1.艺术天地-【开心语文】2025-2026学年六年级文言文阅读真题100篇

1 伯牙鼓琴 1. ①心志，情志　②一会儿，不久　③高大的 样子　④水流大而急的样子 2. 吕氏春秋·本味　高山流水　知音难觅或乐 曲高妙　（示例）悲痛欲绝 3. ①此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！ ② 惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪 珠纷。 4. （示例）我认为伯牙的这一行为符合人之常 情。人遇到知音是难能可贵的，有的人一生 都遇不到知音。锺子期是伯牙的知音，知音 离世，再无人懂伯牙和他的琴音了。人海茫 茫，想要再遇到知音不知要等到什么时候。 因此，伯牙在知音离世后，悲痛 欲 绝， 只 好让自己的琴和知音一起留存心底。 　　　题目是开放性的，言之有理即可。 如：可以从知音难遇、伯牙摔琴断弦是对知 音的珍惜等角度，说明自己的态度——伯 牙的行为是可以理解的；也可以从人的一生 可能会遇到多个知音的角度，说明自己的态 度——伯牙摔琴断弦过于极端。 （得分点：共 3 分。表明自己的态度得 1 分； 联系文本内容，合理表达自己的想法得2分。） 参考译文 伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。（伯牙） 想着高山弹琴，锺子期说：“弹得好啊，就 像那巍峨的高山。”不一会儿，（伯牙）又想 到流水，锺子期又说：“弹得好啊，就像那 浩浩荡荡的流水。”锺子期死后，伯牙摔琴 断弦，终身不再弹琴，他认为世上再没有值 得他为之弹琴的人了。 艺术天地 解析 2 书戴嵩画牛 1. ①喜爱　②晒　③认为他说得对　④错误 2. AD　 　　　联系上下文可知，B 项、C 项正确。 A 项有误，“尤所爱”省略的主语应该是“杜 处士”。D 项有误，“不可改也”省略的主语 应该是“耕当问奴，织当问婢”这个道理。 3. 古人有句话说：“耕种的事应该去问农民， 织布的事应该去问女佣。”（这个道理）是 不会改变的。 （得分点：共 2 分。准确翻译“当”“改”各 得 0.5 分，句意完整通顺得 1 分。） 4. 这个故事主要写了杜处士珍藏了一幅戴嵩的 画，牧童指出了画中的斗牛与实际不符的问 题，杜处士认为他说得对的事情，启示我们 要认真、仔细地观察事物，要从客观事实出 发，多向有经验的人学习。 （得分点：共 3 分。答出要认真、仔细地观察 事物，要从客观事实出发，多向有经验的人 学习等启示得 2 分；语句通顺得 1 分。） 原创情境题 锦囊玉轴，常以自随　笑而然之 参考译文 四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍 藏的（书画）数以百计。其中有一幅是戴 嵩画的《斗牛图》，（杜处士）尤其珍爱。 （他）用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随 身带着。 有一天，（杜处士）在晒书画，有个牧 童看见了戴嵩画的《斗牛图》，拍手大笑， 说：“这幅画画的是斗牛吧。牛打斗的时 候，力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中 间，现在（这幅画上的牛）却是摇着尾巴 在斗，错了！”杜处士笑了笑，认为他说得 对。古人有句话说：“耕种的事应该去问农 解析 专题三 必刷文言文真题 100 篇 129 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 民，织布的事应该去问女佣。”（这个道理） 是不会改变的。 3 书黄筌画雀 1. A　 　　　A 项：“乃知观物不审者”的意思是 于是知道了不能详细地观察事物的人，“乃” 的意思是于是，表示顺接；“今乃掉尾而 斗”的意思是现在这幅画上的牛却是摇着尾 巴在斗，“乃”的意思是却，表示转折。B 项，“书”都是书写、记载的意思。C 项，“信 然”都是“确实如此，的确如此”的意思。 故选 A。 2. 颈足皆展　乃知观物不审者，虽画师且不能 3. B 4. 苏轼　要深入观察事物，多向有经验的人学习 　　　题目提示两篇文言文的作者相同，根 据课内知识可知作者是苏轼。通过分析两篇 文言文可知：《书戴嵩画牛》告诉我们要认 真、仔细地观察事物，要从客观事实出发， 多向有经验的人学习；《书黄筌画雀》告诉 我们要详细地观察事物，认真学习并且善于 提问。