精品解析：北京市西城区2024--2025学年七年级下学期期末数学试卷

北京市西城区2024—2025学年度第二学期期末试卷 七年级数学 注意事项： 1．本试卷共8页，共两部分，四道大题，26道小题．其中第一大题至第三大题为必做题，满分100分．第四大题为选做题，满分10分，计入总分，但卷面总分不超过100分．考试时间100分钟． 2．在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和学号． 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效． 4．在答题卡上，选择题、作图题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答． 5．考试结束，请将考试材料一并交回． 第一部分选择题 一、选择题（共16分，每题2分）第1-8题均有四个选项，符合题意的选项只有一个． 1. 在平面直角坐标系中，点所在的象限是（ ）． A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查了平面直角坐标系中象限的划分，解题的关键是掌握各象限内点的坐标符号特征． 依据平面直角坐标系中四个象限的坐标符号特征，判断点横、纵坐标的符号，进而确定其所在象限． 【详解】在平面直角坐标系中，第一象限的点的坐标特征为，第二象限为，第三象限为，第四象限为．点的横坐标为负，纵坐标为正，符合第二象限的坐标特征．因此，该点位于第二象限， 故选B． 2. 在实数3.14，，，中，无理数是（ ） A. 3.14 B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查了无理数的定义：无限不循环小数是无理数． 根据无理数的定义，判断各选项是否为无限不循环小数即可． 【详解】选项A：3.14是有限小数，可化为分数，属于有理数； 选项B：是分数，属于有理数； 选项C：，是整数，属于有理数； 选项D：无法表示为整数或分数，且是无限不循环小数，属于无理数． 故选：D． 3. 如图，直线，分别交，于点，，于点．若，则的大小为（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查了平行线的性质、垂直、对顶角相等，熟练掌握平行线的性质是解题关键．先根据垂直可得，从而可得，再根据平行线的性质可得，然后根据对顶角相等即可得． 【详解】解：∵， ∴， ∵， ∴， ∵直线， ∴， 由对顶角相等得：， 故选：A． 4. 若，则下列各式中正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查的是不等式的基本性质，根据不等式的基本性质逐一分析各选项即可． 【详解】A. 由，两边同时加2，不等号方向不变，得，故A错误； B. 由，两边同时乘以-4，不等号方向改变，得，故B正确； C. 由，两边同时除以正数3，不等号方向不变，得，故C错误； D 由，移项得，故D错误． 故选：B． 5. 下列命题中，真命题是（ ） A. 27的立方根是 B. 如果，那么 C. 相等的角是对顶角 D. 同旁内角互补，两直线平行 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查的是命题的真假判断，熟练掌握立方根的定义，平行线的性质是解题的关键． 根据立方根的定义，对顶角的定义、平行线的性质，逐项进行判断即可． 【详解】A、27的立方根是3，而非，故本选项不符合题意； B、当时，与可能相等或互为相反数（如，），结论不一定成立，故本选项不符合题意； C、对顶角必相等，但相等的角未必是对顶角（如平行线中的同位角），故本选项不符合题意； D、根据平行线判定定理，同旁内角互补时两直线平行，故本选项符合题意； 故选：D． 6. 如图，数轴上点表示的数是1，点，，，中有一个点是将点向左平移个单位长度后得到的，这个点是（ ） A. 点 B. 点 C. 点 D. 点 【答案】B 【解析】 【分析】本题主要考查了实数与数轴，解题关键是熟练掌握两点间的距离公式．