第三单元 走向未来的少年 教师专享 分层作业本-【众相原创】2025-2026学年九年级全一册道德与法治分层练同步课件（统编版 广西专版）

1 第三单元 走向未来的少年 2 单元立意分析 单元主题 本单元以“走向未来的少年”为主题,全面、系统地梳理了当代青少年在走向世界、走向未来的过程中必须承担的社会责任和历史使命,以及为此应做好的相关准备。 3 单元立意分析 学情依据 当代中学生要树立以国家发展为己任的信念,认识到个人发展、个人价值实现与国家发展的关系,充分理解实现个人梦想与实现中华民族伟大复兴的中国梦之间的关系。 要引导学生通过对不同历史时期立志为国的人物事迹和品质进行分析,对青少年一代所应承担的历史责任进行思考,从而明确青少年的历史使命和责任,并为承担责任做好准备,认同少年当自强的观点。 一般来说,学生知道要关心世界的变化与发展,但是,对于要积极参与的意义理解不足。学生具有一定的辩证思维和批判思维能力,但是逻辑思维能力还有待提高,容易出现看问题片面化和表面化的情况。 因此,必须引导学生通过比较分析来理解少年当自强。 4 单元立意分析 学情依据 面对日新月异的社会发展、多样的职业选择,有些学生还没做好准备,有些学生认为职业有高低贵贱之分,有些学生认为离开了学校就不需要再学习了。 要引导学生树立正确的择业观,树立终身学习的观念。 初中毕业意味着义务教育阶段的结束。 在此阶段,教师要指导学生作出合理选择,不仅要引导学生树立正确的观念,还要指引学生作好人生规划。 帮助学生反思自我,梳理初中阶段的收获与不足。 并通过分析得失的原因从而寻求继续进步的路径与方法。 帮助初中学生面向未来、面向世界,梳理初中毕业之后不同的发展可能,引导他们科学规划自己的人生,并积极行动,发展自我。 5 单元立意分析 主要观点 作为《道德与法治》九年级下册最后一个单元,本单元内容既是前两个单元的延续,也是对九年级乃至整个初中阶段学习内容的总结和提升。 从学生个人生活、家庭生活、学习生活、社会生活再到国家、世界,最终回到青少年自身未来发展。 本单元着眼于激励学生勇于承担建设 社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的历史使命,为个人的美好未来、国家的繁荣富强、世界的和平与发展做好准备,为实现中华民族伟大复兴不懈努力。 6 教学目标 内容 要求 国情教育 以实现中华民族伟大复兴为己任,树立“劳动光荣、创造伟大”的观念,进行合理的生涯规划,坚定为实现远大理想而奋斗的信念。 中华优秀传统文化教育 践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。 7 教学目标 核心 素养 健全人格 理解个人与社会、国家和世界的关系,积极适应社会发展变化。 道德修养 1. 感知劳动创造的成就感、幸福感,领会劳动对个人和社会的价值,形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识。 2. 初步了解职业道德规范,立志做未来的好建设者。 责任意识 体会敬业精神的重要性,具有较强的责任感。 8 教学目标 学业 质量 描述 能够结合社会发展和个人实际制定个人生涯发展规划,具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。 (政治认同、责任意识)【 相关习题见本书P145】 9 教学提示 以“不负青春、不负韶华、不负时代”为议题,学会依据社会发展需要和自身特点做好生涯规划,强化作为时代新人的责任担当。【___相关习题见本书P145】 10 教学重难点 重点： 我为世界添光彩。 (第五课第 1 框) 正确认识青少年的使命。 (第五课第 2 框) 正确认识和面对学习压力。 (第六课第 1 框) 如何做好职业准备,进行职业选择。 (第六课第 2 框) 总结初中三年的收获。 (第七课第 1 框) 畅想未来的具体要求。 (第七课第 2 框) 11 教学重难点 难点：提升个人素养的做法。 (第五课第 1 框) 如何做有情怀、有抱负的青少年。 (第五课第 2 框) 在实践中学习的原因和做法。 (第六课第 1 框) 敬业精神,正确认识和处理职业与兴趣的关系。(第六课第2框) 如何做好人生选择。 (第七课第 1 框) 踏上新征程的要求。 (第七课第 2 框) 12 教学建议 考点预测 考情分析 备考方向 少年的 担当 1. 素材:以神舟十五号航天员邓清 明 25 年 追 梦 终 圆 梦 等设题。 2. 形式:选择题为主。 关注历史典故、习近平总书记寄语、开学第一课等素材。 考查个人命运与国家命运的关系、青少年的历史使命等,应注意与七年级上册第十课“绽放生命之花” 相关知识、八年级上册第十课“建设美好祖国”相关知识、九年级上册第八课“自信的中国人”相关知识联系起来综合考查的可能。 13 教学建议 考点预测 考情分析 备考方向 学习压力、在实践中 学习、终身学习 1. 素材:以学习焦虑等情境材料设题。 2. 形式:选择题为主。 关注漫画、情境材料等素材。 考查缓解学习压力的方法、在实践中学习的原因和做法、终身学习等,应注意与七年级上册第二课“学习新天地”相关知识联系起来综合考查的可能。 14 教学建议 考点预测 考情分析 备考方向 职业选择、敬业精神 1. 素材:以整理收纳师、陪诊师等新兴职业为材料设题。 2. 形式:选择题为主。 关注反映社会热点现象的漫画或社会热点话题等素材。 考查如何进行职业选择、培养敬业精神的原因和要求等,应注意与八年级上册第七课“服务社会”相关知识、八年级上册第十课“劳动成就今天”“实干创造未来”相关知识联系起来综合考查的可能。 15 16 $$