17.第三章 教材知识梳理-【一飞冲天】2024-2025学年新教材八年级上学期物理课时作业（人教版2024）

课时作业八年级上册物理 一冲天 教材知识梳理 二、熔化和凝固 核心极念 (三)熔化和凝固 一、温度和温度计 1.物态变化：物质 间的变化叫作物态 (一)温度 变化。 1.定义：我们把物体的 叫作温度。 2.物质的三态： 2.单位： 符号： 某地气温 3.熔化和凝固的定义：物质从 变成 “一3℃”读作： 的过程叫作熔化，从 变成 3.摄氏温度的规定：在 下 的温 的过程叫作凝固。 度是0℃， 的温度是100℃。0℃和 4.固体分为两类：晶体和非晶体。 100℃之间有100个等份，每个等份代表1摄 (1)晶体：品体在熔化过程中尽管 ,但 氏度。 是温度 这类固体有确定的熔化 4.测量工具： 温度，叫作熔点。（晶体形成时也有确定的 (二)温度计 温度，这个温度叫作 0 1,原理： 等物质是晶体) 2.构造：玻璃泡、玻璃管、测温液体（酒精、水银或 2)非晶体：非晶体在熔化过程中只要 煤油)等。 ,温度就 ,这类固体没有确定 3.温度计的使用： 的熔化温度（熔点）。（非品体没有确定的 首先要估计被测温度，选用合适的温度计。 和 要看清温度计 ,然后看清它 等物质是非晶体 的 (3)晶体和非晶体的区别：是否有确定的熔点。 如果使用温度计时超过它的测量的范围，后 5.晶体熔化的特点：不断 果：①玻璃泡胀破：②测不出温度。 4.在使用温度计测量液体的温度时，正确的 品体熔化的条件：① 方法： (1)温度计的玻璃泡应该 被测的液体 6.非晶体熔化的特点： 中，不要碰到 或 7.利用和防止熔化吸热、凝固放热的实例： (2)温度计的玻璃泡浸入被测液体后要 (1)利用熔化吸热： ,待 后再读数。 (2)防止熔化吸热： (3)读数时温度计的 (3)利用凝固放热： 视线要与温度计中的 (4)凝固放热的坏处： 一冲天 第三幸物态变化国 (四)图像 (4)蒸发吸热的应用： 物质熔化和凝固时的温度变化曲线： 温度 4.液化的两种方式：① :②@ (1)好处： (2)液化的现象： 时 ()甲体 2乙品体 (小水珠聚集)。 物质熔化的湿度变化曲线 (3)作用：液化 热。 四、升华和凝华 (六)升华和凝华 时间 (④乙非晶体 1.升华和凝华的定义：物质从 直接变成 物质凝固的祖度变化曲线 三、汽化和液化 的过程叫作升华；从 直接变 (五)汽化和液化 成 的过程叫作凝华。 1.汽化和液化的定义：物质从 变成 2.升华也要 热，凝华也要 热。 的过程叫作汽化，从 变成 3.升华在 温度下都能发生。 的过程叫作液化。 4.常见的升华现象： 5.常见的凝华现象： 2.沸腾：沸腾是液体 和 同时发 跨学科实践：探索厨房中的物态变化问题 生的 汽化现象。 (1)沸腾的特点：不断 ,温度 横纵对比 (2)沸腾的条件：① :② 1.蒸发与沸腾 (3)沸点：各种液体沸腾时都有确定的温度，这 蒸发 沸腾 个温度叫作沸点。不同液体的沸点不同。 只在液体表面进行 液体内部和表面同时发生 (4)沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是 不 在任何温度下都能发生 必须达到沸点且继续加热 气压减小时降低，气压增大时升高。 缓慢地汽化 剧烈地汽化 3.蒸发：在 温度下都能发生，只发生在 温度降低 温度保持不变 液体 的 汽化现象。 1,都是汽化现象 相 (1)蒸发的特点： 同点 2.都使液体变成气体 3,都要吸收热量 2.三态联系 2)加快液体蒸发的方法：① 升华吸热 汽化吸热 ② ；③ 熔化吸热 周 之液 (3)蒸发的作用：蒸发 热（外界或自身 凝固故热 液化放热 的热量)。 凝华散热 课时作业八年级上册物理 一冲天 Ⅱ.探究实验：水的沸腾 重点图片 【日的】观察水沸腾时的现象及温度变化 【实验器材】铁架台、酒精灯、陶土 1.温度 网、盛水的烧杯、温度计、带有小 左手右手 左手右手 孔的纸板、秒表等。 [备注：实验中使用的陶土网是石 冷水 温水 热水 冷水 温水、热水 棉网的替代品] (箭头表示手) 【设计实验】用酒精灯给水加热至 把两只手分别放入热水和冷水中。过一会儿， 沸腾，当水温接近90℃时每隔1min记录一 两手的感觉 (选填“相同”或“不相 次温度。 同”)：再把双手同时放入温水中，两只手对“温 【实验表格】 水”的感觉 选填“相同”或“不相 同”)，说明 时间/min 2 3 2.温度计 温度/℃ 自制简易温度计：在一只小瓶里装满 【图像】见右图，其中BC段 温度 带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞， ◆为沸腾过程 橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮 【实验现象】（水沸腾前）气泡 塞塞住瓶口，如图。将小瓶放人热水 上升，越来越小。（原因：下 中，细管中水柱 ,然后把小 部水温高于上部水温) 时间 瓶放入冷水中，水柱 。 这种温度计是 (水沸腾时)大量气泡上升，变大，到水面破 利用 的原理制成的。 裂，里面的水蒸气散发到空气中。（原因：下 3.沸腾的特点 部压强大) 取一张光滑的厚纸，照图那样 【注意事项】 做成一个小纸锅。纸锅里装 (1)纸板的作用：① 些水，放到火上加热。注意不 ；③ 要让火苗烧到水面以上的纸。过一会水就会 (2)纸板上小孔的作用：使内外大气压平衡。 沸腾，而纸锅 (选填“会”或“不会”)燃 (3)水的沸点不是100℃，原因：① 烧，这是因为 ；② ③ 实验 T,探究实验：周体熔化时温度的变化规律 (4)长时间水不沸腾，原因：① ；② ③ ；④① (5)移去酒精灯后沸腾不马上停止，因为 时间 时向 甲海被 乙（石蜡一冲天 参考答景 参考答案 教材知识梳理 重点图片 1,不相同不相同凭感觉判断物体的冷热是不可靠的 核心概念 2.上升下降液体的热胀冷缩 (一)1.冷热程度 3.不会水沸腾时吸热但温度保持不变·人约是100℃，低于纸 2.摄氏度℃零下3摄氏度负3挺氏度 的着火点183℃，所以纸锅不会燃烧 3.标准大气压冰水混合物沸水4.温度计 实验 (二)1，液体的热胀冷缩3.测景的范用分度值 Ⅱ.(1)①减少热损失②因定温度计念防止液体飞溅 4.(1)全部浸入容器底容器壁 (3)①气压低于1标准大气压②水巾有杂质③温度计不 (2)稍微等一会儿温度计的示数稳定 准确 (3)玻瑞泡要继续留在液体巾液面和平 (4)①水的初始温度低②水的质骨太大③未用酒精灯外 (三)L.各种状态2.固态液态气态 烙加热④没有盖有孔的板 3.固态液态液态。固态 (⑤)容器的温度大于水的沸点，水依旧持续从容器吸热 4.(1)吸热保持不变凝固点冰海波各种金网 《2)收热不断地上升熔点凝固点石蜡松香玻璃 5.吸热温度不变温度达到熔点能够继续收热 6.吸热温度不断升高 7.(1)用冰保鲜：冷敷给病人降温，吃雪糕解暑 (2)雪熔化吸热，多穿衣服，防止感冒 (3)冬天在菜窖中放几桶水 (4)浇注钢铁时（或马路上刚铺的沥青），凝固放热，产生的高温 伤人 (五)1.液态气态气态液态 2.内部表而制烈(1)吸热不变(2)温度达到沸点能 够继续吸热 3.任何表面缓慢(1)在任何温度下都能发生只在液体表 面发生缓慢的汽化现象(2)增大液体表而积升高液体的 温度加快液体表而空气流速(3)吸(4)擦拭酒精给病人 降温；夏天向地面污水，降低室温 4.降低温度压缩体积 (1)使气体的体积缩小，使于储存和运输 (2)“白气”、露水、，雾等(3)放 (六)1周态气态气态固态2.吸放3.任何 4,樟脑片变小：用干冰进行人工降街：冬大隙衣服，冰直接升华： 祺升华 5,霜、雪、冰花、雾淞、白炽灯变黑（钨丝先升华后凝华）