由题意可知∶点P与这个点的距离为，设这个点表示的数是x，然后根据数轴上两点间的距离公式列出关于x的方程，解方程求出x，再判断x的取值范围，结合数轴上各个点的位置求出答案即可． 【详解】解∶由题意可知∶点P与这个点的距离为， 设这个点表示的数是x， ， ． 或 (不合题意舍去)， ， ． ，即． 这个点是点B． 故选∶B 【点睛】 7. 我国可再生能源发展不断实现新突破，2014-2023年我国安装完毕并投入使用的风力和太阳能发电装机容量的统计图如图所示．下列说法中不正确的是（ ） A. 我国2023年风力发电装机容量大于2014年风力发电装机容量的4倍 B. 2014-2023年，我国风力和太阳能发电装机容量都保持逐年增长的趋势 C. 2014-2023年，我国每年的风力发电装机容量都大于太阳能发电装机容量 D. 2021-2023年，我国风力和太阳能发电装机容量均超过30000万千瓦 【答案】C 【解析】 【分析】本题需根据统计图判断各选项的正确性，重点在于分析各选项描述是否与数据趋势一致． 【详解】选项A：统计图中2014年风力发电装机容量为10000万千瓦，2023年风力发电装机容量超过40000万千瓦，2023年数据明显超过2014年的4倍，则A正确； 选项B：2014-2023年，我国风力和太阳能发电装机容量都保持逐年增长的趋势，则B正确； 选项C：2022、2023年太阳能发电装机容量超过风力发电装机容量，则C错误； 选项D：2021-2023年我国风力和太阳能发电装机容量均超过30000万千瓦，则D正确． 故选：C． 8. 现有圆锥、圆柱、球若干个，其中相同形状的几何体大小、质量都相等，将它们分别放在三个天平的托盘中，三个天平都处于平衡状态，用分别代表圆锥、圆柱、球，示意图如图1-图3，其中图3的天平右边托盘中是个球，那么的值为（ ） A. 8 B. 7 C. 6 D. 5 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查三元一次方程组的应用，理解题意并列得正确的方程组是解题的关键．设一个圆锥的质量为，一个圆柱的质量为，一个球的质量为，由图1，图2可得，，然后利用含的代数式表示出，，最后将其代入中计算即可求得答案． 【详解】解：设一个圆锥的质量为，一个圆柱的质量为，一个球的质量为， 由图1得， 整理得：①， 图2得， 整理得：②， ①②得：， 将代入②得：， 则， 那么， 即， 故选：C． 第二部分非选择题 二、填空题（共16分，每题2分） 9. 若是关于，的方程的解，则的值为________． 【答案】8 【解析】 【分析】本题主要考查了二元一次方程的解，熟练掌握二元一次方程的解的定义是解题的关键． 把方程的解代入，可得到以m为未知数的方程，即可解答． 【详解】解：将代入，得 ， 解得． 故答案为：8． 10. 如图，直线，，两两相交，，，则的大小为________． 【答案】100 【解析】 【分析】本题考查了对顶角、邻补角，先根据对顶角相等求出，即可求出的度数，再根据邻补角互补即可求出的度数，熟练掌握对顶角相等、邻补角互补的性质是解题的关键． 【详解】解：和是对顶角， ， ， ， ， ， ， 故答案为：100． 11. 用不等式表示“与8的和不大于的3倍”：_________． 【答案】 【解析】 【分析】此题主要考查了由实际问题抽象出一元一次不等式，根据“与8的和不大于的3倍”，用不等式表示即可．用不等式表示不等关系时，要抓住题目中的关键词，如“大于（小于）、不超过（不低于）、是正数（负数）”“至少”、“最多”等等，正确选择不等号． 【详解】解：由题意得，， 故答案为：． 12. 某校七年级“数学节”活动设计了A，B，C，D四款徽章，为了解学生对徽章喜爱情况，老师随机抽取了20名学生，请他们从中选出最喜爱的一款徽章，结果如下： D A A C C B C B B D D D C C B C A C D A 那么这些学生中，最喜爱C款徽章的学生所占百分比为_______． 【答案】 【解析】 【分析】本题考查统计调查，百分比，掌握知识点是解题的关键． 先求出最喜爱C款徽章的学生有7名，再用最喜爱C款徽章的学生认识除以随机抽取的20名学生，即可解答． 【详解】解：最喜爱C款徽章的学生有7名，则 最喜爱C款徽章的学生所占百分比为． 