综上可知，两篇文言文都告诉我们要 深入观察事物，多向有经验的人学习的道理。 （得分点：共 3 分。第一个空答出“苏轼”得 1 分，第二个空准确全面地概括出两篇文言文 共同蕴含的道理得 2 分。） 原创情境题 （示例）不同意。艺术虽有创作空间，但 源于生活。画师只有对事物观察入微，才能 更好地进行艺术创作。提意见者并非故意挑毛 病，而是想促使画师进步。 参考译文 黄筌画了一只飞鸟，脖子和脚都是伸展 的。有人对他说：“飞鸟缩起脖子才能伸展 脚，把脚缩起来才能伸展脖子，没有两者都 伸展的。”（黄筌就去）检验了一下，（发 解析 解析 现）确实如此。于是知道了不能详细地观察 事物的人，就算只是个画师，也无法做好本 职工作，更何况是做更大的事的人呢？因此 君子应该认真学习并且善于提问。 4 一轴鼠画 1. ①善于，擅长　②它，指代鼠画 2. 县令刚开始不知道爱惜（它），很随意地 （把这幅画）挂在墙壁上。 （得分点：共 2 分。准确翻译“爱”“漫”各 得 0.5 分，句意完整通顺得 1 分。） 3. 旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。 4. 逮举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者。 　　　阅读文言文，找到与画相关的内容， 即第 5、6 句。由“逮举轴，则踉跄逐之。 以试群猫，莫不然者”可知：县令把画拿起 来，猫就跟着跳起来追赶那幅鼠画；县令 用这幅画来试其他猫，结果没有一只猫不是 这样的。从此处的描写中可以看出东安士人 画的老鼠十分逼真。答题时完整摘录原文句 子或用自己的话完整概括出鼠画逼真的表现 均可。 5. 侧面描写　（示例）惟妙惟肖　活灵活现 参考译文 东安有一个士人擅长作画，（他）作了 一幅（题材为）老鼠的画，并把这幅画献给 了县令。县令刚开始不知道爱惜（它），很 随意地（把这幅画）挂在墙壁上。每天早晨 （县令）走过挂画的地方，那幅鼠画一定是 落在地上的，多次挂上去多次落在地上。县 令对这种情况感到很奇怪，一天黎明时候， （县令）去察看，发现画落在地上，并且有 （一只）猫蹲在画的旁边。等到（县令）把 画拿起来，（猫）就跟着跳起来追赶那幅鼠 画。（县令）就用（这幅画）来试其他猫， 结果没有一只猫不是这样的。到这时候，（县 令）才知道这幅鼠画画得很逼真。 解析 130 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 5 韩娥善歌 1. ①她，指代韩娥　②的 2. 韩娥回来后，又为人们拖长声调高歌一曲。 （得分点：共 2 分。准确翻译“还”“复”各 得 0.5 分，句意完整通顺得 1 分。） 3. （示例）一里老幼喜跃抃舞，弗能自禁，忘 向之悲也。 4. 余音绕梁　（示例）回肠荡气　高山流水　 黄钟大吕 参考译文 以前韩娥向东到齐国去，吃尽了粮食， （韩娥）经过雍门时，卖唱求取食物。（韩 娥）已经离开，但余音还萦绕在房屋的中梁 上，经过多日也没有断绝，周围的人都认 为她还没有离开。（韩娥）来到旅店，旅店 的人侮辱她。韩娥为此（伤心至极，禁不 住）拖长声调痛哭，整个乡里的老人和小孩 都（因为韩娥的哭声而）悲痛哀愁，泪眼相 对，（难过得）多日吃不下饭。（后来，韩娥 离开了这家旅店，人们）急忙去追赶她。韩 娥回来后，又为人们拖长声调高歌一曲，整 个乡里的老人和小孩都欢呼雀跃拍手舞蹈， 不能自已，忘了从前的悲苦。于是（人们） 就送给韩娥丰厚的礼物。所以雍门附近的人 们，到现在还善于欢歌、痛哭，是模仿韩娥 留下来的声音的缘故。 6 乔山人善琴 1. ①曾经　②职业 2. 现在听见你在这里弹的琴声，极像我丈夫弹 棉花的声音。 （得分点：共 2 分。准确翻译“鼓”“酷类” 各得 0.5 分，句意完整通顺得 1 分。） 3. （示例）每于断林荒楚间，一再鼓之，凄禽 寒鹘，相和悲鸣。 4. （示例）我认为邻媪不是乔山人的知音。因 为在邻媪听来，乔山人的琴声就像弹棉花的 声音，她并未听出乔山人的琴声想要表达的 内容和情感。 （得分点：共 3 分。点明反对的态度得 1 分， 结合文章内容合理说明理由得 2 分。） 参考译文 在开国初年，有个乔山人，（他）善于 弹琴，（他）弹琴的指法很精湛，曾经得到 高人传授。