11 蟋蟀的住宅-【随堂笔记】2025-2026学年四年级上册语文（统编版）

随堂笔记·语文·四年级·上册 11 蟋蟀的住宅 课前·预习笔记 AI伴学 同步精讲课生字学习 任务 笔记 读·做标记 1.课文的作者是法国（国家）的法布尔，一共有9个自然段。 | 2.边读课文边圈出课文中的生字，画出生词，不明白的画“？”。 二读·找关键 :3.读课文，从课文准确生动的表达中，感受作者连续细致的观察，体 读 会观察的乐趣。 课 三读·再探究 4.蟋蟀的住宅有什么特点？ 蟋蟀住宅的形状是倾斜的、弯弯曲曲的，最多九寸深，一指宽；住 宅修在向阳的地方，千燥，隐蔽；出口有“门”，门口处有平台 住宅的内部墙壁很光滑。大体上讲，蟋蟀的住宅简朴、清洁、干燥、 卫生 1.请给下面的生字注音。 隐 毫 骤 址 置 掘 搜 2.看拼音，写词语。 zhu zhai lin shi gδng fu shen zhong 字词 xuan zé you liang dong xue da ting wò shi zhuan jia ping zhěng qing jie 7 第三单元 课堂·听课笔记 精批注 【中心思想】作者怀着对然蟀的喜爱之情，通过细致而持续的观察，真实而生动地介 绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋雄停建住宅的才能，譬扬了然蜂吃著耐劳 坚持不懈的精神。 zhai 蟋蟀的住宅 O[法]法布尔（著）/王大文（泽） 【作者简介】法布尔(1823一1915)，法国著名昆虫学家。文学家。他从小喜爱昆虫，成年后 利用大量业余时间观察、研究昆虫，并购买了一片荒地，专门用来放养、研究昆虫。代表作有《昆 虫记》（也译作《昆虫世界》）。法国要名作家雨果称赞法布尔为"昆虫世界的荷马”。 句解·材人： ①居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有开篇点题，并运 二用拟人的修辞手 名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 法，极富情趣。“出 名”唱歌““住宅 图第一部分（①）：开门见山，点出蟋蟀的出名不仅由于它 流露出作者对蟋 的唱歌，还由于其住宅。 蟀的喜爱之情。 yin ②别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们句解·对比 暂时的，短期的。 hac ·将别的昆虫与蟋 的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和 蟀进行对比，说 明蟋蟀“不肯随 能适应各种环境，在任何环梵中都能满足 shen 它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住 遇而安”的特点， 谨慎认真。 同时表明作者善 zhi liang 址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不 于规察，发现了 蟋蜂的不同之处。 利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿 一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。 国段解写蟋嫌对住宅的要束和别的昆虫不同 句解·设问： ③蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特 设问句的使用，敷 发了读者的阅读 别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专 头趣，突出了蝽蟀 吃苦耐劳的特点。 家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动 同时引出下文，表 明作者接着要介 ☒段解写蟋蟀的住宅是用系弱的工具粑成的 绍蟋蝶是怎样建 成果感到惊奇。 今人感刻惊奇。 筑住宅的。 -·75 随堂笔记·语文·四年级·上册 ④在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它 们养在笼子里，用菜叶喂它们。现在为了研究蟋 sou 国段解引出下文对蟋蜂 蟀，我又搜索起它们的巢穴来。 集穴的介绍。 鸟善住的地方。 ⑤在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一 qing sui hu突然降落的大雨。 条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会千 句解·列装字： 在山中、地下或海底开著或挖摇成的通路。 “九寸深”“一指 的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽， 宽”运用列数字的《 说明方法，精确地 这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩 写出蟋葬住宅的 深度和宽度。 