专题01 基础知识综合运用（山东专用）-【好题汇编】2025年中考语文二模试题分类汇编

专题01 基础知识综合运用 学校： 姓名： 班级： 考号： 栏目设置： 一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓 二、增分提升练——实现分数阶梯式增长 三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分 一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓 1．（2025·山东青岛·二模）阅读回答问题。 青年者，国家之魂。①青年理想远大、信念坚定。是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。心中有魂，脚下有根。在百余年的栉（zhì）风沐雨中， 出无数如陈延年、陈乔年、邓中夏等胸怀报国理想的青年，他们寻求救国救民之真理，用短暂而又绚丽的生命告诉世界， 是中国青年强烈的爱国担当。 承鸿鹄（hú）之志，踏追梦之路。争做有理想、敢担当的新时代好青年，是国家对青年一代的殷切 ，也为青年一代的成长指明了努力方向。②在中国现代化的新征程上，新时代青年是人才强国战略的人力资本支撑，是新发展模式的创新主力军，是推进文化强国建设的 。 ③中国现代化是广大青年积极参与，无数青年科技工作者从“后备军”跻（qī）身“主力军”。比如，④国家重点研发计划参研人员中，45岁以下占比80%以上；北斗导航、探月探火等重大战略科技任务的许多项目团队平均年龄都在30多岁……青年科技工作者用拼搏成就梦想，在中国现代化的道路上施展报负，淬（cuì）炼“一代更比一代强”的亮色，为建设科技强国贡献青春力量。 （1）文中加点字注音不正确的一项是（   ） A．栉（zhì） B．鹄（hú） C．跻（qī） D．淬（cuì） （2）文中加点词语有错别字的一项是  （   ） A．无坚不摧 B．绚丽 C．殷切 D．施展报负 （3）文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．呈现    以身殉职    等待    践行者 B．涌现    以身许国    期待    践行者 C．呈现    以身许国    期待    协调者 D．涌现    以身殉职    等待    协调者 （4）上面语段中画波浪线的四个句子，有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ （2025·山东滨州·二模）阅读下列有关历史文化遗产的文字，完成下面小题。 习近平总书记强调：“长城是中华民族的代表性符号和中华文明的重要象征，凝聚着中华民族自强不息的奋斗精神和众志成城①坚韧不（曲 屈）的爱国情怀”“保护好②传承好这一历史文化遗产，是我们共同的责任”。历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生③不可替代的宝贵资源。无论是甲骨书简上的弦歌不（辍 啜）④水墨丹青里的东方意蕴，还是大江大河流淌的浩瀚文脉，广袤的神州大地上，历史文化遗产星罗棋布，饱含着丰厚的精神滋养，激荡着跨越时空的智慧和力量。 2．文中括号中的字形和加点字的读音，完全正确的一项是（   ） A．曲   辍   yùn   róu B．屈   啜   yùn   mào C．屈   啜   wēn   mào D．屈   辍   yùn   mào 3．下列各项中分析正确的一项是（   ） A．文段中①②③④处的标点符号都用顿号。 B．文段中加粗的“长城”“符号”“重要”“情怀”都是名词。 C．文段中画横线的“共同的责任”“基因和血脉”“智慧和力量”三个短语结构一致。 D．“再生”的“再”共6画，第四笔是横。 （2025·山东济宁·二模）请结合小文写的关于“青春奋斗”的演讲稿，完成下列题目 神州大地，草木葳蕤、生机盎然。2025年5月4日是五四运动106周年纪念日。①五四运动以来，在中国共产党领导下，在爱国、进步、民主、科学的五四精神激励下，一代又一代中国青年谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。进入新时代，从广袤田筹到企业车间，从科研一线到风雪边关……广大青年栉风沐雨，铿锵前行，用青春的激情奏响了“清澈的爱、只为中国”的时代强音，用青春的行动践行了“请党放心、强国有我”的铮铮誓言，让青春在实现中华民族伟大复兴的中国梦中绽放异彩。 “明天的中国，希望寄予青年。”作为整个社会力量中最积极、最有生气的力量，新时代中国青年要把握历史机遇、担负时代使命，志存高远，脚踏实地，挺膺担当，用青春的能动力和创造力激荡起民族复兴的澎湃春潮，为推进中国式现代化贡献青春力量。 ②“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”③生逢其时，重任在肩，新时代中国青年要矢志创新创造，有敢为人先的锐气，有上下求索的执著，努力在改革开放中闯新路、创新业，在科技创新中挑大梁、当主角，让青春在创新创造中闪光；要勇于砥砺奋斗，做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，让青春在实现民族复兴的赛道上先声夺人；要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，在经风雨、见世面中长才干、壮筋骨，练就担当作为的硬脊梁、铁肩膀、真本事，展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量。 4．下列选项中加点字注音或书写完全正确的一项是（   ） A．生机盎（àng）然   田筹 B．栉（jié）风沐雨       砥砺 C．铿锵前行          跬（guǐ）步 D．铮（zhēng）铮誓言    真谛 5．下列句子中加点词语使用不当的一项是（   ） A．新时代青年要有敢为人先的锐气，在科技创新中挑大梁、当主角。 B．生逢其时的我们，应做走在时代前列的奋进者，让青春在赛道上先声夺人。 C．青年要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，在经风雨、见世面中长才干、壮筋骨。 D．他在实践中经风雨、见世面，逐渐练就了担当作为的硬脊梁。 6．下列各项中分析正确的一项是（   ） A．选文中“挑大梁”“当主角”“铁肩膀”三个短语的结构类型都是相同的。 B．选文第一段中画横线①句的主干是：青年谱写了乐章。 C．选文中第三段中画横线的②句标点使用有误，应将句号放到引号外面。 D．选文中③句“生逢其时，重任在肩……贡献青春力量”是递进关系的复句。 7．仿照画波浪线句式，以“青春的理想”为话题，补写句子。 原句：在实践中学真知、悟真谛，在经风雨、见世面中长才干、壮筋骨。 仿写：在 中 ，在 中 。 8．（2025·山东泰安·二模）一代又一代航天工作者将发展航天事业作为自己的崇高使命，满怀为国争光的雄心壮志，推动航天事业不断向前发展。在栏目四“航天楷模”版面，小齐拟写了部分文字稿。 逐梦太空“铁姑娘”——王浩泽 王浩泽，中国首位女航天飞行工程师，其非凡的成就背后，是矢志不渝的信念和坚持不懈的努力。作为第三批航天员中的唯一一名女性，王浩泽说：“训练中，我从未感到特殊，我觉得我有底气，也有实力，我和大家站在同一平台上去竟争。”当神舟十九号刺破云层的瞬间，戈壁滩上绽放的不仅是推进器的尾焰，更是一个民族跨越千年的飞天夙（依据汉字造字法，夙是①______字，读音是②______）愿。在光彩夺目的航天员队列中，王浩泽身着蓝色航天服的身影格外动人——这位从燕山脚下走出的女子，在浩瀚星海中书写着属于新时代中国女性的传奇。她就像一颗耀眼的星星，照亮了我们前行的道路，让我们在追求梦想的道路上不再迷盲。 补充材料：“夙”字演变 甲骨文 金文 篆文 隶变 （1）请帮他补充完整划线处内容，并改正文段中两个书写有误的字。 （2）文段中加点词语运用错误的是（     ） A．矢志不渝 B．坚持不懈 C．光彩夺目 D．格外动人 （2025·山东济宁·二模） 小鲁和小宁准备了以下推荐语，与你分享。山东文化沃土丰厚。千百年来，山东人秉持着“忠厚传家远，诗书继世长”的优良传统，读书早已融入他们的血液，成为他们不可或缺的精神支柱。 深耕文化沃土，传承山东文脉。翻开中华民族浩hàn的历史长卷，著书立说早已成为国人的文化传统之一，而山东的“文化史册”更是璀璨夺目，令人称道。儒家经典《论语》博大精深，包罗万象，其智慧深邃，千百年来，“半部论语治天下”的美谈流传至今，成为治国理政的“范本”①；左丘明所著的《左传》，则是中国古代叙事完备的编年体史书的典范，它不仅是儒家的重要经典②、更是历代儒生学子争相研习的gui宝。 打造文化工程，营造“书香山东③。”山东各市纷纷成立全民阅读工作领导组织机构，推动全民 阅读活动如火如荼地展开，让“书香山东”的建设成果惠及更多民众。近年来，山东加强策划，力求“多出好书、多出精品力作”，于是，《中国北斗》④、《儒典》等佳作相继问世。这些新作品凝聚了丰富的精神食粮，为人们提供了作者们的心血和智慧，实现了广大读者的精神需求。 9．文段中有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你选出正确的一项（   ） A．翰  cuī  瑰  chá B．瀚  cuǐ  瑰  tú C．翰  cuǐ  傀  chá D．瀚  cuī  傀  tú 10．上面文段中画波浪线的四处标点，使用正确的一处是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 11．第三段中的画线句有两处语病，请加以修改。 12．（2025·山东德州·二模）当你翻开一本书，就仿佛踏上了一段未知的旅程，穿越时空，与不同的灵魂对话。你可以与古代的智者交流，líng（ A ）听他们的教诲和智慧；也可以走进现代作家的内心世界，感受他们对生活的独特见解和感悟。在书中，你可以领略到壮丽的山河风光，仿佛身临其境般站在高山之巅俯瞰（   ）广mào（ B ）无垠的大地，或是漫步在宁静的海边，听着海浪拍打着沙滩的声音。你可以体验到各种不同的人生，感受主人公的喜怒哀乐，与他们一同经历挫折与成功，一同成长与蜕（   ）变。阅读就像一把钥匙，打开了一扇扇通往不同世界的大门，让你在有限的生命中，体验到无限的可能。阅读还能丰富你的内心世界，让你的灵魂变得更加充实和强大。 根据以上材料，完成下面两个小题。 （1）给文中加点的字注音。 俯瞰（ ）       蜕（ ）变 （2）根据拼音将正确的汉字写在下面括号里。 líng A（ ）听            广mào B（ ）无垠 （2025·山东淄博·二模）阅读下面文段，完成下面小题。 乙巳蛇年春节，“非遗”成为热搜词条， （guàng）博物馆、“非遗游”成为众人春节日程里的重点。古老的剪窗花、踩高跷、舞狮子、打铁花，在文化自信中 （huàn）然一新，与现代生活 。到处是张灯结彩，到处是热气腾（   ）腾。 看电影已经成为了春节的新年俗。春节期间，惹人疼爱的“小哪（   ）吒”一票难求，成为全球单一市场首部票房超过10亿美元的电影，也是全球票房前30名影片中唯一的非好莱坞电影。中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展在乙已蛇年春节写下了最动人的注脚。 13．根据文段中的拼音写汉字，并给加点字注音。 14．文段中横线处填入成语最恰当的一项是（   ） A．相辅相成 B．珠联璧合 C．浑然一体 D．相得益彰 15．由上段文字，同学小齐联想到了以下文学文化知识，有误的一项是（   ） A．“元旦”中的“元”是“初”“始”的意思，“旦”是一个象形字，表示太阳从地平线上升起——两字合在一起，表示这是一年里的第一天。 B．上文段中的“乙巳”是用天干地支纪年，地支中的“已”字与十二生肖中的蛇相对应，故而“乙巳”年是蛇年。 C．很多习俗和寓意是用“谐音”的方式建立联系的，比如年夜饭要吃鱼，是寄托“年年有余”的寓意。 D．“待到重阳日，还来就菊花”出自唐代诗人孟浩然的律诗《过故人庄》，赏菊登高是非遗项目重阳节的习俗。 16．请你运用相关知识，将下面的词语组合成一副关于“春节”的对联，并工整地书写在横线上。 节韵华章   扬盛誉   万户   春遗瑰宝   千秋   庆嘉年 上联： 下联： （2025·山东济南·二模）请结合“孟母三迁”的故事材料，完成下面小题。 孟母三迁的故事堪称中华家教典范。母子俩原本居于城北墓地旁，年幼的孟子常模仿送葬者锤胸顿足，甚至用土块垒砌“坟墓”。孟母悚然惊觉：阴郁的环境正在扭曲孩子的认知。她当机立断，携子迁往城南市集。不料，孟子又被商贩的吆喝声吸引，终日模仿讨价还价。眼见孩子渐染市侩之气，孟母再度迁居，最终择定城东学堂之侧。每日晨昏，琅琅书声穿墙而入；休沐之日，师生揖让之仪尽收眼底。孟子在此潜移默化间，终成“继孔圣，开儒门”的一代鸿儒。 典故链接： 孟母曾“断织教子”，将织布机上的丝线拦腰割断，以此告诫孟子“为学若半途而废，就会_________，终难成器”。 17．下列选项中加点字的字音和字形全都正确的一项是（   ） A．锤胸顿足       市侩（huì） B．悚（shǒnɡ）然     琅琅（lǎnɡ）书声 C．垒砌   揖（yī）让之仪 D．潜（qiǎn）移默化     鸿儒 18．填入“典故链接”横线处的成语最恰当的一项是（   ） A．近墨者黑 B．功亏一篑 C．缘木求鱼 D．寸步难行 19．下列各项中分析正确的一项是（   ） A．甲骨文的“”字为象形字，而“本”是在“木”的下方加上一短横，表示树根或者树干的底部。所以“本”这个字是指事字。 B．“孟母三迁的故事之所以被历代传颂的原因，是因为它揭示了环境育人的重要性。”这个病句的修改方法是去掉“之所以”。 C．“孟母三迁的故事堪称中华家教典范。”此句的主干是“孟母三迁堪称典范”。 D．“每日晨昏，琅琅书声穿墙而入；休沐之日，师生揖让之仪尽收眼底。”此句的标点符号使用有误，分号应该为逗号。 20．“孟母三迁祠”文化墙上刻有一副对联，上联是“三迁择邻，母教千秋垂懿范”。下列选项中，最适合做下联的是（   ） A．千里寻兄，义薄云天昭日月（《三国演义》） B．三打白骨，火眼金睛辨妖怪（《西游记》） C．卅年守节，慈心一片励寒儒（《儒林外史》） D．百草园中，童趣盎然忆往昔（《朝花夕拾》） 21．小语同学在读书分享会上写了这样一段话，请在横线处补写恰当的语句，使文意完整连贯，逻辑严密。 读书人是世间的幸福人，因为他① ，还拥有另一个丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。人们通过阅读，不仅能进入不同时空的世界，更为重要的是，人们可以从读书学会做人。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《孟子》学得逻辑的严密，从鲁迅学得批判精神，从托尔斯泰学得道德的执著。笛卡尔说，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，② ；雨果说，“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化”，这就是读书使人避恶。 二、增分提升练——实现分数阶梯式增长 （2025·山东德州·二模）下面是小林同学赞美长江的文稿，请帮他完成相关任务，表达赞美之情。 浩荡长江，奔涌千年不息。江畔矗立着巍峨的青山，江水中沉浮着沙鸥，________。在这里，人们可以漫步于堤岸，流连于古镇，感受历史的厚重与自然的壮美，体悟生命的坚韧与生生不息。 这条长河，见证了巴蜀文明的萌芽、江南文化的璀璨，也承载了无数人的离合悲欢、兴衰荣辱。长江是中华民族的摇篮，她滋养了一代又一代的炎黄子孙。今天，我们正以崭新的姿态，为了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。 22．在下列括号内填写正确的文字或拼音。 （1）巍峨（ ）           （2）璀璨（ ） （3）兴衰荣辱（ ）         （4）奔涌（ ） 23．小林表达游览长江的见闻感受的句子中，加点成语使用正确的一项是（   ） A．游客们在江边拍照，欢声笑语，共享天伦之乐。 B．