（他）常常在荒山野岭，多次弹 奏，使飞鸟和鹘鸟感到凄凉和寒冷，一起应 和着悲哀地鸣叫。后来（乔山人）游历到楚 国的都城，在旅店独自弹奏洞庭曲，隔壁 的一位老妇人听了琴音，非常感动，不禁 感叹惋惜。曲子终了，（乔山人叹息）道： “我弹琴大半辈子，没想到在这里遇见了知 音！”（乔山人）敲门探问老妇人（感叹惋 惜的原因），老妇人说道：“我的丈夫活着 的时候，以弹棉花为业，现在听见你在这里 弹的琴声，极像我丈夫弹棉花的声音。” 7 正午牡丹 1. B　 　　　结合注释，通读全文可知，欧阳修不 知道古画的水平的高低，他的亲家吴育仔细 观察画中的牡丹花和猫的特点后，指出了画 中画的是正午时的牡丹花和猫，从中可以看 出吴育善于研究、揣摩古人作画的笔意。文 中没有提及模仿古人的笔意作画的事情。故 选 B。 2. 其花披哆而色燥　猫眼黑睛如线 3. （示例）善于观察，有着丰富的生活经验 原创情境题　 　 A 参考译文 欧阳修曾经得到一幅画有一丛牡丹花的 古画，花丛下面有一只猫，（欧阳修）不知 道这幅画的水平的高低。丞相吴育与欧阳修 是亲家，（吴育）看了这幅画，说：“这（画 解析 131 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 的）是正午时的牡丹花。用什么来证明我的 话呢？画中的花瓣都散开了，而且颜色枯 涩，没有光泽，这是正午时的花；（画中） 猫的瞳孔好像一条线，这是正午时的猫眼。 （如果是）带有露水的花，那么花冠是收拢 的，而且颜色显得光泽滋润。猫的瞳孔早晚 都是圆的，太阳渐渐移向正中，猫的瞳孔则 渐渐变得狭长，到了正午就像一条线了。” 这也就是善于研究、揣摩古人作画的笔意。 8 文与可画筼筜谷偃竹记（节选） 1. ①开始　②……的人 2. 竹子开始生长时，（只是）一寸高的芽而 已，可是节和叶都具备了。 （得分点：共 2 分。准确翻译“始生”“耳” 各得 0.5 分，句意完整通顺得 1 分。） 3. 胸有成竹 参考译文 竹子开始生长时，（只是）一寸高的芽 而已，可是节和叶都具备了。从（生长初 期）像蝉腹蛇皮一样，直至（后来）像剑拔 出鞘一样长到数丈高，竹子所具有的一切都 是一开始就有的。现在画竹子的人都是一节 一节地画它，一片叶子一片叶子地添加上 去，哪里还有完整而富有生气的竹子呢？所 以画竹子必定要心里先有完整的竹子形象， 拿起笔来仔细看，就会看到自己所想画的竹 子，然后急速依照自己捕捉到的竹子的形 象，动手作画，一气呵成。 9 学　弈 1. ①引，拉　②这样 2. ① B　② C　③ A 3. ①（示例）专心致志　②（示例）三心二意 思辨说理 ③虽与之俱学，弗若之矣　④（示例）做任 何事都应该专心致志，不能三心二意，否则 就会一事无成 （得分点：共 5 分。前两个空写出意思相近的 四字词语各得 1 分，第三个空准确填写原文 句子得 1 分，第四个空写出启发得 2 分。） 4. B 　　　B 项名言的意思是不集中精力于一 种技艺就没有专长，没有专长则无法尽其 才能，强调了专心致志的重要性，符合题 目要求。 参考译文 弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋 教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听 弈秋的教诲；另一个人虽然也在听，却一心 以为有鸟要飞来，想要拉带有丝绳的箭把它 射下来。虽然他与专心致志的那个人一起学 棋，但是（棋艺）不如人家。是因为他的智 力不如人家吗？有人说：“不是这样的。” 10 两小儿辩日 1. ①缘故，原因　②热水 2. ①孔子游历东方，看见两个小孩在辩论， （于是）询问他们（辩论的）原因。　②两 个小孩笑着说：“谁说你很有智慧呢？” （得分点：共 6 分，每小题 3 分。第一小题准 确翻译“东”“辩斗”“故”各得 0.5 分，三 个全对得 2 分；句意完整通顺得 1 分。第二 小题准确翻译“孰”“汝”“知”各得0.5分， 三个全对得 2 分；句意完整通顺得 1 分。） 3. 一个小孩的观点是“日始出时去人近，而 日中时远也”，他以视觉的效果为依据，用 “日初出大如车盖，及日中则如盘盂”来说 明自己的观点；另一个小孩的观点是“日 初出远，而日中时近也”，他以对温度的感 知为依据，用“日初出沧沧凉凉，及其日 中如探汤”来说明自己的观点。 　　　