15.3 用电器的正确使用(吃透新教材)-【众相原创】2025-2026学年新教材九年级上册物理分层练（沪粤版2024）广西专版

吃透新教材 &+" 众相原创 分层练!广西物理"!"# !+#$"用电器的正确使用 ! ! "#$`UAPF`Ua( !"#$%& !#在物理学中!用电器$正常工作"时的电压值和电流值!分别叫做额定电压和额定电流(用电器 $实际使用"时其两端的电压叫做实际电压" ##用电器在$额定电压"下工作时的电功率叫做额定功率(用电器在$实际电压"下工作的功率叫 做实际功率" $#某用电器上标有*++0 S$+. :+字样!其中*++0 S+表示该用电器的$额定电压"!*+. :+表示该用 电器的$额定功率"" 可根据公式$583/"计算额定电流!根据公式$""""计算用电器正常 工作时的电阻" %#实际功率与额定功率的关系如下# 电压 电功率 用电器工作情况 :实%:额 *实$8"*额 正常工作$如(灯泡正常发光% :实E:额 *实$7"*额 不能正常工作$如(小灯泡不发光或发光较暗% :实D:额 *实$6"*额 可能损坏$如(小灯泡发光极亮或灯丝被烧断% !"'()* ,-$ B(&:AMÅ&:'JK*+ 例 &$!源自新教材九上*&08&例题"一只标有*8 S$-#8 :+字样的灯泡!此灯泡正常工作时的电流 是$*-2"<!灯丝的电阻是$!*")" 如果将该灯泡接到电压是 - S的电源上!此时该灯泡的实 际功率是$*-3":" $设灯丝电阻不随温度变化而变化% !方法指导"根据额定功率求实际功率#电阻不变思路$( 已知:额)*额$不考虑温度对电阻的影响%'根据=% :额 + *额 '先求='再根据*实% :实 + ='求出 *实# 易错点 无法正确判断灯泡的亮度问题 例 +$!"#$%&'#()*+*&07 两只小灯泡$灯丝电阻不随温度的变化而变化%!甲灯标有 *- S$- :+!乙灯标有*8 S$&+ :+!若将它们并联后接在电压为 - S的电源上!下列说法正确 的是 %$)$& <#甲灯一定比乙灯亮$ $=#乙灯一定比甲灯亮$ $>#两灯一样亮$ $?#无法判断 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! " "" " 变式训练$甲灯标有*8 S$- :+的字样!乙灯标有*8 S$8 :+的字样!若将它们串联后接入 电压为 8 S的电路中!两灯中较亮的是$甲"灯(若将它们并联后接入电压为 8 S的电路中! 两灯中较亮的是$乙"灯" $灯丝电阻不随温度的变化而变化% !易错辨析"灯泡的亮暗程度由灯泡实际功率的大小决定!实际功率越大!灯泡越亮# 可先根据灯 泡铭牌计算出电阻!再计算实际功率$串联电路首选*%6+=!并联电路首选*% :+ = %!进行分析比较# 吃透新教材 众相原创 分层练!广西物理"!"# &!" ! # "#$,-bcd)Aa( !"#$%& !#实验原理(*%$3/"" ##实验器材(小灯泡'电压表'电流表'滑动变阻器'电源'开关'导线" !特别提醒"滑动变阻器在该实验中的作用(!$"""""("$""""""""""" $#实验方法(用$电压"表测量小灯泡两端的电压!用$电流"表测量通过小灯泡的电流!根据公式 计算小灯泡的电功率" %#实验实物图及电路图($如图% +#实验记录表格( 实验序号 小灯泡两端 的电压:6S 通过小灯泡的 电流66< 小灯泡的电功 率*6: 小灯泡的亮度 2#实验结论( %&&当:实E:额时!*实$7"*额!小灯泡不发光或发光$较暗"( %+&当:实%:额时!*实$8"*额!