精品解析：广西南宁市银海三雅学校2024-2025学年八年级下学期2月评价一化学试题

南宁市银海三雅学校2024-2025学年度春季学期评价一 初二化学 (考试时间：90分钟 满分：100分) 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答题一律写在答题卡上，在试卷上作答无效；考试结束后，将答题卡上交。 第I卷(选择题，共40分) 一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意) 1. 龙岩大桥是龙岩市首座高架桥，展现了中国桥梁建设的先进水平。桥梁施工建设的下述过程，涉及化学变化的是 A. 安装钻机 B. 绑扎钢筋 C. 气焊钢板 D. 桥梁转体 2. 下列生活中的各物质属于纯净物的是 A. 冰水混合物 B. 矿泉水 C. 碳酸饮料 D. 纯净的空气 3. 物质发生化学反应的本质特征是 A. 都放出热量 B. 都生成气体 C. 有新物质生成 D. 颜色发生变化 4. 下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是 A. 动植物的呼吸 B. 蔗糖的溶解 C. 酒和醋的酿造 D. 食物的腐烂 5. 下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是 A. B. C. D. 6. 如图所示，将某物质放在盛有氧气的集气瓶中燃烧，待熄灭并完全冷却后，发现玻璃管下面的小气球慢慢鼓起来，则该物质可能是 A. 蜡烛 B. 红磷 C. 木炭 D. 硫粉 7. 通过对蜡烛及其燃烧的实验探究可知，下列说法错误的是 A. 蜡烛燃烧实际上是液体石蜡在燃烧 B. 蜡烛燃烧实际上是石蜡蒸汽在燃烧 C. 蜡烛熄灭后产生的白烟能被点燃 D. 蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成 8. “新冠肺炎”重症患者需要使用呼吸机来为其提供氧气，下列关于氧气的描述正确的 A. 通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体 B. 氧气是一种密度比空气密度略小的气体 C. 氧气在低温、高压时能变为无色液体或固体 D. 水中鱼能生存，说明氧气易溶于水 9. 在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是(　　) A. 用排水法收集O2时，集气瓶装满水 B. 用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部 C. 用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集 D. 用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片 10. 某同学在用试管加热固体，实验结束后收拾仪器时发现试管破裂，下列哪种原因不能引起该试管破裂 A. 试管外壁有水 B. 开始加热时没有预热 C. 加热时试管对着人 D. 加热后马上用冷水冲洗 11. 下列各组仪器，能在酒精灯火焰上直接加热的一组是 A. 烧杯、蒸发皿 B. 水槽、量筒 C. 蒸发皿、试管 D. 集气瓶、燃烧匙 12. 下列关于量筒的说法中正确的是 A. 可以在量筒中配制溶液 B. 量取水时仰视读数会导致所取水的体积偏大 C. 量取12mL 水时最好选用量程为 100mL 的量筒 D. 将胶头滴管伸入量筒内准确滴加液体至刻度 13. 下列实验现象叙述错误的是 A. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰 B. 铁丝在氧气中燃烧火星四射 C. 木炭在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 D. 磷在空气中燃烧放出大量白烟 14. 下列实验中，与先后顺序有关的做法不正确的是 A. 实验室制取气体时，先检查装置气密性，后装药品 B. 检查装置的气密性时，先用双手紧握容器外壁，再将导管放入水槽中 C. 加热高锰酸钾制取氧气的实验结束时，先从水中移出导管，后熄灭酒精灯 D. 加热试管内药品时，先使试管均匀受热，后集中在药品部位加热 15. 在下列变化中，属于分解反应的是 A. 硫在氧气中燃烧 B. 石蜡在空气中燃烧 C. 高锰酸钾受热分解 D. 红磷在空气中燃烧 16. 某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先仰视凹液面的最低处读数为19mL，倾出一部分液体后，又俯视读数为10mL，则该同学实际倒出液体的体积 A. 等于9mL B. 大于9mL C. 小于9mL D. 无法确定 17. 下列有关催化剂的说法正确的是 A. 在化学反应后其质量减小 B. 催化剂只能加快化学反应速率 C. 在化学反应后其化学性质不变 D. 过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂 18. 图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量二氧化锰）分别制取氧气的数据分析示意图。 下列结论正确的是：（　　） A. 同时开始加热，先收集到氧气是氯酸钾 B. 反应所用时间较长的是高锰酸钾 C. 加入少量二氧化锰使氯酸钾产生氧气质量增加 D. 加热等质量的高锰酸钾和氯酸钾，氯酸钾放出氧气较多 19. 实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少。如图中的点表示的含义错误的是（　　） A. a点表示高锰酸钾的质量 B. b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量 C. c点表示生成二氧化锰的质量 D. d点表示高锰酸钾完全分解了 20. 下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。下列说法错误的是 A. 