第二单元空气和氧气课堂练习-2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

第二单元《空气和氧气》课堂练习 一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。 1．空气中能供给呼吸的气体是（ ） A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 2．微型空气质量监测站可用于监测空气质量实时状况，下列需要列入监测项目的是（ ） A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．二氧化氮 3．物质的性质决定物质的用途。下列不属于氧气用途的是（ ） A．用于气焊 B．参与光合作用 C．供给呼吸 D．用于炼钢 4．空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，下列有关空气的说法正确的是（ ） A．干净的空气是纯净物 B．氮气约占空气质量的78% C．空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 D．空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途广泛 5．下列实验操作正确的是（ ） A．量取液体 B．检验氧气 C．连接仪器 D．处理实验废液 6．实验室安全图标能提醒潜在的危险因素，“氧气的实验室制取与性质”实验不需要标记的是（ ） A．护目镜 B．明火 C．热烫 D．排风 7．实验室用过氧化氢制取氧的主要步骤有：①连接实验仪器；②装入试剂；③打开分液漏斗的活塞；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集氧气。其操作顺序正确的是（ ） A．①②③④⑤ B．②③①④⑤ C．①④②③⑤ D．④①②③⑤ 8．实验室用高锰酸钾制取并用排水集气法收集较纯净的氧气。下列实验操作的先后顺序合理的是（ ） A．检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管的一端伸入水中，观察导管口是否有气泡冒出 B．先向试管中加入高锰酸钾固体，再检查装置气密性 C．实验时，先将导管伸入集气瓶中，再点燃酒精灯 D．气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 9．下列有关氧气的说法正确的是（ ） A．氧气的化学性质很不活泼 B．氧气极易溶于水 C．空气中含量最多的气体是氧气 D．氧气能供给呼吸 10．下列实验现象描述错误的是（ ） A．木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量 B．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，放出热量 C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾，放出热量 D．铁丝在氧气中燃烧火星四射，放出热量，生成黑色固体 11．下列变化中，不属于化合反应，但属于氧化反应的是（ ） A．水氢气+氧气 B．氢气+氧气水 C．酒精+氧气二氧化碳+水 D．木炭+氧气二氧化碳 12．兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。下列说法错误的是（ ） A．两种催化剂中催化效率更高的是猪肝块 B．从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是放热反应 C．加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是120s D．曲线a、b最终达到相同的压强，说明催化剂不能改变产物的质量 二、本大题包括5小题，共28分 13．某实践小组的同学们跟随环保部门的工作人员利用质量监测仪检测某市空气质量，并记录数据如下表所示： 日期 主要污染物含量/ 空气质量指数 空气质量指数级别 可吸入颗粒物 二氧化氮 二氧化硫 一氧化碳 8月16日 76 67 84 700 83 二级 8月17日 21 12 14 700 20 一级 (1)表中未列出二氧化碳，原因是 。 (2)空气质量指数越大，空气质量状况越 （填“好”或“差”）。 (3)已知该市8月16日晚下了一夜雨，比较这两天的空气质量日报，发现含量变化最小的物质是 。据此猜测该物质具有的一条物理性质是 。 (4)为了使空气清新、天空更蓝，下列改善空气质量的措施正确的有______（填字母）。 A．推广使用新能源 B．加强企业排污管理 C．雾霾天气，实施私家车限行措施 14．化学兴趣小组的同学利用如图实验装置进行有关化学实验，请回答下列问题： (1)写出以下仪器的名称：① 。 (2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，可以选择的装置组合是 (填字母序号)。写出该反应的文字表达式 。 (3)用D装置收集氧气，当 时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。 (4)乙炔是有机合成的重要原料之一，常温常压下为无色气体，微溶于水，密度略小于空气。电石固体遇水会发生剧烈反应，生成乙炔气体。在实验室中若用电石和水制取乙炔气体，最适宜的发生装置是 (填字母序号)。 15．用如图分别为硫、木炭、铁丝燃烧实验。 (1)甲中实验现象为 。 (2)甲和丙中的水哪一个可以用细沙来代替 (“甲”或“丙”)，乙中燃烧之后往里面倒入澄清石灰水观察到 现象。 (3)丙中做细铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧的实验时需要：①预先在集气瓶底部留有少量水或铺一层细沙，作用是 ；②将细铁丝下端系一根火柴，作用是 ；③细铁丝在氧气中燃烧的现象是 。 16．催化剂在化工生产中有重要而广泛的应用，某化学兴趣小组开展了以“探究催化剂的奥秘”为主题的项目式学习。 任务一：认识催化剂 (1)在合成氨工业中，加入以铁为主体的催化剂能使反应物在相对低的温度下较快发生反应，说明催化剂能 (填“加快”或“减慢”)反应速率。 任务二：比较不同催化剂的催化效果 【提出问题】氧化铜的催化效果与二氧化锰相比哪个更好？ 氧化铜是否能作为过氧化氢分解的催化剂？ 【实验设计】小组同学以生成等体积的氧气作为标准，进行了下列三组实验(忽略其他可能影响实验的因素)。 实验序号 5%的过氧化氢溶液的体积 其他物质的质量 待测数据 ① 5mL 无 ② 5mL 二氧化锰0.5g ③ 5mL 氧化铜xg 【实验分析】 (2)实验③中x的数值是 。 (3)推测上表中的“待测数据”是 。 (4)若实验③比实验 (填“①”或“②”)的“待测数据”更小，说明氧化铜的催化效果比二氧化锰好。 (5)为了验证氧化铜是否能作为过氧化氢分解的催化剂，小组同学将实验③反应后的溶液过滤后，得到滤液和滤渣，将滤渣洗涤、干燥、称量，若称量得到0.5g黑色粉末，说明反应前后氧化铜的 不变。再将粉末放入试管中，加入过氧化氢溶液若看到迅速产生气泡，反应结束后重复2~3次，仍有气泡产生，则证明氧化铜在反应前后 不变。 【得出结论】 (6)氧化铜 (填“能”或“不能”)作过氧化氢分解的催化剂。 17．小科查阅资料发现五氧化二磷有毒，在教材实验（如图1）的启发下设计了如图2的实验，用于测定空气中氧气的含量。回答下列问题： (1)图1、图2实验前均需检查装置的 。 (2)图2实验中需要提供足量的 （填“铜粉”或“空气”）；在实验中反复推拉注射器是为了尽可能消耗装置中的 。 (3)室温下，图2实验测定的数据如下表（在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积）： 硬质玻璃管的体积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中气体的体积 50.0mL 20.0mL 6.5mL 实验测得空气中氧气的体积分数为 （结果保留到小数点后一位）。 (4)图2实验的优点是 （答一点）。 参考答案 一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D B D B B C D D C 题号 11 12 答案 C C 二、本大题包括5小题，共28分 13．(1)二氧化碳不属于空气污染物；(2)差；(3)一氧化碳；难溶于水；(4)ABC。 14．(1)试管；(2)AD；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气； (3)导管口有连续均匀的气泡冒出时；(4)C。 15．(1)产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体； (2)丙；澄清石灰水变浑浊； (3)防止高温熔化物溅落炸裂瓶底；引燃铁丝；剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。 16．(1)加快；(2)0.5；(3)收集相同体积氧气所需的时间；(4)②；(5)质量；化学性质；(6)能。 17．(1)气密性；(2)铜粉；氧气；(3) 19.3%； (4)装置始终密闭，实验更环保，实验结果更准确等。 学科网（北京）股份有限公司 $$