九上期中仿真检测卷-【众相原创】2025-2026学年九年级全一册语文分层练（统编版）广西专版

公相 九上期中仿真检测卷 原创 〔全春满分：0分者艺时间：50分钟) 一，积黑与运用(22分) 某学校初三年级组虹同学们开展了“君子自强不息”的清讲比赛，下面是小西找到的索材，请你图读以 下文字并完成任务 【探究白强不息内汤]①14鼻果名是先生在清华大学，就“君中“为延发表演讲。②演讲过程中.他 情两（周易》中的两句线言发的学手，即“天行仔能，君子就自强不息“和“地势坤，君李以厚修载物”。③草重 利人，k心()中时同，宽客持人，有风成，有教养，使是“厚德或物“1心无膏跨，不态朝心，坚好不端，数业， 乐业，便是“白孩不息”。④白那时起“血颈不惠，厚佛我辆”能减为了清草较满。⑤这一校训撒厨广大学 子以宽犀的连缘担角历史重性，用不：的意志寻求自我进多。 【拼述自强不息故事】在两史的餐河中，无数为理想而春十约身彩清斯可料。装餐不可的事白、不构 言的王酱龄德们即使家陪凄橡之境，包不金 ,龄晚在追求理想的道感上不解有行。荣牌诗 圣“称号的社背、格守巴任的韩意他们怀棉济批教民的女文，拍林在两史的漾物中春勇将士，他门的诗 文洋滋着伞人振每的力量。中国历代沈到足离的文人用实炸行动短明：诗文艳非是用来附盾风雅的作品 而是构城精神家国的竖宾基石。 1请为探究白翼不息内新”中的加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) （1)厚德载物() (2)ka守() 2请结合西境，解释两期材料中面被浪线的问断。(2分) (1)凌言： (2)尉精风雅： 3,填人“进述自强不息故事·规线处的成语，称认为最始当的一项是(2分)》 A.狂菱自大 B.异想天开 心自暴自弃 D.自吹自擂 4.“探究自强不息内两”中有一个句千有语病，请指出并修改。(2分) 5.话动结束后，学校对九年级(1)班的学生并展了“关于人生奋斗目标确立情程”的间卷湖查，請修限据下 面的调查结装，写出一条结论（不出现具体数据），并针对该站论始学校提出一条合理化的理议，(3分) 九年级(1】班学生“关于人生套斗日标确立情况调查数摆级计 3 标 规划 完全没 )明确 日标中 行日标 众相原例.分 反自强不息的精神与我们的学习生活紧密结合。九年级同学要参都体育中考，班上小广同学身体素质较 蒸，长时判，高强度的两操闻练让他有点吃不消，异致佐产生了运出训施的念头。拉果帐是他的好明友。 你会如何对说他？(4分) 7.根都话境.填写文学骨识和古诗文名句。(7分》 一直以来，英排精神就是唐代诗人李白在（行路）（其一）中大声恢呼的“长风破浪会有时，① ”的理难直上的精神：是 (人名》在（岳附楼记）里写下的“居庙意之高附忧 其民， 的优国优民之心：是韩愈在《左近至露关示侄孙潮》中表露的 “④ “的刚直不阿的风骨：是毛泽东在（花同春·雪》中履 现出的⑥ ”的超越历代英雄人物的角信心 二、刻试(48分》】 (一1观代文闻峡1（本想朵3小理，9分） 侧读下的文字，完成8一D题. 【材料一】 ①水，是生命之源，生奇之暴，生产之要。广西河德众多，养有1，的6万第，分属回大线城五个水系， 大小河流莲树枝桃规横文错形底一条条“体表河，系者着而岸千百万入秩九大。 ②广雨把治水作为一个塑体性，系镜准大工程来林，宾现了从治一侵”到“治全城”，从“单吴克进”到 整体雄陆，从“慧水治水·向系统布水，从政舟治水向全民流水纳一系列转文。广西术质种埃4年相聪全 国，并心朝夕之功，而是一历咪精婚虑、乔心协力的螺水保三林久线。 