足量的白磷和装置气密是实验成功的保证 B. 实验成功标志是集气瓶中水面最终停在接近1处 C. 用激光笔点燃白磷可防止测量数据的不准确性 D. 实验过程中集气瓶的液面先上升后下降 第Ⅱ卷(非选择题 共60分) 二、填空和简答题(本大题共5小题，每空1分，共30分。) 21. 用序号填空： ①物理性质；②物理变化；③化学性质；④化学变化 （1）酒精能燃烧___________。 （2）酒精挥发___________。 （3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊___________。 （4）二氧化碳是无色无味的气体___________。 （5）铁生锈___________。 （6）水沸腾___________。 22. 用序号填空(可多选) （1）①氧气；②四氧化三铁；③二氧化碳；④五氧化二磷：⑤二氧化硫。通常情况下无色、无味的气体是___________；有刺激性气味且污染空气的气体是___________；属于黑色固体的是___________；具有助燃性的气体是___________。 （2）下列属于纯净物的是___________，属于混合物的是___________。 ①空气；②自来水；③蒸馏水；④五氧化二磷；⑤0.5%的食盐水。 23. 某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究，请你完成下列填空。 （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它入水中，蜡烛浮在水面。结论：石蜡的密度比水___。 （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出。可以看到火柴梗的_______处（填“a”或“b”或“c”）最先碳化（变黑）。结论：蜡烛火焰的_______温度最高。 （3）再将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_______；取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清的石灰水变_______。结论：石蜡燃烧后的生成物有___________。 （4）用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛_______（填“能”或“不能”）重新燃烧。 24. 如图：实验室采用如图所示装置测定空气中的氧气含量： （1）写出红磷燃烧的文字表达式(或符号表达式)___________。 （2）实验结束后打开弹簧夹，发现集气瓶中进水的体积小于 ，可能的原因是(填1点)： ___________。 （3）经过大家的反思，同学们改进了实验装置，用装置B再次进行实验，得出氧气体积约占空气的 ，B装置和 A 装置相比，优点是___________。 （4）根据该实验还可以得出有关氮气的物理性质___________，氮气的化学性质___________。 25. 根据以下材料回答问题： 一氧化二氮(N2O)故俗称“笑气”，是无色有甜味的气体，微溶于水，可溶于乙醇。在室温下稳定，它在一定条件下能支持燃烧，因为它在高温下能分解生成两种气体，分别是空气中含量最多的气体和一种助燃性气体。它具有氧化性，在高温下， 也可以氧化有机物。它也可以用在火箭和赛车上，增加发动机的输出功率。它的工作原理是 在发动机内与空气一道充当助燃剂与燃料混合燃烧，N2O 可放出O2和N2，其中氧气是关键的助燃气体，而氮气又可降温，增加燃料燃烧效率。硝酸铵在微热条件下生成一氧化二氮和水。需要注意的是， 是一种温室气体，它的温室作用是二氧化碳的296倍。 （1）写出N2O物理性质有 ___________(写出一点)；写出N2O化学性质有___________(写出一点)；N2O的用途是___________(写出一点)。 （2）写出生成一氧化二氮的文字表达式：___________。 三、实验探究题(本大题共3小题，共30分) 26. 以下是初中教材中的几个实验，请回答问题。 （1）实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生___________色火焰。 （2）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用是___________；该反应的文字表达式(或者符号表达式)为___________，该反应的基本反应类型为___________。 （3）实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的需要用到的试剂是___________。 （4）实验四的正确选择药品是实验成功的关键，实验中对药品的选择合理的是___________。 A. 红磷要少量 B. 红磷要足量 C. 反应生成的产物不能为气体 （5）实验一、二、四中都要在集气瓶下面放少量的水，实验一中放水的作用是___________由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是___________。 （6）从反应角度分析，以上四个反应的相同点是___________(可多选)。 A. 都是分解反应 B. 都放出热量 C. 产物常温下都是固体 D. 都是化合反应 27. 下图所示是初中化学常见的实验装置图，请回答： （1）写出甲、乙所指仪器名称：甲___________，乙___________。 （2）现用一无色液体和黑色固体制取氧气，应选用发生装置___________ (填序号)。 （3）采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气， 可选用的发生装置___________(填序号)，反应的文字表达式为(或符号表达式)___________。 （4）若用 F 装置收集氢气(氢气密度比空气小)，气体应从 ___________ (填“a”或“b”) 端通入。