2.机敏少年-【开心语文】2025-2026学年五年级文言文阅读真题100篇

杨氏之子 河南省信阳市息县期末测试题 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设 果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀 是夫子家禽。” 1. 形成解释　下面对加点词的解释有误的一项是（　　）。（2 分） A.孔指以示 3 儿曰（给……看）　 B.父不在，乃 3 呼儿出（就，于是）3 年 14 考 C.孔君平诣 3 其父（拜访）2 年 19 考 D.未闻孔雀是夫子家禽 3 3 （家畜） 2. 评价鉴赏　下面的语句分别体现了杨氏之子怎样的特点？请你连一连。（3分） 为设果　    聪慧幽默 应声答曰　    热情有礼 未闻孔雀是夫子家禽　  思维敏捷 3. 评价鉴赏　用自己的话写出杨氏之子的回答妙在何处。（3 分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4. 创新运用　如果是其他人指着杨梅说“此是君家果”，杨氏之子又会如何回答 呢？请将下面的对话补充完整。（2 分） 黄先生：“此是君家果。” 杨氏之子：“未闻　　　　　　　　　　　　　。” 10 1 年 28 考 机敏少年 难度： 用时：　 　（建议 9—12 分钟） 得分：　　/10 分 022 开心图书《文言文阅读真题100篇》5年级 小升初都怎么考？ 理解字词 1. 诣（拜访）　2. 乃（就，于是）　3. 示（给……看）　4. 闻（听说） 翻译句子 1. 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（孔君平拜访这个孩子的父亲，孩 子的父亲不在家，他就把孩子叫了出来。） 2. 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（孩子马上回答：“没听说过 孔雀是先生您家的鸟。”） 推断分析 以简答题的形式，让学生分析杨氏之子的回答妙在哪里。（①同样在姓氏 上做文章；②没有直接反驳，而是委婉对答，既机智又有礼貌。） 创新运用 以简答题的形式，让学生想想如果自己是孔君平，听到杨氏之子的回答 后，会说些什么；或以问答题的形式，学习杨氏之子的巧妙回答。 创新运用　同桌明明想在下一节语文课上，和你一起将这篇文言文以小话剧的形 式演出来。揣摩清楚人物的心理活动，才能更好地进行表演。明明已经揣摩出孔 君平的心理活动了，那么杨氏之子在听到孔君平的话后，会有怎样的心理活动 呢？请你和明明一起想一想，写下来吧。 大家都说这个小孩很聪明，那我逗逗他，看看他有什么反应！ 杨氏之子 　　　　　　　　 　　　　　　　　 孔君平 情境题原 创 023 开心图书《文言文阅读真题100篇》5年级 汗不敢出 江苏省苏州市期末测试题 钟毓（yù）、钟会少有令誉①，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰： “可令二子来！”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战 战②惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不 敢出。” ——刘义庆《世说新语·言语》 　　 ①誉：美名，荣誉。②战战：害怕得发抖的样子。 1. 形成解释　给加点词选择合适的意思，填序号。（2 分） ①少有令 3 誉（　　）　  ②可令 3 二子来（　　） 　令：A.命令　  B.美好　  　C.使，让 ③汗 3 不敢出（　　）　  ④卿何以不汗 3 （　　） 　汗：A.汗水　  B.流汗　  　C.可汗 2. 推断分析　照样子，体会人物心情，把原文改写成课本剧的一幕小场景。（5分） 要求：在下列的括号或横线上分别加入人物当时的神态、动作或语言，让演员 的表演更到位。 