2.思辨说理-【开心语文】2025-2026学年六年级文言文阅读真题100篇

的）是正午时的牡丹花。用什么来证明我的 话呢？画中的花瓣都散开了，而且颜色枯 涩，没有光泽，这是正午时的花；（画中） 猫的瞳孔好像一条线，这是正午时的猫眼。 （如果是）带有露水的花，那么花冠是收拢 的，而且颜色显得光泽滋润。猫的瞳孔早晚 都是圆的，太阳渐渐移向正中，猫的瞳孔则 渐渐变得狭长，到了正午就像一条线了。” 这也就是善于研究、揣摩古人作画的笔意。 8 文与可画筼筜谷偃竹记（节选） 1. ①开始　②……的人 2. 竹子开始生长时，（只是）一寸高的芽而 已，可是节和叶都具备了。 （得分点：共 2 分。准确翻译“始生”“耳” 各得 0.5 分，句意完整通顺得 1 分。） 3. 胸有成竹 参考译文 竹子开始生长时，（只是）一寸高的芽 而已，可是节和叶都具备了。从（生长初 期）像蝉腹蛇皮一样，直至（后来）像剑拔 出鞘一样长到数丈高，竹子所具有的一切都 是一开始就有的。现在画竹子的人都是一节 一节地画它，一片叶子一片叶子地添加上 去，哪里还有完整而富有生气的竹子呢？所 以画竹子必定要心里先有完整的竹子形象， 拿起笔来仔细看，就会看到自己所想画的竹 子，然后急速依照自己捕捉到的竹子的形 象，动手作画，一气呵成。 9 学　弈 1. ①引，拉　②这样 2. ① B　② C　③ A 3. ①（示例）专心致志　②（示例）三心二意 思辨说理 ③虽与之俱学，弗若之矣　④（示例）做任 何事都应该专心致志，不能三心二意，否则 就会一事无成 （得分点：共 5 分。前两个空写出意思相近的 四字词语各得 1 分，第三个空准确填写原文 句子得 1 分，第四个空写出启发得 2 分。） 4. B 　　　B 项名言的意思是不集中精力于一 种技艺就没有专长，没有专长则无法尽其 才能，强调了专心致志的重要性，符合题 目要求。 参考译文 弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋 教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听 弈秋的教诲；另一个人虽然也在听，却一心 以为有鸟要飞来，想要拉带有丝绳的箭把它 射下来。虽然他与专心致志的那个人一起学 棋，但是（棋艺）不如人家。是因为他的智 力不如人家吗？有人说：“不是这样的。” 10 两小儿辩日 1. ①缘故，原因　②热水 2. ①孔子游历东方，看见两个小孩在辩论， （于是）询问他们（辩论的）原因。　②两 个小孩笑着说：“谁说你很有智慧呢？” （得分点：共 6 分，每小题 3 分。第一小题准 确翻译“东”“辩斗”“故”各得 0.5 分，三 个全对得 2 分；句意完整通顺得 1 分。第二 小题准确翻译“孰”“汝”“知”各得0.5分， 三个全对得 2 分；句意完整通顺得 1 分。） 3. 一个小孩的观点是“日始出时去人近，而 日中时远也”，他以视觉的效果为依据，用 “日初出大如车盖，及日中则如盘盂”来说 明自己的观点；另一个小孩的观点是“日 初出远，而日中时近也”，他以对温度的感 知为依据，用“日初出沧沧凉凉，及其日 中如探汤”来说明自己的观点。 　　　阅读本文可知，文中两个小孩的对话 解析 解析 132 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 就是他们不同的观点和依据，引用原文的句 子或者用自己的话总结均可。 （得分点：共 4 分。写出两个小孩各自的观点 和依据各得 2 分。） 4. （示例）这说明了知识无穷，学无止境， 我们应该时刻保持谦虚好学的态度。我觉 得孔子是个有智慧的人，他对于不知道的 问题就说不知道，这种实事求是的态度是 有智慧的表现。 （得分点：共 4 分。写出说明的内容得 2 分； 写出孔子是有智慧的人得 1 分，说明理由得 1 分，言之有理即可。） 原创情境题 （示例）你们说的话都很有道理。很多问 题都没有唯一的正确答案，讨论问题也不是要 争输赢，互相学习、一起进步才是更重要的。 参考译文 孔子游历东方，看见两个小孩在辩论， （于是）询问他们（辩论的）原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时 候离人近，到了正午时离人远。” 另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的 时候离人远，到了正午时离人近。” （前）一个小孩说：“太阳刚出来的时 候像车上的篷盖那样大，到了正午却像盛 物的盘盂（那样小），这不是因为远的东西 看起来小，近的东西看起来大吗？” （后）一个小孩说：“太阳刚出来的时 候天气寒凉，到了正午就（热得）像把手伸 到热水里一样，这不是因为离得近让人感觉 热，离得远让人感觉凉吗？” 