也可以选择 G 装置测量收集到的氧气的体积：氧气应该从 ___________ (填“c”或“d”)端通入，并在 ___________ (填“c”或“d”)端连接一个量筒，以通过测量___________的体积来确实收集氧气的体积。 （5）实验室加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气，同时生成氯化钙和水。氨气密度比空气密度小且极易溶于水，则要选择的发生装置是___________(填序号)，收集装置是___________(填序号)。 28. “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。 【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？ 【实验探究】 实验步骤 实验现象 Ⅰ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象 A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象 Ⅱ.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃 Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag / Ⅳ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。 / 【实验结论】 （1）A中产生的气体是_________； （2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的________和__________在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂； （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式为_________； 【实验评价】 （4）实验设计Ⅳ的目的是_______； （5）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_________。 【实验拓展】查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。 （6）下列有关催化剂的说法中正确的是________； A. MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂。 B. 同一个化学反应可以有多种催化剂。 C. 催化剂只能加快化学反应的速率。 D. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南宁市银海三雅学校2024-2025学年度春季学期评价一 初二化学 (考试时间：90分钟 满分：100分) 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答题一律写在答题卡上，在试卷上作答无效；考试结束后，将答题卡上交。 第I卷(选择题，共40分) 一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意) 1. 龙岩大桥是龙岩市首座高架桥，展现了中国桥梁建设的先进水平。桥梁施工建设的下述过程，涉及化学变化的是 A. 安装钻机 B. 绑扎钢筋 C. 气焊钢板 D. 桥梁转体 【答案】C 【解析】 【详解】A. 安装钻机没有生成新物质，属于物理变化； B. 绑扎钢筋没有生成新物质，属于物理变化； C. 气焊钢板利用的是氧气的助燃性，过程中有新物质生成，属于化学变化； D. 桥梁转体没有生成新物质，属于物理变化。 故选C。 2. 下列生活中的各物质属于纯净物的是 A. 冰水混合物 B. 矿泉水 C. 碳酸饮料 D. 纯净的空气 【答案】A 【解析】 【详解】冰水混合物是氧化物，属于纯净物，A选项正确；矿泉水含有各种矿物质属于混合物，B选项错误；碳酸饮料是多种物质组成的混合物，C选项错误；空气中含有氧气、氮气等成分，属于混合物，D选项错误。故选择A项。 【点睛】纯净物是指由一种单质或一种化合物组成的物质，组成固定，有固定的物理性质和化学性质的物质。 3. 物质发生化学反应的本质特征是 A. 都放出热量 B. 都生成气体 C. 有新物质生成 D. 颜色发生变化 【答案】C 【解析】 【详解】化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化，物质发生化学反应的本质特征是有新物质生成。故选择C项。 4. 下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是 A. 动植物的呼吸 B. 蔗糖的溶解 C. 酒和醋的酿造 D. 食物的腐烂 【答案】B 【解析】 【详解】A、动植物的呼吸是体内有机物在酶的作用下与氧发生氧化反应的过程，符合缓慢氧化的特点，选项不符合题意； B、蔗糖的溶解是扩散过程，属于物理变化，不包含缓慢氧化，选项符合题意； C、酒和醋的酿造是植物籽粒中的糖与氧发生氧化反应的过程，符合缓慢氧化的特点，选项不符合题意； D、食物腐烂是食物与氧气发生缓慢氧化的结果，则包含缓慢氧化，选项不符合题意。 故选B。 5. 下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、图中所示装置，红磷燃烧消耗氧气使装置内气体体积减少，压强减小，能用于测定空气中氧气含量。 B、图中所示装置，用凸透镜引燃红磷，红磷燃烧消耗氧气使装置内气体体积减少，压强减小，能用于测定空气中氧气含量； C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量； D、热水提供的热量引燃白磷，白磷燃烧消耗氧气使装置内气体体积减少，压强减小，使活塞左移，能用于测定空气中氧气含量； 故选C。 6. 如图所示，将某物质放在盛有氧气的集气瓶中燃烧，待熄灭并完全冷却后，发现玻璃管下面的小气球慢慢鼓起来，则该物质可能是 A. 