一位老者吟诵李白的《早发白帝城》，抑扬顿挫，荡气回肠。 C．江边垂柳随风摇曳，姿态优美，如诗如画，令人叹为观止。 D．看到久别重逢的故友，他激动得手舞足蹈。 24．请展开合理想象，帮小林仿写一句。 江畔矗立着巍峨的青山，江水中沉浮着沙鸥， 。 25．文稿中画线句子有语病，请写出修改意见。 我们正以崭新的姿态，为了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。 （2025·山东淄博·二模）《绿美家园 共建共享》社区活动揭开（帷 维）幕。活动现场，13对亲子志愿者济济一堂。居民们在倡议书上郑重签名。一个个的签名，传承着大家对美好生活的期许，表达了对共建和谐邻里的美好愿景。“以后要多出来走动走动，休戚与共嘛！”一位老居民感（慨）道。派出所的警官从未成年人安全角度切入，现场演示防拐骗、应急避险技巧，让家长和孩子们直呼获益匪浅。在社工的指导下，参与者们按照分组，排队分别领取了（薄）荷、紫苏、香芹、番茄等植物苗。松土、定根、回填，嫩绿的一株株植物苗在指定区域内扎根。随着最后一株绿苗在阳光下（舒 抒）展新叶，活动圆满落幕。 26．文中加括号字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（   ） A．帷  kài  bò  抒 B．维  kài  bó  舒 C．帷  kǎi  bò  舒 D．维  kǎi  bò  抒 27．文中画横线的词语使用不正确的一项是（   ） A．活动现场，13对亲子志愿者济济一堂。 B．一个个的签名，传承着大家对美好生活的期许，表达了对裁建和谐邻里的美好愿景。 C．“以后要多出来走动走动，休戚与共嘛！”一位老居民感慨道。 D．派出所的警官从未成年人安全角度切入，现场演示防拐骗、应急避险技巧，让家长和孩子们直呼获益匪浅。 28．下列关于加点的词语、短语、句子说法正确的是（   ） A．《绿美家园 共建共享》社区活动揭开（帷 维）幕。这句话中的书名号使用正确。 B．“签名”是动词，“多”“圆满”是形容词。 C．“共建共享”“美好生活”“现场演示”三个短语都是偏正短语。 D．画波浪线的句子主干是：参与者们领取了植物苗。 29．文中画线句有语病，请加以修改。 松土、定根、回填，嫩绿的一株株植物苗在指定区域内扎根。 （2025·山东淄博·二模）齐鲁大地，人文荟cuì。五岳之首泰山在这里拔地而起，中华母亲河黄河在这里奔涌入海，儒家创始人孔子在这里修书讲学——①齐鲁大地zuò拥“一山一水一圣人。②”天下泉城、千年运河、齐国故都、牡丹之乡等……③名胜古迹、自然风光不胜枚举。礼仪之乡是她恒久的名片，富强文明是她不变的追求！ 齐鲁文化，底蕴深厚，承载着中华优秀传统文化深厚的历史积淀。动人心魄的革命历史文化、催人奋进的社会主义先进文化，孕育了当代山东文化的独特气质。无论是博大精深的孔孟思想、④还是驶向深蓝的开放意识，都成为中华文明不可或缺的部分。作为新时代少年，我们应弘扬和传承齐鲁文化，使它展览出永恒的魅力。 30．以上是小齐整理的关于“齐鲁文化”的语段，其中有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音，请你帮他选出正确的一项（   ） A．粹  坐  shèng  zài B．萃  坐  shèng  zài C．粹  座  shēng  zǎi D．萃  座  shēng  zǎi 31．上面文段中画横线的四处标点符号，使用正确的一处是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 32．第二段中的画线句有两处语病，请加以修改 作为新时代少年，我们应弘扬和传承齐鲁文化，使它展览出永恒的魅力。 （2025·山东临沂·二模）下面是小语写的毕业感言，根据要求完成任务。 成长是春蚕吐丝时的坚韧①________，是幼鹰试翼时的决绝，是在无数次跌倒与爬起间，悄然完成的羽化成蝶。那些涂满修改液的作文，________________________，那些被作业本浸染的青涩岁月，原来都是时光精心雕琢的璞玉。正如《诗经》中“如切如磋，如琢如磨②________。”的精yì（意/益）求精的态度，温gù（固/故）而知新，岁月的刻刀在重复中雕琢出新意。 成长的过程中难免会遇到挫折与困难，每一次的挫折，都是对我们意志的磨砺。当我们在深夜台灯下奋笔疾书时，当我们在清晨朝阳中笃定前行时，那些挫折都会化作滋养根系的春泥，让灵魂在暗夜中生出向上的藤蔓。如今站在初三的路口，我们终于懂得③________：成长不是摆脱幼稚的外壳，而是在保留赤子之心的同时，更要长出承载风雨的翅膀，就像凤凰涅槃，在烈焰中重塑金身④________；如蝉蜕尘埃，在黑暗中孕育鸣唱。当我们学会在挫折中索取力量。在时光中沉下品格，成长便化作最动人的进步。让我们在岁月的长河中，成长为那个既能仰望星空，又能脚踏实地的逐光者吧。 33．语段中加点字注音和字形正确的一项是（   ） A．精意求精        温固知新        挫（cuō）折        藤蔓（màn） B．精益求精        温故知新        挫（cuō）折        藤蔓（màn） C．精益求精        温故知新        挫（cuò）折        藤蔓（wàn） D．精意求精        温固知新        挫（cuò）折        藤蔓（wàn） 34．对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（   ） A．当我们学会在时光中沉下品格，在挫折中求取力量 B．当我们学会在挫折中沉积力量，在时光中索取品格 C．当我们学会在时光中索取品格，在挫折中沉淀力量 D．当我们学会在挫折中汲取力量，在时光中沉淀品格 35．文中①~④的标点符号，使用不准确的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 36．请把横线上的句子补充完整。 （2025·山东滨州·二模）一首《玉盘》唱响在今年春晚的舞台上，也唱进无数人的心里。那宛如天籁的吟唱，引发了我们对浩瀚星空的无限（暇  遐）思。追溯往昔，玉盘似明镜，映照出文人墨客变幻莫测的思绪；玉盘似图腾，深深镌刻进几千年的文化血脉之中。李白举头望月，乡愁随月光流淌千年；苏轼把酒问月，思索人生的悲欢离合。古人望月抒怀，我们揽月而归。几代航天工作者用奋斗铺就探月之路，让“嫦娥”奔月成为现实。随着“天问”系列踏上火星征程，“天宫”空间站划过璀（灿  璨）星河，我们的民族自豪感油然而生。先民以诗词叩问玉盘，今人以科技应答玉盘，华夏文明薪火相传，生生不息。 37．文中加点字的读音和括号中的字形完全正确的一项是（   ） A．暇   shuò   juān   灿 B．遐   sù   xié   灿 C．遐   sù   juān   璨 D．暇   shuò   xié   璨 38．近年来，中国探月工程蓬勃发展。上面图1是中国探月工程标志，名为“月亮之上”，请结合图片和上面文字内容阐释这一标志其内容和象征意义。 39．上面文段中成语使用不恰当的一项是（   ） A．变幻莫测 B．悲欢离合 C．油然而生 D．生生不息 （2025·山东潍坊·二模）请阅读下面的文段，完成下面小题。 生命的千钧之力常在滞碍处迸发。【甲】汴京深秋，柳永第四次接过落榜文书时，市井的聒噪如潮水般退去。①这位名幅其实的“白衣卿相”，终以缄默的笔锋睥睨仕途浮沉，将接踵而至的失意浇灌成“杨柳岸，晓风残月”的永恒。世人吹毛求疵于功名刻度，他却让宋词在瓦肆勾栏震耳欲聋地绽放——原来生命的要诀，恰在断章取义的困局里，开出艳丽无比的花。②大洋彼岸的海伦·凯勒，当命运给她戴上双重镣铐，她以自强的内心与寂静对话，让思想的奔马在黑暗里驰骋。【乙】那些蜷缩在自怨自艾里的人们，可曾见过露珠在蛛网上折射的七重天光？所谓“不可能”，不过是庸人用愧赧编织的囚笼。我们常在滂沱雨季不知所措，将浮光掠影的伤痕视作终章，却不见古槐被雷劈开的伤口里，正（滋长／滋生）着年轮的新纹。③黄河船夫号子是如何破开浊浪的？不是靠对漩涡的畏惧，（而是／就是）把千钧之力化作长篙的韵律。【丙】生活的暴击从来不是让我们跪地求饶，而是要劈开蚌壳取出明珠。④当我们在山重水复间不再惘然四顾，当勇气以（持之以恒／矢志不渝）的姿态撕碎世俗的尺规，那“柳暗花明又一村”的豁然，早已在云翳之外静候多时。 40．下列词语的字形和加点字注音，全都正确的一项是（   ） A．滞碍    聒噪（guā）    睥睨    吹毛求疵 B．要诀    驰骋    愧赧（nǎn）    名幅其实 C．折射    滂沱（tuó）    惘然    断章取义 D．豁然    云翳    漩涡（xuàn）    自怨自艾 41．依次选用括号内的词语，最恰当的一项是（   ） A．滋生     而是     持之以恒 B．滋长     而是     持之以恒 C．滋生     就是     矢志不渝 D．滋长     就是     矢志不渝 42．下面的分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】句中，“汴京深秋”作为时间地点状语，“柳永”是主语。 B．【乙】句中“那些”是指示代词，“可曾”是副词。 C．【丙】句中“暴击”一词本义是动词，在这里活用作名词。 D．“千钧之力”“瓦肆勾栏”“破开浊浪”“静候多时”短语的结构都不同。 43．下列对文中画线语句语言特色的分析，不正确的一项是（   ） A．句①引用“杨柳岸，晓风残月”写出柳永因不断失意而凝成永恒的诗句。 B．句②运用比喻，以“奔马”形象生动写出“思想”在黑暗中的活跃状态。 C．句③运用设问，引人关注黄河船夫的号子破开浊浪的原因是无畏与用力。 D．句④运用排比，句式工整，写出只要心怀勇敢，自信坚持，就能获得自由。 （2025·山东临沂·二模）班级中有两位同学叫朱绳和玉冰，同学们询问得知他们的名字来源于鲍照的诗句：“直如朱丝绳，清如玉壶冰。”请你就名字参与讨论，完成下面小题。 小语：这句诗没有过多的（1）________________，“朱丝绳”的“直”和“玉壶冰”的“清”，把诗人的正直、高洁展现得（2）________________。 小文：我想这非常契合他们的性格。朱绳同学性格耿直，玉冰同学品格高尚，他们帮助老师管理班级，帮助同学答疑解惑，热心学校公益活动……所做好事（3）________________。 小清：就像他们的名字一样，朱绳同学就像朱绳，拥有红色的热烈，拥有绳子的耿直，守正不挠；玉冰同学就像玉冰，______________。 小雅：【甲】我认为这美好的名字也寄托了他们父母的美好祝愿。【乙】这样的名字让人觉得心旷神怡，可以感受到古典诗歌的丰富含义。【丙】我想，鲍照的诗歌创作也值得我们进一步研究，他的创作风格值得我们学习。 44．空缺处应填入的词语最恰当的一项是（   ） A．藻饰  酣畅淋漓  不胜枚举 B．粉饰  淋漓尽致  俯拾皆是 C．藻饰  淋漓尽致  不胜枚举 D．粉饰  酣畅淋漓  俯拾皆是 45．根据语境，为小清同学仿写发言。 46．小雅的发言中有一句不合适，请你找出并说明理由。 我选 句。因为： 。 （2025·山东临沂·二模）下面是小语写的毕业感言，根据要求完成任务。 成长是春蚕吐丝时的坚韧①，是幼鹰试翼时的决绝，是在无数次跌倒与爬起间，悄然完成的羽化成蝶。那些涂满修改液的作文，________________，那些被作业本浸染的青涩岁月，原来都是时光精心雕琢的璞玉。正如《诗经》中“如切如磋，如琢如磨②。”的精yì（意/益）求精的态度，温gù（固/故）而知新，岁月的刻刀在重复中雕琢出新意。 成长的过程中难免会遇到挫折与困难，每一次的挫折，都是对我们意志的磨砺。当我们在深夜台灯下奋笔疾书时，当我们在清晨朝阳中笃定前行时，那些挫折都会化作滋养根系的春泥，让灵魂在暗夜中生出向上的藤蔓。如今站在初三的路口，我们终于懂得③；成长不是摆脱幼稚的外壳，而是在保留赤子之心的同时，更要长出承载风雨的翅膀，就像凤凰涅槃，在烈焰中重塑金身④；如蝉蜕尘埃，在黑暗中孕育鸣唱。当我们学会在挫折中索取力量，在时光中沉下品格，成长便化作最动人的进步。让我们在岁月的长河中，成长为那个既能仰望星空，又能脚踏实地的逐光者吧。 47．语段中加点字注音和字形正确的一项是（   ） A．精意求精    温固知新    挫（cuō）折    藤蔓（màn） B．精益求精    温故知新    挫（cuō）折    藤蔓（màn） C．精益求精    温故知新    挫（cuò）折    藤蔓（wàn） D．精意求精    温固知新    挫（cuò）折    藤蔓（wàn） 48．对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（   ） A．当我们学会在时光中沉下品格，在挫折中求取力量 B．当我们学会在挫折中沉积力量，在时光中索取品格 C．当我们学会在时光中索取品格，在挫折中沉淀力量 D．当我们学会在挫折中汲取力量，在时光中沉淀品格 49．文中①～④的标点符号，使用不准确的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 50．请把横线上的句子补充完整。 三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分 （2025·山东烟台·二模）小语负责制作“致敬革命先辈·点燃绚烂青春”的宣传展板，下面是他撰写的宣传文稿，请帮他修改完善，完成下面小题。 火红的五月，是一首英雄的史诗□五月的日历，书写着锲而不舍的奋斗。国际劳动节、“五四”青年节、“五卅运动”纪念日，犹如一座座丰碑。五月以劳动者的节日启幕，预示着一切因奋斗而美丽。不分昼夜地投入大庭广众的耕耘，才会有丰厚的收获。“五四”的风雷、“五卅”的狂lán，如同一首首反帝反封建的战歌，宣告着一个民族的觉醒。在这微不足道的斗争中，无数仁人志士高举爱国主义旗帜，掀开了争取自由解放的新篇章。他们鞠躬尽瘁，至死不懈，誓要洗去耻辱和污秽。 五月的光荣，须用我们绚烂的青春续写。先辈的教诲历历在目：“青年之字典，无‘困难’之字，青年之口头，无‘障碍’之语；惟知跃进，惟知雄飞。”在先辈的教诲下，使我们心中的烦躁与不安消散了，我们不再惶恐，我们更加坚定。肩上的使命激励我们昂首阔步，勇往直前！我们坚信，美好的青春在执着追求和不懈奋斗中会更加夺目！ 51．小语请小文帮忙校对文稿，小文发现文中画线成语使用恰当的只有一项（   ） A．大庭广众 B．微不足道 C．历历在目 D．昂首阔步 52．给文稿中加点字注音 ，根据拼音写出汉字 ，在方框处填入标点符号 。 53．文稿中画波浪线的句子有语病，请帮小语修改。 54．画直线的句子的主干是___________________。 （2025·山东滨州·二模）小滨写了一篇滨州宣传稿，内容如下： ①当你循着中国地图蜿蜒曲折的版图脉络，沿着九曲黄河顺流而下，来到渤海南岸、黄河三角洲腹地，在海河蓝黄交汇的地方，大自然的神奇造化将有着中国陆域面积千分之一的一座城塑造于此。这座城因立于“渤海之滨”“黄河之州”而得名“滨州”。黄河不仅以磅礴之势奔腾至此，还在这里铺展出辽阔的三角洲；岁月不仅在此静谧流淌，更沉淀出厚重的文明。 ②阳春三月，阳信县万亩梨园，梨花如雪，竞相绽放。一年一度的梨花节如期而至，花团锦簇，瓣瓣朵朵，琳琅满目，正是“白锦无纹香烂漫，玉树琼葩堆雪”。前来观光的游客因其天姿灵秀，仿佛置身幻境，沉醉不知归途。 ③芳菲四月，秦皇河畔郁金香，花海绚烂，争奇斗艳。五彩斑（澜\斓），宛若悉心绘制的绚丽绸锦。“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光”，李白爱酒之极古今皆知，把美酒比作郁金香，亦见花之美极。人们畅游在郁金香节的诗意花田，定格美丽时刻，竟不知身在人间。 ④长夏六月，滨城区十里荷塘，莲叶田田，清香远溢。晓风拂月，波影摇红，三十万株芙蕖亭亭映日。画舫轻移，小火车徐行，木栈道蜿蜒。三五知己，泛舟笑语，恰似“兴尽晚回舟，误入藕花深处”。夕阳染金，水波潋滟，倒（影\映）游人兴味正酣。 ⑤______________________________。颗颗透亮，粒粒生辉。枣农们穿梭于林间，竹篮里盛满“红云千颗坠，珠玉万点悬”的喜悦。游人们停下脚步驻足品尝，唇齿间尽是黄河沃土孕育的秋日馈赠。 55．