第一单元 第02课时 几和第几（教学课件）数学北京版一年级上册（新教材）

第一单元 5以内数的认识和加、减法 第2课时 几和第几 小学数学·一年级（上）·北京板 课前导入 Lead in 你能把这些数字顺着数排排队吗？ 2 3 5 1 4 知识链接 Knowledge link 猜数，写一写？ 这个数的前一个数是3，后一个数是5。 这个数在2和4的中间。 知识链接 Knowledge link 认识“几”和“第几” 学习任务一 认真观察图片，说一说你都看到了什么？ 探究新知 Presentation 1 2 3 4 5 有 人在排队。 5 数一数一共有几个人？ 探究新知 Presentation 你能说说他们都排在第几个吗？跟同学说一说。 探究新知 Presentation 最前面 从前往后数 1 2 3 4 5 从第1位开始依 次向后数，数到 几，那个人就排 第几。 第 第 第 第 第 1 2 3 4 5 你能说说他们都排在第几个吗？跟同学说一说。 探究新知 Presentation 你能说说他们都排在第几个吗？跟同学说一说。 1 2 3 4 5 从第1位开始依 次向后数，数到 几，那个人就排 第几。 3 5 探究新知 Presentation 想一想： 排第 ，他前面有 人，后面有 人。 4 前 后 1 3 1 1 2 3 3 1 探究新知 Presentation 区分“几”和“第几” 学习任务二 这时候有 人排队。 排第 。 1 2 3 4 1 1 4 3 你能分清楚“几”和“第几”吗？ 探究新知 Presentation 区分“几”和“第几” 4人 第4 ____个人 ____个人 4 1 “几”表示事物数量的多少； “第几”表示其中一个事物排列的顺序。 探究新知 Presentation 从后向前数， 排第几呢？ 1 2 2 4 从后向前数， 排第 。 1 4 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1. （1）排第 4 的是谁？在下面画“△”。 （2）圈出 4 只小猴。 达标练习 Practice 17 2. 排一排，说一说。（把附页中的图剪下来排一排）。 达标练习 Practice 18 3. 填一填。 （1）从左边数， 排第 。 （2）从右边数，数出 5 个生肖圈起来。 1 4 达标练习 Practice 19 4. （1） 排第 ，他前面有 人。 （2） 走后， ？前面还有 人，排第 。 1 1 1 1 5 4 3 4 达标练习 Practice 20 5.（思维训练）想一想，这一队有多少人？ 分析：用“▲”表示其他同学。 ▲ ▲ ▲ ▲ 口答：这一队有5个人。 从前往后数，我排第4； 从后往前数，我排第2。 达标练习 Practice 21 一个数可以表示“几”，也可以表示“第几”。当它表示数量时，它的含义是“几”；当它表示排列的顺序时，它的含义是“第几”。 知识总结。 探究新知 Presentation 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$