蜡烛 B. 红磷 C. 木炭 D. 硫粉 【答案】B 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水，不能使集气瓶内的压强减小，选项错误；B、白磷燃烧后生成五氧化二磷固体，使瓶内氧气减小，小球鼓起来，选项正确;C、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体，不能使集气瓶内的压强减小，选项错误；D、硫粉在氧气中燃烧生成二氧化硫气体，不能使集气瓶内的压强减小，选项错误，故选B。 7. 通过对蜡烛及其燃烧的实验探究可知，下列说法错误的是 A. 蜡烛燃烧实际上是液体石蜡在燃烧 B. 蜡烛燃烧实际上是石蜡蒸汽在燃烧 C. 蜡烛熄灭后产生的白烟能被点燃 D. 蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成 【答案】A 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧时，石蜡先受热熔化，再汽化为石蜡蒸汽，是石蜡蒸汽在燃烧，并非液体石蜡在燃烧，A 选项说法错误； B、蜡烛燃烧实际上是石蜡蒸汽在燃烧，B 选项说法正确； C、蜡烛熄灭后产生的白烟是石蜡小颗粒，具有可燃性，能被点燃，C 选项说法正确； D、通过对蜡烛燃烧实验的探究，在火焰上方罩干冷烧杯，烧杯内壁有水雾，证明有水生成；罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成，D 选项说法正确。 故选A。 8. “新冠肺炎”重症患者需要使用呼吸机来为其提供氧气，下列关于氧气的描述正确的 A. 通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体 B. 氧气是一种密度比空气密度略小的气体 C. 氧气在低温、高压时能变为无色液体或固体 D. 水中鱼能生存，说明氧气易溶于水 【答案】A 【解析】 【详解】A、在通常状况下,氧气是一种无色无味的气体，故A 正确； B、氧气的相对分子质量略大于空气，故氧气密度略大于空气密度，故B错误； C、氧气在低温、高压时能变为淡蓝色液体或固体，故C错误； D、氧气不易溶于水，故D错误。 故选A。 9. 在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是(　　) A. 用排水法收集O2时，集气瓶装满水 B. 用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部 C. 用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集 D. 用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片 【答案】C 【解析】 【详解】A、用排水法收集，集气瓶中装满水，可以把集气瓶中的空气排尽，故正确； B、用排空气法收集氧气，导气管伸到集气瓶的底部，可以把集气瓶中的空气排尽，故正确； C、用排水法收集，没有等到气泡连续均匀放出时就开始收集，原试管内的空气进入集气瓶，故错误； D、用排水法收集O2 ，收集满后，在水下盖上玻璃片，可以防止空气的进入，故正确；答案：C。 10. 某同学在用试管加热固体，实验结束后收拾仪器时发现试管破裂，下列哪种原因不能引起该试管破裂 A. 试管外壁有水 B. 开始加热时没有预热 C. 加热时试管对着人 D. 加热后马上用冷水冲洗 【答案】C 【解析】 【详解】A、加热前试管外壁有水会使试管受热不均匀，容易造成试管炸裂，不符合题意； B、加热时没有先预热会使试管局部过热，造成试管炸裂，不符合题意； C、加热时试管口对着人，人有危险，但不会造成试管炸裂，符合题意； D、加热后立即用冷水冲洗，会使发热的试管骤冷，造成试管炸裂，不符合题意； 故选C。 11. 下列各组仪器，能在酒精灯火焰上直接加热的一组是 A. 烧杯、蒸发皿 B. 水槽、量筒 C. 蒸发皿、试管 D. 集气瓶、燃烧匙 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：能在酒精灯火焰上直接加热的仪器：蒸发皿、试管、燃烧匙等，能在酒精灯火焰上间接加热的仪器：烧杯、锥形瓶、烧瓶，不能在酒精灯火焰上直接加热的仪器：水槽、量筒、集气瓶等，故选C 考点：仪器使用的注意事项 12. 下列关于量筒的说法中正确的是 A. 可以在量筒中配制溶液 B. 量取水时仰视读数会导致所取水的体积偏大 C. 量取12mL 水时最好选用量程为 100mL 的量筒 D. 将胶头滴管伸入量筒内准确滴加液体至刻度 【答案】B 【解析】 【详解】A、不可以在量筒中配制溶液，故选项错误； B、仰视读数时，视线低于凹液面最低点，导致读数偏小，实际量取的液体体积偏大，故选项正确； C、量取12 mL水时最好选用量程为20 mL的量筒，100mL量筒刻度间隔大，误差较大，故选项错误； D、将胶头滴管悬空垂直往量筒内准确滴加液体至刻度，避免接触量筒内壁，防止污染，故选项错误。 故选：B。 13. 下列实验现象叙述错误的是 A. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰 B. 铁丝在氧气中燃烧火星四射 C. 木炭在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 D. 磷在空气中燃烧放出大量白烟 【答案】C 【解析】 【详解】A、硫在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，选项A正确； B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，选项B正确； C、木炭在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体，选项C不正确； D、磷在空气中燃烧，产生大量白烟，选项D正确。故选C。 14. 下列实验中，与先后顺序有关的做法不正确的是 A. 