山东省临沂市兰山区2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

卷首寄语： 我来人间一趟，不为功名一场。报国衣带蘸血，纵然骨挫灰扬。草原狂飙起，山河破，家国亡。身世雨打萍，惶恐滩，伶仃洋。捍卫南宋一朝臣民最后的尊严，挺直民族风雨飘摇最后的脊梁。 2024~2025学年度下学期期中阶段质量检测试题 七年级历史 2025.4 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共6页，满分100分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、单项选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共50分。） 1. 谥号是皇帝死后依其生前行迹而给予的带有褒贬意义的称号。帝王的谥号一般由礼官议上，“文”是评价比较高的谥号。杨坚死后可以得到这个谥号的依据是（ ） A. 不恤民力，奢侈无度 B. 第一次统一币制和度量衡 C. 开凿运河，创立殿试 D. 灭掉陈朝完成了全国统一 2. “科举制度较广泛地向地方各阶层打开了入仕的途径，因而各地特别是过去所谓的寒门、商人、地主等……通过科举也取得了高官厚禄，参与到政权中来。”该材料说明科举制度（ ） A. 促进社会阶层流动 B. 推动教育事业发展 C. 注重门第地位高低 D. 阻止世家子弟入仕 3. 史载：隋炀帝时，“天下死于役（徭役、兵役）而家伤于财”，“耕稼失时，田畴多荒（田地荒芜）。”人民相聚起义。据此，可知当时（ ） A. 外戚专权，政治腐败 B. 国家分裂，矛盾尖锐 C. 财政危机，皇权势微 D. 政策失当，社会动荡 4. 贞观五年，礼部官员拟定在二月为皇太子行冠礼，增加礼仪队的规模。唐太宗则以“恐妨农事”，不可劳民为由，将日期改为了十月。这反映出唐太宗（ ） A. 大力发展科举 B. 重视农业生产 C. 鼓励海外贸易 D. 裁撤冗官冗员 5. “自古男人掌朝纲，谁料女杰作俊贤。”诗中提到的是我国历史上唯一的女皇帝，后世对其褒贬不一。这位皇帝的突出贡献是（ ） A. 结束长期分裂的局面 B. 创立殿试制度，选拔人才 C. 派文成公主入藏和亲 D. 吸取隋亡教训，重用魏征 6. 下表是根据胡凡主编《简明中国通史》而制作的《唐朝前期户口统计表》（单位：万户）该表反映了唐朝前期（ ） 唐初 贞观十三年 高宗永徽元年 武周神龙元年 玄宗开元二十八年 天宝十三年 200 304 380 615 841 906.9 A. 社会风气开放 B. 民族交融，互通有无 C. 中外交往频繁 D. 人口增长，社会安定 7. “扬一益二”是某朝代对两大都市扬州、益州经济发展的谚语表述，意为全国工商业经济最繁荣的是扬州，次为益州。这一说法的出现说明（ ） A. 隋文帝的统治清明 B. 唐朝都市商业繁荣 C. 国际性大都市增加 D. 唐朝草市逐渐兴起 8. 如图城中有东、西两市，是主要的商业区，这里商铺林立；城内所建100多个坊是居民区。据此结合下面平面图分析该城的特点是（ ） 唐朝长安平面图 A. 商业繁荣，突破坊市限制 B. 井然有序，布局严整对称 C. 规模宏大，水陆交通发达 D. 人口百万，国际性大都市 9. 如图是绘制于盛唐时期的敦煌莫高窟第445窟的壁画的右下角，描绘了这样一个场景：一农夫扬鞭挽牛耕地，用的是唐代最先进的耕具。壁画中的工具（ ） A. 提高了耕作效率 B. 提高了运输能力 C. 扩大了灌溉面积 D. 促进了商业发展 10. 思维导图是有效学习历史的重要工具。“唐朝灭亡”的思维导图中空白处分别应填（ ） A. 黄巢起义 安史之乱 B. 黄巢起义 五代十国 C. 安史之乱 黄巢起义 D. 安史之乱 藩镇割据 11. 据清朝学者赵翼《廿二史札记》记载，“五代诸镇节度使，未有不用勋臣武将者⋯⋯五代之乱，朝廷威令不行（朝廷的命令不执行），藩帅劫财之风，甚于盗贼，强夺枉杀，无复人理”。材料反映的现象造成了（ ） A. 藩镇割据出现 B. 民族交融加强 C. 政局动荡不安 D. 王仙芝起义 12. 唐朝时期，统一的多民族国家进一步得到巩固，以下关于唐朝的民族关系表述正确的是（ ） A. 文成公主与西域少数民族统治者松赞干布和亲 B. 管辖西域机构先后有安西都护府和北庭都护府 C. 唐太宗册封南诏首领，皮逻阁尊其为“天可汗” D. “海东盛国”是唐玄宗时期对回纥汗国的称呼 13. 如图是在西南地区的南诏遗址内出土的建筑材料，其纹样与唐长安城大明宫出土的砖瓦几乎一样。这材料体现了（ ） A. 民族间文化技术的交融 B. 南诏建有唐朝皇帝行宫 C. 南诏地区建筑技术高超 D. 中外文化交流十分频繁 14. 美国学者谢弗撰文指出：“浓缩在唐朝统治者的万花筒般的三个世纪中，几乎亚洲的每个国家都有人曾经进入过这片神奇的土地。”下列史实能反映这一观点的是（ ） A. 东罗马使臣来华进贡狮子、羚羊 B. 玄奘西行天竺 C. 日本、新罗派使臣和留学生来华 D. 鉴真东渡日本 15. 如图人物是我国古代著名科学家，下列对其表述正确的是（ ） 僧一行（683-727）（邮票） A. 他是隋唐之交的著名科学家 B. 通过天文观测制定《大明历》 C. 主持编修成了药典《唐本草》 D. 组织实测地球子午线的长度 16. 