 纵横”通过能照见毛发、看清池底石子侧面表现水的清澈；《小石潭记》中“潭中鱼可百许 头，皆若空游无所依”通过写鱼好像在空中游动侧面表现水的清澈。（2分） 不同点：本文还直接描写水的颜色“清碧” ；《小石潭记》还运用了动静结合的手法，“佁 然不动，俶尔远逝”，写出鱼的静态和动态，衬托出环境的清幽。（2 分） 译文：漪园门朝北开，路是用石头铺的，路走到头又是扇门，两边还夹着两棵柳树，长得婀 娜多姿，十分可爱。有个堂屋也是朝北的，堂屋上挂着个匾额，写着“漱玉”俩字。堂屋后 面是个池子，池子边上围着白石栏杆，池水清得跟镜子似的，连根头发丝都能照得清清楚楚。 往池底看，石子儿铺得横七竖八的，跟玩樗蒲的棋盘似的，里头还有好多乌龟和鱼游来游去。 那些金色的鲤鱼个头儿大得都快一尺了，它们在浮萍和水草中间游来游去，见着人也不怕。 池子上头有棵老柳树，树干得俩人合抱那么粗，柳条儿长长的垂下来，跟浮萍水草混在一起， 分不清谁是谁了。这树荫大得能遮住一亩多地，夏天在底下待着凉快极了，凉风嗖嗖的，来 了就不想走。池子东边，顺着走廊往南走，有个叫清皓的阁子。得踩着石头台阶上去，上去 一看，南边的山就跟画里的屏风似的，青的绿的缠在一起，都争着往栏杆底下挤。往下一瞅， 清清的水流弯弯曲曲地往东流去……阁子里头还写着唐朝人的诗，其中有一句是：“泉声到 池尽，山色上楼多。”跟眼前的风景一模一样。从石台阶上往北下来，又是一条长廊，长廊 西边就是大溪阁。要是直接从溪水上跨过去上这阁子，可能还感觉不到什么；等上了阁子往 下一看，这溪水到这儿才看出来它的妙处，就像是海市蜃楼一样，美得不真实。 15.D（2 分）（梁文峰获评“中国科技领袖年度人物”的原因未明确提及是凭借“智能向善” 理念，且表述因果关系不成立 ，所以 D 错误） 16.DeepSeek 是一款拥有强大自然语言处理能力，能理解并回答问题的大型语言模型。（2 分） 17.①面对困难要不轻言放弃。DeepSeek 创业初期资金链断裂，创始人抵押个人房产维持运 营。②重视人才和创新思维。算法优化灵感来自年轻研究员的偶然顿悟，这表明科技企业要 重视人才，激发他们的主观创造力。③秉持正确理念，关注技术与人文融合。DeepSeek 创 始人秉持“智能向善”理念，推动 AI 技术与人文关怀深度融合。（3 分） 18.①革新技术且大幅降低推理成本，推动了 AI 技术的普及和发展； ②产品和服务覆盖社会多领域，满足个性需求，提升效率和生活质量； ③坚持开源策略，构建繁荣 AI 生态，加速 AI 技术普惠化和全球共享； ④秉持“智能向善”理念，推动 AI 技术与人文关怀的深度融合； ⑤算法中融入中国智慧，推动华夏文明数字时代的创造性转化。（4分。任写四条即得满分） 19.D（2 分）解析：D 项错误。结尾句“他也成了山的一部分”并非指吴光荣与山林隔绝， 而是用象征手法表现他与山林的深度融合，以及他为山林奉献的精神永驻。他仍在带领群众 发展产业，并未脱离实际事务。 20.运用比喻和拟人的修辞手法（1 分），将油茶花比作“羞涩浅笑的脸”，生动写出花朵的 娇美可爱，赋予植物以人的情感，表现作者对油茶林的喜爱之情。（2 分） 21.①表层：油茶果和花朵在阳光下如星星般闪烁（1分）；②深层：吴光荣用油茶产业为荒 山带来希望（1分），让村民的生活如星星般幸福闪耀（1分）。 22.示例一：他放弃城市高薪，扎根荒山 20 年种油茶，（1 分）暴雨冲毁树苗仍咬牙坚持， 卖房补种，荒山变绿洲，展现坚韧不拔的毅力（1分）；他奉献青春勇担当，带动村民致富， 是乡村振兴产业创新的带头人（1 分）幸福如星星，需用汗水与智慧点亮，他告诉我们人与 自然和谐共生，教会孩子们向阳而生，是心怀大智大爱的“山间侠客”（1 分）。 示例二：他放弃城市工作扎根荒山，克服困难在荒山种植油茶、领群众致富，（1 分）带动 当地经济发展，促进了当地农业发展与乡村振兴（1 分），体现了坚韧不拔的奋斗精神高度 的责任感与奉献精神，（1分），同时也展示出人与自然和谐共生智慧，他的事迹和精神值得 赞美、值得学习。（1分） 23．（略）（50分） （1）作文评价整体要求 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容符合 题意，有真情实感；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。 （2）分项分等评分表 项 目 一等（20～16分） 二等（15～11分） 三等（10～6分） 四等（5～0分） 基 础 等 级 内容 20分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发 展 等 级 特征 10分 一等（10～8分） 二等（7～5分） 三等（4～2分） 四等（1～0分） 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有创意 说明： （一）基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境 及任务要求，与之相符的属于“符合题意”；与之沾边的套作，在第三等及以下评分；抄袭 的，在第四等之内评分。 （二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”四项中若干突出点按等级评分。如套 作、抄袭，则发展等级不给分。 1．深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的关系，观点具有启发性； 2．丰富：形象丰满，意境深远，材料丰富，论据充足； 3．有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力； 4．有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。 （三）不足字数，每少 50个字扣 1 分；每 1个错别字扣 1 分，重复的不计；标点错误 多的，酌情扣分。