山东省烟台市龙口市（五四制）2024-2025学年六年级下学期期末考试语文试题

2024一2025学年度第二学期期末阶段性测试 初一语文试题 注意事项： 1.本试卷共8页，共120分，考试时间120分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2.答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡 规定的位置上。 3.必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置；如 需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 4.写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。 .一、书写与卷面(3分】 1.书写规范卷面整洁 二、积累与运用(28分】 班级组织开展“品读文学经典坚定爱国信念”主题活动，邀请你参加。 2.品读诗文，为信仰筑基。请根据以下提示，填写相应的诗句，完成表格。(6分) 诗句 表达情感 (大固有一死， 或轻于鸿毛。（司马迁（史记》） 生命价值，为民服务 (2情，取之于蓝 (淮南子)) 发奋学习，胜过前人 (3)向来狂费推移力， (朱熹（观书有感》） 熟能生巧，功到自成 (4山重水复疑无路， (陆游（游山西村）) 坚定信念，绝处逢生 (⑤)居高声自远， (虞世南《蝉) 品格高远，声名远播 (6)落红不是无情物 。(龚自珍（己亥杂诗》） 为国效力，无私奉献 回顾课文，向信仰致敬。请阅读下面文字，回答问题。 本学期，我们阅读了g吧命英雄、爱国工程师、现代文学之父各种经典故事。陷于危机 中的李大钊，面对紧张局势毫不惊恤，他焚烧书门和文件，绞刑架前做对天；董存瑞抱起 炸药、跃出战壕、图匐前进，用自己的血肉之躯为战友开p前进的道路；面对帝国主义的 轻mi论和花视，詹天佑在悉崖gi0壁间攀山越岭，成功建成京张铁路；鲁迅先生色下身子 给人民当牛马，情愿作野草，等着地下的火烧千万党的优秀儿女，用生命和奉献筑造 了民族复兴大业的基石，我们永远铭记他们」 3.请给加点字注音。(3分) 惊惶 (2饺刑 (3)战壕」 (4)阀阁 (5随视】 (6)攀山越岭 4.请根据拼音写生字。(3分】 初一语文试题第1页（共8页） (1gé命 (2书ji」 (4)轻miè (5悬崖ao壁 (3开p (6施下身子 5.在汉字中，“典”字本身含有“重要”的意思，因此造字时，古人在“册字下面加上 “双手”或“底座”的形状，以示尊重。下面的甲骨文表示“典”的一项是( )(2分) 6.感悟厚重文化，为文明点灯。下列文学文化常识表述正确的一项悬( (2分) A.(孟子》是记录孟子言行的著作，共七篇，一般队为是孟子及其弟子万章、公孙丑等 人共同编著的。孟子，名轲，邹人，春秋时期思想家，道家学派代表人物之一。 B.中国古代对年龄有者特殊的称谓：如少女13-4岁称"豆蔻年华”，女孩子4-15 岁为及笄之年，成年男子20岁是弱冠之年，70岁为耄羲之年。 C.习俗中寄托着劳动人民对美好生活的期盼，如在客厅摆放花瓶寓意平平安安，建 筑上雕刻蝙蝠寓意降妖除魔。 D.《万卡)的作者是俄国作家契诃夫，〈小抄写员)选自意大利作家德·亚米契斯的 爱的教育》。 7.下列选项中，最能体现《林海雪原)杨子荣“智取"特点的一项是( )(2分) A.怕死不当共产党员！ B.天王盖地虎，宝塔镇河妖」 C.同志们，跟我冲！ D.把最后一颗子弹留给自己！ 8,下列选项中，人物和情节不对应的一项是( )(2分) A.小白鸽一彻夜施医术 B.少剑波—智识小护匠 C.刘勋苍—猛擒刁占一 D.杨子荣—智取威虎山 9.下列关于：钢铁是怎样炼成的)内容表述不正确的一项是()(2分) A.保尔救了被捕的朱赫来，但由于维克多的告密，保尔因此被关进了监狱。 B.在红军队伍里，保尔阅读了许多革命书籍，特别爱读（牛）（斯巴达克斯）等作品， 思想提高很快，成为一个无产阶级革命战士。 