实验室制取气体时，先检查装置气密性，后装药品 B. 检查装置的气密性时，先用双手紧握容器外壁，再将导管放入水槽中 C. 加热高锰酸钾制取氧气的实验结束时，先从水中移出导管，后熄灭酒精灯 D. 加热试管内药品时，先使试管均匀受热，后集中在药品部位加热 【答案】B 【解析】 【详解】A、实验室制取气体时，要先检查装置的气密性，后加入试剂进行反应，以防装置漏气影响实验结果，该选项说法正确； B、检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，再用双手紧握容器外壁，导管口有气泡冒出，说明气密性良好，故选项说法错误； C、利用高锰酸钾制氧气的实验结束时，要先把导气管从水槽中取出，后熄灭酒精灯，以防水倒流入试管，把试管炸裂，该选项说法正确； D、先给试管均匀加热，再对着药品集中的部位加热，防止受热不均，造成试管炸裂，故选项说法正确； 故选B。 15. 在下列变化中，属于分解反应的是 A. 硫在氧气中燃烧 B. 石蜡在空气中燃烧 C. 高锰酸钾受热分解 D. 红磷在空气中燃烧 【答案】C 【解析】 【详解】A、硫燃烧生成二氧化硫，该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项不符合题意； B、石蜡燃烧消耗氧气，生成二氧化碳和水，该反应的反应物和生成物均含有两种，不属于分解反应，该选项不符合题意； C、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，该选项符合题意； D、红磷燃烧生成二氧化硫，该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项不符合题意。 故选C。 16. 某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先仰视凹液面的最低处读数为19mL，倾出一部分液体后，又俯视读数为10mL，则该同学实际倒出液体的体积 A. 等于9mL B. 大于9mL C. 小于9mL D. 无法确定 【答案】B 【解析】 【详解】首先仰视凹液面的最低处读数为19mL，仰视读数，读取数值小于实际数值，故一开始液体的体积大于19mL，倾出一部分液体后，又俯视读数为10mL，俯视读数，读取数值大于实际数值，故倒出液体后，剩余液体体积小于10mL，故实际倒出液体的体积大于9mL。 故选B。 17. 下列有关催化剂的说法正确的是 A. 在化学反应后其质量减小 B. 催化剂只能加快化学反应速率 C. 在化学反应后其化学性质不变 D. 过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂 【答案】C 【解析】 【详解】A、催化剂在化学反应前后质量不变，故选项错误； B、催化剂能改变化学反应速率，能加快化学反应速率，也能减慢反应速率，故选项错误； C、催化剂在化学反应后其化学性质不变，故选项正确； D、过氧化氢分解可用二氧化锰作催化剂，也可选择其他物质做催化剂，故选项错误。故选C。 【点睛】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。 18. 图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量二氧化锰）分别制取氧气的数据分析示意图。 下列结论正确的是：（　　） A. 同时开始加热，先收集到氧气是氯酸钾 B. 反应所用时间较长的是高锰酸钾 C. 加入少量二氧化锰使氯酸钾产生氧气质量增加 D. 加热等质量的高锰酸钾和氯酸钾，氯酸钾放出氧气较多 【答案】D 【解析】 【详解】A．观察图示可知，同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾，而氯酸钾和二氧化锰的混合物要加热较长一段时间才能分解产生氧气，故错误； B．通过观察图示可知，氯酸钾用时较长，故错误； C．二氧化锰在氯酸钾制取氧气的这个反应中做催化剂，不能改变氯酸钾产生氧气的质量，只能改变反应速率，故错误； D．观察图示可知，加热等质量的高锰酸钾和氯酸钾，氯酸钾放出氧气较多，故正确； 故选：D。 19. 实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少。如图中的点表示的含义错误的是（　　） A. a点表示高锰酸钾的质量 B. b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量 C. c点表示生成二氧化锰的质量 D. d点表示高锰酸钾完全分解了 【答案】C 【解析】 【详解】A、a点对应的时间是0，高锰酸钾还未反生分解，则a点表示高锰酸钾的质量，故正确； B、b点时高锰酸钾已分解了一段时间，b点时试管内物质为剩余的高锰酸钾、生成的锰酸钾和二氧化锰混合物的质量，故正确； C、c点相对于b点又反应了一段时间，但高锰酸钾还没有完全分解，c点时试管内物质仍为剩余的高锰酸钾、生成的锰酸钾和二氧化锰混合物的质量，故错误； D、d点之后剩余固体的质量不再发生变化，说明高锰酸钾恰好完全分解，故正确； 故选：C。 20. 下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。下列说法错误的是 A. 足量的白磷和装置气密是实验成功的保证 B. 实验成功标志是集气瓶中水面最终停在接近1处 C. 用激光笔点燃白磷可防止测量数据的不准确性 D. 实验过程中集气瓶的液面先上升后下降 【答案】D 【解析】 【分析】氧气体积约占空气体积的五分之一；磷燃烧消耗了氧气，装置中压强减小，水进入装置，进入装置中水的体积就是消耗氧气的体积； 【详解】A、足量的白磷可以保证氧气被消耗、装置气密可以防止漏气，都是实验成功的保证，正确； B、磷燃烧消耗了氧气，装置中压强减小，水进入装置，进入装置中水的体积就是消耗氧气的体积；实验成功标志是集气瓶中水面最终停在接近1处，正确； C、用激光笔点燃白磷可防止在点燃白磷过程中气体逸出，可防止测量数据的不准确性，正确； D、实验过程中开始白磷燃烧放热，压强变大，集气瓶中水被压出，液面先下降；反应后氧气被消耗，压强减小，水进入集气瓶，集气瓶的液面后上升，错误； 故选D。 