故答案为：． 13. 某公园部分景点位置示意图如图所示，其中景点都在正方形网格的格点上．如果分别以正东、正北方向为轴、轴的正方向建立平面直角坐标系，表示望春亭的点的坐标为，表示中心广场的点的坐标为，那么表示玫瑰园的点的坐标为_________． 【答案】 【解析】 【分析】此题考查坐标确定位置，根据“表示望春亭的点的坐标为，表示中心广场的点的坐标为”建立平面直角坐标系，确定坐标原点的位置，进而可确定表示玫瑰园的点的坐标，解题的关键就是确定坐标原点和，轴的位置． 【详解】解：如图，可得确定坐标系， 则表示玫瑰园的点的坐标为， 故答案为：． 14. 已知，则的值为__________． 【答案】4或 【解析】 【分析】方程利用平方根定义开方即可求出x的值． 【详解】解：∵（x-1）2=9， ∴x-1=±3， 解得：x=4或x=-2， 故答案为4或． 【点睛】本题考查了平方根，熟练掌握平方根定义是解本题的关键． 15. 如图，点，分别在长方形纸片的边，上，将纸片沿对折，点，分别落在点，，交于点．若，则________（用含的式子表示）． 【答案】 【解析】 【分析】本题考查的是折叠的性质和平行线的性质，掌握折叠的性质，折叠后折叠部分的角与折叠前的角度相等，平行线的性质：两直线平行，内错角相等，同旁内角互补． 利用图形翻折的性质得到翻折重叠的角相等和平行线的知识即可解答． 【详解】解：由折叠，得 ， ∵， ∴，， 即， ∴． 故答案为：． 16. 在平面直角坐标系中，三角形的顶点坐标分别是，，． （1）点是三角形边上的动点，其纵坐标为，则的最大值是_______； （2）将三角形向上平移（）个单位长度得到三角形，点是三角形边上的动点，其纵坐标为．若满足的点恰有两个，则的取值范围是_________． 【答案】 ①. 3 ②. 【解析】 【分析】本题考查平移，不等式组，掌握知识点是解题的关键． （1）由点是三角形边上的动点，其纵坐标为，可得，即可解答． （2）画出图形，确定顶点A平移后所在位置，即可解答． 【详解】解：（1）∵点是三角形边上的动点，其纵坐标为． ∴， ∴，则的最大值是． 故答案为：3． （2）如图， ∵满足的点恰有两个， ∴将三角形的顶点A平移到线段之间（不包括端点）时，满足题意， 即将三角形向上平移的单位长度大于3，小于7， ∴． 故答案为：． 三、解答题（共68分，第17题12分，第18-20题每题8分，第21题9分，第22题8分，第23题7分，第24题8分）解答应写出文字说明、演算步骤或证明过程． 17. （1）计算：； （2）解方程组：． 【答案】（1）；（2） 【解析】 【分析】本题主要考查了实数的运算，解二元一次方程组，解题的关键在于能够熟练掌握相关知识进行求解． （1）根据算术平方根，立方根，绝对值的性质求解即可； （2）利用加减消元法解二元一次方程组即可． 【详解】解：（1） ． （2） ①×3，得③ ②+③，得， 解得． 把代入①，得 ， 解得． 所以这个方程组的解是． 18. 解不等式组，并写出它的所有整数解． 【答案】，整数解为，0，1，2，3 【解析】 【分析】本题考查了解一元一次不等式组：分别求出每一个不等式的解集，根据口诀：同大取大、同小取小、大小小大中间找、大大小小找不到确定不等式组的解集，最后写出整数解即可． 【详解】解： 解不等式①，得 解不等式②，得， 所以不等式组的解集为. 它的所有整数解为，0，1，2，3 19. 某校计划在七年级开展人工智能科普活动，为调查学生对人工智能基础知识的了解情况，从七年级学生中随机抽取了部分学生进行测试，获得了这些学生答题成绩（百分制）的数据，并对这些数据进行整理和描述．数据分成5组：，，，，．下面给出部分信息： a．成绩的扇形图、频数分布直方图如图1，图2所示（不完整）： b．成绩在这一组的数据是：80，80，82，82，82，84，85，85，85，85，85，86，88，89 根据以上信息，回答下列问题： （1）该抽样调查的样本容量为_______； （2）扇形图中，这一组所对应的圆心角的度数为________°，________； （3）补全频数分布直方图； （4）估计该校七年级560名学生中测试成绩不低于85分的学生大约有多少人． 