8.聪慧少年-【开心语文】2025-2026学年六年级文言文阅读真题100篇

相同，敲击斋钟时，磬就相应响了起来。 （得 分 点： 共 4 分。 第 一 小 题 准 确 翻 译 “冀”“具”各得 0.5 分，句意完整通顺得 1 分；第二小题准确翻译“律合”“应”各得0.5 分，句意完整通顺得 1 分。） 4. 曹绍夔吃完饭之后，从怀中抽出一把锉刀， 在磬上的几个地方磨了几下，磬的声音就停 止了。 （得 分 点：共 3 分。抓住“夔食讫，出怀中 错，鑢磬数处，其响遂绝”一句写出曹绍夔 捉“怪”的过程得 2 分，语句通顺得 1 分。） 参考译文 洛阳有个和尚，（他的）屋里有个磬， 不论白天黑夜，动不动就自动发出声音。 和尚认为这非常奇怪，害怕得生病了。（和 尚）寻求有法术的人使用各种方法来禁止 磬鸣响，最终也不能（使它）停止（发出 声音）。曹绍夔与和尚关系很友好，来询 问（他的）病况，和尚就把事情全告诉了 （他），片刻后，寺庙里开饭的钟响了，磬也 跟着发出声音。曹绍夔笑着说：“明天可以 安排丰盛一点的菜肴，（我）必定替你除掉 这磬鸣。”和尚虽然不相信曹绍夔说的话， 但是希望他的方法能有成效，（第二天）就 准备了菜肴来招待他。曹绍夔吃完之后，从 怀中抽出一把锉刀，在磬上的几个地方磨了 几下，磬的声音就停止了。和尚追问这种情 况的原因，曹绍夔说：“这个磬和斋钟振动 的频率相同，敲击斋钟时，磬就相应响了起 来。”和尚很高兴，他的病也痊愈了。 70 徐孺子赏月 1. ① C　② A 2. 假如让月亮中没有任何东西，（月亮）应该 会非常明亮吧？ 聪慧少年 （得分点：共 2 分。准确翻译“若”“明”各 得 0.5 分，句意完整通顺得 1 分。） 3. 徐孺子将月中之物与人眼睛中的瞳孔相类 比，通过举出人的眼睛无瞳孔则看不清楚 来说明自己的观点。 （得分点：共 3 分。写出徐孺子将月亮与人的 眼睛进行类比得 1 分，写出徐孺子举人眼睛 无瞳孔的例子来说明观点得 2 分。） 4. A　 　　　徐孺子通过举例类比说明是月亮里面 的物质使其明亮，而不是认为月亮因为干净 而明亮，故 A 项说法不正确。 参考译文 徐孺子在九岁的时候，曾经在月下嬉 戏。有人对他说：“假如让月亮中没有任何 东西，（月亮）应该会非常明亮吧？”徐孺子 说：“不是这样的，就好像人的眼中有瞳孔 （一样），没有它，眼睛就看不清楚。” 71 日近长安远 1. ①脸色　②对……感到诧异　③听到，听见　 ④第二天 2. 尔 / 何故 / 异 / 昨日之言邪？ 3. 日远。不闻人从日边来，居然可知。　日近。　 举目见日，不见长安。 4. 明帝的两次回答分别是“日远”和“日 近”，可见他的回答具有自相矛盾的特点； 明帝的两次回答虽然矛盾，但他能从不同的 角度给出充足的理由，可见他的回答具有理 由充分的特点。 （得分点：共 4 分。结合文本内容写出自相矛 盾和理由充分的特点各得 2 分。） 参考译文 晋明帝只有几岁大的时候，（有一次） 坐在元帝膝上，（当时）有人从长安来，元 帝问起洛阳的情况，（听那人说完后）不自 觉地伤心流泪。明帝问（元帝）因为什么事 情流泪，（元帝）就把晋王朝东迁的事情详 解析 156 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 细地告诉了他，并问明帝：“按照你的意 思，长安和太阳相比，哪个更远？”（明帝） 回答说：“太阳远。没听到过有人从太阳那 边来，显然就可以知道（答案）。”元帝对他 的回答感到诧异。第二天，（元帝）召集群 臣宴饮，把明帝的意思告诉了大家，并且再 重新问了他一遍，（明帝）却回答：“太阳 近。”元帝惊愕失色，问：“你为什么和昨 天说的不一样呢？”（明帝）回答说：“现 在抬起头就能看见太阳，却看不见长安。” 72 杨氏之子 1. yì　yìnɡ 2. A　 　　　A 项，两个“诣”的意思都是拜访。 B 项：第一个“惠”同“慧”，智慧；第二 个“惠”是敬辞。C 项：第一个“应”在句 子中可理解为随即，马上；第二个“应”指 回答。D 项：第一个“君”是对对方的尊 称；第二个“君”指有道德的人。 3. D 4. ①呼儿出　②指以示儿　③为设果　④未闻 孔雀是夫子家禽。 5. ABCD 参考译文 梁国有一户姓杨的人家，家里有一个九 岁的儿子，（这个孩子）非常聪明。