孔子无法判断孰是孰非。 两个小孩笑着说：“谁说你很有智慧呢？” 11 师旷论学 1. B　 　　　“戏”在句子中的意思是嘲弄。解析 2. ①√　② ×　 　　　第二小题的描述与原文不符，师旷并 没有说老了读书会更聪明，而是鼓励晋平公 人到老年也可以学习。 3. （示例）李白啊，年少时正是学习的大好时 光，这时的你如初升的太阳般明媚，拥有最 佳的学习条件和旺盛的精力，你应该珍惜时 光，坚持读书，日后方能有所成就啊。 （得分点：共 3 分。结合师旷的道理劝说得 2 分，句子通顺合理得 1 分。） 4. 一字值千金　（示例）读书百遍　而义自见 参考译文 晋平公问师旷说：“我七十岁了，想要 学习，恐怕已经晚了。” 师旷说：“傍晚为什么不点燃烛火呢？” 晋平公说：“哪里有做臣子的人嘲弄他 的国君的呢？” 师旷说：“双目失明的我怎么敢嘲弄我 的君主呢？我听说：少年时喜好学习，如同 初升太阳的光芒（一样灿烂）；壮年时喜好 学习，如同正午的（强烈的）阳光；晚年时 喜好学习，如同点燃蜡烛照明。点燃烛火照 明，比起在昏暗之中走路，究竟谁好呢？” 晋平公说：“说得真好啊！” 12 杨布打狗 1. A　 　　　A 项，画线词“衣”是名词作动词， 在句子中的意思是穿。 2. B　 　　　“其狗不知”中的“其”是代词， 指他的。A 项出自《苏武传》，意思是其中 的一个人在夜里跑了出来，告发了这件事， “其”指其中的；B 项出自《守株待兔》，意 思是于是他放下他的农具，守着树桩，“其” 是代词，指他的；C 项出自《廉颇蔺相如列 传》，意思是秦王害怕他（指蔺相如）打破 解析 解析 解析 133 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 和氏璧，“其”指代第三人称，他；D 项出 自《季札观乐》，意思是国家没有贤明的君 主，难道能长久吗，“其”表反诘，是难道 的意思。故只有 B 项符合题目要求。 3. B　 　　　“向者使汝狗”指刚才假使你的狗， 其中“向者”表示时间，可单独划分，所以 “向者”和“使汝狗”中间停顿；“白而往” 指狗离开时是白色的，“黑而来”指狗回来 时是黑色的，“白而往”的中间不停顿，“黑 而来”的中间也不停顿。据此划分朗读节奏 可知 B 项正确。 4. （示例）这则文言文主要写了杨布穿白衣 出门，穿黑衣回来，被狗吠，因此想要打 狗的故事，让我明白了在遭遇别人不友好 的对待时，应保持冷静，并设身处地地思 考，不要一味责怪他人。 　　　 这 则 文 言 文 讲 了 杨 布 出 门 时 穿 白 衣，回家时穿黑衣，杨布的狗没认出他便 冲他吠叫，杨布因此想要打狗的故事，答 题时可以从学会换位思考、不能目光短浅 而忽略了事物的本质、不要用一成不变的 眼光看待事物等角度写出启示。 （得分点：共 3 分。根据内容写出合理的启示 得 2 分，语句通顺得 1 分。） 参考译文 杨朱的弟弟叫杨布，穿着一件白色的衣 服出门去了。天下起了雨，（杨布）便脱下白 衣，穿着黑色的衣服回家。他家的狗没认出 来（是杨布），就迎上前冲他叫。杨布十分 生气，准备打狗。杨朱说：“你不要打狗！ （如果换作是你，）你也会像它这样做的。 刚才假使你的狗离开前是白色的，而回来时 变成了黑色的，你怎么能不感到奇怪呢？” 13 人生小幼 1. ① C　② A 2. 诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不 解析 解析 遗忘。　所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。 　固须早教，勿失机也。 3. C　 　　　这篇文言文主要讲述了早期教育的 重要性和持久性，同时也鼓励人们即使在年 长之后也不应放弃学习，强调了终身学习的 价值，C 项对作者的观点概括最准确、全面。 参考译文 人在小的时候，精神专注集中，长大以 后，心思分散，因此必须尽早进行教育，不能错 过良机。我在七岁的时候，读《灵光殿赋》， 直到现在，十年温习一次，还没有忘记；二十 岁以后，所背诵过的经书，如果过一个月不 温习，就忘得差不多了。然而有人困顿不得 志，要是在年轻时错失了（学习的机会）， 到了晚年也应该加紧学习，不能自暴自弃。 14 益者三友 1. B　 　　　A 项、C 项、D 项分别对应益者三友 中的“友谅”“友直”“友多闻”。 2. 