C,围绕“人应该支配习惯，还是让习惯支配”的讨论，保尔决定政掉抽烟的，习惯，同 时决心把骂人的习惯也彻底改掉。 D.在海滨疗养时，保尔认识了达雅一一个贵族家庭的女孩儿：在达雅家中，保尔没 能成功鼓动达雅对老顽固父亲的造反，但引导达雅加人了苏维埃。 10.根据《钢铁是怎样炼成的》名著阅读，概括保尔四大死里逃生的经历。(2分) 第一次：在与波兰白军的战斗中，() 第二次：在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边爆炸，他头部受重伤： 第三次：繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位： 第四次：在铁路快修完时，（②） 11.根据《红星照耀中国》文段信息，写出下面两位“红星”人物的姓名。(2分) “红星”1： 九岁离家闻荡世界，十七岁带领机民攻打粮仓。他很喜欢并 初一语文试题第2页（共页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 尊重孩子们，认真向孩子们讲政治问题。 “红星”2： 打仗十年负伤多次，有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋叉从 他耳后穿出。蒋介石不仅重金悬赏追杀他，还多次派人扫荡他的老家，导致他家族多人修 遭杀害。 12.下列对（红星照耀中国》中朱德的点赞，最恰当的一项是(）(2分) A.天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心 B.南昌举义惊實字，圣地联合摄敌魂 C.三度人狱不死心，两把菜刀闹革命 D.东北易帜金瓯整，平息中原战火烧 三、阅读(39分)】 (一)阅读古诗，完成批注。(3分】 塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花吧何处落，风吹一夜满关山。 【注释]①成楼：边防驻军的胶望楼。②梅花：既指想象中的梅花，又指笛曲（梅花落）。笛曲（梅花 落》属于汉乐府横吹曲，普述离情。 13.批注一：品读意象。前两句借 等意象，勾勒出北地边塞的 孤寂与肃杀。(2分) 14.批注二：炼字传情。后两句用“梅花”表达 的情感。(1分) (二)文言文比较阅读(8分】 【甲】 列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对日：“常知也。”关 尹子曰：“未可。"退而习之。 三年，又以报关尹子。尹子日：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰： “可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。” 【乙】 伯牙学琴于成连先生，三年不成。成连曰：“吾能传曲，而不能移情。吾师方子春，在 东海中，能移人情。”乃与伯牙俱往，至蓬菜山，留伯牙曰：“子居习之，吾将迎师。”刺船“而 去，旬日不返。伯牙延塑无人，但闻海水汩没崩浙之声，山林香冥，群鸟悲号。怆然叹 日：“先生将移我情！”乃援琴而歌之。曲终，成连回，刺船迎之而返。伯牙遂为天下功手。 【注释]①喇船：撑船。②延望：仲长脖子远望。③汨没榭渐：波浪涌起水石相激的声音。 15.解释下列加点字。(2分) (1)请于关尹子 (2子知子之所以中者乎 (3)乃与伯牙俱往 (④乃授琴而歌之 16.下列加点字意义和用法不相同的一项是()(2分) A.请于关尹子 伯牙学琴于成连先生 B.子知子之所以中乎 子居习之 C.退而习之 子居习之 D.为国与身亦皆如之 伯牙遂为天下妙手 初一语文试题第3页（共8页） 17.将下面句子翻译成现代汉语。(1分) 刺船迎之而返。 18.【甲]【乙】两文的老师都是善教者。【甲]文的关尹子让列子明白学习要)」 的道理；而乙】文的成连让伯牙明 白了(2) 对艺术创作的重要。当然，要想学有所成，除 名师指点外，他们自身(3)】 的品质也是成功的关键。