第1章步入化学殿堂单元总结导学案---2025-2026学年九年级化学鲁教版（2024）上册
第 1 章步入化学殿堂单元总结导学案
一、学习目标（简写版）
- 梳理本章关于化学的定义、物质的变化与性质、化学实验基本操作等核心知识点。
- 掌握物理变化与化学变化的区分、常见实验仪器的使用及基本操作规范。
- 形成对化学学科的整体认知，培养规范实验和安全实验的意识。
二、学习重难点
（一）学习重点
- 物理变化与化学变化的本质区别，能准确判断常见变化类型。
- 化学实验基本操作（试剂取用、物质加热、仪器连接与洗涤）的规范及注意事项。
- 物质的物理性质与化学性质的区分及在实际中的应用。
（二）学习难点
- 从微观角度理解物理变化与化学变化的本质差异（构成物质的微粒是否改变）。
- 综合运用实验操作知识分析实验中的错误操作及后果，形成规范操作的思维。
- 区分物质的性质与变化，避免概念混淆。
三、知识点自主预习填空
- 化学是在____、水平上研究物质的、____、____及其____的科学。
- 物质的变化分为____和____，其本质区别是____，化学变化常伴随____、____、____等现象。
- 物质的性质分为____和____，不需要发生____就能表现出来的性质是物理性质，如____、等；在____中表现出来的性质是化学性质，如____、____等。
- 实验室取用块状固体的操作是____、____、____，取用液体时瓶塞要____放，标签要____。
- 洗涤仪器的洗净标准是____。
试卷第1页，共1页
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四、知识点讲解与要点
（一）知识点 1：化学的定义与研究范畴
- 化学的定义：化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的一门基础自然科学。
- 研究范畴：包括自然界中存在的物质和人工合成的物质，涉及物质的构成、性质、变化及用途等。
- 化学与生活的联系：化学在材料、能源、医药、环境等领域发挥重要作用，如合成药物治疗疾病、开发新能源减少污染等。
- 常考易错点：误认为化学只研究 “危险”“有毒” 的物质，忽略化学在日常生活中的广泛应用（如食品加工、洗涤剂研发等）。
经典例题 1：下列不属于化学研究范畴的是（ ）
A. 研发新型半导体材料
B. 探索宇宙的起源
C. 合成治疗新冠肺炎的药物
D. 研究化肥的生产原理
答案：B
解析：探索宇宙的起源属于天文学研究范畴，A、C、D 均涉及物质的性质、合成及变化，属于化学研究范畴，故选 B。
（二）知识点 2：物质的变化与性质
- 物质的变化：
◦ 物理变化：没有新物质生成的变化，如冰融化、玻璃破碎。微观上构成物质的微粒不变，只是微粒间隔或排列方式改变。
◦ 化学变化：生成新物质的变化，如铁生锈、蜡烛燃烧，文字表达式为石蜡 + 氧气
二氧化碳 + 水。微观上构成物质的微粒发生改变，生成新微粒。
◦ 本质区别：是否生成新物质。
◦ 常考易错点：仅根据是否有发光、放热现象判断化学变化（如电灯发光是物理变化）；混淆 “爆炸” 类型（轮胎爆炸是物理变化，火药爆炸是化学变化）。
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经典例题 2：下列变化中属于化学变化的是（ ）
A. 酒精挥发
B. 矿石粉碎
C. 食物腐烂
D. 冰雪融化
答案：C
解析：食物腐烂过程中生成新物质（如有害物质），属于化学变化；A、B、D 只是物质状态或形状改变，无新物质生成，属于物理变化，故选 C。
- 物质的性质：
◦ 物理性质：无需发生化学变化就能表现的性质，如颜色、状态、熔点、沸点、密度、溶解性等。
◦ 化学性质：在化学变化中表现的性质，如可燃性、氧化性、还原性、稳定性等。
◦ 性质与变化的区别：性质是物质的固有属性（常用 “能、会、可以” 描述），变化是一个过程。
◦ 常考易错点：将 “铁生锈”（化学变化）与 “铁能生锈”（化学性质）混淆；误将物理性质归为化学性质（如认为 “溶解性是化学性质”）。
经典例题 3：下列属于物质化学性质的是（ ）
A. 铜具有导电性
B. 酒精易挥发
C. 氢气能燃烧
D. 金刚石硬度大
答案：C
解析：氢气能燃烧需通过燃烧（化学变化）表现，属于化学性质；A、B、D 无需化学变化就能表现，属于物理性质，故选 C。
（三）知识点 3：化学实验基本操作
- 试剂的取用：
◦ 固体：块状 “一横、二放、三慢竖”（防止打破试管）；粉末状 “一斜、二送、三直立”（防止沾在试管壁）。
试卷第4页，共2页
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