Unit 1 My future（含重点知识预览）-【通成学典】2025年四年级英语暑期升级训练（沪教牛津版）

86 三、 1. C 2. B 3. B 4. A 5. C 四、 1. F 2. T 3. F 4. T 5. F 五、 Saturday; garden; flowers there; happy; thirsty; watermelon juice under; its 六、 1. T 2. T 3. T 4. F 5. T 七、 1. voleybal 2. computer 3. dress 4. grape 5. Chinese 八、 1. Bob􀆳s 2. washes 3. sunny 4. him 5. squares 九、 1. A 2. C 3. B 4. C 5. A 十、 1. Mike gets up at seven o􀆳clock. 2. We often take a walk after dinner. 3. There is a book and some pencils on the desk. 4. Don􀆳t play with fire, kids. 5. My father has a green T-shirt. 十一、 1. D 2. C 3. E 4. B 5. A 十二、 1. F 2. F 3. T 4. F 5. T 3 预学储备(五年级上学期) Module 1　Getting to know each other Unit 1 My future Listen and say [课文译文] 郭老师:你们想成为什么,孩子们? 彼得:我想成为一名飞行员。我想在天空中驾驶 飞机。 凯蒂:我想成为一名医生。我想帮助人们。 艾丽斯:我想成为一名老师。我想在一所学校里教 英语。 乔:我想成为一名厨师。我想烹饪美味的食物。 [参考答案] 想一想:1. She wants to be a doctor. 2. Yes, he does. 3. She wants to teach English. 练一练: 一、 1. (1) to be (2) to play 2. C 3. What does your; want 二、 1. (1) cook; cooks (2) Science; scientist 2. A 3. C Read a story & Learn the sounds [课文译文] Read a story 青蛙的新工作 “救命! 救命! 太高了!” 青蛙想要成为一名飞行员。他想要驾驶飞机, 但是他害怕飞行。 青蛙想要成为一名歌手,但是他不擅长唱歌。 “救命!” 一天,一只小鸡掉进了湖里! 一名救生员跳进 湖里。青蛙也跳进湖里。他们救了小鸡。 “你擅长游泳。你想要成为一名救生员吗?” “是的,我想!” 青蛙成为了一名救生员。他喜欢他的新工作。 Learn the sounds 马丁坐在他的书桌旁 制作一个滑稽的面具。 “它漂亮吗?”他问。 祖母戴上这个面具 马丁笑了。 [参考答案] 想一想:1. He is good at swimming. 2. A 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 英语(沪教牛津版)四年级 87 lifeguard and Froggy. 3. He becomes a lifeguard at last. 练一练: 一、 1. playing 2. (1) does wel in (2) We are 二、 1. (1) T (2) T 2. (1) task (2) mask (3) desk Unit 2 Going to school Listen and say [课文译文] 吉尔:你怎么来学校,乔? 乔:我乘公共汽车来学校。我住得离我们学校远。 吉尔:你怎么来学校,艾丽斯? 艾丽斯:我步行来学校。我住得离学校近。 吉尔:你怎么来学校,凯蒂? 凯蒂:我也步行来学校。艾丽斯和我一起步行上学。 吉尔:你呢,彼得? 你怎么来学校? 彼得:我乘公共汽车来学校。 [参考答案] 想一想:1. No. He lives far from his school. 2. She comes to school on foot. 练一练: 一、 1. B 2. (1) How do; come (2) Alice comes 二、 1. (1) him (2) going 2. C Look and read & Learn the sounds [课文译文] Look and read 郭女士的上班行程 郭女士是幸福小学的一名教师。她住在格林街。 郭女士家附近有一个地铁站。郭女士步行到 车站并且乘列车。 她在公园街车站下列车。 然后她乘12路公共汽车到春天街。 半小时后,她在春天街公共汽车站下车。然后 她步行去她的学校。 Learn the sounds 听着,小黄蜂! 这是我的炸薯片。 请走开。 今天不是美好的一天 因为一只黄蜂 在我的炸薯片上玩耍。 [参考答案] 想一想: She can take Bus No.12. 练一练: 一、 1. Peter􀆳s 2. B 3. A 二、 walks to 三、 1. C 2. C Unit 3 My birthday Listen and say [课文译文] 彼得:你能来我的生日聚会吗,乔? 乔:当然。你的生日在什么时候? 彼得:在9月26日。 乔:聚会什么时候开始? 彼得:它在下午两点钟开始。 乔:好的。 彼得:你能带一些橙色的东西到聚会上吗? 它是一 个“橙色聚会”。橙色是我最喜欢的颜色。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 附:参考答案 预学储备(五年级上学期) No bees, no honey; no work, no money. 无蜂则无蜜,不劳则无酬。 