专题05 诗歌阅读（山东专用）-【好题汇编】2025年中考语文二模试题分类汇编

专题05 诗歌阅读 学校： 姓名： 班级： 考号： 栏目设置： 一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓 二、增分提升练——实现分数阶梯式增长 三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分 一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓 （2025·山东德州·二模）阅读下面的诗歌，完成小题。 踏莎行·郴州旅舍① 【宋】秦观 雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？ 【注】①绍圣四年，作者因新旧党争先贬杭州通判，再贬监州酒税，后又被罗织罪名贬谪郴州，削去所有官爵，此词作于离郴前。 1．下列对这首诗词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．上阕中“失”“迷”两字描绘出一片朦胧的月景，暗喻人生前途的渺茫与理想的幻灭。 B．上阕中“杜鹃”这一意象常与思乡哀愁相关，而“斜阳暮”则通过时间叠加强化了孤寂感。 C．下阕中“驿寄梅花”化用典故，这里作者只表达了对友情的珍视，毫无羁旅之恨。 D．下阕中“为谁流下潇湘去？”这是作者对自己漂泊命运的诘问，暗含对朝廷贬谪的怨愤。 2．请从表现手法和情感表达两方面，对比分析这首词和《商山早行》的异同。 【答案】 1．C 2．同：《踏莎行》与《商山早行》都借用典型意象如驿墙、津渡、鸡声、杜鹃等借景抒情，抒发了游子漂泊的孤寂愁苦。 异：《商山早行》主要表达作者思乡之情和漂泊在外的孤寂悲凉之感，《踏莎行》侧重表达词人被贬谪后的失意迷茫与对政治的不满。 【导语】秦观此词极尽凄婉之致。上阕以“雾失”“月迷”勾勒出迷离之境，暗喻人生迷茫，“孤馆”“杜鹃”等意象叠加，尽显羁旅孤寂。下阕借“驿寄梅花”等典故，抒写愁恨之深。末句以郴江绕山却流下潇湘发问，将身世之感融入自然，含蓄深沉，把贬谪之愁、身世之悲推向极致，堪称婉约词中佳作。 1．本题考查理解与分析能力。 C.由下阕“驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数”可知，“驿寄梅花”化用典故，然而在秦观被贬的特定情境下，友人寄来的梅花等信物，不仅没有带来慰藉，反而“砌成此恨无重数”，更增添了他因贬谪而产生的愁恨，并非只表达对友情的珍视而无羁旅之恨。 故选C。 2．本题考查对比阅读的能力。 从表现手法来看，由《踏莎行》中“雾失楼台，月迷津渡”“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”可知，词人选取“楼台”“津渡”“孤馆”“杜鹃”等意象，营造出迷茫、孤寂的意境，借景抒情。由《商山早行》中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”“槲叶落山路，枳花明驿墙”可知，诗人通过“鸡声”“茅店”“板桥霜”“槲叶”“枳花”等意象，描绘出早行的清冷画面，也是借景抒情。所以二者都运用借景抒情的表现手法，借助典型意象抒发情感。 从情感表达来看，由《商山早行》整体意境可知，主要围绕早行展开，表达的是思乡之情和漂泊在外的孤寂悲凉之感。而由《踏莎行》中“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处”以及秦观被贬的背景可知，词中更多是表达被贬谪后的失意迷茫；由“郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？”可知，暗含对政治的不满。所以二者情感表达侧重不同。 （2025·山东滨州·二模）阅读下面的词，完成下面小题。 临江仙 苏轼 夜饮东坡①醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声②。 长恨此身非我有，何时忘却营营③。夜阑风静縠纹④平。小舟从此逝，江海寄余生。 【注释】①东坡：在湖北黄冈县东。苏轼谪贬黄州时，友人马正卿助其垦辟的游息之所，筑雪堂五间。②听江声：苏轼寓居临皋，在湖北黄县南长江边，故能听长江涛声。③营营：周旋、忙碌，内心躁急之状，形容奔走钻营，追逐名利。④縠（hú）纹：比喻水波细纹。縠，绉纱类丝织品。 3．下列对本词的理解，不正确的一项是（   ） A．全词风格清旷而飘逸，写作者深秋之夜在东坡雪堂开怀畅饮，醉后返归临皋住所的情景。 B．词人归家时，家中童仆早已睡熟鼾声如雷，全不回应敲门声，词人在不满中无奈独自离开。 C．词人时常为自己身在宦途身不由己而感到深深遗憾，不知道什么时候才能忘却世俗名利的烦扰。 D．“夜阑风静毂纹平”，一语双关，既指深夜江上风平浪静的情景，也象征宁静、安谧的理想境界。 4．“小舟从此逝，江海寄余生”一句是什么意思？从中可以看出词人当时怎样的心境？ 【答案】 3．B 4．词人面对平静的江面，幻想着驾一叶扁舟，远离尘世喧嚣，在江湖深处安闲地度过自己的余生。表达出词人潇洒如仙的旷达襟怀，体现了他不满世俗，渴望得到自由的心境。 【导语】这首《临江仙》展现了苏轼谪居黄州时的超脱心境。上阕以“醒复醉”“听江声”的疏狂笔触，勾勒出谪宦生活的闲适；下阕“长恨此身非我有”直抒胸臆，而“小舟从此逝”则寄寓了摆脱宦海沉浮、追求精神自由的理想。全词在洒脱中见深沉，于旷达处显孤寂，体现了东坡“人生如梦”的哲学思考。 3．本题考查诗词赏析。 B．联系词中“家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声”可知，家童因鼻息如雷未回应敲门声时，词人并非“在不满中无奈独自离开”。“倚杖听江声”的行为，展现出词人在静谧江声中，抛却被拒门外的烦扰，转而获得宁静、超脱的心境，体现出其豁达、随遇而安的襟怀，并非带着不满离开；故选B。 4．本题考查词句赏析。 理解“小舟从此逝，江海寄余生”的意思与心境，可紧扣词句和全词情境。从词句本身看，“小舟从此逝”描绘出词人想象中驾着小船就此消逝的画面，“江海寄余生”则是说在江河湖海的广阔天地里寄托自己往后的人生。结合全词，前面写“夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声”，词人夜饮归来遇家童不应门，却在江声中获得宁静；又有“长恨此身非我有，何时忘却营营”，感慨自身被宦途、名利束缚。在此情境下，“小舟从此逝，江海寄余生”，是词人面对平静江面（“夜阑风静縠纹平”），幻想着驾一叶扁舟，挣脱尘世的喧嚣与名利的羁绊，去往江海深处，以安闲自在的方式度过余生。这既表达出词人潇洒如仙的旷达襟怀，更体现他对世俗纷扰的不满，以及对自由、宁静生活的强烈渴望，想借江海寄身，寻回那本应属于自己、却被世俗拘囿的自在人生。 （2025·山东泰安·二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 梦天① 李贺 老兔寒蟾②泣天色，云楼半开壁斜白。 玉轮轧露湿团光，鸾佩③相逢桂香陌④。 黄尘清水三山⑤下，更变千年如走马。 遥望齐州⑥九点烟，一泓海水杯中泻。 【注】①梦天：梦游天上。②老兔寒蟾：神话传说中住在月宫里的动物。③鸾佩：雕刻着鸾凤的玉佩，此代指仙女。④桂香陌：《酉阳杂俎》卷一：“旧言月中有桂，有蟾蜍，故异书言月桂高五百丈，下有一人常斫之，树创随合。”此句是诗人想象自己在月宫中桂花飘香的路上遇到了仙女。⑤三山：指海上的三座神山蓬莱、方丈、瀛洲。这里却指东海上的三座山。⑥齐州：中州，即中国。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首句以“老兔寒蟾泣天色”开篇，通过神话意象的凄冷色调和“泣”字的拟人化，奠定全诗哀婉奇幻的基调。 B．“玉轮轧露湿团光”中，“轧”字以静写动，生动描摹月轮碾过夜露的动感，“湿团光”则暗含月光湿润朦胧的质感。 C．“黄尘清水三山下，更变千年如走马”借“沧海桑田”之变，将千年时光压缩为奔马一瞬，既强化世事无常的虚幻感，又为尾联的宇宙视角埋下伏笔。 D．诗的前四句描绘了梦中上天的景象，后四句则转向对人间的观察，想象丰富，构思奇妙，用比新颖，体现了李贺诗歌变幻怪谲的艺术特色。 6．中国文学中的月亮，从来不只是自然物象，更是诗人安置灵魂的精神坐标系。均是借月抒怀，请简要分析本诗和苏轼《水调歌头·明月几时有》的不同。 【答案】 5．B 6．李贺的“月”偏向虚幻冷寂，通过描绘“老兔寒蟾”“玉轮轧露”等凄清意象排遣个人苦闷心情，表达出对人世沧桑的悲慨，表现出对现实的疏离；苏轼的月更显澄明旷达，虽有“何事长向别时圆”的怅惘，但最终以“千里共婵娟”的温情收束，表达对亲人的思念和超脱悲欢的乐观豁达。 【导语】《梦天》以神话入笔，绘月宫凄冷奇幻之景，“老兔寒蟾泣天色”奠定哀婉基调。后四句俯瞰人间，“千年如走马”“九点烟”极写时空苍茫。全诗想象奇绝，借月抒怀，在虚幻与现实交织中，尽显李贺诗风的怪谲与对世事沧桑的悲慨。 5．本题考查内容理解辨析。 B.结合“玉轮轧露湿团光”可知，“轧”字本指碾压，此处以动态描写月轮在露水中穿行的情景，是“以动写静”而非“以静写动”，生动展现月轮碾破夜露的动感；“湿团光”将月光的朦胧质感与露水的湿润感结合，想象独特。 故选B。 6．本题考查对比阅读及情感理解。 结合本诗“老兔寒蟾泣天色”“玉轮轧露湿团光”可知，诗中以“老兔”“寒蟾”等神话意象营造冷寂氛围，“泣”字赋予月中动物悲戚情态，“轧露”“湿团光”则通过月轮碾露的湿润质感，勾勒出虚幻凄清的月宫景象。由此可知，李贺借月的冷寂虚幻，如“黄尘清水三山下，更变千年如走马”将人世沧桑压缩为瞬间，流露对现实变迁的悲慨，月亮成为其疏离现实、排遣个人苦闷的精神载体。 结合《水调歌头》“明月几时有？把酒问青天”“何事长向别时圆”可知，苏轼以“问月”开篇，借月的阴晴圆缺引发“人有悲欢离合”的哲思，虽有“别时圆”的怅惘，但“千里共婵娟”以月光联结相隔之人，将思念升华为“但愿人长久”的温情祝福。由此可知，苏轼笔下的月亮澄明通透，最终超越个人悲欢，以“共婵娟”的豁达展现对亲人的思念与乐观超脱的人生态度，月亮成为其化解愁绪、寄托普世情怀的精神坐标。 综上，两者借月抒怀的差异在于：李贺以虚幻冷寂的月意象表达对现实的疏离与沧桑悲慨，苏轼则以澄明旷达的月境展现超脱悲欢的温情与乐观。 （2025·山东·二模）阅读诗词，完成相关题目。 春宵自遣① 李商隐 地胜遗尘事，身闲念岁华。 晚晴风过竹，深夜月当花。 石乱知泉咽，苔荒任径斜。 陶然恃琴酒，忘却在山家。 【注释】①唐武宗会昌二年（842），李商隐复入秘书省为正字，旋丁母忧居家，不得不放弃跻身权力阶层的最好机会。唐武宗会昌四年（844）三月，李商隐移家永乐，开启闲居生活，本诗作于此时。 7．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．全诗紧扣标题，以凝练的语言描绘山居景物，既有春日气息，又有诗人情思。 B．首联写永乐环境优美，足以让诗人忘却俗事，闲居在家能让诗人静思时光的流逝。 C．颔联紧承上联，通过动静结合手法与时间推移表现景物变化，使人如临其境。 D．“苔荒”一句与“小园香径独徘徊”相同，通过小路的状态反映诗人悠然的心境。 8．诗歌尾联与陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”同写闲居生活，但情感有所不同，请简要分析。 【答案】 7．D 8．①李诗“恃琴酒”表现诗人借外物以求忘忧，然而此刻的安闲只是暂时的，诗人并没有获得真正的超脱。②陶诗“悠然”显露出浑然天成的闲适，体现除物我两忘的真旷达。 【导语】李商隐《春宵自遣》以闲适笔调勾勒山居春夜，却暗藏仕途失意的隐痛。“风过竹”“月当花”的澄明意象与“泉咽”“苔荒”的幽寂形成张力，尾联“陶然”实为强作旷达。较之陶渊明真淳的田园之乐，此诗更多是政治挫折后的自我排遣，在琴酒忘忧中透露出唐代士人特有的进退焦虑。 7．本题考查理解和赏析诗句。 D.“苔荒任径斜”描述了小路上长满荒芜的青苔，任由小路歪斜延伸也不加修饰。青苔的野蛮生长和小路的无人打理，营造出一种被遗忘的孤寂感，表现诗人被迫闲居于家的孤寂。“小园香径独徘徊”以“香径”来营造悠闲自在的氛围，抒发词人在此漫步的自适悠然之情。两者心境截然不同。 故选D。 8．本题考查理解诗歌的情感。 李诗“陶然恃琴酒，忘却在山家”的意思是，我无比畅快地寄情于琴韵酒兴，忘记了自己身处深山人家。结合注释可知：诗人因丁母忧被迫放弃仕途，闲居永乐。“恃琴酒”“忘却”看似超脱，实则诗人是借琴酒麻醉自己，暂时忘却壮志难酬的苦闷的表现，“忘却在山家”暗含诗人闲居在家的不甘。表现他被迫闲居的无奈与自我排遣；“采菊东篱下，悠然见南山”的意思是，在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。“悠然”写出了作者那种无拘无束、心境澄明的真闲适，真淡泊，毫无勉强之意。体现着诗人超脱尘世，热爱自然的情趣。抒发了诗人主动归隐、物我两忘的天然恬淡之乐。 （2025·山东德州·二模）阅读下面诗歌，完成小题 辋川别业 王维 不到东山①向一年，归来才及种春田。 雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。 优娄比丘②经论学，伛偻丈人乡里贤。 披衣倒屣③且相见，相欢语笑衡门④前。 注：①东山：指辋川别业所在的蓝田山，这里代指辋川别业。②优娄比丘：梵语，这里指精通佛教经论的僧人。③倒屣：急于迎客，把鞋子都穿倒了，形容热情欢迎客人到来。④衡门：横木为门，指简陋的门，这里代指王维辋川别业的门。 9．以下对这首诗理解和分析不正确的一项是（   ） A．首联“不到东山向一年，归来才及种春田”，诗人直言离开辋川近一年，回来正好赶上春耕。“才及”二字，既传达出久别归来的急切，又有种顺应农时的欣慰，为全诗奠定轻快基调。 B．颔联“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然”，运用了夸张和比喻的手法。雨中草色绿得仿佛可以用作染料，水上桃花红得像要燃烧起来，生动描绘出辋川别业春雨后生机勃勃、色彩明艳的春日景象，尽显自然之美。 C．颈联“优娄比丘经论学，伛偻丈人乡里贤”，诗人提及与精通经论的僧人、乡里贤达交往。“优娄比丘”“伛偻丈人”分别指代两类不同身份的友人，丰富了诗歌的社交场景，也暗示出诗人生活的闲适与精神的充实。 D．尾联“披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门前”，刻画了诗人与友人相见时的激动场景。“披衣倒屣”这一细节，形象地表现出友人迎接诗人的急切与热情，而“相欢语笑”则展现出宾主之间融洽欢乐的氛围。 10．本诗与白居易的《钱塘湖春行》有异曲同工之妙。请从意象选择和情感表达两个方面，比较两首诗的异同。 【答案】 9．B 10．异同比较： 意象选择： 相同点：两首诗都选择了春天的典型意象，如草色、桃花、莺鸟、燕子等，展现了春天的生机与美丽。 不同点：王维的诗选择了“雨中草色”“水上桃花”等静态意象，注重色彩的对比和意境的营造；白居易的诗选择了“早莺争暖树”“新燕啄春泥”等动态意象，注重细节的描写和画面的动感。 