(3分) (三)非连续性文本阅读(8分) 【材料一】中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪割花纹的民间艺术。一千多年来， 劳动人民用双手剪出了丰富多彩的图案，剪出了自己对美好生活的向往。剪纸艺术具有 广泛的群众基础，其独特的视觉形象蓝含着丰富的历史文化信息，承我香着中华民几千年 来的文化记忆，是中华传统文化的瑰宝。中国剪纸2006年经国务院批准列入第-批国案 级非物质文化遭产名录，2009年入选人类非物质文化遗产代表作名录。 【材料二】 早期雏形 繁荣：成为重要装 传承与：列 用于祭祀、 饰。出现专业艺人 人非随，材拓 丧葬 广泛应用 展，新技法 历史长河 中的剪纸 汉代 唐代 宋代 明清时期 近现代 未来… 发展：与节日、 鼎盛：题材丰高，风格 装饰结合 多样，融人日常生活 【材料三】 常见的剪纸分类 分类标准 分类内容 北方剪纸：风格粗犷豪放，线条简练有力，多表现人物、戏曲故事￥ 地域风格 南方剪纸：风格细感精巧，构困紫复，多表现吉祥围案。 装饰类：宙花、门笺、墙花、顶棚花、灯笼花等。 礼仪类：喜花（婚庆）、礼花（礼品装饰）、供花（奈祀）。 用途 刺绣底样：鞋花、枕顶花、衣袖花等，用于刺绣时拓拼 现代应用：书签、贺卡、装饰画、动画素材等。 制作手法 单层剪纸、双层剪纸、空心剪纸、粘画剪纸等。 【材料四】目前，民间剪纸同传统非物质文化遗产中的诗多项目一样，正遭通着日渐 失传的困境。一方面，随着时代的发展，人们的生活方式发生改变，审美观念也在更新。 初一语文试题第4页(8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 另一方面，环境变迁让民间传统工艺逐渐被瓦解，尤其是剪纸工艺，学习周期长，工艺复 杂，回报很少，没有多少人愿意继承。因此，对民间剪纸的保护就显得十分必要而且刻不 容媛。 19.下列关于中国剪纸艺术，说法有误的一项是()(2分) A.剪纸艺术在唐代开始与节日结合。 B.剪纸历史悠久，始于汉代，鼎盛于明清时期，历经多个朝代，不断发展。 C.剪纸可以用作刺绣的底样，比如鞋花、枕顶花。 D.中国剪纸在2006年人选了人类非物质文化遗产代表作名录。 20.小明要撰写一份关于剪纸的研究报告，材料三应放在报告的( )中。(2分) A.问题的提出 B.研究方法 C.查找资料整理D.研究结论 21.根据材料信息，可以判断( )剪纸属于北方剪纸。(2分) 22.【材料四】指出中国剪纸艺术正面临“日渐失传的困境”。作为一名学生，你觉得 我们可以为保护这项珍贵的非物质文化遗产做些什么？请至少写出两条具体可行的建 议。(2分) - (四)现代文阅读I(10分) 红纸上的春天 ①在我记忆深处，总有一抹温暖而灵动的红色，那是奶奶手中的红纸翻飞剪出的春 天。 ②那年寒假，我回到乡下奶奶家过年。北方的冬天，屋外朔风凛冽，屋里却暖意融融。 奶奶盘腿坐在坑沿上，手里握着一把小剪刀，正对着一叠红纸“上下翻飞”。 ③“奶奶，您又在剪窗花啦？”我凑过去，好奇地问。 ④“是啊，过年啦，给窗户添点喜气儿！”奶奶抬起头，皱纹里盛满笑意，像一朵盛开的 菊花。地的手指并不纤细，甚至有些粗楚，但此刻却异常灵巧。剪刀尖像有生命的小鱼 在红纸上游走，发出细微而清脆的“咔哒”声。薄薄的纸屑如雪花般获簌落下，不一会儿， 一张平平无奇的红纸，竟在她的指尖魔术般地“开”出了一朵层层叠叠、相相如生的牡丹 花！“(1) ”花瓣饱满圆润，花蕊丝丝分明，那红，红得那么正，那么亮， 仿佛把屋外的寒气都驱散了，屋里瞬间亮堂起来。 ⑤“哇！太神奇了！”我惊叹着。这可比买来的贴画好看多了，带着手作的温度和独 一无二的灵气。“想学吗？”奶奶看出了我的心思，笑昧味地问。“想！”我用力点头。 ⑥奶奶递给我一把小剪刀和一张红纸，开始教我：“剪纸啊，讲究个·心静手稳'，先在 初一语文试题第5页（共8页） 心里想好样子”地在我对折红纸，教我最简单的对称蝴蝶。“看，沿着折痕这边剪，剪 翅膀的时候，剪刀要转个小弯儿，别急” ⑦我屏住呼吸，小心翼翼地模仿者。