图早在657年，明耕给宣家来到条在丰美等县向斯镇置感通无多，在（等后游建记二十九》中餐道： “有感调，排速富丽，由折斯宽，春渺扁商，”天￥其生卤环境局树天A青人余婚，22年汉来，天￥通过开 展入河（湖）排污口持查些浴河潮岸我空间管控等衣环境治理，治理河道沿率乱占，乱来，乱堆、乱成可 配~现原，使遥重点源头流城水质提并，考核断面水嘴化底北例1%，抗平了左右江流城水生与屏障。 ④治尽要遮根雨露，也离不开对水源漏养林的保护。“虹水河统疑焉雄土山地带，山高收睫，落是大 植被少，议育水上洗失严重。22年，河池市植树造林据48万音，感解运林22.1万言，森林覆盖率戏 练，广百诵文 1999年的5295%规乔到2022年的71.37%，全市村庄爆化覆置率达47.59%，连传两年撸广西第一”测池 市林业骨有美象膏人介绍，河池在江河源头及红水河帝岸实纯珠江防护林工程，建最水源函养林，水土保 情林，荒起了境内虹永河流城的“绿色长域”，降供了所术度红水河河水对丹岸的使饮。 近5年来，广西狮有实吨总河装伞5个，累补清厘整治了河湖网夏”网题1万余个，清追非法占用 岸焦126257千桌，清停乘波养慧网箱2？00多万平方来…广画还建成南边江、丸浦江、款江流城房桑防 治三维地理信意系纯，采集各类清染源数满2,7万条，实现了自治区、事、县三机协同联动，形或共管共治 未享良好局面。 【材料二】 “十四玉“时期，是離动断时期水利收系发展票上斯名阶的关使五率，时水安全保障提出T更高要求。 广而水安全保障”十网玉”规划顺用瑟授资412亿元，”十百五"物同规划完成根资比“十三五”蜘同规转 完成授贵金顿增长想过一面化元。 项日授资规模 项目类翠 短划项目总投姿（亿元】 “十四五时期完城投资{亿元) 砂满减发提升工程 1413 57 保术专全保障工程 1379 329 水生态环境保护治现工植 556 78,9 多村振晓水利保障工程 57 436 智慧米利建设项口 4标6 14.9 水治理现代化项自 5球4 40.6 会计 4312 1476.4 【材料三】 广香断闻闻并安2023年4月29目环（记者王建纬通环员属框国嘴税）4月29日，天果“天下第 一残”开同房根仪式在兴安是溪餐行。是填之灵，灵在藏计。古时通过陵门的升店、封闭到节水丝，保径见 果上南来北往的格共极利通行。灵果的徒门是世界上最平的船问，是一溪对世不就远有着重大雪献给 发明。 历经两千多年，灵渠仿城具各通就劝能，并魅候发辉着滩洗、瓣误、鸿江补示、文化粮游等作用，劝能价 量在不断是候和拓展。近年来，亮套要依托灵果半富的水系黄源、保厚的文化底越和良好竹产业悬始，坚 锋文化燕海最台发限土线，深入开装灵果文死研究，不斯加大灵果保护低丹工作力度，排快雄动克果中恒 世系文化建产，全面增经天果纳品牌形响力，丰害水文化内荡。 众妇原侧分 8.下列说法与材料一材料三拿思不相符的一项是(2分) A,广丙起油水伤为一个整体性，系烧性大工程案抓，实现了从·检一厦“到治全域“的轮变。 B.天等县断有源头瓷城水质提升，考核断国水质优良比例1%，筑牢了左右江寶城水生态屏障」 C河池在江河源头及虹水河沿原实能床江动护林工程，降低了雨水及红水阿河水对两岸的侵慎 D.近5年来，广西务力推进了自治区，市，县三城协同联动，实现了共管共治共享的良好局面。 9,请按用远辑顺序简要叙述材料一的主要内容。《3分) 10,学校在“世界水日“中国水周”期间，开展了“兴水治水，壮美广丙“活动，结合以上三期材料，就如何 样学亮效“其水油水”提出四条建议。