2025年陕西师范大学附属中学中考第九次适应性训练语文试题

答案 一、积累和运用（24分） 1. （1）yíng （2）mú 2. （1）庭 （2）及 3. （1）国破山河在，城春草木深 （2）报君黄金台上意，提携玉龙为君死 （3）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 （4）酒酣胸胆尚开张，鬓微霜 （5）数百年来纺着疲惫的歌 4. 爱国是纽带。 5. D（根、翼、灯、径） 6. 让我们携手努力，在青少年的心田深处植入国家文明！ 7. 示例： 与《红岩》中的江姐类似。理由：方志敏和江姐均身陷囹圄却坚贞不屈，以文字为武器宣扬革命理想，展现了革命者视死如归的爱国精神。 二、阅读（46分） 【现代文阅读（一）】（9分） 8. ① 家国情怀是民族精神核心与复兴动力 ② 引用古代典籍阐释“天下观”内涵 ③ 举例 9. 建议： 将个人理想融入国家需求（如材料四中青年科技者创新报国）。 从日常践行家国责任（如材料二中“爱亲敬长”上升为社会责任）。 10. B（错误点：核心要义是“家国同构”“忠孝一体”，“爱亲敬长”是基础） 【现代文阅读（二）】（21分） 11. （1）喜子决定自费打井，与父亲冲突 （2）喜子救治中毒村民 （3）村民态度转变，支持打井 12. （1）比喻修辞，将放弃回乡的念头比作“一闪即逝的火柴”，生动体现喜子坚定回乡的决心短暂动摇后迅速消散。 （2）“一种东西”指信念/责任感（联系后文打井行动，体现其为民奉献的坚定决心）。 13. 联系： 第一次：泼水惊鸡，表现喜子与乡村生活的格格不入。 第二次：扔土块赶鸡，暗示其内心焦躁与对现状不满。 第三次：鸡听钻机声，象征村民从阻挠到接纳的转变，侧面烘托喜子行动的深远影响。 14. 示例一（会回来）： 理由：他心系家乡（如打井惠及村民），离乡是为学习新技能（结尾“去城市寻路”），未来可能带资源回乡建设。 示例二（不会回来）： 理由：乡村观念落后（如漠视井水污染），他更适合外界发展（习惯部队生活），离开时“悄然”暗示决绝。 【古诗文阅读】（16分） 15. （1）以……为义（认为……重义） （2）擅长 （3）方法 （4）通“缺”，缺少 16. B（表承接，“就”） 17. （1）你将被时代任用，或许会为国殉难吧！ （2）凡有赏赐，全部分给将士，丝毫不占为己有。 18. 品质： 忠孝两全（迎母侍疾，母逝不食）； 治军严明（仁智信勇严，秋毫不私）； 谦逊礼士（辞官推功，儒将风范）。 【诗歌阅读】（4分） 19. “浩荡” 既写离愁如江水般汹涌壮阔，又暗含辞官南归的复杂心绪，强化了悲壮苍凉之感。 20. 借物抒情。以“落红”自喻，表明虽辞官仍愿培育新人的志向，抒发了无私奉献的爱国情怀。 三、写作（50分） 21. 评分标准参考： 紧扣“逐梦之旅”话题，结合个人经历。 体现追梦过程中的付出、收获或成长。 情感真挚，结构清晰（建议记叙文）。 语言流畅，不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $$陕西师大附中2024-2025学年度初三年级 第九次适应性训练语文试题 (时间：150分钟总分：120分) 一、积果和运用（共7小题，计24分） 为激发学生爱国热情，弘扬爱国精神，某中学组织学生开展以“爱国情长” 为主题的系列活动，请你参与。 【爱国情深】下面是活动的宜传稿，请你解决其中的语言文字问题。 广袁无垠的华夏大地，是中华儿女魂来梦素的地方。每一个爱国之士，都对 祖国饱含深情。这份深情与装模作样的虚假情感大相径()，这是发自内心 的热爱与忠诚。当祖国需要时，我们迫不（)待地奉献力量，或用知识建设 祖国，或用行动守护安宁。这种情怀，是我们共同的精神财富，也是我们前行的 动力源泉。 1.请给语段中加点字进行注音。(2分) (1)魂牵梦萦() (2)装模作样（) 2.校对宜传稿时发现其中有两个词语不完整，请将其补充完整。(2分) (1)大相径（) (2)迫不()待 【爱国韵律】3.下面是一位同学在阅读经典作品中感受到的爱国情怀，请 你帮他补充完整。(11分) 寻爱国之韵，悟经典之情。