情感表达： 相同点：两首诗都表达了对自然美景的热爱和陶醉。 不同点：王维的诗更多地表达了对田园生活的向往和宁静安适的心境；白居易的诗则更多地表达了对春天生机勃勃景象的喜爱和游览时的愉悦心情。 【导语】这篇王维的《辋川别业》以清新自然的笔触，描绘了诗人归隐田园的生活图景。诗歌通过“雨中草色”“水上桃花”等意象，展现了辋川春日生机盎然的自然美景；“优娄比丘”“伛偻丈人”等人物描写，则勾勒出一个闲适自得的隐逸世界。全诗语言质朴，意境恬淡，既表现了诗人对自然的热爱，又流露出与友人相聚的欢愉，体现了王维诗歌“诗中有画”的艺术特色和淡泊宁静的生活态度。 9．本题考查理解和分析诗歌内容。 B.“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然”运用夸张手法来描写辋川别业春雨后生机勃勃、色彩明艳的春日景象，尽显自然之美；此处并没有比喻手法；故选B。 10．本题考查对比阅读。 “雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃”的意思是，细雨涤尘草色绿可染衣，水边桃花红艳如火将燃。本诗通过描写春天的雨中嫩绿的青草，水上鲜红的桃花来表现辋川别业春雨后生机勃勃、色彩明艳的春日景象，表现作者对自然美景的热爱与陶醉，传递出轻松愉悦之情。 《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的意思是，几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。诗歌通过描述黄莺在树上唱歌，燕子在春风里衔泥筑巢来表现春天生机盎然的特点，表达对春天的热爱之情。 “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的意思是，野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。诗人描写春天里嫩绿的小草，相竞开放的野花来表现春天美好和生机勃勃，抒发了对自然美景的热爱与陶醉，传递出轻松愉悦之情。 相同点： 意象选择：这两首诗都以均选取典型春日意象，王维写“草色”“桃花”，白居易写“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”，这些景物皆突出春天生机盎然的特点。 情感表达：这两首诗歌均抒发了对自然美景的热爱与陶醉，传递出轻松愉悦之情。 不同点： 意象选择：《辋川别业》的意象偏重静态画面，例如描写绿草和桃花，色彩明艳，营造宁静田园意境。《钱塘湖春行》的意象突出动态变化，例如早莺争暖树，新燕啄春泥等意象，更具流动感与初春活力。 情感内涵：《辋川别业》隐含归隐闲适之趣，体现诗人超脱尘俗的淡泊心境。 《钱塘湖春行》侧重游览之乐，以“行”为线索，表达对西湖春景的纯粹喜爱和游览时的愉悦心情。 （2025·山东济宁·二模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 白云① 王安石 英英白云浮在天，下无根蒂旁无连。 西风来吹欲消散，落日起望心悠然。 愿回羲和②借光景，常使秀色当檐边。 时来不道能为雨，直以无心最可怜。 [注]①本诗创作于退居江宁时期。②羲和：中国上古神话中的太阳神。 11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首句以叠词起笔，“浮在天”摹写白云轻盈之态，也奠定了落寞忧伤的基调。 B．颔联描写西风落日中的白云似乎要随风而逝，呈现出淡泊超脱的人物心境。 C．颈联借用羲和御日的神话，希望借神力定格时光，留驻眼前这份秀色美景。 D．尾联赞美了白云只要时机一到就会自然成雨，其自在无拘的本性尤为可爱。 12．王安石《登飞来峰》也有名句“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”，请简析“白云”与“浮云”形象在诗中的用意有何不同。 【答案】 11．A 12．本诗中的“白云”有率性自在的本心，寓情于景，借这个意象表达了诗人的自由超脱的精神。《登飞来峰》中“浮云”的形象象征了朝中的奸佞小人（或者改革中的敌对势力，也可理解为一时的困难和假象）。不足畏惧它们遮蔽天日，表达了作者的豪情与勇毅。（顽强坚定的意志）。 【导语】此诗以“白云”为象，绘其轻盈无拘、无心成雨之态，借羲和神话寄留驻之意。尾联赞白云率性自在，暗合退居心境。与《登飞来峰》中“浮云”喻奸佞不同，此“白云”是自由超脱的精神写照，尽显王安石晚年淡泊情怀。 11．本题考查诗歌内容理解辨析。 A.有误，结合“英英白云浮在天，下无根蒂旁无连”可知，“英英”写白云轻盈美好，“浮在天”“无根蒂”“无连”突出其自由无拘，并未奠定落寞忧伤基调。由此可知，“奠定了落寞忧伤的基调”理解错误；故选A。 12．本题考查诗歌意象。 结合本诗“下无根蒂旁无连”“直以无心最可怜”可知，白云无根无绊、随性飘荡，且无心为雨却适时滋润万物，展现出率性自在的本性。由此可知，诗人借白云意象，寄寓了自己退居后超脱世俗、向往自由的精神追求。 结合《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼”可知，“浮云”在诗中象征着阻碍视线的奸佞小人或改革路上的反对势力。由此可知，诗人以“不畏浮云”的豪言，彰显出身处高位时无惧阻挠、坚定改革的勇毅与豪情。 （2025·山东淄博·二模）阅读下面的宋词，完成下面小题。 浣溪沙① [宋]苏轼 元丰七年十二月二十四日，从泗州刘倩叔游南山。 细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。 雪沫乳花浮②午盏③，蓼茸④蒿笋试春盘。人间有味是清欢。【注】①苏轼贬谪黄州四年后再迁移汝州，游南山作此篇。②雪沫乳花浮：形容煎茶时上浮的白泡，宋人以将茶泡制成白色为贵。③午盏：午茶。④蓼（liǎo）茸：蓼菜嫩芽。 13．朗诵这首词时，如果配上背景音乐，最合适的配乐风格是（   ） A．轻松欢快 B．柔和舒缓 C．悲壮低沉 D．激昂震撼 14．这首词与《定风波•莫听穿林打叶声》都写到了“风雨”，两首词中的风雨虽不同，然而词人因风雨而表达的人生态度却异中有同，请简要分析。 链接： 定风波 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 【答案】 13．B 14．《定风波》中的风雨，是突至的骤雨，作者对其是“任平生”的豁达，和无视风雨的洒脱。本诗中的风雨是斜风细雨，作者把它作为了欣赏和享受的对象，借风雨写出了一种“闲适”的心境。两首诗都是作于作者仕途颠沛期间，都能表现出他随遇而安的生活态度。 【导语】苏轼《浣溪沙》以细腻笔触描绘冬日游南山之景，通过“细雨斜风”“淡烟疏柳”等意象营造清雅意境。下阕“雪沫乳花”“蓼茸蒿笋”以茶事春盘写生活雅趣，结句“人间有味是清欢”道出超然物外的人生境界。全词在贬谪背景下仍显从容，体现苏轼“随遇而安”的豁达胸襟。语言清新自然，意境淡远，是宋代文人词中“平淡有味”的代表作。 13．本题考查对诗词情感基调的把握。 由上阕“细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫”可知，词人描绘了一幅细雨斜风天气微寒、淡淡的烟雾和稀疏的杨柳使初晴后的沙滩更妩媚、清澈的洛涧汇入淮河后水势浩大的画面，整体营造出一种清新、淡雅、宁静的氛围。由下阕“雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢”可知，词人描写了午茶时浮着雪沫乳花似的清茶，品尝着山间嫩绿的蓼芽蒿笋的春盘素菜，直接抒发了“人间有味是清欢”的感慨，体现出一种闲适、淡泊的心境。 综合分析整首词，词中没有悲壮、激昂的情感表达，也没有强烈的情绪起伏，更多的是一种对自然美景的欣赏和对简单生活的享受，整体情感基调是平和、闲适、淡雅的，而柔和舒缓的音乐能够很好地契合本词清新、淡雅、宁静的氛围，以及词人闲适、淡泊的心境，所以最合适的配乐风格是柔和舒缓。 故选B。 14．本题考查对比阅读。 由《浣溪沙》中“细雨斜风作晓寒”可知，这里描绘的是斜风细雨的景象，结合整首词来看，词人在这细雨斜风中与友人游南山，品尝茶与春盘，展现出一种悠然自得的心境，将风雨作为欣赏和享受的对象，体现出“闲适”之感。 由《定风波》中“莫听穿林打叶声”可知，这里写的是突至的骤雨，雨点穿林打叶，声势较大，而词人却说“何妨吟啸且徐行”“谁怕？一蓑烟雨任平生”，表现出对这骤雨的豁达态度，无视风雨的洒脱情怀。 深入综合分析两首词，虽然《浣溪沙》中的风雨是斜风细雨，《定风波》中的风雨是突至的骤雨，二者在表现形式上有所不同。但结合两首词的创作背景，它们都作于作者仕途颠沛期间。苏轼一生仕途坎坷，多次被贬，在这样的境遇下，两首词都展现出了他随遇而安的生活态度。《浣溪沙》中词人在风雨中悠然游赏，《定风波》中词人在骤雨中从容前行，都体现出他无论面对何种境遇，都能保持内心的平静与豁达，不被外界的风雨所左右，以一种积极乐观的心态去面对生活。 （2025·山东临沂·二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 万山潭作 〔唐〕孟浩然 垂钓坐磐石，水清心亦闲。 鱼行潭树下，猿挂岛藤间。 游女昔解佩①，传闻于此山。 求之不可得，沿月棹②歌还。 【注释】①解佩：神话故事。郑交甫游万山，巧遇神女，心生爱慕，并向神女索取佩戴饰物，神女解佩赠之，一霎时，神女和佩物均不见，交甫怅然久之。②棹（zhào）：船桨。 15．下面关于这首唐诗理解不正确的一项是（   ） A．“垂钓坐磐石”一个“坐”字显安闲。潭水清澈又与闲适的心情相契合，第一联写出了诗人闲淡的心情和垂钓之乐。 B．第三联化用典故，运用美丽的神话为万山潭增添了神秘的迷人风采，也拨动了诗人的心弦，并自然地引出下句诗来。 C．“鱼行潭树下”看似不可解，实则妙趣横生。细细玩味，就会发现此句直接描写出了树的倒影在潭水中的荡漾美。 D．全诗未提一个“乐”字，但“乐”字已化入闲淡之中，有垂钓之乐、赏景之乐、悠然神往之乐，还有月下放歌之乐。 16．试赏析尾联“沿月棹歌还”中“沿”字的妙处。 【答案】 15．C 16．“沿”字用得极其神妙，增添了月儿的动态美，表明不仅仅是一点月色，而是沿途通明，明月满舟，银辉一路，歌声不绝。此情此景，令人向往。 【导语】孟浩然以清雅笔触勾勒出万山潭的幽静之美。垂钓磐石显闲适，鱼行猿挂见生机，虚实相生。神女解佩的典故为山水注入灵韵，尾联“沿月棹歌”以动态收束，一个“沿”字既绘月影随波之态，又寓心境澄明之乐。全诗物我交融，淡而不薄，得山水真趣。 15．本题考查诗歌内容的理解和分析。 C.有误，“鱼行潭树下”并非直接描写树的倒影，而是通过“鱼行”与“潭树”的空间关系，侧面展现潭水的清澈——鱼在水中游动，透过清澈的潭水，仿佛在树影下游动。此句的妙趣在于以动态的鱼行与静态的树影相映成趣，营造出清幽灵动的意境，而非直接描绘倒影的荡漾美；故选C。 16．本题考查诗歌内容理解和赏析。 “沿月棹歌还”意思是“我”乘着月色，划船唱着歌返回。其中“沿”字意为“顺着、沿着”，在诗句中有着独特而精妙的表达效果。​ 从动作描写角度看，“沿”字精准描绘出诗人顺着月光照耀的水面，缓缓划船而归的动态画面。诗人在万山潭享受了垂钓、赏景的乐趣，还沉浸于美丽传说中，兴尽之后，便沿着洒满月光的水面悠然返程，让读者仿佛能看到一叶扁舟在月光下渐行渐远的景象，使诗歌画面更具动态感和真实感。​ 从意境营造角度讲，“沿”字与“月”字紧密相连，将月光、水波与诗人的归舟融为一体，营造出一种空灵、清幽又悠然自在的意境。月光如水，洒在平静的潭面上，诗人顺着这柔和的月色归去，整个场景静谧而美好，尽显闲适恬淡，传递出诗人沉醉于山水之间，怡然自得的心境。​ 从情感表达层面分析，“沿”字暗含诗人对万山潭景色的留恋与陶醉。诗人在这里度过了一段惬意时光，即便要返程，也不急于离去，而是顺着月色慢慢归去，不舍之情尽在这一“沿”字中自然流露，使诗歌情感表达更加含蓄委婉、余韵悠长。​ 二、增分提升练——实现分数阶梯式增长 （2025·山东德州·二模）阅读下面的诗歌，完成小题。 杂感 黄景仁 仙佛茫茫两未成，只知独夜不平鸣。 风蓬飘尽悲歌气，泥絮沾来薄幸名。 十有九人堪白眼，百无一用是书生。 莫因诗卷愁成谶，春鸟秋虫自作声。 17．下列对诗歌的理解，不正确的一项是（   ） A．首联“仙佛茫茫两未成”暗含诗人求仙问道、修身养性均未有所成的失意。 B．颔联以“风蓬”“泥絮”自喻，写尽漂泊无依的悲凉与遭人轻贱的愤懑。 C．颈联“百无一用是书生”是诗人对自身价值的彻底否定，情感沉痛而绝望。 D．尾联“春鸟秋虫自作声”借自然意象，表明诗人坚守自我、不改初心的志节。 18．诗中“风蓬飘尽悲歌气，泥絮沾来薄幸名”一联运用了哪些手法？请结合诗句简要分析。 19．黄景仁的诗歌常以“悲慨激切”为风格，请结合本诗内容，从语言或情感角度加以赏析。 【答案】 17．C 18．示例1：比喻。“风蓬”比喻漂泊不定的身世，形象地写出诗人如同蓬草般随风飘荡，居无定所，表达出漂泊的凄凉与悲苦。“泥絮”则喻指自己的心像沾泥的柳絮不再飞扬，生动地表现出诗人经历沧桑后内心的死寂与绝望。 示例2：用典。“薄幸名”化用杜牧“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”的典故，含蓄地表达了诗人对自己过去放浪形骸生活的悔恨与自嘲，增添了诗歌的文化底蕴和历史感。 示例3：对比。上联“风蓬飘尽悲歌气”写自身漂泊中满怀悲歌之气，尽显落魄凄凉；下联“泥絮沾来薄幸名”写过去放浪生活赢得薄幸之名，一“悲”一“薄幸”，对比鲜明，突出了诗人前后生活状态和心境的巨大变化，强化了人生的无常与悲哀。 19．示例1：语言角度，诗人善用直白而沉痛的语言来抒发情感。如“百无一用是书生”，直抒胸臆，将自己怀才不遇的愤懑与无奈毫无保留地表达出来，语言简洁有力，却极具冲击力，让人深切感受到诗人对自身命运的悲叹和对现实的不满。运用比喻的修辞手法，使语言更具表现力。像“风蓬飘尽悲歌气，泥絮沾来薄幸名”，以“风蓬”“泥絮”作比，生动形象地写出了自己漂泊的身世和落寞的心境，让读者更直观地感受到诗人的悲惨境遇。 示例2：情感角度。全诗情感悲慨激切，充满了抑郁不平之气。开篇“仙佛茫茫两未成，只知独夜不平鸣”，就流露出诗人在追求理想道路上的迷茫与失落，只能在深夜独自发出不平的悲叹。诗中既有对自身命运的悲叹，如“百无一用是书生”，感慨自己虽有才华却无法施展，只能在困境中挣扎；又有对世态炎凉的愤懑，“十有九人堪白眼”，表达出对周围人冷漠、轻蔑态度的不满和愤怒。这种悲叹与愤懑相互交织，使诗歌的情感更加深沉、强烈，形成了悲慨激切的风格。 【导语】《杂感》开篇言求仙成佛皆无果，只剩孤夜愤懑。“风蓬”“泥絮”喻漂泊与心死，“薄幸名”化用典故藏悔恨。“百无一用是书生”是怀才不遇的激愤反语，尾联借春鸟秋虫表坚守。全诗以直露语、深沉情，诉人生失意与孤高坚守，悲慨激切。 17．本题考查理解诗歌内容。 C.不正确。此句看似是“否定书生价值”，实则是反语。