2025年四川省广安市中考模拟语文试卷

2025 年四川省广安市中考语文模拟试卷 注意事项 1. 本试卷分为试题卷（1 - 8 页）和答题卡两部分。考试时间 120 分钟，满分 150 分（A 卷 100 分，B 卷 50 分）。 2. 考生答题前，应认真按准考证核对条形码，若无误，在答题卡的规定区域用 0.5 毫米黑色墨迹签字笔填写姓名、准考证号和座位号。 3. 请将选择题答案用 2B 铅笔填涂在答题卡上题号对应位置，非选择题直接用 0.5 毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题号对应的答题区域内作答，超出答题区域作答的、未在题号对应答题区域内作答的不得分。在试题卷、草稿纸上答题无效。 4. 考试结束，监考员必须将参考学生和缺考学生的答题卡、试题卷、草稿纸一并收回。 A 卷（共 100 分） 第Ⅰ卷（选择题，共 24 分） 一、基础知识积累（1 - 4 题，每小题 3 分，共 12 分） 广安，这座充满活力的城市，正以崭新的姿态迎接新时代的挑战与机遇。在这里，我们见证了科技的飞速发展、文化的繁荣昌盛以及人民的幸福生活。广安的春天，岳池翠屏湖畔，杨柳依依，花团锦簇；夏天，武胜嘉陵江面，龙舟竞发，人声鼎沸；秋天，邻水五华山上，层林尽染，果实累累；冬天，华蓥宝鼎之上，白雪皑皑，银装素裹。四季更替，广安的每一处风景都让人流连忘返。 1. 下列词语中画线部分注音完全正确的一项是（ ） A. 人声鼎沸（fèi） 层林尽染（jìn） B. 花团锦簇（cù） 果实累累（lěi） C. 杨柳依依（yī） 银装素裹（guǒ） D.龙舟竞发（jìng） 白雪皑皑（ái） 2. 下列词语书写不完全正确的一项是（ ） A. 流连忘返 银装素裹 B.飞速发展 繁荣昌盛 C. 龙舟竞发 层林尽染 D. 花团锦簇 人声濎沸 3. 下列句子中画线词语使用不恰当的一项是（ ） A. 广安的科技发展日新月异，许多高科技企业纷纷在此落地生根。 B. 在广安的文化节上，各种传统艺术表演让人目不暇接。 C. 近年来，广安的生态环境得到了极大的改善，吸引了大量游客前来观光。 D. 广安的冬天虽然寒冷，但人们依然热情洋溢地参与各种户外活动。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 广安的春天是一个充满生机与活力的季节。 B. 通过举办各种文化活动，广安的文化氛围得到了极大的提升。 C. 广安的科技发展不仅推动了经济增长，也提高了人民的生活水平。 D. 广安的龙舟竞发活动吸引了众多游客，展现了广安人民的团结精神。 二、现代文阅读（5 - 8 题，每小题 3 分，共 12 分） 广安的智慧城市建设 近年来，广安市积极推进智慧城市建设，利用现代信息技术提升城市治理水平和居民生活质量。智慧城市建设涵盖了多个领域，包括智能交通、智慧医疗、智慧教育等，旨在通过科技手段解决城市发展中的各种问题，打造宜居、宜业、宜游的现代化城市。 在智能交通方面，广安市引入了智能交通管理系统，通过交通摄像头和传感器实时监控交通流量，优化交通信号灯的设置，有效缓解了交通拥堵。同时，广安市还推出了智能公交系统，市民可以通过手机应用实时查询公交车的位置和到站时间，方便出行。 在智慧医疗领域，广安市建立了远程医疗平台，患者可以通过视频问诊的方式咨询专家，获取医疗建议。此外，广安市还推出了电子健康档案系统，居民的健康信息可以实时更新和共享，方便医生进行诊断和治疗。 智慧教育也是广安市智慧城市建设的重要组成部分。广安市通过建设智慧校园，实现了教育资源的数字化和共享化。学生可以通过在线学习平台获取丰富的学习资源，教师可以通过智能教学系统进行教学管理和学生评估。 5. 下列关于广安智慧城市建设的描述，不正确的一项是（ ） A. 广安市的智慧城市建设涵盖了智能交通、智慧医疗、智慧教育等多个领域。 B. 智慧城市建设的主要目的是通过科技手段解决城市发展中的各种问题。 C. 广安市的智能交通系统通过优化交通信号灯设置，有效缓解了交通拥堵。 D. 广安市的智慧教育系统仅限于学生使用，教师无法参与其中。 6. 下列选项中，对广安市智慧城市建设的作用描述不准确的一项是（ ） A. 提升城市治理水平 B. 提高居民生活质量 C. 增加城市人口密度 D. 促进城市经济发展 7. 下列选项中，对广安市智慧城市建设的未来发展方向描述不恰当的一项是（ ） A. 进一步完善智能交通系统，提高交通管理效率 B. 扩大智慧医疗平台的覆盖范围，提升医疗服务水平 C. 限制智慧教育系统的使用范围，减少资源浪费 D. 加强智慧城市建设的宣传力度，提高市民的参与度 8. 下列选项中，对广安市智慧城市建设的意义描述不准确的一项是（ ） A. 有助于提升城市的竞争力 B. 有助于改善城市的生态环境 C. 有助于提高城市的资源利用效率 D. 有助于增加城市的财政收入 第Ⅱ卷（非选择题，共 76 分） 三、诗文积累（共 6 分） 9. 请在横线上填写诗句。（① - ④ 句，任选两句作答；如作答超过两句，按前两句判；⑤⑥ 句必答） 诗歌，是中华民族优秀传统文化的载体。它不仅让我们领略到祖国河山的独特风光，还让我们感受到仁人志士的万丈豪情。在《望岳》中，杜甫用 “①-------------------------，------------------------------” 描写了泰山的高大雄伟；在《钱塘湖春行》中，白居易用 “②----------------------------，-----------------------------------” 写出了西湖早春的生机勃勃；在《天净沙・秋思》中，马致远用 “③------------------------------，------------------------------” 抒发了游子的思乡之情。毛泽东在《沁园春・雪》中，抒发了 “数风流人物，还看今朝” 的革命豪情；范仲淹在《渔家傲・秋思》中，用 “⑤-----------------------------，------------------------------” 表达了边塞将士的思乡之情；文天祥在《过零丁洋》中更是发出了 “⑥-----------------------------？------------------------------。” 的爱国誓言。 四、现代文阅读（10 - 12 题，共 10 分） 广安的乡村振兴之路 近年来，广安市积极响应国家乡村振兴战略，通过发展特色农业、乡村旅游和农村电商等多种方式，推动农村经济的快速发展，改善农村居民的生活条件，提升农村居民的幸福感和获得感。 在特色农业方面，广安市大力发展水果种植、中药材种植和生态养殖等特色产业，打造了一批具有地方特色的农产品品牌。例如，岳池县的龙安柚、武胜县的白芷等，不仅在国内市场受到欢迎，还远销海外。 在乡村旅游方面，广安市充分利用丰富的自然景观和历史文化资源，开发了一系列乡村旅游项目。例如，邻水县的五华山景区、华蓥市的宝鼎景区等，吸引了大量游客前来观光旅游，带动了当地农村经济的发展。 在农村电商方面，广安市积极推动农村电商的发展，通过电商平台将农村特色农产品推向全国市场。许多农村青年通过电商创业，实现了脱贫致富。 10. 简述广安市乡村振兴战略的主要措施。（3 分） 11. 下列材料可以作为哪一段的论据，请说明理由。（3 分） 广安市某村通过发展乡村旅游，打造了集观光、采摘、农家乐为一体的乡村旅游项目，吸引了大量游客，村民收入显著增加。 12. 结合选文内容，谈谈广安市乡村振兴战略对农村居民生活的改善作用。（4 分） 五、作文（60 分） 13阅读下面的文字，按要求作文。 好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因………好奇，会促使人发现未知的精彩，让生活更加丰富多彩，也可能会使人在探究过程因太过执着而迷失了自我。 请以“在好奇中成长”为题目，写一篇文章，文体自选，不少于600字。 B 卷（共 50 分） 一、诗词鉴赏（1 - 2 题，共 4 分） 送友人 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 14. 首句以 “青山”“白水” 两种意象起笔，有什么作用？（2 分） 15. 三、四句与 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西” 有异曲同工之妙，请从表现手法的角度赏析其妙处。（2 分） 二、名著阅读（3 - 4 题，共 5 分） 学校开展关于 “《西游记》—— 孙悟空的成长” 读书交流活动，请你完成以下任务。 16. 任务一：交流孙悟空成长中的称号及其来历（2 分） 称号 来历 石猴 因其是由花果山上的一块仙石所生，所以称其为 “石猴”。 ------- 因其发现 “水帘洞”，带领猴群进入洞内快乐生活，众猴狲送了他这个称号。 孙悟空 学艺拜师于菩提老祖门下，因其无名无姓，菩提老祖给他取名 “孙悟空”。 弼马温 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 17. 任务二：交流成长感悟（3 分） 有同学说：孙悟空本领高强，为什么不翻一个筋斗直接到西天取经，却要历经九九八十一难呢？请结合成长话题谈谈你的看法。 三、现代文阅读（18 - 22题，共 16 分） 谁是你的重要他人 毕淑敏 ①她是我的音乐老师，那时很年轻，梳着长长的大辫子，有两个很深的酒窝，笑起来十分清丽。学校组织“红五月”歌咏比赛，最被看好的是男女声小合唱，音乐老师亲任指挥。我很荣幸被选中。 ②有一天练歌的时候，长辫子音乐老师，突然把指挥棒一丢，一个箭步从台上跳下来，侧着耳朵，走到队伍里，歪着脖子听我们唱歌。大家一看老师这么重视，唱得就格外起劲。长辫子老师铁青着脸转了一圈儿，最后走到我面前，做了一个斩钉截铁的手势，整个队伍瞬间安静下来。她叉着腰，一字一顿地说，毕淑敏，我在指挥台上总听到一个人跑调儿，不知是谁。现在总算找出来了，原来就是你！现在，我把你除名了！ ③我木木地站在那里，无法接受这突如其来的打击。我灰溜溜地挪出队伍，羞愧难当地走出教室。 ④三天后，我正在操场上练球，小合唱队的一个女生气喘吁吁地跑来说，毕淑敏，原来你在这里！音乐老师到处找你呢！ ⑤从操场到音乐教室那几分钟路程，我内心充满了幸福和憧憬。走到音乐教室，长辫子老师不耐烦地说，你小小年纪，怎么就长了这么高的个子？！ ⑥我听出话中的谴责之意，不由自主地就弓了脖子塌了腰。从此，这个姿势贯穿了我整个少年和青年时代。 ⑦老师的怒气显然还没发泄完，她说，你个子这么高，站在队列中间，你跑调走了，我还得让另外一个男生也下去，声部才平衡。小合唱本来就没有几个人，队伍一下子短了半截，这还怎么唱？现找这么高个子的女生，合上大家的节奏，哪那么容易？现在，只剩下最后一个法子了……毕淑敏，你听好，从现在开始，你只能干张嘴，绝不可以发出任何声音！说完，她还害怕我领会不到位，伸出细长的食指，笔直地挡在我的嘴唇间。 ⑧我好半天才明白了长辫子老师的禁令，让我做一个只张嘴不出声的木人。在无言的委屈中，我默默地站到了队伍之中，从此随着器乐的节奏，口形翕动，却不能发出任何声音…… ⑨在那以后几十年的岁月中，长辫子老师那竖起的食指，如同一道符咒，锁住了我的咽喉。禁令铺张蔓延，到了凡是需要用嗓子的时候，我就忐忑不安，逃避退缩。我不但再也没有唱过歌，就连当众演讲和出席会议做必要的发言，也是能躲就躲，找出种种理由推脱搪塞。有人以为这是我的倨傲和轻慢，甚至是失礼，只有我自己才知道，是内心深处不可言喻的恐惧在作祟。 ⑩直到有一天，我在做“谁是你的重要他人”这个游戏时，写下了一系列对我有重要影响的人物之后，脑海中不由自主地浮现出了长辫子音乐老师那有着美丽的酒窝却像铁板一样森严的面颊，一阵战栗滚过心头。于是我知道了，她是我的“重要他人”。虽然我已忘却了她的名字，虽然今天的我以一个成人的智力，已能明白她当时的用意和苦衷，但我无法抹去她在一个少年心中留下的惨痛记忆。 ⑪我们的某些性格和反应模式，由于这些“重要他人”的影响，而被打上了深深的烙印。童年的记忆无法改写，但对一个成年人来说，却可以循着“重要他人”这条缆绳重新梳理，重新审视我们的规则和模式。如果它是合理的，就把它变成金色的风帆；如果它是晦暗的荆棘，就用成熟有力的双手把它粉碎。 ⑫当我把这一切想清楚之后，一个轻松畅快的我，从符咒之下解放了出来。从那一天开始，我可以唱歌了，也可以面对众人讲话而不胆战心惊了。从那一天开始，我宽恕了我的长辫子老师，并把这段经历讲给其他老师听，希望他们谨慎小心地面对孩子稚弱的心灵。 18．请用简洁的语言，把“我”参加小合唱活动的心理变化过程补充完整。（2 分） ①被选中参加小合唱，“我”感到荣幸→②___________→③听到老师又找“我”，内心充满了幸福和憧憬→④___________ 19．请从词语的含义和作用的角度，比较分析下面两句话中加点词语的异同。（6分） ①我听出话中的谴责之意，不由自主地就弓了脖子塌了腰。 ②脑海中不由自主地浮现出了长辫子音乐老师那有着美丽的酒窝却像铁板一样森严的面颊。 20．本文的人物描写采用了多种方法，请以第②段为例进行简要赏析。（写出两种即可）（2 分） 21．请说说题目“谁是你的重要他人”的作用。（3分） 22．结合全文，请谈谈你对第⑪段画线句的理解。（3 分） 四、文言文阅读（23 - 27题，共 16 分） 【甲】 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 （节选自《周亚夫军细柳》） 【乙】 汉五年，既杀项羽，定天下，论功行封。群臣争功，岁余功不决。高祖以萧何功最盛，封为酂侯，所食邑①多。功臣皆曰：“臣等身被坚执锐，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾②反居臣等上，何也？”高帝曰：“诸君知猎乎？”曰：“知之。”“知猎狗乎？”曰：“知之。”高帝曰：“夫猎，追杀兽兔者狗也，而发踪指示兽处者人也。今诸君徒能得走兽耳，功狗也。至如萧何，发踪③指示，功人也。且诸君独以身随我，多者两三人。今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也。”群臣皆莫敢言。 太史公曰：萧相国何于秦时为刀笔吏，录录④未有奇节。及汉兴，而何之勋烂焉。 （节选自《史记·萧何传》) 【注】①食邑：因受封者食用所封地区的赋税,故名食邑。②顾：却。③发踪:《汉书》作“发纵”，指人解开绳扣放出猎狗。④录录：通“碌碌”，庸碌无能。 23．下列各组句子中，加点词意义相同的一项是（     ）（3 分） A．被坚执锐                            军士吏被甲 B．使人称谢                            长跪而谢之 C．壁门士吏谓从属车骑曰        予谓菊，花之隐逸者也 D．徒持文墨议论                      免冠徒跣 24．下列各句与“今诸君徒能得走兽耳，功狗也”的句式相同的一项是（     ）（2 分） A．城非不高也，池非不深也。 B．太守谓谁？庐陵欧阳修也。 C．是鸟也，海运则将徙于南冥。 D．夫学须静也，才须学也。 25．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） ①天子为动，改容式车。 ②萧相国何于秦时为刀笔吏，录录未有奇节。 26．甲乙两个文段中周亚夫和萧何为什么都受到了皇帝的高度赞扬？试述各自原因。（2 分） 27．《史记》写人时常“用两种突出的性格或两种不同的情势，抑或两种不同的结果，作为对照”(李长之语)。甲乙两个文段中哪些地方使用了对比的写法，对刻画人物起到了什么样的作用？（3 分） 五、语言运用（共 9 分） 近日，河南持续遭遇大范围强降雨天气，郑州等地出现特大暴雨，救援抢险仍在紧张进行中，7月21日德州红十字蓝天救援队紧急集结了近百名队员，奔赴河南抢险救灾。今日上午，救援所需的皮划艇、救生衣、水域头盔等救援装备全部到位，随时可以出发前往救援一线。 德州红十字蓝天救援队队长杨岸瑛说：“昨天我们收到山东蓝天的备勤通知，郑州的水情不容乐观，我们非常焦急。队伍集结完毕后，将立刻启程奔赴一线，进行水域的救援和后续的消杀工作，希望能利用我们现有的技术贡献一份力量。”此次救援任务德州蓝天救援队积极响应，德城区、武城、宁津、乐陵、庆云、临邑、陵城、平原、禹城、夏津、齐河蓝天救援队全力以赴驰援河南。于今日下午2：00，近百名整装待发的德州红十字蓝天救援队队员，奔赴河南，预计德州蓝天救援队将于今天晚上10点到达河南，并在当地有关部门救灾统一部署下开展施救工作。 （材料综合采自7月21日《德州日报》《直播德州》等） 28．一方有难八方支援，河南的水灾牵动着亿万国人的心。蓝天救援队的郝仁也想作为一名志愿者参加到本次防汛抢险中去。请你代替他给救援队领导写一份申请书。（4 分） 29．请为上面这则新闻拟写一个标题。（不超过12个字）（2分） 30．救援人员满身泥水，眼睛布满血丝，仍奋斗在救灾一线，让电视机前的小明热泪盈眶。他给救援队微信留言，如果你是小明，你想对救援队员们说些什么？（80字左右）（3 分） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年四川省广安市中考语文模拟试卷的参考答案及解析： A卷（100分） 第Ⅰ卷（选择题，24分） 一、基础知识积累（12分） 1. 答案：A 解析：B项“果实累累”的“累”应读“léi”；C项“杨柳依依”的“依”注音正确，“银装素裹”的“裹”注音正确，但选项无错误；D项“白雪皑皑”的“皑”注音正确，“龙舟竞发”的“竞”注音正确，A项无错误。 2. D解析：A、B、C 三项中均无错别字，D 项中 “花团锦簇” 和 “人声鼎沸” 均正确。3. D解析：A、B、C 三项中加点词语使用恰当，D 项中 “热情洋溢” 不能用来修饰 “户外活动”，搭配不当。 4. C解析：A 项中，“广安的春天是一个充满生机与活力的季节” 句式杂糅，应改为 “广安的春天是一个充满生机与活力的季节” 或 “春天的广安是充满生机与活力的”；B 项中，缺少主语，应去掉 “通过”；D 项中，动宾搭配不当，应改为 “展现了广安人民的团结精神风貌”。 二、现代文阅读（12分） 5. 答案：D 解析：原文提到“教师可以通过智能教学系统进行教学管理和学生评估”，故“仅限于学生使用”错误。 6. 答案：C 解析：智慧城市建设的作用不包括“增加城市人口密度”，原文未提及。 7. 答案：C 解析：“限制智慧教育系统的使用范围”与“实现教育资源共享”的目标相悖，不属于合理发展方向。 8. 答案：D 解析：原文未提及“增加城市的财政收入”是智慧城市建设的意义。 第Ⅱ卷（非选择题，76分） 三、诗文积累（6分） 9. ①会当凌绝顶，一览众山小（《望岳》） ②几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（《钱塘湖春行》） ③夕阳西下，断肠人在天涯（《天净沙·秋思》） ⑤浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（《渔家傲·秋思》） ⑥人生自古谁无死？留取丹心照汗青（《过零丁洋》） 四、现代文阅读（10分） 10. 答案：广安市乡村振兴战略的主要措施包括：①发展特色农业（如水果种植、中药材种植等）；②开发乡村旅游项目（如利用自然和文化资源）；③推动农村电商发展（通过电商平台销售农产品）。 11. 答案：该材料可作为“乡村旅游”段落的论据。理由：材料中“发展乡村旅游项目，村民收入增加”与原文中“乡村旅游带动当地农村经济发展”的内容一致，能支撑该段落观点。 12. 答案：①经济上，通过特色农业、旅游和电商增加农民收入；②生活条件上，改善农村基础设施和生活环境；③精神上，提升幸福感和获得感（如青年创业实现价值）。 五、作文（60分） 13. 写作思路：围绕“在好奇中成长”展开，可结合具体事例（如对自然现象、书籍内容的好奇），体现好奇带来的探索动力与成长收获，也可辩证提及好奇需适度，避免迷失。文体自选，注意结构清晰、情感真挚。 B卷（50分） 一、诗词鉴赏（4分） 14. 答案：首句以“青山”“白水”勾勒送别时的背景，色彩鲜明，动静结合，既点明地点，又营造出开阔而略带伤感的氛围，烘托离别之情。 15. 答案：两句均运用比喻手法。“孤蓬万里征”以“孤蓬”喻游子漂泊无依；“我寄愁心与明月”以“明月”喻牵挂，均将抽象情感具象化，表达深切的不舍与关怀。 二、名著阅读（5分） 16. 答案： -美猴王， 弼马温：玉帝招安孙悟空，任命其为管理天马的小官。 17. 答案：成长需经历磨砺。孙悟空虽本领高强，但骄纵任性，历经八十一难是其克服心魔、学会担当的过程，只有通过考验，才能真正成长为“斗战胜佛”，体现“成长在于过程而非捷径”的道理。 三、现代文阅读（16分） 18. 答案：②被除名后羞愧难当；④得知需“只张嘴不出声”时无言委屈。 19. 答案： - 相同点：均为“不由自己、控制不住”之意，表现人物的本能反应。 - 不同点：①句因“谴责”而自卑，体现怯懦；②句因回忆痛苦经历而恐惧，体现心理阴影的深刻。 20. 答案：①动作描写：“丢”“跳”“走”“叉腰”等，生动展现老师的严厉；②语言描写：“毕淑敏，我在指挥台上总听到一个人跑调儿……”，直接表现老师的武断，突出其性格。 21. 答案：①点明文章主题（探讨对人成长有重要影响的人）；②设置悬念，吸引读者；③贯穿全文，作为线索串联回忆与感悟。 22. 答案：童年的经历会塑造性格，但成年后可反思“重要他人”的影响：若积极则借鉴，若消极则克服，强调人应主动掌控成长，而非被过去束缚。 四、文言文阅读（16分） 23. 答案：A 解析：A项“被”均为“披”，穿；B项“谢”分别为“问候”“道歉”；C项“谓”分别为“对……说”“认为”；D项“徒”分别为“只”“光着”。 24. 答案：B 解析：例句为判断句，B项“……也”表判断，句式相同。 25. 翻译： ①天子被（周亚夫的举动）感动，表情变得严肃，扶着车前横木俯身致意。 ②萧相国萧何在秦朝时是掌管文书的小官，平庸没有突出的气节。 26. 答案：周亚夫因治军严明、刚正不阿，体现军人风范；萧何因善于谋划、辅佐刘邦定天下，且家族多人追随，功不可没。 27. 答案： - 甲文：霸上、棘门军的松散与细柳军的严明对比，突出周亚夫治军严谨。 - 乙文：群臣争功与萧何默默奉献对比，突出萧何的功不可没。 作用：通过对比，使人物形象更鲜明，品质更突出。 五、语言运用（9分） 28. 答案示例： 申请书 尊敬的救援队领导： 得知河南遭遇暴雨，我深感焦急，愿以志愿者身份加入救援。我有一定体力，能服从安排，恳请批准，为救灾贡献力量。 申请人：郝仁 日期：×年×月×日 29. 答案：德州救援队驰援河南 30. 答案示例： 叔叔阿姨们，看到你们满身泥水仍奋战一线，我既心疼又敬佩！你们是英雄，请一定保护好自己，谢谢你们为河南拼尽全力！加油！ 以上答案仅供参考，具体评分以官方标准为准。 学科网（北京）股份有限公司 $$