2025年海南省海口市中招历史信息卷

2025年海南省海口市中招历史信息卷 一、单选题：本大题共20小题，共40分。 1.某班历史兴趣小组在主题探究活动中制作了如下表格。该表格内容反映的主题是（　　） 时间 事件 约公元前2600年 古埃及胡夫金字塔建成 约公元前2070年 禹建立了夏王朝 约公元前18世纪 古巴比伦建立了统一的奴隶制国家 公元前6世纪 古印度产生了佛教 A. 古代亚非文明 B. 海洋文明的演进 C. 宗教的产生与发展 D. 封建时代的亚洲 2.伯里克利曾经创造了一个“黄金时代”。他说：“我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿得来的，我们的制度是别人的模范。”对此理解错误的是（　　） A. 雅典民主政治是西方现代民主政治的源头 B. 伯里克利时代雅典民主政治达到极盛 C. 该制度下，每一个成年男性公民都有参政的机会 D. 该制度下，主席团任命产生公职人员 3.亚历山大在结束东征返回苏萨（位于今伊朗）时，称呼被占领地区的3万名年轻人为他的继承人，给他们穿上马其顿服装，按照马其顿军训制度进行训练。亚历山大此举（　　） A. 削弱了军事装备 B. 促进了东西方的文化交融 C. 打击了敌对势力 D. 改变了被占领地区的习俗 4.罗马大竞技场的每个拱门两边用柱子夹插并立，形成柱拱式结构。其柱式外形以人为尺度，分割秀巧，使人在建筑面前感到亲切。这体现罗马建筑设计（     ) A. 希腊风格的沿袭 B. 以人为本的理念 C. 典雅造型的传承 D. 宗教崇拜的观念 5.马克垚在解读封君封臣制时指出，封臣把自己的人身转让给别人，让别人支配，结成封君封臣关系时，封臣变成了封君的“物”。他旨在说明，封君封臣制具有（　　） A. 契约特征 B. 稳定性 C. 不平等性 D. 强制性 6.西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国--拜占庭帝国又继续存在了近一千年，但后来却衰亡了，拜占庭帝国终归灭亡的根本原因是（　　） A. 奥斯曼土耳其的崛起和入侵 B. 拜占庭帝国外交上的孤立 C. 帝国内部的封闭保守，不屑于学习其他文明的优点 D. 查士丁尼的盲目西征，造成帝国人力物力的巨大损失 7.有句流传的老话说：“埃及并不是一个历史悠久的国度，而是先有了埃及，然后才有了历史。”下列有关古代埃及的描述，正确的是（　　） A. 古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断 B. 古埃及在科学、文化领域取得很高成就，太阳历是代表 C. 古埃及国王给自己陵墓取名“金字塔”；象征无限权力 D. 尼罗河贯穿南北，利于工业，被誉为“尼罗河的赠礼” 8.达•芬奇认为艺术与科学是同一枚硬币的两面。他能用绘画技巧驾驭各种物质所涵盖的科学元素，他绘制的解剖图和工程草图几乎和他最著名的画作一样令人惊叹。这说明达•芬奇（　　） A. 关注艺术作品的价值 B. 将艺术创作和科学探索相结合 C. 注重科学技术的探索 D. 使学术研究和服务大众相统一 9.示意图有助于直观理解历史事件和历史现象。通过图中箭头指向可看出右图反映的是（　　） A. 殖民扩张 B. 新航路开辟 C. 文艺复兴 D. 美国的诞生 10.17—19世纪，英、美、法等国先后颁布了下列法律文献，其共同作用是（　　） A. 打击了封建统治 B. 巩固了资产阶级统治 C. 推翻了殖民统治 D. 推动了民族解放运动 11.英国传统的服饰颜色有特殊的象征含义，从蓝色到土褐色就如同从蓝天到褐土一样，代表社会地位等级的高低变化。但到了17世纪末期和18世纪，普通大众往往根据自己的喜好挑选色彩艳丽、图案漂亮的服饰，从色彩上挑战了服饰的等级制度。导致相关变化的主要因素是（　　） A. 资产阶级革命的冲击 B. 殖民地棉花的大量输入 C. 纺织技术的提升 D. 拿破仑帝国的扩张 12.如图反映了工业革命的四个阶段。据此可知（　　） A. 高新技术普及贯穿全过程 B. 使劳动强度不断提高 C. 造成了社会财富分配不均 D. 科技改变了生产方式 13.“她像一声惊雷震撼着沉睡的大地，以磅礴的气势向世界宣告：资本主义必然灭亡，无产阶级将是未来世界的主人！”从此，工人运动开创了一个新纪元。这里的“新”的含义（　　） A. 推翻资产阶级的条件已经具备 B. 工人运动有了科学理论指导 C. 无产阶级开始尝试夺取政权 D. 开创了世界现代化的新模式 14.晚清时期，社会各地兴起了建设学堂的热潮。1905年，德国人里布克创办德华普通学堂，开设德文、理化、卫生、法律等科目，还设有商务部夜校。