内蒙古自治区呼伦贝尔市鄂伦春自治旗2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试题

鄂伦春自治旗2024—2025学年度第二学期期末八年级检测试卷答案 1.（2分）砥砺意志/奋力前行 2.（2分） suì 纵 3.（2分）“摩”改为“磨” 4.（2分）B 5.（2分）(1)将“增强”改为“提升”/“提高” (2)（2分）示例：优点——开门见山，直入主题；层层深入，逻辑性强。 不足——缺乏新意，难以吸引关注；句子较长，加大演讲难度。 （评分标准：每点1分） (3) （2分）示例：小成同学，临场发挥很重要，但你不要太紧张。在仪态风貌方面，可以面带微笑，情绪饱满，辅以手势动作，姿态自然、沉稳一些。如果忘词了，就放慢语速，努力回忆，根据现场情况略作调整。 6.（8分）①蒹葭苍苍②白露为霜③俄顷风定云墨色 ④气蒸云梦泽，⑤波撼岳阳城 ⑥曲径通幽处，⑦禅房花木深 ⑧缺月挂疏桐 （评分标准：每句1分） 7(1)（2分）B (2) （3分）示例 我认为保尔适合进入展区。奋斗是青年时期保尔的不懈追求。初识朱赫来，他学习革命道理，走上革命道路，坚信奋斗的人生更有意义。参军后,他在战场上历经锻炼，死里逃生,让奋斗成为青春最美的注解。 （评分标准：观点1分，结合事例分析2分） 8．（2分）B 9．（2分）示例一：甲词意在托梅寄志，用“悬崖百丈冰”前的“花枝俏”赞美梅花的美丽、积极、坚贞，表明中国共产党人在险恶的环境下决不屈服，勇敢迎接挑战，直到取得最后胜利的坚定决心。乙词意在以梅花高洁品质“零落成泥碾作尘，只有香如故”来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格，表现自己高洁的志向。 示例二：两词都借花喻人。甲词以“俏也不争春”、在山花丛中“笑”的梅花比喻铁骨铮铮、谦逊脱俗、又豁达大度的中国共产党人，赞美共产党人吃苦在前、享乐在后的奉献精神。乙词以花自喻，以在寂寞艰苦环境中生长、饱受摧残的野梅自喻，表现自己虽终生坎坷，但绝不媚俗的忠贞。 示例三：两词都托物言志。甲词借美丽谦逊、不畏严寒的梅花表现中国共产党人艰苦奋斗、乐观豪迈、谦逊豁达的精神风采，鼓励大家蔑视困难，敢于战胜困难。乙词则借饱受摧残、清香如故的梅花表达自己身处逆境、矢志不渝的崇高品格。 （评分标准：每首诗分析各1分） 10. （2分）询问渡口 全，都（只填序号或文字都可） 11. （2分）没有再出去，于是就同外界的人隔绝了。 （评分标准：遂、间隔释义要准确） 12. （2分）画面诗意盎然，清丽醇厚，绚丽多彩。 （评分标准： 能够感受到作者朴素自然的语言风格和创作意图即可） 13. （3分）《桃花源记》表达了作者对黑暗现实的不满和对理想社会的向往和追求；《庆全庵桃花》表达了诗人对国家灭亡的悲痛，对避世后怕被别人发现的担忧，不愿向新朝屈服的志气、坚贞以及隐居的孤寂之情。（评分标准：《桃花源记》分析1分，《庆全庵桃花》分析2分） 14. （4分）①惊险刺激②兴致盎然（兴致不减）③拾级而下④悠然惬意（沁人心脾） （评分标准：每点一分意思对即可） 15. （2分）选A. 这里是“如水至清”的莫干山，莫干山的武陵村是一个翠绿欲滴的自然村落，村里有一个滴翠潭，修竹、繁树、芳草、藤萝整片整片的翠环抱着整个武陵村，是一方令人身心沉醉的小天地。这里还是“人有德行”的武陵村，不少名人贤士不约而同地选择此处作为下榻之地，是一方见证历史变幻，时代缩影的人文之地。选B。莫干之美在剑池，剑池之美在飞瀑。仰观瀑布，时而犹如琵琶弹奏，时而犹如珠飞玉碎；俯视剑潭，宛如能见莫邪那双清澈的眼眸，想她曾为干将纵身跃入熔炉，这份无私与大爱，给这小小的剑池增添了别样的美。 （评分标准：自然景观分析1分，人文景观分析1分，光答选项或分析不正确不得分） 16. （1）（2分）如梦如幻，清丽出尘，美得令人恍惚，令人陶醉。（评分标准：结合景象写出感受即可） （2） （3分）意义：护美绿水青山符合了国家的可持续发展战略，维持生态环保，保护绿水青山，持续发展旅游业，可拉动德清的经济发展。（2分） 未来措施：继续发展“田园城市、特色小镇、美丽乡村”相互辉映的城乡发展格局；保护环境，维持绿化，保持生态平衡；大力发展旅游业。（评分标准： 措施答出1点即可） 17.