5.品性如金-【开心语文】2025-2026学年六年级文言文阅读真题100篇

品性如金 　割席断交 江苏省盐城市盐都区期中测试题 管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷 去之。又尝同席读书，有乘轩冕①过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席 分坐，曰：“子非吾友也！” 　　　 ①轩冕：古代大夫以上官员的车乘和冕服，后指国君或显贵者。 1. 形成解释　解释下列的加点词。（4 分） ①华捉而掷 3 去之　　　　　　　　　 ②又尝 3 同席读书　　　　　　　　　　3 年 15 考 ③宁读如故 3 　　　　　　　　　　3 年 16 考 ④歆废书 3 3 出看　　　　　　　　　 2. 形成解释　用现代汉语翻译下面的句子。（3 分） 又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。   3. 推断分析　管宁为什么要与华歆割席断交？（3 分）   4. 推断分析　与“割席断交”的意思相近的是（　　）。（2 分） A.道不同不相为谋 B.有志不在年高 C.言必信，行必果 D.满招损，谦受益 39 3 年 15 考 注 释 难度： 用时：　 　（建议 13—15 分钟） 得分：　　/16 分 059 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 小升初都怎么考？ 理解字词 1. 掷（投，扔）　2. 尝（曾经）　3. 故（原来的） 翻译句子 宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”（管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你 不是我的朋友了。”） 评价人物 通常以填空题或简答题的形式，要求学生分析管宁（淡泊名利、不慕荣华、 学习时专心致志）和华歆（易受诱惑、渴望名利、学习时三心二意）的形象。 体会主旨 通常以简答题的形式，询问学生从这个故事中获得的启示或认为什么样的朋 友值得交往。（要与那些行为高尚、不为外物所诱惑的人交朋友，而不是与那 些容易被外界诱惑、追名逐利的人交朋友。） 5. 评价鉴赏　管宁和华歆各有什么样的特点？（4 分）    060 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 　曾子①杀彘② 浙江省台州市温岭市小升初测试题 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女（rǔ）还，顾反为女杀 彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳③。”曾子 曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今 子欺之，是教子欺也。母欺子，子而④不信其母，非⑤以成教也。”遂烹⑥ 彘也。 　　　 ①曾子：孔子的学生。②彘（zhì）：猪。③特……耳：只是……罢了。④而： 则，就。⑤非：不是。⑥烹（pēnɡ）：煮。 1. 形成解释　文中画横线的句子的停顿正确的一项是（　　）（2 分） A. 今 / 子 / 欺之，是 / 教子 / 欺也。 B. 今子欺 / 之，是教子 / 欺也。 C. 今 / 子欺之，是教子 / 欺 / 也。 D. 今子欺 / 之，是 / 教子欺 / 也。 2. 形成解释　运用表格中提供的方法解释句子中的加点词。（3 分） 3. 形成解释　解释下面的句子。（2 分） 妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”  40 2 年 10 考 注 释 难度： 用时：　 　（建议 13—15 分钟） 得分：　　/11 分 句子 方法 解释 曾子欲 3 捕彘杀之 3 年 16 考 联系旧知：该词和“欲作针”的 “欲”意思一样 ①　　　　　　 其子随之而泣 3 组 字 成 词： 如“弗 能 应” 中， “应”是“应答”的意思 ②　　　　　　 女还，顾反 3 为女杀彘 古 今 通 假： 如“甚 聪 惠” 中， “惠”同“慧”，是“智慧”的意思 ③　　　　　　 061 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 小升初都怎么考？ 