学堂针对学生收费，每月学费四到五两不等，招收了大量学子，这从侧面说明（　　） A. 学堂选官制度完全得到落实 B. 学堂选官受外国学制影响 C. 新式教育具备一定民众基础 D. 新旧势力冲突已趋于缓和 15.19世纪法国著名的历史学家托克维尔认为：“当今世界存在着两个伟大的民族，……他们就是俄国人和英裔美国人。这两个民族是在不知不觉中发展起来的，正当世界注意着其他地方的时候，他们却突然加入第一流民族行列。”这“两个伟大的民族”“加入第一流民族行列”的时代背景是（　　） A. 资本主义的兴起 B. 帝国主义殖民体系的确立 C. 资产阶级统治的巩固和扩大 D. 第二次工业革命的完成 16.“这是一位同亚历山大和凯撒一样的天才人物，长于指挥军队…还有立法家们具有的才能。几年后，这位伟人疯狂了…使得一百万人的生命毁在战场上，激起整个欧洲来反对法国。”材料中的“人物”立法家的才能表现在（　　） A. 《权利法案》 B. 《人权宣言》 C. 《独立宣言》 D. 《法典》 17.美国在总统奥巴马在2008年竞选获胜演说中说“美国的真正天赋在于：它懂得改变．让我们坚信我们能够并且即将取得成功…”．当20世纪30年代“大萧条”“大动荡”的危机来临时，美国取得成功的“改变”是（（　　） A. 废除黑人奴隶制度 B. 罗斯福新政 C. 杜鲁门主义 D. 马歇尔计划 18.二战结束后，美国和苏联在国家战略、国家利益、社会制度和意识形态上的对立和冲突，使它们从战时盟友变成冷战对手，逐渐形成两极格局。两极格局在军事上的表现为（　　） A. 三国同盟与三国协约 B. 杜鲁门主义和马歇尔计划 C. 巴黎和会与国联建立 D. “北约”和“华为”对峙 19.如图是苏联工业总产值占国民经济总产值的比重变化示意图。出现这一变化的原因是（　　） A. 实施新经济政策，国民经济稳步发展 B. 进行社会主义工业化建设，优先发展重工业 C. 实行战时共产主义政策，恢复和发展工农业 D. 进行大规模农业集体化运动，经济结构发生根本变化 20.“法典的颁布是因为人与人之间充满了不安全感，所以美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。”据此可知，古巴比伦（　　） A. 形成了严格等级制度 B. 充满冲突与不安全感 C. 完成了两河流域统一 D. 用法律调节社会关系 二、材料解析题：本大题共3小题，共40分。 21.在现代化进程中，各国发展道路呈现出不同的特点。阅读材料，完成下列要求。 材料一：英国作为世界上第一个开启并实现现代化的国家，其现代化启动顺序是经济现代化先行，工业化起主导因素，工业化催生官僚化和城市化。英国的市场经济在自由主义政策和殖民扩张政策的推动下，以牺牲分配平等和社会公平的代价换得现代化的发展效率；城市化初期的资本原始积累则是靠残酷剥夺农民土地的方式获得。 ——摘编自梁波《西方现代化：过程、特征与问题》 材料二：党的十一届三中全会后，党中央领导集体围绕着现代化命题提出了诸多理论创见，勾勒了中国进行现代化建设的应循之路，确定了社会主义初级阶段的基本路线，确保初级阶段的现代化建设必须坚持以经济建设为中心；确立“三步走”战略目标，绘就了中国特色现代化道路的宏伟蓝图。在一代又一代中国共产党人的接续奋斗下，中国式的现代化建设取得了举世瞩目的成就。 ——摘编自余一凡、吕倩怡《大历史观视域下中国式现代化道路的成功开辟》 (1) 根据材料一并结合所学，归纳英国现代化发展模式的特点。 (2) 根据材料二并结合所学，指出新时期中国式的现代化建设取得举世瞩目成就的原因。 22.阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 材料二 1958年美国人伊罗生出版的《浮光掠影——美国关于中国与印度的形象》一书，将美国对中国的总体看法分为六个阶段；……②轻视阶段（1840～1905）……④赞赏阶段（1937-1945）……⑥敌对时期（1949～▲） ——摘编自袁明《略论中国在美国的形象》 材料三 1941年12月7日，中美关系发生了转折性变化。美国开始正视中国战场对于抗击日本的巨大作用，迫切需要中国战场牵制与消耗日本的战斗力。 ——张殿清《抗日战争时期的中美关系》 材料四据报道， 2018年3月，美国总统特朗普正式签署对华贸易备忘录。对从中国进口的商品加征关税，并限制中国企业对美投资并购。中美贸易不平衡问题与全球化背景下的世界经济体系的特征相关，从根本上是由全球化时代的国际分工和产业链分布格局决定的。 (1) 根据材料一并结合所学，写出图片所反映的史实如何促进美国的崛起。 (2) 结合所学知识回答，在“②轻视阶段”，美国直接参与的侵华战争对中国社会造成了怎样的影响。同一世纪20年代，在华盛顿会议上，美国伙同其他与会国签订的关于中国问题的条约对中国产生什么严重后果？ (3) 据材料三，中美关系发生转折性变化的主要原因是什么。用一句话概括中国战场对于抗击日本的巨大作用？ (4) 据材料四，产生中美贸易不平衡的时代背景是什么？中美两国怎样做才能既保持两国关系健康稳定发展，又能更好地维护世界和平？请你写一条建议。 23.应对危机，不同国家策略不同，结果各异。阅读材料，回答问题。 材料一 19世纪中期的中国、日本与俄国 中国 日本 俄国 1856—1860年发生的第二次鸦片战争使民族危机进一步加深，清政府面对内忧外患，掀起了自救运动 1853—1854年，美国舰队两次强行进入日本港口。日本被迫在不平等条约上签字，面临着沦为半殖民地的危机 19世纪中期，农奴制严重制约俄国资本主义的发展，在内外交困下，沙皇政府开始酝酿改革方案 (1) 分析材料一并结合所学知识回答，中国的“自救运动”指的是什么事件？日本是通过哪一场重要改革摆脱“沦为半殖民地”的命运的？俄国通过“改革方案”走上了什么道路？ 材料二 1929年10月，美国股票价格突然暴跌。一场规模空前的经济大危机迅速席卷了整个资本主义世界。各国政府纷纷采取措施应对。 (2) 分析材料二并结合所学知识回答，美国是如何有效应对这场经济危机的？德国、意大利、日本又是通过哪种方式来转嫁这场危机的？ 材料三法西斯国家的大肆侵略，激起了世界各国人民的愤怒，全世界反法西斯国家开始逐渐走向联合。 1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》。以后又有21个国家在宣言上签字。 (3) 材料三中《联合国家宣言》的签署标志着什么？ 材料四进入 21世纪，世界百年未有之大变局加速演进，和平与发展需要各国人民共同维护。中国始终不渝地走和平发展道路……呼吁构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 (4) 根据材料四回答，面对当今世界新形势，中国提出了什么重要理念？ (5) 当前人类文明进程中，遇到了诸多挑战和危机，你认为我国应该如何积极应对？ 答案和解析 1.【答案】A 【解析】根据表格结合所学可以发现，表格中提到的国家都处于亚非地区，时间都是古代，既有海洋文明也有大河文明，有的已经进入奴隶制社会，还有的宗教已经产生，因此，这个表格想要探究的主题应该是古代亚非的文明。 故选：A。 本题主要考查学生对表格的分析能力。 识记中外古代亚非文明的成就是解题饿关键所在。 2.【答案】D 【解析】公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，但妇女、儿童、外邦人和奴隶无权享有这种民主。在雅典，除十将军外，各级官职向公民开放，并以抽签的方式产生；为保证公民能积极参加城邦政治活动，国家为担任公职，参与政治事务的公民发放津贴。 故选：D。 本题考查雅典民主政治，知道在雅典，除十将军外，各级官职向公民开放，并以抽签的方式产生。 本题考查雅典民主政治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。 3.【答案】B 【解析】据题干“亚历山大在结束东征返回苏萨（位于今伊朗）时，称呼被占领地区的3万名年轻人为他的继承人，给他们穿上马其顿服装，按照马其顿军训制度进行训练”可知，亚历山大此举促进了东西方的文化交融。故B符合题意；亚历山大的做法促进了东西方的文化交融，不能体现削弱了军事装备、打击了敌对势力、改变了被占领地区的习俗，排除ACD。 故选：B。 本题考查亚历山大东征，掌握相关的基础知识。 本题考查亚历山大东征，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料说明亚历山大的做法促进了东西方的文化交融。 4.【答案】B 【解析】根据“以人为尺度”"使人在建筑面前感到亲切”可知罗马建筑以人为本，B项正确; 希腊建筑艺术主要体现在神庙，神庙四周廊柱环绕，柱身有粗有细，材料无法体现，排除A项;材料没有体现传承的过程，排除C项; 材料与宗教无关，排除D项。 故选B项。 题主要考了古代罗马的建特点以及成就，掌握相基础。 本题考查学生对基础知识的记、与运用能。理解并识界古代文中的建特点以及就。 5.【答案】C 【解析】据材料“封臣把自己的人身转让给别人，让别人支配，结成封君封臣关系时，封臣变成了封君的‘物’”可知，题干材料反映的是封君封臣制具有不平等性，封臣变成了封君的“物”，受封君的支配。