（2分）卢志英怀表体现隐蔽战线斗争（地下情报工作）； 武汉木刻版画体现文艺救亡运动（以艺术形式动员民众）。 （评分标准：每点1分，需结合材料具体说明） 18.（2分）特点：1937-1945年中国军民伤亡巨大（3400万人），日军伤亡显著增加（125万人），敌后战场作战次数占比超90%（12.5万次）。 贡献：敌后战场通过高频次作战牵制日军主力，为正面战场提供战略支持，印证“人民战争”的重要性。 （评分标准：特点1分，贡献1分） 19.（2分）相同点：均体现对家国的忠诚（贺生枝“身肩抗日之重任”，张自忠“为其死”）。 不同点：贺生枝家书侧重个人情感表达（思念亲人、担忧通信），张自忠遗书侧重民族大义宣言（以死明志、必胜信念）。 （评分标准：相同点1分，不同点各1分，需结合文本） 20.（3分） 文物：怀表与版画作为历史物证，见证抗战的艰难与多元斗争形式； 数据：伤亡数字与作战次数凸显牺牲之惨烈，印证胜利来之不易； 家书：个体情感与民族大义交织，展现“家国同构”精神； 海报：宣传策略启示当代如何用文化载体传承历史记忆。 现实启示：青少年应从文物中汲取精神力量，以数据为鉴珍惜和平，在家书与海报中体会责任担当，践行“铭记历史，开创未来”。 （评分标准：答对任意一个维度即可得1分，现实启示2分需结合材料并联系现实） 21. 作文（40分） 记叙性作文分项分等评分标准 等级 分值 等级描述 一类 34—40分 内容 切合题意,中心突出，内容详实，情感真挚。 表达 表达方式运用自如，结构严谨，语言流畅。 二类 27-33分 内容 符合题意，中心明确，内容比较详实，情感真实。 表达 表达方式运用恰当，结构完整，条理清晰，语句通顺。 三类 20-26分 内容 基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，情感不够真实。 表达 表达方式运用基本恰当，结构基本完整，条理基本清楚，语句基本通顺。 四类 0-19分 内容 偏离题意,中心不够明确.内容空洞.情感不真实。 表达 表达方式运用较差，条理不清楚，语句不通顺。 学科网（北京）股份有限公司 $$密 封 线 鄂伦春自治旗八年级语文试卷 班 级 : 年 班 姓 名 : 学 号 第 1页 共 6页 绝密＊启用前 语 文 注意事项： 1.本试卷满分 100 分，考试时间 120 分钟。 2.所有的答案均书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在 试题卷上、草稿纸上的答案无效。 3.字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 卷首语：人间烟火，诗意人生。一路前行中，只有看清方向，才能找到最真实的自己。生活 中充满了诗意，我们真应该积极把握美好时光，不负韶华！最有价值的事情，就是为热爱而坚 持，我们都很平凡，但是只要灵魂有光，平凡的生命一样可以点亮这个多姿多彩的世界！学校 举办“寻找生活中的诗意”主题活动，邀请你参加。 任务一：夯实语言基础，提升语用能力（14 分） 【诗意蕴藏在青春奋斗中】 人处在一种默默奋斗的状态时，思想就会从生活的琐碎．中得到升华。我们正处在砥砺意志、奋力前行的 最好年纪，因为短暂的压力而浇灭心中的炙热，因为一时的不顺而摩平青春的棱角，这绝非是青年该有的模 样。相反，只有在人生征途中 （A．挥动 B.挥洒）下汗水，在繁华风光中攀登过高峰，自己的前途才会像 掌纹一样，zòng然弯弯曲曲，但终究掌握在自己手上。 1.从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。（2分） 2.给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） ①琐碎． ②zòng 然 3.找出并改正文段中的一个错别字。（2分） 4.结合语境，从括号内选择最恰当的词语填在横线上。（2分） 【诗意蕴藏在文学经典里】 5.以下是小成同学的演讲稿开头： 一部经典的产生是阅读风尚、社会需求、文化机制等多种因素共同作用的结果。好的作品都具有一种力 量，能在不同时代、不同读者面前散发光彩。文学经典滋养了我们的心灵，增强了我们的品位，是我们精神 力量的源泉。 (1)画线句存在语病，请写出你的修改意见。（2分） (2)小成同学就这段演讲稿开头向你征求意见，请你指出其中的优点和不足。（2分） (3)小成同学第一次参加演讲比赛，对自己的仪态风貌很不自信，又担心忘词。他向你寻求帮助，你会如何回 应他？（2分） 任务二：日积月累诗句，潜心阅读名著 （13分） 【诗意蕴藏在执着脚步中】 6.徜徉在古诗文的海洋，我们感天地草木之灵，见锦绣河山之美。小琪制作了“跟个诗文去旅行”古诗文佳句 活动，请你帮他把空缺的古诗文原句写在横线上。（8分） “跟着诗文去旅行” 旅行地 点 诗句 参考出处 诗中所见 秦地 ① ，② 。 《蒹葭》 河边的芦苇长得茂盛；白色露水凝结成霜。 成都草 堂 ③ ，秋天漠漠向昏 黑。 《茅屋为秋风所破歌》 风停，黑云密布，天空阴沉迷蒙，天色渐渐 黑下来。 洞庭湖 ④ ，⑤ 。 《望洞庭湖赠张丞相》 写出了洞庭湖宏阔壮观的景象，澎湃动荡。 常熟 兴福寺 ⑥ ，⑦ 。 《题破山寺后禅院》 曲折的小路，幽深的花木，肃穆的僧房，静 谧而祥和。 黄州 定慧院 ⑧ ，漏断人初静。 《卜算子·黄州定慧院寓 居作》 残月高挂在稀疏的梧桐，滴漏声断人群开始 安静了。 【诗意蕴藏在文化经典里】 7．班级开展以“经典名著中的人生智慧”为主题的读书分享活动。请你参与完成任务。（5分） (1)下列表述与《钢铁是怎样炼成的》原文不符的一项是（ ）（2分） A．保尔 13岁时就开始参加革命活动。 B．保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，母亲死得早，父亲则做苦力以养家糊口，哥哥是个铁路 工人；小学时的保尔就嫉恶如仇，敢想敢做。 C．书中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作、友谊、爱情、疾病、挫折等。 D．保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。 (2)经典作品中的优秀人物数不胜数，他们以奋斗之姿点亮青春灯塔。小宇正在推选“经典形象”展区的人 物，你认为《钢铁是怎样炼成的》中的哪个人物适合进入展区？请结合原著的情节说说理由。(不少于 50字) 密 封 线 鄂伦春自治旗八年级语文试卷 第 2页共 6页 （3分） 任务三：阅读古典诗文，感受古人情怀 （13 分） 【诗意蕴藏在古典诗文中】 阅读下面的诗歌，完成下列小题。（4分） （甲） 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 （乙） 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 8．下列对两首词相关内容的理解和赏析，有误．．的一项是（ ）（2分） A．《卜算子·咏梅》中，“卜算子”是词牌名，“咏梅”是题目。 B．两词都提到了春天和“群芳”，都用群芳反衬梅的高洁，但甲词中梅是报春的使者，梅和群芳的关系是 和谐的，而乙词中梅是遭群芳妒忌的争春者，梅和群芳的关系是对立的。 C．两词都刻画了梅花的形象，“笑”和“愁”两字传神地写出了截然不同的两种梅的神韵。 D．甲词上片的“俏”字，描画出梅的艳丽形态，凸显了梅傲岸挺拔、花中豪杰的精神气质。 9．这两首词虽都在咏梅，可作者都意在言外，两位诗人的言外之意分别是什么呢？请结合具体内容简要分 析。（2分） 阅读下面文言文，完成小题。（9分） 【甲】 桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美， 落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然 开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着， 悉．如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世 避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一 一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂 迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 【乙】 庆全庵桃花① ［宋］谢枋得 寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。 