第Ⅱ卷(非选择题 共60分) 二、填空和简答题(本大题共5小题，每空1分，共30分。) 21. 用序号填空： ①物理性质；②物理变化；③化学性质；④化学变化 （1）酒精能燃烧___________。 （2）酒精挥发___________。 （3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊___________。 （4）二氧化碳是无色无味的气体___________。 （5）铁生锈___________。 （6）水沸腾___________。 【答案】（1）③ （2）② （3）③ （4）① （5）④ （6）② 【解析】 【小问1详解】 酒精能燃烧，描述的是酒精具有可燃性这一化学性质，需要通过化学变化（燃烧）才能表现出来，所以选③。 【小问2详解】 酒精挥发，是酒精由液态变为气态，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，所以选②。 【小问3详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，这一性质需要通过二氧化碳与澄清石灰水发生化学反应才能体现出来，属于化学性质，所以选③。 【小问4详解】 二氧化碳是无色无味的气体，颜色、气味、状态等不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，所以选①。 【小问5详解】 铁生锈，是铁与空气中的氧气、水等发生反应，生成了新物质铁锈（主要成分是氧化铁），属于化学变化，所以选④。 【小问6详解】 水沸腾，是水由液态变为气态，只是状态发生变化，没有新物质生成，属于物理变化，所以选②。 22. 用序号填空(可多选) （1）①氧气；②四氧化三铁；③二氧化碳；④五氧化二磷：⑤二氧化硫。通常情况下无色、无味的气体是___________；有刺激性气味且污染空气的气体是___________；属于黑色固体的是___________；具有助燃性的气体是___________。 （2）下列属于纯净物的是___________，属于混合物的是___________。 ①空气；②自来水；③蒸馏水；④五氧化二磷；⑤0.5%的食盐水。 【答案】（1） ①. ①③ ②. ⑤ ③. ② ④. ① （2） ①. ③④ ②. ①②⑤ 【解析】 【小问1详解】 通常情况下无色、无味的气体是氧气和二氧化碳，故填：①③； 有刺激性气味且污染空气的气体是二氧化硫，故填：⑤； 属于黑色固体的是四氧化三铁，故填：②； 氧气具有助燃性，故填：①； 【小问2详解】 蒸馏水是由水一种物质组成的，属于纯净物，五氧化二磷是由氧元素和磷元素组成的化合物，属于纯净物，故填：③④； 空气含多种气体，自来水含水和杂质，0.5%食盐水是氯化钠和水的混合物，均属于混合物，故填：①②⑤。 23. 某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究，请你完成下列填空。 （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它入水中，蜡烛浮在水面。结论：石蜡的密度比水___。 （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出。可以看到火柴梗的_______处（填“a”或“b”或“c”）最先碳化（变黑）。结论：蜡烛火焰的_______温度最高。 （3）再将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_______；取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清的石灰水变_______。结论：石蜡燃烧后的生成物有___________。 （4）用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛_______（填“能”或“不能”）重新燃烧。 【答案】（1）小 （2） ①. a ②. 外焰 （3） ①. 水雾 ②. 浑浊 ③. 水和二氧化碳 （4）能 【解析】 【小问1详解】 取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水的小； 【小问2详解】 焰心三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1s后取出，取出可以看到细木条的a处最先碳化，说明蜡烛火焰的外焰温度最高。外焰层与氧气接触最充分，燃烧更充分，故该层温度最高； 【小问3详解】 将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明有水生成；迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳； 【小问4详解】 用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能重新燃烧，因为白烟中存在石蜡固体。 24. 如图：实验室采用如图所示装置测定空气中的氧气含量： （1）写出红磷燃烧的文字表达式(或符号表达式)___________。 （2）实验结束后打开弹簧夹，发现集气瓶中进水的体积小于 ，可能的原因是(填1点)： ___________。 （3）经过大家的反思，同学们改进了实验装置，用装置B再次进行实验，得出氧气体积约占空气的 ，B装置和 A 装置相比，优点是___________。 （4）根据该实验还可以得出有关氮气的物理性质___________，氮气的化学性质___________。 【答案】（1）## （2）装置漏气（合理即可） （3）环保（合理即可） （4） ①. 不易溶于水 ②. 不可燃也不助燃 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为，符号表达式为。 