内容正文:
△△△△
△△△△
△△△△
2024一2025学年度第二学期期末测试
A
校
8.若3
初二数学试题
级
题号
三
总分
A.a
23
24
25
26
27
28
29
得
分
9.已
号
选择题(每题3分,共36分)
A
名
1.如图所示,直线a,b被直线c所截,∠1与∠2是(
10.月
装
A.邻补角
B.内错角
“抖
△△△△
C.同旁内角
D.同位角
AB∥
△△△△订I
2.在平面直角坐标系中,点P(-2,-3)所在的象限是(
数为
△△△△
A第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限
△△△△线
△△△△
3.一组数据的最大值是132,最小值是89,将这组数据进行分组时,若取组距为5,
C
△△△△内I
则组数是()
△△△△
A.7
B.8
C.9
D.10
△△△△禁I
为
△△△△
4.下列图形中,线段PQ的长表示点P到直线MN的距离是(
△△△△
A
止
△△△△
12.
△△△△
△△△△答I
②D
△△△△
△△△△题1
5。如图,下列条件不能判定直线/∥儿的是(
1
△△△△
A∠1=∠3
B.∠4=∠5
△△△△
二、
4△△△O!
C.∠2+∠4=180°
D.∠2=∠3
13.
△△△△
6.下列判断正确的是()
九气是分数,是有理数
14
△△△△O
B.是整数,是有理数
△△△△
C.号是无限小数,是无理数
D.3.1415926是小数,是无理数
调
△△△△
△△△△
7.现有方程组
x-y=m
消去m,得x与y的关系式为()
15.
2x+3y=3m+1
△△△△
16
AA△AOH
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A.3x+2y=1
B.x+4y=1
C.5x+6y=1
D.x6y=-1
8.若实数a,b,c在数轴上的对应位置如图所示,则下列不等式成立的是(
abtt→
A.ab>bc
B.ac bc
C.atc>b+c
D.atb>c+b
9.已知方程组
5x+y=3
x二5v=4和x-2y=5
5x+by =1
有相同的解,则a,b的值分别为
)
A.1,2
B.6,2
C.-4,-6
D.14,2
10.某学校将国家非物质文化遗产一“抖空竹”引入阳光特色大课间,某同学
“抖空竹”的一个瞬间如图所示,若将左图抽象成右图的数学问题,在平面内,
AB∥CD,DC的延长线交AE于点F,若∠BAE=75°,∠AEC=35°,则∠DCE的度
数为(
A.1209
B.115°
C.110
D.75°
11.已知关于x的不等式组
x>m+3,
5x-2<4x+1.
的整数解仅有4个,则m的取值范围
为(
)
A.-5≤m<-4
B.-5<m≤-4
C.-4≤m<-3
D.-4<m≤-3
12.如图,已知AD⊥BC,FG⊥BC,∠BAC-90°,DE∥AC,则结论①FG∥AD,
②DE平分∠ADB,③∠B=∠ADE,④∠CFG+∠BDE=90°,则正确的是(
A.①②④
B.①③④
c.①②③
D.②③④
二、填空题(每题3分,共30分)
13.已知命题“同旁内角互补”,这个命题是
命题、(填“真”或“假”)
14,为了解某校七年级400名学生每天的睡眠时间,对其中50名学生进行了随机
调查,在这个问题中,样本容量是
15.若√x+2=2,则2x+5的平方根是
16.已知√x-y-I+√x-3=0,则x的值为
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17.已知关于x,y的二元一次方程组若该方程组2x+y=3m+2,的解互为相反数,
24.1
x+2y=4,
则m的值为.
(1)
18.若点M(m2-2,+5)向左平移2个单位长度后,恰好落在y轴上,则点M的坐
标为
19.如图,将周长为20cm的三角形ABC沿边BC向右平移3cn得到三角形DEF,则
四边形ABFD的周长为
cm.
25.