（一天，） 孔君平拜访这个孩子的父亲，（孩子的）父亲 不在（家），（孔君平）就把孩子叫了出来。（孩 子）给（他）端来了水果，水果中有杨梅。 孔君平就指着（杨梅）给孩子看，说：“这 是你家的水果。”孩子马上回答：“没听说 过孔雀是先生您家的鸟。” 73 陈太丘与友期行 1. D　 　　　“引”的意思应是拉，句意是友人下 √ √ 解析 解析 了马车想去拉元方的手。 2. 您与我父亲约在正午。正午（您）没到， 就 是 不 讲 信 用； 对 着 孩 子 骂（他 的） 父 亲，就是没有礼貌。 （得分点：共 2 分。准确翻译“家君”“至” 各得 0.5 分，句意完整通顺得 1 分。） 3. （示例）认同。元方勇敢指出友人的错误， 维护父亲的尊严与诚信的原则，体现了他的 正直，虽言辞直接但坚守了正确的价值观。 　　　文中的友人先是不讲信用，在约定的 时间未到，这是不遵守承诺，后又当着元方 的面骂元方的父亲，这是十分无礼的行为。 元方据理力争，勇敢地指出友人的错误，维 护了父亲的尊严，元方的行为体现了他坚守 原则和明辨是非的特点，我们应该给予认同。 （得分点：共 3 分。明确认同元方的行为得 1 分，结合文本写出理由得 2 分。） 4. （示例）友人遭驳斥后会想：原来我如此不 守信、不懂礼，真是惭愧。之后，他主动去 给陈太丘父子俩道歉。 （得分点：共 2 分。写出友人想的内容得 1 分，写出友人做的事情得 1 分。） 参考译文 陈太丘和朋友约定同行，时间约定在 正午。过了正午（朋友还）没有到，陈太 丘（不再等候他）就离开了，（陈太丘）离 开后（朋友）才到。元方当时七岁，在门外 嬉戏。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在 不在？”（元方）回答道：“（我父亲）等 了您很久（您）都没来，（现在我父亲）已 经离开了。”朋友就生气地说道：“（他） 真不是君子啊！和别人约定同行，却丢下 （别人）先离开了。”元方说：“您与我父 亲约在正午。正午（您）没到，就是不讲信 用；对着孩子骂（他的）父亲，就是没有礼 貌。”朋友感到惭愧，下了马车想去拉元方 的手。元方头也不回地走进了家门。 解析 157 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 74 小时了了 1. D 2. C　 　　　由上文的“陈韪后至”可知，陈韪 不知道之前发生的对话，因此复述对话的 “人”不是陈韪，故排除 A 项。由上文的 “元礼问”可知，李元礼是对话的参与者， 不需要别人告诉他了，故排除 B 项。结合下 文的“小时了了，大未必佳”可知，陈韪评 价的是十岁的孔文举，那么听到的“其语” 应该指孔文举说的话，故排除 D 项。 3. B　 　　　“俊才清称”指杰出人士、有高雅名 望的人，中间不停顿；“乃通”在文中指才 被允许通报进门，中间不停顿。据此可知 B 项正确。 4. （示例）①面对李元礼的询问，孔文举巧妙 地用孔子与老子的关系来建立自己与李元礼 的联系。②遭陈韪贬低时，孔文举借陈韪的 话，迅速逆向反推，用“想君小时，必当了 了”进行反击，让陈韪无言以对。 （得分点：共 4 分。结合文言文的内容写出孔 文举的两点机智之处各得 2 分。） 参考译文 孔文举十岁时，跟随父亲到了洛阳。当 时李元礼很有名望，担任司隶校尉。登门拜 访的都是当时的杰出人士、有高雅名望的人 和他的亲戚，只有（这些人）才被允许通报 进门。孔文举来到（李元礼的家）门口，对 守门的说：“我是李家的亲戚。”经通报以 后，（孔文举进去）就在前面坐下。李元礼 问道：“你和我有什么亲戚关系呢？”（孔 文举）答道：“从前我的祖先孔子跟您的祖 先老子有师生之谊，（这样看来，）我和您 世世代代都交好。”李元礼和那些宾客没有 不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来 才到，别人就把孔文举说的话告诉他。陈韪 说：“小的时候聪明伶俐，长大了未必很 解析 解析 有才华！”孔文举（听后）说：“（我）猜 想您小的时候，一定很聪明吧！”陈韪（听 了）感到局促不安。 75 戴震难师 1. ①每天　停止，罢休　②的　指孔子的话 2. ①此朱文公所说。　②孔子、曾子何时人？　 ③几二千年矣。　