【答案】（1）80； （2）108，15； （3）见解析； （4）140人 【解析】 【分析】本题考查了扇形统计图和频数分布直方图，利用样本估计总体，根据题意找出所需数据是解题关键． （1）用这一组的人数除以占比求出抽取的总人数，即可得出样本容量； （2）用乘以，这一组的占比求出圆心角度数，再用这一组人数除以抽取的总人数求出即可； （3）先求出这一组的人数，再补全频数分布直方图即可； （4）先求出样本中测试成绩不低于85分的学生人数，再估计总体人数即可． 【小问1详解】 解：人， 即该抽样调查的样本容量为80， 故答案为：80 【小问2详解】 解：扇形图中，这一组所对应的圆心角的度数为， ， 故答案为：108，15； 小问3详解】 解：这一组的人数为（人）， 补全频数分布直方图如下： 【小问4详解】 解：样本中测试成绩不低于85分的学生人数为（人）， （人）， 答：估计该校七年级560名学生中测试成绩不低于85分的学生约有140人． 20. 如图，，垂足为点，与相交于点，点在的延长线上，交于点，．求证：． 请将下面的证明过程补充完整． 证明：∵， ∴_______．（__________）（填推理的依据） ∵， ∴________．（_________）（填推理的依据） ∵， ∴________． ∴________________．（_________）（填推理的依据） ∴_______________． ∴． 【答案】见解析 【解析】 【分析】本题考查了垂线的定义，平行线的判定和性质，掌握平行线的判定和性质是解题关键．由垂直的定义可得，根据平行线的性质，可得，从而得出，证明出． 【详解】证明：∵， ∴．（垂直的定义） ∵， ∴．（两直线平行，同位角相等） ∵， ∴． ∴．（内错角相等，两直线平行） ∴． ∴． 21. 某校七年级全体师生准备乘坐客车去参观航天博物馆，客运公司有A、B两种型号的客车可供租用．已知1辆A型客车的载客量比1辆B型客车的载客量多10人，5辆A型客车和3辆B型客车的载客总量是410人． （1）求1辆A型客车的载客量和1辆B型客车的载客量； （2）该校七年级师生共有564人，计划租用11辆客车，那么至少需要租用多少辆A型客车？ 【答案】（1）55人和45人 （2）7辆 【解析】 【分析】本题考查了二元一次方程组的应用，一元一次不等式的应用，理解题意，正确列方程组和不等式是解题关键． （1）设1辆A型客车和1辆B型客车的载客量分别为人和人，根据题意列二元一次方程组求解即可； （2）设租用A型客车辆，根据题意列一元一次不等式，取最小正整数解即可． 【小问1详解】 解：设1辆A型客车和1辆B型客车的载客量分别为人和人， 根据题意，得， 解这个方程组，得， 答：1辆A型客车和1辆B型客车的载客量分别为55人和45人； 【小问2详解】 解：设租用A型客车辆， 根据题意，得，解得， 由应为正整数，可得至少为7， 答：至少需要租用7辆A型客车． 22. 在平面直角坐标系中，三角形的顶点坐标分别是，，，其中．平移三角形，得到三角形，点的对应点为，点，的对应点分别为，． （1）当时，三角形如图所示．在图中画出三角形，并写出点，的坐标； （2）过点作轴于点，连接． ①直接写出点的坐标（用含的式子表示）； ②若三角形的面积为6，求的值． 【答案】（1），，图见解析 （2）①；②或 【解析】 【分析】本题考查在平面直角坐标系中的平移，三角形的面积，正确画出图像是解题的关键． （1）由向右平移3个单位长度，再向下平移5个单位长度得，即可解答． （2）①根据由向右平移3个单位长度，再向下平移5个单位长度得，即可解答；②设点到的距离为，则三角形的面积．由，得到，即点的纵坐标为3或，列出方程或，即可解答． 【小问1详解】 解：当时，，由向右平移3个单位长度，再向下平移5个单位长度得，则三角形按照该平移路径得到三角形， 如图所示 ，． 【小问2详解】 ①由向右平移3个单位长度，再向下平移5个单位长度得； 故答案为：． ②∵轴， ∴． 设点到的距离为，则三角形的面积． ∴． ∴点的纵坐标为3或． ∴或． ∴或． 23. 二十四节气中的夏至是一年中白昼最长的一天（通常在6月中下旬）．