1.2.2 细胞通过分裂和分化形成不同组织（教学课件）生物济南版2024七年级上册

第一单元 奇妙的生命现象 第二章 生物体具有一定的结构层次 第二节 细胞通过分裂和分化形成不同组织 济南版2024|七年级上册 温故知新 线粒体 呼吸作用的主要场所 细胞膜 细胞核 细胞质 细胞壁 液泡 叶绿体 保护细胞和 控制物质进出 含有遗传物质， 是遗传信息库 新陈代谢的主要场所 支持和保护细胞 贮存物质的主要场所 光合作用的场所 动植物细胞的结构和功能： 学习目标 通过观察根尖细胞分裂的切片，描述细胞分裂的基本过程。 一 通过通过观察人体和植物体的组织，识别人体和植物体的主要组织，说明细胞通过分裂分化形成不同的组织。 二 重点 重、难点 通过对动物体和植物体基本组织的探究，获得一定的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。 三 学习导引 1.细胞是如何进行分裂的？ 2.细胞在分化过程中发生了哪些方面的变化？这些变化有什么意义？ 关键术语 细胞分裂 细胞分化 组织 课堂导入 巨柏是我国西藏特有的树种，属国家一级保护植物，它的种子非常轻，1000 粒种子的平均质量不足 5g。在西藏林芝的巨柏自然保护区内，生长着一棵巨柏，它高达50m，树干直径近 5m。难以想象这样一棵参天大树，竟是由一粒极其微小的种子，依靠细胞的分裂、生长和分化而长成的。 探究任务一 细胞分裂产生新细胞 探究新知 构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并将其转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。 在生物体的生长发育过程中，细胞体积的增大是有限的，个体生长首先依靠的是细胞数目的增多，这是通过细胞分裂实现的。 细胞分裂是指一个细胞分裂为两个子细胞的过程。 细胞核内有一些容易被碱性染料染成深色的物质，这些物质在细胞分裂时螺旋变粗，形成染色体。 染色体是遗传物质的载体。细胞的遗传物质主要存在于染色体上。在细胞分裂过程中，染色体的形态和数目会发生有规律的变化。 分组实验 观察根尖细胞分裂的切片 目的要求： 观察根尖细胞分裂的切片，描述染色体形态的变化。 材料器具： 根尖细胞分裂的切片；显微镜等。 方法步骤： 将根尖细胞分裂的切片放在显微镜载物台上。 用低倍镜观察，找到细胞呈正方形、排列紧密的区域，将其移至视野中央。 分生区 分组实验 观察根尖细胞分裂的切片 方法步骤： 转动转换器，换成高倍物镜，寻找处于不同状态的细胞，注意 观察细胞的大小，以及细胞核、染色体等形态结构的变化。 问题 描述你所看到的根尖细胞的形态特点。 你认为哪些细胞处于分裂状态？有什么依据？ 通过显微镜观察，我们所看到的根尖细胞，在细胞呈正方形、排列紧密的区域，这些细胞体积较小，细胞核较大。 处于分裂状态的细胞，它的细胞核中能够看到染色体的出现，有的细胞染色体形态清晰，整齐地排列在中间，也有染色体被拉向细胞的两边。我们判断细胞处于分裂状态，主要依据就是观察到细胞核中染色体形态和位置的变化。 问题 2. 根据图1.2-9中有编号的细胞的形态结构，判断它们在细胞分裂过程中的先后顺序。 染色体向细胞两极运动 一个细胞中出现两个细胞核 分裂前期 细胞核变大，染色质开始 凝集成染色体 染色体排列在细胞中间 分裂中期 分裂后期 分裂末期 问题 2. 根据图1.2-9中有编号的细胞的形态结构，判断它们在细胞分裂过程中的先后顺序。 细胞核较大，染色体开始出现 染色体整齐排列在中间即将分开 在细胞中央将形成新的细胞壁和细胞膜，将细胞分裂成两个子细胞。 1→2→3 细胞分裂的过程 首先都是细胞中经过复制的染色体平均分开，然后细胞一分为二。（先核分再质分） 中部缢裂为两个子细胞 细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜，分裂为两个子细胞 不同点 合作交流 在细胞分裂的过程中，变化最明显的是？它是如何变化的？有什么意义？ 在细胞分裂过程中变化最明显的是染色体，它先复制，后平均分配到两个子细胞中，使子细胞与亲代细胞在遗传上保持了稳定性。 探究任务二 细胞分化形成组织 细胞分裂 细胞生长 细胞分化 在遗传物质的作用下，细胞的形态、结构和功能出现了差异，这就是细胞分化。 形态相似、结构与功能相同的细胞组成的细胞群叫做组织。 分组实验 观察人体和植物体的组织 目的要求： 观察人体和植物体的几种组织，认识它们的形态结构特征。 材料器具： 人体4种基本组织的永久装片，植物体主要组织的永久装片；成熟的番茄果实；显微镜，解剖针，刀片，镊子。 分组实验 观察人体和植物体的组织 方法步骤： 用显微镜观察人体和植物体组织的永久装片，辨认各种组织中细胞的形态结构特点。 用刀片在番茄外表皮的表面划一个小方块，用镊子撕取这一小块番茄的外表皮，制成临时装片，用显微镜观察细胞的形态结构及排列特点。 将番茄掰开，用解剖针挑取其中的颗粒状果肉，制成临时装片，用显微镜观察细胞的形态结构。 问题 辨别人体的4种基本组织，分析其结构与功能相适应的特点。 上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 细胞排列整齐、紧密 保护、吸收、分泌 肌肉细胞构成，呈圆柱形或梭形 收缩和舒张 神经细胞构成，细胞有突起 产生并传导冲动，起控制和调节作用 由细胞和大量细胞外基质构成 支持、连接、保护、营养、运输等 问题 2. 番茄果皮细胞和果肉细胞有什么差异? 细胞排列紧密，且细胞壁较厚，具有保护作用 番茄果皮细胞 番茄果肉细胞 细胞排列疏松，细胞壁薄，液泡较大，具有储藏营养物质的功能 问题 这种无色透明的结构很可能是液泡。 液泡中充满了细胞液，占据了细胞内大部分空间。 3.观察发现，番茄果肉细胞的细胞质中有一些橙黄色的颗粒，这些颗粒被某种无色 透明的结构挤压到了细胞边缘，推测这种无色透明的结构是什么？ 植物体的主要组织 分生组织 保护组织 输导组织 薄壁组织 分布于植物体生长旺盛部位， 细胞排列紧密，细胞核大 持续分裂产生新细胞 位于植物体表面 由一层或几层细胞构成，细胞排列紧密 保护作用 细胞呈长管状或长梭状并相互连接 运输水、无机盐或有机物等 细胞壁薄，营养丰富 能合成或贮藏物质，是植物体内数量最多的组织 正常情况下，细胞分裂产生的子细胞，除一部分细胞保留分裂能力外，其余的细胞分化成熟后执行一定的功能，不再进行分裂。 细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础。 课堂小结 组织 神经组织 上皮组织 植物的主要组织 分生组织 保护组织 薄壁组织 输导组织 细胞分化 动物的基本组织 肌肉组织 结缔组织 壁虎遇到危险会断尾逃生，一段时间后，又会长出新的尾巴。与这一过程相关的生命活动是（ ） A.细胞分裂 B.细胞分化 C.细胞分裂、分化 D.细胞分裂、生长和分化 2. 患胃病的人时常会胃疼，他们能感到疼痛说明胃中有（ ） A. 上皮组织 B.结缔组织 C. 肌肉组织 D.神经组织 课堂练习 D D 3.新鲜的水果被磕碰、挤压或磨损后，表皮受损，容易腐烂。推测水果表皮具有什么功能，并设计实验进行验证。 课堂练习 水果表皮由保护组织构成，具有保护功能 选取新鲜程度、大小相同的苹果10个，平均分成两组，作为实验组和对照组。 使用工具（如镊子或钝器）轻轻刮擦或轻微挤压选实验组苹果的表皮，模拟磕碰或挤压造成的损伤。对照组苹果不做任何处理。将两组水果放在相同且适宜的环境中。 定期检查所有水果的状态，记录表皮损伤区域的变化，特别是是否有微生物生长或腐烂迹象。 数据分析：比较对照组和处理组水果的腐烂速度和程度，以评估表皮损伤对水果保质期的影响。 THANKS 感谢观看 济南版2024|七年级上册 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$