《4分) 【二)现代文阅德Ⅱ（表稳朱4小总，13分） 阅读下面文字，完或1~4题。 泰山一人向天的倾诉 采街 ①我管湖黄山，却未写一平，其安养置特之态，叫我后海自已不是一名马家。今我湖泰山，又到这州 密态。吗呼，真正的名山自有票灵，自有其魂，怎文用文宇灿证呢？ ②我是来着镜车直上南天门的。天门虎照所山之间，规守深各之上，无瑞的成楼横空出世，门湖下十 入盘的石路曲折明叉直下为底，那本是由每根几，地重的太石条镜成的0里登山大道，在天门之下例保一 条单洋的状林，被山风随使火壮在每树飞泉之王，我岭门园塑人间，已是云海症至，不见生瓷。入门之后 使是天费，这使是售顶的花国了， ③晰走渐高，泰山已用地巨人的痛酸将我们托在准育之中。或登上山项的舍身星，这是一块百十平方 来的巨石，属四一国石条社种，崖上有巨石安元，高三朵多，石身大书腰警台，相传孔平增在此望睿都面卓。 凭仁望者，运处速速啡能，不如州方坐不，过父对香竹山成践立加墙，停岸英雄，煮奇峰突起，逸做地效。四 周怪石煮确出山漫，成探下云海，煮中致一线，龙聚成一璃。风呼呼咬过，表不能数，人儿不可立。会怎怎 朴来，一头灌在山牌上就立野技推回山苯，被或进石植。建红啸着、复乎要淹液装界的云海雾海，一到你谓 不首，规假遗惠鼓，落荒而去。泰山，无论是森在的万输还是冥雾的神美，一初在停的面前都是这样的 丰抛 练·广百语文 ④泰山之商并不像一散山峰尖咽钱主，顺上平缓开同。这里有平台可傅州思素，有年叠高望日，有 13.根然你的理解，完或下面的对话。(4身) 许多巨石等供人留字，好律上天在它的大门口专为人要准备了一个题见的丹焊，好让人们讲说自己的妇 小广：装衡在余好山顶的制石文字时，引用了大量的计词，我觉得没有必要，别去诗湖文章会更横施。 成。这里儿手无石不制，山风平培，石桃越主，春系汉案旁出龙右。千百年来，条种养样的人们总是这样挥 小西：我不同露您的观杰。我觉得梁街这样写的作用是 汁知而、气院吁呼地登上建个大每台，在这里笛诗留字，续风势山点向天领诉自已的是想，表选自己的意 志。你看，◆王来了，他们受命于天，每然要到这离天延近的地方，求天保估国泰民安。除了一国之至外 儿关心中单命落的人又元手漫有不泉春山的。你有诗人来了，她幻要借这山竹警经与风的在年铸炼诗浅 李白登高在呼“天门一天啸，万里续风桌”。杜背觉学着”会需凌绝顶，一克众山小”。志士来了，一块石头 4请结合文章内容以及益装材料，简遂作者为什么在参观结束时“默默地向她（参山）行着生目礼？ 上刻看试科一首诗：“碳成轮中小，骑中块全多。峰顶最高处，接刻以狂聚“得军来了，综南前刻石：“登高 《4分】 社现无地网。”陈数制石：春4高年万山从” 【链接材料】梁衡到我这夏来聊天，无论谈两吏，流现雾，最后影离不开对国家、民族的美初。难得秘5 ®看宠板顶我幻步行城城下山，沉在山谷之中。两边全是地天的峰去和翠绿的检柏，群才泰山迁起 范铸这一种政治抱自。化件美好的文李意境 一手我林 我们豪奥地托位云外，现在又试柔地镜在怀中了。如溪说对才套山是以提地而是的气概来向人计解两史 的治桑，现在则以秀可深高的风先掩驶着齿失的文明。我路着选条文化加底景的山路一直来到此行孤定 的终无—极石塔， 经石6，购制石得名，就是石号上制有经文的山苍。离开登山主道有一小路向更深的谷底婉城而 (三}古代诗歌阀读（本超养2小题，5分） 下，再登上几步台路，有一南地大的石好您格显于眼第。蔑叫人吃的走，坪上斯断续续制着开大的姬文 阅度下而的诗默，完成15-6题。 这是一年完垫的（全刚领），经岁月风除现存167个字。