小灯泡发光$正常"( %-&当:实D:额时!*实$6"*额!小灯泡发光$极亮"或灯丝被烧断" ;#实验注意事项(在测量小灯泡电功率的实验中!不能用多次测得的电功率求平均值" !"'()* ,-$ MN™Æ'ÇÈ 例$如图所示是小刚*测小灯泡电功率+的实验电路!小灯泡的额定电压为 +#/ S'电阻约为&0)" 实 验室有如下器材#电源$由三节新干电池串联组成%'电流表%0O0#8 <$0O- <&'电压表%0O- S$ 0O&/ S&'开关各一只!导线若干!滑动变阻器#=&%&0 )$+ <&'=+%/0 )$ & <&" 要安全准确地测量多组数据!需要选择合适的实验器材!其中# %&&电流表应选择量程$*D*-2"<( %+&电压表应选择量程$*D$"S( %-&滑动变阻器应选择$4!"$选填&=&'或&=+'%" !方法指导"在+测量小灯泡电功率,的实验中&实验器材选择的原则( $&%&安全性'(即电表的最大测量值不能小于所测电路的电压或电流!滑动变阻器允许通过的最 大电流不能小于电路中的最大电流" $+%&精确性'(在保证安全的前提下!所选电表量程不能太大!否则误差较大!测量结果不准确" $-%&可操作性'(在保证安全的前提下!所选滑动变阻器的最大阻值不能太大!否则不便于调节# 吃透新教材 &#" 众相原创 分层练!广西物理"!"# !"+,-. MN$ OPZ¿À'‡&: 例$为了测量额定电压为 +#/ S的小灯泡的电功率!设计了如图甲所示的电路图!并连接了部分电 路如图乙所示!实验中各元件完好!电源电压保持不变" 设计与进行实验 %&&请用笔画线代替导线!根据图甲所示电路图!将图乙中的实物电路图连接完整" %+&若电路连好后!闭合开关!发现小灯泡不亮!但电流表'电压表均有示数!接下来首先应进行的 操作是$)"" $填字母% <#检查电路是否断路$$$$$$$$$$$=#更换小灯泡 >#移动滑动变阻器的滑片!观察小灯泡是否发光 %-&若正确连接电路后!用开关进行试触!发现电压表指针不偏转!而电流表指针明显偏转!故障 原因可能是小灯泡$短路"" %.&若连接电路时!将电流表与电压表的位置互换了!闭合开关后会造成$1"" $填字母% <#电流表烧坏$$$$=#电压表烧坏$$$$>#小灯泡烧坏$$$$?#小灯泡不亮 %/&排除故障后!在实验中!小组的同学观察到电压表的示数如图丙所示!此时小灯泡两端的电压 是$#-#"S(为了测出小灯泡的额定功率!应向$左"调节滑动变阻器的滑片" 分析与论证 %8&实验过程中!该小组的同学将所测得的相关数据和现象记录如表# 实验次数 电压:6S 电流66< 灯泡实际电功率*6: 灯泡亮度 & 0#/ 0#&7 *& 不亮 + & 0#+ *+ 发暗光 - + 0B- *- 发较亮光 . +B/ 0B-+ *. 正常发光 / +#7 0#-. */ 发光强烈 !小灯泡的额定功率为$*-:":( "分析表中信息!可以得出结论#小灯泡两端的电压越大!小灯泡的实际功率就越$大"!小灯泡的 亮度就越$亮"" 交流与反思 %;&另一实验小组认为可将表中多次测量的电功率求平均值作为小灯泡的额定功率!你认为这 样处理数据是$错误"$选填&正确'或&错误'%的!理由是$额定功率是小灯泡在额定电压下的 功率&多次测量求得的功率不是额定功率" $" %7&分析表中数据还会发现!当电压表示数增大时!电压表与电流表的示数之比$变大"$选填&变大' &变小'或&不变'%!这是因为$小灯泡灯丝电阻随着温度的升高逐渐变大" $" (!# 验结论更具有普遍性"!!5"串!!,"调零!!*"+"+1 +"51!!