【第二幕】 地点：朝堂 人物：魏文帝、钟繇、钟毓、钟会，朝廷官员、侍卫若干 侍卫甲（轻声快速进殿，叩拜行礼）：启禀陛下，钟繇二子觐见。 魏文帝（抬头，手一扬）：传！ 钟毓、钟会（并肩而立，叩拜行礼）：钟毓、钟会叩见陛下。 魏文帝（微微一笑，示意二人上前）：免礼，免礼！ 钟毓（①　　 　　　） 11 1 年 11 考 注 释 难度： 用时：　 　（建议 8—11 分钟） 得分：　　/10 分 024 开心图书《文言文阅读真题100篇》5年级 魏文帝（面向钟毓，微微一笑）：卿面何以汗？ 钟毓（②　　 　　　）：③　　　　　　　 　　　　 魏文帝（捋了捋胡须，看了看钟会）：卿何以不汗？ 钟会（④　　 　　　）：⑤　　　　　　　 　　　　 魏文帝（仿佛明白了什么，一抬眉，笑意再次浮上嘴角）：哈哈！答得好，答 得好啊！ 3. 评价鉴赏　魏文帝提问钟毓、钟会两兄弟，他们分别给了回答，你更欣赏谁的 回答，为什么？（3 分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 小升初都怎么考？ 理解字词 1. 令誉（美好的名声）　2. 何以汗（为什么流汗）　3. 对（回答） 获取信息 以简答题或填空题的形式，让学生从文中找到两兄弟是如何回答魏文帝 的提问的。（钟毓：战战惶惶，汗出如浆。钟会：战战栗栗，汗不敢出。） 评价内容 以简答题的形式，让学生分析钟繇二子的回答妙在哪里（既说明了两人 不同表现的原因，又巧妙地维护了皇帝的威严），或让学生想想钟繇二子 谁的回答更妙（言之有理即可）。 创新情境 以短剧 / 舞台剧等形式，让学生结合文本内容，将剧本补充完整。 025 开心图书《文言文阅读真题100篇》5年级 张吴兴亏齿 浙江省金华市兰溪市期末测试题 张吴兴年八岁，亏齿，先达①知其不常②，故戏之曰：“君口中何为开 狗窦③？”张应声答曰：“正使君辈④从此中出入。” 　　 ①先达：有德行学问而又声位显达的前辈。②不常：不寻常，不平凡。 ③窦（dòu）：洞。④君辈：您这样的人。 1. 形成解释　下列加点词的意思正确的一项是（　　）。（2 分） A.亏 3 齿（吃亏）   B.知 3 其不常（知识）3 年 7考 C.故 3 戏之曰（故意）3 年 15 考 D.故戏 3 之曰（嬉戏）3 年 7考 2. 形成解释　张吴兴的“不常”，从文中哪里可见？请在文中用“　　”画出 来，并用自己的话写一写这句话的意思。（3 分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 评价鉴赏　《张吴兴亏齿》和《杨氏之子》都选自《世说新语》，两人与他人 对答时，有什么相同点和不同点？（3 分） 相同点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 不同点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  2 年 13 考12 注 释 难度： 用时：　 　（建议 7—10 分钟） 得分：　　/8 分 小升初都怎么考？ 理解字词 1. 亏（缺）　2. 不常（不寻常，不平凡）　3. 故（故意）　4. 戏（开玩笑） 翻译句子 正使君辈从此中出入。（正是要让您这样的人从这当中进出。） 获取信息 以简答题或填空题的形式，让学生从文中找到能体现张吴兴“不常”的 句子。（张应声答曰：“正使君辈从此中出入。”） 026 开心图书《文言文阅读真题100篇》5年级 徐孺子赏月 重庆市垫江县期末测试题 徐孺子年九岁，尝①月下戏。人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？” 徐曰：“不然，譬如人眼中有瞳子②，无此必不明。” 　　 　①尝：曾经。②瞳子：瞳仁。 1. 形成解释　联系句子，给加点词选择正确的解释，将序号填在括号内。（2 分） ①尝月下戏 3 （　　）3 年 7考　 A. 戏弄　　B. 演戏　　　　　C. 