20.用一张等宽的纸条折成如图所示的图案,若∠1=20°,则∠2的度数为
的坐
21.新定义运算:对于任意实数a,b都有a⊙b=(a+3b)-ab.例如:2⊙5
(1
(2+15)-2×5=7,那么不等式5⊙x<13的解集为】
(2
22.如图,在平面直角坐标系中,半径均为2个单位长度的半圆0,0,0,,
角形
组成一条平滑的曲线,其中0(-2,0),02(2,0),0(6,0),,在每一段
(3
半圆上均有靠近直径端点的两个四等分点,B1(-3√5),P2(-1,√5),P
(1,-5),P4(3,-5),P,(5,5),P。(7,√),…,则点Ps的坐标为
三、解答题(共54分)
23.计算:(4分)
2W5+√36+V-8+51
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数,
24.解下列方程组或不等式组:(每题4分,共8分)
(1)x-2y=5
(2)「5x-1>3(x+1)
3x+4y=25
3x-2≤2x+1
装
25.(8分)如图,在平面直角坐标系中,三角形ABC的顶点都在格点上,其中点C
的坐标为(1,2).
订
(1)点A的坐标是
点B的坐标是
线
(2)将三角形BC先向左平移2个单位长度,在向上平移1个单位长度,得到三
角形ABC,,画出三角形AB'C',
内
(3)求出三角形ABC的面积.
禁
B
c
止
答
题
1
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、
1/,
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111
26.(8分)为了解某校1200名学生平均每天课外阅读的时间,随机调查了部分学
27.
生一周内平均每夫课外阅读的时间(单位分钟),将有关数据统计整理如下图表.请
∠
根据图表中所提供的信息,解答下列问题:
(1
频数分布表
M
组别
分组
(2
频数
频率
M
1
1525
7
0.14
2
2535
a
0.24
3
3545
20
0.40
4
·4555
6
b
II/
5
5565
5
0,10
注:这里的1525表示大于等于15同时小于25。
/1I
人数人)◆
装
20
t
2
10
t
0
M
线
152535465565时间(分)
(1)a
b=
L
内
(2)补全频数分布直方图:
H
(3)估计该校平均每天课外阅读时间不少于35分钟的学生有多少人?
M
禁
'II
/答i
川题:
I/
I/o!
W
IHII
iillo
MM
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1111o
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27.(8分)如图,点B,C在线段AD的异侧,E,F分别是线段AB,CD上的点,
∠AEG=∠AGE,∠C∠DGC.
(1)试说明:AB∥CD.
(2)如果∠AGE+∠AHF=180°,那么∠B=∠C吗?请说明理由,
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28.(8分)2024年4月23日是第29个“世界读书日”,习近平总书记说:“读
∠I
书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然之气.”我校为提高
(2
学生的阅读品味,继续推动书香校园建设,现决定购买《西游记》和《红楼梦》两
(3
种书共50本,已知购买6本《西游记》与购买7本《红楼梦》的价格相同:每本《西
∠1
游记》的价格比《红楼梦》贵5元.
求
(1)分别求这两种书的价格:
(2)在(1)的条件下,若购买《西游记》的数量不少于购买《红楼梦》数量的一
半,且购买两种书的总价不超过1600元,请问有几种购买方案?
29.(10分)课题学习:平行线的“等角转化”功能
(1)【阅读理解】:如图1,已知点A是BC外一点,链接AB、AC,求
∠B+∠BAC+∠C的度数,阅读并补充下面推理过程,
解:过点A做D∥BC,∴.∠B=
∠C
,'∠EABt∠BAC+∠DAC=180°,.∠B+∠BAC+∠C=180°
解题反思:从上面的推理过程中,我们发现平行线具有“等角转化”的功能,将
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△
∠BAC、∠B、∠C“凑”在一起,得出角之间的关系,使问题得以解决.
(2)【方法运用】:如图2,已知AB∥ED,求∠B+∠BCD叶∠D的度数:
(3)【深化拓展】:如图3,己知AB∥CD,∠ADC=50°,∠ABC=36°,BE平分
△△
∠ABC,DE平分∠ADC,BE,DE所在的直线交于点E,点E在直线AB与CD之间,
△
求∠BED的度数.
。
1
!装
△L
!订
L
:线△L
△L
↓内△L
△L
1禁
1△△
AA
止
!△△
1答△△
△'△
I题△△
△△
△L
IO△E
I
△L
0
△E
△L
△L
初二数学
1△
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