一年中每天的正午时刻，夏至这天影长最短，某数学小组借助学校一栋教学楼的影子，研究夏至日及其前后若干天的影长变化情况，他们在操场上设置了一条参照线，每天正午时刻测量该楼影子超过参照线的长度，所得数据记为“相对影长”（单位：）．下表记录了他们在6月9-27日连续三周工作日测量得到的数据． 日期 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 29.7 26.3 22.7 19.7 16.3 10.3 8.7 7.7 日期 19 20 21 22 23 24 25 26 27 7.0 6.3 7.3 8.3 9.5 10.7 12.7 回答下列问题： （1）他们发现表中9-20日记录的相对影长逐渐减小，查阅资料后决定用如下方法估算14日、15日的相对影长数据：近似地认为13-16日这四天中，14日、15日的数据都是它前一天和后一天数据的平均数．请按此方法估算14日、15日的数据； （2）为了更加清楚地看出相对影长与日期之间的关系，如图，他们用横轴表示日期，用纵轴表示相对影长，描出表中17-20日、23-26日的各对值所对应的点（不完整）． ①请在图中补全23-26日的各对值所对应的点； ②他们发现图中17-20日的散点大致落在一条呈下降趋势的直线附近，23-26日的散点大致落在一条呈上升趋势的直线附近，根据学习趋势图的经验，他们分别画出了这两条直线，因为夏至日的相对影长最小，所以他们推测该年夏至日的相对影长与这两条直线的交点对应的相对影长相等，按此方法可推测该年夏至日的相对影长约为________（结果保留小数点后一位）． 【答案】（1）14.3和12.3 （2）①见解析；②5.3 【解析】 【分析】本题考查了二元一次方程的应用，数据的收集，熟练列出等式，利用二元一次方程解题是关键． （1）设14日、15日的数据分别为，利用题意列出方程组即可解答； （2）①根据题意补全即可； ②观察两条直线的交点，即可解答． 【小问1详解】 解：设14日、15日的数据分别为， 则可得， 解得， 所以14日、15日的数据为14.3和12.3； 【小问2详解】 解：①作图如下： ②如图，观察两直线的交点，可得该年夏至日的相对影长约为 ， 故答案为：． 24. 如图1，直线，直线分别与，相交于点，．点，分别在，上，且在的同侧（）．点是直线上的动点（不与点，重合），连接，． （1）如图2，当点在线段上时，求证：； （2）在的内部作射线，使，在的内部作射线使，射线的反向延长线与射线相交于点． ①如图3，若，点在线段上，且，求的度数． ②若，点在直线上，用等式表示与的数量关系，直接写出结果． 【答案】（1）见解析； （2）；或． 【解析】 【分析】本题考查了平行线的性质，平行公理推论，平行公理推论，掌握平行线的性质是解题的关键． （）过作，则有，然后利用平行线的性质即可求解； （）过点作，由，则，，设， 则，然后利用平行线的性质即可求解； 分点在点左侧，且在延长线与交点的左侧；点在点左侧，且在延长线与交点的右侧，当点线段上时，当点线段延长线上时四种情况分析即可． 【小问1详解】 证明：如图，过作， ∵， ∴， ∴，， ∴， ∴； 【小问2详解】 解：过点作，如图， ∵， ∴，， 设， 则， ∴， ∵， ∴, ∵， 由（）可知， ∴， ∴， ∵， ∴， ∵， ∴， ∴， ∴； 如图，点在点左侧，且在延长线与交点的左侧， ∴，， ∵，，，， ∴，， ∴， ∴； 如图，点在点左侧，且在延长线与交点的右侧， ∴，， ∵，，，， ∴，， ∴， ∴； 如图，当点线段上时， ∴，， ∵，，，， ∴，， ∴， ∴； 当点线段延长线上时，此时射线的反向延长线与射线无交点， 综上可知：或． 四、选做题（共10分，第25题4分，第26题6分） 25. 用长度相同的小木棍分别从左到右连续搭建一排三角形（图1）和一排正方形（图2），图1中搭建1个三角形需要3根小木棍，搭建2个三角形需要5根小木棍，搭建3个三角形需要7根小木棍，……．图2中搭建1个正方形需要4根小木棍，搭建2个正方形需要7根小木棍，搭建3个正方形需要10根小木棍，……． （1）按上述方式搭建了一排三角形和一排正方形，如果所用的小木棍根数恰好相等，且三角形的个数比正方形的个数多2个，那么搭建了________个三角形，搭建这排三角形用了________根小木棍； （2）如果按上述方式搭建个三角形和个正方形一共用了62根小木棍，且，那么的值为_________． 