第二单元第3课《自然之美》 课件 2024—2025学年人教版（2024）初中美术七年级上册

自然之美：艺术与自然的和谐交响 汇报人：李老师 时间：2025.05 1 课程导入 目 录 Contents 01 艺术与自然美概述 02 不同艺术形式表现自然美的特点 03 表现自然美的美术要素 04 课堂讨论 05 教师示范 06 2 学生实践 作品展示与评价 目 录 Contents 01 02 课堂小结 03 作业布置 04 3 01 课程导入 4 教师播放包含雄伟山川、奔腾河流、郁郁葱葱森林的自然风景视频，让学生直观感受自然之美，激发学生用艺术表现自然的兴趣。 自然风景视频导入 播放自然风景视频 01 视频结束后，教师提问学生如何用艺术方式展现自然美，引导学生思考不同艺术形式的表现方法，自然引出课程主题。 提出问题引发思考 02 5 02 艺术与自然美概述 6 讲解自然美是自然界客观事物呈现的美，是大自然的馈赠，让学生理解自然美的本质。 自然美与艺术的关系 自然美的定义 01 讲解艺术是人类表达对自然美认知与感受的重要方式，通过多样艺术形式呈现自然美，强调艺术与自然美的紧密联系。 艺术表现自然美 02 7 不同艺术形式表现自然美的作品展示 展示记录日出海边、森林动物等瞬间的摄影作品，讲解摄影如何真实记录自然瞬间，借构图、光影捕捉自然美，以及后期处理技巧。 摄影作品 展示中国传统山水画作品，如山峦在云雾中若隐若现的画面，讲解笔墨浓淡干湿营造的悠远意境，让学生感受中国画的独特魅力。 中国传统山水画 展示西方油画风景作品，如细腻笔触描绘的阳光下草地、树林，讲解色彩丰富逼真的特点，让学生感受油画的真实感。 西方油画风景 展示动物或自然元素雕塑作品，如青铜骏马雕塑，讲解雕塑如何以立体形式展现自然物体形态与质感，赋予自然元素新生命。 自然主题雕塑 8 03 不同艺术形式表现自然美的特点 9 以中国山水画为例，剖析借笔墨营造意境、展现山水神韵的方法，如用皴法表现山峦纹理质感，淡墨渲染远处山峦的朦胧。 绘画表现自然美 中国山水画笔墨技巧 01 以西方油画风景为例，讲解注重色彩真实与光影变化的特点，如运用丰富绿色调表现不同光照下的草地色彩变化。 西方油画色彩与光影 02 10 阐述摄影能真实记录自然瞬间，借构图、光影捕捉自然美，如利用清晨逆光凸显树叶脉络与透明质感。 摄影表现自然美 真实记录与构图光影 介绍后期调整色彩饱和度、对比度等技巧，如通过调整使海边日出照片的朝霞色彩更加鲜艳夺目。 后期处理技巧 11 以动物或自然元素雕塑为例，说明雕塑以立体形式展现自然物体形态与质感，如大象雕塑刻画肌肉线条展现力量。 雕塑表现自然美 立体形式展现形态与质感 讲解雕塑如何赋予自然元素新生命，如花朵雕塑细腻手法展现花瓣柔软娇嫩，赋予花朵永恒之美。 赋予自然元素新生命 12 04 表现自然美的美术要素 13 展示不同季节风景绘画，分析春季用鲜艳明快色彩表现生机，秋季用金黄、火红等色彩体现丰收绚烂。 色彩传达情感与氛围 不同季节色彩运用 01 引导学生思考不同色彩组合传达的不同情感，如蓝绿的宁静平和、红橙的热烈活泼。 色彩组合与情感表达 02 14 展示描绘树木、河流的作品，说明流畅曲线表现河流灵动，刚劲直线描绘山脉挺拔。 线条塑造自然物体形态 流畅曲线与刚劲直线 01 引导学生观察线条粗细变化，如粗线条表现厚重，细线条表现细腻。 线条粗细变化 02 15 以经典风景摄影作品讲解三分法构图、中心构图等在突出自然主体、营造画面平衡感方面的作用。 构图营造画面平衡感 经典构图方法 引导学生思考不同构图的视觉效果及如何选择合适构图表现自然场景。 选择合适构图 16 05 课堂讨论 17 分组讨论艺术表现自然美 分发作品资料 将学生分成若干小组，为每组发放包含绘画、摄影、雕塑等不同艺术形式表现自然美的作品资料。 讨论任务布置 布置讨论任务：从艺术形式、色彩、线条、构图等方面深入分析作品如何展现自然美，同时讨论印象深刻的自然场景及想用的艺术表现形式。 教师总结点评 教师对各小组代表发言进行全面总结点评，针对学生理解不准确或不深入之处重点讲解，进一步加深学生对艺术表现自然美的理解。 讨论与分享 学生积极发言，教师巡回指导，倾听讨论，适时引导启发，鼓励独特见解。讨论结束后，每组选派代表上台分享讨论成果。 18 06 教师示范 19 教师以“宁静的森林”为主题进行示范创作，选择绘画形式，阐述营造宁静、神秘氛围的创作思路。 “宁静的森林”示范创作 阐述创作思路 01 先勾勒草图，确定树木、小径等位置，示范用深浅不同绿色表现树木层次，用蜿蜒曲线描绘小径引导视线，讲解通过色彩、线条、构图营造宁静自然氛围，展现森林神秘美。 示范创作过程 02 20 07 学生实践 21 布置实践任务：学生选择印象深刻的自然场景，运用所学艺术形式、美术要素进行创作，可以是绘画、摄影构思脚本，也可以是简单雕塑草图等。 创作自然场景作品 布置实践任务 学生开始创作，教师在教室里巡回观察，对遇到困难的学生及时给予帮助，如在色彩搭配、构图规划等方面提供指导。 巡回指导创作 22 08 作品展示与评价 23 学生创作完成后，依次将作品展示在教室前方，每位学生上台简单介绍作品，包括选择的自然场景、运用的艺术形式及想要表达的情感。 展示与介绍作品 学生展示作品 其他学生进行评价，从作品优点入手，如色彩搭配和谐、线条运用生动、构图新颖等，再提出改进建议。 学生互评作品 教师最后进行总结评价，肯定学生创作成果，鼓励独特创意与表现手法，同时针对普遍存在的问题进行集中讲解。 教师总结评价 24 09 课堂小结 25 教师对本节课进行小结，回顾艺术表现自然美的多种形式、美术要素的运用等重点内容，强调观察自然、发现美的重要性。 回顾课程要点 总结重点内容 01 鼓励学生在生活中用艺术记录更多自然之美，培养对自然的热爱与敬畏之情。 鼓励学生实践 02 26 10 作业布置 27 要求学生课后完善作品，与家人分享创作感受。 课后完善与拓展 完善作品 布置学生收集表现自然美的艺术作品，分析亮点，下节课交流。 收集与分析作品 28 汇报人：李老师 时间：2025.05 THANK YOU 感谢大家观看 29 $$