第5单元 走向近代-第15课 探寻新航路-【众相原创】2025-2026学年九年级全一册历史分层练同步课件(统编版 广西专版)

2025秋广西 历 史 1 九年级上册 第五单元 走向近代 第15课 探寻新航路 理新知·自主学习 培素养·合作探究 固知识·分层训练 2 理新知·自主学习 3 一、探寻新航路的热潮 原因 （1）经济根源：随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩 大，__________日趋发达。新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场。 （2）社会根源：来自东方的丝绸、香料、瓷器、宝石和黄金等在欧洲市 场极受欢迎。__________对东方国家的描绘，更激起欧洲人对东方的无限 想象和向往，欧洲社会出现了关注东方的热潮。 商品经济 马可·波罗 （3）直接原因：15世纪中期，____________控制了东西方贸易的所有重 要商道，因此，欧洲人越发想要寻求通往东方的新航路。 奥斯曼帝国 知识补充 新航路开辟的原因： （4）思想因素：人文主义精神的影响;航海家的冒险和探索精神。 条件：欧洲地理学的发展（地圆说）；中国的“罗盘”导航技术传到欧洲； 欧洲的__________取得突破。 影响：①____________以后，欧洲大西洋沿岸____________繁荣起来，促 进了资本主义的发展。②欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商 业联系，往来日益密切,促进了洲际之间的物种交流，丰富了人们的生活。 ③世界__________________，世界的观念也从此逐步确立起来。 造船技术 新航路开辟 工商业经济 开始连为一个整体 知识补充 新航路开辟的消极影响：新航路的开辟使亚非和美洲沦为殖民 地，人民遭受了长期的苦难;也使这些地区长期落后于世界。 二、哥伦布“发现”美洲 1.迪亚士的航行：1487年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下开始航行，第二 年到达非洲的________。实际上已经打开了绕道非洲南端通往东方的航路。 2.达·伽马的航行：1497年，从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸 北上，横渡印度洋，1498年到达____________。开辟了从海上到达印度的 新航路。 3.________“发现”美洲：1492年8月，从西班牙出发，横渡大西洋，“发现” 了古巴和海地。 好望角 印度西海岸 哥伦布 易混警示 哥伦布“发现”了美洲而不是印度；印第安人是美洲土著居民， 而不是印度人。 知识补充 文艺复兴与新航路开辟的共同影响：文艺复兴运动发现了“人”， 新航路开辟发现了“世界”。二者的共同影响是都促进了资本主义的发展。 易错字 jia 达· 伽 马 三、 ________船队环球航行 时间：1519—1522年。 意义：这次航行是世界航海史上的一次创举，他的船队第一次完成了环球 航行，证明了________的正确。 麦哲伦 地圆说 培素养·合作探究 9 新航路的开辟使世界开始连为一个整体，加强了各大洲之间的联系。同学 们围绕“新航路开辟”开展探究性学习。请你参与完成以下三项任务。 【任务一 探寻新航路开辟的背景】 材料一 A 随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济 日趋发达。 B 15世纪中期，奥斯曼帝国灭掉拜占庭帝国，控制了东西方贸易的所有 重要商道，使得从东方运往欧洲的商品价格更加昂贵。 C 13世纪，欧洲水手已经掌握了罗盘技术，同时欧洲的造船技术取得重 大突破。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 10 （1）依据材料一，在“____”处选择恰当的史实。（填序号） 新航路开辟的客观条件：___; 新航路开辟的根本原因：___; 新航路开辟的直接原因：___。 C A B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 11 【任务二 了解新航路开辟的史实】 材料二 新航路的开辟示意图 （2）根据材料二及所学知识，说出图中①②③航线分别对应的航海家以 及第④条航线的航海家的成就。 航线①：迪亚士。航线②：哥伦布。航线③：达·伽马。 成就：麦哲伦船队首次完成环球航行，证明了地圆说的正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 【任务三 理解新航路开辟的影响】 材料三 （新航路开辟）打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局 面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化进程。它扩展了人 类活动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升，世界的人种地理分布、 宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模 海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——摘编自马世力主编《世界史纲》（下） （3）根据材料三并结合所学知识，概括新航路开辟的影响。 影响：促进了欧洲资本主义的发展；欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起 了直接的商业联系，往来日益密切，促进了洲际之间的物种交流，丰富了 人们的生活；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来； 为欧洲开辟了殖民扩张和殖民掠夺的道路，逐步使亚、非、拉沦为了欧洲 的殖民地或半殖民地。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 固知识·分层训练 16 一阶 基础练 1.“15世纪以后，西欧各国资本主义生产关系的萌芽已经产生并初步发展。 货币作为商品交换的媒介，不仅取代土地日益成为社会财富的主要象征， 而且成为衡量社会地位和权力的重要标志。”这一变化促进了( ) A A. 欧洲人探寻新航路的热潮 B. 航海技术不断进步 C. 欧洲传统商路关税的上涨 D. 西欧人口迅速增长 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 17 2.史料实证（2024南宁天桃实验学校期中）合理的分析论证是学习历史的 重要方法之一。下面图文资料可用于论证推动新航路开辟的( ) A A. 技术因素 B. 政治因素 C. 经济因素 D. 思想因素 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 18 3.（2024南宁四十四中月考）“白银的生产、传播、消费，连接起美洲、 欧洲、中亚、东亚等地，成为流淌在全球贸易机体中的血液。”这一现象 开始于( ) D A. 丝绸之路开通 B. 郑和下西洋 C. 文艺复兴运动 D. 新航路开辟 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 19 4.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中提出：“欧洲的殖民扩张，使人类的 眼界前所未有地扩大，逐渐形成了新的全球性视野。”这句话主要强调新 航路的开辟( ) B A. 巩固了资产阶级统治 B. 推动了世界观念的形成 C. 标志着世界市场的形成 D. 证明了地圆学说的正确性 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 20 5.跨学科·英语获取和解读材料信息，是学习历史的基本能力。下表所示 西方航海家应是( ) 姓名 生卒年 历史贡献 CristoforoColombo 1451—150 6 “遂航大西洋，发现西印度群岛，前后 四度，遂启亚美利加大陆。” （1905年《新民丛报》） A A. 哥伦布 B. 达·伽马 C. 迪亚士 D. 麦哲伦 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 21 6.（2024南宁二中月考）“1492年的这次远航，不仅开启了欧洲人扩张和 征服的历史，也开始了印第安人灾难的历史。”材料评价的是( ) C A. 麦哲伦环球航行 B. 达·伽马到达印度 C. 哥伦布“发现”美洲 D. 迪亚士到达好望角 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 22 7.时空观念下图是新航路开辟示意图。从航行路线上看，证明了“地球是 圆的”这一学说正确性的是( ) D A. 迪亚士船队 B. 达·伽马船队 C. 哥伦布船队 D. 麦哲伦船队 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 23 二阶 能力练 8.（2024南宁二中月考）有学者认为，“1500年左右，它（大西洋）一变 而成为一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。一般来看，这 一变化对欧洲人是有利的。但对其他地方（美洲、非洲等）的人则意味着 灾难。”对材料中“灾难”理解正确的是( ) D A. 世界从此由分散走向整体 B. 各洲之间建立了直接的商业联系 C. 增进了欧洲人对世界的了解 D. 近代列强的殖民掠夺由此开始 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 24 9.麦哲伦船队从西班牙出发时，共有5艘船和265名船员，返航时只剩下1 艘船和18名船员。这些数字的变化折射出( ) B A. 地圆学说的正确 B. 海外探险的艰险 C. 多元文明的交融 D. 掠夺者贪婪成性 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 25 10.学习情境九年级1班的同学们开展项目化学习，下面是同学们围绕研究 主题展示的一张学习成果汇报卡。由此可得出，引发全球物种交流的原因 是( ) C A. 亚历山大东征 B. 拜占庭帝国的扩张 C. 新航路的开辟 D. 文艺复兴的影响 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 26 11.（2024柳州月考）近代以来，资本主义产生和发展是世界发展的重要 潮流。阅读下列材料，回答问题。（13分） 材料一 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 27 （1）材料一中①的内容是什么？（1分）哥伦布在事件②中取得的成就是 什么？（1分） 内容：租地农场。（1分） 成就：“发现”美洲大陆。（1分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 28 材料二 在意大利新的城市社会中，日益增长的财富，带来更多享受世间 万物的机会，与之相伴而生的是世俗观念以及重新看待“人”的观念，在文 艺复兴时期，勇敢和好奇心被视为美德，海外探险者因此大受赞美。人们 希望可能知道很多的事情，包括欧洲以外的世界。 ——摘自［美］斯皮瓦格尔《西方文明简史》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 29 （2）材料二中的“观念”反映了欧洲步入近代的哪一思潮？（1分）根据材 料二和所学知识，概括文艺复兴时期这一世俗“观念”的影响。（2分） 思潮：人文主义。（1分） 影响：促进了思想解放;推动欧洲文化思想领域的繁荣;推动了新航路的开 辟；等等。（2分，任答两点） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 材料三 图1 新航路开辟示意图 图2 新航路开辟带来的物种交换 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 31 （3）依据材料三并结合所学知识，分析新航路开辟的影响。（4分） 影响：促进了世界物种交流;促进了欧洲的资本积累;促进了资本主义的产 生和发展;加强了欧洲与亚洲、非洲、美洲的商业联系，世界市场开始形 成;世界开始连成一个整体，世界的观念逐步确立;开启了欧洲国家的殖民 掠夺之路，给非洲、亚洲、美洲等落后地区带来灾难；等等。（4分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 （4）综合上述材料并结合所学知识，归纳资本主义产生的条件。（4分） 条件：阶级条件，新的经营方式带来新阶层即资产阶级出现;思想基础，文 艺复兴带来资产阶级思想解放;经济基础，新航路开辟促进了资本的原始积 累（或新航路开辟促进了欧洲国家的资本原始积累）。（4分，任答两点） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 33 三阶 创新练 12.唯物史观运用多维视角评价同一历史现象，能够使我们对历史的理解 更透彻。下表所列为不同视角对同一历史事件的分析。这一历史事件是 ( ) 经济视角——资本主义商品经济发展结果 文明视角——各种文明相互交流碰撞发展 全球视角——世界从彼此分散走向整体 社会视角——促进物种交流丰富人民生活 C A. 拜占庭帝国的扩张 B. 罗马帝国的扩张 C. 新航路的开辟 D. 奥斯曼帝国的崛起 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 34 13.跨学科主题学习·历史地图上的世界格局图1和图2中阴影部分分别代表 新航路探寻前、后出现的贸易中心，由此可见( ) B A. 世界开始连成一个整体 B. 欧洲贸易中心发生了变化 C. 加强了各大洲之间的联系 D. 出现早期殖民扩张运动 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 35 14.14—17世纪，欧洲出现了一些重要的变化，逐步走向近代社会。某校九 年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。（12分） 【经济发展】 材料一 14—17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场 和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产， 他们提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人。最 早的租地农场出现于14世纪下半叶的英国，这是一种具有资本主义性质的 农场，它存在的目的就是要谋取利润，以市场为生产的基本目的，主要依 靠雇佣自由的工资劳动者。 ——摘编自《历史学习新视野新知识》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 36 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳手工工场和租地农场的共同之处。 （2分） 共同之处：都雇佣劳动者进行劳动，雇佣劳动者与雇主形成雇佣关系;产 品都面向市场。（2分，任答两点） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 37 【思想引领】 材料二 “文艺复兴”最伟大之处，在于它既是古典的，更是创新 的。它是古典的，因为它使罗马帝国衰亡以前的古希腊、罗马 鼎盛时期的光辉璀璨的文明重新获得了生命。这个时期的艺术 巨匠们向世人证明，神权统治并没有把欧洲同它的文化源头隔绝， 而是让圣母、圣子都焕发出人性的光泽。 ——摘编自陈乐民、周弘《欧洲文明的进程》 （2）根据材料二文字并结合所学知识，说明文艺复兴“既是古典的，更是 创新的”的含义。（2分）从审美的角度，简要赏析图A作品。（2分） 含义：文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并 非简单的“复兴”，其中有继承，更有创新。（2分） 赏析：以现实人物为主体，蕴含人文主义思想，体现了文艺复兴时期对人 性美的追求。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 39 【新路出现】 材料三 哥伦布，中世纪欧洲航海家，他在1492年到1502年间 四次横渡大西洋，并成为到达美洲新大陆并发表其事业的首位 西欧人。自幼便热爱航海，他认为之所以帆船向大海启航后， 船身由下而上渐渐消失的原因，正是因为地球是圆的。同时 间，欧洲国家极需要南亚、东南亚的香料和黄金，但通往亚洲 的陆路却为奥斯曼土耳其帝国所阻，因此欧洲的君主开始改变 以往的想法。哥伦布在到处游说了十几年后，于1492年，终于得到西班牙 女王伊莎贝拉一世的资助。 图B麦哲伦 ——摘编自徐戈平《哥伦布》 （3）根据材料三文字并结合所学知识，概括哥伦布能够开辟新航路的原 因。（2分）简述图B人物及其船队的贡献。（2分） 原因：哥伦布的努力;地圆学说的流行;王室的支持。（2分，任答两点） 贡献：第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 41 （4）全国新趋势·拟定主题请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。 （要求：主题鲜明、语言凝练）（2分） 主题：走向近代。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 43 $$