理解字词 1. 女（同“汝”，你）　2. 反（同“返”，返回）　3. 戏（开玩笑） 1. 一词多义：子 　①曾子 3 之妻之市　子：写在姓氏后面，作为对人的尊称 　②其子 3 随之而泣　子：孩子，兼指儿子和女儿。在文中指儿子 　③今子 3 欺之，是教子欺也　子：对人的尊称，可译为“您”或“你” 2. 一词多义：之 　①曾子之 3 妻之市　听父母之 3 教　之：的 　②曾子之妻之 3 市　之：往，到……去 　③妻止之 3 曰　之：代词，他。在文中指曾子 翻译句子 1. 今子欺之，是教子欺也。（现在你欺骗他，就是在教他撒谎。） 2. 母欺子，子而不信其母，非以成教也。（母亲欺骗孩子，孩子就不会再相信 他的母亲了，这不是教育孩子的方法。） 分析原因 通常以简答题的形式，要求学生从原文中找出曾子坚持杀猪的原因（今子欺 之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也），或用自己的话写出 曾子为什么要坚持杀猪（因为父母是孩子的启蒙老师，父母要以身作则，言 传身教，给孩子树立一个好的榜样）。 体会主旨 通常以简答题的形式，询问学生认为曾子是否有必要杀猪（有必要。做人不 能背弃承诺，家长要以身作则，否则会将自己的子女教育成一个不讲诚信的 人），或写出从这个故事中获得的启示（为人父母应以身作则，言而有信，言 传身教地教导孩子诚信做人）。 4. 推断分析　曾子一定要杀猪给儿子吃的原因是（　　）（2 分） A. 儿子喜欢吃，就一定要给他杀猪弄肉。 B. 丈夫在家里是说话算话的。 C. 父母是孩子的启蒙老师，要给孩子树立一个好的榜样。 D. 曾子太溺爱儿子了，所以一定要杀猪给儿子吃。 5. 基础知识　《曾子杀彘》这个故事让你想到了俗语（或成语）：　　　　 　　　　 。（至少写两个）（2 分） 062 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 　寇准①读书 山东省济宁市泗水县小升初测试题 初，张咏在成都，闻寇准入相，谓②其僚属③曰：“寇公奇材，惜学术 不足尔。” 及④准遇咏，问曰：“何以教准？”咏徐⑤曰：“《霍光传》不可不读 也。”准莫谕⑥其意，归，取而读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓 我矣。” 　　　 ①寇准：北宋政治家，景德元年任宰相。②谓：对……说。③僚属：同僚下 属。④及：等到……时候。⑤徐：慢，缓慢。⑥谕：明白。 1. 形成解释　下面句子的停顿正确的一项是（　　）（2 分） A. 寇公奇材，惜学术 / 不足尔。 B. 寇公奇材，惜学术不足 / 尔。 C. 寇公 / 奇材，惜 / 学术不足尔。 D. 寇公 / 奇材，惜学术 / 不足尔。 2. 形成解释　“取而读之”中的“之”在文中指的是　　　　　　　　　　　。 （1 分）3 年 20 考 3. 形成解释　结合注释，写出下面这句话的意思。（2 分） 咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”  4. 评价鉴赏　文中的寇准是个　　　　 的人。（2 分） 41 注 释 难度： 用时：　 　（建议 8—10 分钟） 得分：　　/7 分 063 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 难度： 用时：　 　（建议 9—11 分钟） 得分：　　/11 分 　陶侃惜谷 河南省开封市杞县期中测试题 陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道 所见，聊取之耳。”侃大怒诘①曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。 是以百姓勤于农植，家给人足。 　　　 ①诘（jié）：责问，谴责。 1. 形成解释　写出下列的加点词的意思。