友便辟、友善柔、友便佞。 3. （示例）这篇小古文主要写了什么是有益的 朋友和有害的朋友的内容，让我明白了应该 选择和正直、诚信、见闻学识广博的人做朋 友，不要选择和喜欢阿谀奉承、表面奉承而 背后诽谤人、惯用花言巧语的人做朋友。 （得分点：共 3 分。写出选择朋友的启示得 2 分，句子合理通顺得 1 分。） 原创情境题 我会给小阳投票。理由：①小锡不分对错 地夸赞，有“便辟”的嫌疑，不是“益友”的 人选；②小阳能帮助同学认识到自身不足从而 加以改正，这是“友直”的表现，他是“益友”。 参考译文 孔子说：“有益的朋友有三种，有害的 朋友有三种。与正直的人交朋友，与讲诚信 解析 解析 134 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有 益的。与（喜欢）阿谀奉承的人交朋友，与 表面奉承而背后诽谤人的人交朋友，与惯用 花言巧语的人交朋友，是有害的。” 15 多言何益 1. 日日夜夜叫个不停　没有人听　按时鸣叫 2. B　 　　　 联 系 全 文 内 容 可 知：“多 言 有 益 乎？”的意思是“多说话有什么好处吗？”， 是在询问多言是否有益处，这句话是疑问 句；“多言何益？”的意思是“多说话有什 么好处呢？”，联系前文墨子认为多言的蛤 蟆、蛙不如按时鸣叫的雄鸡的内容就可以知 道这句表达的是多言没有益处的意思，这句 话是反问句。 3. ① C ②（示例）我认同墨子的观点。比如在小组 讨论问题时，如果不经过思考就随意地多 说，可能会打断别人的思路，也可能无法提 出有价值的见解，但如果可以看准时机发表 自己经过深思熟虑、能够切中要害的观点， 就能为解决问题提供有效的帮助，也容易被 大家认可和接受。 （得分点：共 3 分。明确是否认同墨子的观点 得1分，结合生活实际写出具体看法得2分。） 参考译文 子禽问（墨子）：“多说话有什么好处 吗？”墨子答道：“蛤蟆、蛙，日日夜夜不 停地叫，嘴都干了，舌头都裂开了，就算这 样（叫）还是没有人听。现在你看看那雄 鸡，（黎明）按时鸣叫，天下生灵纷纷振作 行动起来。多说话有什么好处呢？只有在适 当的时机说合适的话才有用。” 16 以学自损，不如无学 1. ①憎恶，怨恨　②憎恨，讨厌 2. 如此以学自损，不如无学也。 解析 3. 见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻 慢同列；人疾之如仇敌，恶之如鸱枭。 4. （示例）这篇文言文主要写了人学习后自满 炫耀，不如不学习的观点，告诉我们学习是 为了提升自我，而不是为了傲视他人，否则 会适得其反，损害自己的道理。 （得分点：共 3 分。根据内容写出合理的启示 得 2 分，语句通顺得 1 分。） 参考译文 学习是为了求得长进。（但我）见到有 人读了几十卷书，就自傲自大，欺辱怠慢长 者，轻视怠慢同辈。别人像对仇人那样憎恶 他，像对鸱枭那样讨厌他。像这样用学到的 东西来损害自己，还不如不学。 17 读书须有疑 1. C 2. D 3. A 4. 读书没有疑问的人，需要使自己产生疑问； 有疑问的人，再达到没有疑问（的地步）， 到这里才是真正的进步。 （得分点：共3分。准确翻译“……者”“教” “方”各得 0.5 分，三个全对得 2 分；句意完 整通顺得 1 分。） 5. 其次则渐渐有疑　中则节节有疑　疑渐渐 解，以至融会贯通，都无所疑 6. （示例）读书“须有疑”，是因为“有疑” 能开拓思维，促使读书的人深入探究。比 如，我读小说时如果对人物的行为产生了疑 问，便会去分析其动机，这能让我更好地理 解小说的内涵，也能让我的阅读能力得到 提升。 　　　这篇小古文认为产生疑问后再解决疑 问，才算读懂了书，说明“有疑”能使人们 更加深入地思考，加深人们对书的理解。我 们可以联系自己读书时“有疑”带来收获和 解析 135 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 “无疑”带来烦恼等经历，写出自己对“读 书‘须有疑’”的理解，言之有理即可。 （得分点：共 3 分。结合自己的阅读经验写出 读书“须有疑”的原因得2分，表达通顺合理得 1分。） 参考译文 刚开始读书的时候，不觉得会有什么疑 问；但慢慢地，就会产生一些疑问；读到一 半时，每个小节都会产生疑问。过了这一番 （再往下读），疑问就会慢慢得到解决，最后 达到融会贯通的程度，所有的疑问都得到了 解决，这才是学习。读书没有疑问的人，需 要使自己产生疑问；有疑问的人，再达到没 有疑问（的地步），到这里才是真正的进步。 18 劝学（节选） 1. ①停止　②代词，指冰　③晒　④这样 2. 