Unit 2 Exploring English 单元核心知识（背诵默写任务单）英语外研版2019必修第一册

Unit 2 Exploring English 单元核心知识（背诵版） 一、核心词汇（黑体部分为重点词汇） 6 / 7 学科网（北京）股份有限公司 title [ˈtaɪtl] n. 题目，标题 ham /hæm/ n. 火腿 eggplant /ˈɛɡplænt/ n. 茄子 pine /paɪn/ n. 松树 pineapple /ˈpaɪnæpl/ n. 菠萝 sculpt /skʌlpt/ v. 雕刻，雕塑 sculpture /ˈskʌlptʃər/ n. 雕像，雕刻品 seasick /ˈsiːsɪk/ adj. 晕船的 airsick /ˈeərsɪk/ adj. 晕机的 carsick /ˈkɑːrsɪk/ adj. 晕车的 homesick /ˈhoʊmsɪk/ adj. 想家的 opposing /əˈpoʊzɪŋ/ adj. 相反的，相对立的 behavior /bɪˈheɪvjər/ n. 举止，行为 confusing /kənˈfjuːzɪŋ/ adj. 令人困惑的 capitalized /ˈkæpɪtəlaɪzd/ adj. 大写的 unique /juːˈniːk/ adj. 独一无二的，独特的 alarm /əˈlɑːrm/ n. 警报器；闹钟 reflect /rɪˈflekt/ v. 显示，反映 creativity /ˌkriːeɪˈtɪvəti/ n. 创造性，创造力 visible /ˈvɪzəbl/ adj. 看得见的，可见的 creative /kriˈeɪtɪv/ adj. 创造（性）的 type /taɪp/ n. 类型，种类 unfamiliar /ˌʌnfəˈmɪliər/ adj. 不熟悉的，不了解的 contact /ˈkɒntækt/ n./v. 联系，联络 organization /ˌɔːrɡənəˈzeɪʃən/ n. 组织，团体 likely /ˈlaɪkli/ adj. 可能的，可能发生的 subway /ˈsʌbweɪ/ n. 地铁 highway /ˈhaɪweɪ/ n. 公路 motorway /ˈmoʊtərweɪ/ n. 高速公路 gas /ɡæs/ n. 汽油 petrol /ˈpetrəl/ n. 汽油 apartment /əˈpɑːrtmənt/ n. 一套住房，公寓住房 flat /flæt/ n.  一套住房，公寓住房 elevator /ˈelɪveɪtər/ n. 电梯，升降机 context /ˈkɒntekst/ n. 上下文，语境 addition /əˈdɪʃən/ n. 增加物，添加物 forum /ˈfɔːrəm/ n. 论坛，讨论区 resource /rɪˈsɔːrs/ n. 资料，资源 misadventure /ˌmɪsədˈventʃər/ n. 事故，灾难 remind /rɪˈmaɪnd/ v. 提醒，使……想起 rather /ˈræðər/ adv. 相当；宁愿 comment /ˈkɒment/ n./v. 评论 frog /frɒɡ/ n. 青蛙 throat /θroʊt/ n. 喉咙，咽喉 downtown /ˈdaʊntaʊn/ n./adj. 在城镇中心区的，在闹市区的 boot /buːt/ n. 靴子 entrance /ˈentrəns/ n. 大门口，入口 section /ˈsekʃən/ n. 区域 exit /ˈeksɪt/ n. 出口 actually /ˈæktʃuəli/ adv. 事实上，实际上 downstairs /ˌdaʊnˈsteərz/ adv. 在楼下 wicked /ˈwɪkɪd/ adj. 缺德的，邪恶的；很棒的，极好的 odd /ɒd/ adj. 奇特的，古怪的 negative /ˈneɡətɪv/ adj. 消极的，负面的 error /ˈerər/ n. 错误，谬误 intend /ɪnˈtend/ v. 计划，打算 informal /ɪnˈfɔːrməl/ adj. 非正式的 recognize /ˈrekəɡnaɪz/ v. 认识，辨认出 base /beɪs/ v. 以……为基础 aware /əˈweə/ adj.意识到的，明白的 二、核心短语 中文 英文 给……上发条 wind up 对……感到诧异 wonder at 填写 fill in 谈到 speaking of 烧毁 burn down 做某事有麻烦 have trouble (in) doing sth. 在海上 at sea (警报、闹钟等)突然响起；离开；停止运转 go off 当提到……，当涉及到…… when it comes to 偶然发现，偶然遇到；被理解 come across 某人/某物可能会做…… be likely to do... 说话困难 have a frog in your throat 意识到 be aware of 期望 look forward to 提醒某人(做)某事 remind sb. of (doing) sth. 对……发表评论 make a comment on/about 谨慎行事 play safe 在空中 in the air 拍一张照片 take a photo 三、重点句型 1． Have you ever asked yourself why people often have trouble learning English? 你是否曾经问过自己为什么人们常常在学习英语方面有困难？ 2． Neither is there pine nor apple in pineapple 菠萝里既无松树也无苹果. 3．This got me thinking how English can be a crazy language to learn. 这让我想到英语是一门多么疯狂的语言。 4． That is why when the stars are out, they are visible, but when the lights are out, they are invisible. 那就是为什么星星out(出来)时，它们可以被看到，但是当灯out(熄灭)后，它们不能被看到。 5. Even the smallest words can be confusing. 即使最简单的单词也可能令人困惑。 6. English was invented by people, not computers, and it reflects the creativity of the human race.　英语是由人而不是电脑发明的，它反映了人类的创造力。 7. When you open a dictionary, you often come across a lot of unfamiliar words. 当你打开一本词典时，你经常会碰到许多生词。 8. Each year, many additions are made to English dictionaries. 每年，英语词典都会增加许多词条。 9. Here are some of our favourites, to remind us that some of the English we learn in the classroom is rather different from the English in the outside world! 这里有一些我们最喜欢的帖子，用以提醒大家，我们在课堂上学到的英语与外界的英语大不相同！ 10. I knew I had done a good job and was looking forward to getting a positive comment. 我知道自己已经做得很好，因此期待能得到一个肯定的评价。 11. Not only can you post specific questions, but you can also broaden your knowledge by reading posts from other English learners around the world. 你不仅可以发布具体的问题，而且你还可以通过阅读世界各地其他英语学习者的帖子来拓宽自己的知识。 12. I spent days preparing and writing my first English paper. 我花了几天的时间准备和撰写了我的第一篇英语论文。 四、核心语法 构词法 一、转化法(词性转换) 转换类型 例词 动词 → 名词 walk（v. 行走 → n. 散步） swim（v. 游泳 → n. 游泳） 名词 → 动词 bottle（n. 瓶子 → v. 装瓶） email（n. 邮件 → v. 发邮件） 形容词 → 动词 empty（adj. 空的 → v. 倒空） dry（adj. 干燥的 → v. 烘干） 形容词 → 名词 poor（adj. 贫穷的 → n. 穷人） rich（adj. 富有的 → n. 富人） 副词 → 动词 down（adv. 向下 → v. 击倒） up（adv. 向上 → v. 提高） 介词 → 动词 off（prep. 离开 → v. 取消） out（prep. 外面 → v. 揭露） 二、派生法(前缀和后缀) 前缀（Prefixes） （通常改变词义，不改变词性） 前缀 含义/功能 例词 原词义 → 派生词义 un- 否定 happy → unhappy 快乐的 → 不快乐的 dis- 相反、否定 agree → disagree 同意 → 不同意 re- 重新 write → rewrite 写 → 重写 pre- 预先 pay → prepay 支付 → 预付 mis- 错误 understand → misunderstand 理解 → 误解 non- 非 sense → nonsense 意义 → 无意义 anti- 反对 virus → antivirus 病毒 → 杀毒软件 sub- 在…之下 way → subway 路 → 地铁 over- 过度 work → overwork 工作 → 过度工作 under- 不足 pay → underpay 支付 → 支付不足 后缀（Suffixes） （通常改变词性，可能影响词义） 1. 名词后缀 后缀 功能 例词 原词性 → 派生词性 -er 表示人或工具 teach → teacher 动词 → 名词（教师） -tion 表示行为或状态 act → action 动词 → 名词（行动） -ness 表示性质或状态 kind → kindness 形容词 → 名词（善良） -ment 表示行为或结果 develop → development 动词 → 名词（发展） -ity 表示抽象性质 possible → possibility 形容词 → 名词（可能性） 2. 形容词后缀 后缀 功能 例词 原词性 → 派生词性 -ful 充满…的 care → careful 名词 → 形容词（小心的） -less 缺乏…的 hope → hopeless 名词 → 形容词（无望的） -able 可…的 read → readable 动词 → 形容词（可读的） -ous 具有…性质的 danger → dangerous 名词 → 形容词（危险的） -ish 稍带…的 child → childish 名词 → 形容词（孩子气的） 3. 动词后缀 后缀 功能 例词 原词性 → 派生词性 -ize 使…化 modern → modernize 形容词 → 动词（现代化） -en 使…变得 weak → weaken 形容词 → 动词（削弱） -ify 使…成为 simple → simplify 形容词 → 动词（简化） 4. 副词后缀 后缀 功能 例词 原词性 → 派生词性 -ly 以…方式 quick → quickly 形容词 → 副词（快速地） 三、合成法 分类 方法 例词 合成名词 名词＋名词 bookmark（书签） wheelchair（轮椅） guidebook（指南） 形容词＋名词 blackboard（黑板） greenhouse（温室） highway（高速公路） 动名词＋名词 swimming pool（游泳池） washing machine（洗衣机） 动词＋副词 check-in（登记） breakdown（故障） 副词＋动词 outcome（结果） income（收入） 合成形容词 形容词＋名词-ed kind-hearted（善良的） short-sighted（近视的） 名词＋形容词 world-famous（世界闻名的） snow-white（雪白的） 副词＋分词 well-known（著名的） hard-working（勤奋的） 合成动词 名词＋动词 babysit（临时照看孩子） sunbathe（日光浴） 副词＋动词 overcome（克服） underline（强调） 合成副词 形容词＋副词 everywhere（到处） anyhow（无论如何） 合成代词 代词＋self/selves myself（我自己） themselves（他们自己） 四、缩略法 分类 例词 首字母缩略法 IT—Information Technology VIP—Very Important Person 截头法 aeroplane/airplane—plane 去尾法 examination—exam photograph—photo 截头去尾法 prescription—script $$Unit 2 Exploring English 单元核心知识（默写版） 一、核心词汇（黑体部分为重点词汇） 7 / 7 学科网（北京）股份有限公司 题目_______________________ 火腿_______________________ 茄子_______________________ 松树_______________________ 菠萝_______________________ 雕刻，雕塑_______________________ 雕像，雕刻品_______________________ 晕船的_______________________ 晕机的_______________________ 晕车的_______________________ 想家的_______________________ 相反的，相对立的_______________________ 举止，行为_______________________ 令人困惑的_______________________ 大写的_______________________ 独一无二的，独特的_______________________ 警报器；闹钟_______________________ 显示，反映_______________________ 创造性，创造力_______________________ 看得见的，可见的_______________________ 创造（性）的_______________________ 类型，种类_______________________ 不熟悉的，不了解的_______________________ 联系，联络_______________________ 组织，团体_______________________ 可能的，可能发生的_______________________ 地铁_______________________ 公路_______________________ 高速公路_______________________ 汽油_______________________ 汽油_______________________ 一套住房，公寓住房_______________________ 一套住房，公寓住房_______________________ 电梯，升降机_______________________ 上下文，语境_______________________ 增加物，添加物_______________________ 论坛，讨论区_______________________ 资料，资源_______________________ 事故，灾难_______________________ 提醒，使……想起_______________________ 相当；宁愿_______________________ 评论_______________________ 青蛙_______________________ 喉咙，咽喉_______________________ 在城镇中心区的，在闹市区的_______________________ 靴子_______________________ 大门口，入口_______________________ 区域_______________________ 出口_______________________ 事实上，实际上_______________________ 在楼下_______________________ 缺德的，邪恶的；很棒的，极好的_______________________ 奇特的，古怪的_______________________ 消极的，负面的_______________________ 错误，谬误_______________________ 计划，打算_______________________ 非正式的_______________________ 认识，辨认出_______________________ 以……为基础_______________________ 意识到的，明白的_______________________ 二、核心短语 中文 英文 给……上发条 _________________ 对……感到诧异 _________________ 填写 _________________ 谈到 _________________ 烧毁 _________________ 做某事有麻烦 _________________ 在海上 _________________ (警报、闹钟等)突然响起；离开；停止运转 _________________ 当提到……，当涉及到…… _________________ 偶然发现，偶然遇到；被理解 _________________ 某人/某物可能会做…… _________________ 说话困难 _________________ 意识到 _________________ 期望 _________________ 提醒某人(做)某事 _________________ 对……发表评论 _________________ 谨慎行事 _________________ 在空中 _________________ 拍一张照片 _________________ 三、重点句型 1． Have you ever asked yourself why people often _____________________________ ? 