花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津．．。 【注】①这首诗是南宋灭亡后诗人避居建阳（今属福建）时所作。 10．根据提示解释加点词语。（2分） 提示 解释词语 “怕有渔郎来问津”中的“问津” 与“后遂无问津者”中的“问津”词义 相同。 （1）怕有渔郎来问津．． “悉如外人”中的“悉”在《古代 汉语词典》中的义项为：①详尽， 详细；②姓，传说神农之师名悉 诸；③全，都。 （2）悉．如外人 11．将下面选自【甲】文段的句子翻译成现代汉语。（2分） 不复出焉，遂与外人间隔。 12．细读【甲】文前两段，写出这些画面给你的感受。（2分） 13．【甲】【乙】两文都写到了桃花源，但其中表达的情感却有所不同，请你简要分析。（3分） 任务四：语文链接生活，感悟语言魅力 （20 分） 【诗意蕴藏在莫干山旅途中】 某校宣讲团拟在莫干山开展宣讲活动，请你协助宣讲团完成任务。 雨游莫干山 ①抵达莫干山的时候已近中午，车旅劳顿。但是当心心念念的莫干山层峦叠翠地近在眼前，精神顿时为 之一振。 密 封 线 鄂伦春自治旗八年级语文试卷 班 级 : 年 班 姓 名 : 学 号 第 3页 共 6页 ②换乘景区的大巴向着山顶进发，山路蜿蜒曲折。道路两旁，满山的青青修竹遮天蔽日，形成了一个清 幽且清凉的世界，隔着车窗都能嗅到空气中的负氧离子。【甲】车子一路盘旋而上，数不清的弯道，惊险又 刺激。伴随着一路惊呼声，大巴车驾轻就熟地盘旋攀升，峰回路转间，忽然惊呼声被惊叹声所替代。大家纷 纷扭头看向右侧的车窗外，只见车窗外青山连绵、群峦竞秀，袅袅升腾的白雾，似出岫的轻云，又如仙女遗 落的裙袂，轻灵秀逸，飘飘渺渺，缭绕着青峰翠峦，如梦如幻，清丽出尘，美得令人恍惚。 ③车至山顶，急雨直下，虽然给游览带来不便，但大家兴致不减。撑着雨伞徜徉在山林间，新鲜的空气 裹挟着草木清冽的气息扑面而来，直入肺腑，肺腑间淤积的浊气瞬间被涤荡，整个人都神清气爽起来。雨纷 纷而落，湿气氤氲，凝结成如烟如缕的薄雾，在山间萦绕飘荡。极目远眺，远处灰白的云与雾不分彼此地缠 绕着，凝聚成浩渺烟波。山峦含烟，群峰若隐若现，神秘而苍茫。 ④在 A 武陵村口有一个滴翠潭，潭边有一块巨岩，巨岩上刻有钱君陶先生所题写的“翠”字，足有三层楼 之高，笔力遒劲，气度非凡。私以为这个“翠”字是对莫干山的高度概括，精准表达了莫干山的特点。【乙】 修竹、繁树、芳草、藤萝覆盖了整座山川，浸染了漫山遍野的绿——嫩绿、翠绿、青绿、苍绿、墨绿，层层 叠叠地铺开，渲染着、漫溢着、流淌着，汇聚成海，汹涌地撞击着眼球，让身心在沉溺中沉醉。 ⑤武陵村宾馆曾经是蒋介石的下塌处，至今还保存着蒋介石夫妇生活过的痕迹：卧室、餐厅、盥洗间、 会客厅、书房无不透着精致与考究。而另一处别墅“皇后饭店”，则曾是中共领导人毛泽东的下塌处，陈设相 对简朴。毛主席在此留下一首七绝：“翻身复进七人房，回首峰峦入莽苍。四十八盘才走过，风驰又已到钱 塘。”为莫干山增添了一处人文景观。当历史的车轮滚滚而过，曾经的风云际会、刀光剑影都已交付给过去。 此时在莫干山的浓阴密林间，两处别墅遥相呼应，接待着八方来客，云淡风轻地讲述着曾经的波诡云谲、是 非功过。 ⑥莫干山，因干将、莫邪在此铸成举世无双的雌雄双剑而得名。干将携妻子莫邪在秀美幽静的山间池畔 结庐，磨以山之石，淬以池之水，夜以继日地铸造宝剑。然而铸剑的铁水总不能凝固。转眼期限将至，夫妇 俩心忧如焚。某日，莫邪忽然想起干将曾经提到过当年师兄欧冶子为铸宝剑，用一女子祭炉后方获成功。为 了保护丈夫，于是她毅然效仿，纵身跃入熔炉。霎时间，炉火熊熊，霞光万朵，铁水凝固。干将含泪铸成雌 雄二剑，寒光闪闪，锋利无比，合而为一，分则为二，取名“干将莫邪”剑。后人为纪念他们，就将他们铸剑 所在的山取他们的姓氏命名为莫干山。而他们的铸剑磨剑处被称之为 B 剑池。 ⑦剑池是莫干山最著名的景点。我们沿着青石台阶一路拾级而下，探幽寻古。沿途泉水淙淙地流淌，发 出的声响似白居易笔下琵琶女的弹奏：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉 盘。