智慧明达而且行为没有过失 　　　结合题目提示和句意可知，“知”的 意思是智慧。运用组词法，可发现当“明” 指明达，“过”指过失时，句意最通顺。据 此串联“知”“明”“过”的意思，把句子 翻译出来即可。 （得分点：共 2 分。准确翻译“明”“过”各 得 0.5 分，句意完整通顺得 1 分。） 3. ①学不可以已　②青，取之于蓝，而青于蓝　 ③冰，水为之，而寒于水　④金就砺则利 参考译文 君子说：学习是不可以停止的。 靛青从蓝草中取得，可是比蓝草（的颜 色）更深；冰是水凝结而成的，却比水还要 寒冷。木材直得符合拉直的墨线，用火烘烤 木材使之弯曲，把它制成车轮，那么木材的 弯度就合乎圆的标准了。即使又晒干了，木 材也不会再挺直，是因为经过加工使它成为 这样的。所以木材经过墨线比量再经斧锯加 工就能取直，刀斧拿到磨刀石上去磨就能变 解析 得锋利，品德高尚的人广泛地学习，并且每 天反省自己，那么他就会智慧明达而且行为 没有过失了。 19 怀素写字 1. ① C　② B 2. 反复在它们上面写字，木盘和木板都被他写 穿了。 （得分点：共 2 分。准确翻译“再三”“皆” 各得 0.5 分，句意完整通顺得 1 分。） 3. （示例）要想成功，就要有不怕吃苦的拼搏 精神和顽强的意志 （得分点：共 2 分。写出要有不怕吃苦、顽强 的意志或精神等意思相近的启示得 2 分。） 原创情境题 怀素在这个地方居住的时候，种了万余株 芭蕉，如此多的芭蕉叶让这个地方的天空仿佛 变成了绿色的，所以他将这个地方取名为“绿 天庵”　（示例）翠竹 参考译文 怀素居住在零陵的时候，因为贫穷，没 有纸可以用来写字，于是种了一万多株芭蕉 树，用芭蕉叶供（自己）挥洒笔墨，还把自 己的住处命名为“绿天”。（芭蕉叶）不够他 写字时，（他）就拿一个木盘涂上漆来写字， 又拿一块方木板涂上漆，反复在它们上面写 字，木盘和木板都被他写穿了。 20 凿壁借光 1. C 2. D 3. 匡衡便为文不识做雇工，但不索取酬报　 　愿得主人书遍读之 勤勉不倦 136 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 思辨说理 难度： 用时：　 　（建议 10—12 分钟） 得分：　　/12 分 　学　弈 安徽省亳州市利辛县小升初测试题 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋 之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱 学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 1. 形成解释　解释下列句子中的加点词。（2 分） ①思援 3 弓缴而射之　　　　　　　　　　 ②非然 3 也　　　　　　　　　　3 年 11 考 2. 形成解释　下列句子中加点的“之”具体指什么？将正确答案的序号写在横线 上。（3 分）3 年 20 考 A. 他，指专心致志的那个人 B. 指弈秋的教诲 C. 指鸿鹄 ①一人虽听之 3 ，一心以为有鸿鹄将至。　　　　　　　 ②思援弓缴而射之 3 。　　　　　　　 ③虽与之 3 俱学，弗若之矣。　　　　　　　 3. 整体感知　根据本文的内容，将下面表格补充完整，并完成填空。（5 分） 9 1 年 61 考 弈秋 授棋 人物 学习表现（用四字词语概括） 学习结果（用原文句子回答） 一人 ①　　　　　　　　　　　 ③　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 另一人 ②　　　　　　　　　　　 023 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 ④通过二人学下棋时的表现和学习结果，我明白了：　　　　　 　　　　　 。 4. 推断分析　学了《学弈》这篇小古文后，丽丽所在的学习小组搜集到以下名 言，其中与本文表达的意思相同的一项是（　　）（2 分） A. 敏而好学，不耻下问。 B. 不一则不专，不专则不能。 C. 物以类聚，人以群分。 D. 非学无以广才，非志无以成学。 小升初都怎么考？ 理解字词 1. 通国（全国）　2. 善（擅长，善于）　3. 援（引，拉）　4. 然（这样） 一词多义：之 ①弈秋，通国之 3 善弈者也　　之：相当于“的” ②一人虽听之 3 　　　之：指弈秋的教诲 ③思援弓缴而射之 3 　　之：指鸿鹄 ④虽与之 3 俱学，弗若之矣　　之：他，指专心致志的那个人 翻译句子 弈秋，通国之善弈者也。