我慢提地脆下轻轻就漠途一点一禁，又好减身于 乐天扬州初逢离上见暗 鳞在诗达页大书上，年天沉思。泰山是民族的泉丝。地身上背托着多少代人的理想，情感与思术州，连生石 到禹每 与木维成的大山对的造中事民接的文明史是有特味育献的。政敢说这历代无载的登山者中，没有人在这 巴山楚水业凉地，二十三年平夏身。 里顿福莫感，而成其大业的呢 怀用空吟用品就，到乡知组延刺人 ⑦天骑置了，我们又匆匆下到泰安域里看了各家形。我数在必店的城穗上，遥望夕阳中的奉山，及乘 :沉寿衡中千帆过，病树育头万木春。 地向地行着运日礼 今目听君我一南，督凭杯酒长精神。 (选自是衡（把挺杆指湖》，有西改》 15下列对这首诗的凭解和分析，正确的一项是(2分) 11下列对文章内容的理解，不正确的一项是〈2分) A诗题以睛”友明写作缘由，是白格导对刻再锡的回醋之作。 入作者首前黄山未写一字，却给率山图下这篇文字，精示在作者心中秦山的分量更重 B.首联交代诗人故更璃的经历，表达了诗人心中的辛酸与伤塘。 H由几吨重的大石条辅成的石卧在天丁下绿是单德的款棉，由此可以看出天门的险峻。 G.额联连用两个奥款写被题自来的孩触，抒发诗人怀才不的苦之情。 C作着采用移步换授和定点观察相站合的写法，写了型壁怪石，云得石刻等景物。 D.尾联写诗人感测博友的关怀，心绪静平时可情酒浇愁以提振精神。 .文章综合运用了记氨、指写、抒情的表达方式，语膏典有文采，富有较强的驾果力 16某同学常将“沉舟~误写为果舟”，请从修棉或内容的角度向其说明峰由，《3分) 12.测读文章，在下方域战上补充作者前览素山的行移。《3分) 直上南天门① 一 秦之的平台一→山山谷→① →下山 众相原佩.分限练，广西锈文 (四引文言文间读（本题其3小理，14分） 圆读下面的文言文，完成17-21题. 【甲]湖心亭看雪 象预五年十二月，余住而湖。大雪三目，湖中人鸟声偶她。是日更定美，俞羊一小舟，绳直衣前大，张 但潮心季看雪。雾#院鸡关点云点山4与衣，上下一白，潮上彩于撞要风一腋、潮心季一在，与◆舟一芥、 寿中人两三性而巴。 到李上，有两人传巴对坐，一童于绕酒护正清，是食大喜日：“湖中焉得更有此人”地会可状，命溪饮 玉大白而利。月其进氏，是金陵人，米此。及下船，身子响晴日：“莫玩相金活，更有态低相公者 【乙]初至西潮记 意密道 从式门而而，至绿数塔突无层厘中，则已心飞湖上也。干解入超成，革苹，即样小年入湖。山色加 旅，花光如顿，温区如酒，流故如峻才一举年，巴不凭琳时神聊，此时被下一桥描写不得，大斯如东阿王梦 中和通洛神时也。金德西湘始此，时万乐了酒二月十四日色。 晚河于公准净寺，克附其时住借房。取道由六桥、岳成、石径墙而包。草草倾略，未及峰赏。次平得 胸石簧帖于，至十九日，石要见水司学第人王静虚至，期山奸发。一时秦果矣。 (有割放) 【注释】①冤其：松百藻老岸的灰寺。②衣阿王：槽植。③洛种：帝米文神。智植（希神腻》中对洛神 之美有授其惊绝中指河。④净寺：即活湖南岸的净遮寺 17,下列各细句子中加点词含文不相同的项是(2分) A.御中人鸟声其绝 天下独绝(《与朱元思书)) B.往湖心亭看雪 句而往，容而归《《导黄亭记》) C,从武林门面西 从小丘西行百二，十步(《小石潭纪》》 D.此时欲下一语摇写不得 解衣敢避(《记承天年夜兽》】 18.下列对甲，乙两文的理解和分析，不正成的一项是(2分) A.甲文作者写大雪封潮，妙在通过听觉而不从视凭写大雪后韵一片静夜。一个“地“字，写出冰天雪 地、万额无声的在然寒童。 B.