④善于思考、勇于发问 　⑤知识渊博、耐心教导学生 　　　戴震在学习中积极动脑，对知识有着 强烈的探索欲望，遇到问题绝不轻易放过， 敢于大胆地向老师提出疑问，可见他善于思 考和勇于发问；老师拥有丰富的知识储备， 能够解答戴震的疑惑，并且在面对戴震的不 断追问时，始终耐心地给予讲解和指导，可 见他知识渊博、耐心教导学生。 3. ①√　②√　③ × 　　　第三小题中，“常儿”指平凡的、一 般的孩子，中间不宜停顿。结合句意“这不 是一般的孩子啊”可知，正确的停顿应该是 “此 / 非常儿 / 也”。 原创情境题 （示例）司马迁是什么时代的人呢？黄帝 又是什么时代的人呢？既然这样，司马迁怎么 会知道黄帝时代的历史呢？ 参考译文 戴震在十岁的时候才会说话，大概是 （他的）聪明才智积累得很深厚了吧。（他） 跟随老师读书，看一遍就能背下来，每天要 读几千字（的文章）才肯停下来。 （有 一 次， 老 师） 教（他）《大 学 章 句》，教到“右经一章”以后，（他）问老 师：“这些内容怎么知道是孔子的话而由曾 子阐述的？又怎么知道是曾子的意思而由 （他的）学生记录的？” 老师回答他说：“这是朱文公的观点。” （他）马上问：“朱文公是什么时候的 人？”（老师）说：“是宋朝的人。” 解析 解析 158 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 （他又问：）“孔子、曾子是什么时候 的人？”（老师）说：“是周朝的人。” （他又问：）“周朝和宋朝相隔多少 年？”（老师）说：“差不多两千年了。” （他又问：）“既然这样，那么朱文公 是怎么知道这些的呢？” 老师无法回答，说：“这不是一般的孩 子啊。” 76 钟氏之子 1. ①年幼，幼小　②使，让　③为什么 ④再，又 2. B　A　 　　　从“战战惶惶，汗出如浆”中可知， 钟毓出汗是因为害怕皇帝，说明钟毓老实规 矩而知畏惧，守礼仪。从“战战栗栗，汗不 敢出”中可知，钟会巧妙地解释不出汗也是 因为害怕皇帝，体现了钟会才思敏捷，又懂 得随机应变的性格特点。 3. （示例）钟会　钟会以“战战栗栗，汗不敢 出”表达自己因拜见皇帝而紧张的情形，不 仅化解了紧张的气氛，还巧妙地赞颂了皇帝 的威严，体现了钟会的机智和大胆。 　　　答题时先回答更欣赏钟毓或钟会的回 答，然后结合文本内容写出自己的理由。如 更欣赏钟毓的回答，可以从钟毓的回答是如 何体现他的诚实和对皇帝的敬畏之心等方面 说明理由；如更欣赏钟会的回答，可以从钟 会的回答是如何呼应钟毓的回答，如何巧妙 地赞颂皇帝的威严，展现出他的冷静和机智 等方面说明理由。 （得分点：共 3 分。写出更欣赏谁的回答得 1 分，结合文本写出欣赏的理由得 2 分。） 参考译文 钟毓、钟会年幼时就有很好的声誉了， 十三岁时，魏文帝听说了他们的名声，便对 他们的父亲钟繇说：“可以让两个孩子来 （觐见）！”于是（魏文帝下令）召见。钟毓 解析 解析 脸上有汗，魏文帝问：“你脸上为什么出汗 了？”钟毓回答说：“（由于）恐惧慌张， 害怕得发抖，所以出汗像流水一样。”（魏 文帝）又问钟会：“你为什么不出汗？”（钟 会）回答说：“（由于）恐惧战栗，害怕得 发抖，（所以）汗水不敢冒出来。” 77 口中狗窦 1. A 2. D 3. 《口中狗窦》中的张吴兴用“正使君辈从此 中出入耳”巧妙地回应别人的调侃，《杨氏 之子》中的杨氏子用“未闻孔雀是夫子家 禽”机智地应对孔君平，这两则小古文中的 主人公都展现出机智、聪明的特点。 　　　《口中狗窦》中，有人将张吴兴牙齿 掉落说成是开了狗洞，张吴兴用“正使君辈 从此中出入耳”回应这个洞是给耻笑他的人 进出的，体现了他的机智、反应快。《杨氏 之子》中，孔君平在杨氏子的姓氏上做文 章，杨氏子用“未闻孔雀是夫子家禽”在孔 君平的姓氏上做文章，机智巧妙地回应了孔 君平的调侃。由此可知，两则小古文的主人 公的相同之处是机智、聪明。 （得分点：共 4 分。写出两个主人公巧妙应对 的内容各得 1 分，写出两个主人公的机智、 聪明得 2 分。） 参考译文 张吴兴八岁的时候，嘴里缺少了一颗 牙齿。别人因此和他开玩笑说：“你嘴里为 什么开了一个狗洞？”张吴兴说：“正是让 你这类人从这里进出啊！”那个人答不上来 （张吴兴的话）。 78 萧遥欣 1. C　 　　　A 项和 B 项的“善”指擅长、善于， C 项的“善”指友好、亲善。 