诗人并非真觉得书生无用，而是在科举难酬、世态炎凉中，抒发怀才不遇的愤懑——自己空有才华（书生身份代表学识），却被社会轻视、难展身手，是对现实的控诉，而非“彻底否定自身价值”。 故选C。 18．本题考查赏析诗句的表现手法。 “风蓬飘尽悲歌气”中“风蓬”以随风漂泊的蓬草喻自身，象征无依无靠的命运。蓬草漂泊无定，恰如诗人一生辗转、仕途失意，在社会底层挣扎的状态。“飘尽悲歌气”中，“飘尽”既写蓬草零落，也暗指诗人的意气、理想被现实消磨殆尽。曾经的悲歌意气（对理想的呐喊、对公平的渴求），随漂泊生涯一点点消散，凸显人生的悲凉与无奈。 “泥絮沾来薄幸名”中“泥絮”化用佛教“心如沾泥柳絮，不再飞扬”意象，喻内心的死寂与绝望——经历太多挫折后，诗人的心像沾泥的柳絮，难以再燃起希望，从“悲歌气”的外放悲叹，转向内心的枯寂。“薄幸名”直接用杜牧“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”典故，自嘲曾有过放浪形骸的生活，但这种“薄幸”并非本意，而是漂泊中无奈沾染的标签，藏着对过往的悔恨与对现实的无力。 两句诗以“漂泊（风蓬）→心死（泥絮）”为情感脉络，用“比喻串联用典”，把个人身世（漂泊无依）、精神状态（意气消磨、内心死寂）、社会标签（薄幸名）扭结在一起。前句写现实处境的悲凉，后句写精神世界的溃败，层层递进，让“悲歌气”不仅是个人情绪，更成为时代失意文人的共同喟叹——在封建科举制度下，书生空有抱负，却只能在漂泊与自嘲中耗尽一生。 19．本题考查赏析诗歌语言或情感。 （1）语言角度：直白犀利，力透纸背 诗中“百无一用是书生”，摒弃含蓄，以极端化的直白语言，将怀才不遇的愤懑直接抛向读者。“百无一用”看似自我否定，实则是对科举制度压抑人才、世态炎凉的尖锐控诉。这种不留余地的表达，让悲愤如利刃出鞘，瞬间击穿“书生有用”的世俗期待，尽显“激切”的力量。如“十有九人堪白眼”，用“十有九人”的绝对化表述，搭配“堪白眼”的轻蔑态度，直白地宣泄对周围人的不屑，将孤傲与愤世嫉俗的情绪，以极具冲击性的语言呈现，毫无缓冲地传递给读者。 “风蓬飘尽悲歌气，泥絮沾来薄幸名”里，“风蓬”喻漂泊无依的身世，“泥絮”比内心的死寂绝望，把抽象的悲苦，具象成飘摇、凝滞的物象。语言上以“飘尽”“沾来”的动态词，强化命运的被动与无奈，让悲情附着在鲜活意象上，直抵人心。这种用日常物象承载深沉悲慨的写法，使语言既形象又充满痛感，拓宽了“悲慨”的表达维度。 （2）情感角度：悲郁交织，逐层递进 开篇“仙佛茫茫两未成”，求仙成佛皆无果，暗示精神寄托的崩塌；“只知独夜不平鸣”，深夜孤鸣，道尽理想难酬的孤独与愤懑。从对宗教救赎的失望，到自我情绪的宣泄，情感起点便满是悲郁，为全诗奠定“悲慨”基调。颔联“风蓬飘尽悲歌气”，写漂泊中意气消磨，是个人身世的悲；“泥絮沾来薄幸名”，借典故自嘲过往，暗含被现实污名化的愤懑。颈联“十有九人堪白眼”，将个人遭遇拓展到社会层面，批判世态炎凉；“百无一用是书生”，把对自身处境的悲叹，升级为对整个书生群体（乃至社会阶层）的呐喊，愤激之情随诗句推进不断加剧。尾联“莫因诗卷愁成谶，春鸟秋虫自作声”，看似劝勉“别因写诗让愁绪成真”，实则以“春鸟秋虫自作声”自喻——即便无人倾听、环境压抑，也要像自然生灵般发声。这种在悲郁中挣扎着坚守自我的态度，让情感更添一层“激切”的韧性：不是一味沉沦，而是在绝望里仍要抗争，使“悲慨”的风格更具深度与力量。 示例一：诗人善用直白痛切的语言。如“百无一用是书生”，以极端化自贬，直戳怀才不遇的愤懑；“十有九人堪白眼”，用绝对化表述，宣泄对世态炎凉的不屑。搭配“风蓬”“泥絮”等悲情意象，漂泊身世与死寂心境瞬间具象，让悲慨借犀利语言、鲜活物象爆发，风格激切有力。 示例二：全诗情感悲郁交织、层层递进。开篇“仙佛未成”“独夜不平鸣”，写理想幻灭的孤独；颔联“风蓬飘尽”“泥絮沾名”，诉身世漂泊与现实污名的愤激；颈联“白眼”“无用”，将个人悲叹升级为对社会、阶层的呐喊；尾联“春鸟秋虫自作声”，于绝望中守自我，添抗争韧性。悲慨在“幻灭→愤激→坚守”中沸腾，尽显“激切”。 （2025·山东淄博·二模）阅读下面的诗歌，完成各题。 十亩之间 《诗经·魏风》 十亩之间兮，桑者闲闲①兮，行②与子还兮。 十亩之外兮，桑者泄泄③兮，行与子逝④兮。 【注】①闲闲：宽闲、悠闲。②行：将要，即将。③泄泄（yì）：舒畅和乐的样子。④逝：往。 20．下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。 B．《诗经》的表现手法有赋、比、兴三种。本首诗歌主要采用了赋的手法，没有典型的比、兴手法的运用。 C．“闲闲”和“泄泄”两个叠词，生动地表现出采桑女劳动时的轻松愉悦，仿佛看到她们在桑林间穿梭，一边采摘桑叶，一边欢声笑语的场景。 D．诗歌以“十亩之间”和“十亩之外”来划分空间，从桑园内部延伸至桑园边际，这种由远及近的空间推移，使诗歌具有了一种层次感和动态感。 21．小语想把这首诗歌改编成曲，为方便吟唱，同时保留原诗情感，你觉得可将《十亩之间》中的“兮”改编为哪个字？说明理由。 兮：文言助词。①表示感叹语气，可译作“啊”。②表示赞叹语气，可译作“哇”。③表示疑问语气，可译作“吗”。 【答案】 20．D 21．可改编为“啊”。理由：《十亩之间》营造的是轻松、欢快的氛围，“兮”字在诗中起到舒缓语气、增强节奏感和抒情性的作用，使诗歌具有悠扬的韵律美，能很好地表现出采桑人愉悦的心情。“啊”字是感叹词，具有相似的舒缓语气和抒情功能，能表达出欢快、舒畅的情感，替换“兮”字后，在方便吟唱的同时，能最大程度地保留原诗的情感和韵味，让诗歌的欢快氛围得以延续。 【导语】《十亩之间》是《诗经・魏风》中的经典篇章。诗中以简洁明快的笔触，描绘采桑场景。“十亩之间”“十亩之外”勾勒空间，叠词“闲闲”“泄泄”，生动展现采桑女劳作时的悠然、和乐，节奏舒缓，韵律悠扬，传递出轻松欢快的田园气息，尽显生活的质朴美好。 20．本题考查理解诗歌内容。 D.不正确。“十亩之间”到“十亩之外”，是由近及远的空间推移，并非“由远及近”。 故选D。 21．本题考查赏析诗句。 诗歌大意：在一片很大很大的桑园里，年轻的姑娘们采桑多悠闲，她们一道唱着歌儿回家转。 在相邻一片很大的桑园里，漂亮的姑娘们采桑多悠闲，她们一起说说笑笑往家转。 在《十亩之间》这首诗中，重复出现的“兮”字作为文言助词，在诗歌中起到了重要的语气调节作用。结合所给的解释和诗歌内容，我们可以将“兮”译作“啊”，并理解为表示感叹语气。首先，从诗歌的情境来看，它描绘了采桑女在劳作后的轻松与愉悦，以及她们呼朋唤友一同归家的场景。这种情境下，使用感叹语气是非常合适的，因为它能够延长语调，增强情感的表达。其次，“兮”字在诗中的重复出现，不仅增强了诗歌的节奏感和韵律美，还使得采桑女的轻松、愉悦心情得以更加生动地表现出来。当她们劳作一天后，与同伴一起踏上归家的路途时，内心的喜悦和轻松感油然而生，这种情感通过“兮”字的感叹语气得到了很好的传达。据此可知，诗中的“兮”字译作“啊”，表示感叹语气，不仅符合诗歌的情境和语境，还能够较好地表现出采桑女辛勤劳作一天后，呼朋唤友归家时的轻松、愉悦心情。这种译法既保留了诗歌的原始韵味，又使得诗歌的情感表达更加生动和鲜明。 （2025·山东淄博·二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 梦天① 【唐】李贺 老兔寒蟾②泣天色，云楼半开壁斜白。 玉轮轧露湿团光，鸾珮③相逢桂香陌。 黄尘清水④三山下，更变千年如走马。 遥望齐州⑤九点烟，一泓海水杯中泻。 【注】①梦天：梦游天上。②老兔寒蟾：传说中住在月宫里的白兔和蟾蜍。③鸾珮：雕有鸾鸟的玉佩，此处代指仙女。④黄尘清水：黄尘指陆地，清水指海洋，这里代指沧海桑田。⑤齐州：中国，《尚书·禹贡》言中国有九州、 22．下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本诗不拘对仗和平仄，用韵灵活自由，由此可以判定这是一首七言律诗。 B．诗歌前四句描写诗描写梦中上天，由看见月亮到云雾四合，又看到云层裂开，月色皎洁，最后走进月宫。层次分明，步步深入。 C．诗歌后四句诗人尽情驰骋幻想，仿佛他真已飞入月宫，看到大地上的时间流逝和景物的渺小。 D．诗人将月亮比作“玉轮”，以“鸾珮”代指仙女，大海小如一杯水，分别运用比喻、借代和夸张的修辞手法。 23．本诗与李白的《行路难》同为浪漫主义诗歌，请结合两首诗歌内容谈谈“浪漫主义诗歌”的特点（至少两点）。 【小贴士】 可从表现手法、修辞手法、词语运用、创作形式等角度思考。 【答案】 22．A 23．示例：①浪漫奇特的想象。《梦天》中，李贺描绘出梦游月宫的奇幻场景，如“老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白”创造出神秘而梦幻的意境；《行路难》里，李白以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，想象自己在渡黄河、登太行时遇到的艰难险阻，展现出奇特的想象。 ②大胆惊人的夸张：《梦天》中“黄尘清水三山下，更变千年如走马”，将人间千年的变化夸张地形容为如走马般迅速，极言时间流逝之快，空间变化之大；《行路难》中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人以乘风破浪、扬起高帆渡过沧海的夸张描述，表达出自己实现理想的坚定信念，展现出豪迈的气概。（夸张可从词语、诗句、意境等方面分析。例如：词语“金樽”“玉盘”“玉轮”；意境“欲渡黄河冰塞川、将登太行雪满山”“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”等语句，《梦天》中构建的月宫仙境等） ③强烈的个人情感表达。《行路难》中李白直抒“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的苦闷，却以“长风破浪会有时”的豪情收束，展现逆境中诗人内心的愤懑、不平及对理想的执着追求；《梦天》中李贺借“黄尘清水三山下，更变千年如走马。遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”等句，感慨时间的短促及空间的渺小，寄寓了诗人对人事沧桑的深沉感慨。 ④自由多样的创作形式。两首诗均为七言古体诗，不拘对仗和平仄，用韵灵活自由。 【导语】李贺《梦天》以瑰丽奇谲的想象构建月宫幻境，前四句以“老兔寒蟾”“玉轮轧露”等意象营造幽冷神秘的氛围；后四句转写俯视人间的超然视角，“千年走马”“九点烟”的时空压缩手法，展现诗人对宇宙人生的哲学思考。 22．本题考查诗歌内容理解和辨析。 A.有误，律诗通常要求八句，每句七个字，共五十六字，并且对仗工整，平仄协调，用韵严格。这首诗并未严格遵循律诗的格律要求，是一首七言古体诗；故选A。 23．本题考查诗歌内容理解。 《梦天》是唐代诗人李贺创作的。此诗写梦游月宫的情景，前四句写在月宫之所见；后四句写在月宫看人世的感觉。诗人的用意，主要不在于对月宫仙境的神往，而在于从非现实的世界冷眼反观现世，从而揭示人生短暂，世事无常的道理。全诗想象丰富，构思奇妙，用比新颖，体现了李贺诗歌变幻怪谲的艺术特色。俯视人间，时间短促，空间渺小，寄寓了诗人对人世沧桑的深沉感喟。 《<行路难>三首》是唐代大诗人李白的组诗作品。这三首诗抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨，反映了诗人在思想上既不愿与权贵同流合污又不愿独善一身的矛盾。正是这种无法解决的矛盾所激起的感情波涛使这组诗气象非凡。诗中跌宕起伏的感情，跳跃式的思维，以及高昂的气势，又使作品具有独特的艺术魅力，而成为后人广为传诵的千古名篇。 从表现手法来看，《梦天》开篇“老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白”，诗人展开想象，将月宫中的白兔和蟾蜍赋予人的情感，仿佛它们在为天空的阴沉而哭泣，营造出一种神秘而奇幻的氛围。接着“玉轮轧露湿团光，鸾珮相逢桂香陌”，描绘出玉轮在沾湿的露水中滚动，诗人与佩戴鸾佩的仙女在飘满桂花香气的道路上相逢，构建出一个美轮美奂的月宫仙境，充满了浪漫奇特的想象。《行路难》中“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，诗人想象自己在追求理想的道路上，想要渡过黄河却被冰封堵塞，想要登上太行山却被大雪覆盖，以奇幻的想象描绘出人生道路的艰难险阻，充满了浪漫色彩。 从修辞手法来看，《梦天》中“黄尘清水三山下，更变千年如走马”，诗人将人间千年的沧桑巨变夸张地形容为如走马般迅速，极言时间流逝之快，空间变化之大，以夸张的手法表达出对世事无常的感慨。“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”，把偌大的中国九州夸张地比作九点烟尘，将浩瀚的海洋夸张地形容为一杯水倾泻，这种夸张的描写，凸显了诗人站在月宫俯瞰人间的视角，展现出宏大的意境和惊人的想象力。《行路难》中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人以乘风破浪、扬起高帆渡过沧海的夸张描述，表达出自己实现理想的坚定信念，展现出豪迈的气概和大胆的夸张手法。 从情感表达方面来看，《行路难》中诗中“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，直抒胸臆，生动地表现出诗人面对人生困境时的苦闷和迷茫。然而，诗人并未一直沉浸在消极情绪中，“长风破浪会有时”一句，又展现出他在逆境中依然怀揣着对未来的希望和执着追求理想的豪情壮志，情感表达强烈而真挚。《梦天》中李贺借“黄尘清水三山下，更变千年如走马。遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”等句，感慨时间的短促及空间的渺小。从月宫俯瞰人间，诗人看到的是世事的沧桑巨变和人类的渺小，这种感慨寄寓了诗人对人事沧桑的深沉思索和对人生短暂的无奈，情感表达细腻而强烈。 从创作形式来看，《梦天》为全诗为七言古体诗，不拘泥于对仗和平仄的严格限制，用韵灵活自由。诗人能够根据情感表达的需要，自由地组织语言，挥洒笔墨，将奇幻的想象和深刻的情感融入诗歌之中，展现出浪漫主义诗歌自由奔放的创作风格。《行路难》同样是七言古体诗，形式上不受拘束，诗人可以自由地抒发内心的情感，运用各种表现手法和修辞手法，将自己在人生道路上的坎坷与追求理想的坚定信念生动地展现出来，体现了浪漫主义诗歌创作形式的自由多样。据此概括作答即可。 （2025·山东东营·二模）阅读下面的诗歌，完成各题。 重忆山居六首·泰山石 【唐】李德裕 鸡鸣日观望，远与扶桑①对。 沧海似熔金，众山如点黛。 遥知碧峰首，独立烟岚内。 此石依五松，苍苍几千载。 【注】①最早出现于《山海经》。神话中的树名，传说日出于扶桑之下，因谓为日出处。亦代指太阳。 24．下列对这首诗歌的理解和分析不正确的一项是（   ） A．首联以“鸡鸣”点出登临时间，通过“扶桑”的典故展现泰山日观峰的高耸入云。 B．颔联以“熔金”“点黛”为喻，熔铸出沧海辉煌壮阔与群山青黛秀美的色彩交响。 C．颈联由实转虚，想象碧绿山峰在云雾中若隐若现的景象，突出泰山的神秘缥缈。 