4.勤勉不倦-【开心语文】2025-2026学年五年级文言文阅读真题100篇

宋濂嗜学 山东省济南市章丘区期末测试题 余①幼时即嗜学。家贫，无从致②书以观，每假借③于藏书之家，手自 笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠④。录毕，走送 之，不敢稍逾约。以是⑤人多以书假余，余因得遍观群书。 ——《送东阳马生序》（节选） 　　 ①余：我。宋濂自称。②致：取得，得到。③假借：借。④弗之怠：即“弗怠 之”，指不放松抄录书。⑤以是：因此。 1. 形成解释　解释下面句子中加点的词。（4 分） ①余幼时即嗜学 3 3 ：　　　　　　　 ②无从致书以观 3 3 ：　　　　　　3 年 9考 ③录毕 3 ，走送之：　　　　　　　 ④不敢稍逾约 3 3 ：　　　　　　　 2. 形成解释　根据你的理解，用“/”给“余因得遍观群书”这句话画出合适 的朗读停顿。（2 分） 余　因　得　遍　观　群　书 3. 形成解释　“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。”这句话的意思是　 　　　　　　　　 。（3 分） 4. 推断分析　从这个故事中我们知道宋濂的读书方法是　　　　　　　，在《论 语》一书中有许多有关读书方法和读书态度的名句，请你写出一句：　 　　　　　　　　　　　　　 （用《论语》中的原文回答）。（3 分） 5. 评价鉴赏　读了这个小故事，宋濂给你留下了怎样的印象？（3 分） 　　　　　　　　 　　　　　　　　 3 年 15 考29 注 释 难度： 用时：　 　（建议 10—12 分钟） 得分：　　/15 分 勤勉不倦 045 开心图书《文言文阅读真题100篇》5年级 创新运用　下个月要举行文艺汇演了，话剧社打算表演《宋濂嗜学》这个故事。 写剧本的同学因为生病请假了，只完成了剧本的框架，作为话剧社一员的你自告 奋勇，想要将剧本补充完整。（括号里填人物动作、神态等，横线上填人物语言） 场景：天气寒冷，下着大雪 人物：宋濂、藏书之人 宋濂（作揖）：请问您家的藏书可以借给我吗？我五日后必会归还。 藏书之人（微笑）：可以。 （宋濂拿着书回家后，马上开始抄书。） 宋濂（冻得直发抖，手指不可屈伸）：　　 　　 （　　　　　　　　　　　　　　　） 宋濂（作揖）：这本书还给您。请问我可以再借一本吗？ 藏书之人（　　　　　　）：　　　　　　 情境题原 创 小升初都怎么考？ 理解字词 1. 嗜（爱好，特别喜欢）　2. 毕（完成，结束）　3. 走（跑）　 翻译句子 以是人多以书假余，余因得遍观群书。（因此人家大多愿意把书借给我， 我因此能够读到各种各样的书。） 推断原因 通常以简答题的形式，让学生联系故事内容想想为什么大家愿意把书借 给宋濂。（因为宋濂按时归还借的书，不超过约定的期限/不敢稍逾约。） 评价人物 通常以填空题或简答题的形式，要求学生概括宋濂的人物形象，或者让 学生思考自己可以学习宋濂身上什么样的品质。（好学、勤奋、刻苦、 守信。） 046 开心图书《文言文阅读真题100篇》5年级 欧阳修①苦读 江西省南昌市西湖区期末测试题 先公四岁而孤②，家贫无资。太夫人③以荻④画地，教以书字。多诵古人 篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里⑤士人家⑥借而读之， 或⑦因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼⑧夜忘寝食，惟读书是务⑨。 自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 　　 ①欧阳修：北宋文学家，史学家。②孤：幼年丧父。③太夫人：欧阳修的母 亲。④荻：一种草本植物，形状像芦苇。⑤闾（lǘ）里：乡里。⑥士人家：读书人家。 ⑦或：有时。⑧昼：白天。⑨务：致力。 1. 整体感知　按文言文内容填一填。（3 分） 欧阳修从小家境贫寒，没有钱上学。他的母亲就用荻秆在　　　　　　　 教他写字。等他年龄大了些，家里没有书读，他就到乡里的读书人家去　　　 　　　　　来读，有时还把书　　　　　　　下来。 2. 形成解释　结合注释理解下面句子的意思，填一填。（2 分） 以至昼夜忘寝食，惟读书是务。 以至于　　　　　　　　　　　，只一心一意地　　　　　　　。 3. 推断分析　欧阳修苦读的故事告诉我们：　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 。（2 分） 30 3 年 12 考 注 释 难度： 用时：　 　（建议 9—11 分钟） 得分：　　/7 分 1. 