解析 解析 159 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 2. B　 　　　A 项 和 C 项 的“复” 指 再、 又。B 项的“复”同“腹”，指腹部，传说鲧死三 年，尸体不腐，鲧的腹部三年后自动裂开， 禹从中降生。 3. 小鸟在天空中飞翔，对人没有什么危害 　　　“鸟飞空中”属于省略句和倒装句， 调整后语序为“鸟（于）空中飞”；“害” 指妨害、危害。据此翻译即可。 （得分点：共 2 分。准确翻译“害”得 1 分， 句意完整通顺得 1 分。） 4. 善良仁慈、有正义感、善于劝解他人（意思 相近即可） 参考译文 萧遥欣七岁那年，外出游玩时，看见一 个小孩，善于用弹弓射击飞翔的小鸟，（小 鸟）随着（弹弓的）声音坠落。萧遥欣（对 他）说：“小鸟在天空中飞翔，对人没有什 么危害。游戏也多种多样，为什么要杀害这 么多生灵，还以这个为乐趣呢？”小孩被他 的话感动，就不再用弹弓射击（飞鸟）。 79 鸿鹄之志 1. A　 　　　A 项，该句的大意为“尝”同别人一 道被雇去给人耕地，将“品尝”放入句中， 句意不通顺。结合知识积累可知，此处的 “尝”应该指曾经。 2. 唉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！ （得分点：共 2 分。准确翻译“嗟乎”“安” 各得 0.5 分，句意完整通顺得 1 分。） 3. 志向远大　 　　　《学弈》中的“鸿鹄”指天鹅、大雁 一类的鸟，因为这些鸟飞得很高，所以“鸿 鹄”常被用来比喻有远大志向的人，由此可 解析 解析 历史故事 解析 解析 知“鸿鹄之志”形容的是志向远大的人。 4. （示例）我的志向是成为知识渊博的学者。 为了实现它，我会勤奋学习，还会积极向老 师、同学请教不懂的问题，不断提升自己的 知识水平。 （得分点：共 3 分。写出自己的理想或志向得 1 分，写出将做出的努力得 2 分。） 参考译文 陈胜年幼时，曾经同别人一道被雇去给 人耕地，（一天他）停止犁地走到田埂上（休 息），惆怅了很久，说：“如果（谁将来） 富贵了，不要忘记彼此呀。”一起被雇的同 伴笑着回答说：“你一个被雇来给人耕地 的人，哪来的富贵呢？”陈胜长叹一声说： “唉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！” 80 项籍弃书捐剑 1. ①√　② ×　③√ 2. ①足以记名姓而已　②一人敌，不足学 ③又不成　④略知其意，又不肯竟学 3. （示例）项籍年少时学写字、剑术和兵法均 半途而废，后来在和刘邦的斗争中因缺少真 才实学而被打败，这让我明白了做事要持之 以恒，不能浅尝辄止。比如在写数学作业时 遇到难题，我们应坚持钻研，不轻易放弃。 　　　文中提到项籍年少时不管是写字、剑 术，还是兵法知识，都没能坚持学下去，因 此在和刘邦相争时失败了。项籍的失败与他 年少时学什么都半途而废有重要的关系，因 此在联系生活实际写体会时，可围绕“要持 之以恒，不能浅尝辄止”的道理来展开。 （得分点：共 3 分。结合故事内容并联系生活 实际写出体会得 2 分，语句通顺得 1 分。） 参考译文 项籍年幼时，学习写字，没有学成就 放弃了；学习剑术，也没有学成。项梁对他 的行为感到生气。项籍却说：“写字，足够 用来记姓名就行了。剑术，只能抵挡一个 解析 160 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 聪慧少年 　徐孺子赏月 湖北省鄂州市小升初测试题 徐孺子年九岁，尝月下戏①。人语之曰：“若令月中无物，当极明邪②？” 徐曰：“不然，譬如③人眼中有瞳子④，无此必不明。” （选自《世说新语·言语》） 　　　 ①戏：嬉戏，游戏。②邪（yé）：语气词，表示疑问或反诘。③譬（pì）如：好 比，就好像。④瞳（tóng）子：瞳孔。 1. 形成解释　选出下列画线词的正确解释。（2 分） ①尝月下戏（　　）3 年 15 考 　A. 试，试探 　B. 经历 　C. 曾经 ②无此必不明（　　） 　A. 明亮，光明 　B. 明白，懂得 　C. 照亮 2. 形成解释　结合注释，写出下面句子的意思。（2 分） 若令月中无物，当极明邪？  3. 整体感知　徐孺子是如何阐明自己的观点的？（3 分）   70 2 年 11 考 注 释 难度： 用时：　 　（建议 8—10 分钟） 得分：　　/9 分 094 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 小升初都怎么考？ 理解字词 1. 尝（曾经）　2. 戏（嬉戏，游戏）　3. 语（对……说）　4. 不然（不是这样 的） 翻译句子 若令月中无物，当极明邪？（假如让月亮中没有任何东西，月亮应该会非常 明亮吧？） 分析内容 通常以简答题的形式，让学生写出徐孺子的回答“妙”在哪里。（徐孺子没有 从正面直接回答，而是由月亮联想到眼睛，把月中之物与人眼睛中的瞳孔相 类比，机智巧妙地回答了问题。故“妙”在不正面直接回答，而是借助“眼 中有瞳子”来回答。） 评价人物 通常以填空题的形式，要求学生分析徐孺子的人物形象（聪明机智、能言善 辩、善于思考、反应敏捷等）。 4. 评价鉴赏　下列说法不正确的一项是（　　）（2 分） A. 徐孺子认为月亮特别干净，所以明亮。 B. 徐孺子是一个善于联想、反应敏捷的小孩。 C. 徐孺子与《两小儿辩日》中的两个小孩一样都勇于表达自己的观点。 095 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 　日近长安远 四川省达州市万源市小升初测试题 晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下①消息，潸然 流涕。明帝问何以致泣，具以东度②意告之。因问明帝：“汝意长安何如日 远？”答曰：“日远。不闻人从日边来，居然③可知。”元帝异之。明日，集 群臣宴会，告以此意，更重问之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“尔 何故异昨日之言邪？”答曰：“举目见日，不见长安。” 　　　 ①洛下：洛阳城，这时洛阳被匈奴占领。②东度：晋王朝东迁。③居然：显然。 1. 形成解释　解释下列句子中的加点词。（4 分） ①元帝失色 3 　　　　　　　　　　　 ②元帝异 3 之　　　　　　　　　 ③不闻 3 人从日边来　　　　　　　　　　④明日 3 3 　　　　　　　　　 2. 形成解释　用“/”为下面的句子划分正确的朗读节奏。（2 分） 尔 何 故 异 昨 日 之 言 邪 ？ 3. 信息获取　明帝的两次回答及理由分别是什么？（请用原文语句回答）（2 分） 第一次回答及理由：　　　　　　　　 第二次回答及理由：　　　　　　　　 4. 评价鉴赏　你认为明帝的回答有什么特点？（4 分）   71 2 年 9 考 注 释 难度： 用时：　 　（建议 10—12 分钟） 得分：　　/12 分 小升初都怎么考？ 理解字词 1. 闻（听到，听见）　2. 异 3 之（对……感到诧异）　3. 明日（第二天） 翻译句子 尔何故异昨日之言邪？（你为什么和昨天说的不一样呢？） 评价内容 通常以简答题的形式，要求学生分析明帝的两次回答是否矛盾（明帝的两次 回答是矛盾的，但每次回答明帝都能从不同的角度给出合理的理由）。 096 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 　杨氏之子 浙江省宁波市镇海区小升初测试题 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣 3 （yì　yè）其父，父不在，乃呼 儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应 3 （yīnɡ　 yìnɡ）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 1. 基础知识　给文中的加点词选择正确的读音，画上“√”。（2 分） 2. 形成解释　下列加点词的意思相同的一组是（　　）。（2 分） A. 孔君平诣 3 其父　及郡下，诣 3 太守，说如此  B. 甚聪惠 3 　惠 3 顾 C. 儿应 3 声答曰　答应 3      D. 此是君 3 家果　君 3 子 3. 形成解释　下列句子停顿正确的一项是（　　）（2 分） A. 孔指 / 以示 / 儿曰：“此 / 是 / 君家果。” B. 孔指 / 以示 / 儿曰：“此是 / 君家果。” C. 孔 / 指以示儿 / 曰：“此是君 / 家果。” D. 孔 / 指以示儿 / 曰：“此 / 是 / 君家果。” 4. 整体感知　根据故事内容，完成下面填空。（4 分） 5. 推断分析　杨氏之子的回答妙在哪里？（　　　）（多选）（2 分） A. 在对方姓氏上做文章，机智应答。 B. 用类推的方法否认杨梅是自己家的果子。 C. 指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。 D. 既否定了孔君平的话，又不失应有的礼貌。 72 动作：诣其父 ①　　　 ②　　　　 语言：此是君家果。 动作：③　　 应声答 语言：④　　　 　　　 难度： 用时：　 　（建议 9—11 分钟） 得分：　　/12 分 097 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 　陈太丘与友期①行 江苏省盐城市大丰区期末测试题 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时 年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。” 友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委②而去。”元方曰：“君与家君期 日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。 元方入门不顾。 　　　 ①期：约定。②委：舍弃。 1. 形成解释　下列句子中的加点词的解释，不正确的一项是（　　）。（2 分） A. 过中不至 3 　至：到 3 年 9考 B. 去 3 后乃至　去：离开 C. 门外戏 3 　戏：嬉戏 D. 下车引 3 之　引：牵引 2. 形成解释　用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2 分）   3. 评价鉴赏　对于文中的元方驳斥友人的行为，你认不认同？请给出你的理由。 （3 分）   4. 创新运用　友人遭驳斥后会想些什么？又会做些什么？请发挥想象，写一写。 （2 分）   73 注 释 难度： 用时：　 　（建议 10—12 分钟） 得分：　　/9 分 098 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 　小时了了① 湖北省潜江市小升初测试题 孔文举②年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉，诣门者皆 俊才清称③及中表亲戚④乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既 通，前坐。元礼问曰：“君与仆⑤有何亲？”对曰：“昔先君仲尼⑥与君先人 伯阳⑦，有师资⑧之尊，是仆与君奕世⑨为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。 太中大夫陈韪后至，人以其语语之。韪曰：“小时了了，大未必佳！”文举 曰：“想君小时，必当了了！”韪大踧踖⑩。 （选自《世说新语·言语》） 　　　 ①了了：聪明伶俐，明白事理。②孔文举：孔融（153 年—208 年），字文举， 鲁国（今山东曲阜）人。③俊才清称：杰出人士，有高雅名望的人。④中表亲戚：泛 指内外亲戚。⑤仆：对自己的谦称。⑥仲尼：孔子，名丘，字仲尼。⑦伯阳：老子， 姓李，名耳，字伯阳。⑧师资：师，这里指孔子曾向老子请教过礼制的事。⑨奕世： 累世，一代接一代。⑩踧踖（cù jí）：局促不安的样子。 1. 形成解释　下面是对“既通”的理解，正确的一项是（　　）。（2 分） A. 既然通过　　B. 通过以后　　C. 立即通报　　D. 通报以后 2. 形成解释　下面是对“人以其语语之”的理解，正确的一项是（　　）（2 分） A. 陈韪把孔文举说的话告诉李元礼。　B. 别人就把孔文举说的话告诉李元礼。 C. 别人就把孔文举说的话告诉陈韪。　D. 孔文举就把李元礼说的话告诉陈韪。 3. 形成解释　下面的停顿，正确的一项是（　　）。（2 分） A. 皆俊才清称及 / 中表亲戚乃 / 通 B. 皆俊才清称 / 及中表亲戚 / 乃通 C. 皆俊 / 才清称及 / 中表亲戚 / 乃通 D. 皆俊 / 才清称 / 及中表亲戚乃 / 通 4. 