D．全诗先描绘泰山日出的壮丽景象，后转到对泰山石的描写，以泰山的雄浑衬托泰山石的孤高与悠久，也反映了诗人的孤傲与坚守。 25．同是描绘泰山，《泰山石》尾联中“此石依五松，苍苍几千载”与《望岳》尾联“会当凌绝顶，一览众山小”分别蕴含了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。 【答案】 24．C 25．《泰山石》尾联“此石依五松，苍苍几千载”中，李德裕以石松的永恒坚韧，寄托自己在仕途沉浮中对精神坚守的向往；而杜甫《望岳》尾联“会当凌绝顶，一览众山小”，通过虚拟登顶泰山、俯瞰众山渺小的场景，展现出青年时期积极进取的壮志豪情。 【导语】这首《泰山石》以雄浑笔触勾勒泰山日出奇观，“熔金”“点黛”的壮丽设喻与“独立烟岚”的孤高意象形成张力。尾联将千年磐石与五松并置，在永恒与坚守中投射诗人宦海沉浮的精神图腾，物我交融间完成对生命韧性的礼赞。 24．本题考查词句的理解和赏析。 C.颈联“遥知碧峰首，独立烟岚内”并非由实转虚的想象，而是继续实写远望所见，描写碧绿山峰在云雾中独立耸立的实景。“遥知”表示远望确知，并非想象；故选C。 25．本题考查对比阅读和情感主旨。 “此石依五松，苍苍几千载”的意思是：这块泰山石依傍着五棵古松，历经千年风霜依然苍翠挺拔。云雾中孤峰如笔，五松相伴历经千年风雨。李德裕历经仕途沉浮（曾被贬崖州），此句借泰山石与古松的亘古长存，反衬人生短暂、世事变迁，暗含对历史沧桑的感慨与对自然永恒的敬畏。 石松“相依”，“千载”苍翠的姿态，既暗喻自身如奇石般坚贞的品格，表达出对坚韧品格的向往，又传递出诗人超脱尘世纷扰的豁达心境，可见诗人身处逆境时的精神坚守；“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是：（将来）定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。“会当”展现出昂扬进取的青春意气，“凌绝顶”则是诗人想象登临泰山之巅的动作，“众山小”则是想象登临山巅之后，俯视众山的情形，凸显泰山巍峨，暗喻胸怀天下的格局。此联直抒胸臆，借登山之志表达对理想的追求，彰显出诗人勇攀人生顶峰的雄心壮志与豪迈气概。 示例：李德裕借石写心，重在表现身处逆境时，超然物外的精神坚守；杜甫以山言志，抒发诗人勇于攀登，傲视一切的雄心壮志。 （2025·山东临沂·二模）阅读下面古诗，完成下面小题。 四时读书乐·其一 [宋]翁森 山光照槛①水绕廊，舞雩②归咏春风香。 好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。 蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。 读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。 【注释】①槛（jiàn）：栏杆。②舞雩（yú）：古代为求雨而举行的祭祀仪式，这里指鲁国求雨的坛。在诗中借指诗人在美好的春日里享受自然与读书的乐趣。 26．下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是（   ） A．首联“照”字将山光的明亮动态化，“绕”字赋予水灵动之感，且“舞雩归咏”为画面增添文化底蕴，描绘出春日里悠然的场景。 B．颔联鸟儿是伴诗人读书的好朋友，但面对落花，诗人联想自己身世，仿佛有许多“流水落花春去也，天上人间”的感伤。 C．颈联由景及情，直接劝人不要虚度光阴，强调人生中读书是最美好的事情，体现出诗人对读书的重视和推崇。 D．本诗为一首劝学诗，诗中有画，画中有诗，景情并茂，全诗意境明丽清新、语言质朴无华。 27．本诗“读书之乐乐何如？绿满窗前草不除”一句和刘禹锡《陋室铭》中“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”都围绕读书等高雅生活展开，但在情感表达上既有共同之处，又各有侧重。请结合诗句内容，从情感角度进行比较分析。 【答案】 26．B 27．共同之处：都表达了对读书这种高雅生活的喜爱与享受。侧重：本诗通过“绿满窗前草不除”的美景，侧重表现读书带来的快乐与满足；《陋室铭》通过“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，侧重突出读书时远离世俗纷扰的宁静闲适。 【导语】这首《四时读书乐·其一》以明快笔触勾勒出春日读书的闲适之趣。诗人通过“山光水绕”“好鸟落花”等意象，构建出人与自然和谐共读的意境。颈联直抒胸臆，强调读书之乐；尾联“绿满窗前”的细节描写，生动展现了沉浸书卷的忘我境界。全诗语言清新自然，将读书之乐与自然之美完美融合，体现了宋代文人雅致的生活情趣。 26．本题考查诗歌理解与赏析。 B.颔联“好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章”中，诗人将鸟儿视为朋友，落花视为文章，表达的是对自然与读书的热爱。选项中“诗人联想自己身世，仿佛有许多‘流水落花春去也，天上人间’的感伤”与诗意不符。原诗并无感伤之意，而是充满生机与乐趣。 故选B。 27．本题考查情感分析。 尾联“读书之乐乐何如？绿满窗前草不除”：诗人以问句形式表达读书之乐，并用“绿满窗前草不除”的景象来象征读书带来的心灵愉悦和满足。窗前绿草满盈，诗人却无心打理，因为读书之乐已让他忘却琐事。 《陋室铭》中的句子：“可以调素琴，阅金经”：描绘了陋室主人高雅的生活情趣，如弹琴、读经。“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”：表达了远离世俗纷扰、享受宁静生活的态度。由此可知，两者都围绕读书等高雅生活展开，表达了诗人对高雅生活的追求和享受。都体现了诗人内心的宁静与满足，不受外界干扰，专注于自己的精神世界。 各自侧重：本诗尾联通过“绿满窗前草不除”的景象，生动形象地展现了诗人因读书而忘却琐事、沉浸于精神世界的状态。侧重于表达读书带来的具体乐趣和心灵满足。而《陋室铭》通过“调素琴，阅金经”和“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的对比，突出了陋室主人内心的宁静与自由。侧重于表达陋室主人高雅的生活情趣和远离世俗纷扰的态度。据此言之有理即可。 （2025·山东泰安·二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 病起书怀 陆游 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干①。 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 天地神灵扶庙社，京华父老望和銮②。 出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 【注】①江干：江边。②和銮：同“和鸾”，古代车上的铃铛，这里代指皇帝御驾亲征。 28．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联“病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干”，通过“病骨支离”“纱帽宽”的描写，生动展现出诗人病后瘦弱的形象，“孤臣”“万里”“江干”则点明其漂泊孤苦的处境。 B．颔联“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”，强调即便地位低微，也从未忘记忧国，同时表明对事情的评价应盖棺定论，体现出诗人的爱国情怀和对人生的深刻思考。 C．尾联“出师一表通今古，夜半挑灯更细看”，诗人借诸葛亮的《出师表》，表达自己渴望像他一样得到重用，能够亲自率军北伐；而深夜挑灯研读，更凸显出其对功名的急切追求。 D．整首诗将个人的病痛漂泊与对国家命运的忧虑紧密结合，从病中情怀到对国家局势的关切，再到以古贤自勉，展现出陆游强烈的爱国精神和壮志难酬的悲愤。 29．本诗与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》都表达了诗人的爱国之志，但在艺术手法上略有不同，请结合诗歌内容简要分析。 【答案】 28．C 29．陆游用“未敢”“忘忧”等质朴的语言表明心志；辛弃疾则通过驱逐沙场、快意一时的梦境与冷酷无情的现实对比，强化情感抒发。 【导语】《病起书怀》以病骨起笔，将个人憔悴与家国忧思交织。颔联“位卑未敢忘忧国”直抒胸臆，彰显士人担当；尾联夜读《出师表》，以诸葛亮自况，沉郁中见壮怀。全诗在病痛书写中完成精神升华，典型体现陆游“诗界放翁”的悲壮风格，其爱国赤诚穿越时空仍灼灼生辉。 28．本题考查诗句理解。 C.尾联“出师一表通今古，夜半挑灯更细看”中，诗人以诸葛亮《出师表》自比，并非渴求个人功名或盼被重用率军北伐。《出师表》饱含诸葛亮“兴复汉室”的赤诚，陆游深夜挑灯研读，实则借古贤之志浇胸中块垒——他虽病骨支离、身处江湖，却如诸葛亮般对国家命运拳拳在心，字里行间是“位卑未敢忘忧国”的延续，那灯下细读的身影，凝结的是壮志难酬的悲愤与至死不渝的爱国深情，而非对个人仕途的急切追逐；故选C。 29．本题考查对比阅读和写作手法。 陆游在《病起书怀》中以“位卑未敢忘忧国”直抒胸臆，“未敢”“忘忧”等词语质朴无华，却如金石掷地，直接袒露即便身处卑微之境仍心系家国的赤子情怀，仿佛以直白的倾诉让爱国之志跃然纸上。 而辛弃疾《破阵子》中“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”描绘了将士分食烤牛肉、军乐震天、沙场点兵的壮阔梦境，酣畅淋漓地展现了驰骋沙场的壮志豪情，可“可怜白发生”一句瞬间将梦境拉回两鬓斑白的现实，通过梦境的炽热与现实的冰冷形成强烈对比，让报国无门的悲愤在反差中更显沉痛，如冰火相撞般激荡人心。 二者分别以直白质朴的语言直陈心志与梦境现实的鲜明对比强化情感，同显爱国之忱却手法各异。 （2025·山东淄博·二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 苏幕遮①（范仲淹） 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 【注释】①这首词作于公元1040年至公元1043年之间，当时范仲淹正在西北边塞的军中任陕西四路宣抚使，主持防御西夏的军事。 30．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“碧云天，黄叶地”，开篇即用浓烈的色彩对比，勾勒出高远寥廓的秋景，为全词奠定凄清基调。 B．“芳草无情，更在斜阳外”运用拟人手法，埋怨芳草不懂离人之苦，含蓄表达望不见故乡的惆怅。 C．“夜夜除非，好梦留人睡”中“除非”一词，以双重否定强调唯有梦中能暂忘乡愁，突显思念之深。 D．“酒入愁肠，化作相思泪”与《渔家傲·秋思》中的“浊酒一杯家万里”都是诗人借酒消愁，以此来表现游子思乡的缠绵愁绪。 31．本首词与《渔家傲·秋思》均以“泪”作结（“化作相思泪”与“将军白发征夫泪”），请分析其表达情感的异同。 【答案】 30．D 31．示例：同：均以“泪”收束全篇，都是表现愁思，强化了沉郁悲凉的情感基调；异：《渔家傲》的“泪”是边关将士的集体悲慨，带有壮志难酬的苍凉，《苏幕遮》的“泪”是游子个体的缠绵相思，更显婉约细腻。 【导语】此词上阕绘秋景，碧云黄叶、寒烟翠波，境界阔远；下阕抒乡愁，黯魂追思、倚楼洒泪。以丽景写哀情，借芳草、斜阳等意象，将乡思旅愁表达得婉转深致，尽显范仲淹词沉郁婉约之风。 30．本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，《渔家傲・秋思》中“浊酒一杯家万里”，除思乡情，还饱含边塞军人的报国之志与功业未建的复杂情感，风格苍凉悲壮；本词“酒入愁肠，化作相思泪”侧重游子思乡的缠绵愁绪，二者情感不完全相同。 故选D。 31．本题考查情感理解及对比阅读。 相同点：结合“化作相思泪”与“将军白发征夫泪”可知，两首词均以“泪”收束全篇，“相思泪”直接点明因思念故乡而落泪，“征夫泪”则体现出边关将士的愁苦，二者都表现了愁思，强化了沉郁悲凉的情感基调。由此可知，“泪”在两篇作品中都起到了凸显愁绪、奠定沉郁情感氛围的作用。 不同点：结合《苏幕遮》中“黯乡魂，追旅思”可知，这首词写的是游子个人的羁旅乡愁，“化作相思泪”是游子个体因思念家乡而流下的缠绵相思之泪，情感更显婉约细腻；结合《渔家傲·秋思》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”可知，“将军白发征夫泪”是边关将士的集体悲慨，既包含对家乡的思念，又有因壮志未酬而无法归家的苍凉之感。 由此可知，两首词中“泪”所承载的情感主体和情感内涵存在差异，前者是个体的婉约相思，后者是集体的苍凉壮志难酬。 （2025·山东滨州·二模）阅读下面古诗，完成下面小题。 登泰山 张养浩① 风云一举到天关，快意生平有此观。 万古齐州烟九点②，五更沧海日三竿。 向来井处③方知隘，今后巢居亦觉宽。 笑拍洪崖④咏新作，满空笙鹤下高寒⑤。 【注释】①作者青年时代初次登上泰山时所作。②齐州：济南古名；化用李贺《梦天》：“遥望齐州九点烟”。③井处：喻居处狭隘，下句中“巢居”意同。④洪崖：仙人名，也是山名，传说上古仙人洪崖得道于此，崖以仙名。⑤高寒：指天上先人居处。 32．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A．首联“风云一举到天关”以夸张手法写登顶之迅捷，“快意生平有此观”直抒胸臆，表现诗人登高望远的畅快之情。 B．颔联“万古齐州烟九点”化用典故，从空间视角描绘泰山之高；“五更沧海日三竿”则从时间角度表现海上日出的壮丽景象。 C．颈联“向来井处方知隘”以“井处”比喻狭隘的生活环境，与登高后的开阔心境形成对比，暗含对世俗束缚的批判。 D．尾联“笑拍洪崖咏新作”中，“笑拍”二字生动刻画诗人与仙人共咏的洒脱之态，体现其超然物外、向往仙隐的情怀。 33．“满空笙鹤下高寒”一句中，“笙鹤”与“高寒”营造了怎样的意境？请结合全诗简要分析。 【答案】 32．C 33．“笙鹤”代指仙乐与仙鹤，象征超然脱俗的仙境；“高寒”既指泰山的高峻清冷，又暗含超拔尘世的孤高之意。二者共同营造出空灵缥缈、清逸绝俗的意境，既呼应诗人登顶后的豪情与开阔，又寄托其对理想境界的向往，使全诗在壮阔中增添悠远韵味。 【导语】此诗为张养浩青年登泰山作，以夸张写登顶快，化用典故绘齐州渺小、日出壮阔，借“井处”“巢居”对比抒胸襟开阔，尾联仙幻想象添浪漫，尽显青年豪情与对境界超越的追求。 32．本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合“向来井处方知隘，今后巢居亦觉宽”可知，“井处”“巢居”均以居所狭窄比喻过去眼界的局限，诗句通过登山前后心境的对比，表达的是诗人登高后视野开阔、胸襟舒展的感悟，暗含对超越世俗局限的向往，而非“对世俗束缚的批判”。