可那剪刀到了我手里，却像个不听话的倔玻于， 笨拙得很。心里想着流畅的孤线，剪出来却歪歪扭扭，像披虫子啃过。好不容易剪好翅 膀，展开一看一一只翅膀大，一只翅脖小，翅膀上的花纹也剪斯了，成了只“残疾蝴堞”。 我沮丧地撅起嘴。 ⑧奶奶一点儿也不恼，接过我的“残获蝴蝶”看了看，拿起另一小片红纸，灵巧地剪下 几个更小的月牙形和圆点，用一点点浆糊，轻轻贴在我剪坏的地方。“瞧这不就好了？剪 坏了不怕，咱们可以‘补'成新花样嘛！看，像不像小蝴堞翅静上落了几片花瓣？”果然，那 几处“补丁”恰到好处，让原本慕拙的蝴谍多了几分俏皮和灵动，缺陷竟成了独特的美。 ⑨真好看！”我破涕为笑。奶奶也笑了：“剪纸这东西啊，没有绝对的对错，心里有 美，手上就有活儿。剪的是纸，留的是心意。” ⑩那个下午，“(2) ”阳光透过新贴的窗花，在坑上投下斑驳晚跃的红 影。我依很在奶奶身边，听着剪刀的“咔哒”声，闻着红纸特有的淡淡木浆香，看着一幅幅 “喜鹊登梅”“连年有鱼”“福字团花”从奶奶指间诞生，它们形态各异却都洋溢着朴拙的 喜悦和浓浓的祝福。宙根上，奶奶剪的牡丹雍容华黄，我那只“补丁蝴蝶”也歪歪扭扭地 停在旁边，翅膀上贴着“花瓣”，在阳光下格外显眼。“(3)」 ”它们一起，把灰 扑扑的冬日窗户，装点成了一个生机盎然的、红形形的小小春天。 回后来，我知道了剪纸是古老的手艺，是“非迹”。但在我的记忆里，它从来不是高悬 在博物馆玻璃柜里的冰冷符号。它是冬日暖坑上的陪伴，是剪刀游走纸间的韵，是奶奶 粗楚却无比灵巧的双手，是那抹水不褪色的、带着体温的中国红。它告诉我，最深的年味 和最暖的春天，有时就藏在一张普通的红纸里，等者我们用耐心、巧思和爱意，一剪一剪， 亲手把它唤醒。 23.根据文意，分析短文横线处填写哪句诗更合适，请将诗句序号写到下面相应横线 上。(3分) A.果杲冬日出，照我屋南隅。 B.红蕊盈盈绽笑颜，疑是东风第一枝。 C.欲剪宜春字，春寒人剪刀。 D.巧手裁云织锦绣，南窗北窗花发春。 (1) (2)】 (3) 24.本文第②一⑩段写了作者的回忆，请简要概括主要内容。(2分) 25.赏析下面第④段的画线句子。(3分) 剪刀尖像有生命的小鱼，在红纸上游走，发出细微而清脆的“咔哒”声。（从修辞角 度) 26.你觉得剪纸还是什么？请仿照文中第@段画线句，再续写两个句子。（2分) (1)剪纸是 (2)剪纸是 初一语文试题第6页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App (五)现代文阅读Ⅱ(10分) 记钟叔河先生 胡竹峰 ①二十世纪五十年代，钟叔河被开除公职，后在长沙市上拖板车，每日劳作归来仍闭 门读书。老一辈人用功，学问修养根基扎实。孔子说“敏而好学”，重点是“好学”二字， “敏”是天分，不必多说。 ②给周作人①写信是一九六三年，钟放河三十岁出头，文字和识见都不年轻，其中措 辞周正，有好文章的气息。当时，周家生活陷入了困境，或许这样一个陌生读者的来信会 给入十几岁的周作人一些精神的安慰，有些话想必让老先生引为知音。钟叔河很快收到 北京新街口入道湾的回信，信中说：“需要拙书已写好寄上，唯不拟写格言之属，却抄了两 首最谐的打油诗，以博一笑。”深夜翻知堂文集，偶然想起这段旧事，惊觉秋风萧瑟，驿 道冷落。 ③二O一四年初夏，见到钟先生，在长沙的念楼。“念楼”两个字铸在门外铁模上，严 肃本分，挂在客厅墙上的什刻也是“念楼”二字，集的是周作人书法。知堂的宇怎么搭配 都好，鲁迅的字也是，我单位高楼外墙上名字正是集迅翁的字，端的不俗。 ④嫩开念楼的门，钟先生起身而立，头刮得光光的，老来发福，一脸罗汉⑦相。年轻时 候的钟先生，从照片上看，身材单薄些，面目中能看见锐气，如今岁数上来了，锐气淡了也 少了，都是阅尽千帆都是不过如此都是明明白白。保姆给我们泡茶烧水，钟先生一口湖南 腔普通话，口音十分文言文，浑厚。我说起他当年编的“走向世界丛书”，他指指书桌，说 还有些存货，也是那个系列，最近要出，这些事年轻人不想做，趁着身体还好，做点事比欧 着强。 ⑤晓上钟先生请吃板，长沙话叫洽饭。王平先生介绍一家馆子有特色，开车绕到城 外，我吃了觉得不错，地道不地道不知道。