（1)“ ”(社甫《春 望》)，是诗人对国破家亡、山河破碎的悲痛；(2)“ (李贺《雁门太守行》)，是战士报效朝廷的决心，是视死如归的爱国情怀：(3) ”(杜前《茅屋为秋风所疏歌》)，是 诗人对天下寒士都能如愿住进广厦的析愿；(4)“ 鬓徽霜，又 何妨。”（苏轼《江城子·密州出猎》）展现了诗人即使年岁已高，依然胸怀壮志、 不惧挑战的豪情；(5)“我是你河边上破旧的老水车， 。(舒 婷《祖国啊，我亲爱的祖国》蕴含着诗人对祖国深沉的爱和对祖国历史沧桑的感 慨。爱国之情，在这些经典的字句中，跨越时空，与古人共鸣，激励若我们为祖 国的繁荣富强而努力奋斗。 【精神纽带】家国情怀，是中华民族的精神支柱。请结合要求完成以下任务。 ①爱国，是联结每一个中华儿女与家国的精神纽帝。②少年负壮气，奋烈自 有时。③爱国主义教育非一日之功，让爱国种子在青少年心中生根发芽，需以红 色资源为、时代成就为、先进典型为一、创新方法为一。④唯有如此， 方能培有出心怀“国之大者”、肩杠“复兴之责”的新时代青少年，让他们在民 族复兴的征程上书写无愧于时代的华章。⑤通过携手努力，我们可以在青少年的 心田深植爱国主义种子。 4.请提取第①句的句子主干。(2分) 5.依次填入第③句横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) A翼、根、径、灯 B.灯、径、翼、根 C.径、翼、根、灯 D.根、翼、灯、径 陕西师大附中初三年级第九次适应性训练语文试题第1页共7页 时4型 6.请在不改变句子原义的前提下将第⑤句改为析使句。(2分) 7.【经典礼赞】方志敏在狱中写下《我从事革命斗争的路述》《可爱的中国》 《清贫》《狱中纪实》等十多篇文章，为后人留下了一笔宝费的精神财富。他的 形象与你了解过的哪个人物类似？请你在课本中举出一个例子，并简要倒述理由。 (3分) 二、阅读（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】中华民族的家国情怀以“心怀天下”为终极指向，既是民族粉 神的核心，也是激励民族复兴的动力。 中国古代“天下观”蕴含平等、和平与公正理念。《老子》“修之于天下， 其德乃普”强羽德行需以天下为怀。《管子》“以天下为天下”主张超越决隘视牙。 孔子“天下为公”以“公”规范人际关系与国家秩序，体现家国情怀向天下情怀 的延仲。这些思想共同构成古代理想社会的精神图谱。 宋代张载提出“为万世开太平”，以“开”宇彰显实践自觉。任陕西眉县县 令期间，他通过制度确立来保障农业社会中的人口获得最大限度的福祉，起到保 障政治稳定和经济繁荣的作用。他晚年创办横渠书院培养弟子，使“为生民立命” 理念通过教育延续。范仲淹则在庆历新政中实施十项改苹，首创义庄制度济贫。 他的《岳阳楼记》不仅留下“先天下之忧而忧”的千古绝唱，更以“政通人和” 的治理实绩，将天下担当转化为行政实践。张、范二人的制度探索与民生实践， 使“心怀天下”超越理论范晴，形成“小我”与“大我”统一的文化范式。 今日中国正迈向伟大复兴，古代理想通过奋斗浙成现实。从“天下为公” 到“人类命运共同体”，这种精神始终贯穿民族血脉。我们当以用行动诊释新时 代的天下意识。当每个个体都能以天下为己任，中华文明的辉煌必将在创造性转 化中续写新篇，为民族复兴注入不竭动力。 (节选自陈望衡《中国美学的“家国情怀”》，有删减) 【材料二】“家国”这个概念，最早出现在《史记·周本纪》中。“家国” 突出的是“国”，强调以“国”为“家”，它是每个炎黄于孙对华夏命运共同体的 一种认同和宗奉，是全体社会成员对民族大家庭的一种坚守和护持。家国情怀是 国家和民族即使置于危亡绝战，处于苦难险滩，也终能慨然不败的不老精神基因。 但其内涵并非一成不变，而是具有时代性。 家国情怀是国人从情感和理智上认同和维护民族共同体，将“爱亲放长” 这一天然的血缘亲情，上升为报效国家、服侍黎民的社会责任，从而形成“家国 同构”“忠孝一体”的核心要义。特别是文人士子，他们始终怀端“修身齐家治 国平天下”的道德理想，遵奉“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治操守， 兼持“为天地立心，为生民立命”的人生志向。 近代以来，中华民族遭受深重苦难，一代代青年前赴后继。