【答案】（1）6，13 （2）25或26 【解析】 【分析】本题考查图形类规律探究，列代数式，一元一次方程的应用，二元一次方程的应用，确定图形规律，正确的列出代数式，是解题的关键． （1）根据已有图形，找出搭建三角形和正方形个数与小木棍的数量关系，再根据所用的小木棍根数恰好相等，且三角形的个数比正方形的个数多2个，建立方程求解即可； （2）根据（1）关系式，结合题意列出二元一次方程，再根据为正整数，且，即可解答． 【小问1详解】 解：搭建1个三角形需要根小木棍， 搭建2个三角形需要根小木棍， 搭建3个三角形需要根小木棍， ； 则搭建n个三角形需要根小木棍； 搭建1个正方形需要根小木棍， 搭建2个正方形需要根小木棍， 搭建3个正方形需要根小木棍， ； 则搭建n个正方形需要根小木棍； 设搭建n个三角形，个正方形是，所用的小木棍根数恰好相等， 则， 解得：， 则， 故搭建了个三角形，搭建这排三角形用了根小木棍； 故答案为：，； 【小问2详解】 解：根据题意：，即， 解得：， 为正整数，且， 或， 或． 故答案为：或． 26. 在平面直角坐标系中，对于点，，…，，给出如下定义：把，，…，这个数中的最大值记为，最小值记为，将称为点，，…，的“特征值”，记作． 已知点，，．正方形的顶点坐标分别是，，，，其中． （1）_________； （2）当时，若点在正方形的边上，且，直接写出点的坐标； （3）点是正方形的边上的动点，将的最大值记为，的最小值记为，若，直接写出的取值范围． 【答案】（1）9 （2），或 （3） 【解析】 【分析】本题考查新定义“特征值”，一元一次不等式（组），一元一次方程，理解“特征值”是解题的关键． （1）根据“特征值”的定义，即可解答． （2）先求出正方形的顶点坐标，再逐一分类讨论，即可解答； （3）设点的坐标为，则，求出，根据“特征值”的定义可得，且，由将的最大值记为，的最小值记为，且，列出一元一次不等式组，即可解答． 【小问1详解】 解：∵，，， ∴， ∴，， 则． 故答案：9． 【小问2详解】 ∵正方形的顶点坐标分别是，，，，， ∴，，，， 设点的坐标为， ①当点在上时，时，则， ∴， ∵，，，，， ∴， 即， 解得． ∴点的坐标为． ②当点在上时， 时，则， ∴， ∵，，，，， ∴， 即， 解得． ∴点的坐标为． ③当点在上时， 时，则， ∴， ∵，，，，， ∴， 即， 解得． ∴点的坐标为． ④当点在上时，同理可得点的坐标为． 综上所述，点的坐标为，或． 故答案为：点的坐标为，或． 【小问3详解】 ∵点是正方形的边上的动点，，， ∴设点的坐标为， 则， ∴， ∴，且， ∵将的最大值记为，的最小值记为，且， ∴， 解得． 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 北京市西城区2024—2025学年度第二学期期末试卷 七年级数学 注意事项： 1．本试卷共8页，共两部分，四道大题，26道小题．其中第一大题至第三大题为必做题，满分100分．第四大题为选做题，满分10分，计入总分，但卷面总分不超过100分．考试时间100分钟． 2．在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和学号． 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效． 4．在答题卡上，选择题、作图题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答． 5．考试结束，请将考试材料一并交回． 第一部分选择题 一、选择题（共16分，每题2分）第1-8题均有四个选项，符合题意的选项只有一个． 1. 在平面直角坐标系中，点所在的象限是（ ）． A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 2. 在实数3.14，，，中，无理数是（ ） A. 3.14 B. C. D. 3. 如图，直线，分别交，于点，，于点．