唐代某著名的无神论和朴素唯物主义者认为希望得到上天的恩赐，或者希冀依赖上天进行赏罚都是极其荒谬的，人只要掌握自然规律，就足以支配自然。这位思想家是（ ） A. 韩愈 B. 柳宗元 C. 白居易 D. 孙思邈 17. 范仲淹曾说“我太祖皇帝应天顺人，受禅于周，……一举而下，罢诸侯之兵，革五代之暴，垂八十年，天下无祸乱之忧。”文中“太祖皇帝”曾经（ ） A. 完善三省六部制，巩固统治 B. 灭掉陈朝，完成统一 C. 分化事权，分割宰相的权力 D. 与辽议和，签订盟约 18. 《儒林公议》卷上中说“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可也。”（出自教材46页）出现这种现象主要是由于（ ） A. 崇文抑武政策推动 B. 南北经济趋于平衡 C. 社会阶层流动频繁 D. 民族之间关系融洽 19. 《文献通考》记载：“王安石变法后，熙宁（宋神宗）十年，国家财政收入与治平（宋英宗）时相比增长了4倍……中央积蓄的钱粟，数十百巨万，作为户部的经费，可以支二十年之用。”这反映了王安石变法（ ） A. 加剧了土地兼并 B. 增加了国家财政收入 C. 增强了军事力量 D. 加强了对人民的控制 20. 在宋朝的榷场贸易中，茶叶是最受欢迎的商品。在金朝，茶叶成为百姓生活的必需品，百姓婚嫁也以茶叶为聘礼，表示对婚姻的忠贞不渝。对材料所述现象解读合理的是（ ） A. 民族交融促进经济发展 B. 政权并立推动文化传播 C. 生产发展推动社会变革 D. 互市贸易促进文化交融 21. 观察图，A和B处政权相似之处有（ ） A. 都与北宋和南宋同时并立 B. 都与宋朝皇帝以兄弟之称 C. 都曾经创立本民族的文字 D. 都被蒙古建立的元朝所灭 22. 陆游（南宋诗人）在《诉衷情》一词中写道：“胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。”这里的“胡”指的是（ ） A. 匈奴族 B. 女真族 C. 契丹族 D. 党项族 23. 在抗金形势大好时候，岳飞接到班师还朝命令，他在百感交集中写下了《满江红》：“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。”这反映了岳飞（ ） A. 壮志未酬的报国情怀 B. 未雨绸缪的忧患意识 C. 飘逸洒脱的浪漫风格 D. 闲适自由的乐观精神 24. 王毅外长在一次记者会上说“台湾地区在联合国的唯一称谓就是中国台湾省”，历史上中央政府首次在该地区正式建立的行政机构是（ ） A. 枢密院 B. 澎湖巡检司 C. 北庭都元帅府 D. 宣慰使司都元帅府 25. 明朝人方孝孺曾言：“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。”材料说明（ ） A. 宋代战争频繁阻碍了民族交融 B. 元朝时各少数民族完全汉化 C. 元朝时期各民族相互交融加强 D. 元朝时出现了新的民族回族 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 二、非选择题（共50分，其中26题18分，27题16分，28题16分） 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 隋朝大运河示意图 隋朝大运河示意图 材料二 中国地方行政区划，自秦汉以来，基本上按山川地形的自然疆界建置。……元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。 元朝形势图（1330年） ——李孔怀《中国古代行政制度史》 （1）图中运河开凿的目的是什么？观察地图，写出①②处城市名称。如果一个商人把一批货物从余杭郡沿运河到①处，他将经过哪几段运河？ （2）阅读材料二，写出图中③处中央机构的名称。元朝为加强管理，在地方上实行了什么制度？该制度的实行有何意义？为防止“汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府”局面的再度出现，元朝在地方的行政区划出现了什么变化？ （3）综合两组材料，大运河的修建和元朝地方行政制度的设立有何共同影响？ 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 “本朝（北宋）惩五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。” ——朱熹《朱子语类》 材料二 两宋时期，若干少数民族政权与汉族中央王朝长期并立。少数民族与汉族之间关系的历史进程是在和战中交错的复杂场景中曲折发展。封建生产方式向边疆扩展，各少数民族政权在建立之初，都主动接受中原封建文化，仿效中原实行汉制，加快了本民族的封建化进程。 ——摘编自夜狼啸西风《中国历代战争之两宋烽烟》 材料三 如图 （1）材料一中为“惩五代藩镇之弊”，在地方上，北宋是怎样收“兵”“财”“赏罚行政”之权的？依据材料，这些措施出现了怎样的弊端？ （2）列举两宋时期“少数民族与汉族之间关系的历史进程是在和战交错的复杂场景中曲折发展”的两个具体事例。 （3）根据政权分布大致方位，写出图中④的政权名称，据材料三并结合所学知识，指出这一时期政治特点是什么？ 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐太宗继位后，已完成统一，然民间残破已极……唐太宗命房玄龄省并冗员，中央政府文武官员的名额，仅留六百四十三员；命五品以上的京官，轮流值宿于中书省，以便随时延见，垂询民间疾苦和政事得失；对于都督、刺史一类的地方官，都亲自简选……史书记载，到贞观四年（630年）时，米价每斗不过三四钱，社会秩序安定到“外户不闭”。 ——摘编自傅乐成著《中国通史》 材料二 下图是根据付筑夫《中国经济史论丛》整理的中国古代经济发展趋势图。 （1）根据材料一，唐太宗继位后到贞观四年“民间”发生变化的原因有哪些？他统治时期出现了何种治世局面？ （2）根据材料二，指出图表中A处社会经济发展出现了怎样的盛世局面？简要分析出现这一局面的主要原因。 （3）唐朝是当时世界上最有影响力的强大国家，它的强大是由各种因素共同促成的，结合所学，请将这些词语：制度完善和创新、科技发展、民族政策、中外交流，选择其中一个填入观点划线空白处，将观点补充完整，并结合所学，选择至少两个事例对此观点进行论述。 观点：唐朝的______推动了社会发展。 论述： 卷首寄语： 我来人间一趟，不为功名一场。报国衣带蘸血，纵然骨挫灰扬。草原狂飙起，山河破，家国亡。身世雨打萍，惶恐滩，伶仃洋。捍卫南宋一朝臣民最后的尊严，挺直民族风雨飘摇最后的脊梁。 2024~2025学年度下学期期中阶段质量检测试题 七年级历史 2025.4 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共6页，满分100分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、单项选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共50分。） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】A 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】D 【21题答案】 【答案】C 【22题答案】 【答案】B 【23题答案】 【答案】A 【24题答案】 【答案】B 【25题答案】 【答案】C 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 二、非选择题（共50分，其中26题18分，27题16分，28题16分） 【26题答案】 【答案】（1）目的：为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。城市：①洛阳；②涿郡。经过：江南河、邗沟、通济渠。 （2）名称：③宣政院。制度：行省制度。意义：行省制度的创立，是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。变化：使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。 （3）影响：巩固了国家统一。（或巩固统治等言之成理即可） 【27题答案】 【答案】（1）措施：派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制。设置通判，以分知州的权力。加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力。弊端：州郡遂日就困弱。 （2）“和”的事例：北宋与辽签订“澶渊之盟”，北宋与西夏订立宋夏和约，南宋与金和议等。 “战”的事例：北宋与辽之间的澶渊之战，北宋与西夏之战，北宋与金之战，南宋与金之间的郾城之战等。 （3）政权：金。特点：多民族政权并立，民族关系进一步发展。（其他言之成理也可） 【28题答案】 【答案】（1）原因：唐太宗裁撤冗员，垂询民间疾苦和政事得失，亲自简选地方官。 局面：贞观之治。 （2）局面：开元盛世的局面或者经济繁荣发展，处于高峰状态。 原因：唐朝前期，国家统一，政治稳定，统治者们重视发展生产，促进了经济的快速发展。（或者回答唐玄宗统治时期改革措施政治经济方面两条也可） （3） 示例一：观点：唐朝的民族政策推动了社会发展。 论述：唐实行开明的民族政策，唐太宗时文成公主入藏和亲，唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。唐玄宗封渤海郡王，受封后的渤海国与唐朝经贸往来频繁，多次派遣学生到唐朝求学，经济文化发展很快，被称为“海东盛国”。唐朝时，中央王朝加强了对各族地区的统辖。统一多民族国家得到进一步发展和巩固。 示例二：观点：唐朝的中外交流推动了社会发展。 论述：唐太宗时，玄奘西行天竺，研习佛法，后携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献。他口述的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。唐朝时，大食派遣使臣与唐朝通好。中国的造纸术还通过大食传播到西方，促进了世界文化的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $