第四单元 第1课时 加法运算定律（教学课件）数学北京版四年级上册

第三单元 运算定律 第1课时 加法运算定律 小学数学·四年级（上）·北京版 课前导入 Lead in 532+321= 321+532= 25+83+75= 41+55+59 = 38+66= 66+38= 12+25+8+75= 78+15+22+85= 853 853 183 155 104 104 120 200 1. 看谁算的又快又好！ 有没有什么发现？ 知识链接 Knowledge link 探究加法交换律 学习任务一 （1）小猴每天吃几粒花生？ 你知道了哪些信息？ 知道了小猴早晚各吃多少花生，需要求一共吃了多少花生。 分析题意 探究新知 Presentation （1）小猴每天吃几粒花生？ 用什么方法计算呢？ 求一共吃了多少花生，用加法计算。 分析题意 探究新知 Presentation （1）小猴每天吃几粒花生？ 你是怎么算的？ 探究算法 早饭吃3粒，晚饭吃4粒 一共吃了3+4=7（粒） 左边的图： 探究新知 Presentation （1）小猴每天吃几粒花生？ 探究算法 早上吃4粒，晚上吃3粒 一共吃了4+3=7（粒） 右边的图： 我这样算。 答：每天吃7粒。 探究新知 Presentation （1）小猴每天吃几粒花生？ 两个数相加，交换加数的位置，和不变，这叫做加法交换律。 对比归纳 加法交换律可以用字母表示为： a + b = b + a 4 + 3 = 7（粒） 3 + 4 = 4 + 3 3 + 4 = 7（粒） 探究新知 Presentation 探究加法结合律 学习任务二 （2）这三堆苹果一共有多少个？ 你知道了哪些信息？ 分析题意 知道了3堆苹果各自的数量，需要求苹果总数。 探究新知 Presentation （2）这三堆苹果一共有多少个？ 用什么方法计算呢？ 分析题意 知道了3堆苹果各自的数量，需要求苹果总数，用加法计算。 探究新知 Presentation （2）这三堆苹果一共有多少个？ 探究算法 8 + 4 + 6 ＝12 + 6 ＝18（个） 先算 8+4＝12 再算 12+6 ＝18 按照从左往右的顺序计算。 探究新知 Presentation （2）这三堆苹果一共有多少个？ 探究算法 8 + 4 + 6 ＝8 +10 ＝18（个） 先算 4+6=10 再算 8+10=18 可以先计算后面较简便的，再回头计算剩下的。 探究新知 Presentation 8 + 4 +6 ＝12 +6 ＝18（个） 8 +4 + 6 ＝8 +10 ＝18（个） （8 + 4） + 6 = 8 +（4 + 6） 三个数相加，先把前两个数相加再加第三个数，或者先把 后两个数相加再加第一个数，和不变。这叫做加法结合律。 对比归纳 加法结合律的字母表示：(a+b)+c=a+(b+c) 探究新知 Presentation 加法交换律和加法结合律的混合应用 学习任务三 135＋274＋265+226 ＝409＋265+226 ＝674+226 ＝900 观察这些算式，你有什么发现？ 应用加法交换律和加法结合律可以使一些运算更简便。 可以寻找一些更简便的运算顺序呢！ 135＋274＋265+226 ＝（135+265）+（274+226） ＝ 400+500 ＝ 900 探究新知 Presentation 加法两数可交换，左右交换和不变； 多数相加看结合，先算后算都一样； 交换结合一起用，解决算式更快捷。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1. 计算下面各题，怎样简便就怎样算。 36 + 116 + 264 345+127+173+55 = 116+（36+264） = 116+300 = （345+55）+（127+173） = 400+300 = 700 教材第28页“练一练” = 416 达标练习 Practice 20 2.口算。 4+87+16= 45+36+55+64= 28+54+72= 14+19+26= 73+34+27= 50+27+50= 107 200 154 59 134 127 计算时可以先找简便运算规律，然后进行运算。 原创 达标练习 Practice 2.加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加再加第三个数，或者先把后两个数相加再加第一个数，和不变。 1.加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。对于多个数字相加也同样适用。 3.加法交换律的字母表示：a+b=b+a 4.加法结合律的字母表示：(a+b)+c=a+(b+c) 知识总结 Summary 22 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第三单元 运算定律 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$