甲文作者以“身子”的精南之语，以相公之“面”与陶似相公者”相比较，权意实囊，抒发自己寄情山 水的情怀，这样的尾声余味无穷。 C.乙文中“则已心飞别上包的”飞“学，可出了一个初游西源者目夺神摇的内心藏荡，显见塔影凌空， 相自心笔神越，写出作者对游玩西期的幢量 D.与甲文的作者“鞋往潮心亭看需”不闻，乙文的“湖山好友，一时凑集矣”厚突出了作者与好友相聚欣 赏美景的喜悦之情 众妇原侧分 19.将文中衡横线的句千翻译成现代汉语。(4分) (1)常妆浅师，天与云与山与水，上下一白。〔2分) (2)草草领略，表及遍食。(2分】 20,甲文中写到“舟中人两三控，面作者却说鞋在湖心亭看骨，请你瓷谈独“学的表达效果。(2分) 21《潮心亭看需》与《初至西湖记)霜是写最的文章，在写景于法上两篇文章有什么不同？(4分》 [五)整本书阅读（本则头2小题，7分） 22,票授举办“最闪亮的屋“主题宜佛活动，请称完成以下任务。 (1)【素材选择】请你从以下诗数中选择一首作为朗通宣讲的素材。要求：“以最闪亮的厘”为主题，结 合所选诗我的内容制明这择的里由。(3分》 《大爆河—表的保姆)《火把》《鸡草的孩于》 (2)【属格璃定】根据第(1)小题所选的诗歌，为它选择合话的朗铺风格.并结合所选诗数的内容闲明适 择的里由。(4分) A激5 B.平和 C真蛇 三，写作(0分) 23.附读下直的文字.根据要日作。(50分》 有华人，止你感觉如泰风散初：有恢事，世你感觉如存风粮在忧：有步站，位你感觉如春风辰区 请以·缘和物的春风一样”为恩，写一篇作文 要求①不要套作，不得抄表：2不得透露真实的校名，人名等信息：团不少于600字。 最练·广百语文12.(3分)①看酿泉②看古梅树③看欧文苏字碑（每 空1分) 13.(4分)“少年感”指这株古梅虽然高大萧疏，却没有 “苍老感”(2分)，反而展现出生机勃勃、充满活力的 状态，就像充满朝气和希望的少年一样，给人以积极 向上的感觉，传达了作者对古梅树生命力的赞美 (2分)。 14.(4分)①“欧文苏字”碑记录了欧阳修和苏东坡之间 的师生情谊和文化交流，突显了其在文化传承中的重 要地位，展现了醉翁亭的历史文化底蕴。②表达对艺 术美的赞赏，文中强调了苏东坡手书的《醉翁亭记》 字字铁画银钩，落笔处亦惊风落雨，这种描写不仅传 达了碑文的艺术美感，也让读者能够想象到苏轼书法 的魅力，增强了文章的文化内涵和审美价值。③交代 “欧文苏字”碑的曲折来历，增加了情节的曲折性，吸 引读者的注意，使读者能够更深入地了解碎翁亭的历 史文化和文学价值。（每点2分，答出两，点即可） (三)(5分)15.(2分)D【解析】A项“清影”是指月光 之下自己清朗的身影。“起舞弄清影”是与自己的清 影为伴，一起舞蹈嬉戏的意思。“弄”字意即“戏弄”， 既反映了词人内心无法排遣的孤独感，也反映了词人 孤芳自赏、失志不渝的政治抱负：B项词的上阕词人的 感情是复杂的，既有失意怅惘，又有对朝廷政局的强烈 关注，更有期望重返汴京的复杂心情：C项词人在下阙 通过描写月亮的阴睛圆缺，展现了人世间悲欢离合的 现象，强调了世上没有永远园满的事情，表达了词人面 对分离与团聚的无奈和豁达之情。 16.(3分)“欲”表现了对天官的向往，“恐”表现了对人 间温暖的留恋(1分)。这三句蕴含了词人被贬后希 望摆脱人生困境，既有向往自由的追求，也有重返汴 京的期望(2分)。 (四)(14分)17.(2分)A【解析】A项“负"的意思分别 为“背负/凭借”：B项“绝”的意思均为“断绝，隔绝”：C 项“之”的意思均为“结构助词，的”：D项“或”的意思 均为“有时”。 