-"读取电流表时看错量程!!="% 例 1!!)"5!试触!!1"电流表正'负接线柱接反!!5"2 !,""!左!!*"缺少单位!!-"各支路电流之和!:2( :1?:0!!="规格相同!更换不同规格的小灯泡!!8"不 可靠!如果两灯并联&拆下干路中的导线&两灯也都会 熄灭 !$"&"电压与电压的测量 教材新知梳理 !"电压!电源!#";!伏特!伏!J!$")+5!)+@5 %")"*!1!11+!$5-!&"电压表! '"+I5 J!+I)* J!+") J!+"* J ("零刻度线!校零!并!?!@!量程!试触 教材母题变式 例 )!% 例 1!+I5 J!+")!)"1!+I)* J!+"*!- 例 5!较大!试触!正负接线柱接反了 例 ,!& 例 *!$ !$"'"串联!并联电路中电压的特点 教材新知梳理 !"等于!之和!;(;)?;1 #"等于!;(;) (;1 教材母题变式 例 )!#!例 1!# 教材实验突破 例 )!!)"不同!!1"断开!!5"电压表正'负接线柱接反 了!!,"将电压表指针调零!断开开关&换接 +I5 J的 量程!!*"F) 短路!!-"不赞同!会导致电压表正'负接 线柱接反!!="1"+!;12(;10?;02!!8"寻找普遍规律 !!;"电源 例 1!!)"如答图所示!断开!!1"对电压表进行校零! !5"灯F1 接触不良!!,"1"8!!*"不科学!&!避免实 验中出现偶然性!或使实验结论更具普遍性"!!-"( 例 1题答图 ()A+,BCDE !%"!"电"阻 ! ! "#$AH<IJKLM 教材新知梳理 !"导体对电流阻碍作用的大小!= #"欧姆!欧!&!)+5!)+- $"材料!长度!横截面积!温度 教材母题变式 例 )!%!例 1!'!例 5!$ 教材实验突破 例!!)"电流表示数!转换!!1"试触!!5"保护电路! !,"1和0!!*"二!!-"在导体的材料'横截面积相同的 情况下&导体的长度越长&电阻越大!!="三!!8"错误 没有控制导体的长度相同!!;"控制变量法!% ! # "#$AHN 教材新知梳理 !" !#" $"长短!%"电流!电压!保护电路 &"串!上!下!最大 教材母题变式 例 )!%!例 1!1 +1;!例 5!$ !%"#"欧姆定律 ! ! "#$AOFAPQAH)>R 教材新知梳理 !"电流!电压!正比!#"反比 教材实验突破 例 )!!)"调零!串!并!正!负!!1"最大!保护电路! 一上一下!!5"如答图所示!!,"断路!!*"+"*!!-"电 阻一定时&通过导体的电流与导体两端的电压成正比! !="减小电源电压!或换用最大阻值更大的滑动变阻器" !8"% 例 )题答图 例 1!!)"断开!不会!!1"并!不可以!!5"保持定值电 阻两端的电压不变!!,"被短路!!*"+",!!-"不变 右!电压表!!="反比!!8"滑动变阻器将两个下端接 线柱接入了电路 ! # "#$STUV)WX<YZ?@ 教材新知梳理 !"正比!反比!#":( ; = !J!&!&!$";(:=!=( ; : 教材母题变式 例 )!#!例 1!+"5!1 变式训练!1+!+") 例 5!& !%"$"欧姆定律的应用 ! ! "#$[\],AH 教材新知梳理 !" ; : !电压!电流 教材实验突破 例 )!!)"=( ; : !!1"1!!5"&!!,"移动滑动变阻器的滑 片&&观察小灯泡是否发光!!*"右!!-"+"18!!="8"; !8"错误!小灯泡的电阻随温度的升高而增大!!;"不 可以!小灯泡灯丝的电阻大小会发生变化 例 1!!)"右!