钟先生后来说抱歉，那个饭馆环境不大好，饭莱 的味道也只是过得去。吃喝一事，钟先生不讲究，我更不在乎，这里还是老派人情意重。 ⑥长沙别后和钟先生偶然打打电话，互通家常，也谈文论艺。老人家肚子里存货多， 常常一说就是半个小时一个小时，电话烫手无妨，长见识，我听了高兴。认识五六年，电话 联系多，从不主动给钟先生写信，怕他礼数周到，回信伤神。老人家客气，每回新书出版， 总要寄来并附手札“给我消闲。老派文章读来不累，对着话筒祝钟先生使康长寿，多写几 本，老人家那一头声响如雷，说起手头工作一件接一件，我听了高兴。寒舍虽小，书架倒宽 散，老派集子读来是福气，多多益善。 ⑦钟先生一九三一年生，比鲁迅、周作人、胡适他们小了好几辈，每回来信，毛笔字竖 写在漂亮的八行笺上，秀雅刚健，不像入十多岁老人的手笔，被起来就是一愤小品。我这 个看横排写字长大的晚生，亦觉得顺眼养心。请他给我写过几首周作人杂事诗，一手行 楷，又劲道又文气，朋友们喜欢，讨走好几件，如今手头只剩来往信札与一本册页与两桢 诗笺了，钟先生宅心仁厚，想必不会怪我。 ⑧早年给钟先生写过书评，钟先生居然存了一份样报，可惜文章太幼稚太肤浅也太潦 草，底稿还在电脑里，不好意思再翻，衔愧。钟先生文章学如堂，比知堂随意轻松，因疏朗 而淡，因坦然而明，因豁达而温，因清明而达，宇里行间有精细有辽阔，涉古深又不深，处处 初一语文试题第7页（共8页） H 是老派读书人本色，对世事清清楚楚，篇篇好看。懂得写作的人一看钟先生的东西，就会 8 肃然起敬，因其文字不动声色，老辣得可怕，沉稳，减恳，悲天悯人的意识比一般人要强，练 到他这样的中文太难了。 ⑨钟先生认真，喜欢改文章，送我《念楼小抄》一书大样，里面圈围点点都是精益求 精。给我大陆版集子《衣饭书》作序，手写两遍，改了又改，今年收录进（人之患》一书，笔 墨间又动了番千戈。 ⑩有一年《作家文摘》转了我写周氏兄弟的长文，钟先生看见后打电话表扬文章越来 越好，观点他不费同，说周作人冷静深思，他的书需要通读。钟先生年纪比我大了快六十 岁，他的文章他的论点我向来茸重。 ①钟叔河，居长沙，湖南平江人，和写武侠小说的平江不肖生④是亲成。 ②念楼，二十楼也。 【注释】①周作人：号知堂，浙江绍兴人。中国现代著名散文家、文学理论家、评论家、翻译家、思想 家，新文化运动的杰出代表。鲁迅（周树人）之弟，周建人之兄。②罗汉：佛教称断绝了一切贪欲，解脱了 烦恼的僧人。③手礼：是指亲手写的书信。④平江不肖生，本名向恺然，近代著名武侠小说家、革命家， 被称为武侠小说奠基人。 27.本文第⑨段加点词“千戈”在文中的意思是 (2分) 28.请参照示例，对文章内容进行梳理。(3分) ()五十年代，钟叔河在长沙市上拖板车，每日劳作归来仍闭门读书。 (2 (3)二。一四年初夏，我拜访钟先生见面聊天， (④)长沙别后，我与钟先生交往，得钟先生惠赐手札、书籍并指点文章。 29.请从描写方法角度，分析第④段画线句的表达效果。(3分) 钟先生起身而立，头刮得光光的，老来发福，一脸罗汉相。 30.下列对文章的理解不正确的一项是()(2分) A.第①②@段称“钟叔河”，体现叙事客观；其他称“钟先生”是表达尊重敬仰。 B.胡竹峰认为：钟叔河的文章“随意轻松”，成就高于周作人。 C.文中多次提到周作人、鲁迅，隐隐可以感受到五四以来文化的一脉传承。 D.文章写出了钟先生治学认真，才华出众，成就卓著，待人诚恳的特点。 四、写作(50分】 31.阅读材料，按要求写作。 进入初中的你，生活中总有一些关键时刻。当你面对时，你是怎么想的？又是怎么做 的？最终，无论是达成所愿，还是事与愿违，这些经历都值得珍藏。 请以“关键时刻，我在这样做”为题目，写一篇作文。 提示及要求：(1)明确时刻的“关键”，交代“这样做”的原因；(2详略得当，充分表现“这 样做”的过程：3)有自己的发现、感悟、思考等；（④）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等 信息；5认真书写，不少于600字。 初一语文试题第8页（共8页）