阅读本文可知，文中两个小孩的对话 解析 解析 132 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 必刷文言文 　　　真题100篇 专 题 三 艺术天地 　伯牙鼓琴 重庆市巴南区期中测试题 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓 琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴， 汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复 为鼓琴者。 1. 形成解释　解释下列加点的词。（4 分） ①方鼓琴而志 3 在太山　　　　　　　　　　　 ②少选 3 3 之间　　　　　　　　　　　 ③巍巍 3 3 乎若太山　　　　　　　　　　　 ④汤汤 3 3 乎若流水　　　　　　　　　　　 2. 推断分析　《伯牙鼓琴》选自《　　　　　　　　　　　　》，写的是伯牙和 锺子期因鼓琴、听琴而成为知音的故事。他们的故事后来还引申出一个成语 “　　　　　　”，这个成语可以用来比喻　　　　　　　　　　　　　　。 锺子期死后，伯牙“破琴绝弦”，从中我们可以感受出他当时的心情是　 　　　　　　（用一个词语概括）的，可见两人之间的感情很深。（4 分） 1 1 年 31 考 难度： 用时：　 　（建议 12—14 分钟） 得分：　　/13 分 012 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 3. 阅读链接。（2 分） 　　忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然 伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。……此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为 君死！  （选自《俞伯牙摔琴谢知音》） ①形成解释　阅读链接中与“破琴绝弦，终身不复鼓琴”的意思相近的语句 是：　 ②信息获取　阅读链接中直接表达伯牙痛失知音后强烈的悲伤的心情的语句 是： 4. 评价鉴赏　有人说，伯牙“破琴绝弦，终身不复鼓琴”的行为过于极端，你是 怎么理解伯牙的这一行为的？（3 分） 　　　　　 　　　　　 　　　　　 小升初都怎么考？ 理解字词 1. 方（刚刚）　2. 善哉（好啊）　3. 少选（一会儿，不久）　4. 汤汤（水流 大而急的样子） 翻译句子 伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（伯牙摔琴断弦，终 身不再弹琴，他认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。） 关联积累 通常以填空题的形式，要求学生写出与《伯牙鼓琴》相关的成语（高山流 水），以及成语的意思（比喻知音难觅或乐曲高妙）。 创新运用 通常以填空题的形式，要求学生仿照“志在太山，锺子期曰：‘善哉乎鼓琴， 巍巍乎若太山。’”写句子。 013 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 　书戴嵩画牛 河北省邯郸市永年区期末测试题 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱， 锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗， 力在角，尾搐（ch&）入两股间，今乃掉尾而斗，谬（mi&）矣。”处士笑而 然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 1. 形成解释　解释下列句子中加点的词。（4 分） ①好 3 书画　　　　　　　　　 ②一日曝 3 书画　　　　　　　　　 ③处士笑而然之 3 3 　　　　　　　　　 ④谬 3 矣　　　　　　　　　 2. 形成解释　下列句子中，括号里的省略成分补充错误的两项是（　　）。（2分） A.（戴嵩）尤所爱   B.（杜处士）所宝以百数 C.（牧童）拊掌大笑   D.（杜处士）不可改也 3. 