故C符合题意；题干材料反映的是封君封臣制具有不平等性，不是强调封君封臣制度具有契约特征、稳定性和强制性，排除ABD。 故选：C。 本题考查封君与封臣，掌握相关的基础知识。 本题考查封君与封臣，考查学生的识记理解能力，解题关键是掌握基础知识。 6.【答案】C 【解析】公元395年，罗马帝国分裂成东西两个帝国。东罗马定都君士坦丁堡（旧名拜占庭），故称“拜占庭帝国”。它在西罗马帝国灭亡后，又延续了近一千年。它为保存和发展欧洲古典文化，促进东西方经济、文化交流起了重要作用。拜占庭帝国，但领土大为缩小，帝国内部的封闭保守，不屑于学习其他文明的优点，15世纪中期，奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，古老的千年帝国灭亡。西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国还存在了近千年，最后被奥斯曼土耳其人灭亡。 故选：C。 本题考查了拜占庭帝国。公元395年，罗马帝国分裂成东西两个帝国。东罗马定都君士坦丁堡（旧名拜占庭），故称“拜占庭帝国”。 本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记拜占庭帝国的相关史实。 7.【答案】B 【解析】古代埃及位于尼罗河流域，约公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来。所以说古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。故埃及人最早使用的文字形成于公元前3000年左右，它用图形表示事物，叫象形文字，是世界上最古老的文字之一；古代埃及人创立了太阳历；古埃及人曾被入侵，文明有所中断；金字塔是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲。因外形像金字塔，后人命名为金字塔；尼罗河贯穿南北，利于农业而不是工业，被誉为“尼罗河的赠礼”。所以ACD项描述都不正确。 故选：B。 本题考查古代埃及的文明。识记掌握相关知识。 本题考查学生解读题干信息和对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握古代埃及的典型文明成就。 8.【答案】B 【解析】据题干并结合所学知识可知，达•芬奇认为艺术与科学是同一枚硬币的两面，截然不同又浑然一体。他用精湛的绘画技巧驾驭各种科学元素，将艺术创作和科学探索相结合。故B符合题意；题干重点强调的并非单纯关注艺术作品本身的价值，而是突出达•芬奇在艺术创作过程中与科学元素的融合，排除A；虽然达•芬奇确实有对科学技术的探索，但题干整体强调的是艺术与科学在他的创作中的关联，并非单纯侧重于他对科学技术探索这一方面，排除C；材料不涉及学术研究等相关信息，无法得出学术研究和服务大众相统一的结论，排除D。 故选：B。 本题考查达•芬奇，掌握相关的基础知识。 本题考查达•芬奇，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道材料说明达•芬奇将艺术创作和科学探索相结合。 9.【答案】B 【解析】由于欧洲各国商品经济的发展和资本主义萌芽，对铸造货币的黄金的需求量日益增大．商业危机促使欧洲人开辟新的航路．通过图中箭头指向可看出图片反映的是新航路开辟．新航路开辟以后，欧洲、亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体． 故选B． 本题考查的是新航路开辟的知识点，应把握新航路开辟的影响． 本题要熟记新航路开辟的影响． 10.【答案】B 【解析】A.美国独立战争反抗的是英国的殖民统治，排除A项； B.根据所学知识可知，《权利法案》的颁布标志着英国君主立宪制的建立；《独立宣言》的发表标志着美国的诞生；《拿破仑法典》以法律的形式肯定了法国大革命的成果，因此三部文献都巩固了革命成果，促进了资本主义发展，巩固了资产阶级统治，B项正确； C.《权利法案》《拿破仑法典》没有涉及到推翻殖民统治的内容，排除C项； D.美国独立战争和法国大革命的思想推动拉美各国民族解放运动的发展，拉丁美洲形成民族独立解放的浪潮，沉重打击了殖民国家的统治，《权利法案》的核心内容是限制国王权力，保证议会的立法权、财政权等权力，没有起到促进民族解放的作用，排除D项。 故选：B。 本题主要考查早期资产阶级革命，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。 