玩耍 ②不然 3 3 （　　）2 年 5考　  A. 不错　　B. 不是这样的　　C. 不像 2. 形成解释　用“／”给下面的句子划分朗读停顿。（1 分） 无　此　必　不　明。 3. 信息获取　面对别人的提问，徐孺子是怎么回答的呢？请你用文中的原话回 答。（1 分） 有人对他说：“如果月亮中没有什么东西，是不是会非常明亮呢？” 徐孺子答道：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ” 4. 推断分析　那人听到徐孺子的回答以后，会说些什么？（2 分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5. 评价鉴赏　和杨氏之子一样，徐孺子也显示出了超越同龄小孩的智慧，那么他 的回答巧妙在哪里呢？请写出你的理解。（3 分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 13 注 释 难度： 用时：　 　（建议 9—12 分钟） 得分：　　/9 分 027 开心图书《文言文阅读真题100篇》5年级 画地为庐① 山东省潍坊市潍城区期末测试题 何晏七岁，明惠若神。魏武②奇爱之，因晏在宫内，欲以为子，晏乃画 地令方③，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还。 　　 　①庐：（简陋的）房屋。②魏武：曹操。③令方：使其成方形。 1. 形成解释　下列句子的节奏划分正确的一项是（　　）。（2 分） A.魏武 / 奇 / 爱之　 B.魏武奇 / 爱 / 之 C.何 / 氏之庐也　 D.何氏之 / 庐也 2. 形成解释　下列句子中的加点词的意思不正确的一项是（　　）。（2 分） A.明惠 3 若神（同“慧”）2 年 5考 B.因 3 晏在宫内（原因）3 年 7考 C.欲 3 以为子（想要）2 年 6考　 D.魏武知 3 之（知道）3 年 7考 3. 形成解释　借助注释写出下面句子的意思。（3 分） 晏乃画地令方，自处其中。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4. 评价鉴赏　读完这则文言文，小刚联想到学过的《杨氏之子》。这两则古文中 的主人公有什么相同之处？请结合文章具体分析。（3 分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 14 注 释 难度： 用时：　 　（建议 8—11 分钟） 得分：　　/10 分 028 开心图书《文言文阅读真题100篇》5年级 小时了了① 河南省郑州市金水区期末测试题 孔文举②年十岁，随父到洛。时李元礼③有盛名，为司隶校尉，诣门者 皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既 通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼④与君先人 伯阳⑤，有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太 中大夫陈韪（wěi）后至，人以其语语之。韪曰：“小时了了，大未必佳！” 文举曰：“想君小时，必当了了！”韪大踧踖⑥。 ——刘义庆《世说新语·言语》 　　 ①了了：聪慧。②孔文举：孔融。③李元礼：东汉名士。④仲尼：孔子。⑤伯 阳：老子，姓李名耳。⑥踧踖（cù jí）：局促不安的样子。 1. 形成解释　对下列的加点词理解正确的一项是（　　）。（2 分） A.诣 3 门者（拜访）2 年 19 考　  B.既 3 通（既然） C.莫 3 不奇之（不要）　   D.人以其语语 3 之（话语）2 年 5考 2. 推断分析　下列对文本的理解和分析正确的一项是（　　）（2 分） A.当时有很多长相英俊的人到李府去。 B.孔融到李府时说他是李元礼的亲戚。 C.“小时了了，大未必佳”是陈韪在夸奖孔融。 