18.(2分)D【解析】A项甲文第一段先写朝暮之景，再 写四季之景：B项甲文以“乐”字贯穿全文，表现的是 作者在被影后仍能自得其乐、乐观旷达的心境；C项 “醒心亭”是欧阳修所建，曾巩作记。 19.(4分)(1)(2分)树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低 处鸣叫，是游人走后鸟儿在欢唱啊。 (2)(2分)一座山的角落，一泓泉水的旁边，难道是欧 阳公的快乐所在吗？ 20.(2分)豁达与乐观政治清明、百姓安乐（每空1分） 21.(4分)甲文“太守之乐”指与民同乐，乐民所乐：乙文 “公之乐”指国家安定，百姓丰衣足食，学者都是良 材，四方少数民族乃至万物都各得其宜。（每，点2分） 【参考译文】【乙】在深州的西南方，一泓泉水的旁边， 歌阳公出任知州的第二年，建了一座凉亭叫“丰乐 亭”，并自已作记，以表明丰乐亭名称的由来。之后又 径直向丰乐亭东面走了几百步，找到了一个山势高的 地方，建了一座凉亭叫“醒心亭”，让我为它写一篇记。 只要欧阳公和州中的宾客来游玩，就一定会到丰 乐亭来饮酒。（他们）有时喝醉并且劳累了，就一定 46 众相原创分层 会到醒心亭来观望风景，（他们）看到那群山环绕白 云，水雾滋生蔓延，空旷的原野无穷无尽，花草树木茂 盛并且山泉岩石秀丽，所见到的美最使人眼花缭乱， 所听到的泉声使人为之一振，于是心胸顿觉清爽、酒 脱地清醒过来，更想多留一会儿，忘记了回去。啊！ 这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐了。 虽然如此，欧阳公真正的快乐，我是能说得出的。 我们的国君在上能悠然自得、无为清静，我们的人民 在下丰衣足食、没有怒恨。天下求学的人都贤德有才 能：四方的少数民族以及鸟兽草木的生长，都适得其 所，这才是欧阳公的快乐！一座山的角落、一泓泉水 的旁边，难道是欧阳公的快乐所在吗？他只不过是在 这里寄托他的情趣。 (五)22.(7分)(1)(3分)示例：“遮掩”“呼吸”“舞蹈” “奔”这几个动词应重读，以表现诗人对太阳到来的渴 望与激动之意。在朗读时，第一句语速稍慢，后三句语 速逐渐加快，语调高亢激动，以表现太阳到来的不可阻 挡之势和世间万物因太阳到来而生发出的喜悦之情， 表现出诗人热爱祖国、歌颂祖国的感情。 (2)(4分)①大堰河②太阳③对祖国、人民以及对 大地母亲深沉的爱④对于光明、理想和美好生活的 热烈不息的追求（每空1分） 三、(50分)23.(50分)范文见P44二维码 九上期中仿真检测卷 一、(22分)1.(2分)(1)zài格（每空1分） 2.(2分)(1)劝诫的话。(2)为了装点门面而结交文 人，参加有关文化活动（多含贬义）。（每词1分） 3.(2分)C【解析】A项“狂妄自大”指极端的自高自 大；B项“异想天开”形客想法离奇，不切实际；C项“自 暴自弃”指自己甘心落后，不求上进：D项“自吹自福” 指自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。根据语境 李白、王昌龄等人深陷凄渗之境，始终在追求理想的道 路上不懈前行可知，此处应选“自暴自弃”。 4.(2分)⑤修改：将“以宽厚的道德担负历史重任”与 “用不屈的意志寻求自我进步”互换位置。 5.(3分)结论：有半数以上的学生有明确的人生目标或 正在规划目标之中。建议：学校应开设与人生规划有 关的课程或者邀请劳动模范等人来学校进行有关人生 目标规划的讲座。