本题以早期资产阶级革命为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。 11.【答案】A 【解析】英国资产阶级革命以后，在18世纪，英国大众服饰发生了深刻的变化。以前色彩单调、质地粗糙、缺少装饰品的服饰逐步被色彩多样、质地优良、舒适美观、时尚得体的服饰所代替，即使是贫穷的人也购买时尚漂亮的二手服饰。一方面，服饰消费的变化是社会变迁的一个缩影，并依赖于社会经济的发展。18世纪英国大众的购买力和生活水平的提升进一步刺激了人们的服饰消费欲望；服饰消费的变化也与家庭决策的改变以及婚姻、职业、非自愿消费、服饰生产方式的转变等因素有关。另一方面，服饰消费又推动了英国的社会变迁。服饰消费不仅刺激了英国纺织业生产方式的变革，预示着近代工业社会的到来，而且还弱化了社会阶层等级和身份的界限，促进了思想观念的改变。 故选：A。 本题考查英国工业革命；掌握英国进行工业革命的有利条件、开始、结束的标志、标志性发明 本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记英国资产阶级革命的内容。 12.【答案】D 【解析】据题干图片和所学知识可知，图片所反映了工业革命的四个阶段为机械化、电气化、自动化、智能化，说明科技发展带来了生产方式的变化，D项正确；第一次工业革命中的发明者大多是依靠经验进行发明的，不能体现高新技术普及贯穿全过程，排除A项；题意中无法判断劳动劳动强度是否不断提高，排除B项；图片中没有涉及社会财富分配问题，排除C项。 故选：D。 本题主要考查了科技革命的相关史实，掌握相关基础知识。 本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记科技革命的相关史实。 13.【答案】B 【解析】据“资本主义必然灭亡，无产阶级将是未来世界的主人！”“从此，工人运动开创了一个新纪元”可知，这里的“新”的含义是指工人运动有了科学理论指导。1848年，受共产主义者同盟的委托，马克思和恩格斯起草了《共产党宣言》，它的发表标志着马克思主义的诞生，《共产党宣言》阐述了科学社会主义的基本原理，分析了阶级斗争在阶级社会历史发展中的作用，揭示了资本主义必然要被社会主义代替的客观规律。指出了人类发展的方向，从此国际工人运动有了科学理论的指导。 故选：B。 本题以人运动开创了一个新纪元为切入点，主要考查《共产党宣言》的相关史实。 本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记《共产党宣言》的相关史实。 14.【答案】C 【解析】据题干“1905年，德国人里布克创办德华普通学堂，开设德文、理化、卫生、法律等科目，还设有商务部夜校。学堂针对学生收费，每月学费四到五两不等，招收了大量学子”并结合所学知识可知，学堂收费较高，在这种情况下仍能招收大量学子。这说明民众对新式教育有一定的接受度和需求，即新式教育具备一定民众基础，C符合题意；题干仅提及学堂针对学生收费以及开设多种课程等情况，并没有任何信息表明新式教育制度已经完全得到落实。“完全”一词过于绝对，排除A；题干仅表明是德国人创办学堂，但未体现学堂选官受外国学制影响，排除B；题干主要围绕学堂的创办、课程设置、收费等方面展开，并没有关于新旧势力冲突情况的描述，排除D。 故选：C。 本题考查的是近代教育的发展。掌握基础知识。 本题考查的是近代教育的发展，考查学生的理解和分析能力。 15.【答案】C 【解析】分析题目中的时间，“19世纪”，首先排除AD两项；材料中提到“俄国人”和“英裔美国人”并结合所学可知，1861年俄国进行了废除农奴制改革，1861年美国内战，都属于资产阶级统治的巩固和扩大。 故选：C。 本题主要考查资产阶级统治的巩固和扩大的相关史实。掌握相关基础知识。 本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握资产阶级统治的巩固和扩大的相关史实。 16.【答案】D 【解析】分析题目，根据题目中出现的“几年后，这位伟人疯狂了…使得一百万人的生命毁在战场上，激起整个欧洲来反对法国”，在根据所学知识判断，这个历史人物是拿破仑，拿破仑统治确立后，颁布了《法典》，成为资本主义社会的立法规范。 故选：D。 本题考查学生对拿破仑的掌握情况。 本题难度不大，主要考查学生的识记能力。注意扎实掌握拿破仑的主要贡献，并评价其对外战争。 17.【答案】B 【解析】根据所学知识可知，当20世纪30年代“大萧条”“大动荡”的危机来临时，严重的经济危机引起了政治危机，1933年，罗斯福一上台就宣布实行新政，通过新政，美国的经济缓慢恢复过来． 