整体感知　下节课老师要讲解这篇文言文，你想先了解一下大致内容，于是， 读完这篇文言文的你打算梳理出欧阳修在学习过程中都遇到了哪些困难，他又 情境题原 创 047 开心图书《文言文阅读真题100篇》5年级 是怎样解决困难的。 2. 创新运用　学习完这篇文言文以后，你已经知道了欧阳修在面对学习困难时是 如何解决的，那么你在学习中有遇到过什么困难吗？你是怎么解决困难的呢？ 　　　　　　　　 　　　　　　　　 小升初都怎么考？ 理解字词 1. 书 3 字（写）　2. 及（等到）　3. 或（有时） 翻译句子 1. 以至昼夜忘寝食，惟读书是务。（以至于他白天忘记吃饭，晚上忘记睡 觉，只一心一意地读书。） 2. 自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。（他从小时候起所写的诗赋文章， 就像大人写的一样有文采了。） 推断原因 通常以填空题或简答题的形式，让学生想一想欧阳修“自幼所作诗赋文 字，下笔已如成人”的原因有哪些。（欧阳修自己刻苦努力、欧阳修的母 亲教子有方。） 评价人物 通常以填空题或简答题的形式，让学生说说欧阳修是一个怎样的人，或 让学生结合实际生活谈谈欧阳修身上的什么品质值得自己学习。（不怕 困难、努力学习、坚持不懈。） 困难 解决方法 ① ② ③ ④ 048 开心图书《文言文阅读真题100篇》5年级 匡衡勤学 河北省衡水市故城县期末测试题 匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁引其光，以书映光而读 之。邑人大姓文不识②，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡， 衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学③。 　　 　①不逮：指烛光照不到。逮，到、及。②文不识：姓文名不识。③大学：大学 问家。 1. 整体感知　由这个故事你想到的成语是（　　）。（1 分） A.废寝忘食 B.随月读书　 C.凿壁偷光 2. 基础知识　匡衡的勤奋学习，使我想到《论语》中的这句话：“我非生而知之 者，　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。”（2 分） 3. 形成解释　请你用现代汉语写出画线句子的意思。（3 分） 　　　　　　　　 4. 创新运用　这个故事给你怎样的启示？结合生活实际写一写你打算以后怎 么做。（4 分） 　　　　　　　　 　　　　　　　　  31 注 释 难度： 用时：　 　（建议 9—11 分钟） 得分：　　/10 分 049 开心图书《文言文阅读真题100篇》5年级 怀素①练字 浙江省杭州市滨江区期末测试题 怀素居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以③蕉叶供挥洒④，名 其庵⑤曰“绿天”。书不足，乃漆⑥一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板 皆穿⑦。 ——《书林纪事》 　　 ①怀素：唐代书法家，僧人。②零陵：今湖南零陵。③以：用。④挥洒：挥毫 写字。⑤庵：住所。⑥漆：用漆涂。⑦穿：破，透。 1. 形成解释　“书”主要表示具体事物的名称，但“贫无纸可书”中的“书”表 示一个动作，“名其庵”中的“名”也是这样。理解这里“书”和“名”的意 思，下列解释中正确的一项是（　　）。3 年 8考（2 分） A.书信；名字 B.书本；取名 C.板书；名声　 D.书写；取名 2. 创新运用　读完《怀素练字》一文，同学们展开了以下对话，请你把对话补 充完整。（7 分） 小西：怀素因贫而“无纸可书”，想出了用芭蕉叶、　　　　和　　　　来 练字的办法。 小林： 我想用　　　　　　　　一词来形容文中的怀素。他这样练字，跟《论 语》中说的　　　　　　　（填序号）类似。 　　　A.不耻下问　　　　　　 　　　B.学而不厌　　　　　　 　　　C.诲人不倦 小丁：现在写文章可以在键盘上直接敲击文字，我们已经没有必要花时间 32 注 释 难度： 用时：　 　（建议 10—12 分钟） 得分：　　/13 分 050 开心图书《文言文阅读真题100篇》5年级 去练字了。 方方：我认为中小学生（需要　不需要）练字。 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 （先在对应的观点下面画上“√”，再分点写出理由，理由至少写两点。） 3. 创新运用　我们还认识了一位初唐书法家欧阳询，他的楷书用笔方整，笔力刚 劲，字形竖长。以下哪一项是欧阳询的字体？（　　）（2 分） A.　　　　　　　　B.　　　　　　　　C.　　　　　　　D. 4. 创新运用　在书法家的引领下，我们也来练练字。