他们“未惜头 颅新故国，甘将热血沃中华”，上下求索着“中国向何处去”这一历史命题的答 陕西师大附中初三年级第九次适应性训练语文试题外2页共7页 设 案。可以说，“中国”这一桃念，是古代“京因天下”的近代化转型的标志，“牝 亡图存”则是那个时代“家国济怀”的精神内核。 当代中国的“京国情怀”则进一步融入对马克思主义的理解、对中因特色 社会主义的追求，始终坚持建设美好中国的械心任务，其所代表的强烈的民族自 草心和自信心，始终指引着中国人民白强不息。 (摘编自刘松《中华民族家国情怀的传承研究》） 【材料三】孔子庭训“学而时习之，不亦说乎”，诸葛亮诚子“静以修身， 俭以养德”，朱子家训“一粥一饭.当思来之不易”，歌阳修《诲学说》中“玉不 琢不成器，人不学不知道”…生动的家风箴言，兹含着丰富的人生智悲与传统 美德，早已触入中国人的血脉。 家是最小国，国是千万家。“家”是“国”的基础，“国”是“家”的延 展：“家”是安身立命之始，“国”是承载梦想之地。家风的“家”，既是京庭的 “家”，也是国家的“家”，“家风”自然也包含着“家因情怀”。从“修身齐家治 国平天下”到“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”，从“一寸丹心图报因， 两行清汩为思亲”到“烽火连三月，家书抓万金"…这些诗诃名句集中呈现了 中国人亘古不变的家因情怀及其蓝含的良好家风。 (摘编自陕西日报《感悟家风里的家国情怀》) 【材料四】国产大模型DeepSeek以低成本、高性能令世界赐目，不少人惊 叹于85后采文体与90后王兴兴的青春有为。很多人开始思考，两人的成功密码 是什么？ 两人的经历说明，新时代是追梦者的时代，青年要敢于有梦，勇于追梦。 采文锋与王兴兴都是在研究生毕业不久后选择创业。由此可见，这两人和中国众 多青年科技工作者一样，都有一个“深度求素”的梦想。我们也坚信，只有敢于 走别人没走过的路，才能收获别样的风景。面对“来至之境”，唯有以奋斗姿态， 才能在知识的“无人区”砥砺前行。 “深度求素”不仅是梁文锋与王兴兴两位青年企业家的个人进择，更是这 个时代赋子每一位青年的使命与担当。习近平总书记勉励青年，要勇于创新，深 刻理解把握时代潮流和国家需要，敢为人先、敢于突欢，以聪明才智贡献国京， 以开拓进取服务社会。面对各种专利壁垒、技术封锁，窝要每一位青年把个人梦 想融入实现中国梦的过程中，拿出人生能有几回搏的劲头，放开手脚创新创造。 新时代青年要以“深度求索”激扬青春，在追梦奋斗中实现人生价值。 (选自“人民网”《新时代青年要深度求索》) 8.根据【材料一】理解作者的论证思路，把下面的图表补充完整。(3分) 提出问题 论点： ① 道理论证：② 分析问题 ③ 论证：以宋代张载和范仲淹的思想言行为例，进一步阐 述天下情怀的深刻内涵。 解决问题 结论：今人以天下为己任，为民族复兴贡献力量。 陕西师大附中初三年级第九次适应性训练语文试题 第3页共7页 9.请你结合【材料二】【材料四】，就“背少年的家国情怀要落到实处”这 目标，向青少年提出两点建议。(3分) 10.下列对材料的理解和分析，有误的一项是()(3分) A,范仲淹张载二人的制度探索与民生实践，是古代“天下观”构成古代理 想社会的精神图谱的体现。 B.“家国”这个概念，最早出现在《史记》中。其内涵是不断变化的，具有 鲜明的时代性。“爱亲敬长”“家国同构”“忠孝一体”是其核心要义。 C,因为家风的“家”，既是家庭的“家”，也是国家的“家”，因此，“家风” 自然也包含着“家国情怀”，良好家风也应该蕴含家国情怀。 D.梁文锋与王兴兴青春有为。两人的成功依托于这个追梦者的时代，告诉 我们青年要敢于有梦，勇于追梦。 (二2阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) 上士还乡 齐闯 喜子像往日一样跑完步在门口刷牙，习惯性地撩起一掬水在脸上洗得很响， 但水的腥味使在部队当过三年卫生员的他感到很败兴。抬头见芦花鸡在桃树上迷 迷唯避地打盹，他就一扬手把口杯里的水泼了过去，芦花鸡从树上跌落下来。这 时喜子爹从茅房出来，一边勒腰带一边咳状，喜子爹看见仓惶逃窜的鸡扬了满院 鸡毛，便挖了喜子一眼，屁股一扭气哼哼地进了黑洞洞的堂屋。 