故选B． 本题考查罗斯福新政的相关知识． 本题考查学生识记历史知识的能力．准确记忆课本基础知识是答题的关键． 18.【答案】D 【解析】根据材料“它们从战时盟友变成冷战对手，逐渐形成两极格局”“军事上”并结合所学知识可知，1949年，美、英、法等12个国家成立“北大西洋公约组织”，《北大西洋公约》规定：任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国将作出集体反应，各缔约国决心维护共同的社会制度和文化传统；1955年，苏联同7个东欧社会主义国家缔结了《华沙条约》，“华沙条约组织”成立，《华沙条约》规定：任何一个成员国如果受到武装攻击，其他缔约国将以一切方式进行援助，“北约”和“华约”的对峙是军事上的表现，D项正确；三国同盟与三国协约是第一次世界大战前的军事集团，与两极格局无关，排除A项；杜鲁门主义和马歇尔计划属于冷战的政治、经济手段，不属于军事表现，排除B项；巴黎和会与国联是第一次世界大战后的产物，与两极格局无关，排除C项。 故选：D。 本题考查了美苏冷战，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了美苏冷战，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。 19.【答案】B 【解析】1921年实行新经济政策，时间不相符，排除A项； 根据材料“苏联工业总产值占国民经济总产值的比重变化示意图”分析可知苏联工业总产值从1927年的42.1%到1937年的77.4%，结合所学知识，1928—1937 年，苏联先后完成了第一个、第二个五年计划，大力进行社会主义工业化建设，尤其注重发展重工业，导致工业总产值在国民经济中的比重显著提高，由落后的农业国变成了强大的工业国，B项正确； 1921年前实行战时共产主义政策，时间不相符，排除C项； 20 世纪30年代初，苏联开始进行大规模的农业集体化运动，时间不相符，排除D项。 故选：B。 本题主要考查了苏联的社会主义建设，重点掌握一二五计划。 本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握苏联的社会主义建设。 20.【答案】D 【解析】根据题干“试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突”可知，古巴比伦通过法律来消除人与人之间的潜在冲突，规范和处理人与人之间的行为和关系，用法律来调节社会关系，D项正确；颁布法典消除潜在冲突，与社会等级制度的形成无关，排除A项；材料强调消除潜在的冲突，并非真的充满冲突，排除B；古巴比伦法典指的是《汉谟拉比法典》，该法典是在完成两河流域统一后颁布的，且题干强调的是人与人之间的关系，排除C项。 故选：D。 本题主要考查《汉谟拉比法典》，要求运用所学分析解读题干信息。 本题主要考查《汉谟拉比法典》，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。 21.【答案】【小题1】特点：经济现代化先行，工业化主导；推行自由主义和殖民扩张政策；牺牲公平换效率；通过剥夺农民土地进行资本原始积累 【小题2】原因：正确理论和路线指引；明确战略目标；党的领导与奋斗；改革开放的推进；全体人民的辛勤努力等 【解析】（1）根据材料“其现代化启动顺序是经济现代化先行，工业化起主导因素，工业化催生官僚化和城市化”可知，英国现代化是经济现代化先行，工业化起主导因素。由“英国的市场经济在自由主义政策和殖民扩张政策的推动下”可得，推行自由主义经济政策，并借助殖民扩张；从“以牺牲分配平等和社会公平的代价换得现代化的发展效率”可知，牺牲分配平等和社会公平来获取发展效率；依据“城市化初期的资本原始积累则是靠残酷剥夺农民土地的方式获得”得出，城市化初期通过残酷剥夺农民土地进行资本原始积累。 （2）根据材料“党中央领导集体围绕着现代化命题提出了诸多理论创见，勾勒了中国进行现代化建设的应循之路，确定了社会主义初级阶段的基本路线，确保初级阶段的现代化建设必须坚持以经济建设为中心”可知，有正确的理论创新和基本路线指引，坚持以经济建设为中心。根据材料“确立‘三步走’战略目标，绘就了中国特色现代化道路的宏伟蓝图”可知，明确的战略目标为现代化建设指明方向。根据材料“在一代又一代中国共产党人的接续奋斗下”可知，中国共产党的坚强领导和持续奋斗是取得成就的重要保障。