推断分析　从文中哪些地方可以看出孔文举的机智？（至少写两点）（4 分）   74 注 释 难度： 用时：　 　（建议 8—10 分钟） 得分：　　/10 分 099 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 　戴震难师 段玉裁　 浙江省宁波市北仑区小升初测试题 先生①是年②乃能言，盖③聪明蕴蓄④者深矣。就傅⑤读书，过目成诵， 日数千言不肯休。 授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之 言而曾子述之？又何以知为曾子之意而门人⑥记之？” 师应之曰：“此朱文公⑦所说。” 即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。” “孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。” “周朝、宋朝相去几何时矣？”曰：“几⑧二千年矣。” “然则⑨，朱文公何以知然？” 师无以应，曰：“此非常儿也。” 　　　 ①先生：即戴震，清朝著名的思想家、语言文字学家。②是年：指戴震十岁这 年，即 1733 年。③盖：大概。④蕴蓄：积累，蕴藏。⑤就傅：跟随老师。就，靠近。 ⑥门人：学生。⑦朱文公：朱熹。⑧几（jī）：差不多。⑨然则：既然这样，那么…… 1. 形成解释　解释下列句子中的加点词。（4 分） ①就傅读书，过目成诵，日 3 （　　　　　）数千言不肯休 3 （　　　　　）。 ②此何以知为孔子之 3 （　　　　　）言而曾子述之 3 （　　　　　）？ 3 年 20 考 2. 评价鉴赏　梳理对话内容，感知人物形象。（5 分） 75 注 释 难度： 用时：　 　（建议 10—12 分钟） 得分：　　/12 分 戴震 此何以知为孔子之 言而曾子述之？又 何以知为曾子之意 而门人记之？ 朱文公何 时人？ 周朝、宋 朝相去几 何时矣？ ②　　　　 　　　　　 然 则， 朱 文公何以 知然？ 塾师 ①　　　　　　　 宋朝人 周朝人 ③　　　　　 此非常儿也。 100 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 　　在一问一答中，我仿佛看到了④　　　　　　　　　　　　　　的戴震和 ⑤　　　　　　　　　　　　　　　的老师。 3. 形成解释　根据文言文内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误 的画“×”。（3 分） ①文中的“言”“问”“述”“曰”“应”都和“说”有关。 （　　） ②通过联系“周朝、宋朝相去几何时矣？”中“去”的意思，推想成语“相去 无几”的意思可能是两者距离相差不大。　　　　　 （　　） ③朗读“此非常儿也”一句时，可以这样停顿：“此 / 非常 / 儿也”。（　　） 创新运用　在学完《戴震难师》之后，你是否也对学过的知识产生疑问？请你根 据以前所学的知识或下面资料袋的内容，也试着提出与戴震的疑问类似的问题吧。 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 1.（1）《孟子》，是儒家的经典著作。最早见于赵岐《孟子题辞》：“此书，孟子 之所作也，故总谓之《孟子》。” （2）赵岐（约 108—201 年），京兆长陵县（今陕西咸阳）人，东汉末年官员、 经学家。 （3）孟子（前 372 年—前 289 年），鲁国邹（今山东邹城）人，战国时期儒家思 想代表人物之一，中国古代思想家、哲学家、政治家、教育家。 2.《史记》，二十四史之一，最初称为《太史公书》《太史公记》或《太史记》，是 西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了 上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共三千多年的历史。 资料袋 情境题原 创 101 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 　钟氏之子 湖南省益阳市大通湖管理区小升初测试题 钟毓、钟会少（sh3o）有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇 曰：“可令二子来！”