若，则的大小为（ ） A. B. C. D. 4. 若，则下列各式中正确的是（ ） A. B. C. D. 5. 下列命题中，真命题是（ ） A. 27的立方根是 B. 如果，那么 C. 相等的角是对顶角 D. 同旁内角互补，两直线平行 6. 如图，数轴上点表示的数是1，点，，，中有一个点是将点向左平移个单位长度后得到的，这个点是（ ） A. 点 B. 点 C. 点 D. 点 7. 我国可再生能源发展不断实现新突破，2014-2023年我国安装完毕并投入使用的风力和太阳能发电装机容量的统计图如图所示．下列说法中不正确的是（ ） A. 我国2023年风力发电装机容量大于2014年风力发电装机容量的4倍 B. 2014-2023年，我国风力和太阳能发电装机容量都保持逐年增长趋势 C. 2014-2023年，我国每年的风力发电装机容量都大于太阳能发电装机容量 D. 2021-2023年，我国风力和太阳能发电装机容量均超过30000万千瓦 8. 现有圆锥、圆柱、球若干个，其中相同形状的几何体大小、质量都相等，将它们分别放在三个天平的托盘中，三个天平都处于平衡状态，用分别代表圆锥、圆柱、球，示意图如图1-图3，其中图3的天平右边托盘中是个球，那么的值为（ ） A. 8 B. 7 C. 6 D. 5 第二部分非选择题 二、填空题（共16分，每题2分） 9. 若是关于，的方程的解，则的值为________． 10. 如图，直线，，两两相交，，，则的大小为________． 11. 用不等式表示“与8的和不大于的3倍”：_________． 12. 某校七年级“数学节”活动设计了A，B，C，D四款徽章，为了解学生对徽章的喜爱情况，老师随机抽取了20名学生，请他们从中选出最喜爱的一款徽章，结果如下： D A A C C B C B B D D D C C B C A C D A 那么这些学生中，最喜爱C款徽章的学生所占百分比为_______． 13. 某公园部分景点位置示意图如图所示，其中景点都在正方形网格的格点上．如果分别以正东、正北方向为轴、轴的正方向建立平面直角坐标系，表示望春亭的点的坐标为，表示中心广场的点的坐标为，那么表示玫瑰园的点的坐标为_________． 14. 已知，则的值为__________． 15. 如图，点，分别在长方形纸片的边，上，将纸片沿对折，点，分别落在点，，交于点．若，则________（用含的式子表示）． 16. 在平面直角坐标系中，三角形的顶点坐标分别是，，． （1）点是三角形边上的动点，其纵坐标为，则的最大值是_______； （2）将三角形向上平移（）个单位长度得到三角形，点是三角形边上的动点，其纵坐标为．若满足的点恰有两个，则的取值范围是_________． 三、解答题（共68分，第17题12分，第18-20题每题8分，第21题9分，第22题8分，第23题7分，第24题8分）解答应写出文字说明、演算步骤或证明过程． 17. （1）计算：； （2）解方程组：． 18. 解不等式组，并写出它的所有整数解． 19. 某校计划在七年级开展人工智能科普活动，为调查学生对人工智能基础知识的了解情况，从七年级学生中随机抽取了部分学生进行测试，获得了这些学生答题成绩（百分制）的数据，并对这些数据进行整理和描述．数据分成5组：，，，，．下面给出部分信息： a．成绩的扇形图、频数分布直方图如图1，图2所示（不完整）： b．成绩在这一组的数据是：80，80，82，82，82，84，85，85，85，85，85，86，88，89 根据以上信息，回答下列问题： （1）该抽样调查的样本容量为_______； （2）扇形图中，这一组所对应圆心角的度数为________°，________； （3）补全频数分布直方图； （4）估计该校七年级560名学生中测试成绩不低于85分的学生大约有多少人． 20. 如图，，垂足为点，与相交于点，点在的延长线上，交于点，．求证：． 请将下面的证明过程补充完整． 证明：∵， ∴_______．（__________）（填推理的依据） ∵， ∴________．（_________）（填推理的依据） ∵， ∴________． ∴________________．