其他因素：结合所学，改革开放的推进，不断深化经济体制改革，扩大对外开放，融入世界经济；全国人民的共同努力，发挥了积极性和创造力等也是取得成就的原因。 故答案为： （1）特点：经济现代化先行，工业化主导；推行自由主义和殖民扩张政策；牺牲公平换效率；通过剥夺农民土地进行资本原始积累。 （2）原因：正确理论和路线指引；明确战略目标；党的领导与奋斗；改革开放的推进；全体人民的辛勤努力等。 本题主要考查中英现代化道路，提取材料信息并结合所学知识分析作答。 本题主要考查中英现代化道路，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。 22.【答案】【小题1】图一：美国通过独立战争摆脱英国殖民统治，赢得民族独立。图二：经过美国内战，美国维护了国家统一，废除黑人奴隶制度，为美国经济的迅速发展创造了条件。图三：在遭受经济大危机后，罗斯福实施新政，使美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心 【小题2】影响：中国完全沦为半殖民地半封建社会；后果：中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面 【小题3】原因：日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发。作用：牵制并消耗了日本的战斗力 【小题4】背景：经济全球化。建议：坚持和平共处五项原则；建立公平公正的国际秩序；中美应以联合国为合作平台，维护世界和平；加强对话交流，平等互利、合作共赢 【解析】（1）根据图一并结合所学知识可知，1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，标志着美国的诞生。美国通过独立战争摆脱英国殖民统治，赢得民族独立。根据图二并结合所学知识可知，林肯是美国内战时期的总统，他颁布了《解放黑人奴隶宣言》，取得南北战争的胜利。经过美国内战，美国维护了国家统一，废除黑人奴隶制度，为美国经济的迅速发展创造了条件。根据图三并结合所学知识可知，为了解决经济危机，罗斯福进行新政，新政使美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心。 （2）根据材料二“②轻视阶段（1840～1905）”，结合所学知识可知，1900年，美国参与了八国联军侵华战争，战后签订《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。同一世纪20年代，在华盛顿会议上，美国伙同其他与会国签订的关于中国问题的条约是《九国公约》。《九国公约》实现了美国长期追求的“门户开放”等目的，使日本独霸中国的企图未能实现，然而中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面。 （3）根据材料三“1941年12月7日，中美关系发生了转折性变化”并结合所学知识可知，1941年12月7日，日军偷袭位于珍珠港的美国海军基地。次日，美、英对日宣战太平洋战争爆发。根据材料三“美国开始正视中国战场对于抗击日本的巨大作用，迫切需要中国战场牵制与消耗日本的战斗力”可以得出作用是牵制并消耗了日本的战斗力。 （4）根据材料四“中美贸易不平衡问题与全球化背景下的世界经济体系的特征相关，从根本上是由全球化时代的国际分工和产业链分布格局决定的”可以得出中美贸易不平衡的时代背景是经济全球化。本题是开放性题目，言之有理即可，如中美两国作为当今世界两个大国，应该坚持和平共处五项原则；同时美国不应推行霸权主义，应该建立公平公正的国际秩序；中美都是联合国安理会常任理事国，所以中美应以联合国为合作平台，维护世界和平；两国之间应该加强对话交流，平等互利、合作共赢。 故答案为： （1）图一：美国通过独立战争摆脱英国殖民统治，赢得民族独立。图二：经过美国内战，美国维护了国家统一，废除黑人奴隶制度，为美国经济的迅速发展创造了条件。图三：在遭受经济大危机后，罗斯福实施新政，使美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心。 （2）影响：中国完全沦为半殖民地半封建社会；后果：中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面。 （3）原因：日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发。作用：牵制并消耗了日本的战斗力。 （4）背景：经济全球化。建议：坚持和平共处五项原则；建立公平公正的国际秩序；中美应以联合国为合作平台，维护世界和平；加强对话交流，平等互利、合作共赢。 本题考查《独立宣言》、美国南北战争、华盛顿会议、罗斯福新政、太平洋战争、中美关系等相关史实，掌握相关的基础知识。 本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记《独立宣言》、美国南北战争、华盛顿会议、罗斯福新政、太平洋战争、中美关系等相关史实。 23.【答案】【小题1】洋务运动；明治维新；资本主义 【小题2】实施罗斯福新政；发动侵略战争 【小题3】世界反法西斯同盟的正式形成 【小题4】构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界 【小题5】坚持深化改革开放，发展经济，发展高科技，不断提升我国的综合国力；呼吁世界各国加强团结合作，反对单边主义和霸权主义等等 【解析】（1）事件：根据材料一“第二次鸦片战争使民族危机进一步加深，清政府面对内忧外患，掀起了自救运动”并结合所学可知，第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些比较开明的洋务派官员，主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治，从19世纪60年代到90年代，洋务派掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动，故中国的“自救运动”指的是洋务运动。 改革：根据材料一“美国舰队两次强行进入日本港口。日本被迫在不平等条约上签字，面临着沦为半殖民地的危机”并结合所学可知，材料反映的是“黑船事件”，美国打开了日本的大门，日本被迫签订不平等条约，导致民族危机加剧，中下级武士发起倒幕运动，推翻了德川幕府的统治，确立了天皇的统治，日本开始了明治维新，以西方为榜样，全面改造日本，迅速走上了发展资本主义的道路，摆脱了“沦为半殖民地”的命运。 道路：根据材料一“19世纪中期，在内外交困下，沙皇政府开始酝酿改革方案”并结合所学可知，1861年，俄国沙皇亚历山大颁布了废除农奴制的法令，开始了1861年农奴制改革，成为俄国历史上的一个重要转折点，推动俄国走上了发展资本主义的道路。 （2）应对：结合所学可知，为了应付日益严重的经济大危机，1933年3月，罗斯福就任美国总统，宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势。 方式：结合所学可知，为了应付日益严重的经济大危机，德国、意大利和日本却走上了侵略扩张的道路，并发动了第二次世界大战。 （3）标志：根据材料三“1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》”并结合所学可知，1942年初，《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成，促使各国相互支持，协同作战，逐渐扭转了世界反法西斯战争的形势。 （4）理念：根据材料四“中国始终不渝地走和平发展道路……呼吁构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。”可知，中国提出构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 （5）应对：本题为开放性试题，可从中国自身发展目标，并且结合世界发展要求加以总结阐述，坚持深化改革开放，发展经济，发展高科技，不断提升我国的综合国力；呼吁世界各国加强团结合作，反对单边主义和霸权主义等等，言之有理即可。 故答案为： （1）洋务运动；明治维新；资本主义。 （2）实施罗斯福新政；发动侵略战争。 （3）世界反法西斯同盟的正式形成。 （4）构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 （5）坚持深化改革开放，发展经济，发展高科技，不断提升我国的综合国力；呼吁世界各国加强团结合作，反对单边主义和霸权主义等等。 本题考查19世纪中期主要资本主义国家的改革与革命、1929-1933年经济危机的影响及各国应对措施、世界反法西斯同盟的形成、中国外交政策等知识点。 试题通过多材料组合形式，考查19世纪中期改革运动、经济危机应对、世界反法西斯同盟形成及中国外交理念等核心知识点，重点突出，但第（5）题开放性较强，需学生具备综合分析能力。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$