15.3 用电器的正确使用 第1课时 测量小灯泡的电功率-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册物理课时作业课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“测量小灯泡的电功率”，通过台灯功率标识等实例导入，衔接电功率概念及伏安法实验技能，以学习支架形式帮助学生构建实验探究的知识脉络。 其亮点在于分层设计A、B、C组练习，融合科学探究（电路连接、故障分析）、科学思维（图像处理、推理判断）和物理观念（能量转化）。例如A组电路连接题培养实验操作能力，B组故障分析题提升推理能力，助力学生深化理解，也为教师提供结构化教学素材。

 第十五章　 金牌导学案 电能与电功率 1 A 组 2 B 组 金牌导学案 金牌导学案 15．3　用电器的正确使用 第1课时　测量小灯泡的电功率 3 C 组 1．某台灯标有“12 W”的字样，“12 W”表示该台灯的（　　） A．实际功率 B．额定功率 C．实际电压 D．额定电压 2．下面三盏不同型号的照明灯正常发光时，最亮的是（　　） A．220 V　15 W B．110 V　40 W C．36 V　36 W D．三盏一样亮 B　 B　 A 组 15．3　用电器的正确使用 第1课时　测量小灯泡的电功率 3．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，某同学连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，当滑动变阻器连接电路中的电阻变大时，电压表的读数也随着变大，反之，随着变小，则发生这一现象的原因是（　　） A．电压表的正负接线柱接错了 B．电压表的量程选择不合适 C．电压表坏了 D．电压表与滑动变阻器并联 D　 A 组 15．3　用电器的正确使用 第1课时　测量小灯泡的电功率 4．在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，当用手移动滑动变阻器的滑片时，眼睛应主要观察（　　） A．电流表的示数 B．电压表的示数 C．灯泡的发光情况 D．滑动变阻器滑片的位置 B　 A 组 15．3　用电器的正确使用 第1课时　测量小灯泡的电功率 5．同学们到实验室做“测量小灯泡电功率”的分组实验，被测小灯泡的额定电压为2.5 V，正常发光时的电阻约为10 Ω。小华选定了实验器材（如图甲所示），并将其中的部分器材进行了连接。 （1）请你用笔画线代替导线，把图中的器材连接成完整的电路。 如图所示 A 组 15．3　用电器的正确使用 第1课时　测量小灯泡的电功率 （2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到阻值最大端。闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表和电压表均有示数，接下来应该进行的操作是　　　　　（选填字母）。 A．检查开关是否闭合 B．检查电压表是否断路 C．移动滑动变阻器的滑片P，观察小灯泡是否发光 D．更换小灯泡 C　 A 组 15．3　用电器的正确使用 第1课时　测量小灯泡的电功率 （3）确认电路连接无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P到某一位置，电压表的示数如图乙所示。若要测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑动变阻器的滑片P向　　　　　移动，直到电压表的示数为2.5 V。 （4）图丙中的I－U图像是根据多组 实验数据绘制而成的，根据图像可 得小灯泡的额定功率为　　　　W。 0.5 右 A 组 15．3　用电器的正确使用 第1课时　测量小灯泡的电功率 6．某同学利用如图所示的电路，测量额定电压为2.5 V 的小灯泡的额定功率，下列说法错误的是（　　） A．闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到B端 B．当电压表示数为2.5 V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率 C．闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了 D．通过实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮 C 15．3　用电器的正确使用 第1课时　测量小灯泡的电功率 B 组 7．小飞想测量额定电压为2.5 V的小灯泡的额定功率。 （1）按图甲连接好电路，小飞发现闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡都不亮，电流表无示数，电压表示数接近3 V，则电路故障可能是　　　　　　　　　　。 小灯泡断路 15．3　用电器的正确使用 第1课时　测量小灯泡的电功率 B 组 （2）排除故障后，小飞根据实验数据绘制了小灯泡的U－I图像，如图乙所示，由图可得小灯泡的额定功率是　　　　　W。 （3）小敏在测该小灯泡的额定功率时，选用了如图丙所示的器材，其中小灯泡的额定电压为2.5 V，电源电压恒为U，R的电阻值已知。 ①闭合开关S和S2，断开S1，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数为　　　　　　　； 0.5 15．3　用电器的正确使用 第1课时　测量小灯泡的电功率 B 组 ②只闭合开关S和　　　　　，保持　　　　　　　　　　不动，记录电流表示数为I； ③小灯泡额定功率表达式为P额＝　　　　　　　　　　[用（3）中已知物理量和记录的物理量符号表示]。 S1　 滑动变阻器的滑片 15．3　用电器的正确使用 第1课时　测量小灯泡的电功率 B 组 8．有两个小灯泡，L1标有“6 V　3 W”字样，L2标有“6 V　12 W”字样。 （1）把它们并联在电源电压为6 V的电路中，比较亮的小灯泡是　 　。 （2）把它们串联在6 V的电路中，发现只有L1发光。小明认为L2不发光，是因为L2开路了，小刚认为不可能，原因是　　　　　　　　　. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。小琦认为L2不发光是因为灯座短路了，不使用其他器材，她可以 　　　　　　　（简述操作方法），观察　　　　　 　　　　，从而验证灯座是不是短路。 L2 串联电路中，一旦电路出现开路，整个电路的所有用电器都无法工作 拧下灯泡L2 灯泡L1能否继续发光 C 组 15．3　用电器的正确使用 第1课时　测量小灯泡的电功率 感谢聆听 $