形成解释　用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分） 古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 　　　　　　　　 　　　　　　　　 4. 推断分析　你从这个故事中获得了什么启示？（3 分） 　　　　　　　　 　　　　　　　　 2 1 年 29 考 难度： 用时：　 　（建议 10—12 分钟） 得分：　　/11 分 014 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 小升初都怎么考？ 理解字词 1. 好（喜爱）　2. 拊掌（拍手）　3. 乃（却）　4. 然之（认为他说得对） 翻译句子 1. 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。（四川有个杜处士，喜爱书画，他所 珍藏的书画数以百计。） 2. 古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。（古人有句话说：“耕种的 事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的。） 评价人物 通常以填空题或简答题的形式，询问牧童“拊掌大笑”的原因（笑话画中的 错误）和牧童的特点（直率可爱），以及杜处士“笑而然之”的原因（对牧童 的认可和赞同）和杜处士的特点（虚心接受意见）。 体会主旨 通常以简答题的形式，要求学生写出文中蕴含道理的句子（耕当问奴，织当 问婢），或用自己的话写出故事蕴含的道理（艺术创作离不开细心观察，艺术 家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习等），或故事带来的启示（要细心 观察生活，敢于挑战权威等）。 信息获取　为了加深对这篇文言文的记忆，班里的同学进行了快问快答的游戏， 请你用文中的句子回答问题。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 我 我 问：杜处士对戴嵩的《斗牛图》的喜爱表现在哪里？ 小雅 问：杜处士听到牧童的话后的反应是怎样的？ 小林 情境题原 创 015 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 　书黄筌①画雀 河南省安阳市殷都区期末测试题 黄筌画飞鸟，颈足皆展。或②曰：“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无 两展者。”验之信然③。乃知观物不审④者，虽画师且不能，况其大者⑤乎？ 君子是以务学⑥而好问也。 　　　 ①黄筌：西蜀画家。②或：有人。③信然：确实如此。④审：详细，周密。⑤大 者：指做更大的事的人。⑥务学：认真学习。 1. 形成解释　下列句子中，加点词的意思不同的一组是（　　）。（2 分） A. 乃 3 知观物不审者　今乃 3 掉尾而斗　 B. 书 3 黄筌画雀　书 3 戴嵩画牛 C. 验之信然 3 3 　“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然 3 3 2. 信息获取　黄筌画雀的错误是　　　　　　　　，原因是　　　　　　 　　　　　　 。（均用原文的词语或句子回答）（2 分） 3. 形成解释　下列句子中朗读停顿不恰当的一项是（　　）（2 分） A. 蜀中 / 有杜处士，好书画，所宝 / 以百数。 B. 耕当 / 问奴，织当 / 问婢。 C. 验之 / 信然。  D. 君子 / 是以 / 务学 / 而 / 好问 / 也。 4. 推断分析　《书戴嵩画牛》和《书黄筌画雀》这两篇文言文的作者相同，都是 宋代文学家　　　　　　，都是讲画家的故事，都告诉了我们一个这样的道 理：　　　　　 　　　 。（3 分） 3 2 年 15 考 注 释 难度： 用时：　 　（建议 9—11 分钟） 得分：　　/9 分 016 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 小升初都怎么考？ 理解字词 1. 书（书写，记载）　2. 验（检验）　3. 信然（确实如此） 翻译句子 君子是以务学而好问也。（因此君子应该认真学习并且善于提问。） 分析原因 通常以填空题的形式，要求学生写出原文中写黄筌画雀的错误之处（颈足皆 展）和原因（乃知观物不审者，虽画师且不能）的句子。 