（弈秋是全国最擅长下棋的人。） 评价人物 通常以填空题或简答题的形式，要求学生用四字成语概括“其一人”和“一 人”的学习表现（专心致志和三心二意），用原文的句子写出两人的学习结果 （虽与之俱学，弗若之矣）。 体会主旨 通常以简答题的形式，让学生结合自己的生活实际，写一写自己从这篇文言 文中得到的启示，或写出自己对学习的看法等。（如：学习要专心致志，不可 三心二意；只有专心致志，才能有所成就。） 024 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 　两小儿辩日 陕西省西安市未央区小升初测试题 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者 大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者 凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 1. 形成解释　解释下列加点的词。（2 分） ①问其故 3 　　　　　　　　　　3 年 16 考 ②及其日中如探汤 3 　　　　　　　　　 2. 形成解释　翻译下面的句子，注意加点词的意思要准确。（6 分） ①孔子东 3 游，见两小儿辩斗 3 3 ，问其故 3 。 　　　　　　　　　 ②两小儿笑曰：“孰 3 为汝 3 多知 3 乎？” 　　　　　　　　　 3. 整体感知　两个小孩的观点分别是什么？他们是怎样说明自己的观点的？（4分） 　　　　　　　　  　　　　　　　　 10 1 年 42 考 难度： 用时：　 　（建议 12—14 分钟） 得分：　　/16 分 025 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 小升初都怎么考？ 理解字词 1. 辩斗（辩论，争论）　2. 故（缘故，原因）　3. 日中（正午）　4. 汤（热水） 翻译句子 孰为汝多知乎？（谁说你很有智慧呢？） 分析内容 通常以填空题或简答题的形式，要求学生写出两小儿的观点、观察到的现 象，用自己的话写出依据。 观点：日始出时去人近，日中时远 / 日初出远，日中时近。 现象：日初出大如车盖，日中如盘盂 / 日初出沧沧凉凉，日中如探汤。 依据：近大远小（视觉的效果）/ 近热远凉（对温度的感知）。 体会主旨 通常以简答题的形式，让学生写一写自己从这篇文言文中得到什么启示。 孔子的角度：即使学识很高，也应该保持谦逊，善于倾听不同的观点，实事 求是，敢于承认自己的不足。 两小儿的角度：只要善于观察，勤于思考，即使是小孩子也能有独特的发现 和独到的见解。 关联积累 通常以填空题或简答题的形式，要求学生根据“孔子不能决也”，写出《论 语》中孔子曾经告诫弟子的话。（知之为知之，不知为不知，是知也。） 4. 评价鉴赏　对于两小儿提出的问题，连孔子也不能判断，这说明了什么？从结 果看，你觉得孔子是个有智慧的人吗？（4 分） 　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　 创新运用　假设你也在现场，听到了两小儿的辩论，你会怎么化解他们的争论？ 　　　　　　　　  情境题原 创 026 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 　师旷①论学 山东省济南市高新区期末测试题 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。” 师旷曰：“暮何不炳②烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳； 壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧③ 行乎？” 平公曰：“善哉！” 　　　 ①师旷：春秋时期著名乐师，是个盲人。②炳：点燃。③昧：昏暗，不明。 1. 形成解释　下列加点的词意思有误的一项是（　　）。（2 分） A. 吾年七十，欲 3 学（想要）3 年 16 考 B. 安有为人臣而戏 3 其君乎（游戏） C. 恐已暮 3 矣（晚）    D. 孰与昧行 3 乎（行走） 2. 推断分析　判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（2 分） ①师旷认为：年少时喜欢学习，好像是太阳刚刚出来时的阳光；壮年时喜欢学 习，好像是正午的阳光；老年时喜欢学习，好像是点燃蜡烛照明时的光亮。  （　　） ②师旷认为“暮何不炳烛乎”的原因是老了读书会更聪明。 （　　） 3. 创新运用　李白小时候在山中读书，未成，弃去。请你用师旷告诉我们的道理 劝说李白吧。（3 分） 　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　 11 2 年 24 考 注 释 　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　 难度： 用时：　 　（建议 8—10 分钟） 得分：　　/10 分 027 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 小升初都怎么考？ 理解字词 1. 欲（想要，希望）　2. 恐（恐怕，担心） 翻译句子 1. 安有为人臣而戏其君乎？（哪里有做臣子的人嘲弄他的国君的呢？） 2. 炳烛之明，孰与昧行乎？（点燃烛火照明比起在昏暗之中走路，究竟谁 好呢？） 分析内容 通常以填空题的形式，要求学生写出师旷用哪三个比喻（把“少而好学”比 作“日出之阳”，把“壮而好学”比作“日中之光”，把“老而好学”比作 “炳烛之明”）来阐明自己的观点。 体会主旨 通常以简答题的形式，让学生写出自己从这篇文言文中得到的启示，或根据 文言文的内容劝诫他人等。（如：学习不论年龄，只要有学习的决心，随时都 可以开始；珍惜时光，积极进取，一定能有所收获。） 关联积累 通常以填空题的形式，要求学生写出与读书有关的名言。（如：读书须用意， 一字值千金；读书百遍，而义自见；活到老，学到老；黑发不知勤学早，白 首方悔读书迟。） 4. 基础知识　通过《师旷论学》，我明白了与读书有关的道理。说到读书，我还 知道很多名言，如：“读书须用意，　　　　　　　　　。”再如：“　 　　　　　　，　　　　　　　　　　。”（3 分） 028 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 　杨布打狗 山西省忻州市岢岚县小升初测试题 杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不 知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣！子亦犹是也。向 者使汝狗白而往，黑而来，岂能无怪哉？” 1. 形成解释　对下列画线词的解释有误的一项是（　　）。（2 分） A.衣素衣而出（衣服） B.杨朱之弟曰布（的）3 年 20 考 C.天雨，解素衣（下雨） D.子无扑矣（你，代指杨布） 2. 形成解释　与“其狗不知”中的“其”用法相同的一项是（　　）。（2 分） A. 其 3 一人夜亡，告之 B. 因释其 3 耒而守株 C. 秦王恐其 3 破璧 D. 国无主，其 3 能久乎 3. 形成解释　下列对“向者使汝狗白而往，黑而来”的朗读节奏的划分正确的一 项是（　　）。（2 分） A. 向者使 / 汝狗白而往，黑而来 B. 向者 / 使汝狗 / 白而往，黑而来 C. 向者使汝狗白 / 而往，黑而来 D. 向者使 / 汝狗 / 白而往，黑而来 4. 推断分析　通过阅读这则文言文，你明白了什么？（3 分） 　　　　　　　　 　　　　　　　　 12 难度： 用时：　 　（建议 8—10 分钟） 得分：　　/9 分 029 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 　人生小幼 颜之推　　　　 　陕西省渭南市临渭区小升初测试题 人生小幼，精神专利①，长成已后②，思虑散逸，固须早教，勿失机 也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》③，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十 之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈④，失于盛年，犹当 晚学，不可自弃。 （选自《颜氏家训·勉学篇》） 　　　 ①专利：专注集中。②已后：同“以后”。③《灵光殿赋》：即东汉辞赋家王延 寿创作的《鲁灵光殿赋》。④坎壈（lǎn）：困顿，坎坷。 1. 形成解释　为下列句子中的加点词选择正确的解释。（2 分） ①固 3 须早教，勿失机也。（　　） 　A. 坚固的   B. 坚决地   C. 同“故”，因此 ②十年一理 3 ，犹不遗忘。（　　） 　A. 温习，复习  B. 道理，义理  C. 治理，管理 2. 