D.“想君小时，必当了了”是孔融在夸奖陈韪。 3. 推断分析　孔融的智慧体现在哪里？请你从下列选项中选出两处恰当的语句。 （　　）（2 分） A.孔文举年十岁，随父到洛。 B.昔先君仲尼与君先人伯阳，有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。 C.太中大夫陈韪后至，人以其语语之。 D.想君小时，必当了了！ 15 注 释 难度： 用时：　 　（建议 9—12 分钟） 得分：　　/6 分 029 开心图书《文言文阅读真题100篇》5年级 何妥①传 江苏省扬州市高邮市期末测试题 何妥少机警，八岁游国子学②。助教③顾良戏之曰：“汝姓何，是荷叶 之荷？为河水之河？”妥应声答曰：“先生姓顾，是眷顾之顾？为新故之故？ ” 众咸异之。 （有删改） 　　 ①何妥：北周人，官至太学博士，尤善音律。②国子学：中国古代的教育管理 机关。③助教：导师。 1. 形成解释　把正确答案的序号填在横线上。（2 分） ①“为新故之故”中“为”的意思是　　　（A.还是　B.为什么）3 年 12 考。 ②“众咸异之”意思是　　　（A.众人都对他的回答感到惊讶　B.众人的 反应都不一样）。 2. 形成解释　翻译文中画线的句子。（2 分） 先生姓顾，是眷顾之顾？为新故之故？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 信息获取　这个故事能让我们想到课文《杨氏之子》中的杨氏子，两篇文章都 有对人物形象的评价，八岁的何妥是“　　　　　”（用本文原句回答），九 岁的杨氏子是“　　　　　”（用课文中的原句回答）。（2 分） 4. 评价鉴赏　何妥与杨氏子的应答的共同妙处：　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　  。（4 分） 16 注 释 难度： 用时：　 　（建议 8—10 分钟） 得分：　　/10 分 030 开心图书《文言文阅读真题100篇》5年级 中朝①有小儿 山西省太原市晋源区期末测试题 中朝有小儿，父病，行乞药。主人问病，曰：“患疟（nüè）也。”主人 曰：“尊侯②明德③君子，何以病疟④？”答曰：“来病君子，所以为疟耳⑤。” ——刘义庆《世说新语》 　　 　①中朝：西晋，晋帝室南渡后称渡江前的西晋为中朝。②尊侯：尊称对方的父 亲。③明德：光明的德行。④何以病疟：因为当时俗传行疟的是疟鬼，形体极小，不 敢侵犯巨人或君子，所以主人这样问。⑤耳：语气词，表示“而已”或“罢了”。 1. 推断分析　选文中“主人曰：‘尊侯明德君子，何以病疟？’”的言外之意是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2分） 2. 评价鉴赏　孩子的回答妙在哪里？写出你的想法。（3 分） 　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　 3. 评价鉴赏　如果用古文在“中朝有小儿”后加一句对孩子的评价，你会怎么 写？（2 分） 　　　　　　　　 17 注 释 难度： 用时：　 　（建议 7—9 分钟） 得分：　　/7 分 031 开心图书《文言文阅读真题100篇》5年级 文彦博树洞取球 湖南省娄底市娄星区期末测试题 文彦博少时①，与群儿击②球。球忽跃入树穴，群儿谋③取之，穴深，不 能得。彦博以盆取水，灌入穴中。球遂④浮出。 　　 ①少时：小时候。②击：这里是“踢”的意思。③谋：谋划，出主意。④遂： 于是，就。 1. 形成解释　选择加点词的正确的解释。（2 分） ①群儿谋取之 3 （　　）3 年 10 考 　A.代词，指树洞　  B.代词，指球 ②彦博以 3 盆取水（　　）3 年 9考 　A.用，拿　   B.所以 2. 信息获取　这件事的起因是　　　　　　　　　　　　　，其他小朋友没有拿 到球的原因是　　　　　　　　　。（用原文回答）（2 分） 3. 评价鉴赏　读了故事，你认为文彦博是个怎样的孩子？