（结论1分，建议2分） 6.(4分)示例：小广，我认为我们每个人都应该有自强不 息的精神追求。人生需要拼搏，不能遇到一点困难就 退缩、放弃，那样，水远尝不到成功的滋味。如果你觉 得吃不消，可以先缩短时间、降低强度，每天进步一点 点，只要坚持下去，相信在体有中考时，你一定会取得 理想的成绩。 7.(7分)①直挂云帆济沧海②范仲淹③处江湖之远 则忧其君④欲为圣明除弊事⑤肯将衰朽惜残年 ⑥数风流人物⑦还看今朝（每空1分，有错字、别字、 漏字、增字，该空不得分) 二、(48分)（一）(9分)8.(2分)B【解析】根据材料一 第③段“促进重点源头流城水质提升，考核断面水质优 良比例100%，筑牢了左右江流域水生态屏障”可知，选 项中“天等县所有源头流城水质提升”中的“所有”一 词扩大了范围，与材料原意不符。 练·参考答案 9.(3分)首先从水的重要性讲起，再详细叙述广西治水 的经过，最后总结广西的治水成效。 10.(4分)示例：①实行整体性、系统性治水：②要追根湖 源，加强对水源涵养林的保护：③自治区、市、县要共 管共治共享：④增加水安全保膝项目的投资，切实保 障水安全；⑤保护水文化资源，挖掘水文化内涵，加大 水文化宣传力度。（每点1分，答出4点即可） (二)(13分)11.(2分)A【解析】从文章开头“我曾游 黄山…怎么用文字描迷呢”可以看出，作者是因为黄 山和泰山都太美了，它们的神韵级难用文字去描绘，而 不是比较二者在心中的分量。 12.(3分)①天街②舍身崖③经石峪（每空1分） 13.(4分)①通过引用诗词具体证明了作者上文说的“向 天倾诉自己的思想，表达自己的意志”的观点。②这 些诗词表达了不同的人对泰山共同的景仰和赞美之 情，体现了泰山在人们心目中的崇高地位。③增添文 采，丰富了文章的文化内涵。（每，点2分，任意答出两 点即可】 14.(4分)①泰山高大、神圣、魏峨，世间万物在它面前都 会显得卑微渺小，令人崇敬。②泰山承载着很多历史 和文化内涵，是民族的象征。③泰山对创造中华民族 的文明史具有特殊贡献，很多人在这里顿悟灵感，成 就其大业。④表达了“我”对泰山和悠久的泰山文 化、民族精神的自豪与赞美之情。（每点1分） (三)(5分)15.(2分)B【解析】A项诗题中的“酬”是 刘禹锡答谢白居易的赠诗而作，并非白居易对刘离锡 的回赠之作：C项“沉舟”“病树”是诗人自喻，包含虽 然身已老，心有阙怅、忧伤之情，但他对未来仍抱有希 望，表现出诗人豁达、海脱的胸襟：D项尾联点明酬赠 题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现 了诗人坚定的意志和乐观的精神 16.(3分)示例一：“沉舟”与“千帆”两两相对，写出了天 地万物新陈代谢、生生不息的活力(1分)，表达了诗 人乐观进取、积极向上的精神境界(1分)。如写为 “乘舟”则无法表达新旧交誓之意(1分)。 示例二：本句运用比喻和对偶的修辞，“沉舟”与“病 树”相对，用以比喻久遭贬谪的自己(1分)，“千帆” 和“万木”比喻在自己被贬之后仕途得意的新贵们， 是诗人对身世的感叹(1分)。如写为“乘舟”则无法 体现出自身被贬的境遇(1分)。 (四)(14分)17.(2分)A【解析】A项“绝”的意思分别 为“消失/绝妙的”：B项“往”的意思均为“去，到”：C 项“西”的意思均为“向西”；D项“欲”的意思均为“想、 想要”。 18.(2分)B【解析】甲文中是反衬作者清高与孤做的 情怀，并非“抒发自己寄情山水的情怀” 19.