文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（   ） A．bó   斓   xuàn   映 B．bó   斓   xùn   映 C．pó   澜   xùn   影 D．pó   澜   xuàn   影 56．请根据上文语段，在空白横线处补写一句恰当的句子。 57．下列选项表述正确的是（   ） A．花团锦簇，瓣瓣朵朵，琳琅满目，正是“白锦无纹香烂漫，玉树琼葩堆雪”。本句加点成语使用无误。 B．这座城因立于“渤海之滨”“黄河之州”而得名“滨州”。本句标点使用无误。 C．黄河不仅以磅礴之势奔腾至此，还在这里铺展出辽阔的三角洲。本句为并列复句。 D．文中第⑤段画线句子没有语病。 （2025·山东·二模）学校组织“儒风水运，悦游德州”主题研学活动，邀请你一起欣赏大德之州的多彩魅力。 当运河的碧波漫过九曲十八弯，德州的千年故事，在青砖黛瓦间悄（   ）然舒展。黑陶釉色沉凝运河墨韵，千年窑火_______出泥土魂魄。黄河的_______遇上运河的温婉，“两河牵手” _______出大德之州的万千风华。乐陵影视城里镜头_______着时光碎片，juǎn（   ）刻着流金岁月里的银幕传奇。黄河故道，风沙凝就绿色诗行，古桑树的年轮封存着时光温柔的模（   ）样。千年冬林铺展金色海洋，每一颗红枣都珍藏着大自然馈赠的甜蜜真dì（   ）。百年老汤煨出脱骨鲜嫩，德州扒鸡的香气漫过街巷。长官包子大柳面，要吃驴肉去保店，舌尖上的德州，藏着饕餮老客品不完的美味。（爱美食的人）好客山东，德行天下。在这里，有舌尖上的美味，有文化的沉淀，有自然的丰饶。德州，等你来品味，这人间烟火。 58．请为宣传片文案中的加点字注音，根据拼音填写汉字。 悄然（ ）    juān（ ）刻    模样（ ）    真dì（ ） 59．请为文案横线处选择恰当的词语。（   ） A．锤炼  雄厚  养育  剪裁 B．淬炼  雄浑  哺育  剪裁 C．凝练  雄浑  哺育  记录 D．磨炼  雄厚  养育  记录 60．画波浪线句子的标点有误，修改正确的一项是（   ） A．长官包子大柳面，要吃驴肉去保店，舌尖上的德州，藏着饕餮老客品不完的美味（喜爱美食的人）。 B．长官包子大柳面，要吃驴肉去保店，舌尖上的德州，藏着饕餮老客品不完的美味。（喜爱美食的人。） C．长官包子大柳面，要吃驴肉去保店，舌尖上的德州，藏着饕餮（喜爱美食的人）老客品不完的美味。 D．长官包子大柳面，要吃驴肉去保店，舌尖上的德州，藏着饕餮老客（喜爱美食的人）品不完的美味。 61．结合上下文，修改画横线的句子，使文段内容一致。 在这里，有舌尖上的美味，有文化的沉淀，有自然的丰饶。 62．德州文旅为同学们设计了几条游览路线，请选择一条路线，参考示例拟写主题。 路线A：崔杨抗日战争纪念馆→冥鲁边区革命纪念园→齐禹抗战纪念馆 路线B：东方朔文化展馆→颜真卿公园→邢侗纪念馆 路线C：古运河景区→德州博物馆→董子文化园 路线D：明德书屋→德州市图书馆→璞石书院 示例：路线——夏津黄河故道森林公园→九龙口国家湿地公园→香雪园 主题：寻踪故道生态，漫步湿地自然 选路线 （填字母），主题： 。 63．同学们准备用短视频的形式创意打卡心中的“德州地标”，请你参考小语的方案，在备选地标中选择一处，设计相关方案。 短视频设计方案 打卡地标：德州中心广场世纪风雕塑 构思：画面呈现同学仰拍“世纪风”雕塑宏伟全貌，随后以环绕视角拍摄雕塑与广场全景；解说词讲述“世纪风”象征德州迈向新世纪的进取精神，展现德州开拓创新、蓬勃向上的城市风貌。 A．减河湿地风景区    B．德州市体育公园    C．欢乐花谷    D．长河公园 （2025·山东菏泽·二模）【传统戏曲】 戏曲是中国传统艺术之一，戏曲最早可追溯到先秦时期的祭祀仪式，经过长期的发展和演变，逐渐形成今天的表演形式。戏曲剧种繁多，表演形式载歌载舞，有说有唱，有文有武，集“唱念做打”于一体。一出出戏，演（yì）着人生的悲欢离合。有人说：人生如戏，戏如人生。正所谓：旦生净末且端详，如戏人生路正长。 【书法艺术】 书法是一门古老的汉字书写艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐。大书法家王羲之的出现使书法艺术大放光芒，他的艺术成就传至唐朝备受（甲）。唐代书法名家（乙），如：虞世南、欧阳询、褚遂良、颜真卿、柳公权等，他们在书法造诣上各有千秋。文房四宝创造出来的线条艺术展现了民族文化的永恒魅力。 【民族乐器】 中国是一个礼乐之邦，音乐文明（丙），数千年的音乐文化熏陶了一代代中国人。民间艺人一生致力于民族乐器的应用、推广与研究，为中国民族音乐做出了杰出贡献。民乐合奏曲《春江花月夜》可以称作是乐曲中的巅峰之作。它宛如一幅山水画卷，把春天静（mì）的夜晚，月亮在东山升起，小舟在江面荡漾，一幕幕地展现在我们眼前。 64．文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是（   ） A．载zǎi歌载舞    演绎（yì）    造诣yì     静秘（mì） B．载zǎi歌载舞    演译（yì）    造诣zhǐ    静秘（mì） C．载zǎi歌载舞    演译（yì）    造诣zhǐ    静谧（mì） D．载zài歌载舞    演绎（yì）    造诣yì     静谧（mì） 65．文段中（甲）（乙）（丙）三处，依次填入词语最恰当的一项是 （   ） A．崇敬    前赴后继    源远流长 B．推崇    层出不穷    源远流长 C．推崇    前赴后继    生生不息 D．崇敬    层出不穷    生生不息 66．下面从语段中选出来的句子，有语病的一项是（   ） A．书法是一门古老汉字书写艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐。 B．文房四宝创造出来的线条艺术展现了民族文化的永恒魅力。 C．民间艺人一生致力于民族乐器的应用、推广与研究，为中国民族音乐做出了杰出贡献。 D．民乐合奏曲《春江花月夜》可以称作是乐曲中的巅峰之作。 67．下面是几副有关戏曲、书法、乐器方面的对联，你打算选择一副最符合对联要求且表现书法之美的对联，作为本次黑板报设计中的内容之一。下面选项中最合适的一项是（   ） A．上联：画似夏云随风飘    下联：点如坠石从天降 B．上联：铁画银钩如风舞    下联：铜撇金捺似龙飞 C．上联：曲调幽雅扬白雪    下联：亭声婉转遏行云 D．上联：清水流琴花醉客    下联：柔风弄笛柳怀春 （2025·山东滨州·二模）小语特别喜欢汉字，他带领同学们一起步入汉字这段绵延千年的文化之旅。 一笔一画诉春秋，一撇一捺绣风华。汉字是记录汉语的符号，它不但承载着华夏文明的厚重底蕴，而且见证了中华民族从远古走来的漫长历程。汉字的最早记录，可追溯到殷商时期甲骨文，历经三千多年，书写形态不断演变，文化内涵逐渐丰富。一个个苍劲有力的方块字，打破时空限制，构筑起文化长城，让大家至今仍能诵读余韵绵远的唐诗宋词，领悟（耐  奈）人寻味的寓言精髓。它已成为镌刻在人们心底的记忆。 几千年来，汉字与中华文明相（辅  辐）相成，协同发展，互相成就。汉字走过了多少个岁月，中国文化便走过了多少风雨。汉字不断，中华文明才会绵延不绝，中华民族才会生生不息。汉字不仅是世界上最完美的文字，也是我国的文化瑰宝。在全球化的今天，汉字以其独特的魅力吸引越来越多的人学习和研究，并且在人类文明的发展中绽放出夺目的光彩。 68．文段中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（   ） A．jìn    奈    juàn    辐 B．jìn    耐    juān    辐 C．jìng   奈    juàn    辅 D．jìng   耐    juān    辅 69．文段中划横线句，下列说法不正确的一项是（   ） A．“汉字是记录汉语的符号”句子的主干是“汉字是符号”。 B．从词性上说，“承载”“见证”“历程”三个词都是动词。 C．从结构上说，“厚重底蕴”和“中华民族”都是偏正短语。 D．从关联词运用角度，“不但”“而且”在句子中使用正确。 70．文段中划波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 71．（2025·山东烟台·二模）近日，学校开展“君子文化”综合性学习活动，请阅读下面的材料，完成小题。 ①在博大精深的中华文化中，“君子文化”最能代表中华民族的深层精神追求。君子文化汇聚了中华优秀传统文化的精要部分，在中国家喻户晓。比如周敦颐《爱莲说》中，“_____________，____________”借莲的外形表达正直不苟、豁达大度的君子之风。 ②浩荡的历史大河总是激流澎湃，生命的长河里也难免有人与人的摩擦。《论语》中有言“揖让而升，下而饮，其争也君子”□其言君子之交的“雅”与“正”在于即便双方态度不同□也可以在争论中获得心灵真实的沟通□灵魂真正的相遇。 ③君子之争，碰撞的是思想，获得的是智慧。君子之争，不是简单的口舌之辩或利益之争，而是基于不同观点、理念的深入探讨与交锋。这样的争执，如同两块燧石相互敲击，总能激发出思想的火花，照亮彼此的认知盲区。当贫贱的卖油老翁以“惟手熟尔”来告诉康肃公技艺之强何在的时候，康肃公的一“笑”让我们看见了他内心的反思。如果说生命中的争执总是难以避免，或许只有智慧的碰撞才能让我们得以在思考中líng听自己心灵的声音，在思考中窥见智慧的模样，遇见自己，看见世界。 ④喧闹时代，普通人往往在认知上窄化，甚至曲解了“冲突”的内涵。庸俗的“冲突”，总是逞一时意气，言不及义便怒目相视，于是陷入口角之争；而高雅的“冲突”，当为寻求“愈辩愈明”的真理，不介意当面的针锋相对，更不辞远隔千里的书信之争。 ⑤不避君子之争，并非鼓励无谓的争执与冲突，而是倡导一种基于尊重、理解与成长的沟通方式。 ⑥无论面对怎样的争端矛盾，我们都应当真诚地表达自己的态度，以“致虚极，守静笃”的空杯心态倾听他人的观点，从而让真实驱走虚伪，用思想激荡智慧，以交流实现共赢。 （1）请为文段中的加点字注音，根据拼音写出汉字。 模样     líng听 （2）请把上文第①段横线处的句子补充完整。 （3）下列有关语法知识表述不正确的一项是（   ） A．“君子之争，不是简单的口舌之辩或利益之争，而是基于不同观点、理念的深入探讨与交锋。”这句话中的“不是……而是”是表转折关系的关联词语。 B．“我们都应当真诚地表达自己的态度。”这个句子的主干是：我们表达态度。 C．“激流澎湃”“不同观点”“看见世界”“矛盾争端”这四个短语的类型各不相同。 D．《论语》中有言“揖让而升，下而饮，其争也君子”；其言君子之交的“雅”与“正”在于即便双方态度不同，也可以在争论中获得心灵真实的沟通、灵魂真正的相遇。——这个句子的标点使用不规范。 （4）我们的先贤崇尚君子品格，把梅兰竹菊四种植物人格化，称为“四君子”。请仿照示例，选择其中一种对出下联。 上联：观翠竹仰慕谦逊品质    下联： 试卷第6页，共6页 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 基础知识综合运用 学校： 姓名： 班级： 考号： 栏目设置： 一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓 二、增分提升练——实现分数阶梯式增长 三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分 一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓 1．（2025·山东青岛·二模）阅读回答问题。 青年者，国家之魂。①青年理想远大、信念坚定。是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。心中有魂，脚下有根。在百余年的栉（zhì）风沐雨中， 出无数如陈延年、陈乔年、邓中夏等胸怀报国理想的青年，他们寻求救国救民之真理，用短暂而又绚丽的生命告诉世界， 是中国青年强烈的爱国担当。 承鸿鹄（hú）之志，踏追梦之路。争做有理想、敢担当的新时代好青年，是国家对青年一代的殷切 ，也为青年一代的成长指明了努力方向。②在中国现代化的新征程上，新时代青年是人才强国战略的人力资本支撑，是新发展模式的创新主力军，是推进文化强国建设的 。 ③中国现代化是广大青年积极参与，无数青年科技工作者从“后备军”跻（qī）身“主力军”。比如，④国家重点研发计划参研人员中，45岁以下占比80%以上；北斗导航、探月探火等重大战略科技任务的许多项目团队平均年龄都在30多岁……青年科技工作者用拼搏成就梦想，在中国现代化的道路上施展报负，淬（cuì）炼“一代更比一代强”的亮色，为建设科技强国贡献青春力量。 （1）文中加点字注音不正确的一项是（   ） A．栉（zhì） B．鹄（hú） C．跻（qī） D．淬（cuì） （2）文中加点词语有错别字的一项是  （   ） A．无坚不摧 B．绚丽 C．殷切 D．施展报负 （3）文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．呈现    以身殉职    等待    践行者 B．涌现    以身许国    期待    践行者 C．呈现    以身许国    期待    协调者 D．涌现    以身殉职    等待    协调者 （4）上面语段中画波浪线的四个句子，有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】（1）C （2）D （3）B （4）C 【解析】（1）本题考查字音。C.跻身：jī shēn，使自己上升到（某种行列、位置等）。故选C。 （2）本题考查字形。D.施展报负——施展抱负，发挥、运用自己的远大志向和理想；故选D。 （3）本题考查词语理解与运用。第一空，“涌现”指大量出现，“呈现”指显出，多用于景象、状态。“涌现”符合语境中出现“无数青年”的表述。 第二空，“以身许国”强调把自身献给国家，符合青年爱国担当的主题；“以身殉职”侧重为职责牺牲，语境更侧重主动奉献而非特定职责。所以用“以身许国”符合青年的爱国担当的语境。 第三空，“期待”指期望、等待。“等待”仅指不行动地等候。本句用“期待”能体现国家对青年的殷切期望。 第四空，“践行者”指实行、实践的人，与“推进文化强国建设”搭配恰当；“协调者”侧重调和关系，与语境不符。故选B。 （4）本题考查病句辨析及修改。 C.③句病因是成分残缺，缺少宾语中心语，应在“积极参与”后加“的事业”，改为“中国现代化是广大青年积极参与的事业”，使句子结构完整；故选C。 （2025·山东滨州·二模）阅读下列有关历史文化遗产的文字，完成下面小题。 习近平总书记强调：“长城是中华民族的代表性符号和中华文明的重要象征，凝聚着中华民族自强不息的奋斗精神和众志成城①坚韧不（曲 屈）的爱国情怀”“保护好②传承好这一历史文化遗产，是我们共同的责任”。历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生③不可替代的宝贵资源。无论是甲骨书简上的弦歌不（辍 啜）④水墨丹青里的东方意蕴，还是大江大河流淌的浩瀚文脉，广袤的神州大地上，历史文化遗产星罗棋布，饱含着丰厚的精神滋养，激荡着跨越时空的智慧和力量。 2．文中括号中的字形和加点字的读音，完全正确的一项是（   ） A．曲   辍   yùn   róu B．屈   啜   yùn   mào C．屈   啜   wēn   mào D．屈   辍   yùn   mào 3．下列各项中分析正确的一项是（   ） A．文段中①②③④处的标点符号都用顿号。 B．文段中加粗的“长城”“符号”“重要”“情怀”都是名词。 C．文段中画横线的“共同的责任”“基因和血脉”“智慧和力量”三个短语结构一致。 D．“再生”的“再”共6画，第四笔是横。 【答案】 2．D 3．A 【解析】 2．本题考查字音字形。坚韧不屈（jiān rèn bù qū）：一个人或事物在面对困难和挑战时，能够坚定信念、顽强抵抗，不轻易屈服或退缩；弦歌不辍（xián gē bù chuò）：以琴瑟伴奏而歌诵，指来表达保持教化育人的精神；意蕴（yì yùn）：事物的内容或含义；广袤（guǎng mào）：形容广阔得望不到边际，辽阔无边，比喻非常广阔，一般用于修饰土地面积天空，也可形容辽阔的草原、湖泊等；故选D。 