（3 分） 　　　　　　　　 　　　　　　　　 18 注 释 难度： 用时：　 　（建议 7—9 分钟） 得分：　　/7 分 创新运用　小凡放学时将乒乓球放进书包里，回家后打开书包一看，乒乓球被书 压瘪了。小凡心疼极了，请你想想办法帮他将瘪了的乒乓球复原吧！ 　　　　　　　　 　　　　　　　　 情境题原 创 032 开心图书《文言文阅读真题100篇》5年级 曹冲称象 安徽省蚌埠市期末测试题 曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲 知其斤重，访之群下①，咸莫能出其理②。冲曰：“置象大船之上，而刻其 水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。 ——[ 西晋 ] 陈寿《三国志》 　　 ①群下：手下群臣。②咸莫能出其理：都不能说出称象的方法。 1. 形成解释　联系上下文，为下面几个同音字选择正确的解释，在横线上填序 号。（4 分） 智　　　　　　　　致　　　　　　　　置　　　　　　　　至　　　　3 年 7考 ①安放　　　　②达到　　　　③智慧　　　　④送给 2. 形成解释　判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。（2 分） ①《三国志》就是《三国演义》，是西晋陈寿所著。 （　　） ②“则校可知矣”中的“校”同“较”，是“比较”的意思。 （　　） 3. 评价鉴赏　曹冲是个怎样的孩子？写一写你的理由。（3 分） 　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　 19 注 释 难度： 用时：　 　（建议 8—10 分钟） 得分：　　/9 分 创新运用　妈妈新买了一个形状不规则的水壶，想知道这个水壶可以装多少水。 聪明的你一定知道该如何测量，写一写你的测量方法吧。 　　　　　　　　 　　　　　　　　 情境题原 创 033 开心图书《文言文阅读真题100篇》5年级 句子通顺得 1 分。） 3. 故事主要写了胡瑗在泰山刻苦读书十年，为 了不分心甚至不细看家书的事，从中可以看 出他是一个刻苦勤奋、持之以恒、专心致志 的人。 （得分点：共3分。答出“刻苦”“勤奋”“持 之以恒”“专心致志”其中一点得 1 分，答 出两点或以上得满分。） 参考译文 宋代的胡瑗，在他还是平民的时候，与 孙明复、石守道是朋友，（三个人）在泰山 读书，十分刻苦，粗茶淡饭，整夜不睡觉。 （他）十年没有回过家，收到家里面寄来的 书信时，看见上面有“平安”二字，就把信 扔进山间的水沟之中，不再展开读下去，不 想因此而分心。 10 杨氏之子 参 考 答 案 1. D 　　　选项 D 中的句子的意思是没听说过 孔雀是先生您家的鸟，这里的“家禽”是指 您家的鸟。 2. 为设果 聪慧幽默 应声答曰 热情有礼 未闻孔雀是夫子家禽 思维敏捷 3. 杨氏之子的回答妙在和孔君平一样用姓氏来 做文章，既体现了自身的教养，展现了对长 辈的尊敬和礼貌，又委婉、幽默地表达了 “既然孔雀不是您家的鸟，那么杨梅也不是 我家的果”这一意思。 （得分点：共 3 分。答出同样用姓氏来回答得 1 分；答出既表现了对长辈的尊敬，又机智地 表达了“杨梅不是我家的果”的意思得1分； 机敏少年 解析 表达流畅得 1 分。） 4. （示例）黄鹂是夫子家禽（合理即可） 原创情境题 （示例）他说杨梅是我家的果子，是因为 我姓杨吗？我得反驳他。他姓孔，有什么东西 的名称是“孔”字开头的呢？有了！孔雀！ 　　　从杨氏之子听到孔君平的话后的感 受、思考在姓氏上做文章的过程等角度进行揣 测即可。 参考译文 梁国有一户姓杨的人家，家里有一个九 岁的孩子，（这个孩子）非常聪明。（一天，） 孔君平拜访这个孩子的父亲，（孩子的）父 亲不在家，（他）就把孩子叫了出来。孩子 给他端来了水果，水果中有杨梅。孔君平就 指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水 果。”