“方知隘”强调的是过去认知的狭隘，“亦觉宽”则侧重当下境界的提升，核心在于自我突破，而非对外部环境的批判。由此可知，选项中“暗含对世俗束缚的批判”属于过度解读，与诗句主旨不符；故选C。 33．本题考查诗歌意境理解。 结合“笑拍洪崖咏新作，满空笙鹤下高寒”可知，“笙鹤”指笙箫仙乐与仙鹤，是古典诗词中典型的仙境意象，传说仙人常乘鹤吹笙（如《列仙传》中王子乔骑鹤吹笙的典故），此处以“笙鹤”代指仙人降临的祥瑞场景，赋予诗句超然尘外的灵动感；“高寒”既实写泰山峰顶的高峻寒冷（如苏轼“高处不胜寒”的意境），又虚指超越世俗的孤高境界，与前文“井处”“巢居”的狭隘形成精神层面的对照。 当诗人“笑拍洪崖”咏叹新作时，想象中的“笙鹤”自“高寒”之处飞降，仿佛天地间只剩仙境与诗人的豪情共鸣。这种虚实交织的描写，既承接了颔联“万古齐州”“五更沧海”的壮阔视野，又通过仙幻意象将登临时的快意升华为对理想境界的向往——仿佛登上泰山之巅不仅是地理高度的突破，更是精神向超凡脱俗之境的飞升。 由此可知，“笙鹤”与“高寒”通过仙乐、仙鹤、绝巅高寒等元素的叠加，营造出空灵缥缈又清逸豪迈的意境；仙鹤翩跹、笙乐悠扬的画面，与泰山的雄浑壮阔相互映衬，既展现了诗人登顶后“快意生平”的畅然，又借仙境意象寄托了对超越世俗局限、抵达精神高境的追求，使全诗在现实主义的登山体验中融入浪漫主义的理想色彩，余韵悠远。 三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分 （2025·山东潍坊·二模）阅读诗歌，完成下面小题。 寄严八判官 唐  刘方平 洛阳新月动秋砧①，瀚海沙场天半阴。 出塞能全仲叔②策，安亲更切老莱③心。 汉家宫里风云晓，羌笛声中雨雪深。 怀袖未传三岁字，相思空作陇头吟。 ［注］①秋砧：秋日捣衣的声音，常代表对征人的思念。②仲叔：闵贡，东汉末为河南中部掾。十常侍之乱救驾有功，进郎中，封都亭侯。③老莱：老莱子，历史上著名的孝子。 34．下面表述不正确的一项是（   ） A．本诗是一首赠别诗，标题“寄”字点明寄赠友人性质，“怀袖未传”“相思”强化离别思念之情。 B．首联描绘了洛阳城秋夜静谧而略带凄凉的氛围和瀚海沙场阳光明媚的画面，两者形成鲜明对比。 C．诗中“安亲更切老莱心”化用“老莱子彩衣娱亲”典故，意在表达对严判官孝亲品格的赞颂。 D．尾联“陇头吟”源自汉乐府《陇头歌》，多抒征人思乡之悲。以“空作”呼应“未传”，强化书信难达的遗憾，将个人相思升华为戍边者的普遍哀愁。 35．请你仿照“独钓寒江雪”中对“雪”的赏析示例，也对“羌笛声中雨雪深”中的“雪”进行赏析。 示例：“独钓寒江雪”中，“雪”字描绘出了一个冰天雪地、万籁俱寂的纯净世界，为全诗营造出一种孤寂、清冷、静谧的氛围。漫天飞雪，天地间一片洁白，江面上也覆盖着厚厚的积雪，在这样的环境中，渔翁独自垂钓，更显其孤独与坚毅。 【答案】 34．B 35．“羌笛声中雨雪深”中，“雪”字营造出边塞寒冷、孤寂的氛围。羌笛呜咽，雨雪纷飞，不仅写出自然环境的恶劣，更暗示征人内心的悲凉，将个人思念与边塞苦寒融合，深化了戍边将士的哀愁。 【导语】此诗以秋砧、沙场为背景，交织家国情怀与个人相思。首联以“新月”“天半阴”勾勒苍凉，颔联用典赞严判官文武兼修，颈联“风云晓”“雨雪深”暗喻时局动荡，尾联“陇头吟”升华戍边之悲。全诗笔力沉郁，意象深远，将离思与边塞苦寒熔于一炉。 34．本题考查内容理解。 B.有误，首联中“瀚海沙场天半阴”中的“天半阴”并非“阳光明媚”，而是描写沙场阴云密布的肃杀氛围，与“秋砧”的凄凉形成呼应，而非对比。 故选B。 35．本题考查词句赏析。 赏析诗歌中的意象时，首先要抓住意象本身的特征（如“雪”的寒冷、洁白、纷飞等），然后分析其营造的氛围（如孤寂、肃杀等），进而揭示意象与人物情感、主题的关联（如烘托戍边之苦、思乡之愁）。示例中先描述“雪”的视觉画面（描绘出了一个冰天雪地、万籁俱寂的纯净世界），再点明其环境氛围（为全诗营造出一种孤寂、清冷、静谧的氛围），最后关联人物心境（在这样的环境中，渔翁独自垂钓，更显其孤独与坚毅）。仿写时需紧扣“羌笛声中雨雪深”的语境，突出边塞的苍凉与征人的哀愁，注意语言连贯性。 示例：“羌笛声中雨雪深”中，“雪”字以密集纷飞的姿态勾勒出边塞苦寒的极致景象，营造出边塞寒冷、孤寂的氛围。深重的积雪覆盖天地，既强化了自然环境的严酷，又隐喻戍边将士常年面临的生存困境。风雪交加中，羌笛的呜咽声更添悲怆，使“雪”不再是单纯的自然现象，而成为征人内心孤寂悲凉与思乡之情的投射，深化了戍边将士的哀愁。 （2025·山东临沂·二模）阅读下面诗歌，完成下面小题。 送魏万之京① 【唐】李颀 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河②。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中③过。 关城④树色催寒近，御苑砧声向晚多⑤。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 【注释】①李颀，以写边塞题材为主，风格豪放，慷慨悲凉。魏万，是李颀的晚辈朋友。②初渡河，刚刚渡过黄河。③云山，云雾缭绕的高山。客中，即离乡途中。④关城，指潼关，是古时去长安的必经要道。⑤御苑，皇宫的庭苑，代指长安。砧声：捣衣声。向晚多：愈接近傍晚愈多。 36．下面杜诗歌赏析有误的一项是（   ） A．首联“微霜初渡河”把“河”拟人化了，既写出深秋时节萧瑟的气氛，又点明送别魏万的时间。 B．颔联中“鸿雁”代指书信，“云山”代指美丽的景色。诗人以此安慰友人不必为客旅途中而忧愁。 C．颈联是虚写，是诗人对远行客做了充满情意的推想：友人经过关城的时候，天气会愈加寒冷，到长安之后会发现越是傍晚的时候捣衣声越多。 D．诗人把叙事、写景、抒情交织在一起，以自己的心情来设想、体会友人跋涉的艰辛，表现出他与友人之间深切的友情。 37．请结合诗句分析诗歌最后一联表达了诗人怎样的思想感情。 【答案】 36．B 37．表达了诗人恳切的劝导、诫勉之意。诗人谆谆告诫魏万，长安虽是“行乐处”，但不是一般人可以享受的。不要把宝贵的时光，轻易地消磨掉，要抓紧时机成就一番事业。 【导语】这首送别诗以深秋萧瑟之景起笔，通过“鸿雁”“云山”等意象层层渲染离愁。诗人巧妙运用时空转换手法，由眼前送别推想友人旅途艰辛，最终落脚于“莫令蹉跎”的殷切劝诫。全篇将叙事、写景、抒情熔于一炉，既有边塞诗人的苍劲笔力，又饱含长辈对晚辈的深沉期许，在传统送别题材中展现出独特的情感张力。 36．本题考查诗句理解。 B.颔联“鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过”意思是怀愁之人最怕听到鸿雁鸣叫，云山冷寂更不堪落寞的过客，“鸿雁”在这里被视为漂泊、离别的象征，并非代指书信；“云山”营造出前路迷茫、旅途艰辛的氛围，并非代指美丽的景色。诗人借“鸿雁”“云山”等意象，是在表达友人离乡途中的愁绪，并非安慰友人不必忧愁，该选项赏析错误；故选B。 37．本题考查主旨情感。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎：请不要以为长安是行乐所在，以免白白地把宝贵时光消磨。 诗歌最后一联“莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎”以直白有力的语言，表达了诗人对友人魏万恳切的劝导与诫勉之情。“莫见长安行乐处”直接点明长安虽为繁华享乐之地，却不可沉溺其中，“空令岁月易蹉跎”则以“空”字强调若贪图安逸会徒然荒废时光，两句连缀形成对友人的警示。诗人深知魏万赴京是为求取功名，故以“行乐处”与“岁月蹉跎”的对比，劝他勿因京城的浮华迷失志向，要珍惜光阴成就事业。这一劝诫既与前文“微霜”“催寒”等深秋意象呼应，以季节更替暗示时光紧迫，又超越私人离别之情，暗含对士人应砥砺奋进的期许，字里行间满是长辈对晚辈的殷切关怀与对理想追求的郑重提醒。 （2025·山东临沂·二模）阅读下面古诗，完成下面小题。 四时读书乐·其一 [宋]翁森 山光照槛①水绕廊，舞雩②归咏春风香。 好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。 蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。 读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。 【注释】①槛（jiàn）：栏杆。②舞雩（yú）：古代为求雨而举行的祭祀仪式，这里指鲁国求雨的坛。在诗中借指诗人在美好的春日里享受自然与读书的乐趣。 38．下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是（   ） A．首联“照”字将山光的明亮动态化，“绕”字赋予水灵动之感，且“舞雩归咏”为画面增添文化底蕴，描绘出春日里悠然的场景。 B．颔联鸟儿是伴诗人读书的好朋友，但面对落花，诗人联想自己身世，仿佛有许多“流水落花春去也，天上人间”的感伤。 C．颈联由景及情，直接劝人不要虚度光阴，强调人生中读书是最美好的事情，体现出诗人对读书的重视和推崇。 D．本诗为一首劝学诗，诗中有画，画中有诗，景情并茂，全诗意境明丽清新、语言质朴无华。 39．本诗“读书之乐乐何如？绿满窗前草不除”一句和刘禹锡《陋室铭》中“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”都围绕读书等高雅生活展开，但在情感表达上既有共同之处，又各有侧重。请结合诗句内容，从情感角度进行比较分析。 【答案】 38．B 39．共同之处：都表达了对读书这种高雅生活的喜爱与享受。侧重：本诗通过“绿满窗前草不除”的美景，侧重表现读书带来的快乐与满足；《陋室铭》通过“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，侧重突出读书时远离世俗纷扰的宁静闲适。 【导语】这首《四时读书乐·其一》以明快笔触勾勒出春日读书的闲适之趣。诗人通过“山光水绕”“好鸟落花”等意象，构建出人与自然和谐共读的意境。颈联直抒胸臆，强调读书之乐；尾联“绿满窗前”的细节描写，生动展现了沉浸书卷的忘我境界。全诗语言清新自然，将读书之乐与自然之美完美融合，体现了宋代文人雅致的生活情趣。 38．本题考查诗歌理解与赏析。 B.颔联“好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章”中，诗人将鸟儿视为朋友，落花视为文章，表达的是对自然与读书的热爱。选项中“诗人联想自己身世，仿佛有许多‘流水落花春去也，天上人间’的感伤”与诗意不符。原诗并无感伤之意，而是充满生机与乐趣。 故选B。 39．本题考查情感分析。 本诗尾联“读书之乐乐何如？绿满窗前草不除”：诗人以问句形式表达读书之乐，并用“绿满窗前草不除”的景象来象征读书带来的心灵愉悦和满足。窗前绿草满盈，诗人却无心打理，因为读书之乐已让他忘却琐事。《陋室铭》中的句子：“可以调素琴，阅金经”：描绘了陋室主人高雅的生活情趣，如弹琴、读经。“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”：表达了远离世俗纷扰、享受宁静生活的态度。由此可知，两者都围绕读书等高雅生活展开，表达了诗人对高雅生活的追求和享受。都体现了诗人内心的宁静与满足，不受外界干扰，专注于自己的精神世界。 各自侧重：本诗尾联通过“绿满窗前草不除”的景象，生动形象地展现了诗人因读书而忘却琐事、沉浸于精神世界的状态。侧重于表达读书带来的具体乐趣和心灵满足。而《陋室铭》通过“调素琴，阅金经”和“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的对比，突出了陋室主人内心的宁静与自由。侧重于表达陋室主人高雅的生活情趣和远离世俗纷扰的态度。据此言之有理即可。 （2025·山东临沂·二模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 道中 林景熙① 程入江乡宿，新炊饭带沙。 乱山愁外笛，孤驿梦中家。 野水平菰叶，春风足楝花。 西来三两客，闲说旧京华。 【注】①林景熙：宋末元初著名的爱国诗人。 40．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．诗歌开篇就紧扣题目，接着运用细节描写，暗示了旅途生活的艰辛。 B．“愁外笛”运用了拟人的手法，表达出旅途中的孤寂和思乡之情。 C．菰叶平展，楝花开放，展现了春天的美景，也暗含了时序推移之感。 D．诗人通过在行旅途中的所食所闻所见，表达了诗人内心复杂的感情。 41．请赏析尾联“西来三两客，闲说旧京华”所蕴含的思想感情。 【答案】 40．B 41．示例：“旧京华”暗指已亡的南宋都城，通过他人闲谈侧面流露遗民情怀，寄寓着诗人难以直言的亡国之痛，表达了深沉的故国之思。 【导语】这首《道中》以旅途为线索，通过“带沙饭”“愁外笛”等细节，勾勒出羁旅艰辛与孤寂。颔联“乱山”“孤驿”强化漂泊感，颈联“菰叶”“楝花”的春景反衬哀愁。尾联“闲说旧京华”最见匠心，以路人闲谈折射遗民黍离之悲，将个人愁绪升华为家国之痛，体现宋末遗民诗歌的典型特征。 40．本题考查理解与分析。 B.“愁外笛”不是拟人手法，而是借景抒情（或触景生情）。诗人在乱山环绕的驿站中，听到笛声引发愁绪，以笛声之“外”衬托内心之“愁”，表达孤寂与思乡之情，此选项对修辞手法判断错误；故选B。 41．本题考查赏析诗句及情感。 “西来三两客”勾勒出几位从西边而来的旅人，在驿站中闲谈的场景；“旧京华”表面指往昔的都城，实则暗指南宋已亡的临安（今杭州）。诗人作为宋末遗民，“旧京华”三字承载着对南宋王朝的深切眷恋。旅人“闲说”看似随意，却暗含对故都的追忆，侧面流露遗民群体对亡国的隐痛。元朝建立后，诗人不便直言政治立场，借他人之口谈“旧京华”，以看似平淡的对话，委婉表达无法释怀的家国之悲，情感深沉而含蓄。“闲说”与“旧”形成对比，昔日繁华都城已成“旧梦”，折射出朝代更迭的沧桑，寄托了诗人对历史变迁的感慨。尾联以平淡之语写深沉之情，通过“旧京华”的特定意象与“闲说”的日常场景，将亡国之痛、故国之思融入行旅闲谈中，体现了林景熙作为爱国诗人的含蓄笔法与家国情怀。 （2025·山东烟台·二模）阅读下面的诗歌，完成小题。 江 村① 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来堂上②燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米③，微躯④此外更何求？ 【注释】①唐肃宗上元元年（760）夏，诗人杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁。②堂上：一作“梁上”。③禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。④微躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。 42．对这首诗的理解赏析不正确的一项是（   ） A．