（4 分） ①陶侃尝 3 出游　　　　　　　　　　3 年 15 考 ②聊 3 取之耳　　　　　　　　　 ③执而鞭之 3 　　　　　　　　　　3 年 20 考 ④家给人足 3 　　　　　　　　　 2. 形成解释　请你用自己的话，写一写文中的“汝既不田，而戏贼人稻”的意 思。（2 分）  3. 推断分析　使“百姓勤于农植，家给人足”的原因是　　　　　 。 （用原文作答）（1 分） 4. 评价鉴赏　读了这篇文言文，你觉得陶侃是一个什么样的人？（4 分）   42 注 释 064 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 　顾荣①施炙 江苏省宿迁市宿城区小升初测试题 顾荣居洛阳，尝应人请，觉行炙人②有欲炙之色，因辍己③施焉。同坐 嗤之，曰：“其仆也，焉施之？”荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎？” 后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右④。顾荣异之，问其所以，乃受炙 人也。 　　　 ①顾荣：西晋大臣、名士。②行炙人：端送烤肉的仆人。③辍己：自己停下不 吃。④左右：帮助。 1. 形成解释　解释下列加点的词。（4 分） ①尝 3 应人请　　　　　　　　　　3 年 15 考 ②因辍己施 3 焉　　　　　　　　　 ③常 3 有一人左右　　　　　　　　　 ④问其所以 3 3 　　　　　　　　　 2. 形成解释　翻译句子。（4 分） ①觉行炙人有欲炙之色。  ②岂有终日执之而不知其味者乎？  3. 评价鉴赏　对于顾荣与受炙人，你更欣赏谁？请结合故事内容说明理由。 （3 分）   43 注 释 难度： 用时：　 　（建议 8—10 分钟） 得分：　　/11 分 065 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 　何岳逸事 山东省泰安市宁阳县小升初测试题 秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝 其留金也。旦日携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①皆合，遂以还 之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知皆我物也何利②此数金 乎？ ”其人感谢而去。 又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金， 曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也， 因托以寄去。 夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉③；寄金数年，略不动心，此 其过人也远矣！ 　　　 ①封识：封存的标记。②利：贪图。③暂犹可勉：短时期内还能尽力让自己不 起贪心。 1. 形成解释　用“/”给画波浪线的内容断句。（限断两处）（2 分） 拾 金 而 人 不 知 皆 我 物 也 何 利 此 数 金 乎？ 2. 形成解释　用现代汉语翻译下面的句子。（2 分） 闻其侄以他事南来，非取箱也。  3. 推断分析　分别用四个字概括文中写到的两件事，并写一写为什么作者认为何 岳第二次的行为比第一次的行为更难能可贵。（4 分）    44 注 释 难度： 用时：　 　（建议 9—11 分钟） 得分：　　/ ８分 066 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 　吴起①守信 湖北省黄冈市英山县小升初测试题 昔吴起出，遇故人，而止②之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰： “待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人 来，方与之食。起之不食以俟③者，恐其自食其言也。其为信若此，宜④其 能服三军欤（yú）？欲服三军，非信不可也！ 　　　 ①吴起：战国初期著名的政治家、军事家。②止：留住。③俟：等待。 ④宜：应该。 1. 形成解释　下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（　　）。（2 分） A. 期返 / 而食　　　　　 B. 故人至 / 暮不来 C. 令人 / 求故人　　　　 D. 昔 / 吴起出 2. 形成解释　文中的“故人至暮不来，起不食待之”一句中，“之”指代的内容 是（　　）。（1 分）3 年 20 考 A. 吴起　　  　B. 食物　　  　C. 故人 3. 推断分析　下列能具体表现吴起守信的句子是（　　　）（多选）（2 分） A. 昔吴起出，遇故人，而止之食。 B. 起曰：“待公而食。” C. 故人至暮不来，起不食待之。 D. 明日早，令人求故人，故人来，方与之食。 4. 形成解释　请你写出下面这句话的意思。（2 分） 欲服三军，非信不可也！  5. 评价鉴赏　对“吴起守信”这个故事，你有什么看法？请写出理由。（3 分）   45 注 释 难度： 用时：　 　（建议 9—11 分钟） 得分：　　/10 分 067 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 　陆绩怀橘 河南省洛阳市瀍河回族区小升初测试题 绩①年六，于九江见袁术。术令人出②橘食之。绩怀三枚，临行拜辞 术，而橘坠地。术笑曰：“陆郎作客而怀橘，何为耶？”绩跪对曰：“是橘 甘，欲怀而遗③母。”术曰：“陆郎幼而知孝，大必成才。”术奇④之，后常 称说。 　　　 ①绩：陆绩，三国时吴国著名学者。②出：拿出，取出。③遗：送给。④奇： 认为……与众不同。 1. 形成解释　为下列句子中的加点词选择正确的解释。（3 分） ①临行拜辞 3 术（　　） 　A. 言辞   B. 告别 ②绩跪对 3 曰（　　） 　A. 回答   B. 面对面 ③后常称 3 说（　　） 　A. 颂扬，扬名  B. 称为 2. 推断分析　陆绩把橘子放在怀中带走的原因是（　　）（2 分） A. 橘子很甜，他还想带一些回家吃。 B. 母亲让陆绩带一些橘子回家给她吃。 C. 橘子很甜，他想带一些回去给母亲吃。 3. 推断分析“术奇之”的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　 （用自己的话写一写）（2 分） 4. 评价鉴赏　陆绩身上有哪些美好的品质值得我们学习？请写一写。（2 分）   46 注 释 难度： 用时：　 　（建议 8—10 分钟） 得分：　　/9 分 068 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 　魏文侯①与人期②猎 安徽省蚌埠市禹会区期末测试题 文侯与虞人③期猎。是日④饮酒乐，天雨⑤。文侯将出，左右曰：“今日 饮酒乐，天又雨，公将焉⑥之⑦？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽⑧乐，岂⑨可 不一会期哉？”乃⑩往，身自罢之。魏于是乎始强。 　　　 ①魏文侯：战国时魏国国君。②期：相约。③虞人：管理山林的官员。④是 日：这天。⑤雨：下雨。⑥焉：哪里。⑦之：到，往。⑧虽：即使。⑨岂：难道。 ⑩乃：于是，就。 1. 形成解释　用自己的话写出下面句子的意思。（2 分） 吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？  2. 信息获取　用原文中的 6 个字概括“左右”阻止魏文侯出猎的理由。（2 分）  3. 评价鉴赏　你从文中看出魏文侯具有怎样的美德？具体表现在什么地方？（3分）   47 注 释 难度： 用时：　 　（建议 7—9 分钟） 得分：　　/7 分 创新运用　在“古人品质进校园”小短剧比赛的准备阶段，小组成员要先给下列 的文言文的主人公选出与其对应的品质，请你连一连。 《司马光》　　　　　　　　　　坚持不懈 《魏文侯与人期猎》　　　　　　沉着冷静 《愚公移山》　　　　　　　　　言而有信 情境题原 创 069 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 　终身食鱼 上海市奉贤区小升初测试题 昔者有馈鱼于郑相①者，郑相不受。