复员回来这段日子，喜子的气一直不顺。他时常想念当兵时所在的那座城市， 也时常想念自己的连队。他听惯了军号，不喜欢没有规梓没有节奏的生活。当城 市里华灯初上时，这里的乡亲还，点着烟熏火撩的煤油灯：每天战友们围坐一起看 《新闻联播》的时候，乡亲们却匆忙上坑懒隐到第二天太阳晒上坑沿。更让他感 到沮丧的是，前两天村东头那口井里的水有些异味，经过化验他发现水质确已严 重污染，随时都有中季的可能。 但当他站在井沿上宣布这个消息时，在场的人却很漠然，仿佛听着一件与自 己毫不相千的事。喜子说要打口新井，众人用怪怪的眼神看了看他那身洗得泛白 的旧军装笑着散开了。一想这些事，喜子心头就泛起许多的图惑和无奈。有时他 想，当时放弃留队的机会执意回乡干一番事业的想法也许真是太冲动了，如果当 初听了连长的劝告，现在肯定已转上了士官。但这个想法像夜风里擦亮的火柴头 一样一闪即逆，因为在外当兵五年的他毕竟已不是那个仅仅为吃白面馍馍而去穿 军装的喜子了。在部队他入了党，当了班长，吃了苦，开了眼界。 喜子爹近来气也不顺。他觉得儿子吃了几年军粮，变了。当初喜子要复员时， 他去信千叮万嘱他不要回来，可喜子不听。还有，他回来这段时问依然坚持早展 跑步，叠方被子，穿一身刺眼的旧军装，引得乡亲说了不少的闲话。更让爹气愤 的是，前几天他当着众乡亲的面，硬说村里用了几辈子的那口老井脏了，要自费 打口新井。 陕西师大附中初三年级第九次适应性训练语文试题第4页共1页 那只芦花鸡跑到不远处又趴下来打晚，喜子把口杯往地上一难，检起土圪垃 扔了过去。红褐色的土块在空中画了一道孤线，不偏不斜地落在了芦花鸡的背上， 那鸡又惊恐方状地飞奔起来。 这时，喜子看见村里早起的男女挑着水桶向村口走来，眼前立刻又浮现出那 口已近枯竭的老井。浑浊的水质，淡淡的腥味和乡亲们漠然的表情一下子酒上他 的心头，喜子的心情沉重起来。 喜子决定用复员费和平时攒下来的3000元钱打口新井。这天晚饭后喜子取 爹说了自己的想法。爹一下子气得监住了，没有接上话茬。喜子妈汩光闪闪，说： “好娃哩，千万甭瞎折腾，这井用了几辈，是全村的命根子，再说花那么多的线， 谁掬？” “妈，那井水污染了，用了会中毒！线，我想用…” 爹急躁了，打断喜子的话，大声明吼了起来：“放屁，当了几年兵，立脸了， 有几个钱张狂得鸡毛压不进担笼！” 喜子来到院子，遥望着老连队的方向感到心中有一种东西在慢慢生长逝 浙地坚便起来，最后不可动摇工…他决定了，明天一早就去镇上谕钻井队。 第二天一早，月亮还挂在西天，喜子就约了两个胆大的后生向六十里之外的 镇上赶去。 沉寂的伏牛沟第一次响起钻井机高速旋转的轰鸣时，伏牛沟沸腾了，男女老 少从山村的角角落落闻声赶来。过惯清静生活的牲畜们，几天来亢奋得睡不着觉。 那只爱打盹的芦花鸡也不知疲倦地站在田埂上，听着轰鸣的声响看着一片忙绿的 景象。 开工第二天，钻井机转得正欢，突然从村西拥出几个老人，他们死死抱住钻 井队员的腿，诚惶诚恐地说：那钻头的地方是村上的龙脉，钻不得。”继而大骂 喜子爹教子无方，破坏先人风水，要祸及全村。喜子一听急了，转身从屋里扯出 自己雪白的床单，一口咬球手指，用血指在白布上写道：“钻井如有灾祸，找我 春子算账！” 乡亲们围着希热闹。正在这时，突然有人跑来说王铁嘴的从城里回来的二女 子肚鼓如牛，可能活不了了。喜子一听扯起急救包撤腿跑向王家。他看见神婆子 正对着一只水碗里的三根筷子念念有词，低声下气地诉说着病人的可怜，祈求鬼 神饶过病人。那生病的女子在坑上痛苦地扭动，嘴唇铁青。喜子一看症状便知道 是饮水中了毒。他动作娴熟地配制了灰锰氧水，给地滋了下去。约摸半个时辰， 那女子上吐下泻，随后病情渐渐减轻了。围观的人见喜子的药立竿见影，纷纷说 自家这两天也有人出现过此类症状。 喜子挨家扶户地看病，挨京状户地送药。这天后半夜喜子拖着疫意的身子回 家，他很累，嘴角却挂着甜甜的笑容。 钻井机连续轰响了七天。 当清冽、甘甜的井水随着压水泵手柄的起落汩汩涌出的那天，喜子背起早已 准备好的行囊，悄悄地离开了伏牛沟，他打算到城市里寻找一条自己的路。 选自《小小说选刊》优秀作品集 1山.情节是小说中表现人物关系的事件的演变过程，每一部分并不只由一个 事件构成。请结合小说具体内容，补充发展和高潮部分的核心事件。