首联中“抱”字极富表现力，形象地描绘了一湾清流绕村而过的优美风光，和“一水护田将绿绕”中的“护”字有异曲同工之妙。 B．燕子“自去自来”，鸥鸟“相亲相近”，老妻可亲，稚子可爱，共同构成了一幅温馨的家庭生活图景。 C．“微躯此外更何求？”一句运用设问， 与“问君何能尔？”中的问号用法相同，引发了读者的思考，使诗句更加富有深意。 D．整诗紧扣“幽”字，由总而分，由物到人，由人到己，可谓一字统摄全篇。 43．有人认为，诗的尾联所流露的情感似是欣喜实含悲苦。你同意这种看法吗？请结合诗歌具体阐述。 【答案】 42．C 43．同意。环境优美，生活安定，得享天伦，这些对于饱经离乱的诗人来说，自然是欣喜和满足的。但是，这一切却是建立在“故人供禄米”的基础上的，“但有”一词正表露出诗人的隐忧。而且诗人看到千疮百孔的世界和苍老的自己，又怎能不惆怅满怀？说“微躯更何求”其实是一种无奈之语自慰之语。 【导语】这首诗以清新自然的笔触描绘了江村夏日闲适恬淡的生活图景，通过“燕”“鸥”“老妻”“稚子”等意象，展现了战乱后难得的安宁。尾联“但有故人供禄米”暗含对生计的隐忧，表面满足中透露出诗人漂泊无依的悲凉。全诗以“幽”字为眼，在闲适背后隐见沉郁之思。 42．本题考查诗歌赏析。 C“微躯此外更何求？”是反问句，意为“除此之外我还有什么奢求呢”，以反问语气表达诗人对当前生活的满足（虽暂得安宁却仍需依赖故人资助的复杂心情），并非设问（自问自答）。“问君何能尔？”出自陶渊明《饮酒》，下句“心远地自偏”是对前句的回答，属于设问。二者问号用法不同，前者是反问，后者是设问，因此该赏析错误。故选C。 43．本题考查诗句赏析。 诗中前两联描绘了清江抱村、燕鸥自在的清幽环境，颈联勾勒出老妻画纸、稚子敲针的温馨生活场景，对于经历安史之乱、长期颠沛流离的杜甫而言，暂时摆脱战乱的安宁与家庭的天伦之乐确乎令其感到欣喜。然而尾联“但有故人供禄米，微躯此外更何求”却暗藏悲苦：“但有”二字隐含依赖故人资助的被动与不安，透露出诗人对这种不稳定生活的隐忧——一旦失去故人接济，生计便无着落；“微躯”的自谦之称，既含身世漂泊的卑微感，亦有对自身抱负未展的无奈；所谓“更何求”看似知足自慰，实则是以反语抒写对现实困境的无力感。诗人目睹战乱后家国残破、民生凋敝，却因年老体衰无法施展抱负，此刻的“满足”不过是在生存压力下的暂时妥协，喜乐表象下包裹着深沉的身世之叹与对时局的隐忧，悲苦之情潜流其中。 （2025·山东临沂·二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州 柳宗元 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐①芙蓉水，密雨斜侵薜荔②墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来百越③文身地，犹自音书滞一乡。 【注】①乱飐（zhǎn）：吹动。②薜（bì）荔：一种蔓生植物。在《离骚》中，和芙蓉一样，是人格美好的象征。③百越，即百粤，泛指五岭以南的少数民族。 44．下列对诗歌的理解赏析不正确的一项是（ ） A．作者长途跋涉到柳州，却急不可耐登高处，为的是要遥望好友们的贬所，照应标题，奠定全诗感情基调。 B．颔联既写了风急雨骤的景象，渲染凄凉愁苦气氛，也是比兴，以芙蓉、薜荔比喻自己人格的美好芳洁和被贬的处境。 C．颈联写近景，意在写尽管岭树重遮，却由于登高望远，仍能逾越障碍；放眼千里，江水依旧奔腾前进，表达高远的志向。 D．尾联“共来”一句，与题目相呼应，“滞”一词写出了与朋友音信难通。表现了作者对好友处境的关怀以及思念之情。 45．柳宗元诗《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》与刘禹锡诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》都是与贬谪相关的诗，请比较两者在情感上的异同。 【答案】 44．C 45．同：均含贬谪之愁、对友人关怀。 异：柳诗侧重被贬的凄凉孤寂与音信阻隔之苦；刘诗侧重虽遭贬谪仍乐观向上，坚信未来。 【导语】本诗借登楼所见，以“惊风”“密雨”“岭树”“江流”等意象，既绘荒远苍茫之景，又融比兴手法，将被贬的孤寂愁苦、对友人的牵挂思念，以及壮志难酬的悲愤，寄寓于壮阔又凄清的诗境之中，沉郁顿挫。 44．本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，颈联“岭树重遮千里目，江流曲似九回肠”写的是远景，而非近景。诗人借“岭树重遮”“江流曲回”，既实写眺望友人贬所时视线被阻的实景，又以曲折回环的江流比喻内心的愁肠百结，层层叠叠的岭树象征仕途的重重阻碍，表达的是愁思的深广与无法排遣的抑郁，而非“仍能逾越障碍”“表达高远的志向”；故选C。 45．本题考查对比阅读及情感理解。 相同点：结合柳诗“城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫”与刘诗“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”可知，柳诗开篇即借登楼所见“大荒”“海天”的辽阔孤寂之景，奠定“愁思茫茫”的贬谪愁绪；刘诗直抒胸臆，以“凄凉地”“弃置身”道尽长期贬谪的孤寂凄凉。由此可知，两首诗均蕴含贬谪之愁。结合柳诗“犹自音书滞一乡”与刘诗“暂凭杯酒长精神”可知，柳诗因“音书滞”牵挂友人处境，刘诗以“长精神”的劝慰表达对白居易的关怀。由此可知，两首诗均含对友人的关怀之情。 不同点：结合柳诗“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”“岭树重遮千里目，江流曲似九回肠”可知，诗人以“惊风密雨”摧残芙蓉薜荔（象征高洁人格），暗喻仕途打击；以“岭树重遮”“江流曲回”象征前路阻隔、愁思缠绕，凸显被贬后的凄凉孤寂与音信难通之苦。由此可知，柳诗侧重抒发被贬的凄凉孤寂与音信阻隔之愁。结合刘诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”可知，诗人以“沉舟”“病树”自喻贬谪处境，却以“千帆过”“万木春”的生机景象，表达对未来的乐观信念与豁达态度。由此可知，刘诗侧重展现虽遭贬谪却乐观向上、坚信未来的精神。 （2025·山东滨州·二模）阅读诗歌，完成下面小题。 九日五首·其一① 唐·杜牧 重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。 竹叶②于人既无分③，菊花从此不须开。 殊方④日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。 弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！ 【注】①此诗是大历二年（767）诗人联系两年来客寓夔州的现实，抒写自己九月九日重阳登高的感慨。②竹叶：指竹叶青酒。在这里代指酒。③无分：无缘分。④殊方：异地他乡。指边远偏僻的地方。 46．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．登高赋诗、饮酒赏花是重阳节的习俗，也是古代高士的雅趣。颔联中的“竹叶”其实是“竹叶青酒”的代称。诗人用“竹叶”和“菊花”相对，一虚一实，新颖别致。 B．诗人抱病登台，虽有好酒却“无分”品尝，遂亦无心赏菊，还迁怒菊花，令其“从此不绽放”，这一带着强烈主观感情的诗句，颇为任性，却又妙趣横生，看似无理，实则有情。 C．颈联中，“玄”和“白”色彩对照分明，诗人用他乡和故园的物候对照，运用比喻和拟人的修辞，动静结合，形象鲜明，情感丰沛。 D．此诗语言自然流畅，苍劲有力，既有气势，更见性情。写景叙事与诗人的忧思紧密结合，颇能显示杜甫流寓夔州时期七律诗沉郁悲怆的风格。 47．本诗与岑参《行军九日思长安故园》“遥怜故园菊，应傍战场开”在主题表达方面有异曲同工之妙，请从抒情方式的角度，结合诗歌内容做简要分析。 【答案】 46．C 47．两首诗都流露出诗人思家念亲和渴望和平的情感。本诗直抒胸臆，“独酌抱病““弟妹何在““干戈衰谢”等抒发了诗人对身逢战乱，衰老多病和亲人离散的伤时忧国之情；“遥怜故园菊“借景抒情，寄托着诗人对饱经战争忧患的人民深切的同情和对和平的渴望。 【导语】这首诗以重阳登高为背景，通过“独酌”“抱病”等意象，抒发了诗人漂泊异乡的孤寂与忧思。“竹叶无分”“菊花不开”的迁怒之语，既显任性又见深情。颈联“玄猿哭”“白雁来”的对比，更添乡愁。尾联“弟妹萧条”“干戈衰谢”直抒战乱之痛，沉郁悲怆。全诗将个人病痛、思亲之情与家国忧患融为一体，体现了杜甫晚期七律的典型风格。 46．本题考查诗歌理解与赏析。 C.颈联“殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来”中，“玄”和“白”确实是色彩对照分明，诗人也运用了物候对照的手法，但并没有使用比喻和拟人的修辞手法，也没有动静结合。故该选项赏析不正确。 故选C。 47．本题考查写法分析。 杜诗“弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催”运用直接抒情的方式。前两句“重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台”即以重阳为题，抒发诗人的抱病之身登高的无奈和寂寞。“弟妹萧条各何在”一句，直接表达了对离散的兄弟姐妹的牵挂和思念。而“干戈衰谢两相催”则更是直接点明了时局动荡、身世飘零的悲苦。 岑参的诗“遥怜故园菊，应傍战场开”则更多地运用了想象和虚写的手法。诗人通过想象故园的菊花在战场旁绽放的场景，表达了对长安故园的思念和对战乱中人民的同情。同时又借景抒情，将思乡之情寄托在菊花上，这种抒情方式虽然含蓄，但却同样深沉而真挚。 据此言之有理即可。 （2025·山东·二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 弈棋二首呈任公渐（其二） 黄庭坚 偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。 心似蛛丝游碧落①，身如蜩甲②化枯枝。 湘东一目③诚甘死，天下中分尚可持。 谁谓吾徒犹爱日，参横④月落不曾知。 【注】①碧落：天空。②蜩（tiáo）甲：蝉蜕化后的空壳。蜩，蝉的总名。③湘东一目：《南史》记载，梁湘东王萧绎，自幼盲一目。这里的“目”指围棋的“眼”，围棋需要两眼才能活。④参横：参星横斜，指夜晚已快过去。 48．下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．首联开门见山，照应诗题，既交代下棋之由，又暗含忙里偷闲的意趣。 B．颔联上半句比喻奇特，以蛛丝形容棋手心思缜密，偌大的棋盘比作天空。 C．颈联叙中有议，呼应“席上谈兵”，“诚”“尚”二字蕴藏棋局走势。 D．尾联运用反问，表现诗人的自省，棋虽乐，但从日到夜，耗时误事。 49．读到尾联“谁谓吾徒犹爱日，参横月落不曾知”，很容易联想到赵师秀《约客》中“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，简要分析这两个句子有哪些异同。 【答案】 48．D 49．示例：相同点：均以时间推移（“参横月落”“过夜半”）体现人物沉浸于某一活动的状态，富有画面感。 不同点：黄诗通过弈棋至深夜，突出对弈者忘我的专注投入；赵诗以“闲敲棋子”的细节，表现等待友人时的悠然与略带寂寥的心境。 【导语】黄庭坚此诗写弈棋之趣，首联点题，颔联以蛛丝、蜩甲喻棋手专注，颈联借典故议棋势，尾联以夜深不知显沉浸。全诗善用比喻、用典，生动展现对弈场景，足见诗人对棋艺的热爱与高雅的生活情趣。 48．本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，结合“谁谓吾徒犹爱日，参横月落不曾知”可知，尾联以反问强调棋手沉浸棋中，直至“参横月落”（夜深）仍浑然不觉，突出对弈之投入，而非自省“棋虽乐，但从日到夜，耗时误事”，表现出诗人忘我的乐趣；故选D。 49．本题考查对比阅读。 相同点：结合黄诗“参横月落不曾知”与赵诗“有约不来过夜半”可知，两句均以时间词（“参横月落”表深夜将尽，“过夜半”表午夜已过）暗示时间推移。由此可知，二者均通过时间变化体现人物沉浸于特定活动（对弈、等待）的状态，画面感强烈。 不同点：结合黄诗“偶无公事客休时，席上谈兵校两棋”可知，诗人因专注下棋而直至“参横月落”仍未察觉，突出对弈时的忘我的专注投入。结合赵诗“闲敲棋子落灯花”可知，诗人因友人未至，以敲棋、看灯花打发时间，细节中透露出等待时的悠然与略带寂寥的心境。由此可知，黄诗侧重表现投入之态，赵诗侧重表现等待之情。 试卷第6页，共6页 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 诗歌阅读 学校： 姓名： 班级： 考号： 栏目设置： 一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓 二、增分提升练——实现分数阶梯式增长 三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分 一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓 （2025·山东德州·二模）阅读下面的诗歌，完成小题。 踏莎行·郴州旅舍① 【宋】秦观 雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？ 【注】①绍圣四年，作者因新旧党争先贬杭州通判，再贬监州酒税，后又被罗织罪名贬谪郴州，削去所有官爵，此词作于离郴前。 1．下列对这首诗词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．上阕中“失”“迷”两字描绘出一片朦胧的月景，暗喻人生前途的渺茫与理想的幻灭。 B．上阕中“杜鹃”这一意象常与思乡哀愁相关，而“斜阳暮”则通过时间叠加强化了孤寂感。 C．下阕中“驿寄梅花”化用典故，这里作者只表达了对友情的珍视，毫无羁旅之恨。 D．下阕中“为谁流下潇湘去？”这是作者对自己漂泊命运的诘问，暗含对朝廷贬谪的怨愤。 2．请从表现手法和情感表达两方面，对比分析这首词和《商山早行》的异同。 （2025·山东滨州·二模）阅读下面的词，完成下面小题。 临江仙 苏轼 夜饮东坡①醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声②。 长恨此身非我有，何时忘却营营③。夜阑风静縠纹④平。小舟从此逝，江海寄余生。 【注释】①东坡：在湖北黄冈县东。苏轼谪贬黄州时，友人马正卿助其垦辟的游息之所，筑雪堂五间。②听江声：苏轼寓居临皋，在湖北黄县南长江边，故能听长江涛声。③营营：周旋、忙碌，内心躁急之状，形容奔走钻营，追逐名利。④縠（hú）纹：比喻水波细纹。縠，绉纱类丝织品。 3．下列对本词的理解，不正确的一项是（   ） A．全词风格清旷而飘逸，写作者深秋之夜在东坡雪堂开怀畅饮，醉后返归临皋住所的情景。 B．