第一单元（单元测试）-2025-2026学年三年级上册语文统编版

2025新统编版三年级语文上册第一单元测试卷 姓名 得分 基础知识积累与运用（66分） 一、看拼音，写词语。（12分） shān pō cū zhuàng jié bái shī rùn fēi yáng shí zhōng xiào yuán kuáng fēng gōng kè hù xiāng dú yīn zhāo shǒu 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（8分） 1. 妈妈把西瓜分（fēn fèn）成了两半，说这样分（fēn fèn）量更均匀。 2. 这位好（hǎo hào）客的爷爷，是出了名的好（hǎo hào）人。 3. 放假（jiǎ jià）时，我假（jiǎ jià）装自己是探险家，在院子里“探险”。 4. 他在这出戏里扮演的角（jiǎo jué）色，站在舞台的角（jiǎo jué）落里也很亮眼。 三、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（11分） 摇（ ）晃（ ） 面（ ）耳（ ） 眼（ ）手（ ） 披（ ）散（ ） 提（ ）吊（ ） 口（ ）舌（ ） 张（ ）舞（ ） 手（ ）脚（ ） 1. 第一次上台演讲，他紧张得_____________，差点把稿子掉在地上。 2. 他们为了一个问题争论了半天，个个争得_____________。 3. 早读课上，弟弟正像古人一样_____________地背诵古诗，样子可爱极了。 四、选择题。（10分，每题2分） 1. 《花的学校》的作者是（ ） A. 叶圣陶 B. 泰戈尔 C. 冰心 D. 安徒生 2. 《花的学校》选自泰戈尔的哪部作品？（ ） A. 《新月集》 B. 《飞鸟集》 C. 《园丁集》 D. 《吉檀迦利》 3. 《不懂就要问》中，主人公小时候在私塾读书时，面对不懂的问题会怎么做？（ ） A. 偷偷问同学 B. 假装懂了 C. 大胆向先生提问 D. 回家问父母 4. 《大青树下的小学》中，不同民族的孩子一起学习、游戏，体现了（ ） A. 校园生活的枯燥 B. 各民族之间的团结友爱 C. 只有少数民族孩子上学 D. 上课纪律不好 5. 班里要成立一个“绘画兴趣小组”，下列哪个名字最适合？（ ） A. 闪电跑步队 B. 墨韵书法社 C. 七彩画笔组 D. 巧手编织班 五、按要求写句子。（10分，每题2分） 1. 孙中山想：“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”（改为陈述句） __________________________________________________________________ 2. 例：雨一来，他们便放假了。（照样子写句子） ______________一来，_________________便____________________________。 3. 大青树下的小学里，学生真多，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（用加点的词语写句子） 菜市场里的蔬菜真丰富，有____________，有____________，有____________，还有_______________。 4. 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。（仿写拟人句） ________________________________________________________________________ 5. 草地上的野花像星星一样，一闪一闪地眨着眼睛。（仿写比喻句） _________________________________________________________________________ 六、根据课文内容填空。（15分） 1. 《大青树下的小学》中，下课了，大家在大青树下_________、__________、__________，招引来许多____________，连___________也赶来看热闹。 2. 《花的学校》中，作者把花比作________，运用了________的修辞手法。当______一来，他们便放假了，在草地上___________、__________，充满了童真童趣。 3. 《不懂就要问》讲述了___________小时候在私塾读书的故事。