(3分) 陕西师大附中初三年级第九次适应性训练语文试恐第5页共7页 +p04e-+ 情节 核心事件 喜子复员回乡后感到不适 开端 发现井水污染，村民漠然 (1) 发展 村民阻挠“破坏龙脉” (2) 高潮 (3) 钻井成功出水 结局 喜子悄然离开伏牛沟，前往城市 12.联系上下文，揣摩下列句子，回答括号中的问题。(6分) (1)但这个想法像夜风里擦亮的火柴头一样一闪即逝。（请从修辞角度赏析 句子)(3分) (2)喜子来到院子，遥望着老连队的方向，感到心中有一种东西在慢慢生 长，渐渐地坚硬起来，最后不可动摇了…(“一种东西”是什么？)(3分) 13.文章中三次提及芦花鸡，与塑造主人公喜子的人物形象有何联系，请结 合全文分析。(6分) 14.小说结尾，喜子离开了伏牛沟。你觉得他还会回来吗？请结合相关情节 具体分析理由。(6分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题.(12分) 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏 春秋》、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，背八石，学射于周同，尽其 术，能左右射。同死，溯望设条于其冢。父义之，曰：“汝为时用其徇国死义 乎！”飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有疾，药饵必亲。母卒，水浆 不入口者三日。 少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。卒有疾，躬为 调药：诸将远戍，遣妻问劳其家；死事者哭之而有其孤，或以子婚其女。凡有颁 搞，均给军吏秋事不私。善以少击众。欲有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后 战，故有胜无败。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“城山易，撼岳家军难。”张俊 尝问用兵之术，飞曰：“仁、智、信、勇、严，明一不可。” 好贤礼士，览经史，雅歌投壶，恂恂如偏生。每辞官，必曰：“将士效力， 飞何功之有？” (节选自《宋史·岳飞传》) 15.解释下面句子中加点的字。(4分) (1)父义之() (2)善以少击众() (3)尝问用兵之术() (4)阙一不可( 陕西师大附中切三年级第九次话应性训练语文试题第6页共7页 16.下列各选项中加点字“而”与“谋定而后战”中的“而”意义和用法相： 同的一项是()(2分) A.言和而色爽(《送东阳马生序》) B.乃记之而去（《小石潭记》) C人不知而不愠（《论语》十二章) D.康肃笑而进之（《卖油翁》) 17.请将文中划线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)汝为时用，其枸国死义乎！(2分) (2)凡有颂搞，均给军吏，秋老不私。(2分) 18.岳飞作为民族英雄，身上具有哪些可贵品质，试结合材料分析。（2分) (四)阅读下面的诗欧，完成19~20题。(4分) 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日针，吟救东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 19.请赏析“浩荡离愁白日斜”一句中“浩荡”一词的妙处。(2分) 20.“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句，是如何抒发诗人情感的？ 请简要分析。(2分) 三、写作（共1小题，计50分） 21.蔚蓝的天空，神舟翔翔实现了飞天梦；深蓝的海洋，蚊龙深潜实现了探 海梦：金黄的稻穗，袁隆平爷爷有个禾下乘凉梦，，青春的你也一定有自已的梦。 追梦路上，有汗水，也有欢笑；有付出，也有收获：有思考，也有感悟。 请以“逐梦之旅”为话题，写一篇作文。 要求：①文体不限，诗歌除外。②表达真情实感，不要套作，不得抄装。③ 不得泄露个人倍息。④不少于600字， 陕西师大附中初三年级第九次适应性训练语文试思第7页共7圆