当多股泉水相逢交汇，汇聚成一道道瀑布飞流直下，飞珠溅玉，蔚为壮观。剑池不大，一潭浅浅的池水 清澈灵动，像莫邪美丽的眼睛注视着后人。剑池上方的一叠飞瀑似白练倒悬，凌空而泄。水烟四处弥漫，如 细雨沾衣，沁人的凉意溢满了全身。 ⑧莫干山之秀美，无愧于“江南第一山”之美誉。一抹绿，不仅是风景，更是生态屏障。德清人民正践行 着“绿水青山就是金山银山”的理念，护美绿水青山，全力提升人居环境，“田园城市、特色小镇、美丽乡村”相 互辉映的城乡发展格局在德清初步形成。 ⑨“人有德行，如水至清”，应和了“德清”地名的隽永深意，这里有传承千古的文化传统，是载誉古今的 道德高地，更是“美丽德清”的新起点。 （全文有删改） 【移步绘景】 14．请跟随作者的脚步，梳理莫干山之旅。（4分） 【定点观景】 15．请从自然景观和人文景观两个角度，选择第四段 A处武陵村和第六段 B处剑池其中一个景点，拟写打卡 的理由。（2分） 我选择 处，值得打卡的理由是_________________ 【景中情思】 16．大家需要在留言板上记录所感。结合这篇游记内容，完成下面表格中的留言。（5分） 所感的层次 摘录 留言墙（内涵） 景观的直接 体验 第②自然段写到车窗外 青山连绵、群峦竞秀， 袅袅升腾的白雾。 （1）______ 景与理的交 融 第⑤自然段中写到莫干 山两位领导人下榻处不 同的景观。 让人感受到时代在变迁，莫干 山见证历史风云，曾经的波诡 云谲都已变得云淡风轻。 独立景外的 理性思考 ⑧自然段写到莫干山护 美绿水青山，全力提升 人居环境的理念与行 动。 （2）结合习近平“绿水青山就 是金山银山”的理论，请你谈 谈德清“护美绿水青山”的意义 或未来还可采用的一些措施。 密 封 线 鄂伦春自治旗八年级语文试卷 第 4页共 6页 【诗意蕴藏在抗日战斗中】 2025 年是抗战胜利 80 周年，学校开展“铭记历史，开创未来”的纪念主题活动，现邀请你参加活动。 材料一：抗战文物档案（选自中国人民抗日战争纪念馆官网） 文物名称：卢志英使用的瑞士美度怀表 历史背景：1947 年地下党员卢志英在上海从事情报工作时使用，表盖内侧刻有“革命尚未成功，同志仍 须努力”。 象征意义：怀表既是身份掩护的道具，也是隐蔽战线斗争的见证。卢志英夫妇以富商身份为掩护，用面 口袋缝制内衣，却为新四军购置电台等物资。 文物名称：1938 年武汉木刻版画《全民抗战》 创作背景：中华全国木刻界抗敌协会成立后，艺术家以刀代笔，刻画工人、农民、学生组成的抗日队 伍，标语“把我们的血肉筑成新的长城”贯穿画面。 艺术价值：黑白木刻的粗犷风格凸显战争的残酷，人物动态展现全民动员的力量，成为抗战时期“文艺 救亡”的典型代表。 材料二：抗战数据图表（数据来源：中国社会科学院近代史研究所） 时间区间 中国军民伤亡人 数 日军伤亡人数 敌后战场作战次 数 1931-1937 约 100 万人 约 5万人 1.2 万次 1937-1945 3400 万人 125 万人 12.5 万次 总计 3500 万人以上 130 万人 13.7 万次 材料三：抗战家书选读（节选自《烽火家书：抗战时期的家国记忆》） 1.贺生枝家书（1938 年 6 月 5 日，山西五寨县） “兄长在上，弟身处山西五寨县，身肩抗日之重任，不能侍奉双亲于膝下。家中诸事，烦请兄长代为操 持。弟去年九月及十二月曾寄书两封，未知家中是否收悉？至今未得回信，心中甚是忐忑。” 情感分析：家书既表达对亲人的思念，又体现舍小家顾大家的家国情怀。信中多次询问家书是否送达， 反映战时通信的艰难。 2.张自忠将军遗书（1940 年 5 月 1 日，枣宜会战前线） “国家到了如此地步，除我等为其死，毫无其他办法。更相信，只要我等能本此决心，我们国家及我五 千年历史之民族，决不致亡于区区三岛倭奴之手。” 精神内涵：遗书以“死”明志，彰显“天下兴亡，匹夫有责”的担当，与材料二中敌后战场作战数据形 成“精神信念”与“实际战果”的呼应。 17.材料一中两件文物分别体现了抗战时期的哪些斗争形式？请结合文本简要概括。（2分） 18.根据材料二表格数据，概括 1937-1945 年抗战的特点，并说明敌后战场的历史贡献。（2分） 19.