3．本题考查标点符号、词性、短语结构和汉字的笔画结构。 B.“重要”修饰“象征”，为形容词，并非名词；C.“共同的责任”是偏正短语，“基因和血脉”“智慧和力量”是并列短语，它们的结构不一致；D.“再”的笔顺为：横、竖、横折钩、竖、横、横。因此第四笔为“竖”；故选A。 （2025·山东济宁·二模）请结合小文写的关于“青春奋斗”的演讲稿，完成下列题目 神州大地，草木葳蕤、生机盎然。2025年5月4日是五四运动106周年纪念日。①五四运动以来，在中国共产党领导下，在爱国、进步、民主、科学的五四精神激励下，一代又一代中国青年谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。进入新时代，从广袤田筹到企业车间，从科研一线到风雪边关……广大青年栉风沐雨，铿锵前行，用青春的激情奏响了“清澈的爱、只为中国”的时代强音，用青春的行动践行了“请党放心、强国有我”的铮铮誓言，让青春在实现中华民族伟大复兴的中国梦中绽放异彩。 “明天的中国，希望寄予青年。”作为整个社会力量中最积极、最有生气的力量，新时代中国青年要把握历史机遇、担负时代使命，志存高远，脚踏实地，挺膺担当，用青春的能动力和创造力激荡起民族复兴的澎湃春潮，为推进中国式现代化贡献青春力量。 ②“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”③生逢其时，重任在肩，新时代中国青年要矢志创新创造，有敢为人先的锐气，有上下求索的执著，努力在改革开放中闯新路、创新业，在科技创新中挑大梁、当主角，让青春在创新创造中闪光；要勇于砥砺奋斗，做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，让青春在实现民族复兴的赛道上先声夺人；要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，在经风雨、见世面中长才干、壮筋骨，练就担当作为的硬脊梁、铁肩膀、真本事，展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量。 4．下列选项中加点字注音或书写完全正确的一项是（   ） A．生机盎（àng）然   田筹 B．栉（jié）风沐雨       砥砺 C．铿锵前行          跬（guǐ）步 D．铮（zhēng）铮誓言    真谛 5．下列句子中加点词语使用不当的一项是（   ） A．新时代青年要有敢为人先的锐气，在科技创新中挑大梁、当主角。 B．生逢其时的我们，应做走在时代前列的奋进者，让青春在赛道上先声夺人。 C．青年要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，在经风雨、见世面中长才干、壮筋骨。 D．他在实践中经风雨、见世面，逐渐练就了担当作为的硬脊梁。 6．下列各项中分析正确的一项是（   ） A．选文中“挑大梁”“当主角”“铁肩膀”三个短语的结构类型都是相同的。 B．选文第一段中画横线①句的主干是：青年谱写了乐章。 C．选文中第三段中画横线的②句标点使用有误，应将句号放到引号外面。 D．选文中③句“生逢其时，重任在肩……贡献青春力量”是递进关系的复句。 7．仿照画波浪线句式，以“青春的理想”为话题，补写句子。 原句：在实践中学真知、悟真谛，在经风雨、见世面中长才干、壮筋骨。 仿写：在 中 ，在 中 。 【答案】 4．D 5．B 6．B 7．示例：在书山中寻真理、明方向，在攀险峰、越激流中强信念、砺锋芒； 在实验室探奥秘、解谜题，在破瓶颈、闯难关中求创新、立标杆； 在田野间播希望、耕未来，在踏泥泞、顶烈日中练坚韧、守初心； 在赛道上追星光、逐梦想，在摔跟头、再爬起中铸毅力、证价值。 【解析】4．本题考查汉字字音字形。A.田筹——田畴；B.栉（jié）风沐雨——zhì；C.跬（guǐ）步——kuǐ；故选D。 5．本题考查成语使用。 A.敢为人先：有勇气做别人没有做过的事情。这与句中的“科技创新中挑大梁”语境匹配，使用正确。 B.先声夺人：先造成声势以压倒对方，比喻做事抢先一步。本句指的是“我们”作为表率，带领其他人进步，不符合当前语境，使用不当； C.知行合一：认识事物的道理与实行其事，是密不可分的一回事。这与句中的“在实践中学真知”语境一致，使用正确。 D.硬脊梁：形容一个人具有坚强的意志、胆量和节操，以及中坚骨干的力量。与“练就担当作为”搭配合理，使用正确。故选B。 6．本题考查汉语基础知识。 A.“挑大梁”中“挑”是动词，“大梁”是宾语，这是动宾结构的短语；“当主角”中的“当”是动词，“主角”是宾语，这是动宾结构的短语；“铁肩膀”中的“铁”是修饰“肩膀”，这是偏正结构的短语，三者结构不同。 C.画线句②为直接引用诗句，句号在引号内正确，无需移至外面。 D.画线句③“生逢其时，重任在肩……贡献青春力量”的“要矢志创新创造”“要勇于砥砺奋斗”“要坚持知行合一”是并列关系的分句，从不同角度论述“新时代青年要怎么样贡献青春”的话题，这并非递进关系。故选B。 7．本题考查仿写句子。 “在实践中学真知、悟真谛”的句式特点为“在+名词+中+三字词的动宾短语+三字词的动宾短语”，“在经风雨、见世面中长才干、壮筋骨”的句式为“在+三字词的动宾短语+顿号+三字词的动宾短语+中+三字词的动宾短语+三字词的动宾短语”， 仿写时按照原句的句式特点，以“青春的理想”为话题，内容积极向上进行仿写即可。 示例：在学海中定目标、筑根基，在勇攀登、克难关中追梦想、绽光芒。 8．（2025·山东泰安·二模）一代又一代航天工作者将发展航天事业作为自己的崇高使命，满怀为国争光的雄心壮志，推动航天事业不断向前发展。在栏目四“航天楷模”版面，小齐拟写了部分文字稿。 逐梦太空“铁姑娘”——王浩泽 王浩泽，中国首位女航天飞行工程师，其非凡的成就背后，是矢志不渝的信念和坚持不懈的努力。作为第三批航天员中的唯一一名女性，王浩泽说：“训练中，我从未感到特殊，我觉得我有底气，也有实力，我和大家站在同一平台上去竟争。”当神舟十九号刺破云层的瞬间，戈壁滩上绽放的不仅是推进器的尾焰，更是一个民族跨越千年的飞天夙（依据汉字造字法，夙是①______字，读音是②______）愿。在光彩夺目的航天员队列中，王浩泽身着蓝色航天服的身影格外动人——这位从燕山脚下走出的女子，在浩瀚星海中书写着属于新时代中国女性的传奇。她就像一颗耀眼的星星，照亮了我们前行的道路，让我们在追求梦想的道路上不再迷盲。 补充材料：“夙”字演变 甲骨文 金文 篆文 隶变 （1）请帮他补充完整划线处内容，并改正文段中两个书写有误的字。 （2）文段中加点词语运用错误的是（     ） A．矢志不渝 B．坚持不懈 C．光彩夺目 D．格外动人 【答案】（1）①会意  ②sù  ③“竟争”的“竟”改为“竞”  ④“迷盲”的“盲”改为“茫” （2）C 【解析】（1）①空：本题考查造字法。 从“夙”字的演变来看： 甲骨文：像一个人躺在草席（或类似卧具）之上，会意人在早起时的状态，体现“早”的含义，通过描绘生活场景来表意，是会意造字思路的体现。 金文：在甲骨文基础上，线条和结构有变化，但整体仍保留人、卧具等表意元素，延续会意的造字逻辑，强化“早起”“早”的本义关联。 篆文：字形进一步规整化，不过会意的内核未变，依旧通过构件组合（可理解为对早期人形、卧具等抽象整合）来传达“早”的意思，是汉字发展中会意字在不同阶段的形态演进。 隶变：笔画变得更加平直、简洁，逐渐形成现代“夙”字的隶书、楷书模样，但造字法上始终是会意，凭借构件组合表意，从早期生动场景描绘，到后来符号化，都围绕“早”这一核心意义，以会意方式构建起字的形与义关联，所以依据造字法判定为会意字。 ②空：本题考查字音。夙愿：sù yuàn，本义是很早就有的愿望，语段中“飞天夙愿”指中华民族长久以来、很早就怀揣的飞天梦想。 ③④空：本题考查字形。竟争——竞争：jìng zhēng，本义是为了己方的利益而跟人争胜，语段中是说王浩泽和大家在同一平台比拼争取机会。 迷盲——迷茫：mí máng，本义是广阔而看不清的样子，语段中指在追求梦想道路上因不知所措而迷失方向的状态。 （2）本题考查成语理解和运用。A.矢志不渝：表示永远不变心，坚守志向。文中用来指王浩泽发展航天事业的信念坚定，从未改变，使用正确；B.坚持不懈：坚持到底，一点不松懈。文中用来指王浩泽为航天事业坚持努力，不放弃，使用正确；C.光彩夺目：形容光泽颜色耀眼好看。文中用来形容航天员队列，队列并非靠光泽颜色耀眼，用“光彩夺目”不恰当，可改为“英姿飒爽”等，使用错误；D.格外动人：特别地使人感动、吸引人。文中用来指王浩泽身着航天服的身影特别吸引人，使用正确；故选C。 （2025·山东济宁·二模） 小鲁和小宁准备了以下推荐语，与你分享。山东文化沃土丰厚。千百年来，山东人秉持着“忠厚传家远，诗书继世长”的优良传统，读书早已融入他们的血液，成为他们不可或缺的精神支柱。 深耕文化沃土，传承山东文脉。翻开中华民族浩hàn的历史长卷，著书立说早已成为国人的文化传统之一，而山东的“文化史册”更是璀璨夺目，令人称道。儒家经典《论语》博大精深，包罗万象，其智慧深邃，千百年来，“半部论语治天下”的美谈流传至今，成为治国理政的“范本”①；左丘明所著的《左传》，则是中国古代叙事完备的编年体史书的典范，它不仅是儒家的重要经典②、更是历代儒生学子争相研习的gui宝。 打造文化工程，营造“书香山东③。”山东各市纷纷成立全民阅读工作领导组织机构，推动全民 阅读活动如火如荼地展开，让“书香山东”的建设成果惠及更多民众。近年来，山东加强策划，力求“多出好书、多出精品力作”，于是，《中国北斗》④、《儒典》等佳作相继问世。这些新作品凝聚了丰富的精神食粮，为人们提供了作者们的心血和智慧，实现了广大读者的精神需求。 9．文段中有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你选出正确的一项（   ） A．翰  cuī  瑰  chá B．瀚  cuǐ  瑰  tú C．翰  cuǐ  傀  chá D．瀚  cuī  傀  tú 10．上面文段中画波浪线的四处标点，使用正确的一处是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 11．第三段中的画线句有两处语病，请加以修改。 【答案】 9．B 10．A 11．①将“丰富的精神食粮”与“作者们的心血和智慧”调换位置。 ②将“实现”改为“满足”。 【解析】 9．本题考查字音字形的识记。 浩瀚，hào hàn，形容水势盛大，也可形容广大、繁多；璀璨，cuǐ càn，形容珠玉等光彩鲜明；瑰宝，guī bǎo，特别珍贵的东西；如火如荼，rú huǒ rú tú，原形容军容之盛，后用来形容气势旺盛或热烈；故选B。 10．本题考查标点符号的用法。 B.②“不仅……更是……”是表递进关系的关联词，中间应用逗号分隔，而非顿号；C.③引号内的内容“书香山东”是特定称谓，句号应放在引号外，表示整个句子的结束；D.④书名号并列时，中间无需加顿号，直接连用即可；故选A。 11．本题考查语病的辨析与修改。 语病一：搭配不当，“凝聚”与“心血和智慧”搭配更合理，而“精神食粮”应与“提供”搭配；修改为“这些新作品凝聚了作者们的心血和智慧，为人们提供了丰富的精神食粮”。 语病二：搭配不当，“实现了……需求”动宾搭配不当，“需求”通常与“满足”搭配。修改为“满足了广大读者的精神需求”。 12．（2025·山东德州·二模）当你翻开一本书，就仿佛踏上了一段未知的旅程，穿越时空，与不同的灵魂对话。你可以与古代的智者交流，líng（ A ）听他们的教诲和智慧；也可以走进现代作家的内心世界，感受他们对生活的独特见解和感悟。在书中，你可以领略到壮丽的山河风光，仿佛身临其境般站在高山之巅俯瞰（   ）广mào（ B ）无垠的大地，或是漫步在宁静的海边，听着海浪拍打着沙滩的声音。你可以体验到各种不同的人生，感受主人公的喜怒哀乐，与他们一同经历挫折与成功，一同成长与蜕（   ）变。阅读就像一把钥匙，打开了一扇扇通往不同世界的大门，让你在有限的生命中，体验到无限的可能。阅读还能丰富你的内心世界，让你的灵魂变得更加充实和强大。 根据以上材料，完成下面两个小题。 （1）给文中加点的字注音。 俯瞰（ ）       蜕（ ）变 （2）根据拼音将正确的汉字写在下面括号里。 líng A（ ）听            广mào B（ ）无垠 【答案】（1） kàn tuì （2） 聆 袤 【解析】（1）本题考查字音。俯瞰：fǔ kàn，从高处向下看。 蜕变：tuì biàn，发生质的变化；衰变。 （2）本题考查字形。聆听：líng tīng，本义是倾听吩咐，引申义为倾听。 广袤：guǎng mào，土地的长和宽；广阔；宽广。 （2025·山东淄博·二模）阅读下面文段，完成下面小题。 乙巳蛇年春节，“非遗”成为热搜词条， （guàng）博物馆、“非遗游”成为众人春节日程里的重点。古老的剪窗花、踩高跷、舞狮子、打铁花，在文化自信中 （huàn）然一新，与现代生活 。到处是张灯结彩，到处是热气腾（   ）腾。 看电影已经成为了春节的新年俗。春节期间，惹人疼爱的“小哪（   ）吒”一票难求，成为全球单一市场首部票房超过10亿美元的电影，也是全球票房前30名影片中唯一的非好莱坞电影。中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展在乙已蛇年春节写下了最动人的注脚。 13．根据文段中的拼音写汉字，并给加点字注音。 14．文段中横线处填入成语最恰当的一项是（   ） A．相辅相成 B．珠联璧合 C．浑然一体 D．相得益彰 15．由上段文字，同学小齐联想到了以下文学文化知识，有误的一项是（   ） A．“元旦”中的“元”是“初”“始”的意思，“旦”是一个象形字，表示太阳从地平线上升起——两字合在一起，表示这是一年里的第一天。 B．上文段中的“乙巳”是用天干地支纪年，地支中的“已”字与十二生肖中的蛇相对应，故而“乙巳”年是蛇年。 C．很多习俗和寓意是用“谐音”的方式建立联系的，比如年夜饭要吃鱼，是寄托“年年有余”的寓意。 D．“待到重阳日，还来就菊花”出自唐代诗人孟浩然的律诗《过故人庄》，赏菊登高是非遗项目重阳节的习俗。 16．请你运用相关知识，将下面的词语组合成一副关于“春节”的对联，并工整地书写在横线上。 节韵华章   扬盛誉   万户   春遗瑰宝   千秋   庆嘉年 上联： 下联： 【答案】 13．逛 焕 téng né 14．D 15．A 16．上联：春遗瑰宝千秋扬盛誉 下联：节韵华章万户庆嘉年（或上联：千秋春遗瑰宝扬盛誉  下联：万户节韵华章庆嘉年） 【解析】 13．本题考查字音字形。逛博物馆：guàng bó wù guǎn，“逛”有随意走走、游览的意思；整体意思是到博物馆去游览参观，了解其中陈列的各类文物、艺术品等；焕然一新：huàn rán yī xīn，改变旧面貌，出现崭新的气象；热气腾腾：rè qì téng téng，形容热气蒸发的样子很盛，常用来描绘食物冒着热气，或者环境、氛围中充满热气的情景，也引申为气氛热烈、情绪高涨等；哪吒：né zhā，是中国神话传说中的人物，这是一个固定的名称。 14．本题考查词语运用。A. 相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。强调的是两者相互依存、相互辅助的关系，但不一定突出两者结合后能产生更好的效果。在文段中，古老的“非遗”和现代生活并不是简单的相互依存、缺一不可的关系，而是古老“非遗”在现代生活中有了新的展现和价值，所以该成语不符合语境。 B. 珠联璧合：珍珠串在一起，美玉合在一块儿，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。通常用于形容人或事物本身都非常优秀，结合后更加完美，侧重于强调两者的优秀和结合的完美性。文段重点强调的是古老“非遗”与现代生活的融合，而不是突出两者本身都很优秀然后结合，所以该成语不符合语境。 C. 浑然一体：融合成一个整体，不可分割。强调的是两者融合后的整体性，没有突出各自的特点以及融合后产生的积极效果。文段不仅仅是说古老“非遗”和现代生活融合成一个整体，更重要的是强调古老“非遗”在现代生活中焕发出新的活力，两者相互映衬，所以该成语不符合语境。 D. 相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。