着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不 pa 去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫， 句解·材人 这句话运用拟人 收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安 的修辞手法，把蟋 蟀发出声音流成 静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 蟋蟀在“弹琴” 给人以优美的画 ©段解写蟋蜂住宅的外部特点：向阳、干燥、隐蔽，出口有门 面感，从中可以看 门口有平台. 出作者对螗蟀的 zhi 喜爱之情。 ⑥屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。 主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体 句解：总述蟋蟀 pu 住宅内部的特点。 上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。 再一次说明把蟾一 (语言、文笔、生活作风等)简单朴素。 牌的巢穴称为“住 假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单， 宅”是很形象的。 这座住宅真可以算是伟大的工程了。 国段解写蜷蜂住宅的内部特点：光滑、平整、简朴、清洁、干燥、 卫生。 第二部分（②~⑥）：作者从住宅的选址、外部和内部三 个方面，详细介绍了蟋蟀住宅的特点。 76 第三单元 ⑦蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时句解：这句话写 的是蟋蟀动工的 ba qian 候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大 时间，可以看出 某些节肢动物摄取食物的器官。 这定是作者经过 长期观察才得出 的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯， 的结论。 用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。 回段解主要介绍了蟋蟀修延住宅的时间、使用的工具和修述的过程。 ⑧工作做得很快。蟋蟀钻到土底下千活，如 果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿， 头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它 又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有 句解“两个钟头 说明作者见察的 些不耐烦了。图霞丽写装样修北住宅的送度根快，戒带对会表 时间很长，也从侧 家门口依息一会儿. 面表现出蟋蜂不 辞劳苦的精神。 ⑨住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有 chang 两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修， 句解：从”整修“ 一词可以看出蟋蟀 今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天 对自己住宅的要求 是尽善尽美的。 气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬 天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还 p00 可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 国段解写蟋蜂是如何精心整修住宅的。 烟第三部分（⑦~⑨）：介绍蟋蟀是如何精心建造住宅的， 展现了蟋蟀建造住宅的才能。 71 随堂笔记·语文·四年级·上册 是翘舌音，不要读成 ,形近字：毫（读b6),毫州（地名）。 平舌音。 zhai yin hao shen zhi liang jue sou ging zhou zhi pao 宅 隐 毫 慎 址 良 掘 搜 倾 骤 置 抛 住宅 魔旅 丝毫慎重 地址 良药 挖掘 搜索 倾斜 骤变 位置 抛弃 宅门 隐患 毫末 慎独 遗址 优良 发掘 搜集 倾听 步骤 搁置 抛开 “真“里面有三横，被此间距相等。 第七笔横比第六笔横销长。 zhai lin shen xuan ze zhi liang xue 宅临慎选择址良穴 上下 左右 9左右 13毕包围 9左右 8左右 7上下 上下 袖撞慎镇 民宅宅院临近临时不慎谨慎选取选举择优择业住址旧址良好善良穴位洞穴 近义词： 字谜·砖头不用石头做。 慎重一谨慎 倾料一至料 ting wò zhuan wei jiào 安静—清静 挖摇一发掘 W 平坦一平整宽最一宽阔 厅卧专即卫较 简朴一朴素隐藏一鹿蔽 半包4左右 8独体 4右7地体3右 选择一袂择 搜索一搜寻 笔顺：一厂厅笔：”·笔顺：专笔：了””笔赠：甲旦笔顺：： 餐斤客斤卧室卧床专心专卖即使立即卫生保卫较劲比较 反义词： 慎重一草率柔弱一蛋健粗粒一光滑千燥一潮湿 简单一复杂伟大一渺小平坦一坎坷简朴一套华 会答题 @默读课文，说说课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容，作者是怎样观察的。 【点拔】默读课文，要做到不出声，边读边思考问题。根据本文的段落刻分，我 们很容易就明白作者是从哪些方面来介绍蟋蟀的住宅的。 