贺生枝家书与张自忠遗书在情感表达上有何异同？请结合文本分析。（2 分） 20.2025 年是抗战胜利 80 周年，上述材料如何共同诠释“铭记历史，开创未来”的纪念主题？请结合文物、 数据、家书、海报任选三个维度作答。并谈谈给我们带来哪些现实启示？（3分） 任务五：写作（40 分） 【诗意蕴藏在日常旅行中】 21．古人云：读万卷书，行万里路。现代诗人汪国真也说过：人生是跋涉，也是旅行；是等待，也是重 逢；是探险，也是寻宝；是眼泪，也是歌声。其实，行走在背着背包的路上，我们会遇到许多人，听到许多 故事，见到许多风景，就这样，慢慢学会了长大。 项目 目的 文体形式 任务一 讲述自己旅行的故事，分享你的个人感悟。 叙述故事 任务二 记录自己旅行的见闻，展现心中别样的风景。 撰写游记 写作提示：请你任选其中一个任务，自拟标题，进行创作。 写作要求：（1）字数不少于 500字；（2）不得抄袭、套作；（3）不出现真实的校名和师生姓名。 鄂伦春自治旗八年级 语文答题卡 第 1页（共 6页） 鄂伦春自治旗八年级 语文答题卡 第 2页（共 6页） 鄂伦春自治旗八年级 语文答题卡 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 鄂伦春旗 2024－2025年学年度（下）期末检测 八年级语文·答题卡 ： 温馨提示：请将答案写到相应的答题区内，否则不得分！ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写 清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号， 在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔 答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超 出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上 答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 任务一：夯实语言基础，提升语用能力（14分） 1．（2分） 2.（2分）① ② 3.（2分） 4.（2分）[ A ] [ B ] 5.（1）（2分） （2）（2分） （3）（2分） 任务二：日积累月累诗句，潜心阅读名著（13分） 6.请把古诗文原句写在横线上。（8分） 1 ，② 。 ③ ④ ， ⑤ 。 ⑥ ，⑦ 。 ⑧ ， 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 7（1）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2）（3分） 任务三：阅读古典诗文，感受古人情怀 （13分） 8. （2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.（2分） 10.（2分）（1）问津 （2）悉 11.（2分） 12.（2分） 13.（3分） 任务四：语文链接生活，感悟语言能力（20分） 14.（4 分）① ② ③ ④ 15.（2 分）我选 ，理由是 16.（1）（2分） （2）（3分）意义： 措施： 17.（2分） 18.（2 分）特点： 贡献： 19.（2 分）相同点： 不同点： 20.（3 分） 任务五：写作（40分）（将作文写在作文纸上） 鄂伦春自治旗八年级 语文答题卡 第 4页（共 6页） 鄂伦春自治旗八年级 语文答题卡 第 5页（共 6页） 鄂伦春自治旗八年级 语文答题卡 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 非答题区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 24.写作（40 分） 800 600 鄂伦春自治旗八年级 语文答题卡 第 1页（共 6页） 鄂伦春自治旗八年级 语文答题卡 第 2页（共 6页） 鄂伦春自治旗八年级 语文答题卡 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司