请从下列诗句中挑选一句你 最喜欢的，再用楷书工整抄写下来，并为自己写上新年祝福。注意行款整齐、 布局合理，祝福语与所抄写的诗句意思要匹配。（2 分） ①大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ③路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 我祝自己 2024 年　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　！ 051 开心图书《文言文阅读真题100篇》5年级 囊萤夜读 / 孙敬悬梁 陕西省咸阳市彬州市期末测试题 【一】胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火 以照书，以夜继日焉。 【二】孙敬，字文宝，好学，晨夕①不休。及至②眠睡疲寝，以绳系 头，悬屋梁③。后为当世大儒④。 　　 ①夕：晚上。②及至：到了。③屋梁：房梁。④儒：有学问的读书人。 1. 形成解释　用组词法解释下列加点词。（3 分） 好 3 学（　　　　）3 年 12 考　　晨夕不休 3 （　　　　）　　悬 3 屋梁（　　　　） 2. 评价鉴赏　仔细阅读两篇文言文，填写下面的思维导图。（6 分） 　　　相同点——主人公都是　　　　　　　　　　　　　　的人，都在学习中 　遇到了困难。 3. 形成解释　请从两篇文言文中各找出一个表示“珍惜时间”的词语，写在下面 的横线上。（2 分） 　　　　　　　　 4. 评价鉴赏　有同学说：“现在科技发达了，生活好了。囊萤夜读、孙敬悬梁这 类故事不会发生了，再讲这类故事不合时宜。”请写出你的看法。（3 分） 　　　　　　　　 　　　　　　　　 33 注 释 不同点 遇到的困难 车胤：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 孙敬：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 克服困难的方法 车胤：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 孙敬：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 难度： 用时：　 　（建议 10—13 分钟） 得分：　　/14 分 052 开心图书《文言文阅读真题100篇》5年级 司马温公① 山东省德州市齐河县期末测试题 司马温公幼时，患②记问③不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息④ 矣；独下帷⑤绝编⑥，迨⑦能倍⑧讽乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终 身不忘也。温公尝 3 言：“书不可不成诵，或 3 在马上，或中夜不寝时，咏其 文，思其义，所得多矣。” 　　 ①司马温公：司马光，死后被封以温国公的称号。②患：担心。③记问：记诵 诗书以备应答的能力。④游息：游玩休息。⑤下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年 不看窗外。这里借此指读书专心。⑥绝编：原指孔子读《易经》时，多次将穿简册的 牛皮绳子翻断。这里指读书刻苦。⑦迨（dài）：等到。⑧倍：同“背”，背诵。 1. 形成解释　在表格中的横线上写出加点词的意思。（4 分） 2. 形成解释　借助注释及上下文，写出文中画“　　”的句子的大意。（3分） 　　　　　　　　 3. 整体感知　请你概括上面片段中古人读书的方法，并引用原文作依据。（3 分） 　　　　　　　　 　　　　　　　　 4. 基础知识　张元济先生说过：天下第一好事，还是读书。请写一句关于读书的 名言作为自己的座右铭：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2 分） 34 注 释 文言文词句 学习方法 词语解释 温公尝 3 言 2 年 13 考 课内迁移法：“余尝谓读书有三到，谓 心 到、 眼 到、 口 到。”（《古 人 谈 读 书 （二）》） ①　　　　　　 或 3 在马上 3 年 7考 查阅工具书：①有人，有的；②有；③或 者，也许；④有时；⑤迷惑。（《古代汉 语词典》） ②　　　　　　 难度： 用时：　 　（建议 10—13 分钟） 得分：　　/12 分 053 开心图书《文言文阅读真题100篇》5年级 张无垢勤学 浙江省衢州市衢江区期中测试题 张无垢谪①横浦，寓②城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽③辄④执书 立窗下，就⑤明⑥而读。如是⑦者十四年。洎⑧北归，窗下石上，双趺⑨之迹 隐然，至今犹存。 　　 ①谪：贬职。②寓：居住。③昧爽：拂晓，黎明。④辄：总是。⑤就：靠近。 ⑥明：光，光亮。⑦如是：像这样。⑧洎（jì）：到。⑨趺（fū）：脚。 1. 形成解释　解释下列句中的加点词。（4 分） ①每日昧爽辄执 3 书立窗下（　　　　　　　　） ②双趺之迹隐然 3 3 （　　　　　　　　） 2. 形成解释　用现代汉语翻译下面的句子。（3 分） 每日昧爽辄执书立窗下，就明而读。 　　　　　　　　 3. 推断分析　从“　　　　　　　　　　　　　　  ” （用原文回答）这些话中能感受到张无垢的勤奋好学。（2 分） 4. 基础知识　这个故事叙述了张无垢勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”是古 今学者经过实践总结出来的真理，请再举两个古今中外有关这个方面的例 子。（4 分） 主人公 1：（　　　　　）　事例：　　　　　　　　　　　　　　　　　 主人公 2：（　　　　　）　事例：　　　　　　　　　　　　　　 35 注 释 难度： 用时：　 　（建议 10—12 分钟） 得分：　　/13 分 054 开心图书《文言文阅读真题100篇》5年级 七　录 云南省昆明市期末测试题 溥①幼好学，所读书必手钞②，钞已朗诵一过，即焚③之，又钞，如是④ 者六七始已⑤。或问：“何勤苦如此？”曰：“聊以强记耳。”右手握管处， 指掌成茧。冬日手皲⑥，日沃汤⑦数次。后名读书之斋⑧曰“七录”。 （有删改） 　　 　①溥：明代文学家张溥。②钞：同“抄”，亲手抄写。③即焚：马上烧毁。 ④如是：像这样。⑤始已：才停止。⑥皲（jūn）：皮肤因寒冷干燥而开裂。⑦沃汤：在 热水里浸泡。汤，热水。⑧斋：书房。 1. 形成解释　在“溥幼好学”一句中，“好”的读音是　　　　　　　　　　， 意思是　　　　　　　　　　　　　。3 年 12 考（2 分） 2. 形成解释　“或问：‘何勤苦如此？’”的意思是（　　）（2 分） A.有人问他：“你为什么这样勤奋刻苦呢？” B.或许会问：“你为什么这样勤奋刻苦呢？” C.有人问他：“你为什么这样劳累呢？” 3. 评价鉴赏　读了文言文，你知道张溥读书的方法是什么吗？这样读书有什么 好处？（3 分） 　　　　　　　　 　　　　　　　  36 注 释 难度： 用时：　 　（建议 7—9 分钟） 得分：　　/7 分 055 开心图书《文言文阅读真题100篇》5年级 祖莹偷读 浙江省宁波市北仑区期末测试题 莹年八岁，能诵《诗》《书》，十二为中书学生，好学耽书①，以昼继 夜，父母恐②其成疾，禁之不能止。常密③于灰中藏火④，驱逐童仆，父母寝 睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉 甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。尤好属⑤文，中书监高允每叹曰：“此子 才器，非诸生所及，终当远至。” 　　 ①耽书：沉溺于书籍。②恐：担心。③密：偷偷。④火：火种。⑤属（zh^）：写， 撰写。 1. 形成解释　请写出下列加点词的意思。（3 分） 以 3 衣被蔽塞窗户：　　　　　　　　　3 年 9考　 为 3 家人所觉：　　　　　　　　　3 年 12 考　 尤好 3 属文：　　　　　　　　　3 年 12 考 2. 形成解释　用“/”画出下面句子的两处朗读停顿。（2 分） 父　母　恐　其　成　疾，禁　之　不　能　止。 3. 创新运用　根据画线句子的意思，想象祖莹某个夜晚读书的情景，用几句话写 一写。（3 分） 那天晚饭后，　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　  4. 评价鉴赏　请用“　　”画出别人评价祖莹的句子，你赞同他们的评价吗？为 什么？（3 分） 　　　　　　　　 　　　　　　　　 37 注 释 难度： 用时：　 　（建议 10—13 分钟） 得分：　　/11 分 056 开心图书《文言文阅读真题100篇》5年级 积叶成书 河南省郑州市中牟县期中测试题 宗仪①客②松江，躬亲稼穑③。作劳之暇，休于树阴。有所得，摘叶书 之，贮一破盎④，去则埋之树根。如是十年，积盎以十数。一日，令门人⑤ 发⑥而录⑦之，得三十卷，名之曰《辍耕录》。 　　 ①宗仪：陶宗仪，元末明初文史学家。②客：寄居。③稼穑（jià sè）：耕种 和收获，泛指农事。④盎：盛物的器皿，腹大而口小。⑤门人：仆人。⑥发：挖。 ⑦录：抄录。 1. 形成解释　下面对句中的加点词解释有误的一项是（　　）。（2 分） A.躬亲 3 稼穑（亲自） B.去 3 则埋之树根（离开）3 年 9考 C.如 3 是十年（如果） 2. 形成解释　写出文中画“　　”的句子的意思。（3 分） 　　　　　　　　 　　　　　　　　 3. 信息获取　陶宗仪休息时，“有所得”后的做法是“　 　　　　　　”，这样积累多年的结 果是“　　　　　　　”。（用原文中的句子作答）（2 分） 4. 推断分析　陶宗仪积叶成书的故事对你有什么启发？请写下来。（3 分） 　　　　　　　　 　　　　　　　　 38 注 释 难度： 用时：　 　（建议 9—12 分钟） 得分：　　/10 分 057 开心图书《文言文阅读真题100篇》5年级 闻鸡起舞 广东省珠海市金湾区期末测试题 初①，范阳祖逖②，少有大志，与刘琨俱为司州主簿③，同寝④，中夜⑤ 闻鸡鸣，蹴琨觉⑥，曰：“此非恶声⑦也！”因起舞⑧。 ——《资治通鉴》 　　 ①初：当初。②祖逖（tì）：东晋名将，姓祖名逖。③主簿（bù）：州、府长官 的佐僚，主管文书簿籍。④寝：睡觉。⑤中夜：半夜。⑥蹴（cù）琨觉（jué）：踢醒 刘琨。蹴，踢、蹬。觉，睡醒。⑦恶（-）声：传说半夜鸡叫是不吉之兆。恶，不好。 ⑧因起舞：于是起床舞剑。因，于是。舞，舞剑。 1. 形成解释　“少有大志”中的“少”应读（A.shǎo　B.shào），意思是（A.年 少　B.多少）。（在正确的选项下画“√”）3 年 7考（2 分） 2. 形成解释　对下列加点词解释有误的一项是（　　）。（2 分） A.因 3 起舞（因为）3 年 7考 B.蹴琨觉 3 （睡醒） C.此非 3 恶声也（不是） 3. 评价鉴赏　现在人们常用“闻鸡起舞”来比喻（　　）。（2 分） A.听到早上的鸡叫就起来练习跳舞的人 B.勤奋努力、意志坚强、有毅力、有耐心的有志之士 C.在半夜起来舞剑的有识之士 4. 推断分析　读了选文，你有什么收获？（3 分） 　　　　　　　　 　　　　　　　　 39 注 释 难度： 用时：　 　（建议 8—10 分钟） 得分：　　/9 分 058 开心图书《文言文阅读真题100篇》5年级 说：“（我）给你们橡子，早上四个，晚上 三个，（这样）够吗？”猕猴们听后都很开心 地趴在地上了。 27 对牛弹琴 参 考 答 案 1. 原来的　摆动 2. 不是牛没有听见，而是这种曲调不适合它的 耳朵听。 （得分点：共 3 分。准确翻译“非”“闻”各 得 1 分，句子完整通顺得 1 分。） 3. 转为蚊虻之声，孤犊之鸣 4. 这个寓言故事主要写了公明仪对牛弹不同的 曲子时牛的不同反应，启示我们无论是说话 还是做事，都要看对象，忽视对方的理解能 力和需求去沟通，等于白费口舌。 （得分点：共 3 分。能够从“要针对沟通对象 选择不同的沟通方式”这个角度说明道理得 2 分，语句通顺得 1 分。） 参考译文 公明仪给牛弹奏高雅的曲子，（牛）依 然像原来一样趴着吃草。不是牛没有听见， 而是这种曲调不适合它的耳朵听。（公明仪） 于是用琴模仿蚊子、牛虻的声音，（以及） 离开母牛的小牛的叫声，（牛）马上摆动尾 巴竖起耳朵，一边小步走一边听着。 28 　　　　　 参 考 答 案 1. C 2. ① B　② B　③ A 3. A 4. 狐假虎威　借别人的威势来吓唬和欺压他人 　　　百兽之所以看到狐狸会逃跑，并不是 因为害怕狐狸，而是因为害怕狐狸身后的老 解析 虎，狐狸是借了老虎的势。所以结合知识积 累，可把成语“狐假虎威”作为标题，这个 成语是用来比喻那些像故事中的狐狸一样， 借别人的威势来吓唬和欺压他人的人。 参考译文 老虎寻找各种野兽来吃，抓到了一只狐 狸。狐狸说：“你不敢吃我。天帝派我做群 兽的领袖，现在你吃掉我，这样是违背了天 帝的命令。你如果不相信我说的话，那么我 在你前面走，你跟在我的后面，看看群兽见 了我，有哪一个敢不逃跑的！”老虎信以为 真，所以就和狐狸同行。群兽见了它们，都 纷纷逃跑。老虎不知道群兽是害怕自己才逃 跑的，以为（它们是）害怕狐狸。 29 宋濂嗜学 参 考 答 案 1. ①特别喜欢学习 ②来看 ③完成，结束 ④超过约定的期限 2. 余 / 因得 / 遍观群书 3. （我）常常向有藏书的人家借（书），亲手 抄录，计算着日期归还 （得分点：共 3 分。准确翻译“每”“计日” 各得 1 分，句子通顺得 1 分。） 4. 借书抄书　（示例）敏而好学，不耻下问 （得分点：共 3 分。第一个空 2 分，第二个空 1 分。） 5. 这个小故事主要写了宋濂热爱学习，家里没 有书就向别人家借书抄录，并且总是按照约 定的时间归还借来的书的事，从中可以看出 宋濂是一个勤奋好学、信守承诺的人。 （得分点：共 3 分。答出勤奋好学、信守承诺 勤勉不倦 139 开心图书《文言文阅读真题100篇》5年级 的形象特点各得 1 分，语句通顺得 1 分。） 原创情境题 （示例）我不能停下，得赶紧抄书，快到 还书的日子了，可不能超过约定的期限啊。 抄完书，宋濂跑着去藏书之人的家。 哈哈一笑 你这么信守承诺，当然可以。 参考译文 我年幼时就特别喜欢学习。家中贫穷， 无法买书来看，（我）常常向有藏书的人家 借（书），亲手抄录，计算着日期归还。天 气非常寒冷时，砚台里的墨汁都结冰了，（我 的）手指不能弯曲伸展，（我）仍不放松抄 录书。抄录完成后，（我）跑着去把书送还 给藏书人家，不敢稍微超过约定的期限。因 此人家大多愿意把书借给我，我因此能够读 到各种各样的书。 30 欧阳修苦读 参 考 答 案 1. 地上　借书　抄录（或抄写） 2. 白天忘记吃饭，晚上忘记睡觉　读书 3. 不论在什么条件下，都要勤奋努力、坚持不 懈地学习，这样才能有所成就 　　　欧阳修家里很穷，但是他并没有因此 放弃学习，而是在母亲的教导下，利用各种 方法坚持学习，最终不仅能够背诵很多文 章，而且文采也很好。由此我们可以得出相 应的道理。 原创情境题 1. ①家境贫寒没有钱　②跟母亲学写字， 听母亲读文章学写诗　③家里没有书可以读 ④向乡里的读书人家借书 2.（示例）我在看书时总是难以集中注意 力，于是我想到了边看书边做读书笔记的方法， 读写结合，我就能很好地集中注意力了。 解析 参考译文 欧阳修在四岁时失去了父亲，家境贫寒， 家里没有钱（供他读书）。他的母亲用荻秆 在地上写画，教他写字。（母亲）常常给他 读古人的文章，让他学习写诗。等到欧阳修 长大一些了，家里没有书可以读，（他）就 到乡里的读书人家那儿去借书来读，有时借 此机会抄写下来。书还没有抄完，（他）就 能背诵其中的文章了。以至于（他）白天 忘记吃饭，晚上忘记睡觉，只一心一意地读 书。（他）从小时候起所写的诗赋文章，就像 大人写的一样有文采了。 31 匡衡勤学 参 考 答 案 1. C 2. 好古　敏以求之者也 3. 主人感到奇怪，问匡衡（原因），匡衡说： “（我）希望能读遍您家的藏书。” （得分点：共 3 分。准确译出“怪”“遍读” 各得 1 分，句子通顺得 1 分。） 4. （示例）这个故事让我明白了只有刻苦勤 学，才能有所收获。和匡衡相比，如今的生 活条件和学习条件都更好，我今后一定要克 服懒惰的缺点，利用好身边的资源，更加努 力地学习。 （得分点：共 4 分。答出刻苦、勤奋、好学等 相关的启示得 2 分，结合生活实际写出以后怎 么做得 2 分。） 参考译文 匡衡勤奋好学，但（家中）没有蜡烛 （照明），邻居家有蜡烛，烛光却照不到（他 家）。匡衡就凿穿墙壁引来邻居家的烛光， 让光亮照在书上来读书。同乡有个大户人 家，名叫文不识，家中非常富有且藏书丰 富。匡衡便到他家去做工，但不要求报酬。 主人感到奇怪，问匡衡（原因），匡衡说： 140 开心图书《文言文阅读真题100篇》5年级 “（我）希望能读遍您家的藏书。”主人（听 后）深为感叹，便把书借给（匡衡），于是 （匡衡得以广泛地学习，）成了大学问家。 32 怀素练字 参 考 答 案 1. D 2. 木盘　方板 （示例）持之以恒（或坚持不懈等）　B 需要　（示例）理由：①汉字是中华优秀传 统文化的重要载体，我们作为中国人，写好 汉字是理所应当的。②练字可以静心，可以 培养我们认真做事的态度和习惯，锻炼我们 的毅力。 （得分点：共 7 分。前四个空每空 1 分，在 “需要”下面画“√”得 1 分，写出两点理由 并且理由合理、表达通顺得 2 分。） 3. A 　　　从题目的描述和图片来看，B 项不符 合字形竖长这个描述，C 项和 D 项不符合 用笔方整、笔力刚劲这两个描述，故选 A。 4. （示例）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。　 乘风破浪，扬起风帆，勇往直前 （得分点：共 2 分。工整抄写诗句得 1 分，结 合诗句大意写出祝福语得 1 分。） 参考译文 怀素居住在零陵的时候，因为贫穷， 没有纸可以用来写字，于是（他）种了一万 多株芭蕉树，用芭蕉叶来挥毫写字，还把他 的住所取名为“绿天”。（芭蕉叶）还不够他 用来写字，于是（他）用漆涂了一个木盘来 写，又涂了一块方板，反复书写使用，木盘 和方板都（被他写）破了。 √ 解析 33 囊萤夜读 / 孙敬悬梁 参 考 答 案 1. 喜爱　休息　悬挂 2. （示例）恭勤不倦、勤奋好学 家贫不常得油 眠睡疲寝 练囊盛数十萤火以照书 以绳系头，悬屋梁 （得分点：共 6 分。第一个空 2 分；表格中的 每个空 1 分，用原句或自己的话答题皆可。） 3. 以夜继日、晨夕不休 　　　题目要求找出表示“珍惜时间”的词 语，可从“时间”入手，找出文言文中与时 间相关的字词。“以夜继日”“晨夕不休” 中的“夜”“日”“晨”“夕”均与时间相 关，也体现了车胤和孙敬珍惜时间，只为多 学习的勤奋，符合题目要求。 4. （示例）我觉得这个同学的观点是错误的。 虽然现在科技发达了，生活好了，我们不再 需要“囊萤”来照明，也不再需要用“头悬 梁”的方法来克服困倦，但这类故事体现的 珍惜时间、刻苦学习的精神依旧值得我们去 学习和传承。 （得分点：共 3 分。点明观点是错误的得 1 分，结合两个故事写出自己的看法得 2 分。） 参考译文 囊萤夜读 车胤谦逊勤学且不知疲倦，知识广博， 精通多种学问。因为家境贫寒，（他）不是 经常能有灯油。夏天的夜晚，（他）就用白 色薄绢做的口袋装几十只萤火虫来照亮书 本，夜以继日（地学习）。 孙敬悬梁 孙敬，字文宝，喜爱学习，白天晚上都 不休息。到了疲累困倦想睡觉时，（他）用 绳子（的一头）拴住（自己的）头发，（另 一头）悬挂在房梁上。后来（他）成为当世 很有学问的读书人。 解析 141 开心图书《文言文阅读真题100篇》5年级 34 司马温公 参 考 答 案 1. ①曾经　②有时 2. （司马光却）独自（留下来）专心刻苦地读 书，等到能够背诵出来才停止。 （得分点：共 3 分。结合注释，准确译出 “独”“乃”的意思各得 1 分；句子完整、通 顺得 1 分。） 3. 方法：多背多思。依据：书不可不成诵，或 在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义， 所得多矣。 （得分点：共 3 分。概括出读书方法得 2 分， 准确摘抄原文句子作为依据得 1 分。） 4. （示例）读书破万卷，下笔如有神 参考译文 司马光幼年时，担心（自己）记诵诗 书以备应答的能力不如别人。大家在一起学 习讨论时，别的兄弟会背诵了，就去游玩休 息；（司马光却）独自（留下来）专心刻苦 地读书，等到能够背诵出来才停止。（读书 时）下的功夫多的人，收获就长远，（所以） 他所精读和背诵过（的内容），就能终身不 忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，在 骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候， 吟咏读过的文章，思索它的含义，收获就会 非常大。” 35 张无垢勤学 参 考 答 案 1. ①拿　②隐约可见 2. 每天黎明时分，（他）总是拿着书本站在窗 下，靠近光亮读书。 （得分点：共 3 分。准确翻译“执”“立”各 得 1 分，句子通顺得 1 分。） 3. 每日昧爽辄执书立窗下，就明而读。如是者 十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐 然，至今犹存 4. （示例）匡衡　凿壁偷光 王献之　练字练尽十八缸水 参考译文 张无垢被贬职到横浦后，居住在城西的 宝界寺。他住的房间有一扇短窗，每天黎明 时分，（他）总是拿着书本站在窗下，靠近 光亮读书。（他）像这样持续了十四年。等 到（他）回到北方，（在这间房间）窗下的 石头上，（他）双脚踏出的痕迹还隐约可见， 直到现在还留存着。 36 七　录 参 考 答 案 1. h3o　喜爱 2. A 3. 张溥读书的方法是反复抄写、朗读。这样读 书的好处是可以通过反复的抄写和朗读，把 文章和知识牢牢记在脑海里，俗话说，好记 性不如烂笔头，长年累月地积累，总会有所 收获。 （得分点：共 3 分。总结出读书方法得 1 分； 答出加强记忆，收获知识等好处得 2 分。） 参考译文 张溥从小就喜爱学习，凡是读过的书一 定要亲手抄写，抄写后朗诵一遍就马上把它 烧掉，又重新抄写，像这样反复六七次才停 止。有人问他：“（你）为什么这样勤奋刻 苦呢？”（他）回答说：“不过是用这种方 法加强记忆罢了。”（他）右手握笔的地方， 指掌上长了老茧。冬天手指的皮肤开裂，每 天要在热水里浸泡多次。后来（他）把（他 的）书房命名为“七录”。 142 开心图书《文言文阅读真题100篇》5年级 37 祖莹偷读 参 考 答 案 1. 用　被　喜欢 2. 父母 / 恐其成疾，禁之 / 不能止。 3. （示例）祖莹赶走仆人，等到父母熟睡之 后，拿出自己偷偷藏在炭灰里的火种点燃蜡 烛，并用衣服和被子挡住门窗，将缝隙塞得 严严实实的，避免被家人发现，然后才放心 地去读书。 （得分点：共 3 分。理解句子大意，写出符合 的情景得 2 分；句子通顺得 1 分。） 4. 内外亲属呼为“圣小儿”。　中书监高允每 叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。” 我赞同他们的评价，因为祖莹天资聪颖，八 岁就能够背诵《诗》《书》，又勤奋好学，还特 别喜欢写文章，确实是一个可成大器的人。 （得分点：共 3 分。准确画出两处句子得 1 分，点明赞同的观点得 1 分，结合文本说明 理由得 1 分。） 参考译文 祖莹八岁时，能够背诵《诗》《书》， 十二岁时成为中书的学生，喜欢学习且沉溺 于书籍，日以继夜地学习。他的父母担心他 会生病，禁止他这样做，却没能使他停止 （读书）。（他）经常偷偷地在炭灰里藏火种， 然后赶走仆人，等到父母睡着之后，点燃蜡 烛读书，用衣服和被子遮盖门窗，担心漏 光，被家里人发现。因为这样，（他的）名 声传得非常广，许多亲属都叫（他）“圣小 儿”。（他）特别喜欢写文章，中书监的高允 每次（谈到他）都感叹说：“这个孩子的才 能，不是所有学生都比得上的，（他）最终 会大有作为的。” 38 积叶成书 参 考 答 案 1. C 　　　C 项中“如”的意思是像，“如是” 意为像这样。 2. 有一天，（陶宗仪）命令仆人（把瓦罐）挖 出来，然后抄录树叶上的文字，得到了三十 卷书，（陶宗仪）将书命名为《辍耕录》。 （得分点：共 3 分。准确译出“令”“名”各 得 1 分，句子通顺得 1 分。） 3. 摘叶书之，贮一破盎，去则埋之树根 积盎以十数 4. 陶宗仪积叶成书的故事让我明白了知识的积 累不是一蹴而就的，只有勤奋学习，日积月 累，才能有所收获。 （得分点：共 3 分。写出要多积累、勤奋好学 等启发得 2 分，句子通顺得 1 分。） 参考译文 陶宗仪寄居在松江时，亲自在田间耕 作。农事劳作空暇的时候，（他）在树荫下 休息。如果有所感悟，（他）就摘下树叶把 所思所想写在上面，（然后把树叶）贮藏在 一个破瓦罐里，离开时就把瓦罐埋在树根 下。像这样过了十年，瓦罐积攒了几十个。 有一天，（陶宗仪）命令仆人（把瓦罐）挖 出来，然后抄录树叶上的文字，得到了三十 卷书，（陶宗仪）将书命名为《辍耕录》。 39 闻鸡起舞 参 考 答 案 1. B　A 2. A 3. B 4. 选文主要写了祖逖半夜听见鸡鸣于是起床舞 剑的故事，让我明白了在学习上要勤奋努 力，要培养自己坚持不懈的精神和顽强的意 解析 √ √ 143 开心图书《文言文阅读真题100篇》5年级 志力，这样才能有所成就的道理。 （得分点：共 3 分。写出有关奋发向上、坚持 不懈的启发得 2 分，句子通顺得 1 分。） 参考译文 当初，范阳人祖逖，年少时就有远大的 志向，与刘琨一起担任司州的主簿时，（与 刘琨）同床睡觉，在半夜听到鸡鸣，（他） 踢醒刘琨，说：“这不是不好的声音！”于 是起床舞剑。 40 林琴南敬师 参 考 答 案 1. C 　　　运用联系语境法可以知道，题中“师 贫甚”的意思是老师很贫穷，所以下文中林 琴南才给老师送米，其中“甚”的意思是非 常，很。A 选项，“不求甚解”的意思是不 要求过分深入理解，这里的“甚”理解为过 分；B 选项，“防民之口，甚于防川”的意 思是阻止人民的言论比堵塞河流还危险，这 里的“甚”理解为超过，胜过；C 选项，“来 去甚捷”的意思是来来去去得很迅速，这里 的“甚”理解为非常，很；D 选项，“甚雨” 对疾风，意思是大雨、狂风，这里的“甚” 理解为盛，大。因此 C 选项符合题意。 2. B 　　　由“师贫甚，炊不得米”可知，老师 家里是缺米的；再联系“师怒，谓其窃”可 以知道，老师不接受林琴南的米，是因为林 琴南拿米没有经过家人同意，老师认为这样 的行为相当于偷窃。所以B选项的说法错误。 3. 跟随 4. 急切　林琴南对老师的关心和尊敬 　　　结合注释可知，“亟归”是急忙赶回 品性如金 解析 解析 解析 家的意思，由此可以感受到林琴南急切的心 情。林琴南在知道老师没有米做饭时，急忙 赶回家给老师拿米，由此可以体会到他对老 师的关心和尊敬。 （得分点：共 3 分。第一个空 1 分，第二个空 2分，能分别写出和“急切”“关心”“尊敬” 意思相近的词即可得分。） 原创情境题 用袜子装米　带一石米作为给老师的报酬 参考译文 闽县的举人林琴南六七岁的时候，跟随 老师读书。老师非常贫穷，没有米做饭。林 琴南知道这种情况后，急忙回家，用袜子装 米，装满了，背来送给老师。老师生气了， 说这是他偷来的，推辞不肯接受。林琴南回 家后把（这件事）告诉了母亲，母亲笑着 说：“你的心意本来是好的，但是这样用袜 子装米的方式难道是学生送给老师报酬时该 有的礼节吗？”随即叫人准备，携带着一石 米送到私塾，老师才接受了。 41 王华还金 参 考 答 案 1. A 　　　结合“遗所提囊”这个句子的语境可 以推测“遗”在这里是动词，即丢失。 2. B 　　　由“公度其醒必复来，恐人持去，以 投水中，坐守之”这句话可以知道，王华因 为担心金子被别人拿走，所以把金子扔进了 水里，然后坐在岸边等失主来。所以 B 选 项的说法错误。 3. 王华揣测他酒醒后必定会再回来，担心别人 拿走金子，就把它扔进水里，坐（在岸边） 等那个人（来）。 （得分点：共 3 分。准确翻译“持”“守”各 得 1 分，语句通顺得 1 分。） 解析 解析 144 开心图书《文言文阅读真题100篇》5年级