于是敕①见。毓面有汗，帝曰：“卿②面何以汗？”毓 对曰：“战战③惶惶④，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战 战栗栗⑤，汗不敢出。” 　　　①敕（chì）：皇帝召见。②卿：古时帝王对臣子的称呼，即你。③战战：恐惧 得发抖。④惶惶：恐惧不安。⑤栗栗：哆嗦，发抖。 1. 形成解释　联系上下文，写出下列加点词的意思。（4 分） ①钟毓、钟会少 3 有令誉　　　　　　　　 ②可令 3 二子来　　　　　　　　 ③卿面何以 3 3 汗　　　　　　　　 ④复 3 问会　　　　　　　　　3 年 12 考 2. 评价鉴赏　你有过因紧张而出汗的经历吗？联系生活实际仔细品味，根据两人 的表现和回答可以看出两人不同的性格特点：钟毓（　　），钟会（　　）。 （填序号）（2 分） A. 才思敏捷而随机应变，有胆识 B. 老实规矩而知畏惧，守礼仪 3. 评价鉴赏　面对魏文帝的问题，两个人给予了不同的应答。有人说钟毓回答得 好，也有人说钟会回答得好。你阅读了文言文以后，更欣赏谁的回答呢？为什 么？（3 分） 我更欣赏　　　　　　　　　　的回答。 我的理由是：　　　　　　　 　　　　　　　 76 注 释 难度： 用时：　 　（建议 10—12 分钟） 得分：　　/9 分 102 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 　口中狗窦 福建省厦门市海沧区期末测试题 张吴兴①，年八岁，口中缺一齿。人因②戏之曰：“君口中何为开狗 窦？”张曰：“正使③君辈④从此中出入耳⑤！”人莫能答。 　　　 ①张吴兴：张玄之，字祖希，曾任吴兴太守。②因：因此。③使：让。④辈： 类，同类的人或事物。⑤耳：语气词。 1. 形成解释　《现代汉语词典》中“窦”的解释如下图所示。小古文标题“口 中狗窦”中的“窦”的意思应是（　　）。（2 分） A. 孔，洞 B. 鼻窦 C. 姓窦 D. 疑窦 2. 评价鉴赏　根据小古文内容，下列说法有误的一项是（　　）（2 分） A.“人莫能答”是“那个人答不上来”的意思。 B.“君 / 口中 / 何为 / 开狗窦？”这句话的停顿是正确的。 C. 从张吴兴与别人的对话过程中可以看出他思维敏捷。 D. 当别人戏称张吴兴口中开狗窦时，他无言以对。 3. 评价鉴赏　小刚读完《口中狗窦》这则小古文，联想到曾学过的《杨氏之子》。 这两则小古文中的主人公有什么相同之处？请结合内容具体分析。（4 分）    77 注 释 dòu　① < 书 > 孔；洞：狗 ~。②人体某些器 官或组织的内部凹入的部分：鼻旁 ~。③（Dòu）名姓。 窦（竇） 难度： 用时：　 　（建议 8—10 分钟） 得分：　　/8 分 103 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 　萧遥欣① 河北省沧州市黄骅市期末测试题 萧遥欣，年七岁。出游时，见一小儿，善弹②飞鸟，应弦坠落③。遥欣 曰：“鸟飞空中，无害于人。游戏之事，亦多端④矣，何必多残生命以为乐 也？”小儿感⑤其言，遂不复弹。 　　　 ①萧遥欣：人名，南朝齐宗室大臣。②弹：用弹弓射击。③应弦坠落：随着声 音坠落。④多端：多种多样。⑤感：感动。 1. 形成解释　下列句子中“善”的意思与其他两项不同的是（　　）。（2 分） A. 通国之善 3 弈者也 B. 善 3 弹飞鸟 C. 与人为善 3 2. 形成解释　下列句子中“复”的意思与其他两项不同的是（　　）。（2 分） A. 以为世无足复 3 为鼓琴者 B. 鲧复 3 生禹 C. 小儿感其言，遂不复 3 弹 3. 形成解释　“鸟飞空中，无害于人”的意思是　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　。（2 分） 4. 评价鉴赏　读了这个故事，你觉得萧遥欣是个　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　的人。（2 分） 78 注 释 难度： 用时：　 　（建议 8—10 分钟） 得分：　　/8 分 104 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初