信息获取　七岁时学习和二十岁以后学习，会有什么不同？作者写自己的亲身 经历是为了说明什么？请用原文作答。（3 分） 七岁时：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二十岁以后：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 说明：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 推断分析　下列对作者的观点概括最准确、全面的一项是（　　）（2 分） A. 要在年轻时抓紧一切时间学习。 B. 年少时学习被耽误了，年老时也无法补救了。 C. 学习的正确态度是：年少勿失良机，年老不可放弃。 13 注 释 难度： 用时：　 　（建议 8—10 分钟） 得分：　　/7 分 030 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 　益者①三友 广东省珠海市金湾区期末测试题 孔子曰：“益者三友，损者②三友。友直、友谅③、友多闻，益矣。友 便辟④、友善柔⑤、友便佞⑥，损矣。” 　　　 ①益者：有益的朋友。②损者：有害的朋友。③谅：诚信。④便（pián）辟： 阿谀奉承。⑤善柔：表面奉承而背后诽谤人。⑥便佞（nìng）：惯用花言巧语。 1. 整体感知　下列不属于孔子说的“益者三友”的是（　　）（2 分） A. 朋友为人处世非常讲诚信。 B. 朋友对待每个人都很温柔，说话总是和颜悦色。 C. 朋友直接指出你做得不对的地方，给予你修正言行的建议。 D. 朋友知识广博，见多识广。 2. 信息获取　孔子所说的“损者三友”指的是什么？请用原文回答。（2 分） 　　　　　　　　 3. 推断分析　这篇小古文对你选择朋友有何启示？（3 分） 　　　　　　　　 　　　　　　　　 14 注 释 难度： 用时：　 　（建议 8—10 分钟） 得分：　　/7 分 创新运用　班级里要评选最佳好友，其中有两位同学入选。小锡喜欢说好话，无 论身边的人做了什么事，小锡都能找到角度去赞美他们；小阳为人正直，即使和 同学关系很好，也会指出对方的错误。读了小古文，你会给谁投票？为什么？ 　　　　　　　　 　　　　　　　　 情境题原 创 031 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 　多言何益 江苏省苏州市虎丘区小升初测试题 子禽①问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“蛤蟆蛙黾②，日夜恒③鸣，口干 舌擗④。然而不听。今观晨鸡，时⑤夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其 言之时也。” （有删改） 　　　 ①子禽：人名，墨子的学生。②蛙黾（měng）：蛙。③恒：永久，持久。 ④擗：裂。⑤时：按时。 1. 整体感知　墨子为了解答子禽的疑惑，把蛤蟆、蛙的叫声与雄鸡的叫声进行对 比：前者　　　　　　　　　　　　　，叫得口干舌裂，结果　　　　　 　　　　　　；后者　　　　　　　　　　　　　，结果人们早早起身。（横 线处不得填写原文）（3 分） 2. 基础知识　“多言有益乎？”和“多言何益？”这两句问句分别是（　　）。（2分） A.反问句、疑问句　　　B.疑问句、反问句　　　C.疑问句、疑问句 3. ①推断分析　文中墨子要说明的观点是（　　）（2 分） 　A.多说话有好处。 　B.多说话没有好处。 　C.说话要看准时机，把话说到点子上。 　D.多说鼓励别人的话才有用。 ②创新运用　你认同墨子的观点吗？请结合自己的生活体验写出看法。（3 分） 　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　 15 注 释 难度： 用时：　 　（建议 8—10 分钟） 得分：　　/10 分 032 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 　以学自损，不如无学 甘肃省平凉市崆峒区小升初测试题 夫①学者所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同 列；人疾之如仇敌，恶之如鸱枭②。如此以学自损，不如无学也。 　　　 ①夫：句首发语词。②鸱枭（ch~ xi`o）：古人认为的一种恶鸟。 1. 形成解释　请解释下列句子中加点的词。（2 分） ①人疾 3 之如仇敌　　　　　　　　　 ②恶 3 之如鸱枭　　　　　　　　　 2. 形成解释　根据下面的意思写出文中对应的原句。（2 分） 像这样用学到的东西来损害自己，还不如不学。 　　　　　　　　 3. 信息获取　用原文中的句子回答“如此以学自损，不如无学也”中“此”指代 的内容。（2 分） 　　　　　　　　 　　　　　　　　 4. 推断分析　这篇文言文告诉人们的道理是什么？（3 分） 　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　 16 注 释 难度： 用时：　 　（建议 8—10 分钟） 得分：　　/9 分 033 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 　读书须有疑 江苏省盐城市盐都区期末测试题 读书，始读未知有疑，其次则渐渐有疑，中则节节有疑。过了这一番 后，疑渐渐解，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者，须教 有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 1. 整体感知　这篇小古文给我们介绍了一种读书方法，是（　　）。（2 分） A.多读多问  B.反复地读  C.带着疑问读书 2. 形成解释　“读书无疑者，须教有疑”中的“教”的意思是（　　）。（2 分） A.教育   B.政教，法令  C.传授  D.使，令 3. 形成解释　下面朗读节奏划分正确的一项是（　　）。（2 分） A.以至 / 融会贯通，都 / 无所疑，方始 / 是学 B.以至融会 / 贯通，都无所 / 疑，方始 / 是学 C.以至融会 / 贯通，都 / 无所疑，方 / 始是学 D.以至 / 融会贯通，都无所 / 疑，方 / 始是学 4. 形成解释　请你多读几遍这篇小古文，写一写下面句子的意思。（3 分） 读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 　　　　　　　　 　　　　　　　　 5. 整体感知　从开始读书到“方始是学”，作者经历了以下四个阶段，你能填出 来吗？（3 分） 始读未知有疑→（　　　　　　　　　　）→（　　　　　　　　　　）→ （　　　　　　　　　　　　　　　　    ） 6. 创新运用　读书为什么“须有疑”呢？联系你的阅读经验写出理解。（3 分） 　　　　　　　　 　　　　　　　　 17 难度： 用时：　 　（建议 10—12 分钟） 得分：　　/15 分 034 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 　劝学（节选） 浙江省金华市婺城区小升初测试题 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳①， ② 以为轮，其曲中规③。虽有④槁⑤暴，不复挺者， 使之然也。故木受绳则 直，金就砺⑥则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 　　　 ①中绳：合乎木匠用来取直的墨线。② （róu）：同“煣”，用火烘烤木材使之 弯曲。③规：圆规。 ④有：同“又”。 ⑤槁（gǎo）：枯。 ⑥就砺：拿到磨刀石上去磨。 1. 形成解释　请把加点词的意思写在横线上。（4 分） ①学不可以已 3 ：　　　　　　　 ②水为之 3 ，而寒于水：　　　　　　　　3 年 20 考 ③虽有槁暴 3 ：　　　　　　　 ④ 使之然 3 也：　　　　　　　　3 年 11 考 2. 形成解释　《两小儿辩日》中，“孰为汝多知乎”中“知”的意思是“智慧”， 所以文中“知明而行无过”的意思可能是　　　　　　　　　　　　。（2分） 3. 整体感知　请根据节选内容，填写作者表达的观点和运用的事例。（4 分） 　　　　事例一　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　事例三 　　　　事例二　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　事例四 18 注 释 ②　　　　　　　 　　　　　　　　 木受绳则直 ③　　　　　　　 　　　　　　　　 ④　　　　　　　 　　　　　　　　 ①　　　　　　　 　　　　　　　　 表达的观点 难度： 用时：　 　（建议 8—10 分钟） 得分：　　/10 分 035 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初