第二单元第3课《自然之美》 课件- 2024—2025学年人教版（2024）初中美术七年级上册

七年级 美术 汇报人：李老师 汇报时间：2025.03.01 自然之美：发现与创造自然的灵动 1 课程导入 自然之美的多元感知 创设情景与任务提出 小组讨论与方案完善 课堂小结 创作实践 2 作品展示与评价 课堂总结与拓展 3 01 课程导入 PART 4 播放无声高清自然纪录片片段，展示清晨森林的宁静与生机，引导学生观察自然细节，如阳光、树叶、露珠等，培养学生的观察力。 播放纪录片片段 提问学生对纪录片中自然元素的感受，引导学生用词语或句子描述，锻炼语言表达能力，激发对自然美的兴趣。 提问直观感受 自然纪录片导入 MAIN CONTENT 5 02 自然之美的多元感知 PART 6 展示雄伟山脉、广袤草原、奔腾河流等自然景观图片，引导学生感受自然美的多样性，如雄伟、辽阔、灵动等。 展示自然景观图片 提问学生对自然景观图片的感受，引导学生分析自然美的不同表现形式，如色彩美、形态美、动态美等。 提问自然之美 MAIN CONTENT 自然景观图片赏析 7 展示梵高的《星月夜》、安塞尔·亚当斯的《月升》等作品，引导学生观察艺术作品中自然元素的表现手法，如色彩、线条、光影等。 展示艺术作品 提问学生艺术作品与自然景观的区别，引导学生分析艺术作品如何通过美术语言传达自然美，培养图像识读能力。 提问表现手法 MAIN CONTENT 艺术作品中的自然 8 03 创设情景与任务提出 PART 9 提问学生心中独特的自然之美，引导学生思考创作形式和方法，激发创作欲望，为小组讨论做铺垫。 引导创作构思 创设“自然之美”艺术展览情景，提出创作任务：以“我眼中独特的自然之美”为主题，创作绘画或手工作品，体现对自然的独特观察和感受。 提出创作任务 艺术展览情景创设 10 04 小组讨论与方案完善 PART 11 将学生分组，小组内交流创作想法，互相提出建议，共同完善创作方案，明确分工，培养团队协作能力。 小组交流想法 教师巡视指导，帮助学生思考主题深化、表现形式和材料选择等问题，确保小组讨论有效进行，完善创作方案。 教师指导完善 小组讨论创作方案 12 05 课堂小结 PART 13 鼓励学生课后完善创作方案，收集材料，为下节课创作做好准备，激发学生创作热情。 鼓励课后准备 教师总结自然美的多样性、艺术作品的表现手法以及学生的创作思路，强调独特视角和创新思维的重要性。 总结自然之美 回顾课堂内容 14 06 创作实践 PART 15 再次明确创作要求和注意事项，学生根据小组方案开始创作，教师巡回指导，帮助解决技术难题，确保创作顺利进行。 明确创作要求 小组成员密切配合，绘画组认真构图上色，手工组精心剪裁组合，共同完成作品，培养美术表现和创意实践能力。 小组合作创作 学生创作实践 MAIN CONTENT 16 07 作品展示与评价 PART 17 将作品摆放在展示架或黑板上，组织学生进行作品展示，小组代表介绍创作思路、材料运用和技法表现。 展示作品 介绍评价标准，学生互评从创意、技巧、主题表达等方面发表看法，教师总结评价，肯定优点，指出不足，促进学生相互学习。 评价作品 MAIN CONTENT 作品展示 18 08 课堂总结与拓展 PART 19 全面总结本节课，回顾创作过程和优秀作品，强调自然与美术的紧密联系，以及培养审美和创新能力的重要性。 总结学习过程 布置课后拓展任务，让学生收集自然主题摄影作品，制作电子相册并附赏析文字，鼓励持续关注自然，用美术记录美。 布置拓展任务 课堂总结 MAIN CONTENT 20 七年级 美术 汇报人：李老师 汇报时间：2025.05.01 Thank you 感谢您的观看 21 $$