强调的是两者相互配合后，各自的优点更加突出，整体效果更好。在文段中，古老的“非遗”在文化自信中焕然一新，与现代生活相互配合，使得古老“非遗”的价值得到更好的体现，现代生活也因为有了古老“非遗”的融入而更加丰富多彩，符合“相得益彰”的含义，所以该成语符合语境。故选D。 15．本题考查文学文化常识。 A.“元旦”一词中，“元”有“初”“始”的含义；“旦”是会意字，其甲骨文字形由“日”和“一”组合而成，“一”在这里表示地平线，“日”表示太阳，“旦”字整体会意太阳从地平线上升起，表示早晨、天亮的意思。‌‌将“元”和“旦”组合起来，就表示一年里的第一天，也就是新年的开始。“旦”是会意字，所以该选项说法有误。 故选A。 16．本题考查拟写对联。 对联的基本规则：字数相等，词性相对，结构相应，平仄相谐。把所给词语进行合理的分析和组合，就能得出符合要求的对联。 “春遗瑰宝”与“节韵华章”都是名词性短语，可分别作上下联开头，前者以强调春节传承的珍贵遗产，契合“春节”主题，后者突出春节的韵味与精彩篇章。“千秋”和“万户”都是数量词，“千秋”为上联，“万户”为下联，分别修饰“春遗瑰宝”和“节韵华章”，形成“千秋春遗瑰宝”“万户节韵华章”的结构，也可调整为“春遗瑰宝千秋”“节韵华章万户”。 “扬盛誉”与“庆嘉年”是动宾结构，“扬盛誉”表示传播盛誉，“庆嘉年”表示庆祝美好年份，语义上先阐述春节瑰宝赢得声誉，再说明民众庆祝佳节，逻辑合理。从平仄看，“誉”为仄声，“年”为平声，所以“扬盛誉”为上联的结尾，“庆嘉年”为下联的结尾。 综上所述，可组合成“春遗瑰宝千秋扬盛誉，节韵华章万户庆嘉年”或“千秋春遗瑰宝扬盛誉，万户节韵华章庆嘉年” 。 （2025·山东济南·二模）请结合“孟母三迁”的故事材料，完成下面小题。 孟母三迁的故事堪称中华家教典范。母子俩原本居于城北墓地旁，年幼的孟子常模仿送葬者锤胸顿足，甚至用土块垒砌“坟墓”。孟母悚然惊觉：阴郁的环境正在扭曲孩子的认知。她当机立断，携子迁往城南市集。不料，孟子又被商贩的吆喝声吸引，终日模仿讨价还价。眼见孩子渐染市侩之气，孟母再度迁居，最终择定城东学堂之侧。每日晨昏，琅琅书声穿墙而入；休沐之日，师生揖让之仪尽收眼底。孟子在此潜移默化间，终成“继孔圣，开儒门”的一代鸿儒。 典故链接： 孟母曾“断织教子”，将织布机上的丝线拦腰割断，以此告诫孟子“为学若半途而废，就会_________，终难成器”。 17．下列选项中加点字的字音和字形全都正确的一项是（   ） A．锤胸顿足       市侩（huì） B．悚（shǒnɡ）然     琅琅（lǎnɡ）书声 C．垒砌   揖（yī）让之仪 D．潜（qiǎn）移默化     鸿儒 18．填入“典故链接”横线处的成语最恰当的一项是（   ） A．近墨者黑 B．功亏一篑 C．缘木求鱼 D．寸步难行 19．下列各项中分析正确的一项是（   ） A．甲骨文的“”字为象形字，而“本”是在“木”的下方加上一短横，表示树根或者树干的底部。所以“本”这个字是指事字。 B．“孟母三迁的故事之所以被历代传颂的原因，是因为它揭示了环境育人的重要性。”这个病句的修改方法是去掉“之所以”。 C．“孟母三迁的故事堪称中华家教典范。”此句的主干是“孟母三迁堪称典范”。 D．“每日晨昏，琅琅书声穿墙而入；休沐之日，师生揖让之仪尽收眼底。”此句的标点符号使用有误，分号应该为逗号。 20．“孟母三迁祠”文化墙上刻有一副对联，上联是“三迁择邻，母教千秋垂懿范”。下列选项中，最适合做下联的是（   ） A．千里寻兄，义薄云天昭日月（《三国演义》） B．三打白骨，火眼金睛辨妖怪（《西游记》） C．卅年守节，慈心一片励寒儒（《儒林外史》） D．百草园中，童趣盎然忆往昔（《朝花夕拾》） 21．小语同学在读书分享会上写了这样一段话，请在横线处补写恰当的语句，使文意完整连贯，逻辑严密。 读书人是世间的幸福人，因为他① ，还拥有另一个丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。人们通过阅读，不仅能进入不同时空的世界，更为重要的是，人们可以从读书学会做人。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《孟子》学得逻辑的严密，从鲁迅学得批判精神，从托尔斯泰学得道德的执著。笛卡尔说，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，② ；雨果说，“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化”，这就是读书使人避恶。 【答案】 17．C 18．B 19．A 20．C 21．示例：除了拥有现实的世界之外 示例：这就是读书使人向善 【解析】17．本题考查字音字形。A.锤胸顿足——捶胸顿足，市侩（huì）——kuài；B.悚（shǒng）然——sǒng，琅琅（lǎng）书声——láng；D.潜（qiǎn）移默化——qián。故选C。 18．本题考查成语的选用。 A.近墨者黑：比喻接近坏人容易使人变坏；B.功亏一篑：比喻一件大事只差最后一点儿人力物力而不能成功；C.缘木求鱼：爬到树上去找鱼。比喻方向错误或行为违背客观规律，不可能达到目的；D.寸步难行：连一步都难以进行，形容走路困难，也比喻处境艰难；结合“孟母曾‘断织教子’，将织布机上的丝线拦腰割断，以此告诫孟子‘为学若半途而废，犹如________________，终难成器’”可知，孟母通过“断织教子”的行为，告诫孟子学习不能半途而废，否则就像某种情况一样，最终难以成功，强调的是“半途而废”导致“终难成器”，即事情在即将成功时却失败了。这与“功亏一篑”的含义最为契合，故填入“功亏一篑”最恰当；故选B。 19．本题考查文化常识与语法知识。 B.分析不正确。结合“孟母三迁的故事之所以被历代传颂的原因，是因为它揭示了环境育人的重要性”分析，句子句式杂糅，修改方法是去掉“的原因”；C.分析不正确。结合①“孟母三迁的故事堪称中华家教典范”分析，“故事”是主语，“堪称”是谓语，“典范”是宾语，故此句的主干是“故事堪称典范”；D.分析不正确。结合⑥“每日晨昏，琅琅书声穿墙而入；休沐之日，师生揖让之仪尽收眼底”分析，分号前后是两个并列的句子，用分号没有问题，故此句的标点符号使用无误；故选A。 20．本题考查对联。对联的基本要求是字数相同，平仄相对，词性对应，内容相关。 结合上联“三迁择邻，母教千秋垂懿范”分析，上联中的“三迁”是数量词，“择邻”是动宾短语，“母教”是名词，“千秋”是数量词，“垂懿范”是动宾短语；A.结合“千里寻兄，义薄云天昭日月”分析，“千里”是数词+名词，“寻兄”是动宾短语，“义薄”是主谓短语，“云天”是名词，“昭日月”是动宾短语；B.结合“三打白骨，火眼金睛辨妖怪”分析，“三打”是数词+动词，“白骨”是名词，“火眼金睛”是并列短语，“辨妖怪”是动宾短语；C.结合“卅年守节，慈心一片励寒儒”分析，“卅年”是数量词，“守节”是动宾短语，“慈心”是名词，“一片”是数量词，“励寒儒”是动宾短语；D.结合“百草园中，童趣盎然忆往昔”分析，“百草园”是名词，“中”是方位词，“童趣盎然”是主谓短语，“忆往昔”是动宾短语；故选C。 21．本题考查句子补写。 第①空，需体现读书人幸福的原因，还要与“拥有另一个丰富的世界”相对应，如：不仅拥有现实的世界。 第②空，结合后文“这就是读书使人避恶”，可知补写的句子要与此句句式相同，内容是“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”的概括，可补充“这就是读书使人向善”，与后文雨果名言的“读书使人避恶”形成并列关系，共同阐释读书的双重意义。 二、增分提升练——实现分数阶梯式增长 （2025·山东德州·二模）下面是小林同学赞美长江的文稿，请帮他完成相关任务，表达赞美之情。 浩荡长江，奔涌千年不息。江畔矗立着巍峨的青山，江水中沉浮着沙鸥，________。在这里，人们可以漫步于堤岸，流连于古镇，感受历史的厚重与自然的壮美，体悟生命的坚韧与生生不息。 这条长河，见证了巴蜀文明的萌芽、江南文化的璀璨，也承载了无数人的离合悲欢、兴衰荣辱。长江是中华民族的摇篮，她滋养了一代又一代的炎黄子孙。今天，我们正以崭新的姿态，为了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。 22．在下列括号内填写正确的文字或拼音。 （1）巍峨（ ）           （2）璀璨（ ） （3）兴衰荣辱（ ）         （4）奔涌（ ） 23．小林表达游览长江的见闻感受的句子中，加点成语使用正确的一项是（   ） A．游客们在江边拍照，欢声笑语，共享天伦之乐。 B．一位老者吟诵李白的《早发白帝城》，抑扬顿挫，荡气回肠。 C．江边垂柳随风摇曳，姿态优美，如诗如画，令人叹为观止。 D．看到久别重逢的故友，他激动得手舞足蹈。 24．请展开合理想象，帮小林仿写一句。 江畔矗立着巍峨的青山，江水中沉浮着沙鸥， 。 25．文稿中画线句子有语病，请写出修改意见。 我们正以崭新的姿态，为了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。 【答案】 22．wēi càn rǔ yǒng 23．B 24．示例：江面上漂浮着零星的渔船 25．改为：我们正以崭新的姿态，为了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而不懈奋斗。 【解析】22．本题考查字音。①巍峨，wēi é，形容山高大雄伟。 ②璀璨，cuǐ càn，形容光彩夺目。 ③兴衰荣辱，xīng shuāi róng rǔ，指人或事物发展过程中经历的兴盛与衰落、荣耀与耻辱，涵盖了从成功到挫折、从辉煌到低谷的各种境遇变化。 ④奔涌，bēn yǒng，强调江水奔腾流动的动态。 23．本题考查成语运用。A.天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐，多限定在亲属关系里。“游客们在江边拍照”，游客间无亲属关联，用“天伦之乐”对象错误；B.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。“老者吟诵李白的《早发白帝城》”，吟诵古诗时声音的节奏变化可用“抑扬顿挫”形容；C.叹为观止：指赞美所见的事物好到了极点，多形容宏伟、罕见的景观或技艺。“江边垂柳随风摇曳”，垂柳是常见自然景观，用“叹为观止”程度过重；D.手舞足蹈：两手舞动，两只脚也跳了起来，形容高兴到了极点。“看到久别重逢的故友”，激动用“手舞足蹈”虽能表意，但结合赞美长江的文稿语境，此处重点应是游览长江的见闻感受，该成语脱离文稿主题语境；故选B。 24．本题考查仿写句子。 句式“江畔矗立着巍峨的青山，江水中沉浮着沙鸥，________”，结构为“方位+动词+形容词+景物”，前两句分别从“江畔（岸上）”“江水（水中）”取景，仿写需延续长江边的空间场景（如江面、江边建筑等）。可从人文、自然角度拓展，如“江边错落着古朴的石屋”（人文建筑）、“江波里闪烁着细碎的金光”（自然光影），紧扣“长江边场景”，动词体现景物动态（如“漂浮、错落、闪烁”），形容词修饰景物特点（如“零星、古朴、细碎”），保持画面和谐、意境统一。 示例一：江岸上错落着古老的码头 示例二：江波里藏着细碎的阳光 25．本题考查病句修改。 原句成分残缺（缺谓语）。句子只说了“以……姿态”“为了……梦”，但没表明“我们”要做什么，缺少能体现行动的谓语部分，导致语义不完整。需补充谓语，添加“而不懈奋斗”，明确“我们” 实现中国梦的行动（奋斗），让句子有完整的“目的+行动”逻辑。 修改为：我们正以崭新的姿态，为了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而不懈奋斗。 （2025·山东淄博·二模）《绿美家园 共建共享》社区活动揭开（帷 维）幕。活动现场，13对亲子志愿者济济一堂。居民们在倡议书上郑重签名。一个个的签名，传承着大家对美好生活的期许，表达了对共建和谐邻里的美好愿景。“以后要多出来走动走动，休戚与共嘛！”一位老居民感（慨）道。派出所的警官从未成年人安全角度切入，现场演示防拐骗、应急避险技巧，让家长和孩子们直呼获益匪浅。在社工的指导下，参与者们按照分组，排队分别领取了（薄）荷、紫苏、香芹、番茄等植物苗。松土、定根、回填，嫩绿的一株株植物苗在指定区域内扎根。随着最后一株绿苗在阳光下（舒 抒）展新叶，活动圆满落幕。 26．文中加括号字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（   ） A．帷  kài  bò  抒 B．维  kài  bó  舒 C．帷  kǎi  bò  舒 D．维  kǎi  bò  抒 27．文中画横线的词语使用不正确的一项是（   ） A．活动现场，13对亲子志愿者济济一堂。 B．一个个的签名，传承着大家对美好生活的期许，表达了对裁建和谐邻里的美好愿景。 C．“以后要多出来走动走动，休戚与共嘛！”一位老居民感慨道。 D．派出所的警官从未成年人安全角度切入，现场演示防拐骗、应急避险技巧，让家长和孩子们直呼获益匪浅。 28．下列关于加点的词语、短语、句子说法正确的是（   ） A．《绿美家园 共建共享》社区活动揭开（帷 维）幕。这句话中的书名号使用正确。 B．“签名”是动词，“多”“圆满”是形容词。 C．“共建共享”“美好生活”“现场演示”三个短语都是偏正短语。 D．画波浪线的句子主干是：参与者们领取了植物苗。 29．文中画线句有语病，请加以修改。 松土、定根、回填，嫩绿的一株株植物苗在指定区域内扎根。 【答案】 26．C 27．B 28．B 29．松土、定根、回填，一株株嫩绿的植物苗在指定区域内扎根。 【解析】26．本题考查字音字形。帷幕，wéi mù，悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。 感慨，gǎn kǎi ，有所感触而慨叹。 薄荷，bò he，名词，多年生草本植物，茎有四棱，叶子对生，卵形或长圆形，花淡紫色，茎叶有清凉的香气，可入药，提炼出的芳香化合物可用于医药、食品等方面。 舒展，shū zhǎn，伸展张开，不卷缩，不皱。故选C。 27．本题考查词语在语境中的正确运用。A.济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。文中说13对亲子志愿者聚集在活动现场，使用恰当。 B.传承：指传授和继承，一般搭配文化、精神、技艺等抽象且需延续的内容。承载：承受装载，担当托着。文中“签名”是表达期许的方式，用“承载”更合适。 C.休戚与共：指忧喜、祸福彼此共同承担，形容关系密切，利害相同。老居民说希望大家多走动，邻里间祸福共担，使用恰当。 D.获益匪浅：形容受到很大的益处和启迪。警官演示防拐骗等技巧，家长和孩子从中得到很多收获，使用恰当。故选B。 28．本题考查词语、短语、句子。 A.书名号用于标明书名、篇名、报刊名等，“绿美家园 共建共享”是社区活动名称，应用引号，不能用书名号。 C.“共建共享”是并列短语，“共建”与“共享”，二者并列；“美好生活”是偏正短语，“美好”修饰“生活”；“现场演示”是偏正短语，“现场”修饰“演示”。并非三个都是偏正短语。 D.句子主语为“参与者们”，谓语为“领取”，宾语为“植物苗”。“在社工的指导下”“按照分组”“排队分别”是状语，修饰领取的条件和方式；“薄荷、紫苏、香芹、番茄等”是定语，修饰“植物苗”。“了”作为动态助词时，附着在动词或形容词后，表示动作或性状的实现或完成。提取主干时，需删除定状补成分，保留“主谓宾”核心结构，故为“参与者们领取植物苗”。故选B。 29．本题考查修改病句。 原句语序不当，“嫩绿的一株株植物苗”中，数量词“一株株”应放在形容词“嫩绿的”前面，这样才符合汉语多重定语的语序习惯，一般是数量词在前，形容词在后。修改为：松土、定根、回填，一株株嫩绿的植物苗在指定区域内扎根。 （2025·山东淄博·二模）齐鲁大地，人文荟cuì。五岳之首泰山在这里拔地而起，中华母亲河黄河在这里奔涌入海，儒家创始人孔子在这里修书讲学——①齐鲁大地zuò拥“一山一水一圣人。②”天下泉城、千年运河、齐国故都、牡丹之乡等……③名胜古迹、自然风光不胜枚举。礼仪之乡是她恒久的名片，富强文明是她不变的追求！ 