保护电路!!1"断路!!5")"-!!,")!实 验中电压表的最小示数大于 )"+ J!!*")+!!-"求平均 值来减小误差!!="&!!8"将电压表并联在了滑动变阻 器两端!!;"0 ! # "#$STUV^DEQGEAB_):; 教材新知梳理 !"=)?=1!#" ) =) ?) =1 $"大于!长度!小于!横截面积 知识点 1!;)?;1!:)?:1!=)?=1! ) =) ?) =1 ! =)=1 =)?=1 %"正比!&"反比! =) =1 ! =1 =) 教材母题变式 例 )!8!例 1!-!5!例 5!1",!例 ,!+"5!1+ 例 *!$!例 -!-!)1!1 ()F+,?1.?-G !&"!"电能与电功 教材新知梳理 !"功!电功 #"$!焦!4!千瓦(时!96(E!5"-3)+- $";:#! ;1 = #!:1=# %"电能表 &"!1 +1+"* 96(E!"11+ J!#基本电流!额定最大电 流!1+!(*+ NO!交流!)接在这个电能表上的用电 器&每消耗 ) 96( E 的电能&电能表上的转盘转过 ) 1*+转 '"之差!=" - C 教材母题变式 例 )!%!例 1!% 例 5!)",,3)+8!1+!+拓展,电功!+")1 例 ,!+"-!)8 变式训练 )!57,!,75 变式训练 1!-!+"*!)8+ !&"#"电功率 教材新知梳理 !"所做的电功!这段时间 #人教教材知识补充$!快慢 #"&!瓦!6!千瓦!96"!) +++ $" $ # !%"!)";:!!1":1=! ;1 = !&"越大!越大!;: 教材母题变式 例 )!$!变式训练!# 例 1!+"=*!;+!例 5!)"83)+)+!* +++!)"83)+)1 例 ,!+"+1!-++!例 *!# !&"$"用电器的正确使用 ! ! "#$`UAPF`Ua( 教材新知梳理 !"正常工作!实际使用!#"额定电压!实际电压 $"额定电压!额定功率!&(;:!&( ;1 = %"(!'!C 教材母题变式 例 )!+"-!)+!+";!例 1!% 变式训练!甲!乙 ! # "#$,-bcd)Aa( 教材新知梳理 !";:!#"保护电路!改变小灯泡两端的电压 $"电压!电流!'"'!较暗!(!正常!C!极亮 教材母题变式 例!!)"+I+"-!!1"+I5!!5"=) 教材实验突破 例!!)"如答图所示!!1"%!!5"短路!!,"#!!*"1"1! 左!!-"!+"8!"大!亮!!="错误!额定功率是小灯 泡在额定电压下的功率&多次测量求得的功率不是额定 功率!!8"变大!小灯泡灯丝电阻随着温度的升高逐渐 变大 例题答图 !&"%"焦耳定律 ! ! "#$efUV 教材新知梳理 !"电流的二次方!导体的电阻!通电的时间 #":1=#!4!&!&!/!%"越大!越大!越长 教材母题变式 例 )!);"1!变式训练!;+ 例 1!电流!液面的高度差!* &和 )+ & 教材实验突破 例!!)"小!!1"高度差!转换!!5"控制电路中的电流相 等!不是!电阻!!,"电流!电流!!*"透明容器密闭 性不好!或对应电阻丝短路等"!!-":1=#!!="!质量! 小于!绝缘体!"温度计示数的变化!#电阻大小 ! # "#$efUV):; 教材新知梳理 !"内!电流的热效应 教材母题变式 例 )!% 变式训练 )!热!小!小 变式训练 1!$ 例 1!加热!, ,++!例 5!H!H'H1!热风 变式训练 )!保温!)7))!5"-3)+* 变式训练 1!低温!;3)+, 变式训练 5!热效应!低!8"1*3)+*!)=- ()H+,IJ,?IK !'"