词人归家时，家中童仆早已睡熟鼾声如雷，全不回应敲门声，词人在不满中无奈独自离开。 C．词人时常为自己身在宦途身不由己而感到深深遗憾，不知道什么时候才能忘却世俗名利的烦扰。 D．“夜阑风静毂纹平”，一语双关，既指深夜江上风平浪静的情景，也象征宁静、安谧的理想境界。 4．“小舟从此逝，江海寄余生”一句是什么意思？从中可以看出词人当时怎样的心境？ （2025·山东泰安·二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 梦天① 李贺 老兔寒蟾②泣天色，云楼半开壁斜白。 玉轮轧露湿团光，鸾佩③相逢桂香陌④。 黄尘清水三山⑤下，更变千年如走马。 遥望齐州⑥九点烟，一泓海水杯中泻。 【注】①梦天：梦游天上。②老兔寒蟾：神话传说中住在月宫里的动物。③鸾佩：雕刻着鸾凤的玉佩，此代指仙女。④桂香陌：《酉阳杂俎》卷一：“旧言月中有桂，有蟾蜍，故异书言月桂高五百丈，下有一人常斫之，树创随合。”此句是诗人想象自己在月宫中桂花飘香的路上遇到了仙女。⑤三山：指海上的三座神山蓬莱、方丈、瀛洲。这里却指东海上的三座山。⑥齐州：中州，即中国。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首句以“老兔寒蟾泣天色”开篇，通过神话意象的凄冷色调和“泣”字的拟人化，奠定全诗哀婉奇幻的基调。 B．“玉轮轧露湿团光”中，“轧”字以静写动，生动描摹月轮碾过夜露的动感，“湿团光”则暗含月光湿润朦胧的质感。 C．“黄尘清水三山下，更变千年如走马”借“沧海桑田”之变，将千年时光压缩为奔马一瞬，既强化世事无常的虚幻感，又为尾联的宇宙视角埋下伏笔。 D．诗的前四句描绘了梦中上天的景象，后四句则转向对人间的观察，想象丰富，构思奇妙，用比新颖，体现了李贺诗歌变幻怪谲的艺术特色。 6．中国文学中的月亮，从来不只是自然物象，更是诗人安置灵魂的精神坐标系。均是借月抒怀，请简要分析本诗和苏轼《水调歌头·明月几时有》的不同。 （2025·山东·二模）阅读诗词，完成相关题目。 春宵自遣① 李商隐 地胜遗尘事，身闲念岁华。 晚晴风过竹，深夜月当花。 石乱知泉咽，苔荒任径斜。 陶然恃琴酒，忘却在山家。 【注释】①唐武宗会昌二年（842），李商隐复入秘书省为正字，旋丁母忧居家，不得不放弃跻身权力阶层的最好机会。唐武宗会昌四年（844）三月，李商隐移家永乐，开启闲居生活，本诗作于此时。 7．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．全诗紧扣标题，以凝练的语言描绘山居景物，既有春日气息，又有诗人情思。 B．首联写永乐环境优美，足以让诗人忘却俗事，闲居在家能让诗人静思时光的流逝。 C．颔联紧承上联，通过动静结合手法与时间推移表现景物变化，使人如临其境。 D．“苔荒”一句与“小园香径独徘徊”相同，通过小路的状态反映诗人悠然的心境。 8．诗歌尾联与陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”同写闲居生活，但情感有所不同，请简要分析。 （2025·山东德州·二模）阅读下面诗歌，完成小题 辋川别业 王维 不到东山①向一年，归来才及种春田。 雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。 优娄比丘②经论学，伛偻丈人乡里贤。 披衣倒屣③且相见，相欢语笑衡门④前。 注：①东山：指辋川别业所在的蓝田山，这里代指辋川别业。②优娄比丘：梵语，这里指精通佛教经论的僧人。③倒屣：急于迎客，把鞋子都穿倒了，形容热情欢迎客人到来。④衡门：横木为门，指简陋的门，这里代指王维辋川别业的门。 9．以下对这首诗理解和分析不正确的一项是（   ） A．首联“不到东山向一年，归来才及种春田”，诗人直言离开辋川近一年，回来正好赶上春耕。“才及”二字，既传达出久别归来的急切，又有种顺应农时的欣慰，为全诗奠定轻快基调。 B．颔联“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然”，运用了夸张和比喻的手法。雨中草色绿得仿佛可以用作染料，水上桃花红得像要燃烧起来，生动描绘出辋川别业春雨后生机勃勃、色彩明艳的春日景象，尽显自然之美。 C．颈联“优娄比丘经论学，伛偻丈人乡里贤”，诗人提及与精通经论的僧人、乡里贤达交往。“优娄比丘”“伛偻丈人”分别指代两类不同身份的友人，丰富了诗歌的社交场景，也暗示出诗人生活的闲适与精神的充实。 D．尾联“披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门前”，刻画了诗人与友人相见时的激动场景。“披衣倒屣”这一细节，形象地表现出友人迎接诗人的急切与热情，而“相欢语笑”则展现出宾主之间融洽欢乐的氛围。 10．本诗与白居易的《钱塘湖春行》有异曲同工之妙。请从意象选择和情感表达两个方面，比较两首诗的异同。 （2025·山东济宁·二模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 白云① 王安石 英英白云浮在天，下无根蒂旁无连。 西风来吹欲消散，落日起望心悠然。 愿回羲和②借光景，常使秀色当檐边。 时来不道能为雨，直以无心最可怜。 [注]①本诗创作于退居江宁时期。②羲和：中国上古神话中的太阳神。 11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首句以叠词起笔，“浮在天”摹写白云轻盈之态，也奠定了落寞忧伤的基调。 B．颔联描写西风落日中的白云似乎要随风而逝，呈现出淡泊超脱的人物心境。 C．颈联借用羲和御日的神话，希望借神力定格时光，留驻眼前这份秀色美景。 D．尾联赞美了白云只要时机一到就会自然成雨，其自在无拘的本性尤为可爱。 12．王安石《登飞来峰》也有名句“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”，请简析“白云”与“浮云”形象在诗中的用意有何不同。 （2025·山东淄博·二模）阅读下面的宋词，完成下面小题。 浣溪沙① [宋]苏轼 元丰七年十二月二十四日，从泗州刘倩叔游南山。 细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。 雪沫乳花浮②午盏③，蓼茸④蒿笋试春盘。人间有味是清欢。【注】①苏轼贬谪黄州四年后再迁移汝州，游南山作此篇。②雪沫乳花浮：形容煎茶时上浮的白泡，宋人以将茶泡制成白色为贵。③午盏：午茶。④蓼（liǎo）茸：蓼菜嫩芽。 13．朗诵这首词时，如果配上背景音乐，最合适的配乐风格是（   ） A．轻松欢快 B．柔和舒缓 C．悲壮低沉 D．激昂震撼 14．这首词与《定风波•莫听穿林打叶声》都写到了“风雨”，两首词中的风雨虽不同，然而词人因风雨而表达的人生态度却异中有同，请简要分析。 链接： 定风波 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 （2025·山东临沂·二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 万山潭作 〔唐〕孟浩然 垂钓坐磐石，水清心亦闲。 鱼行潭树下，猿挂岛藤间。 游女昔解佩①，传闻于此山。 求之不可得，沿月棹②歌还。 【注释】①解佩：神话故事。郑交甫游万山，巧遇神女，心生爱慕，并向神女索取佩戴饰物，神女解佩赠之，一霎时，神女和佩物均不见，交甫怅然久之。②棹（zhào）：船桨。 15．下面关于这首唐诗理解不正确的一项是（   ） A．“垂钓坐磐石”一个“坐”字显安闲。潭水清澈又与闲适的心情相契合，第一联写出了诗人闲淡的心情和垂钓之乐。 B．第三联化用典故，运用美丽的神话为万山潭增添了神秘的迷人风采，也拨动了诗人的心弦，并自然地引出下句诗来。 C．“鱼行潭树下”看似不可解，实则妙趣横生。细细玩味，就会发现此句直接描写出了树的倒影在潭水中的荡漾美。 D．全诗未提一个“乐”字，但“乐”字已化入闲淡之中，有垂钓之乐、赏景之乐、悠然神往之乐，还有月下放歌之乐。 16．试赏析尾联“沿月棹歌还”中“沿”字的妙处。 二、增分提升练——实现分数阶梯式增长 （2025·山东德州·二模）阅读下面的诗歌，完成小题。 杂感 黄景仁 仙佛茫茫两未成，只知独夜不平鸣。 风蓬飘尽悲歌气，泥絮沾来薄幸名。 十有九人堪白眼，百无一用是书生。 莫因诗卷愁成谶，春鸟秋虫自作声。 17．下列对诗歌的理解，不正确的一项是（   ） A．首联“仙佛茫茫两未成”暗含诗人求仙问道、修身养性均未有所成的失意。 B．颔联以“风蓬”“泥絮”自喻，写尽漂泊无依的悲凉与遭人轻贱的愤懑。 C．颈联“百无一用是书生”是诗人对自身价值的彻底否定，情感沉痛而绝望。 D．尾联“春鸟秋虫自作声”借自然意象，表明诗人坚守自我、不改初心的志节。 18．诗中“风蓬飘尽悲歌气，泥絮沾来薄幸名”一联运用了哪些手法？请结合诗句简要分析。 19．黄景仁的诗歌常以“悲慨激切”为风格，请结合本诗内容，从语言或情感角度加以赏析。 （2025·山东淄博·二模）阅读下面的诗歌，完成各题。 十亩之间 《诗经·魏风》 十亩之间兮，桑者闲闲①兮，行②与子还兮。 十亩之外兮，桑者泄泄③兮，行与子逝④兮。 【注】①闲闲：宽闲、悠闲。②行：将要，即将。③泄泄（yì）：舒畅和乐的样子。④逝：往。 20．下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。 B．《诗经》的表现手法有赋、比、兴三种。本首诗歌主要采用了赋的手法，没有典型的比、兴手法的运用。 C．“闲闲”和“泄泄”两个叠词，生动地表现出采桑女劳动时的轻松愉悦，仿佛看到她们在桑林间穿梭，一边采摘桑叶，一边欢声笑语的场景。 D．诗歌以“十亩之间”和“十亩之外”来划分空间，从桑园内部延伸至桑园边际，这种由远及近的空间推移，使诗歌具有了一种层次感和动态感。 21．小语想把这首诗歌改编成曲，为方便吟唱，同时保留原诗情感，你觉得可将《十亩之间》中的“兮”改编为哪个字？说明理由。 兮：文言助词。①表示感叹语气，可译作“啊”。②表示赞叹语气，可译作“哇”。③表示疑问语气，可译作“吗”。 （2025·山东淄博·二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 梦天① 【唐】李贺 老兔寒蟾②泣天色，云楼半开壁斜白。 玉轮轧露湿团光，鸾珮③相逢桂香陌。 黄尘清水④三山下，更变千年如走马。 遥望齐州⑤九点烟，一泓海水杯中泻。 【注】①梦天：梦游天上。②老兔寒蟾：传说中住在月宫里的白兔和蟾蜍。③鸾珮：雕有鸾鸟的玉佩，此处代指仙女。④黄尘清水：黄尘指陆地，清水指海洋，这里代指沧海桑田。⑤齐州：中国，《尚书·禹贡》言中国有九州、 22．下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本诗不拘对仗和平仄，用韵灵活自由，由此可以判定这是一首七言律诗。 B．诗歌前四句描写诗描写梦中上天，由看见月亮到云雾四合，又看到云层裂开，月色皎洁，最后走进月宫。层次分明，步步深入。 C．诗歌后四句诗人尽情驰骋幻想，仿佛他真已飞入月宫，看到大地上的时间流逝和景物的渺小。 D．诗人将月亮比作“玉轮”，以“鸾珮”代指仙女，大海小如一杯水，分别运用比喻、借代和夸张的修辞手法。 23．本诗与李白的《行路难》同为浪漫主义诗歌，请结合两首诗歌内容谈谈“浪漫主义诗歌”的特点（至少两点）。 【小贴士】 可从表现手法、修辞手法、词语运用、创作形式等角度思考。 （2025·山东东营·二模）阅读下面的诗歌，完成各题。 重忆山居六首·泰山石 【唐】李德裕 鸡鸣日观望，远与扶桑①对。 沧海似熔金，众山如点黛。 遥知碧峰首，独立烟岚内。 此石依五松，苍苍几千载。 【注】①最早出现于《山海经》。神话中的树名，传说日出于扶桑之下，因谓为日出处。亦代指太阳。 24．下列对这首诗歌的理解和分析不正确的一项是（   ） A．首联以“鸡鸣”点出登临时间，通过“扶桑”的典故展现泰山日观峰的高耸入云。 B．颔联以“熔金”“点黛”为喻，熔铸出沧海辉煌壮阔与群山青黛秀美的色彩交响。 C．颈联由实转虚，想象碧绿山峰在云雾中若隐若现的景象，突出泰山的神秘缥缈。 D．全诗先描绘泰山日出的壮丽景象，后转到对泰山石的描写，以泰山的雄浑衬托泰山石的孤高与悠久，也反映了诗人的孤傲与坚守。 25．同是描绘泰山，《泰山石》尾联中“此石依五松，苍苍几千载”与《望岳》尾联“会当凌绝顶，一览众山小”分别蕴含了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。 （2025·山东临沂·二模）阅读下面古诗，完成下面小题。 四时读书乐·其一 [宋]翁森 山光照槛①水绕廊，舞雩②归咏春风香。 好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。 蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。 读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。 【注释】①槛（jiàn）：栏杆。②舞雩（yú）：古代为求雨而举行的祭祀仪式，这里指鲁国求雨的坛。在诗中借指诗人在美好的春日里享受自然与读书的乐趣。 26．下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是（   ） A．首联“照”字将山光的明亮动态化，“绕”字赋予水灵动之感，且“舞雩归咏”为画面增添文化底蕴，描绘出春日里悠然的场景。 B．颔联鸟儿是伴诗人读书的好朋友，但面对落花，诗人联想自己身世，仿佛有许多“流水落花春去也，天上人间”的感伤。 C．颈联由景及情，直接劝人不要虚度光阴，强调人生中读书是最美好的事情，体现出诗人对读书的重视和推崇。 D．本诗为一首劝学诗，诗中有画，画中有诗，景情并茂，全诗意境明丽清新、语言质朴无华。 27．本诗“读书之乐乐何如？绿满窗前草不除”一句和刘禹锡《陋室铭》中“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”都围绕读书等高雅生活展开，但在情感表达上既有共同之处，又各有侧重。请结合诗句内容，从情感角度进行比较分析。 （2025·山东泰安·二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 病起书怀 陆游 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干①。 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 天地神灵扶庙社，京华父老望和銮②。 出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 【注】①江干：江边。②和銮：同“和鸾”，古代车上的铃铛，这里代指皇帝御驾亲征。 28．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联“病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干”，通过“病骨支离”“纱帽宽”的描写，生动展现出诗人病后瘦弱的形象，“孤臣”“万里”“江干”则点明其漂泊孤苦的处境。 B．颔联“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”，强调即便地位低微，也从未忘记忧国，同时表明对事情的评价应盖棺定论，体现出诗人的爱国情怀和对人生的深刻思考。 C．尾联“出师一表通今古，夜半挑灯更细看”，诗人借诸葛亮的《出师表》，表达自己渴望像他一样得到重用，能够亲自率军北伐；而深夜挑灯研读，更凸显出其对功名的急切追求。 D．整首诗将个人的病痛漂泊与对国家命运的忧虑紧密结合，从病中情怀到对国家局势的关切，再到以古贤自勉，展现出陆游强烈的爱国精神和壮志难酬的悲愤。 29．本诗与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》都表达了诗人的爱国之志，但在艺术手法上略有不同，请结合诗歌内容简要分析。 （2025·山东淄博·二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 苏幕遮①（范仲淹） 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 【注释】①这首词作于公元1040年至公元1043年之间，当时范仲淹正在西北边塞的军中任陕西四路宣抚使，主持防御西夏的军事。 30．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“碧云天，黄叶地”，开篇即用浓烈的色彩对比，勾勒出高远寥廓的秋景，为全词奠定凄清基调。 B．“芳草无情，更在斜阳外”运用拟人手法，埋怨芳草不懂离人之苦，含蓄表达望不见故乡的惆怅。 C．“夜夜除非，好梦留人睡”中“除非”一词，以双重否定强调唯有梦中能暂忘乡愁，突显思念之深。 D．“酒入愁肠，化作相思泪”与《渔家傲·秋思》中的“浊酒一杯家万里”都是诗人借酒消愁，以此来表现游子思乡的缠绵愁绪。 31．本首词与《渔家傲·秋思》均以“泪”作结（“化作相思泪”与“将军白发征夫泪”），请分析其表达情感的异同。 （2025·山东滨州·二模）阅读下面古诗，完成下面小题。 登泰山 张养浩① 风云一举到天关，快意生平有此观。 万古齐州烟九点②，五更沧海日三竿。 向来井处③方知隘，今后巢居亦觉宽。 笑拍洪崖④咏新作，满空笙鹤下高寒⑤。 【注释】①作者青年时代初次登上泰山时所作。②齐州：济南古名；化用李贺《梦天》：“遥望齐州九点烟”。③井处：喻居处狭隘，下句中“巢居”意同。④洪崖：仙人名，也是山名，传说上古仙人洪崖得道于此，崖以仙名。⑤高寒：指天上先人居处。 32．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A．首联“风云一举到天关”以夸张手法写登顶之迅捷，“快意生平有此观”直抒胸臆，表现诗人登高望远的畅快之情。 B．颔联“万古齐州烟九点”化用典故，从空间视角描绘泰山之高；“五更沧海日三竿”则从时间角度表现海上日出的壮丽景象。 C．颈联“向来井处方知隘”以“井处”比喻狭隘的生活环境，与登高后的开阔心境形成对比，暗含对世俗束缚的批判。 D．尾联“笑拍洪崖咏新作”中，“笑拍”二字生动刻画诗人与仙人共咏的洒脱之态，体现其超然物外、向往仙隐的情怀。 33．“满空笙鹤下高寒”一句中，“笙鹤”与“高寒”营造了怎样的意境？请结合全诗简要分析。 三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分 （2025·山东潍坊·二模）阅读诗歌，完成下面小题。 寄严八判官 唐  刘方平 洛阳新月动秋砧①，瀚海沙场天半阴。 出塞能全仲叔②策，安亲更切老莱③心。 汉家宫里风云晓，羌笛声中雨雪深。 怀袖未传三岁字，相思空作陇头吟。 ［注］①秋砧：秋日捣衣的声音，常代表对征人的思念。②仲叔：闵贡，东汉末为河南中部掾。十常侍之乱救驾有功，进郎中，封都亭侯。③老莱：老莱子，历史上著名的孝子。 34．下面表述不正确的一项是（   ） A．本诗是一首赠别诗，标题“寄”字点明寄赠友人性质，“怀袖未传”“相思”强化离别思念之情。 B．首联描绘了洛阳城秋夜静谧而略带凄凉的氛围和瀚海沙场阳光明媚的画面，两者形成鲜明对比。 C．诗中“安亲更切老莱心”化用“老莱子彩衣娱亲”典故，意在表达对严判官孝亲品格的赞颂。 D．尾联“陇头吟”源自汉乐府《陇头歌》，多抒征人思乡之悲。以“空作”呼应“未传”，强化书信难达的遗憾，将个人相思升华为戍边者的普遍哀愁。 35．请你仿照“独钓寒江雪”中对“雪”的赏析示例，也对“羌笛声中雨雪深”中的“雪”进行赏析。 示例：“独钓寒江雪”中，“雪”字描绘出了一个冰天雪地、万籁俱寂的纯净世界，为全诗营造出一种孤寂、清冷、静谧的氛围。漫天飞雪，天地间一片洁白，江面上也覆盖着厚厚的积雪，在这样的环境中，渔翁独自垂钓，更显其孤独与坚毅。 （2025·山东临沂·二模）阅读下面诗歌，完成下面小题。 送魏万之京① 【唐】李颀 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河②。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中③过。 关城④树色催寒近，御苑砧声向晚多⑤。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 【注释】①李颀，以写边塞题材为主，风格豪放，慷慨悲凉。魏万，是李颀的晚辈朋友。②初渡河，刚刚渡过黄河。③云山，云雾缭绕的高山。客中，即离乡途中。④关城，指潼关，是古时去长安的必经要道。⑤御苑，皇宫的庭苑，代指长安。砧声：捣衣声。向晚多：愈接近傍晚愈多。 36．下面杜诗歌赏析有误的一项是（   ） A．首联“微霜初渡河”把“河”拟人化了，既写出深秋时节萧瑟的气氛，又点明送别魏万的时间。 B．颔联中“鸿雁”代指书信，“云山”代指美丽的景色。诗人以此安慰友人不必为客旅途中而忧愁。 C．颈联是虚写，是诗人对远行客做了充满情意的推想：友人经过关城的时候，天气会愈加寒冷，到长安之后会发现越是傍晚的时候捣衣声越多。 D．诗人把叙事、写景、抒情交织在一起，以自己的心情来设想、体会友人跋涉的艰辛，表现出他与友人之间深切的友情。 37．请结合诗句分析诗歌最后一联表达了诗人怎样的思想感情。 （2025·山东临沂·二模）阅读下面古诗，完成下面小题。 四时读书乐·其一 [宋]翁森 山光照槛①水绕廊，舞雩②归咏春风香。 好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。 蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。 读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。 【注释】①槛（jiàn）：栏杆。②舞雩（yú）：古代为求雨而举行的祭祀仪式，这里指鲁国求雨的坛。在诗中借指诗人在美好的春日里享受自然与读书的乐趣。 38．下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是（   ） A．首联“照”字将山光的明亮动态化，“绕”字赋予水灵动之感，且“舞雩归咏”为画面增添文化底蕴，描绘出春日里悠然的场景。 B．颔联鸟儿是伴诗人读书的好朋友，但面对落花，诗人联想自己身世，仿佛有许多“流水落花春去也，天上人间”的感伤。 C．颈联由景及情，直接劝人不要虚度光阴，强调人生中读书是最美好的事情，体现出诗人对读书的重视和推崇。 D．本诗为一首劝学诗，诗中有画，画中有诗，景情并茂，全诗意境明丽清新、语言质朴无华。 39．本诗“读书之乐乐何如？绿满窗前草不除”一句和刘禹锡《陋室铭》中“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”都围绕读书等高雅生活展开，但在情感表达上既有共同之处，又各有侧重。请结合诗句内容，从情感角度进行比较分析。 （2025·山东临沂·二模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 道中 林景熙① 程入江乡宿，新炊饭带沙。 乱山愁外笛，孤驿梦中家。 野水平菰叶，春风足楝花。 西来三两客，闲说旧京华。 【注】①林景熙：宋末元初著名的爱国诗人。 40．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．诗歌开篇就紧扣题目，接着运用细节描写，暗示了旅途生活的艰辛。 B．“愁外笛”运用了拟人的手法，表达出旅途中的孤寂和思乡之情。 C．菰叶平展，楝花开放，展现了春天的美景，也暗含了时序推移之感。 D．诗人通过在行旅途中的所食所闻所见，表达了诗人内心复杂的感情。 41．请赏析尾联“西来三两客，闲说旧京华”所蕴含的思想感情。 （2025·山东烟台·二模）阅读下面的诗歌，完成小题。 江 村① 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来堂上②燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米③，微躯④此外更何求？ 【注释】①唐肃宗上元元年（760）夏，诗人杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁。②堂上：一作“梁上”。③禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。④微躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。 42．对这首诗的理解赏析不正确的一项是（   ） A．首联中“抱”字极富表现力，形象地描绘了一湾清流绕村而过的优美风光，和“一水护田将绿绕”中的“护”字有异曲同工之妙。 B．燕子“自去自来”，鸥鸟“相亲相近”，老妻可亲，稚子可爱，共同构成了一幅温馨的家庭生活图景。 C．“微躯此外更何求？”一句运用设问， 与“问君何能尔？”中的问号用法相同，引发了读者的思考，使诗句更加富有深意。 D．整诗紧扣“幽”字，由总而分，由物到人，由人到己，可谓一字统摄全篇。 43．有人认为，诗的尾联所流露的情感似是欣喜实含悲苦。你同意这种看法吗？请结合诗歌具体阐述。 （2025·山东临沂·二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州 柳宗元 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐①芙蓉水，密雨斜侵薜荔②墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来百越③文身地，犹自音书滞一乡。 【注】①乱飐（zhǎn）：吹动。②薜（bì）荔：一种蔓生植物。在《离骚》中，和芙蓉一样，是人格美好的象征。③百越，即百粤，泛指五岭以南的少数民族。 44．下列对诗歌的理解赏析不正确的一项是（ ） A．作者长途跋涉到柳州，却急不可耐登高处，为的是要遥望好友们的贬所，照应标题，奠定全诗感情基调。 B．颔联既写了风急雨骤的景象，渲染凄凉愁苦气氛，也是比兴，以芙蓉、薜荔比喻自己人格的美好芳洁和被贬的处境。 C．颈联写近景，意在写尽管岭树重遮，却由于登高望远，仍能逾越障碍；放眼千里，江水依旧奔腾前进，表达高远的志向。 D．尾联“共来”一句，与题目相呼应，“滞”一词写出了与朋友音信难通。表现了作者对好友处境的关怀以及思念之情。 45．柳宗元诗《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》与刘禹锡诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》都是与贬谪相关的诗，请比较两者在情感上的异同。 （2025·山东滨州·二模）阅读诗歌，完成下面小题。 九日五首·其一① 唐·杜牧 重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。 竹叶②于人既无分③，菊花从此不须开。 殊方④日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。 弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！ 【注】①此诗是大历二年（767）诗人联系两年来客寓夔州的现实，抒写自己九月九日重阳登高的感慨。②竹叶：指竹叶青酒。在这里代指酒。③无分：无缘分。④殊方：异地他乡。指边远偏僻的地方。 46．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．登高赋诗、饮酒赏花是重阳节的习俗，也是古代高士的雅趣。颔联中的“竹叶”其实是“竹叶青酒”的代称。诗人用“竹叶”和“菊花”相对，一虚一实，新颖别致。 B．诗人抱病登台，虽有好酒却“无分”品尝，遂亦无心赏菊，还迁怒菊花，令其“从此不绽放”，这一带着强烈主观感情的诗句，颇为任性，却又妙趣横生，看似无理，实则有情。 C．颈联中，“玄”和“白”色彩对照分明，诗人用他乡和故园的物候对照，运用比喻和拟人的修辞，动静结合，形象鲜明，情感丰沛。 D．此诗语言自然流畅，苍劲有力，既有气势，更见性情。写景叙事与诗人的忧思紧密结合，颇能显示杜甫流寓夔州时期七律诗沉郁悲怆的风格。 47．本诗与岑参《行军九日思长安故园》“遥怜故园菊，应傍战场开”在主题表达方面有异曲同工之妙，请从抒情方式的角度，结合诗歌内容做简要分析。 （2025·山东·二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 弈棋二首呈任公渐（其二） 黄庭坚 偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。心似蛛丝游碧落①，身如蜩甲②化枯枝。 湘东一目③诚甘死，天下中分尚可持。谁谓吾徒犹爱日，参横④月落不曾知。 【注】①碧落：天空。②蜩（tiáo）甲：蝉蜕化后的空壳。蜩，蝉的总名。③湘东一目：《南史》记载，梁湘东王萧绎，自幼盲一目。这里的“目”指围棋的“眼”，围棋需要两眼才能活。④参横：参星横斜，指夜晚已快过去。 48．下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．首联开门见山，照应诗题，既交代下棋之由，又暗含忙里偷闲的意趣。 B．颔联上半句比喻奇特，以蛛丝形容棋手心思缜密，偌大的棋盘比作天空。 C．颈联叙中有议，呼应“席上谈兵”，“诚”“尚”二字蕴藏棋局走势。 D．尾联运用反问，表现诗人的自省，棋虽乐，但从日到夜，耗时误事。 49．读到尾联“谁谓吾徒犹爱日，参横月落不曾知”，很容易联想到赵师秀《约客》中“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，简要分析这两个句子有哪些异同。 试卷第6页，共6页 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$