他认为“学问学问，____________________”，为了弄懂书里的意思，大胆向先生提问，体现了他________________的学习态度。 4. 古诗《所见》中，表现孩子想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌的诗句是：“_______________________，_________________________。” 阅读与习作（34分） 七、阅读理解。（14分） 校园里的梧桐树 校园里的梧桐树，是我们的好朋友。 春天，梧桐树上冒出了一个个嫩黄的芽苞，像刚出生的小宝宝，好奇地望着这个世界。我们常常站在树下，数着芽苞有多少个，盼着它们快点长大。 夏天，梧桐树叶长得葱葱茏茏，像一把撑开的大绿伞。课间，我们喜欢跑到树下跳皮筋、讲故事。阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光点，像无数颗小星星在跳动。 秋天，梧桐叶慢慢变黄了，一片片飘下来，像蝴蝶在空中飞舞。我们会捡起漂亮的叶子，夹在课本里做书签。 冬天，梧桐树的叶子落光了，只剩下光秃秃的枝丫。可它依然站在那里，像一位守护校园的士兵。我们知道，等到来年春天，它又会穿上新衣裳。 1. 短文按照____________顺序描写了梧桐树，其中夏天的梧桐树像___________。（3分） 2. 判断：“秋天，梧桐叶慢慢变黄了，一片片飘下来，像蝴蝶在空中飞舞。”这句话运用了比喻的修辞手法。（ ）（2分） 3. 文中“我们”在梧桐树下没有做的事情是（ ）（3分） A. 数芽苞 B. 跳皮筋 C. 放风筝 D. 捡树叶做书签 4. 联系上下文，“葱葱茏茏”的意思是（ ）（3分） A. 树叶稀疏 B. 树叶茂盛 C. 树叶枯黄 D. 树叶掉落 5. 你的校园里有什么特别的植物？它给你带来了哪些快乐？（3分） ___________________________________________________________________________八、习作。（20分） 题目：猜猜他是谁 提示：写一个你熟悉的同学或朋友，不用写出他的名字。可以描写他的外貌、性格、爱好，或者他做过的一件事，让别人读了之后能猜出他是谁。注意语句通顺，不300字左右。 参考答案 一、山坡 粗壮 洁白 湿润 飞扬 时钟 校园 狂风 功课 互相 读音 招手 二、1. fēn√ fèn√ 2. hào√ hǎo√ 3. jià√ jiǎ√ 4. jué√ jiǎo√ 三、头 脑；红 赤；疾 快；头 发；心 胆；干 燥；牙 爪；忙 乱 1. 手忙脚乱 2. 面红耳赤 3. 摇头晃脑 四、1. B 2. A 3. C 4. B 5. C 五、1. 孙中山想：“这样糊里糊涂地背，没有什么用。” 2. 示例：风 小草 弯下了腰 3. 示例：青菜 萝卜 西红柿 黄瓜 4. 示例：小鸟在枝头唱着欢快的歌 5. 示例：天上的月亮像一个大圆盘 六、1. 跳孔雀舞 摔跤 做游戏 小鸟 松鼠 2. 孩子 拟人 雨 跳舞 狂欢 3. 孙中山 不懂就要问 勤学好问 勇于探索 4. 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 七、1. 季节 一把撑开的大绿伞 2. √ 3. C 4. B 5. 示例：我们校园里有一棵老槐树，春天会开白色的花，香气扑鼻。我们喜欢在树下看书，花瓣落在书页上，特别有趣。 八、习作例文： 猜猜他是谁 他的头发乌黑发亮，好似那墨染的绸缎。最引人注目的，是他那双犹如红宝石般璀璨的眼睛，仿佛藏着无尽的秘密。 他是个热心肠的人。有一回，一名同学在行走时，不慎被一块小小的石头绊倒在地，他急忙跑过去，小心翼翼地将同学扶起，还关切地询问是否受伤。还有一次，马上就要上数学课了，一名同学却发现自己忘带数学课本，着急地说道：“我忘记带数学课本了，你可以借给我吗？”他毫不犹豫地就把自己的课本递了过去。 他不仅乐于助人，还特别喜欢看书。下课后，其他同学都在教室里嬉笑打闹，他却总是静静地坐在座位上，捧着一本书看得入神。他对各种书籍都很感兴趣，尤其钟爱《十万个为什么》，因为他心中充满了对世界的好奇，总是会问出像“地球为什么会转”这样的问题。 他还是个爱笑的开心果，一个小小的笑话就能让他笑得前仰后合。有一次，我给他讲了一个有趣的笑话，他听后笑得直不起腰，捂着肚子，眼泪都快笑出来了。 你们能猜到他是谁了吗？ 学科网（北京）股份有限公司 $$