!"永磁体的磁场 ! ! "#$gh 教材新知梳理 !"铁'钴'镍!#"长期保存磁性!$"天然!人造 %"两端!磁极!两!&"南!北!'"相互排斥!相互吸引 ("获得磁性!)"失去磁性!敲击!加热 教材母题变式 例 )!不同!磁极!例 1!#!例 5!吸引!排斥 ! # "#$gi 教材新知梳理 !"力!#"2极!$"磁感线!切线!%"2!H &"强弱!强!'"地磁场!("磁偏角!沈括 )"软磁!硬磁!软磁!硬磁 教材母题变式 例 )!&!例 1!& 变式训练!如答图所示 变式训练答图 例 5!2!北"!H!例 ,!地磁场!不会!例 *!$ !'"#"电流的磁场 教材新知梳理 !"奥斯特!#"磁场!电流!$"螺线管 %"条形!电流!&"2 教材母题变式 例 )!&!例 1!&!变式训练!$ 教材实验突破 例!!)"轻敲有机玻璃板!!1"磁场的分布情况!强弱! !5"判断磁场的方向!2!!,"条形!!*"确定磁场的方 向!!-"正确!!="左!2!H!!8"这两处电流的磁场 方向与地磁场方向相同!!;"不能!!)+"不能!!))"改 变电流方向!小磁针指向!!)1"将小磁针水平放置在 水平桌面上&待其静止时&指北的一端为 2极&指南的一 端为 H极 !'"$"电磁铁 教材新知梳理 !"铁芯!线圈!铁芯!#"有!消失!$"磁效应 %"电流大小!线圈匝数!大!强!多!强 &"电磁铁间的相互作用!'"电磁铁!磁性 教材母题变式 例 )!%!例 1!变弱!等于!线圈匝数不同 变式训练!$ 例 5!& 教材实验突破 例!!)"吸引大头针的多少!转换!!1"控制通过两电磁 铁的电流相同!!5"增加!!,"甲!电流一定时&线圈匝 数越多&电磁铁磁性越强!!*"大!强!!-"右手螺旋! H!!="改变电路中的电流大小!!8"大头针被磁化&同 名磁极相互排斥 !'"%"电磁继电器与自动控制 教材新知梳理 !"电磁铁!电磁铁!衔铁!#"低压控制!高压工作 $"磁性!衔铁!%"高电压!强电流!&"自动化 '"感知!机械!控制!驱动 教材母题变式 例 )!=1!H!水银!例 1!# ()L+,?M/.N?/ !("!"关于电动机转动的猜想 教材新知梳理 !"定子!转子!#"磁体!线圈!$"磁场!通电线圈!力 %"单根直导线!蹄形磁铁 教材母题变式 例 )!#!例 1!&!例 5!% 变式训练!# !("#"电动机转动的原理 教材新知梳理 !"磁场对它的作用力!磁场!导体中电流!#"半圆环 $"平衡!电流的方向 %"通电导体在磁场中受到力的作用!换向器 &"电!机械!'"动圈式扬声器 教材母题变式 例 )!磁场对通电导线有力的作用!向左!磁场方向 例 1!磁场对电流的作用!换向器!是!惯性 !("$"发电机发电的原理 教材新知梳理 !"法拉第!#"闭合!切割磁感线 $"磁场方向!做切割磁感线运动的方向 %"感应!&"电磁感应!'"机械!电 教材母题变式 例 )!小灯泡发光!电磁感应现象!相反!交变 例 1!$!例 5!电磁感应!机械!电!右!例 ,!$ 例 *!左!通电线圈在磁场中受力转动!换向器 教材实验突破 例!!)"灵敏电流计指针是否偏转!!5"电路闭合!!,"不 会!!*"切割磁感线!!-"导体切割磁感线!!="左右! !8"换一个磁性更强的磁体!!;"产生的感应电流太小 !)+"导体的运动快慢!!))"电源!机械!电!发电机 !)1"电源 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 众相原创 分层练!参考答案 众相原创 分层练!参考答案 众相原创 分层练!参考答案