或谓郑相曰：“子嗜②鱼，何故不 受？”对曰：“吾以嗜鱼，故不受鱼。受鱼失禄③，无以食鱼。不受得禄， 终身食鱼。” 　　　 ①郑相：郑国的宰相。②嗜：喜欢，爱好。③禄：古代官吏的薪金。 1. 形成解释　联系上下文，解释下列加点的词。（3 分） ①昔者有馈 3 鱼于郑相者　　　　　　　　　 ②郑相不受 3 　　　　　　　　　 ③或 3 谓郑相曰　　　　　　　　　　3 年 16 考 2. 整体感知　根据文言文内容，分析郑相的思维过程，补全表格。（3 分） 3. 评价鉴赏　从郑相的话中，你觉得他是一个怎样的人？（　　）（2 分） A. 贪得无厌 B. 清正廉洁 C. 见风使舵 D. 诚实善良 48 注 释 遇到的问题 思维过程 作出决定 馈鱼 做法：受鱼 结果：①　　　　　　 　　　　　　　　 　 ③　　　　　　 　　　 　　 做法：不受鱼 结果：②　　　　　　 　　　　　　　　 　 难度： 用时：　 　（建议 8—10 分钟） 得分：　　/8 分 070 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 参考译文 今天我过来的时候，在大路上遇见一个 人，他正朝着北面驾车，（他）告诉我说： “我想到楚国去。”我说：“您到楚国去，为 什么往北走呢？”（他）说：“我的马很好。” 我说：“虽然马很好，但是这不是去楚国的 路啊。”（他）说：“我的路费多。”我说： “虽然你的路费多，但这不是去楚国的路 啊。”（他）说：“我的车夫善于驾车。”这 几个条件越好，只会让他离楚国越远罢了。 37 杯弓蛇影 1. ①曾经　②原因 2. 于是乐广告诉他原因，朋友听了，顿时大 悟，疑虑消去，久治不愈的病立刻痊愈了。 （得分点：共3分。准确翻译“乃”“所以”“豁 然”“顿”各得0.5分，句意完整通顺得1分。） 3. 见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。 4. BC 参考译文 （乐广）曾经有个关系亲密的朋友，好 长时间没有登门，乐广询问他原因，（朋友） 回答说：“上次在府上，承蒙赐酒。正要喝 的时候，突然发现杯中有蛇，心中对此非常 厌恶，饮了这杯酒后就生了病。”当时乐广 发现厅堂的墙壁上挂着一张弓，弓上用漆涂 画后像蛇，他猜测（朋友所说的）杯中的蛇 就是弓的影子。（于是他又宴请这个朋友，） 再次把酒放在朋友上次放酒的地方，对朋友 说：“酒中还有当时所见到的（蛇）吗？” （朋友）回答说：“和当初见到的（蛇）一 样。”于是乐广告诉他原因，朋友听了，顿 时大悟，疑虑消去，久治不愈的病立刻痊 愈了。 38 刻舟求剑 1. D 2. A 3. B 4. D 5. 像这样去找剑，不是很糊涂吗？ （得分点：共 2 分。准确翻译“若”“惑”各 得 0.5 分，句意完整通顺得 1 分。） 6. 这则寓言故事主要写了一个楚国人的剑从船 上掉进了水中，他在船身上刻下记号，船停 后他从刻记号的地方跳下水去寻找自己的剑 的故事，告诉我们做事不能死守教条，刻板 而不懂变通，要用变化的眼光看待问题，根 据具体情况灵活处理问题的道理。 （得分点：共 3 分。结合故事内容答出做事情 不能死守教条，刻板而不懂变通等道理得 2 分，语句通顺得 1 分。） 参考译文 楚国有一个渡江的人，他的剑从船上掉 进了水里，（他）急忙用刀在船身上刻（记 号），说：“这是我的剑掉下去的地方。”船 停下以后，（这个人）从他用刀刻（记号） 的地方跳下水去寻找他的剑。船已经行驶了 很远，但是剑没有前进，像这样去找剑，不 是很糊涂吗？ 39 割席断交 1. ①投，扔　②曾经　③原来的　④放下书， 搁置书本 2. （他们）还曾同坐在一张席子上读书，有达 官贵人乘车从门前经过，管宁还像原来那样 读书，华歆却放下书出去观看。 （得 分 点：共 3 分。准确翻译“尝”“乘轩 冕”“故”“废书”各得 0.5 分，句意完整通 顺得 1 分。） 3. 从管宁和华歆锄地见金、读书时遇权贵路过 的不同表现中，可以看出管宁淡泊名利，志 品性如金 143 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 在读书，而华歆一心追求荣华富贵，读书不 专心，管宁认为华歆不是志同道合的人，因 此与华歆割席断交。 （得分点：共 3 分。概括出两人不同的特点得 2 分，准确分析出“志不同道不合”的原因得 1 分。） 4. A　 　　　A 项的意思是走着不同道路的人，就 不能在一起谋划，比喻意见或志趣不同的人 就无法共事，与“割席断交”的意思相近。 5. 这篇文言文主要写了管宁和华歆看见金片和 遇到权贵时的不同表现的事，从中可以看出 管宁是一个淡泊名利、不慕荣华、读书时专 心致志的人，华歆是一个易受诱惑、渴望名 利、读书时三心二意的人。 （得分点：共 4 分。写出管宁淡泊名利、不慕 荣华、读书时专心致志等形象特点得 2 分，写 出华歆易受诱惑、渴望名利、读书时三心二 意等形象特点得 2 分。） 参考译文 管宁和华歆一同在园中锄草，（他们） 看见地上有一片金，管宁依旧挥动着锄头， （看见金片）和看到瓦片、石头一样没有区 别，华歆拾起金片而后又扔了它。（他们）还 曾同坐在一张席子上读书，有达官贵人乘车 从门前经过，管宁还像原来那样读书，华歆 却放下书出去观看。管宁就割断席子（和华 歆）分开坐，说：“你不是我的朋友了！” 40 曾子杀彘 1. A 2. ①想要　②哭泣　③同“返”，返回 3. 妻子阻止他说：“（我）只是跟孩子开玩笑 罢了。” （得分点：共 2 分。准确翻译“止”“戏”各 得 0.5 分，句意完整通顺得 1 分。） 4. C 解析 5. （示例）言而有信、言传身教 （得分点：共 2 分。答案不唯一，写出两个与 以身作则、讲诚信等有关的俗语或成语得2分。） 参考译文 曾子的妻子到集市上去，她的儿子跟 在她的后面哭。那位母亲说：“你先回去， 我回来后杀猪给你吃。”妻子刚从集市上回 来，曾子就想抓一头猪杀了。妻子阻止他 说：“（我）只是跟孩子开玩笑罢了。”曾 子说：“不可以与孩子开玩笑。孩子什么都 不懂，一切都是学父母的，听从父母的教 导。现在你欺骗他，就是在教他撒谎。母亲 欺骗孩子，孩子就不会再相信他的母亲了， 这不是教育（孩子）的方法。”于是（曾子 就）煮猪肉（给孩子吃了）。 41 寇准读书 1. C 2. 《霍光传》 3. 张咏慢慢地说：“《霍光传》不能不读啊。” （得分点：共 2 分。准确翻译“徐”“不可” 各得 0.5 分，句意完整通顺得 1 分。） 4. （示例）谦虚好学、宽容大度 　　　文中官至宰相的寇准，遇到张咏后虚 心主动地向张咏请教，可见寇准的谦虚好 学；寇准在《霍光传》中读到“不学无术” 时，他意识到张咏是在说自己不学无术，但 他没有生气，不觉得张咏是在骂他，明白张 咏是在指出自己的不足，可见寇准的宽容大度。 （得分点：共 2 分。写出寇准的谦虚、宽容两 个方面的特点得 2 分，只写出其中一个方面的 特点只得 1 分。） 参考译文 起初，张咏在成都（做官），听说寇准 做了宰相，就对自己的同僚下属说：“寇准是少 见的人才，可惜（他的）知识学问不够啊。” 等到寇准遇到张咏时，（寇准）问他： 解析 144 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 “（您）有什么话要教导我的吗？”张咏慢 慢地说：“《霍光传》不能不读啊。”寇准 没有明白他的意思，回去以后，拿出《霍光 传》来读，读到“不学无术”（的时候）， （才明白过来，）笑着说：“这是张公在说 我呢。” 42 陶侃惜谷 1. ①曾经　②姑且，暂且　③他，指取了没熟 的稻子的人　④充足，满足 2. 你既然不种田，还轻慢祸害人家的稻子！ （得分点：共 2 分。准确翻译“田”“戏贼” 各得 0.5 分，句意完整通顺得 1 分。） 3. 执而鞭之 4. 这篇文言文主要写了陶侃惩戒破坏农民庄稼 的人的内容，从中可以看出陶侃是一个重视 农耕、珍惜粮食、严厉正直、爱民如子的人。 （得分点：共 4 分。写出陶侃重视农耕、珍惜 粮食、严厉正直、爱民如子的其中两个形象 特点各得 2 分。） 参考译文 陶侃曾经外出游玩，看到一个人拿着 一把没熟的稻子，陶侃问：“拿这些东西 干什么？”那人说：“（我）走在路上看见 （它），姑且拔一把罢了。”陶侃十分生气地谴 责他说：“你既然不种田，还轻慢祸害人家 的稻子！”（陶侃就下令）把那人抓起来并鞭 打他。（陶侃爱护庄稼而执法严厉，）因此 老百姓都肯对耕作下苦力，家家生活宽裕，人 人丰衣足食。 