【小问2详解】 发现集气瓶中进水的体积小于五分之一，可能的原因是装置漏气（外界空气进入集气瓶，导致倒吸过来的水小于五分之一），或红磷不足（没有把瓶内氧气全部消耗掉，导致倒吸过来的水小于五分之①），或没有冷却到室温就打开止水夹（瓶内压强增大，导致倒吸过来的水小于五分之一）。 【小问3详解】 将装置A改为装置B，红磷不需在瓶外点燃，操作更加方便，且产生的五氧化二磷不会逸散到空气中，不会污染空气，且结果更准确。 【小问4详解】 足量的红磷燃烧一段时间后熄灭，说明剩余的主要气体氮气不能燃烧，不能支持燃烧，这是氮气的化学性质，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，且进入的水约占集气瓶体积的五分之一，水不再继续进入，说明氮气难溶于水，这是氮气的物理性质。 25. 根据以下材料回答问题： 一氧化二氮(N2O)故俗称“笑气”，是无色有甜味的气体，微溶于水，可溶于乙醇。在室温下稳定，它在一定条件下能支持燃烧，因为它在高温下能分解生成两种气体，分别是空气中含量最多的气体和一种助燃性气体。它具有氧化性，在高温下， 也可以氧化有机物。它也可以用在火箭和赛车上，增加发动机的输出功率。它的工作原理是 在发动机内与空气一道充当助燃剂与燃料混合燃烧，N2O 可放出O2和N2，其中氧气是关键的助燃气体，而氮气又可降温，增加燃料燃烧效率。硝酸铵在微热条件下生成一氧化二氮和水。需要注意的是， 是一种温室气体，它的温室作用是二氧化碳的296倍。 （1）写出N2O物理性质有 ___________(写出一点)；写出N2O化学性质有___________(写出一点)；N2O的用途是___________(写出一点)。 （2）写出生成一氧化二氮的文字表达式：___________。 【答案】（1） ①. 无色有甜味的气体（或微溶于水或可溶于乙醇） ②. 在一定条件下能支持燃烧（或在高温下能分解生成氮气和氧气或具有氧化性） ③. 作助燃剂或增加发动机输出功率 （2）硝酸铵一氧化二氮+水 【解析】 【小问1详解】 物理性质是物质不需要通过化学变化即可表现的性质。材料中明确提到N2O是“无色有甜味的气体，微溶于水，可溶于乙醇”，任选一点即可。化学性质需要通过化学变化体现，材料指出N2O“在高温下能分解生成空气中含量最多的气体，即氮气和一种助燃性气体，即氧气”，或“具有氧化性”。用途可直接引用材料中的“助燃剂”或“增加发动机输出功率”。 【小问2详解】 根据材料，硝酸铵在微热条件下生成一氧化二氮和水，该反应的文字表达式为硝酸铵一氧化二氮+水。 三、实验探究题(本大题共3小题，共30分) 26. 以下是初中教材中的几个实验，请回答问题。 （1）实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生___________色火焰。 （2）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用是___________；该反应的文字表达式(或者符号表达式)为___________，该反应的基本反应类型为___________。 （3）实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的需要用到的试剂是___________。 （4）实验四的正确选择药品是实验成功的关键，实验中对药品的选择合理的是___________。 A. 红磷要少量 B. 红磷要足量 C. 反应生成的产物不能为气体 （5）实验一、二、四中都要在集气瓶下面放少量的水，实验一中放水的作用是___________由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是___________。 （6）从反应角度分析，以上四个反应的相同点是___________(可多选)。 A. 都是分解反应 B. 都放出热量 C. 产物常温下都是固体 D. 都是化合反应 【答案】（1）明亮的蓝紫 （2） ①. 引燃铁丝 ②. ## ③. 化合反应 （3）澄清石灰水 （4）BC （5） ①. 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 ②. 易溶于水 （6）BD 【解析】 【小问1详解】 硫粉在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰； 【小问2详解】 铁丝燃烧实验中，火柴燃烧能引燃铁丝；铁丝燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：，符号表达式为；该反应符合“多变一”，属于化合反应； 【小问3详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，验证二氧化碳用澄清石灰水； 【小问4详解】 A、实验四为测定空气中氧气的含量，若红磷少量，不能将氧气消耗完，测定结果不准确，该选项不合理； B、红磷足量，才能将氧气完全消耗，该选项合理； C、若产物为气体，则不能形成准确的压强差，会对实验结果有影响，该选项合理； 故选BC； 【小问5详解】 硫燃烧生成的二氧化硫有毒，则实验一中水的作用为吸收生成的二氧化硫，防止污染空气；水能吸收二氧化硫，说明二氧化硫易溶于水； 【小问6详解】 A、四个反应均为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项不符合题意； B、四个反应均属于燃烧，燃烧反应均放出热量，该选项符合题意； C、硫燃烧生成的二氧化硫为气体，木炭燃烧生成二氧化碳气体，不是固体，该选项不符合题意； D、结合前面分析可知，四个反应均为化合反应，该选项符合题意。 故选BD。 27. 下图所示是初中化学常见的实验装置图，请回答： （1）写出甲、乙所指仪器名称：甲___________，乙___________。 （2）现用一无色液体和黑色固体制取氧气，应选用发生装置___________ (填序号)。 （3）采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气， 可选用的发生装置___________(填序号)，反应的文字表达式为(或符号表达式)___________。 （4）若用 F 装置收集氢气(氢气密度比空气小)，气体应从 ___________ (填“a”或“b”) 端通入。也可以选择 G 装置测量收集到的氧气的体积：氧气应该从 ___________ (填“c”或“d”)端通入，并在 ___________ (填“c”或“d”)端连接一个量筒，以通过测量___________的体积来确实收集氧气的体积。 （5）实验室加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气，同时生成氯化钙和水。氨气密度比空气密度小且极易溶于水，则要选择的发生装置是___________(填序号)，收集装置是___________(填序号)。 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 集气瓶 （2）B （3） ①. A ②. ## （4） ①. b ②. d ③. c ④. 水 （5） ①. A ②. E 【解析】 【小问1详解】 由图可知，甲为酒精灯，乙为集气瓶。 【小问2详解】 过氧化氢为无色液体，二氧化锰为黑色固体，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，该反应为固液常温反应，发生装置选B。 【小问3详解】 氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热生成氯化钾和氧气，属于加热固体的反应，发生装置选A； 反应的文字表达式为，符号表达式为。 【小问4详解】 氢气密度比空气小，用F装置收集时，气体应从b口通入； 氧气密度比水小，则若想测量氧气的体积，可将氧气从d口通入，水从c口排出，则将c口连接量筒，且通过测量排出的水的体积可确定收集的氧气的体积。 【小问5详解】 实验室制取氨气的反应为加热固体的反应，发生装置选A； 氨气密度比空气小，极易溶于水，收集装置选E。 28. “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。 【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？ 【实验探究】 实验步骤 实验现象 Ⅰ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象 A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象 Ⅱ.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃 Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag / Ⅳ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。 / 【实验结论】 （1）A中产生的气体是_________； （2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的________和__________在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂； （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式为_________； 【实验评价】 （4）实验设计Ⅳ的目的是_______； （5）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_________。 【实验拓展】查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。 （6）下列有关催化剂的说法中正确的是________； A. MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂。 B. 同一个化学反应可以有多种催化剂。 C. 催化剂只能加快化学反应的速率。 D. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物。 【答案】（1）氧气##O2 （2） ①. 化学性质 ②. 质量 （3） （4）比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢的催化效果 （5）二氧化锰对过氧化氢的催化效果比氧化铁的更明显 （6）B 【解析】 【小问1详解】 A中的气体能使带火星的木条复燃，所以该气体为氧气； 【小问2详解】 实验Ⅱ说明了氧化铁能多次重复使用，且一直能起相同的作用，物质的性质决定物质的用途，从而说明氧化铁的化学性质没有改变；实验Ⅲ称量后固体仍为ag，说明氧化铁的质量在反应前后没有改变，故填：化学性质、质量。 【小问3详解】 过氧化氢在氧化铁作催化剂的条件下反应生成水和氧气，反应的文字表达式为：。 【小问4详解】 实验Ⅳ用氧化铁和二氧化锰两种不同的催化剂来作对比实验，其目的是比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢的催化效果。 【小问5详解】 实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，D试管中加入的是二氧化锰，由此可以得到的结论是：二氧化锰对过氧化氢的催化效果比氧化铁的更明显。 【小问6详解】 A、MnO2能作过氧化氢分解的催化剂，也可作氯酸钾分解的催化剂，故选项错误； B、CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂，同一个化学反应可以有多种催化剂，故选项正确； C、催化剂能改变化学反应的速率，可能加速，也可能减缓，故选项错误； D、用作催化剂的物质可能是其他反应的反应物或生成物，例如高锰酸钾分解产生二氧化锰，故选项错误； 故选B。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $