山东省菏泽市2024-2025学年高一下学期期末教学质量检测语文试题

2024—2025学年高一下学期教学质量检测·参考答案 2025.07 1.B（A项陈述对象有误，不是“网络语言的简单化、趋同化”而是年轻人的表达简单化、趋同化；C项原文“疏堵结合、扬弃并举，高质量的网言网语才能源源不断涌现出来”属于必要条件，不是充分条件；D项“少上网”原文无据） 2.A（A项“旨在说明”错） 3.D（D项强调网络用语的优势，与教授观点相悖） 4.①材料一提倡阅读，加强词句和词汇的积累，锻炼表达能力； ②材料二丰富文化积累，提高年轻人的文化鉴赏力，倡导文字使用规范。 （共4分；每则材料各答出两点即可满分） 5.“嘴替”是在网络交流中，借别人的嘴来表达自己的想法，是一种宣泄情绪、缓解压力的间接方式，反映了年轻人不愿深度思考的语言表达现状。 （每点2分，共6分；其他答案言之有理亦可得分） 6.B（“对巴黎的深刻了解和对美好生活的向往”表述不当） 7.C（A项“精神世界丰盈”无中生有；B项没有“不耐烦”；D项“欺骗”理解错误） 8.①苦闷和压抑。由周围环境带给“我”的压迫感可以看出。 ②怀疑。由对周围事物的感知可以看出。 ③自信。由对自我的评价可以看出。 ④期待。体现在急切地寻找醉汉，向醉汉倾诉。 （每点1分，共4分；意思对即可） 9.①内心独白。如开头对“我”“天空”“环形广场”“月亮”真实性的怀疑，以及与醉汉的对话。 ②荒诞。如“广场压过来”“影子并排跑”“狼狗是巴黎花花公子”“心形的小白云”等异化描写。 ③想象。如为醉汉精心编织的巴黎贵族生活。 ④象征（隐喻）。如期待与醉汉对话，象征“我”现实生活中的压抑。 （每点2分，共6分；答出三点即可得满分） 10.BEG 11.A 12.B（刘邦的做法与此相符合） 13.（1）他们过于注重形式，急着讨好上级，担心诽谤，希望苟安一时，一旦有了战事，他们果真能够抵挡敌人吗？ （共5分；译出大意2分；“阿奉”“苟延”“当”三处，每译对一处给1分） （2）秦朝时项伯和我交往，他杀了人，我使他活了下来。 （共3分；译出大意1分；“游”“活”两处，每译对一处给1分） 14.①项羽遭到项伯的背叛；②项羽轻信盲从；③他的对手刘邦善于抓住机会、听从建议。 （共5分；答出一点得1分，答出两点得3分，答出三点得5分；其他答案言之有理亦可得分） 材料一参考译文： 天下的祸患没有比看不到迹象，但实际已经存在更大的了。如今的敌虏（指北方游牧政权）带来的祸患，在表面与实质上都已昭然若揭。敌虏不曾一日忘记中原，那么中国也不应该安然无事，坐等变局。除了贡市（外国或异族商人随贡使到指定地点进行的贸易）、赏赐、修工等（合议内容）之外，应关注军队，士兵们半饥不饱能打仗吗？应关心马匹，它们瘦弱不堪能奔跑吗？应该关心火器，废弃存放时间长了还能操练吗？应该关心将领，他们过于注重形式，急着讨好上级，担心诽谤，希望苟安一时，一旦有了战事，他们果真能够抵挡敌人吗？现在人们以归顺和忠诚向朝廷祝贺，而（我）却无故发表深重忧虑的谈论，过去因此被贬斥，现在仍然不改，可能再次受罚之后才会停止，的确不知道自己是否狂妄悖逆。希望您（指当权者）考虑安定国家，深思熟虑，果断谋划，那国家就太幸运了。 15.C（“对英雄末路的痛惜”“凸显诗人哀悯情怀”表述片面。“悲”“叹”表面哀悯，实为明哀暗讽——刘备因伐吴冒进而死，诸葛亮因穷兵黩武而亡，诗人意在批判其战略失误，呼应尾联“岂由兵”的史论结论） 16.①使用了用典、对比、反问手法，表达精当；②“应自笑”“岂由兵”委婉含蓄地表达了自己的态度，耐人寻味；③使用了借古讽今的手法，对当权者进行了讽谏，令人深思。 （每点2分，共6分；其他答案言之有理亦可得分） 17.（1）暴霜露 斩荆棘 （2）肝肺皆冰雪 表里俱澄澈 （3）示例： 六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥 （每空1分，共6分；第（3）题若有其他答案，只要符合要求，即可得分；添字、缺字、错字，均不得分） 18.①想必每一个运动健身、减肥养生的人对这几种“超级食物”的名字都不陌生。（或者修改为：想必这几种“超级食物”的名字对每一个运动健身、减肥养生的人来说都不陌生） ②羽衣甘蓝等“超级食物”受到追捧，藏着人们真实的生活态度和对健康生活的渴望。 （共4分，改对一处得2分） 19.C 20.A 21. 含义：消费可以调节生活。 效果：使用比喻修辞，表达生动形象，便于读者理解。 （每点2分，共4分；其他答案言之有理亦可得分） 22.示例： ①“超级食物”是神话还是科学？ ②揭秘超级食物真相，科学呵护身体健康。 23.参照高考作文评分标准，注意演讲稿格式。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$保密★启用雨 2024一2025学年高一下学期教学质量 语文试题 注意率项： 1.未试春满分150分。专认时树150合钟。 2.答是前，考生务必得性名、难做等个人社息填写在答题十指定 .考生作答时，请样器发客在答题卡上，选择避毒小恩选出答重 卡上时应用月的多童标号染黑：非选样题清用在径0，S老术紫色基水鉴 多题风成内作多，超出客题区城书对的养重无低，在认题基、草码佩 一，阅读(2分) （(一)阅读1（本题共5小题，19分） 材料一 网格时代，人们衣和体息的方式任住碎其化。快餐化，国片比文平 信高，也更受欢迎，在州格时代成长起来的年轻人。久而久之，南临 “间育”是示表法能力的药化。年轻人的“铜车”上要分两种墙司 精，二是书面表场能力骑化，今天，提笔名字心人佳常发生的事情，遥 人们笔写半的车大情低了，大家年期他入打字，无会让人 轻人作为更加航帅电于产品的群体，指面表达能力越加研化，忘零的 (中国青平佩》的调查数摄，过车全销青年认为国续量少和依转网 方”的上套原国。事实上，“国述量少”和“然龄网修语言度未情色” 耳体在同上“冲流：时闻增加，周在阅法上的时闲就套显著减少。长为 然5春表同格用诗和表清包，将其用在种天和表达中使顺理或本， 門林流什语。泰情包等在日常生活中的海连，已娃成为等纸年轻人 在年轻人看来，泰情包省事、传种又有地，是种天的第一选排，当使用 展成一村处禁，年轻人的表达会选一少趋向局单化。进同化，如此就 如何解决年轻人”词写“的问是？提储读书星然是一个方重，既然 仅为“姆穷”的主是原国之一。“对难下药”是可材的。也能取得登罪 工作板寺多次特”全儿国续”写入损青，可以说从国家层面为构遮书有 有受诗者未示，人们可以从各类经典作品中甲可诗树艺术，春成 《计经》《论话》（玉于》《文心雕龙》等署件中积票古做词司：在国 面词汇：在目常生潘中，时可以主动雷认雨不同说法描地同一事物。网 文之，不复可以积累下太量的词汇，色假炼T表达能力。 (楠端自刘职波《年轻人“词穷”，都任互联料？ 材料二 中青州记者：说不出口，词汇赏之，不少年轻人觉得自已“调穷” 杯小：“调常”更严重点讲叶“语报“，年语言文半表达好惊 爬。“词客”并非喜水看目常到江量的道少，相反，原有的网还量并正 高一语文试题第1页（共多页） 销选出来的同体流什语，码汇量证在不断州长，售是，年轻一代时原有树汇的热无准和零罐魔 检测 在降纸，而同体黑像，我子：素情包、使什语等是他们求套的语言工弄，而各离并两路环境时 他们线会瓷得局阅不安，“调不达老”等现单烟见。 用中★料记者：地完得年桂人为什么会出规“树方”何是？ 小安：光是过度精分术，然保介术能够解纯人的身体，生潘带来板大 2025.07 州，似过度球推会平我个朱秦远能力、思术能力、动十能力递纪，丢至导我感官我身体低鹿荟 埃， 其次是过发统抽风上为通解弱了我下变流。理在不少年经人是“低头”，发此的民系上 要在线上，风下的面叶面文流星得“无见轻重”。 最后是“花觉待储”季来年轻人思性慎式的爱北，清言背后体混的是品推，过去的文华具 达言委诉给个人的知说积票达行遗妈造向，但现在不少年轻人速意组规，习惯T用线白的肾 塔语常选竹表造， 中青片纪者应叶“词方”问题，患觉得可议从事华为面人手？ 新小安：黄免，要来富文化：累。“河方”现象反映出当下的年轻人时中华代秀件机文化 的少，比客某个率物好看，说“美”一先”。授利的阴汇了， 使航快桃，方镜地传 养次，委提高年轻人的文化薯黄力，吉诗河振多人都膏过，但对文字的语感知审美料瓷有 “问方”。 泰成，提升情感无套大量闺法，提外审美剩窝是如或哪些是是的。要在教有过红中速行引平 一是口头表达能办黄 动年轻一民养成语士，时美的多置能力。 可城足解成，同格时代 此外，还葛要从文年的规范社人手，现在的“火星文”·同裤用语“跟香遍，我们一方面 3汉半的笔写法，年 要正视年轻人“州的本，同体流杆语地们时效松方之一，便也以平，平 破校”很可能史严重。 必要的半规范性，特养和挺什年轻一代的文字基本动。 语言观表情色是“ (裤编自《重庆大学斯闻学株收授郭小安：没有思考何表表达？装愒短视数语言破环逐辑塑推】 技和辅相成，等年轻 材料三 是递同结空同。自然会 作为多元文化的文汇地，同体堂可无时无刻不在诚生新的语言开号和文流方人。候，会丹 良俗的成风客套遵穿，娱乐戏减的洗国常要节制，语言汉字的规范需委守护， “河方”的重委乘的。 网格干合是黑理的“原产地”，理应典角起治理生体★生，健全管理机制，完善识别 流什语情包发 候型，从添头上规范网结论言。 成于“调芳”的海环。 成议便康文明的网结语言环境，问塔置晋都门委与好“起关人”雨己，出台凤范、和任可 阳油量少是青年年体命 等，为会众规起“防大墙”，月塔空间将更为清期。 近年全国两会，府 正确、规元，有序地使用国家速用语官文字，人人皆有义青。同格自罐体和广大月友应 社会定调， 强自我的来，不旋为将取证量、制道重头而桥性语言的“单严”和“脸面广。规花同塔语言式 动学的可，如 字，并不老味看时件有月富网语“一林子打无”，蓝墙结合：格舟并举，高质量的网言月语才 读论文时，生动积草书 能源源不新通现出未， 件情世等等，这样久而 语言线范关文化传承，黑请起候不仪容易量成认知团度和文流摩得。而且正会好得正雪 的文化传承和文化交让。相美主管邮门要加强依法营理且青语常文宇应用的力度，如强语言又 时代的表达闲局》) “诗文道世通，无母不趋断。”梁种零正射新，垫林规范与发装并重，从多方面物证语 ,您知何看待该视象？ 文等良需规巴管理，必能构建是加和谱有序的语言文亿生话，推时中事语害文化景量向好 此室住了，表达能力英 (鳞编自何里三（守护语言的庄重与深度）】 有发生太多变化，加上 高语文试题第2页（共8页） 1:下列对材料相关内容的解和分，正确的一项是(3分) A。材料一指出。料备语言的简单化。趋同化，版加重了华轻人”词穷”的表现，息使其 表达能力到化 B。材料二中第小安认为，年整人使用表情包。流行语等进行交流。降低了对系有词汇韵 运用晚力，离开了料终会出现表达障碍， C村样三强调，只要借助网格平台。监管常门和网民的力量，采取镇堵结合、扬年并哪 的拾能，就能桶现高质量的网格语言 D.三娜材料均认为，当下生活中语言的表达国境与对传饶文化的理解、传承有美，解误 的关键在于少上料。多学习错签经典 2下列对材料相关内容的分析和神价，不正确的一项是(3分)。 入，材料一引用《中国青年报》的调查数据，日在说明阅读量减少和结赖料络语言是“词 穷”问题相互影有的两大主因。 B。材料二指出有的年程人速恋短视规，习情用浅白的网路语言表达。这故变了原有的思 模式，会导“词穷” C材料二记者以“望不出口，闻汇贫乏”为切入点，引出“词穷”同题，这体现了“比 该”的针对性和黄实性。 D,材料三使用了比喻论证。引用论证两种论证方法，生动形象地论证了“如何守护语 的庄重与深度”这一问题。 3,下列递项中，最不能支持材料二郭小安教授虎点的一项是(3分)王乐 A,某短视炳平台线计显示，青少年日均同表情但用天超50次，文字输入量同比下降3% B,某地中学开展“每周有三着古诗”活动后，学生作文中引用诗调的比例银升4%： ,某大学开设“语言美”课程，引导学生关注网格用请与古典雅言的表达差异， D.某调春显示，0的年轻人队为“由”“艳地子”等网格用请更旋精准表达情第， 4.为解决“同穷“问题，材料一和材料三分别提出了零线建议(4分) 5,2022年“项替”被《语吉文字周报》评为直联吗年度流行语，请结合材料二中对“风穷 的解释，并联系下列图片谈谈你对“嘴替”的理解，(6分入 羽 我的至联树嘴禁 限我有什在美系人生衣经转社花小升村 (二)阅读Ⅱ（本恩共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 与解汉的谈话 卡大卡 我小多火出4门，那模会看月光和星置的洛对毛弯以及环利广场上的市收斤、马利要社和 教堂都压了过未， 真从客地从暗处大入月光中，解开外套于和暖：然后，有华老手，止深度的叶啸声院白 下来。开始等思看： 高请文试题第3页（共8页） “名么智事，你们运样优，纷绵你们是奖实在在物。莫套你们想让食相体，衣一清看指地 站在长满青若的石航路上 一不儿实夫在在的？气与，修天空，你增是宾失在在的，送已是保 久以的事T,作坏广，你从不是实实在在的，” “的确，体们一直比成悦想，可这只无岁长对你们不予理练时。” 二渐无谢地，月老，你不得毛月老。不过可竟无成一时说包。北你这城称为月壳之的勿 州微月无，多我年际为被忘中的预己年种的以时，你为什么说不再哪么做慢了？当我 称您为‘马利里社·时，你为什么是复佛成？雪我称你为海青无的月老时，再色认不曲你 马科委柱出端通人的态度了。” ”套来自农品对体们牌关浸有好处：您打勇气清速，镜康托福。” “上争有，品考者一文美向醉区学习，才会大有样道！ “怎么时炎都化静情销？我想建风了，那些经常望在轮于上廉过广场的小席子故除得动到 不得 安一根本看不见那平时于与地分开的细的贰线， 我纯了起表，人一口气烧看大广场随了三图，爱有选时一个醉汉，于是我跑向卡布尚，浸 有速度，色浸有觉得办。土的影于和成并地看，常比我小，律在墙与面之同 的窄路上一样。 电过清路积的角子时，种见小环利4那边件未室调声。点在那儿转亨时，看见一个醉汉 站在并解赵骨，以程牛支开，等着木破科绿看脚。 我无是站佳了，以便止嘴气平城下来，感后走所他，现下乳帽并血我介甜：“镜上好，轩 的人二十三了，却仍无无。而来自已草这准大市。青定有今人、耳 对听的素字。物的周圈券爱着法国浸落青横完全非天气的气8。 “运的球围里者爱之，您一义无到了些高贵的女士，她们记经站在文毒义亮的和作上，拉 动着纤细的最收，喇说地特过身未，地们的长稀填展在白上，帽子的道还地在花调的沙地 上，一不是，仆人门奥上里罗棵市的长杆子，她们身窄南或得原不座重的族色离见屋，白 牌子，杆上，上身整常一例后，国为他们达从地上长绳子上的盟大平 亚泉布，把它装级在高处，国为速位毒贵的★士组看见一个军气成数的清流。”池打着隔儿 这使衣说话都有县风气就就的：“的州，您来年。光生，鸟来自我们的巴禁。来血风去定瓷的 己号，气，来鱼这种然情和大的味意天气，对气7·他又打起了情儿，我难结地说：“底道 这是我其大的爱津。” 我递速扣上外壶扣于，然后格州而画轴地说： “食加道，电认为不祖样圆等真的同地，健A今天如来不同想，必定会日日以润是面，成 过此生，” “我水些了，如此打松的先生，人们时我讲的是具的吗？巴幕是不是有这祥的人，他们只 是巢神显，是不是有这样的屏属，它们只有父里的大门，夏日的天史一片前正。品在空中的心 小白看更增语了它的托幅，是这样的号？那儿是不是有一个见众格峰不绝的珍奇物品陈时 馆，里面全是相，泽视州上桂一个小牌于。写着林#有名的英草、速化和情入的名平了” “适有这解的件河！盖瓜是鹅编昆连· ·巴黎的内域究然分出实路，对吧：街风上并不突字，时吧？并不4是我库希感，这多空 可能呢！一更发生事就，人自既会队尔街峰钢而重，说着大域节人的步伐是热时脚八循稿水 看德面：人们虽然保好有，中义担心会大夫片望：地们中暖卷便，把小陆聚社算作。名地们 在一起时，其会互指限种相，清长条球：：事紧他款，一一人不无有老的一人太多太搭，清 您原球。衣请水一儿风不小心一我厚不认，我的名等无一衣的名车是叶罗姆，法罗什 高一语文试题第4到（共8寅】 我是卡抽开大所上开调味品钱子的一请北计友速谁想明天头进牛餐一食要子也金集离 兴。，他们以试样斯者，这时，小斯上已是混洗地。循南里留出的插飘数在府属之州，就是填 样的。模有可就，在优雅市区的一录然调的林满大道上，停着两辆马本，仆人们庄重地打开车 门。入条纯种西始利亚林鸭晚下了年，地成者。或看。一得厘着车什道地。这时有人说，它 们就无乔装打粉的巴整花花公于，” 他的眼晴法间上了，人不议话时，地把丝手袖进发里，核着下巴，他的衣健胜今外的，他 可能是被人从活撑近幽来的。他自适不清是是怎么回率。 色计在白亚与黑夜之网的这个十分金宁的小网款里，气们不由自是地等植看陆柴，一胡都 得泽不动， —我们没有往意到，国为我打没有观察建一妇一，城而消夫。我门零着身于轴 自米看时，精的四用。每再也看不见什名，也不再$到空气的留力，但是，我们内心率字地州 往回北，记得离真们不运有生帮训的年于。所中还有方利的侧寓，黑暗框着倒速进了磷于 烟看闲楼选入了春种各样的4州，西明天又无一天一—水管这攻以里一人们将会看见 切，这是一触4事。 适时，解汉桶起层毛，捷得质毛与球晴之同山昆了一片光无，他断断块块地解拜道：“透 建样约一在国班很新以委去睡觉工一A有一个丛夫在温味尔上当州近一一衣复去那见 国为我佳在那儿，力儿有的底一 一我见表不如道他什么，地体在座 儿一人绝是或了一不过汉头，国为长连是不是有一个林夫都不如道了，一我这机大 我是不使律地赠多道：“有定会的。不过，您是外地人，您的作人们恰巧不在地身边，清 地爱有曾答。于是，我仲出略解但他桃看。 《扬幼译) 6.下列对文本相关内客和艺术特色的分析装宽。不正确的一项是（了分） A,国围事物的优蓝性，限定在“我”对它们不手理联时，这种级觉反限了“我”对现实 世界的质疑与思考】 日：“我”对棉汉的身份。地位和生活状况等一系列的把象，表现了”我”对巴架的深刻 了解和对爽好生活的向柱， C,通被浪线的句子通过醉仅语无伦次的表达，表现出他思州凌礼，精神线博，这与“我 ◇目中的酵汉形象相性。 D本文的据目看似平流，每耐人寻味，气交代了小说的主要情节，又能让读春感受到“我 急于表达的心理。 1.关于“我”对醉汉的态度，下列说法正确的一项是心分) A”上帝啊。思考者一定要向解汉华习，才会大有神组！·表明“我”架拜精神世界中 盈的能汉。 B。对醉汉的打嚼儿，我的反应先是“成最效能”，后是感列“准堪”，站表现了“我 的不附领， C,”解汉扬起眉毛””眉毛与假晴之间出现了一片光亮”，这一细节暗示了“我”对接 下来的交流充满相特 D。“请允许我为兜带第”“我神出略骑让物拽着”，可出了“我”在得知解汉的真实状 况后，对他善意的款 高一通文试题第5页《共器页 8,遇到醉汉前的情背，展示了“我”复来的心理，请结合文本前要分析。(4分) 9.叶廷芳指出：“卡夫的作品以抛韩的艺木表现手段偶示了一个无形中折海着人的异化 世养，”请两要分析文中运用的“发特的艺术表现手复”，(6分)■ (三)阅读（本题共5小题，22分） 圆该下面的文者文，完成0~4题。 材料一 夫天下之风，某太十不见黑制西有养来，今之佛，利马实大等可储表，南木雪一障名中。 射中闲亦不堂委然无事，耳坐待其变也，自前有。能雪、修工之外，宜问兵，不半颗不他去是 烧香？堂问马，其最弱不培者能地否？堂问火器其外夏巴大#旋丹看宝问排其通这单梦园 多华化生兼远以防选一三有名系丁以当分1夫片究以白以能成为气后无收《逐线 过计之谈餐成线形今复不从，样反于三制而后巴也，或不自知其红特，合下计安社限，热 而妮国之，本甚 材料二 是左护预备请，项明华父急，素基■侯保失。张民是时其净金，项确乃瓷驰之消会不，和 见获具，具者以事，纹寸保具与信去，口生“年风集无也，”玉具可：一至为料工速第命，事 公个事有名，亡去不义，不可不语，”具刀入，其青博公，沛公大缘，日：一为之李何？·保 良日：“改为大王为此计老？”日上“原生说表口4距关，年内请院，奉地可尽王色，？就 听之，”时：“科大王七年无以当理主十？”沸公医然，日：“国不如也，且海之参何阳” 张良口：“请住课项角，言冲公不数膏项王也”清会日+“着安项路有低？”康表可：“生 时与进，填份业人，臣清之，今事有名。截幸来合亮，“神金出：“我与音学共？”民国 :长于花，”诈公日：“君为我中入，香得克事之，”张表出。美项仙，仙即入见沛公，津 公本观酒为寿，的为场调，口：“香入关。民还不敢有所迪，后更氏.对府年而神清军用 以速将守关贵，备他连之出人与非常老，日夜受将军至，巴兼发平通幼具言臣之不取情德心，” 项孙计送，谓体会日“兰目不可不委每来出项玉，”海公回：“正。”于是他复夜共，至 军中，具以体会言报项玉，国言四：“清公不光城关中，会艺兼入平7个人有大种而之，不 又也，不如因香通之，”填主许播。 (位达白满门毫)) 。材料中被浪线的部分有三处需要新句，请用的笔将答测卡上相应位置的答堂标号徐黑 (3分) 大时方这中且处域为智包西无故可发深就包过计之该回：日道道乐回个【不成 11,下列时材料中加点的词情及相关内喜的解说。不正确的一项是(3处) A,未尝：不前，与《痕丁解年)中“技经肯第之未尝“的“未会”意总阳同， B。成，的确，与《齐和智文之事)中“然。波有百姓者”中的“被”重思相只 C,“故甲素良与调去”，与（侵的）中“村中少年好事者训养一虫”的句式不同 D,夜，名调作状通与《使证客书)中“夫物不产于离，可宝看多”物·室用法网 高语文试题第6真（共8页） 12.下列对材料有关内容韵瓶述，不正确的一项是(3分) A,面对时局，叶梦紫对刺底的政第提出疑利。提醒朝县不要忽视 动，加强备战。 B。叶梦能出于“安社覆”的考量。发出“热思面悦用之”的线动 与此相符合。 C,项伯作为项羽集团的骨干，却因为起交向张良透露了项期下 邦周装的机会。 D,项的居到军青后，连夜向项列解释刘邦先入关中的行为和目的 到没有怀。 13,把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分】 (1)其须文婚节以急西来，比评是讥以考苟足，一显有急，美可以 ()时与里并，录人，臣活之（门分】 14.材料一说“天下之祸，莫大于不见其形而有其实”，材料二中的史 种祸塘，请加以分析。(5分) (四)阅读V(本题共2小题，9分) 间读下面这营宋诗，完成1516题 题白帝庙 章开三峡才容塔，长使群难苦力卡】 水鉴反无慧玄德，入库芳种叹机明 白帝有灵总血笑，诸公管北艺由兵7 【注】⊙成家：东汉和公帮速起成都，吉立为帝，号成家，四水安 15,下列树这首诗的罩解和赏析，不正确的一项是(3分) A,首联以同句相笔，版写出江水的盘明素净，又暗示三城地势龄 做销垫。 B.额联化用了先率楚国地蜂立国和东汉公孙速称帝的史实，写出 的兴衰。 C,联直杆胸，“惠”叹”两个动问。表达了诗人对英连末 衣铜情怀。 D,本诗由自然景规入手，引出了相关的历史人物和事件，时空特 厚电城。 6。来人叶转得认为苏询诗默“精深有味”，情结合尾联加以分析。《 (五)名篇名句献写（本题共1小题。6分） 17,补写出下判句子中的空缺部分，(6分) (1D在航空牌物第，讲解负明用苏湘《六围论》中“ 称赞首代航天人路数的开拓精神 (2)张奉样在《念奴解·过满庭)中描基了测庭月色，她· 岛月下“ ”的气象融合，超旅了俗的度等得失 将。 不)古代文人最客常用一流水”这一意象表达别样的情思，如“ 高一语文试画第？页（共然页） 放藏游，手吁采取行 二语言文字运用（本题共5小题，1信分》 阅读下面的文学，完成8一2题， 材料一中羽的法 同农甘重：红莱头，专是特①旭必选机外“极复食挡“的名手时青一个拔动健来通 的行动，从而给了刘 红菜头家世蓝其人等战品，国为高临佳和镜康属性做些一发热制：专三杆汁制被称力“管理响 微断的好帮车”一当下，一而年轻人时子套纳的电求己班特州T”行西“养生”，后这后 陆上了“有机““洗口”标基的食材，正好填导了这种心理空缺 并几为对邦开酸，项 “想越食物”纺佛成为“自律”的代名词。好像审的盒于里夏有这会一样“超纸食物】 化显得不健康、不泰生一数。有不少人质凤。想成言物是“车商税”吗？风营泰学角及看，它 看1(5分) 们的病富金某委成分，北和红菜头客金明酸业有骑于技备血压，4费有气美作用.使也有酸起 相由。千油不的厢脑合量比储随内还是高，朝表甘且虽然客含妈元求，维率酸会和★钙的观非 端示了项羽面草精这 等。可乳，食材并不”吃一口神4”“喝一杯“，县到，这食物的 。大家都明白，真正的常春是需是奉州气推时按查适入质水、蛋有州，用 生素，少吃精工安品，这老是不少选人条的“心干，之在物雁件 的青下。“吃得千净”并不是一件客易的事，偶尔来一杯富含红莱头的“美粗或”，始向己植 上一（)的“能量”，许也一种生的调节，一州。 ②明未时蓝等“想风会物”受势速排，或看人们真米的生活参质如使量生活的哥莫，我们 补素的特： 18。文中青处画被浪线的句子表述不当，味加以修液，使请高准璃技结，更到严志。（4分》 19.下列填入文中情线处的句子，军接最始当的一项是3分) A。体现了大众键康意沉的觉根，也表现了当代消费程的变化 常名 表现了当代消贵观的变化。也体现了大众健重意识的世相 C,是大众健康意识堂的体，更是当代消责花变化的表现 2,为下文叙库，收论 是当代游费视变化的表现，更是大众能康意识觉的体 20.填入文中第二程括号内的词谐，最恰当的一填是(3分) 历史洪蓝中制据政权 A五筑始 B耗数陆离 C:蛇紫婚缸 D,异老纷量 21,请分新“清费可以给生活如点斯”这句话的含义和表达效里。 4分) 的墙增，凸显诗人的 22.学校健身社特言养专家做“超级食物真的相授吗”专题市，请你站合材料写一 宣传请，不制过2如字，(4分) 极大。增加了诗取的 三，作文(60分) 23。阅读下面的村料，鼠累要求可作， (60分) 分) 我常思。长们议像自鸣保垂地在洗中群对的加免 如表道蜂《一个物理争家的有历) 耐就所请的标准器黄“仙”位自己，活出鞋一无二的鱼已 ”青句来 一《人日】 以上材科引发了你怎样的联把和思考？请可一篇演讲精。 “的胸怀，与钢 要米这角度，定文意，自和标，注意格式：不要套作，不料表：不得露个人 体现了调人高洁的人 信息：不少于00字， ,0“ 高一语定试题第8页（共8页）