采蜜角 47 Module 1　Getting to know each other 重点知识预览 语音 字母组合sk, sp和st在单词中的发音 重 点 单 词 四会 want 想要 pilot 飞行员 teach 教(课) cook 厨师;烹饪 job 工作;职业 become 变成;变得 by (表示方式);靠近 walk 走;步行 Ms 女士 underground 地铁 take 乘坐(交通工具);带领 after 在……后 hour 小时 party 聚会 when 什么时候 begin 开始 bring 带来 thing 东西;事物 favourite 最喜欢的 interesting 有趣的 hat 帽子 三会 future 将来;未来 singer 歌手 fal 掉落;落下 lifeguard 救生员 save 救;救助;节约 journey 旅程;旅行 station 车站 常 考 短 语 want to be 想成为 teach English 教英语 cook nice food 烹饪美味的食物 a taxi driver 一名出租车司机 be afraid of flying 害怕飞 (be) good at 擅长 jump into 跳进 go/come to school 去/来学校 far from 离……远 on foot 步行 walk to school 步行上学 by bus/car/bike 乘公共汽车/小汽车/骑自行车 primary school 小学 take the train 乘列车 get off 下车 after half an hour 半小时后 bus stop 公共汽车站 bring some orange things 带一些橙色的东西 have fun 尽情玩 on 1st May 在5月1日 经 典 句 型 1. — What do you want to be? 你想成为什么? — I want to be a pilot. 我想成为一名飞行员。 2. — How do you come to school? 你怎么来学校? — I come to school on foot. 我步行上学。 3. — When􀆳s your birthday? 你的生日在什么时候? — It􀆳s on 26th September. 在9月26日。 核 心 语 法 1. 用“What do you want to be?” “I want to be ...”询问并回答未来想从事的职业。 2. 用“How do you come (to) ...?” “I come (to) ...by/on ...”询问并回答出行方式。 3. 用“When􀆳s your birthday?” “It􀆳s on ...”询问并回答生日日期。 4. 序数词的用法。 采蜜角 Fear is often greater than the danger. 杞人忧天。48 Unit 1 My future Listen and say 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋带着问题熟读课文,再抄写黑体词。下划线 及角标处对应“新知演练”中的内容。 Ms Guo: What do you want to be, children? Peter: I want to be a pilot.① I want to fly a plane in the sky. Kitty: I want to be a doctor. I want to help people. Alice: I want to be a teacher. I want to teach② English in a school. Joe: I want to be a cook. I want to cook nice food. [抄一抄] 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 [想一想] 1. What does Kitty want to be? 2. Does Joe want to be a cook? 3. What subject does Alice want to teach? 译文见本书P86 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 一、 询问对方将来想要从事的职业的句型及其答句 句型“What do you want to be?”是由what引导的特殊疑问句,用来询问对方 长大后想从事的职业。答句用“I want to be ...”。want意为“想要”,后跟动词时 用“want to +动词原形”结构,意为“想要做某事”。 注意:如果问句中主语变为第三人称单数,则助动词do也要相应地变为does。 答句中be后面跟表示职业的名词(短语),动词要注意运用第三人称单数形式。 例如: — What do you want to be? 你想成为什么? — I want to be a doctor. 我想成为一名医生。 — What does Linda want to be? 琳达想成为什么? — She wants to be a singer. 她想成为一名歌手。 英语(沪教牛津版)四年级 用时：　　　分钟　　　　自我评价：☆☆☆☆☆ 评价苑 49 [练一练] 1. 用所给词的适当形式填空。 (1) — What do you want to be, Andy? — I want (be) a pilot. (2) He wants (play) footbal. ( )2. — Amy to be a pilot? — Yes. A. Is; want B. Does; wants C. Does; want 3. 