体会主旨 通常以简答题的形式，要求学生写出原文中表达作者观点的句子（君子是以 务学而好问也），或从中明白的道理（艺术创作离不开对生活的细心观察，艺 术来源于生活，要多向有经验的人学习和提问等）。 推断分析　有同学认为，画画是一种艺术创作，不需要追求和现实情况一模一 样，文言文中提意见的这个人是在故意挑毛病。你同意他的观点吗？写一写你 的看法。 　　　　 　　　　 　　　　 情境题原 创 017 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 　一轴鼠画 湖北省黄冈市英山县期末测试题 东安①一士人善画，作鼠一轴，献之邑令②。令初不知爱，漫悬于壁。 旦③而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色④，轴在地而猫蹲其 旁。逮⑤举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。 　　　 ①东安：地名。②邑（y#）令：县令。③旦：早晨。④物色：察看。⑤逮：等到。 1. 形成解释　解释下面的加点词。（2 分） ①东安一士人善 3 画　　　　　　　　　　3 年 10 考 ②献之 3 邑令　　　　　　　　　　3 年 20 考 2. 形成解释　用自己的话写一写“令初不知爱，漫悬于壁”这句话的意思。（2分） 　　　　　　　　 3. 推断分析　县令因为什么感到奇怪？用“　　”在文中画出来。（1 分） 4. 推断分析　东安士人画的老鼠十分逼真，具体表现在什么地方？（2 分） 　　　　　　　　 　　　　　　　　 5. 评价鉴赏　由文言文可知，作者写东安士人画技高超主要运用了　　　　　 的描写方法，我想到可用成语“　　　　　　　　、　　　　　　　　”来形 容这幅画。（3 分） 4 注 释 难度： 用时：　 　（建议 11—13 分钟） 得分：　　/10 分 018 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 　韩娥①善歌 陕西省铜川市宜君县期末测试题 昔韩娥东之齐，匮②粮，过雍门，鬻歌③假食。既去而余音绕梁欐④，三 日不绝，左右以其人弗去。过逆旅，逆旅人辱之。韩娥因曼声⑤哀哭，一里 老幼悲愁，垂涕相对，三日不食。遽⑥而追之。娥还，复为曼声长歌，一里 老幼喜跃抃⑦舞，弗能自禁，忘向⑧之悲也。乃厚赂⑨发之。故雍门之人至今 善歌哭，放娥之遗声。 （选自《列子·汤问》） 　　　 ①韩娥：传说中先秦时期韩国善于歌唱的女子。②匮：尽。③鬻（yù）歌：卖 唱。④梁欐（ l ì）：房屋的中梁。⑤曼声：拖长声调。⑥遽（ jù）：急忙，仓促。 ⑦抃（biàn）：拍击。⑧向：先前，从前。⑨赂：赠送礼物。 1. 形成解释　下列句子中的“之”的解释分别是什么？（2 分）3 年 20 考 ①遽而追之 3 　　　　　　　　　 ②忘向之 3 悲也　　　　　　　　　 2. 形成解释　结合注释，写出下面句子的意思。（2 分） 娥还，复为曼声长歌。 　　　　　　　　 3. 推断分析　从文中找出一句能表现韩娥的歌声具有极大感染力的句子并抄写 下来。（2 分） 　　　　　　　　 　　　　　　　　 4. 基础知识　这则故事可用“　　　　　　　　”这个成语概括。你还知道哪些 和音乐有关的四字词语？试写三个：　　　　　　　　、　　　　　　　　、 　　　　　　　　。（4 分） ５ 注 释 难度： 用时：　 　（建议 10—12 分钟） 得分：　　/10 分 019 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 　乔山人善琴 浙江省宁波市奉化区期末测试题 国初，有乔山人者，善弹琴，精于指法，尝得异人传授，每于断林荒 楚间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之 曲，邻媪③闻之，咨嗟惋叹。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此 地！”款扉⑤扣⑥之，媪曰：“吾夫存日，以弹絮⑦为业，今客鼓此，酷类其 声耳。” 　　　 ①鹘（gǔ）：一种凶猛的鸟。②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都 城。③媪（ǎo）：老妇人。④阕（què）：止息，终了。