43 顾荣施炙 1. ①曾经　②给，给予　③常常　④原因 2. ①（他在宴席上）发现端送烤肉的仆人（脸 上）有想吃烤肉的神情。　②哪有整天端着 烤肉却不知道它的味道的人呢？ （得分点：共4分，每小题2分。第一小题准确翻 译“欲”“色”各得 0.5 分，句意完整通顺得 1 分；第二小题准确翻译“岂”“执”各得 0.5 分，句意完整通顺得 1 分。） 3. （示例）我更欣赏顾荣。因为顾荣观察到端 烤肉的仆人脸上有想吃烤肉的神情，便把烤 肉给仆人吃，从中可以看出他是一个心思细 腻、善于观察、平等待人、善良的人。 　　　结合故事内容，写出自己更欣赏顾荣 还是受炙人。如欣赏顾荣，可从顾荣心地善 良、平等待人等方面说明理由；如欣赏受炙 人，可从受炙人知恩图报、忠诚勇敢等方面 说明理由。言之有理即可。 （得分点：共 3 分。写明更欣赏顾荣还是受炙 人得 1 分，结合故事内容、人物特点说明理 由得 2 分。） 参考译文 顾荣在洛阳居住的时候，曾经答应别人 的邀请（赴宴），（他在宴席上）发现端送烤 肉的仆人（脸上）有想吃烤肉的神情，于是 停下不吃，把自己那一份烤肉给他（吃）。一 同就座的人讥笑顾荣，说：“他就是个仆人， 怎么给他吃烤肉？”顾荣说：“哪有整天端着 烤肉却不知道它的味道的人呢？”后来（顾 荣）遇上战乱过江（避乱），每每遭遇危险， 常常有一个人在身边帮助（他）。顾荣对此觉 得很奇怪，便问他（这样做的）原因，原来 他就是当年接受顾荣的烤肉的人。 44 何岳逸事 1. 拾金而人不知 / 皆我物也 / 何利此数金乎？ 2. （后来何岳）听闻官员的侄子因为其他事情 要到南方来，并不是来取箱子的。 （得分点：共 2 分。准确翻译“闻”“他事” 各得 0.5 分，句意完整通顺得 1 分。） 3. 第一件事：拾金不昧。第二件事：寄金不 取。何岳第二次的行为比第一次的行为更难 能可贵的原因是：第一次，何岳在短时间内 把银子归还给失主，这样做虽然不容易，但 这是一般人能做到的；第二次，何岳在长达 数年的时间里，面对别人寄存的大量银子， 解析 145 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 始终不动心，这种长期的自律和诚信是一般 人难做到的。 （得分点：共 4 分。分别用四个字准确概括两 件事各得 1 分，分析出何岳第二次的行为体 现的长期的自律和诚信是更可贵的得 2 分。） 参考译文 秀才何岳，号畏斋。曾经（他）在夜间 行走时捡到了二百多两银子，（但他）不敢 和家人说这件事，担心他们会劝他留下这些 钱。第二天早晨，（他）带着（银子）回到 捡到银子的地方，看到一个人找了过来，经 过询问，那人所说的银子数量和封存的标记 都（和捡到的）相符，于是（何岳）就把银 子还给了他。那个人想要拿出几两银子作为 谢礼，何岳说：“捡到银子但没有人知道， （这些银子）就都是我的了，（现在我既然还 给你了，又）何必贪图这几两银子呢？”那 个人表达感谢后离开了。 何岳还曾在一位官员家中教书，官员有 事要去京城，寄存了一个箱子在何岳那里， （箱子）里面有几百两银子，官员说：“等 以后某一天再来取。”过了几年，一点（这 位官员的）消息都没有。（后来何岳）听闻官 员的侄子因为其他事情要到南方来，并不是 来取箱子的。于是（何岳）叮嘱（官员的侄 子，让他把箱子）送过去了。 何岳只是一个穷秀才，捡到银子后就 归还，短时期内还能尽力让自己不起贪心； 但保管别人寄存的银子多年，却丝毫没有动 心，这一点远远超过了常人！ 45 吴起守信 1. B　 　　　B 项句子的意思是老朋友到了傍晚还 没有来，正确的朗读节奏应为“故人 / 至暮 不来”。 2. C 3. CD 解析 4. （将领）要想使军队信服（他），不守信用 是不行的！ （得分点：共 2 分。准确翻译“服”“信”各 得 0.5 分，句意完整通顺得 1 分。） 5. （示例）因为吴起许下承诺后完全践行了自 己的诺言，所以我认为吴起是一个言而有 信、遵守承诺的人，他的行为体现了诚信这 一高尚品德，具有积极意义，值得我们赞扬 和学习。 （得分点：共 3 分。结合故事内容从人物形象 特点、故事道理、故事价值等角度写出看法得 2 分，表达合理得 1 分。） 参考译文 从前吴起外出时，遇到了老朋友，就 留住老朋友（一起）吃饭。老朋友说：“好 啊， 等 我 回 来 就（到 你 家） 吃 饭。” 吴 起 说：“我（在家里）等待您一起吃饭。”（可 是）老朋友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭 而等候他。第二天早晨，（吴起）派人去找 老朋友，老朋友来了，（吴起）才同他一起 吃饭。吴起不吃饭而等待（老朋友）的原 因，是怕自己说了话却不算数。他像这样坚 守信用，应该能使军队信服吧？（将领）要 想使军队信服（他），不守信用是不行的！ 46 陆绩怀橘 1. ① B　② A　③ A 2.C　 　　　“是橘甘，欲怀而遗母”是陆绩把橘 子放在怀中带走的原因，对应 C 项的说法。 3. 陆绩才六岁，就已经懂得了要孝敬母亲。 　　　这篇文言文写了六岁的陆绩在怀里藏 橘子想带给母亲吃，袁术称赞陆绩这么小就 知道孝敬母亲，长大后一定会成才，联系文 言文的内容可以知道“术奇之”的原因是陆 绩才六岁，就已经懂得了要孝敬母亲。 4. 这篇文言文主要写了六岁的陆绩在怀里藏橘 子想带给母亲吃，面对袁术的询问，陆绩诚 解析 解析 146 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 实作答的故事，陆绩为人诚实，时刻想着长 辈、孝顺长辈的美好品质值得我们学习。 （得分点：共 2 分。写出陆绩孝顺、诚实的品 质得 2 分。） 参考译文 陆绩六岁时，在九江拜见袁术。袁术 让人拿出橘子给他吃。陆绩在怀里藏了三个 橘子，临走前（弯腰）拜别袁术，橘子掉在 地上。袁术笑着说：“陆绩你来做客，把橘 子藏在怀里，这是为什么呢？”陆绩跪在地 上回答道：“这橘子很甜，我想要放在怀 里（带回去）送给母亲吃。”袁术说：“你 这么小就知道孝敬（母亲），长大后一定会 成才。”袁术认为陆绩与众不同，后来经常 （跟别人）称赞（他的美德）。 47 魏文侯与人期猎 1. 我与虞人相约去打猎，即使（在这儿）很高 兴，难道就可以不去赴约吗？ （得分点：共 2 分。准确翻译“虽”“期”各 得 0.5 分，句意完整通顺得 1 分。） 2. 饮酒乐，天又雨。 3. 魏文侯具有诚信、守诺的美德。具体表现在 魏文侯不受饮酒的快乐和恶劣天气的影响， 坚持亲自赴约取消打猎活动的事情中。 （得分点：共 3 分。写出魏文侯诚信、守诺的 美德得 2 分，写出具体表现得 1 分。） 原创情境题 参考译文 魏文侯与虞人相约去打猎。这天魏文侯 饮了酒非常快乐，天下起雨来。魏文侯准备 出门（去赴约），随从问他：“今天的酒喝 得高兴，天又下雨，您要到哪里去呢？”魏 文侯说：“我与虞人约好去打猎，即使（在 《司马光》 　　坚持不懈 《魏文侯与人期猎》 　　沉着冷静 《愚公移山》 　　言而有信 这儿）很高兴，难道就可以不去赴约吗？” 于是魏文侯前往（约定的地点），亲自取消 了打猎的活动。魏国因此逐渐变得强大起来。 48 终身食鱼 1. ①赠送　②接受　③有人 2. ①失禄，无以食鱼　②得禄，终身食鱼 　 ③不受鱼 3. B　 　　　郑相不接受别人送来的鱼的原因是： 接受了，会使自己失去官职和薪金，无鱼可 吃；不接受，则可以保持清廉，保住官职和 薪金，一辈子吃上鱼。由此可知，他是一个 清正廉洁的人。 参考译文 从前有人送鱼给郑国的宰相吃，郑国 的宰相不接受。有人问郑国的宰相说：“你 （平时）爱好吃鱼，是什么原因不接受（赠 送的鱼）呢？”（郑国的宰相）回答说：“我 正是因为爱好吃鱼，所以不接受（别人送 的）鱼。（如果）接受别人送来的鱼就会失 去官职和薪金，以后就无鱼可吃了。（如果） 不接受别人送的鱼就能保住官职和薪金，就 一辈子有鱼吃。” 49 北人不识菱 1. ①有人　②不足，缺点 2. ①北人 / 生而不识菱者，仕于 / 南方，席上 / 啖菱，并壳 / 入口。　②夫 / 菱 / 生于水 / 而 非土产，此坐 / 强不知 / 以为知也。 3. ①我不是不知道，连壳一起吃，是想要用来 清热。　②菱角是生长在水中的，而不是长 在土里的，这是因为（他）不知道，却勉强 装作知道。 解析 讽刺劝诫 147 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初