【示例】课文围绕蟋蟀的住宅主要讲了蟋蟀住宅的特点和建造、整修的过程两方 面的内容。作者非常喜欢蟋蟀，带着兴趣和目的对蟋蟀的住宅进行了连 续细致的观察，所以才能把文章写得如此好。 @用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程，想想为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大 的工程”。 【点拨】首先要把目光聚焦到课文的第7~9自然段上：然后按照顺序来介绍蟋 蟀住宅的修建过程。同时要结合全文内容，从蟋蟀住宅的诸多优点与建 造工具的柔弱这种反差中来体会其中的原因。 …78 第三单元 【示例】蟋蟀住宅的修建过程：蟋蟀会在秋天初寒的十月开始盖房子。它先选择 排水优良、有温和的阳光、草儿茂盛的地方，然后开始挖掘，用前足扒土， 用钳子似的大颚搬掉较大的土块，用后足踏地，再用后腿上的两排锯将 泥土推到后面，倾斜地铺开。住宅重要的部分完成后，蟋蟀还会长时间 地整修。 原因：①蟋蟀的住宅本身是个伟大的工程。外部一向阳、倾斜、便于 排水、顺着地势弯弯曲曲、大小适宜、门洞隐蔽、平台平坦。内部一光滑、 平整、简朴、清洁、干燥、卫生。 ②住宅的修建耗时耗力，从十月一直到冬天，蟋蟀都在建造、整修。 ③蟋蟀用来修建这座住宅的工具柔弱、简单，而修建住宅的工程非常庞 大，因此，蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。 A1常你了解蟋摔如何发声 @工工发五 ©课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说说这样写的好处。读下面 的片段，想想在表达上与课文有什么不同。 qu 蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长，呈线状。有翅时，翅平叠于躯体上。 he 多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。 ci 多数雌性的产卵器很显著，呈筒状或针状。 一选自英国麦加文的《昆虫》，王琛柱译，有改动 【点拨】题目要求学生通过对比阅读，体会课文运用拟人手法表达的好处。首先 认真阅读课文，从中我出运用拟人手法的语句，然后将这些语句与题目 中提供的说明性文宇进行比较，我出它们在语言表达上的不同点，从而 发现运用拟人手法的好处。 【示例】好处：在《蟋蟀的住宅》一文中，作者运用了拟人手法，把它的活动比 作人的活动。这样的表述更能让读者感受到蟋蟀吃苦耐劳的形象和作者 对蟋蟀的喜爱、欣赏之情。 不同：这个片段与课文的不同之处在于语言的表达。课文的语言生动形 象，读起来很有趣味。比如，把蟋蟀的洞口比喻成“平台”，把蟋蟀发 出声音说成蟋蟀在“弹琴”…这些富有情趣的语言把蟋蟀的住宅写得 妙趣横生。而片段的语言简洁干净，以讲述式为主，表达准确清楚，不 带感情色彩。 79 随堂笔记·语文·四年级·上册 阅读链接 这是两篇观察日记，描述了燕子假窝、牌蛋，群燕飞来贺喜，猫 爬上屋顶张望燕子窝等情形。作者规察仔细，语言生动有趣。 燕子窝 6月28日 燕子已经不衔泥了，它们往窝里衔干草和绒毛，铺垫子。真没想到，它 们把全部建筑工程估算得这么周到一原本就应该让窝的一边比另一边建得 快一些！雌燕子把窝的左边堆到了顶，雄燕子的右半边窝却始终没有堆完。 这么着燕子窝就成了一个有缺口的泥圆球，右上角留了一个洞口。不消说， 它们的窝就应该是这样的—这就是家的大门啊！要不然，这对燕子可怎么 进它们的家呢？我当初骂雄燕子懒，看来是冤枉它了。 今天是雌燕子头一次留在家里过夜。 6月30日 窝做好了。雌燕子老待在窝里不出门，大概是产下第一个蛋了。雄燕子 不时给雌燕子衔一些小虫来，还不停地唱歌，欢天喜地、叽叽喳喳地说着贺词。 第一批贺客一那一群燕子又飞来了。它们一只一只地打窝旁飞过去， 向窝里张望着，在窝前扑棱着翅膀。这时女主人的小脸正探出门外，说不定 它们在吻着这位幸福的女主人呢！客人们叽叽喳喳热闹了一阵子，就散了。 猫时常爬上屋顶，从梁上往屋檐下张望。它是不是在焦急地等待窝里的 小燕子出世呢？ —选自苏联比安基的《森林报·夏》，王汶译，有改动 《焦子窝》与《蟋蟀的住宅》都对动物进行了连续细致的观察，而且善用拟 人，这使文章读起来生动有趣。不同之处在于，《燕子窝》用日记的形式记录见 察的结果，《蟋蟀的住宅》则是将长期观察的结果整理成一篇文章。 80 第三单元 课后·提升笔记 知识回顾 总起… 因住宅而出名 住宅选址 蟋蟀的 住宅的特点 外部的特点 住宅 内部的特点 伟大的工程 挖掘时间 建造过程 挖掘方式 不断整修 巧总结 ©如何生动准确地说明事物 本文从三个方面向我们展示了如何生动准确地说明事物。 首先，在观察事物前，应明白自己要观察的对象和要得到的结果，并做好 周密的计划。例如，作者为了研究蟋蟀，专门搜索它们的巢穴，带着一定的目 的进行观察。 其次，要运用一定的修辞手法，使语言表达更生动、形象、具体，增强文 章的趣味性。如本文把蟋蟀当作人来写，这使蟋蟀聪明、坚毅、吃苦耐劳的形 象跃然纸上。 另外，恰当运用动词、副词等，能使语言表达更准确。如本文使用了“扒、 搬、踏、推、铺”这一系列动词来描述蟋蟀建造住宅的过程，让人一目了然。 提素养 ©与蟋蟀有关的古诗 夜书所见 [宋]叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 81