齐鲁文化，底蕴深厚，承载着中华优秀传统文化深厚的历史积淀。动人心魄的革命历史文化、催人奋进的社会主义先进文化，孕育了当代山东文化的独特气质。无论是博大精深的孔孟思想、④还是驶向深蓝的开放意识，都成为中华文明不可或缺的部分。作为新时代少年，我们应弘扬和传承齐鲁文化，使它展览出永恒的魅力。 30．以上是小齐整理的关于“齐鲁文化”的语段，其中有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音，请你帮他选出正确的一项（   ） A．粹  坐  shèng  zài B．萃  坐  shèng  zài C．粹  座  shēng  zǎi D．萃  座  shēng  zǎi 31．上面文段中画横线的四处标点符号，使用正确的一处是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 32．第二段中的画线句有两处语病，请加以修改 作为新时代少年，我们应弘扬和传承齐鲁文化，使它展览出永恒的魅力。 【答案】 30．B 31．A 32．“弘扬”与“传承”调换位置，“展览”改为“展现”。 【解析】30．本题考查字音字形。荟萃：huì cuì，（草木）繁盛，多喻指杰出人物或精美事物聚集。 坐拥：zuò yōng，安坐而拥有（财产、资源等）。 不胜枚举：bù shèng méi jǔ，无法一一列举，形容同类事物极多。 承载：chéng zài，①托物承受重量；②承受、担负（抽象事物）。故选B。 31．本题考查标点符号。 ①处：齐鲁大地zuò拥“一山一水一圣人”是对上文“五岳之首泰山在这里拔地而起，中华母亲河黄河在这里奔涌入海，儒家创始人孔子在这里修书讲学”的总结，“一山一水一圣人”分别照应前文的泰山、黄河、孔子，用破折号正确。 ②处：引用的内容“一山一水一圣人”是句子的一部分，句号应放在引号外面，所以此处引号内句号使用错误。 ③处：“等”和省略号表意重复，不能同时使用，应删去“等”或者省略号，所以此处标点使用错误。 ④处：“无论是博大精深的孔孟思想”“还是驶向深蓝的开放意识”两个分句中有关联词“无论”“还是”，表条件关系，且这两个句子构成了条件复句。单句之间用逗号，不能用顿号，顿号使用错误。故选A。 32．本题考查病句。 语序不当：“弘扬和传承”逻辑顺序有误，应先“传承”再“弘扬”，因为文化只有先被传承下来，才能进一步去弘扬传播，符合认知和行为的先后逻辑，改为“传承和弘扬”。 搭配不当：“展览”与“魅力”不搭配，“展览”一般用于展示具体物品，可将“展览”改为“展现”。 （2025·山东临沂·二模）下面是小语写的毕业感言，根据要求完成任务。 成长是春蚕吐丝时的坚韧①________，是幼鹰试翼时的决绝，是在无数次跌倒与爬起间，悄然完成的羽化成蝶。那些涂满修改液的作文，________________________，那些被作业本浸染的青涩岁月，原来都是时光精心雕琢的璞玉。正如《诗经》中“如切如磋，如琢如磨②________。”的精yì（意/益）求精的态度，温gù（固/故）而知新，岁月的刻刀在重复中雕琢出新意。 成长的过程中难免会遇到挫折与困难，每一次的挫折，都是对我们意志的磨砺。当我们在深夜台灯下奋笔疾书时，当我们在清晨朝阳中笃定前行时，那些挫折都会化作滋养根系的春泥，让灵魂在暗夜中生出向上的藤蔓。如今站在初三的路口，我们终于懂得③________：成长不是摆脱幼稚的外壳，而是在保留赤子之心的同时，更要长出承载风雨的翅膀，就像凤凰涅槃，在烈焰中重塑金身④________；如蝉蜕尘埃，在黑暗中孕育鸣唱。当我们学会在挫折中索取力量。在时光中沉下品格，成长便化作最动人的进步。让我们在岁月的长河中，成长为那个既能仰望星空，又能脚踏实地的逐光者吧。 33．语段中加点字注音和字形正确的一项是（   ） A．精意求精        温固知新        挫（cuō）折        藤蔓（màn） B．精益求精        温故知新        挫（cuō）折        藤蔓（màn） C．精益求精        温故知新        挫（cuò）折        藤蔓（wàn） D．精意求精        温固知新        挫（cuò）折        藤蔓（wàn） 34．对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（   ） A．当我们学会在时光中沉下品格，在挫折中求取力量 B．当我们学会在挫折中沉积力量，在时光中索取品格 C．当我们学会在时光中索取品格，在挫折中沉淀力量 D．当我们学会在挫折中汲取力量，在时光中沉淀品格 35．文中①~④的标点符号，使用不准确的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 36．请把横线上的句子补充完整。 【答案】 33．C 34．D 35．B 36．示例：那些被橡皮擦破的草稿纸 【解析】33．本题考查字音字形。精益求精，jīng yì qiú jīng，（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。 温故知新，wēn gù zhī xīn，温习学过的东西，获得新的体会。 挫折，cuò zhé，失败，失利。 藤蔓，téng wàn，藤本植物的蔓延及扩展，常用来形容事物像藤蔓一样迅速地扩展开来，覆盖一片区域。故选C。 34．本题考查病句。 这是搭配不当的病句，“索取”改为“汲取”，“沉下”改为“沉淀”；故选D。 35．本题考查标点符号。 B.“如切如磋，如琢如磨”这是属于不完整引用，应将引号内的句号去掉；故选B。 36．本题考查补写、仿写句子。 要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。 要先分析例句的内容和形式上的特点，结合“那些涂满修改液的作文”“那些被作业本浸染的青涩岁月”可知：形式上，按照结构形式“那些……的……”仿写；体现“时光”的话题即可。 示例：那些翻到卷边的词典。 （2025·山东滨州·二模）一首《玉盘》唱响在今年春晚的舞台上，也唱进无数人的心里。那宛如天籁的吟唱，引发了我们对浩瀚星空的无限（暇  遐）思。追溯往昔，玉盘似明镜，映照出文人墨客变幻莫测的思绪；玉盘似图腾，深深镌刻进几千年的文化血脉之中。李白举头望月，乡愁随月光流淌千年；苏轼把酒问月，思索人生的悲欢离合。古人望月抒怀，我们揽月而归。几代航天工作者用奋斗铺就探月之路，让“嫦娥”奔月成为现实。随着“天问”系列踏上火星征程，“天宫”空间站划过璀（灿  璨）星河，我们的民族自豪感油然而生。先民以诗词叩问玉盘，今人以科技应答玉盘，华夏文明薪火相传，生生不息。 37．文中加点字的读音和括号中的字形完全正确的一项是（   ） A．暇   shuò   juān   灿 B．遐   sù   xié   灿 C．遐   sù   juān   璨 D．暇   shuò   xié   璨 38．近年来，中国探月工程蓬勃发展。上面图1是中国探月工程标志，名为“月亮之上”，请结合图片和上面文字内容阐释这一标志其内容和象征意义。 39．上面文段中成语使用不恰当的一项是（   ） A．变幻莫测 B．悲欢离合 C．油然而生 D．生生不息 【答案】 37．C 38．示例一：中国探月标志是以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想。 示例二：中国探月标志的整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，同时代表“绕”“落”“回”三步走，月球探测的内容不言而喻。圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起，落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国和平利用空间的美好愿望。 39．A 【解析】37．本题考查字音字形。遐思，xiá sī，意思是悠远地思索或想象。 追溯，zhuī sù，意思是逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。 镌刻，juān kè，意思是雕刻。 璀璨，cuǐ càn，意思是形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。故选C。 38．本题考查图文转换。 中国探月工程标志“月亮之上”，从内容看，以中国书法笔触勾勒出圆月轮廓，融入一双脚印，还隐含古文“月”字形态。结合材料，标志里的圆月呼应文中“玉盘”，代表对月球的探索，如同古人望月抒怀，今人以科技探月；脚印象征探月工程“嫦娥奔月成现实”“‘天问’探火、‘天宫’驻空”等成就，是航天人在月球探索征途留下的步伐，契合材料中几代航天工作者铺就探月路的奋斗；古文“月”字关联材料里华夏文明对“玉盘”的千年遐思与传承，“绕”“落”“回”三步走，也暗合从古人诗词叩问到今人科技应答的探索延续。从象征意义讲，圆弧起笔的龙头，对应材料中中国航天从探月到深空探测的腾飞，如“天问”“天宫”展现的中国智造实力，象征中国航天如龙般蓬勃向上；飞白处的和平鸽，契合材料“华夏文明薪火相传，生生不息”，传递以科技探索为和平发展助力，借探月传承文明、追求宇宙真理的愿景，体现中国和平利用太空、延续文化脉络的追求，让探月工程既承载科技突破，也延续着对“玉盘”的浪漫遐想与文明使命。 39．本题考查词语运用。A.变幻莫测：指事物变化很多，不能预料，变化多端，难以揣测。此处形容文人墨客的思绪，使用不恰当；B.悲欢离合：泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情，此处用来形容苏轼思索人生的各种情况，使用恰当；C.油然而生：指自然地产生（某种思想感情），此处说民族自豪感自然产生，使用恰当；D.薪火相传：比喻学问和技艺代代相传，此处说华夏文明代代相传，使用恰当；故选A。 （2025·山东潍坊·二模）请阅读下面的文段，完成下面小题。 生命的千钧之力常在滞碍处迸发。【甲】汴京深秋，柳永第四次接过落榜文书时，市井的聒噪如潮水般退去。①这位名幅其实的“白衣卿相”，终以缄默的笔锋睥睨仕途浮沉，将接踵而至的失意浇灌成“杨柳岸，晓风残月”的永恒。世人吹毛求疵于功名刻度，他却让宋词在瓦肆勾栏震耳欲聋地绽放——原来生命的要诀，恰在断章取义的困局里，开出艳丽无比的花。②大洋彼岸的海伦·凯勒，当命运给她戴上双重镣铐，她以自强的内心与寂静对话，让思想的奔马在黑暗里驰骋。【乙】那些蜷缩在自怨自艾里的人们，可曾见过露珠在蛛网上折射的七重天光？所谓“不可能”，不过是庸人用愧赧编织的囚笼。我们常在滂沱雨季不知所措，将浮光掠影的伤痕视作终章，却不见古槐被雷劈开的伤口里，正（滋长／滋生）着年轮的新纹。③黄河船夫号子是如何破开浊浪的？不是靠对漩涡的畏惧，（而是／就是）把千钧之力化作长篙的韵律。【丙】生活的暴击从来不是让我们跪地求饶，而是要劈开蚌壳取出明珠。④当我们在山重水复间不再惘然四顾，当勇气以（持之以恒／矢志不渝）的姿态撕碎世俗的尺规，那“柳暗花明又一村”的豁然，早已在云翳之外静候多时。 40．下列词语的字形和加点字注音，全都正确的一项是（   ） A．滞碍    聒噪（guā）    睥睨    吹毛求疵 B．要诀    驰骋    愧赧（nǎn）    名幅其实 C．折射    滂沱（tuó）    惘然    断章取义 D．豁然    云翳    漩涡（xuàn）    自怨自艾 41．依次选用括号内的词语，最恰当的一项是（   ） A．滋生     而是     持之以恒 B．滋长     而是     持之以恒 C．滋生     就是     矢志不渝 D．滋长     就是     矢志不渝 42．下面的分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】句中，“汴京深秋”作为时间地点状语，“柳永”是主语。 B．【乙】句中“那些”是指示代词，“可曾”是副词。 C．【丙】句中“暴击”一词本义是动词，在这里活用作名词。 D．“千钧之力”“瓦肆勾栏”“破开浊浪”“静候多时”短语的结构都不同。 43．下列对文中画线语句语言特色的分析，不正确的一项是（   ） A．句①引用“杨柳岸，晓风残月”写出柳永因不断失意而凝成永恒的诗句。 B．句②运用比喻，以“奔马”形象生动写出“思想”在黑暗中的活跃状态。 C．句③运用设问，引人关注黄河船夫的号子破开浊浪的原因是无畏与用力。 D．句④运用排比，句式工整，写出只要心怀勇敢，自信坚持，就能获得自由。 【答案】 40．C 41．B 42．D 43．D 【解析】 40．本题考查字形和字音的识记。 A.聒噪（guā）——guō；B.名幅其实——名副其实；D.漩涡（xuàn）——xuán；故选C。 41．本题考查词语运用。第一空：滋长：生长；产生（多用于抽象事物）。滋生：繁殖；引起。句中与“年轮的新纹”搭配，用“滋长”更合适；第二空：“不是靠对漩涡的畏惧”“把千钧之力化作长篙的韵律”之间是并列关系，不是顺承关系，所以用“而是”更合适；第三空：持之以恒：长久地坚持下去。矢志不渝：发誓立志，决不改变。句中形容“姿态”，用“持之以恒”更合适；综上所述，依次填入的词语为：滋长、而是、持之以恒；故选B。 42．本题考查语法知识。 D.有误，“短语的结构都不同”表述有误。“千钧之力”“静候多时”是偏正短语，“瓦肆勾栏”是并列短语，“破开浊浪”是动宾短语；故选D。 43．本题考查语言特色的分析。 D.有误，句④“当……当……”是两个并列的条件句，非排比，排比需三个及以上结构相似分句，因此句④没有运用排比的修辞手法；故选D。 （2025·山东临沂·二模）班级中有两位同学叫朱绳和玉冰，同学们询问得知他们的名字来源于鲍照的诗句：“直如朱丝绳，清如玉壶冰。”请你就名字参与讨论，完成下面小题。 小语：这句诗没有过多的（1）________________，“朱丝绳”的“直”和“玉壶冰”的“清”，把诗人的正直、高洁展现得（2）________________。 小文：我想这非常契合他们的性格。朱绳同学性格耿直，玉冰同学品格高尚，他们帮助老师管理班级，帮助同学答疑解惑，热心学校公益活动……所做好事（3）________________。 小清：就像他们的名字一样，朱绳同学就像朱绳，拥有红色的热烈，拥有绳子的耿直，守正不挠；玉冰同学就像玉冰，______________。 小雅：【甲】我认为这美好的名字也寄托了他们父母的美好祝愿。【乙】这样的名字让人觉得心旷神怡，可以感受到古典诗歌的丰富含义。【丙】我想，鲍照的诗歌创作也值得我们进一步研究，他的创作风格值得我们学习。 44．空缺处应填入的词语最恰当的一项是（   ） A．藻饰  酣畅淋漓  不胜枚举 B．粉饰  淋漓尽致  俯拾皆是 C．藻饰  淋漓尽致  不胜枚举 D．粉饰  酣畅淋漓  俯拾皆是 45．根据语境，为小清同学仿写发言。 46．小雅的发言中有一句不合适，请你找出并说明理由。 我选 句。因为： 。 【答案】 44．C 45．示例：玉冰同学就像玉冰，拥有玉石的温润，拥有冰晶的纯净，清透坚韧。 46．选丙句 因为这句与前两句的话题不一致。前面两句都在讨论名字的美好寓意以及名字与古典诗歌的关系，而丙句突然提到鲍照的诗歌创作，与前文话题不衔接，显得突兀。 【解析】44．本题考查词语辨析和运用。第一处。藻饰：修饰（多指文章）。粉饰：刻意地掩盖或美化事物的缺点和纰漏，用歪理邪说来掩饰事物的真相。本处形容鲍照的这句诗没有过多的修饰，因此用“藻饰”。 第二处。酣畅淋漓：形容非常畅快。多指文艺作品中刻画人物形象或抒发感情很充分。淋漓尽致：形容事情做得十分畅快或文章、谈话表达得十分详尽透彻。本处形容这句诗把诗人的品格展示表达得详尽透彻，因此用“淋漓尽致”。 第三处。不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。俯拾皆是：只要低下头来捡取，到处都是，形容多而易得。本句形容两位同学做得好事列举不完，因此用“不胜枚举”。故选C。 45．本题考查句子仿写。 仿写的句子在结构和内容上要与上句对应。小清描述朱绳的部分是“拥有红色的热烈，拥有绳子的耿直，守正不挠”，结构是“拥有（名字中第一个字相关特性）的（品质形容词），拥有（名字中第二个字相关特性）的（品质形容词），XXXX（四字成语总结品质）”。仿写的句子句式也要与此相同。 “玉冰”这个句子的“玉”的特性：温润、美好、高贵、无瑕；“冰”的特性：纯净、透明、寒冷、坚硬。可总结为成语：冰清玉洁（形容像冰一样清明，玉一样纯洁，品德高尚纯洁）。 可仿写为：拥有玉石的温润，拥有冰晶的纯净，冰清玉洁。 46．本题考查发言思路。 整个对话的语境是围绕“朱绳”和“玉冰”这两个名字的来源（鲍照诗句）、诗句如何简洁而深刻地体现了正直高洁的品质、名字如何契合两位同学的性格和行为（做好事多）、名字的象征意义（父母祝愿、给人美感）展开的。小雅的发言【甲】句“名字寄托父母祝愿”、【乙】句“名字及诗句让人心旷神怡，感受诗歌丰富含义”都紧扣这个主题。 而【丙】句突然转向对鲍照诗歌创作风格的研究和学习，这超出了当前关于名字讨论的范畴，与当前讨论的“名字”这一主题无关，属于话题的转移或过度引申，与前后文语境不协调，因此不合适。 （2025·山东临沂·二模）下面是小语写的毕业感言，根据要求完成任务。 成长是春蚕吐丝时的坚韧①，是幼鹰试翼时的决绝，是在无数次跌倒与爬起间，悄然完成的羽化成蝶。那些涂满修改液的作文，________________，那些被作业本浸染的青涩岁月，原来都是时光精心雕琢的璞玉。正如《诗经》中“如切如磋，如琢如磨②。”的精yì（意/益）求精的态度，温gù（固/故）而知新，岁月的刻刀在重复中雕琢出新意。 成长的过程中难免会遇到挫折与困难，每一次的挫折，都是对我们意志的磨砺。当我们在深夜台灯下奋笔疾书时，当我们在清晨朝阳中笃定前行时，那些挫折都会化作滋养根系的春泥，让灵魂在暗夜中生出向上的藤蔓。如今站在初三的路口，我们终于懂得③；成长不是摆脱幼稚的外壳，而是在保留赤子之心的同时，更要长出承载风雨的翅膀，就像凤凰涅槃，在烈焰中重塑金身④；如蝉蜕尘埃，在黑暗中孕育鸣唱。当我们学会在挫折中索取力量，在时光中沉下品格，成长便化作最动人的进步。让我们在岁月的长河中，成长为那个既能仰望星空，又能脚踏实地的逐光者吧。 47．语段中加点字注音和字形正确的一项是（   ） A．精意求精    温固知新    挫（cuō）折    藤蔓（màn） B．精益求精    温故知新    挫（cuō）折    藤蔓（màn） C．精益求精    温故知新    挫（cuò）折    藤蔓（wàn） D．精意求精    温固知新    挫（cuò）折    藤蔓（wàn） 48．对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（   ） A．当我们学会在时光中沉下品格，在挫折中求取力量 B．当我们学会在挫折中沉积力量，在时光中索取品格 C．当我们学会在时光中索取品格，在挫折中沉淀力量 D．当我们学会在挫折中汲取力量，在时光中沉淀品格 49．文中①～④的标点符号，使用不准确的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 50．请把横线上的句子补充完整。 【答案】 47．C 48．D 49．B 50．示例：那些被橡皮擦破的草稿纸 【解析】47．本题考查字音字形。精益求精，jīng yì qiú jīng，已经很精致了，还要更加精致。 温故知新，wēn gù zhī xīn，温习学过的知识，而得到新的理解和心得。 挫折，cuò zhé，失败；失利。 藤蔓，téng wàn，藤和蔓。故选C。 48．本题考查病句。 搭配不当，“索取”改为“汲取”，“沉下”改为“沉淀”；故选D。 49．本题考查标点符号。 B.“如切如磋，如琢如磨”属于不完整引用，后面的句号去掉；故选B。 50．本题考查补写、仿写句子。 要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。要先分析例句的内容和形式上的特点：本题要围绕“时光精心雕琢的璞玉”的话题，形式上，按照结构形式“那些……的……”仿写即可。 示例：那些翻到卷边的词典。 三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分 （2025·山东烟台·二模）小语负责制作“致敬革命先辈·点燃绚烂青春”的宣传展板，下面是他撰写的宣传文稿，请帮他修改完善，完成下面小题。 火红的五月，是一首英雄的史诗□五月的日历，书写着锲而不舍的奋斗。国际劳动节、“五四”青年节、“五卅运动”纪念日，犹如一座座丰碑。五月以劳动者的节日启幕，预示着一切因奋斗而美丽。不分昼夜地投入大庭广众的耕耘，才会有丰厚的收获。“五四”的风雷、“五卅”的狂lán，如同一首首反帝反封建的战歌，宣告着一个民族的觉醒。在这微不足道的斗争中，无数仁人志士高举爱国主义旗帜，掀开了争取自由解放的新篇章。他们鞠躬尽瘁，至死不懈，誓要洗去耻辱和污秽。 五月的光荣，须用我们绚烂的青春续写。先辈的教诲历历在目：“青年之字典，无‘困难’之字，青年之口头，无‘障碍’之语；惟知跃进，惟知雄飞。”在先辈的教诲下，使我们心中的烦躁与不安消散了，我们不再惶恐，我们更加坚定。肩上的使命激励我们昂首阔步，勇往直前！我们坚信，美好的青春在执着追求和不懈奋斗中会更加夺目！ 51．小语请小文帮忙校对文稿，小文发现文中画线成语使用恰当的只有一项（   ） A．大庭广众 B．微不足道 C．历历在目 D．昂首阔步 52．给文稿中加点字注音 ，根据拼音写出汉字 ，在方框处填入标点符号 。 53．文稿中画波浪线的句子有语病，请帮小语修改。 54．画直线的句子的主干是___________________。 【答案】 51．D 52． qiè 澜 ； 53．删掉“我们”前面的“使”（或删掉“在……下”） 54．青春（会）夺目 【解析】51．本题考查成语运用。A.大庭广众：指聚集很多人的公开场合，不能用来形容“耕耘”，搭配不当，使用不恰当；B.微不足道：指非常渺小，不值得一提，“反帝反封建的斗争”是宏大的历史事件，用“微不足道”形容语义矛盾，情感色彩错误，使用不恰当；C.历历在目：指过去的情景清楚地重现在眼前，文中“先辈的教诲”铭记于心，用“历历在目”形容教诲搭配不当，使用不恰当；D.昂首阔步：形容精神饱满，意气风发地前行，文中形容“我们”在使命激励下勇敢前进的姿态，符合语境，使用恰当；故选D。 52．本题考查字音字形和标点运用。锲而不舍，qiè ér bù shě，一直雕刻下去不放手，比喻做事坚持到底，不半途而废。 狂澜，kuáng lán，巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。 方框处前后分句在语义是并列关系，且已经出现了逗号，故应用分号。 53．本题考查病句修改。画线句成分残缺，缺少主语，可去掉“使”，让“我们”成为主语，可去掉“在”和“下”，让“先辈的教诲”成为主语。 54．本题考查句子主干。 句子主语是“青春”，“美好的”是定语，谓语是“夺目”，“在执着追求和不懈奋斗中”是状语，“会更加”是状语修饰谓语。提取主干时保留主语“青春”、谓语“夺目”及能体现时态的“会”，故主干为“青春（会）夺目”。 （2025·山东滨州·二模）小滨写了一篇滨州宣传稿，内容如下： ①当你循着中国地图蜿蜒曲折的版图脉络，沿着九曲黄河顺流而下，来到渤海南岸、黄河三角洲腹地，在海河蓝黄交汇的地方，大自然的神奇造化将有着中国陆域面积千分之一的一座城塑造于此。这座城因立于“渤海之滨”“黄河之州”而得名“滨州”。黄河不仅以磅礴之势奔腾至此，还在这里铺展出辽阔的三角洲；岁月不仅在此静谧流淌，更沉淀出厚重的文明。 ②阳春三月，阳信县万亩梨园，梨花如雪，竞相绽放。一年一度的梨花节如期而至，花团锦簇，瓣瓣朵朵，琳琅满目，正是“白锦无纹香烂漫，玉树琼葩堆雪”。前来观光的游客因其天姿灵秀，仿佛置身幻境，沉醉不知归途。 ③芳菲四月，秦皇河畔郁金香，花海绚烂，争奇斗艳。五彩斑（澜\斓），宛若悉心绘制的绚丽绸锦。“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光”，李白爱酒之极古今皆知，把美酒比作郁金香，亦见花之美极。人们畅游在郁金香节的诗意花田，定格美丽时刻，竟不知身在人间。 ④长夏六月，滨城区十里荷塘，莲叶田田，清香远溢。晓风拂月，波影摇红，三十万株芙蕖亭亭映日。画舫轻移，小火车徐行，木栈道蜿蜒。三五知己，泛舟笑语，恰似“兴尽晚回舟，误入藕花深处”。夕阳染金，水波潋滟，倒（影\映）游人兴味正酣。 ⑤______________________________。颗颗透亮，粒粒生辉。枣农们穿梭于林间，竹篮里盛满“红云千颗坠，珠玉万点悬”的喜悦。游人们停下脚步驻足品尝，唇齿间尽是黄河沃土孕育的秋日馈赠。 55．文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（   ） A．bó   斓   xuàn   映 B．bó   斓   xùn   映 C．pó   澜   xùn   影 D．pó   澜   xuàn   影 56．请根据上文语段，在空白横线处补写一句恰当的句子。 57．下列选项表述正确的是（   ） A．花团锦簇，瓣瓣朵朵，琳琅满目，正是“白锦无纹香烂漫，玉树琼葩堆雪”。本句加点成语使用无误。 B．这座城因立于“渤海之滨”“黄河之州”而得名“滨州”。本句标点使用无误。 C．黄河不仅以磅礴之势奔腾至此，还在这里铺展出辽阔的三角洲。本句为并列复句。 D．文中第⑤段画线句子没有语病。 【答案】 55．A 56．金秋十月，沾化县冬枣园中，硕果累累，圆润甘甜。 57．B 【解析】55．本题考查字音字形。（1）磅礴：páng bó，形容气势盛大、雄伟壮阔，文中指黄河水流奔腾时气势宏大。 （2）五彩斑斓：wǔ cǎi bān lán，形容颜色丰富多样、灿烂绚丽，文中指郁金香花海色彩绚烂夺目。 （3）绚烂：xuàn làn，意为光彩鲜明耀眼，文中形容郁金香花海光彩夺目、艳丽迷人。 （4）倒映：dào yìng，物体的形象倒着映射到另一物体的表面（如水面、镜面等），强调映射的动作。“夕阳染金，水波潋滟，倒映游人兴味正酣”中，“倒映”指游人的身影随水波晃动，倒着映射在水面上，既展现了夕阳下荷塘水面的动态美感，又通过“倒映”的动作将“游人”与“水波”关联，营造出人与景交融的生动画面。故选A。 56．本题考查补写句子。关键在于参考前文的行文逻辑与语言风格来完善段落。从已有的②③④段可以看出，每段的开头都是“季节+地点+景物特点”的固定结构，例如“阳春三月，阳信县万亩梨园，梨花如雪，竞相绽放”。在语言风格上，运用了四字短语和优美的描述，营造出诗意的氛围，且与宣传滨州景点相契合。第⑤段后文重点描述了枣林、枣农收获的场景以及游人品尝枣子的情景，所以补写的句子要遵循前面段落的结构，点明“秋季”这个时间，明确具体地点（可参考滨州盛产枣的地区，如沾化区），并描绘出枣林果实累累的景象，同时使用优美且简洁的语言 示例：金秋九月，沾化区万亩枣林，硕果累累，缀满枝头。 57．本题考查成语运用、标点符号、复句类型及病句辨析。 A.琳琅满目：指满眼都是珍贵的东西，多形容物品丰富（如商品、工艺品等），此处用于形容花朵，属于对象误用，成语使用有误；C.“不仅……还……”表示递进关系，强调后者比前者更进一层（如“铺展出辽阔的三角洲”比“奔腾至此”更突出黄河的作用），因此本句为递进复句，而非并列复句，表述错误；D.第⑤段画线句“游人们停下脚步驻足品尝”中，“停下脚步”与“驻足”语义重复（“驻足”即“停下脚步”），属于成分赘余，存在语病；故选B。 （2025·山东·二模）学校组织“儒风水运，悦游德州”主题研学活动，邀请你一起欣赏大德之州的多彩魅力。 当运河的碧波漫过九曲十八弯，德州的千年故事，在青砖黛瓦间悄（   ）然舒展。黑陶釉色沉凝运河墨韵，千年窑火_______出泥土魂魄。黄河的_______遇上运河的温婉，“两河牵手” _______出大德之州的万千风华。乐陵影视城里镜头_______着时光碎片，juǎn（   ）刻着流金岁月里的银幕传奇。黄河故道，风沙凝就绿色诗行，古桑树的年轮封存着时光温柔的模（   ）样。千年冬林铺展金色海洋，每一颗红枣都珍藏着大自然馈赠的甜蜜真dì（   ）。百年老汤煨出脱骨鲜嫩，德州扒鸡的香气漫过街巷。长官包子大柳面，要吃驴肉去保店，舌尖上的德州，藏着饕餮老客品不完的美味。（爱美食的人）好客山东，德行天下。在这里，有舌尖上的美味，有文化的沉淀，有自然的丰饶。德州，等你来品味，这人间烟火。 58．请为宣传片文案中的加点字注音，根据拼音填写汉字。 悄然（ ）    juān（ ）刻    模样（ ）    真dì（ ） 59．请为文案横线处选择恰当的词语。（   ） A．锤炼  雄厚  养育  剪裁 B．淬炼  雄浑  哺育  剪裁 C．凝练  雄浑  哺育  记录 D．磨炼  雄厚  养育  记录 60．画波浪线句子的标点有误，修改正确的一项是（   ） A．长官包子大柳面，要吃驴肉去保店，舌尖上的德州，藏着饕餮老客品不完的美味（喜爱美食的人）。 B．长官包子大柳面，要吃驴肉去保店，舌尖上的德州，藏着饕餮老客品不完的美味。（喜爱美食的人。） C．长官包子大柳面，要吃驴肉去保店，舌尖上的德州，藏着饕餮（喜爱美食的人）老客品不完的美味。 D．长官包子大柳面，要吃驴肉去保店，舌尖上的德州，藏着饕餮老客（喜爱美食的人）品不完的美味。 61．结合上下文，修改画横线的句子，使文段内容一致。 在这里，有舌尖上的美味，有文化的沉淀，有自然的丰饶。 62．德州文旅为同学们设计了几条游览路线，请选择一条路线，参考示例拟写主题。 路线A：崔杨抗日战争纪念馆→冥鲁边区革命纪念园→齐禹抗战纪念馆 路线B：东方朔文化展馆→颜真卿公园→邢侗纪念馆 路线C：古运河景区→德州博物馆→董子文化园 路线D：明德书屋→德州市图书馆→璞石书院 示例：路线——夏津黄河故道森林公园→九龙口国家湿地公园→香雪园 主题：寻踪故道生态，漫步湿地自然 选路线 （填字母），主题： 。 63．同学们准备用短视频的形式创意打卡心中的“德州地标”，请你参考小语的方案，在备选地标中选择一处，设计相关方案。 短视频设计方案 打卡地标：德州中心广场世纪风雕塑 构思：画面呈现同学仰拍“世纪风”雕塑宏伟全貌，随后以环绕视角拍摄雕塑与广场全景；解说词讲述“世纪风”象征德州迈向新世纪的进取精神，展现德州开拓创新、蓬勃向上的城市风貌。 A．减河湿地风景区    B．德州市体育公园    C．欢乐花谷    D．长河公园 【答案】 58．qiǎo 镌 mú 谛 59．B 60．D 61．在这里，有文化的沉淀，有自然的丰饶，有舌尖上的美味。 62．示例：路线A    回忆烽火岁月，缅怀革命英魂（路线B  寻名士遗风，品翰墨雅韵  路线C  溯运河水脉，承先贤儒风   路线D  书屋衔古今，阅读启智明） 63．示例：打卡地标：德州体育公园。构思：画面中同学身着运动装，在体育公园的活力跑道上慢跑至镜头前挥手，随后切换到篮球场、健身器械区，同学参与投篮、体验健身器材；解说词介绍体育公园集休闲、运动、社交于一体的功能，讲述其如何满足市民多元健身需求，展现德州倡导健康生活、积极向上的城市风尚。 打卡地标：减河湿地风景区。构思：画面从减河湿地碧波荡漾的河面远景切入，同学撑着油纸伞漫步木栈道，俯身观察芦苇丛中的水鸟，轻触清澈河水；解说词简述减河湿地的生态价值，介绍其丰富的动植物资源与湿地景观，传递德州守护自然、人与自然和谐共生的生态理念。 打卡地标：欢乐花谷。构思：同学手持花束，穿梭在色彩斑斓的花海小径中，蹲下嗅闻花朵、与蝴蝶互动，再踮脚拍摄花团锦簇的全景；解说词介绍欢乐花谷四季花卉特色，讲述这里作为市民放松身心、亲近自然的好去处，展现德州浪漫诗意与生机勃勃的生活气息。 打卡地标：长河公园。构思：同学坐在长河公园湖畔长椅，眺望波光粼粼的湖面与远处亭台楼阁，沿河边步道骑行，在文化长廊驻足欣赏诗词碑刻；解说词介绍长河公园“水绿交融、人文荟萃”的特色，讲述其承载的德州历史文化底蕴与市民休闲日常，彰显城市静谧优雅与文化传承的魅力。 【解析】58．本题考查字音字形。悄然（qiǎo rán）：形容寂静无声或行动不为人知的样子。 镌刻（juān kè）：用雕刻工具在硬质材料上刻出文字或图案。 模样（mú yàng）：指外貌、形状或大致的样子。 真谛（zhēn dì）：指真实的意义或道理。 59．本题考查选词填空。 锤炼：比喻通过反复磨练使技艺或品质更加精湛。 淬炼：原指金属加热后迅速冷却以提高硬度，比喻经过艰苦锻炼使品质或技艺更加纯粹。 凝练：指文章或语言简洁精炼。 磨炼：指通过艰苦环境或困难任务来锻炼意志或能力。 第一空：这里描述的是窑火对泥土的加工，更强调高温烧制的过程，用“淬炼”更符合窑火对陶土的加工过程，且带有艺术升华的意味。 雄厚：形容力量、资源等非常充足。 雄浑：形容气势、风格等雄壮浑厚。 第二空：黄河的特点是气势磅礴，用“雄浑”更符合黄河的自然特征，与“温婉”形成对比。 养育：指抚养、培育。 哺育：原指喂养，比喻滋养、培育。 第三空：这里是说两河“两河牵手”共同滋养、培育了德州的风华，所以应该填“哺育”。 剪裁：指裁剪衣物，比喻对材料的取舍安排。 记录：把听到的话或发生的事写下来。 第四空：联系上下句可知，横线上的词语需体现影视创作对时间素材的艺术处理。这里指对拍摄素材的剪辑、取舍过程，所以应该填“剪裁”。故选B。 60．本题考查标点符号。 括号注释需紧贴被注释词，这里括号内文字“爱美食的人”是对“饕餮老客”的补充说明，所以括号注释应紧跟其后。括号内为补充说明时，句末点号应在括号外。故选D。 61．本题考查病句的辨析与修改。 语序不当。语段开头“青砖黛瓦”“黑陶釉色”“千年窑火”“两河牵手”“乐陵影视城”“古桑树年轮”等体现历史与人文，对应“文化的沉淀”；接着“运河碧波”“黄河故道风沙”“千年冬林红枣”“金色海洋”等描绘自然景观与物产，对应“自然的丰饶”，最后提到的“德州扒鸡”“长官包子”“驴肉”等美食，对应“舌尖上的美味”。所以，文段是按“文化→自然→美食”的顺序描述的。要使文段内容一致，应将画横线的句子改为：在这里，有文化的沉淀，有自然的丰饶，有舌尖上的美味。 62．本题考查活动设计。 要先明确每条路线包含的景点类型，如红色教育、历史文化、运河文化、书香文化等。然后从景点名称中提取核心元素，如“抗战”“书法”“运河”“书院”等。根据示例“寻踪故道生态，漫步湿地自然”要用两个6字词语拟写主题。 路线A（红色革命路线） 示例1：追寻红色记忆，传承革命精神 示例2：重走抗战之路，赓续红色血脉 路线B（历史文化路线） 示例1：对话历史先贤，品读翰墨风骨 示例2：探访名士遗迹，感悟文化精粹 路线C（运河文化路线） 示例1：泛舟千年运河，触摸历史脉搏 示例2：漫步文博长廊，聆听儒风雅韵 路线D（书香文化路线） 示例1：浸润翰墨书香，品味阅读之美 示例2：徜徉知识海洋，滋养心灵沃土 63．本题考查方案设计。 分析示例，首先要明确地标特色，分析备选地标的核心特征，然后设计画面，可采用远景→近景→互动镜头的递进式拍摄，突出地标与人的关系。通过具体行为如漫步、观察、体验等增强代入感。解说词要体现功能价值，如生态保护、文化传承等，以此引起情感共鸣，如城市精神、生活理念等。 示例一：打卡地标：A. 减河湿地风景区。构思：画面以无人机航拍减河蜿蜒如带的生态全景开场，同学手持望远镜立于观鸟台，镜头推近至其惊喜指向远处振翅的白鹭群；转场至同学弯腰轻抚岸边菖蒲，拾起一片羽毛特写。解说词以“城市绿肺”为切入点，阐述湿地净化水源、涵养物种的生态功能，结合候鸟迁徙故事，传递德州“绿色发展”的治理智慧与自然共生的和谐之美。 示例二：打卡地标：B. 德州市体育公园。构思：镜头从晨曦中晨练人群的剪影拉开，同学与市民组队进行太极推手，慢动作捕捉衣袂翻飞；切换至夜间灯光球场，其跃起扣篮的剪影与围观者欢呼声交织。解说词对比昼夜场景，突出公园“全龄化运动社交空间”定位，通过市民访谈片段（如“这里让我找回退休后的活力”），展现德州“活力之城”的全民健身氛围。 示例三：打卡地标：C. 欢乐花谷。构思：同学身着汉服执团扇穿行于郁金香花田，俯身时惊起一片彩蝶；特写指尖轻触花瓣露珠，摇镜至其与花农学习扦插技巧的互动场景。解说词以“花样经济”为线索，既描绘四季轮替的花海视觉盛宴，又揭秘花卉育种技术如何带动乡村旅游，体现德州“美丽生态”向“美丽经济”的转化实践。 示例四：打卡地标：D. 长河公园。构思：开场镜头定格湖面倒映的晚霞，同学执毛笔在临水石案书写《德州赋》，笔锋与涟漪同步摇曳；画面跳接至老年合唱团在长廊排练，其微笑颔首打节拍。解说词挖掘“以水为脉”的设计理念，串联亲水平台、碑林石刻等元素，诠释“水韵文心”如何滋养城市气质，唤起市民对本土文化的认同感。 （2025·山东菏泽·二模）【传统戏曲】 戏曲是中国传统艺术之一，戏曲最早可追溯到先秦时期的祭祀仪式，经过长期的发展和演变，逐渐形成今天的表演形式。戏曲剧种繁多，表演形式载歌载舞，有说有唱，有文有武，集“唱念做打”于一体。一出出戏，演（yì）着人生的悲欢离合。有人说：人生如戏，戏如人生。正所谓：旦生净末且端详，如戏人生路正长。 【书法艺术】 书法是一门古老的汉字书写艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐。大书法家王羲之的出现使书法艺术大放光芒，他的艺术成就传至唐朝备受（甲）。唐代书法名家（乙），如：虞世南、欧阳询、褚遂良、颜真卿、柳公权等，他们在书法造诣上各有千秋。文房四宝创造出来的线条艺术展现了民族文化的永恒魅力。 【民族乐器】 中国是一个礼乐之邦，音乐文明（丙），数千年的音乐文化熏陶了一代代中国人。民间艺人一生致力于民族乐器的应用、推广与研究，为中国民族音乐做出了杰出贡献。民乐合奏曲《春江花月夜》可以称作是乐曲中的巅峰之作。它宛如一幅山水画卷，把春天静（mì）的夜晚，月亮在东山升起，小舟在江面荡漾，一幕幕地展现在我们眼前。 64．文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是（   ） A．载zǎi歌载舞    演绎（yì）    造诣yì     静秘（mì） B．载zǎi歌载舞    演译（yì）    造诣zhǐ    静秘（mì） C．载zǎi歌载舞    演译（yì）    造诣zhǐ    静谧（mì） D．载zài歌载舞    演绎（yì）    造诣yì     静谧（mì） 65．文段中（甲）（乙）（丙）三处，依次填入词语最恰当的一项是 （   ） A．崇敬    前赴后继    源远流长 B．推崇    层出不穷    源远流长 C．推崇    前赴后继    生生不息 D．崇敬    层出不穷    生生不息 66．下面从语段中选出来的句子，有语病的一项是（   ） A．书法是一门古老汉字书写艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐。 B．文房四宝创造出来的线条艺术展现了民族文化的永恒魅力。 C．民间艺人一生致力于民族乐器的应用、推广与研究，为中国民族音乐做出了杰出贡献。 D．民乐合奏曲《春江花月夜》可以称作是乐曲中的巅峰之作。 67．下面是几副有关戏曲、书法、乐器方面的对联，你打算选择一副最符合对联要求且表现书法之美的对联，作为本次黑板报设计中的内容之一。下面选项中最合适的一项是（   ） A．上联：画似夏云随风飘    下联：点如坠石从天降 B．上联：铁画银钩如风舞    下联：铜撇金捺似龙飞 C．上联：曲调幽雅扬白雪    下联：亭声婉转遏行云 D．上联：清水流琴花醉客    下联：柔风弄笛柳怀春 【答案】 64．D 65．B 66．C 67．B 【解析】64．本题考查字音字形。载歌载舞（zài gē zài wǔ）：边唱歌；边跳舞。形容尽情地欢乐；演绎（yǎn yì）：由一般原理推出关于特殊情况下的结论；造诣（zào yì）：学问、技艺等所达到的程度；静谧（jìng mì）：安静。故选D。 65．本题考查词语的使用。 甲处，崇敬：崇拜尊敬，常用于表达对人或事物的高度尊敬和敬仰。推崇：指非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。结合“大书法家王羲之的出现使书法艺术大放光芒，他的艺术成就传至唐朝备受（甲）”可知，这里不仅突出王羲之的艺术成就受到尊敬，而且突出其艺术成就受到推举、推广，受到重视，（甲）处所填词语是用于形容王羲之艺术成就十分受唐朝人推重，故应选填“推崇”；乙处，前赴后继：前面的人冲上去，后面的人跟上来。形容勇往直前，连接不断。层出不穷：连续不断地出现，没有穷尽。结合“唐代书法名家（乙），如：虞世南、欧阳询、褚遂良、颜真卿、柳公权等”可知，（乙）处所填词语是用于形容唐代书法名家接连不断地出现，故应选填“层出不穷”；丙处，源远流长：河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。生生不息：事物不断生长、繁衍且永不停息‌，既包含自然界生命力延续的描述，也延伸至文化、精神等领域的传承与发展。结合“中国是一个礼乐之邦，音乐文明（丙），数千年的音乐文化熏陶了一代代中国人”可知，（丙）处所填词语是用于形容音乐历史悠久，故应选填“源远流长”；故选B。 66．本题考查病句的辨析与修改。 C.语序不当，可将句中的“应用、推广与研究”改为“研究、应用与推广”；故选C。 67．本题考查对联。 题目要求从四个选项中选出一副最符合对联要求且表现书法之美的对联，作为黑板报设计的内容。根据对联“字数相等，断句一致”“平仄相合，音调和谐”“词性相对，位置相同”“内容相关，上下衔接”的特点，可判断： A.对仗工整，但上联“飘”是平声，下联“降”是仄音，不符合对联“仄起平收”的要求；B.对仗工整，从内容上看，“铁画银钩”“铜撇金捺”刻画的是书法的笔法，并且都是并列短语，“如凤舞”“似龙飞”都运用比喻修辞，“舞”是三声，是仄声，“飞”是一声，是平声，符合“仄起平收”的特点，内容和结构都符合要求；C.对仗工整，从内容上看，“曲调幽雅”“亭声婉转”写的是戏曲艺术，不能表现书法之美；D.对仗工整，从内容上看，“清水流琴”“柔风弄笛”写的是乐器，不能表现书法之美；故选B。 （2025·山东滨州·二模）小语特别喜欢汉字，他带领同学们一起步入汉字这段绵延千年的文化之旅。 一笔一画诉春秋，一撇一捺绣风华。汉字是记录汉语的符号，它不但承载着华夏文明的厚重底蕴，而且见证了中华民族从远古走来的漫长历程。汉字的最早记录，可追溯到殷商时期甲骨文，历经三千多年，书写形态不断演变，文化内涵逐渐丰富。一个个苍劲有力的方块字，打破时空限制，构筑起文化长城，让大家至今仍能诵读余韵绵远的唐诗宋词，领悟（耐  奈）人寻味的寓言精髓。它已成为镌刻在人们心底的记忆。 几千年来，汉字与中华文明相（辅  辐）相成，协同发展，互相成就。汉字走过了多少个岁月，中国文化便走过了多少风雨。汉字不断，中华文明才会绵延不绝，中华民族才会生生不息。汉字不仅是世界上最完美的文字，也是我国的文化瑰宝。在全球化的今天，汉字以其独特的魅力吸引越来越多的人学习和研究，并且在人类文明的发展中绽放出夺目的光彩。 68．文段中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（   ） A．jìn    奈    juàn    辐 B．jìn    耐    juān    辐 C．jìng   奈    juàn    辅 D．jìng   耐    juān    辅 69．文段中划横线句，下列说法不正确的一项是（   ） A．“汉字是记录汉语的符号”句子的主干是“汉字是符号”。 B．从词性上说，“承载”“见证”“历程”三个词都是动词。 C．从结构上说，“厚重底蕴”和“中华民族”都是偏正短语。 D．从关联词运用角度，“不但”“而且”在句子中使用正确。 70．文段中划波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 【答案】 68．D 69．B 70．汉字不仅是我国的文化瑰宝，也是世界上最完美的文字。 【解析】68．本题考查汉字字音字形。苍劲，cāng jìng，苍老挺拔，多用来形容树木、绘画和书法等。 耐人寻味，nài rén xún wèi，其中的意味经得起人们反复地体会、琢磨，形容意味深长。 镌刻，juān kè，雕刻。 相辅相成，xiāng fǔ xiāng chéng，指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。故选D。 69．本题考查汉语基础知识。 B.“而且见证了中华民族从远古走来的漫长历程”中的“历程”为名词，作为“见证”的宾语；故选B。 70．本题考查修改病句。 这是语序不当的病句，应将“世界上最完美的文字”和“我国的文化瑰宝”的位置对调即可；故改为：汉字不仅是我国的文化瑰宝，也是世界上最完美的文字。 71．（2025·山东烟台·二模）近日，学校开展“君子文化”综合性学习活动，请阅读下面的材料，完成小题。 ①在博大精深的中华文化中，“君子文化”最能代表中华民族的深层精神追求。君子文化汇聚了中华优秀传统文化的精要部分，在中国家喻户晓。比如周敦颐《爱莲说》中，“_____________，____________”借莲的外形表达正直不苟、豁达大度的君子之风。 ②浩荡的历史大河总是激流澎湃，生命的长河里也难免有人与人的摩擦。《论语》中有言“揖让而升，下而饮，其争也君子”□其言君子之交的“雅”与“正”在于即便双方态度不同□也可以在争论中获得心灵真实的沟通□灵魂真正的相遇。 ③君子之争，碰撞的是思想，获得的是智慧。君子之争，不是简单的口舌之辩或利益之争，而是基于不同观点、理念的深入探讨与交锋。这样的争执，如同两块燧石相互敲击，总能激发出思想的火花，照亮彼此的认知盲区。当贫贱的卖油老翁以“惟手熟尔”来告诉康肃公技艺之强何在的时候，康肃公的一“笑”让我们看见了他内心的反思。如果说生命中的争执总是难以避免，或许只有智慧的碰撞才能让我们得以在思考中líng听自己心灵的声音，在思考中窥见智慧的模样，遇见自己，看见世界。 ④喧闹时代，普通人往往在认知上窄化，甚至曲解了“冲突”的内涵。庸俗的“冲突”，总是逞一时意气，言不及义便怒目相视，于是陷入口角之争；而高雅的“冲突”，当为寻求“愈辩愈明”的真理，不介意当面的针锋相对，更不辞远隔千里的书信之争。 ⑤不避君子之争，并非鼓励无谓的争执与冲突，而是倡导一种基于尊重、理解与成长的沟通方式。 ⑥无论面对怎样的争端矛盾，我们都应当真诚地表达自己的态度，以“致虚极，守静笃”的空杯心态倾听他人的观点，从而让真实驱走虚伪，用思想激荡智慧，以交流实现共赢。 （1）请为文段中的加点字注音，根据拼音写出汉字。 模样     líng听 （2）请把上文第①段横线处的句子补充完整。 （3）下列有关语法知识表述不正确的一项是（   ） A．“君子之争，不是简单的口舌之辩或利益之争，而是基于不同观点、理念的深入探讨与交锋。”这句话中的“不是……而是”是表转折关系的关联词语。 B．“我们都应当真诚地表达自己的态度。”这个句子的主干是：我们表达态度。 C．“激流澎湃”“不同观点”“看见世界”“矛盾争端”这四个短语的类型各不相同。 D．《论语》中有言“揖让而升，下而饮，其争也君子”；其言君子之交的“雅”与“正”在于即便双方态度不同，也可以在争论中获得心灵真实的沟通、灵魂真正的相遇。——这个句子的标点使用不规范。 （4）我们的先贤崇尚君子品格，把梅兰竹菊四种植物人格化，称为“四君子”。请仿照示例，选择其中一种对出下联。 上联：观翠竹仰慕谦逊品质    下联： 【答案】（1） mú 聆 （2）中通外直 不蔓不枝 （3）A （4）示例一：赏红梅惊叹坚贞气节  示例二 种幽兰感悟清雅品味   示例三：品秋菊敬佩高洁风骨 【解析】（1）本题考查字音字形。模样（mú yàng）：人的长相或装束打扮的样子；事物的形状、风格。    聆听（líng tīng）：集中精力、认真地听（多用于正式场合或书面语）。 （2）本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“直、蔓”等字词容易写错。 （3）本题考查关联词语、短语的结构、标点符号、单句的成分。 A.“不是…… 而是”表示并列关系，前后分句否定一方，肯定另一方，强调两者的对比或取舍，而非转折关系（转折关系常用“虽然…… 但是”等）。原句否定 “口舌之辩或利益之争”，肯定 “深入探讨与交锋”，是典型的并列关系；故选A。 （4）本题考查对联。 围绕“四君子”（梅兰竹菊）的君子品格，结合其象征意义对下联。    上联结构：动词（观）+植物（翠竹）+动词（仰慕）+形容词（谦逊）+名词（品质）。     下联需严格对仗，即：动词+植物（梅/兰/菊）+动词+形容词（对应植物品格）+名词。   梅：坚韧、高洁、傲骨     兰：幽香、淡泊、雅致     菊：隐逸、清高、耐寒     示例1：咏寒梅钦佩坚韧风骨    示例2：赏幽兰赞叹淡泊心性 示例3：品秋菊敬重隐逸情怀 试卷第6页，共6页 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$