孩子马上回答：“没听说过孔雀是先 生您家的鸟。” 11 汗不敢出 参 考 答 案 1. ① B　② C　③ A　④ B 2. （示例）①满头大汗，面色紧张 ②再行一礼，神色庄重 ③战战惶惶，汗出如浆。 ④低下头作揖 ⑤战战栗栗，汗不敢出。 3. （示例）我更欣赏钟会的回答。因为钟毓回 答自己出汗是因为害怕、紧张，钟会如果回 答自己没有出汗是因为不紧张，可能会被理 解成是对魏文帝不够敬畏，因此他以“汗不 敢出”这样略带夸张的话作为应答，既回应 了魏文帝的提问，又巧妙地表达了对魏文帝 的敬畏，从中可以看出他非常机敏、能言 善辩。 　　　本题答案不唯一。如果回答欣赏钟 毓，可以说他面对魏文帝的提问时能够镇定 解析 解析 132 开心图书《文言文阅读真题100篇》5年级 思考，真诚自然地回答魏文帝的问题，维护 皇帝的威严。 （得分点：共 3 分。答出更欣赏谁的回答得 1 分，在理解文章的基础上写出合理的理由得 2 分。） 参考译文 钟毓、钟会在少年时期就有美好的名 声。十三岁时，魏文帝听说了这两个孩子的 名声，就对他们的父亲钟繇说：“可以让这 两个孩子来见我！”于是（两个孩子）奉诏 令觐见。钟毓脸上有汗水，魏文帝问：“你 脸上为什么流汗呢？”钟毓回答：“由于害 怕得发抖，所以汗水像汁液一样流出。”魏 文帝又问钟会：“你为什么不流汗呢？”钟 会回答：“由于害怕得发抖，所以汗水不敢 流出来。” 12 张吴兴亏齿 参 考 答 案 1. C 2. 张 应 声 答 曰：“正 使 君 辈 从 此 中 出 入。”　 张吴兴马上回答说：“正是要让您这样的人 从这当中进出。” （得分点：共 3 分。在文中画出句子得 1 分， 正确译出“正”“使”各得 0.5 分，句子通顺 得 1 分。） 3. 相同点：张吴兴和杨氏之子都很聪慧，思维 敏捷，能言善辩。 不同点：杨氏之子的回答更温和、委婉，既 幽默又有礼貌；张吴兴在反驳长辈的玩笑时 则比较直接，回答有失礼节。 （得分点：共 3 分。答出相同之处是都很聪明 得 1 分，答出二人回答的不同之处得 2 分。） 参考译文 张吴兴八岁时，门齿脱落，有德高望 重的前辈知道他不平凡，故意对他开玩笑， 说：“你的嘴巴里为什么开一个狗洞？”张 吴兴马上回答说：“正是要让您这样的人从 这当中进出。” 13 徐孺子赏月 参 考 答 案 1. ① C　② B 2. 无此 / 必不明。 3. 不然，譬如人眼中有瞳子，无此必不明。 4. （示例）你真是个聪明的孩子，能用这么恰 当的类比来解释这个问题，我真是自叹不如。 （得分点：共 2 分。能够体现出夸赞徐孺子的 意思得 1 分，句子通顺、得体得 1 分。） 5. 徐孺子的回答巧妙在他并没有正面回答别人 提出的关于月亮的问题，而是以人的眼睛里 有瞳仁所以才能看清事物为例来类比作答， 既形象又贴切。 （得分点：共 3 分。抓住“举例类比”写出理 解得 2 分，写出这样回答的效果得 1 分。） 参考译文 徐孺子在九岁的时候，曾经在月下玩 耍，有人对他说：“如果月亮中没有什么东 西，是不是会非常明亮呢？”徐孺子说：“不 是这样的，就像人的眼睛里有瞳仁一样，没 有瞳仁一定会看不清（事物）。” 14 画地为庐 参 考 答 案 1. A 2. B 　　　选项 B 中的句子的意思是因为何晏 住在曹操府第里，因此这里的“因”是因为 的意思。 3. 何晏就在地上画了一个方形的框，自己站在 里面。 解析 133 开心图书《文言文阅读真题100篇》5年级 （得分点：共 3 分。正确译出“乃”“画地令 方”各得 1 分，句子通顺得 1 分。） 4. 他们的相同之处是聪明机智和说话委婉。杨 氏之子以“未闻孔雀是夫子家禽”来回应孔 君平说的“此是君家果”，和孔君平一样在 姓氏上做文章，让孔君平无言以对。何晏画 地为庐，人站在方形的框中正是“囚”字， 暗示自己想回家，委婉地拒绝了曹操。 （得分点：共 3 分。答出二人的相同之处是聪 慧、说话委婉得 1 分，结合文章分别具体分 析各得 1 分。） 