（_________）（填推理的依据） ∴_______________． ∴． 21. 某校七年级全体师生准备乘坐客车去参观航天博物馆，客运公司有A、B两种型号的客车可供租用．已知1辆A型客车的载客量比1辆B型客车的载客量多10人，5辆A型客车和3辆B型客车的载客总量是410人． （1）求1辆A型客车的载客量和1辆B型客车的载客量； （2）该校七年级师生共有564人，计划租用11辆客车，那么至少需要租用多少辆A型客车？ 22. 在平面直角坐标系中，三角形的顶点坐标分别是，，，其中．平移三角形，得到三角形，点的对应点为，点，的对应点分别为，． （1）当时，三角形如图所示．在图中画出三角形，并写出点，的坐标； （2）过点作轴于点，连接． ①直接写出点坐标（用含的式子表示）； ②若三角形的面积为6，求的值． 23. 二十四节气中的夏至是一年中白昼最长的一天（通常在6月中下旬）．一年中每天的正午时刻，夏至这天影长最短，某数学小组借助学校一栋教学楼的影子，研究夏至日及其前后若干天的影长变化情况，他们在操场上设置了一条参照线，每天正午时刻测量该楼影子超过参照线的长度，所得数据记为“相对影长”（单位：）．下表记录了他们在6月9-27日连续三周工作日测量得到的数据． 日期 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 297 26.3 22.7 19.7 16.3 10.3 8.7 7.7 日期 19 20 21 22 23 24 25 26 27 7.0 6.3 7.3 8.3 9.5 10.7 12.7 回答下列问题： （1）他们发现表中9-20日记录的相对影长逐渐减小，查阅资料后决定用如下方法估算14日、15日的相对影长数据：近似地认为13-16日这四天中，14日、15日的数据都是它前一天和后一天数据的平均数．请按此方法估算14日、15日的数据； （2）为了更加清楚地看出相对影长与日期之间的关系，如图，他们用横轴表示日期，用纵轴表示相对影长，描出表中17-20日、23-26日的各对值所对应的点（不完整）． ①请在图中补全23-26日的各对值所对应的点； ②他们发现图中17-20日的散点大致落在一条呈下降趋势的直线附近，23-26日的散点大致落在一条呈上升趋势的直线附近，根据学习趋势图的经验，他们分别画出了这两条直线，因为夏至日的相对影长最小，所以他们推测该年夏至日的相对影长与这两条直线的交点对应的相对影长相等，按此方法可推测该年夏至日的相对影长约为________（结果保留小数点后一位）． 24. 如图1，直线，直线分别与，相交于点，．点，分别在，上，且在的同侧（）．点是直线上的动点（不与点，重合），连接，． （1）如图2，当点在线段上时，求证：； （2）在的内部作射线，使，在的内部作射线使，射线的反向延长线与射线相交于点． ①如图3，若，点在线段上，且，求的度数． ②若，点在直线上，用等式表示与数量关系，直接写出结果． 四、选做题（共10分，第25题4分，第26题6分） 25. 用长度相同的小木棍分别从左到右连续搭建一排三角形（图1）和一排正方形（图2），图1中搭建1个三角形需要3根小木棍，搭建2个三角形需要5根小木棍，搭建3个三角形需要7根小木棍，……．图2中搭建1个正方形需要4根小木棍，搭建2个正方形需要7根小木棍，搭建3个正方形需要10根小木棍，……． （1）按上述方式搭建了一排三角形和一排正方形，如果所用的小木棍根数恰好相等，且三角形的个数比正方形的个数多2个，那么搭建了________个三角形，搭建这排三角形用了________根小木棍； （2）如果按上述方式搭建个三角形和个正方形一共用了62根小木棍，且，那么的值为_________． 26. 在平面直角坐标系中，对于点，，…，，给出如下定义：把，，…，这个数中的最大值记为，最小值记为，将称为点，，…，的“特征值”，记作． 已知点，，．正方形的顶点坐标分别是，，，，其中． （1）_________； （2）当时，若点在正方形的边上，且，直接写出点的坐标； （3）点是正方形的边上的动点，将的最大值记为，的最小值记为，若，直接写出的取值范围． 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$