对画线部分提问。 My brother wants to be a cook. brother to be? 二、 动词或名词变为职业类名词的规则 通常情况下,动词或名词变为职业类名词时,要在词尾加-er, -or, -ist, -ian等 词缀,具体职业类名词的构成方法见表格: 规 则 示 例 动词+ -er/or teach 教(课)→teacher 教师, visit 参观→visitor 游客 名词+ -ian music 音乐→musician 音乐家 名词+ man/woman police 警方→policeman/policewoman 警察 名词(多为自然科学)+ -ist science 科学→scientist 科学家 “纯天然”职业名称 student 学生, nurse 护士, doctor 医生 [练一练] 1. 用所给词的适当形式填空。 (1) My father is a . He likes his job. He usualy nice food for us.(cook) (2) Lily likes . She wants to be a in the future.(science) ( )2. The can the car very wel. A. driver; drive B. driver; drives C. driver; driving ( )3. I􀆳m a . I Chinese in a school. A. teach; teach B. teach; teacher C. teacher; teach 3 预学储备 采蜜角 Laughter is the best medicine. 笑是最好的药。50 Read a story & Learn the sounds Read a story Froggy􀆳s new job “Help! Help! It􀆳s too high!” Froggy wants to be a pilot. He wants to fly a plane, but he is afraid of flying. Froggy wants to be a singer, but he is not good at singing. “Help!” One day, a chick fals into the lake! A lifeguard jumps into the lake. Froggy jumps into the lake too. They save the chick. “You􀆳re good at swimming.① Do you want to be a lifeguard?” “Yes, I do!” Froggy becomes a lifeguard. He likes his new job. Learn the sounds Martin sits at his desk Making a funny mask. “Is it nice?” he asks. Grandma puts on the mask② And Martin laughs. [抄一抄] 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 [想一想] 1. What is Froggy good at? 2. Who saves the chick? 3. What does Froggy become at last? 译文见本书P86 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 一、 be good at的用法 be good at意为“擅长”,后面跟名词、代词或者动词-ing形式。在使用时注意 be动词要随着主语的变化而变化。例如: The girl is good at dancing. 这个女孩擅长跳舞。 My parents are good at playing chess. 我的父母擅长下国际象棋。 英语(沪教牛津版)四年级 用时：　　　分钟　　　　自我评价：☆☆☆☆☆ 评价苑 51 拓展: be good at的同义短语为do wel in, do wel in的用法与be good at一 致。例如: Joe is good at playing basketbal. = Joe does wel in playing basketbal. 乔擅长打篮球。 [练一练] 1. 用所给词的适当形式填空。 Jil likes voleybal. She is good at (play) voleybal. 2. 按照要求完成句子。 (1) Kitty is good at skating.(同义句转换) Kitty skating. (2) Linda is good at Science.(用we改写句子) good at Science. 二、 字母组合sk在单词中的发音 字母组合sk在单词中一般发/sk/音。发音时由/s/音滑向/k/音。/s/是清辅 音,发音时声带不振动。发/s/音时,舌尖前伸靠近上齿龈,让气流从舌前端和上下 齿缝隙中挤出时摩擦成音。/k/是清辅音。发/k/音时,舌后部弓起,紧贴软腭,然 后突然放开,让气流从口腔冲出,爆破成音。 [练一练] 1. 判断每组单词中画线部分发音是否相同,相同的写“T”,不相同的写“F”。 ( )(1) task disk ( )(2) risk mask 2. 读一读,找出含有所给例词画线部分读音的单词,写一写。 ask (1) My grandpa gives me a task. (2) Look! I can make a horse mask. (3) I put my schoolbag on my desk. 3 预学储备 发音视频