(4分)(1)(2分)（湖上）冰花周围弥漫着白汽，天与 云与山与水，浑然一体，白花花一片。 (2)(2分)（我）匆忙地领略了这些景致，没有来得及 仔细观赏。 20.(2分)“独”指作者内心的孤独，展现了作者遗世独立 的高洁情怀和不随波逐流的生活方式，为“更有痴似 相公者”做铺垫(1分)：也表现了作者无人理解、知音 难觅的孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪(1分)。 众相原创分层 21.(4分)《湖心亭看雪》使用白描手法写景，不渲染、不 雕饰，简洁、朴素、自然，如一幅写意山水画卷：连用三 个“与”字，写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体， 举目皆白的景象(2分)。《初至西湖记》连用四个比 喻，寥寥数笔，语句却艳丽多姿，写出了扑面而来的西 湖壮丽美景(2分)。 【参考译文】【乙】从武林门向西行走，远远看见保叔 塔高高耸立在层密山崖上，心绪早已飞到西湖之上 了。午时进入昭庆寺，喝完茶，就划着小船进入西湖。 (只见得)四面山峦的青黑色如同女子黛色的眉毛， 春花的明艳光彩好像少女（红润）的面颊，柔和的春 风好像醉人的米酒，湖面（泛起）的波纹好像轻盈舒 展的绸缎；刚一拍抬头，已经不由得眼花缭乱，如醉如痴 了。这时（我）想用一个词语来描绘（眼前美景），竞 然想不出来，大约像曹植梦中最初见到洛水女神时一 样。我游西湖的经历从这里开始，时间是万历丁酉年 二月十四日。 晚上和子公一起坐船来到净慈寺，找到弟弟阿宾 曾经住过的僧房。（我们）选择经过六桥、岳坟、石径 塘的路线。（我）匆忙地领路了这些景致，没有来得 及仔细观赏。第二天一早又收到了陶石篑的帖子，到 十九日，石篑兄弟和佛学居士王静虚来了，一同游山 玩水的好友，一时间都凑到一起了。 (五)(7分)22.(1)(3分)示例：我选《火把》，这首诗通 过描写一个小资产阶级知识分子唐尼在人民大众的集 体行动中受到感染，受到数育，并坚定革命信念的故 事。表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛根以及对 光明和希望的向往与追求。 (2)(4分)示例：我选A,《火把》讲述了一个催人奋进 的故事，应该选用澈昂的朗诵风格(1分)。如“这时 代，不容许软弱的存在。这时代，需要的是坚强，需要 的是铁和钢”，朗通的时候语调逐渐升高，感情逐渐加 深，能更好地表达作者的思想。如果用“平和”或者 “哀婉”的朗诵风格就不能表达作者的思想，也不能产 生情感的共鸣(3分)。 三、(50分)23.(50分)范文见P44二维码 九上第四单元仿真检测卷 -、(22分)1.(2分)(1)戚(2)sè（每空1分） 2.(2分)(1)滋养。(2)比喻找不到解决问题的办法，形 容处境极端困难。（每词1分） 3.(2分)B【解析】A项“微不足道”形容非常渺小，不 值得一提：B项“与日俱增”指随着时间的推移而不断 增长：C项“不言而喻”指不用说就可以明白：D项“十 拿九稳”形容很有把握。语段中意在表达与书相交，随 着时间的推移情感会增长，故此处应选“与日俱增”。 4.(2分)甲阅读不仅能获得知识，还能陶冶情操，让人 受益匪浅。 5.(3分)示例：“小说天地”社团主要进行讲座和实践课 程两项活动。讲座主要讲人物鉴赏和情节构思。实践 课程则由阅读课和写作课构成，阅读课举办讲故事比 赛和表演课本剧，写作课进行小说创作和小说鉴赏，学 期末将对实践课程进行表演、展示。 练·参考答案 47