参考译文 何晏七岁的时候，聪明非凡，魏武帝曹 操特别喜爱他。因为何晏住在曹操府第里， （曹操）就想认他做儿子。何晏就在地上画 了一个方形的框，自己站在里面。别人问他 是什么意思，（他）回答说：“这是何家的 房子。”曹操知道了这件事，随即把他送回 了何家。 15 小时了了 参 考 答 案 1. A 　　　选项 B 的意思是已经通报了，“既” 是已经的意思；选项 C 的意思是没有不对 他的话感到惊奇的，“莫”是没有的意思； 选项 D 的意思是别人就把孔融说的话告诉 他，加点的“语”字是告诉的意思。 2. B 　　　选项 A 中的“俊才”是指才华出众 的人，不是指长相英俊的人；选项 C 和选 项 D 中陈韪和孔融的话都是在讥讽对方， 而不是夸奖。 3. BD 参考译文 孔融十岁的时候，跟随父亲到洛阳。那 解析 解析 时李元礼的名气很大，官任司隶校尉，登门 拜访的人都是才华出众的人、有名誉的人以 及他的中表亲戚，（只有这些人去了）才会 被通报。孔融到了他家门前，对看门的差役 说：“我是李元礼的亲戚。”（差役）已经 通报，（孔融）上前坐下来。李元礼问：“你 和我有什么亲戚关系？”孔融回答说：“从 前我的祖先孔子曾经和您的祖先老子有师生 之谊，所以我和您世世代代都交好。”李元 礼和（他的那些）宾客没有不对他的话感到 惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把 孔融说的话告诉他。陈韪说：“小的时候很 聪慧，长大了未必很好。”孔融说：“我猜 想您小的时候一定很聪慧吧。”陈韪听了感 到局促不安。 16 何妥传 参 考 答 案 1. ①A　②A 2. 先生姓顾，是眷顾的顾，还是新故的故？ （得分点：共 2 分。正确译出“为”得 1 分， 句子通顺得 1 分。） 3. 少机警　甚聪惠 4. ①委婉对答且回答幽默风趣，体现了应有的 礼貌；②都是在姓氏上做文章，都展示出他 们思维敏捷、机智幽默的特点 （得分点：共 4 分。答出二人的回答委婉、有 礼貌得 2 分；答出二人的回答都与姓氏有关， 体现二人的思维敏捷和机智得 2 分。） 参考译文 何妥小的时候很机警，八岁时游学国子 学。导师顾良和他开玩笑说：“你姓何，是 荷叶的荷，还是河水的河？”何妥马上回答 说：“先生姓顾，是眷顾的顾，还是新故的 故？”众人都对他的回答感到惊讶。 134 开心图书《文言文阅读真题100篇》5年级 17 中朝有小儿 参 考 答 案 1. 你的父亲得了疟疾，说明他不是有光明的德 行的君子 2. 孩子的回答妙在能够变换角度，从“疟”的 读音上想办法，既反驳了主人说父亲不是有 光明的德行的君子的说法，又态度温和，彬 彬有礼。 　　　“来病君子，所以为疟耳”的大意是 正因为疟疾来祸害君子，所以它才是疟。孩 子的回答将“疟”和有灾害之意的“虐”联 系起来，巧妙利用了汉字谐音，暗示了正因 为父亲是君子，才会患疟疾，委婉地反驳了 主人的话。 （得分点：共 3 分。答出孩子从“疟”字上想 办法得 1 分，答出孩子的回答既反驳了主人 的话又显得温和有礼得 2 分。） 3. （示例）甚聪惠。（合理即可） 参考译文 西晋时有个小孩儿，他的父亲病了，他 外出求医讨药。主人问（他的父亲）得了什 么病，他说：“是患了疟疾。”主人问：“你 父亲是位有光明的德行的君子，怎么会患疟 疾呢？”小孩儿回答说：“正因为它来祸害 君子，所以是疟（虐）啊！” 18 文彦博树洞取球 参 考 答 案 1. ① B　② A 2. 球忽跃入树穴　穴深 3. 我认为文彦博是个善于思考、聪明机智的孩 子，从其他孩子因为树洞太深而取不到球， 文彦博用盆装了水，把水灌进树洞里使球浮 上来这一事情中可以看出来。 （得分点：共 3 分。答出善于思考、聪明机智 得 1 分，结合文本简单分析得 2 分。） 解析 原创情境题 （示例）将瘪了的乒乓球放进装有热水的 杯子里，用筷子轻轻地把乒乓球戳进水里，使 乒乓球完全浸泡在热水中，等待几分钟，乒乓 球就恢复原状了。 参考译文 文彦博小时候和一群小孩子踢球。球忽 然掉进了树洞里，小孩子们谋划着将球取出 来，但是树洞太深，球拿不出来。文彦博用 盆装了水，（把水）灌进树洞里，球就浮上 来了。 19 曹冲称象 参 考 答 案 1. ③　④　①　② 2. ① ×　②√ 　　　第一小题中，《三国志》是一部史 书，作者是西晋时期的陈寿；《三国演义》 是一部历史演义小说，作者是元末明初的罗 贯中。故①说法错误。 3. 故事主要写了在众人都说不出称象的方法 时，曹冲提出可以将象放在大船上，在水 面达到的位置刻上标记，再用大船装载其他 东西，称出这些东西的重量即可得知象的重 量的方法，从中可以看出曹冲是一个善于观 察、爱动脑筋的孩子。 （得分点：共 3 分。答出善于观察、爱动脑筋 得 1 分；结合注释理解文本意思，写出理由 得 2 分。） 原创情境题 （示例）先把这个新水壶装满水，然后将 水壶里的水倒进带刻度的容器里，这样就可以 知道这个新水壶能装多少水了。 参考译文 曹冲五六岁时，智慧所达到的程度已 经比得上成人了。有一次孙权送来了一头巨 解析 135 开心图书《文言文阅读真题100篇》5年级 象，太祖曹操想知道这头象的重量，就询问 手下群臣，（但群臣）都不能说出称象的方 法。曹冲说：“把象放到大船上，在水面达 到的位置刻上标记，再用大船装载其他东 西，称出这些东西的重量，就能通过比较得 出结果了。”曹操听了很高兴，马上照这个 办法做了。 20 自相矛盾 参 考 答 案 1. ①称颂，赞美　②有人 2. 韩非子·难一　 自相矛盾　 以子之矛陷子之盾，何如？　 弗能应也 3. C 　　　“顶天立地”中的“立”意思是站 立，“不可同世而立”中的“立”意思是存 在，两个“立”的意思不同。 4. （示例）那你要用什么来装这种溶液呢？ 　　　既然万能溶液可以溶解一切物品，那 么就没有什么容器可以将它装起来，这是自 相矛盾的。 原创情境题 1.（示例）楚人在推销自己的矛和盾的时 候，夸大其词、自相矛盾，这样的推销方式不 仅难以让消费者信服，还违反了诚信经营的原 则，这样做非但无法把自己的矛和盾卖出去， 还会损害自己的信誉和形象。 2.（示例）被问住以后，楚人决定痛改前 非，再也不夸大宣传，而是真实、详细地向别 人介绍自己的矛和盾的功能。有需要的人感受 到他的真诚，都去他那里购买。从此，他的生 意变得红火起来。 成语故事 解析 解析 参考译文 楚国有个卖盾和矛的人，夸自己的盾 说：“我的盾很坚固，任何东西都刺不破 （它）。”又夸自己的矛说：“我的矛很锐利， 没有什么东西是刺不破的。”有人问（他）： “拿你的矛去刺你的盾，结果会怎样？”那人 回答不上来了。无法被刺破的盾和什么都能 刺破的矛，是不能同时存在的。 21 南郭处士 参 考 答 案 1. ①给　②喜好 2. 滥竽充数 3. 齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。 （得分点：共 2 分。准确翻译“使”“必”各 得 0.5 分，语句通顺得 1 分。） 4. 因为齐宣王每次听竽都要三百人一起吹，场 面和声音都很大，即使南郭处士不会吹竽， 他混在其中吹奏，齐宣王也听不出来。 5. （示例）像南郭处士这样没有真才实学、喜 欢弄虚作假的人，逃走后可能会找一个很多 人一起吹奏的乐队，继续浑水摸鱼。 　　　此题没有标准答案，可以想象南郭处 士改过自新，去学习吹竽，也可以写他继续 弄虚作假，言之有理即可。 （得分点：共 2 分。结合故事内容合理想象南 郭处士逃走后的做法得 2 分。） 6. A 原创情境题 （示例）我觉得这是一个展示自己的好机 会，虽然我不会吹笛子，但我可以学。于是我 开始向朋友请教吹笛子的方法，勤奋练习，并 请老师进行指导，终于在音乐会开始之前，学 会了吹奏一首曲子。 　　　可以从参加音乐会的角度写应该如 何改变自己，也可以从不参加音乐会的角度写 应该如何做。 解析 解析 136 开心图书《文言文阅读真题100篇》5年级