⑤款扉：敲门。款，敲。扉，门。 ⑥扣：求教，探问。⑦弹絮：弹棉花。 1. 形成解释　联系上下文，写出加点词的意思。（2 分） ①尝 3 得异人传授　　　　　　　　　　3 年 15 考 ②以弹絮为业 3 　　　　　　　　　　 2. 形成解释　用自己的话解释下面的句子。（2 分） 今客鼓此，酷类其声耳。 　　　　　　　　 3. 推断分析　选文中侧面描写“乔山人善弹琴”的句子有哪些？请用“　　”在 文中画出一句。（2 分） 4. 推断分析　你认为邻媪是乔山人的知音吗？请说明理由。（3 分） 　　　　　　　　 　　　　　　　　 6 注 释 难度： 用时：　 　（建议 11—13 分钟） 得分：　　/9 分 020 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 　正午牡丹 湖南省怀化市洪江市期末测试题 欧阳公①尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，未知其精粗。丞相正肃吴 公②与欧公姻家，一见曰：“此正午牡丹也。何以明之？其花披哆③而色燥， 此日中时花也；猫眼黑睛④如线，此正午猫眼也。有带露花，则房敛⑤而色 泽。猫眼早暮则睛圆，日渐中狭长，正午则如一线耳。”此亦善求古人笔 意也。 　　　 ①欧阳公：指欧阳修。②正肃吴公：指吴育，谥号正肃。③披哆（chǐ）：在文中 指花朵完全开放，花瓣散开。④睛：眼珠，这里指瞳孔。⑤房敛：花冠收拢。 1. 整体感知　对文中最后一句话的理解正确的一项是（　　）（2 分） A. 这也就是善于模仿古人的笔意。 B. 这也就是善于研究、揣摩古人作画的笔意。 2. 信息获取　丞相正肃吴公能一眼指出古画画的是“正午牡丹”，主要原因有两 点：一是　　　　　　　　　　　　　　　　　　；二是　　　　　　 　　　　　　　　　　　。（用原文的语句回答）（2 分） 3. 评价鉴赏　作画者将“正午牡丹”画得惟妙惟肖，吴育一眼指出古画画的是 “正午牡丹”，可见他们都　　　　　　　　　　　　　　 。（2 分） 7 注 释 难度： 用时：　 　（建议 6—8 分钟） 得分：　　/6 分 创新运用　小雨在逛画展时看到一幅画，画中牡丹花瓣带露，花冠收拢，颜色光 泽莹润，猫咪瞳孔圆圆的。这幅画描绘的可能是什么时间的画面？（　　） A.上午八点　　　　　　　B.中午十二点　　　　　　　C.下午三点 情境题原 创 021 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 　文与可画筼筜谷偃竹记①（节选） 苏　轼　　　　　　　　湖北省武汉市黄陂区期末测试题 竹之始生，一寸之萌②耳，而节叶具③焉。自蜩腹蛇蚹④以至于剑拔十 寻⑤者，生而有之⑥也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之⑦，岂复有竹⑧ 乎！故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之， 振笔直遂⑨。 　　　 ①文与可：文同，字与可，文与可擅长画竹子，和苏轼既是表兄弟，又是朋友。筼 筜（yún dāng），竹名。筼筜谷，谷名，谷中多竹子。②萌：萌芽。③具：具有，具备。 ④蜩（tiáo）腹蛇蚹（fù）：蝉腹蛇皮，形容竹子在生长初期蜕脱笋壳后的形状。⑤剑拔 十寻：指笋长成竹后，高数丈，如剑拔出鞘似的。寻，古代长度单位。⑥生而有之：指 竹子所具有的一切是一开始就有的。⑦累之：添加上去。⑧岂复有竹：哪里还有完整而 富有生气的竹子。⑨急起从之，振笔直遂：急速依照捕捉到的形象，挥笔一气画成。 遂，成功。 1. 形成解释　解释下列句子中加点的词。（2 分） ①竹之始 3 生　　始：　　　　　　　　 ②今画者 3 乃节节而为之　　者：　　　　　　　　 2. 形成解释　写出下面句子的大致意思。（2 分） 竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。 　　　　　　　　 3. 基础知识　这篇文言文发展出一个成语，用来比喻处理事情之前已有完整的谋 划打算。请你写出这个成语。（2 分） 　　　　　　　　 8 注 释 难度： 用时：　 　（建议 6—9 分钟） 得分：　　/6 分 022 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初