你是否曾经问过自己为什么人们常常在学习英语方面有困难？ 2． ___________________________________. 菠萝里既无松树也无苹果. 3．This got me thinking _________________ to learn. 这让我想到英语是一门多么疯狂的语言。 4． _________________ when the stars are out, they are visible, but _________________, they are invisible. 那就是为什么星星out(出来)时，它们可以被看到，但是当灯out(熄灭)后，它们不能被看到。 5. Even the smallest words_________________. 即使最简单的单词也可能令人困惑。 6. English was invented by people, not computers, and _________________.　 英语是由人而不是电脑发明的，它反映了人类的创造力。 7. When you open a dictionary, _________________. 当你打开一本词典时，你经常会碰到许多生词。 8. Each year, _________________ to English dictionaries. 每年，英语词典都会增加许多词条。 9. Here are some of our favourites, _________________some of the English we learn in the classroom is _________________the English in the outside world! 这里有一些我们最喜欢的帖子，用以提醒大家，我们在课堂上学到的英语与外界的英语大不相同！ 10. I knew I _________________ and_________________a positive comment. 我知道自己已经做得很好，因此期待能得到一个肯定的评价。 11. _________________, but you can also _________________ by reading posts from other English learners around the world. 你不仅可以发布具体的问题，而且你还可以通过阅读世界各地其他英语学习者的帖子来拓宽自己的知识。 12. I spent days _________________my first English paper. 我花了几天的时间准备和撰写了我的第一篇英语论文。 四、核心语法 构词法 一、转化法(词性转换) 转换类型 例词 动词 →_________ walk（v. 行走 → n. 散步） swim（v. 游泳 → n. 游泳） 名词 →_________ bottle（n. 瓶子 → v. 装瓶） email（n. 邮件 → v. 发邮件） 形容词 →_________ empty（adj. 空的 → v. 倒空） dry（adj. 干燥的 → v. 烘干） 形容词 →_________ poor（adj. 贫穷的 → n. 穷人） rich（adj. 富有的 → n. 富人） 副词 →_________ down（adv. 向下 → v. 击倒） up（adv. 向上 → v. 提高） 介词 →_________ off（prep. 离开 → v. 取消） out（prep. 外面 → v. 揭露） 二、派生法(前缀和后缀) 前缀（Prefixes） （通常改变词义，不改变词性） 前缀 含义/功能 例词 原词义 → 派生词义 un- _________ happy → unhappy 快乐的 → 不快乐的 dis- _________ agree → disagree 同意 → 不同意 re- _________ write → rewrite 写 → 重写 pre- _________ pay → prepay 支付 → 预付 mis- _________ understand → misunderstand 理解 → 误解 non- _________ sense → nonsense 意义 → 无意义 anti- _________ virus → antivirus 病毒 → 杀毒软件 sub- _________ way → subway 路 → 地铁 over- _________ work → overwork 工作 → 过度工作 under- _________ pay → underpay 支付 → 支付不足 后缀（Suffixes） （通常改变词性，可能影响词义） 1. 名词后缀 后缀 功能 例词 原词性 → 派生词性 -er 表示人或工具 teach → _________ 动词 → 名词（教师） -tion 表示行为或状态 act → _________ 动词 → 名词（行动） -ness 表示性质或状态 kind → _________ 形容词 → 名词（善良） -ment 表示行为或结果 develop → _________ 动词 → 名词（发展） -ity 表示抽象性质 possible → _________ 形容词 → 名词（可能性） 2. 形容词后缀 后缀 功能 例词 原词性 → 派生词性 -ful 充满…的 care → _________ 名词 → 形容词（小心的） -less 缺乏…的 hope →_________ 名词 → 形容词（无望的） -able 可…的 read → _________ 动词 → 形容词（可读的） -ous 具有…性质的 danger → _________ 名词 → 形容词（危险的） -ish 稍带…的 child → _________ 名词 → 形容词（孩子气的） 3. 动词后缀 后缀 功能 例词 原词性 → 派生词性 -ize 使…化 modern → _________ 形容词 → 动词（现代化） -en 使…变得 weak → _________ 形容词 → 动词（削弱） -ify 使…成为 simple → _________ 形容词 → 动词（简化） 4. 副词后缀 后缀 功能 例词 原词性 → 派生词性 -ly 以…方式 quick → _________ 形容词 → 副词（快速地） 三、合成法 分类 方法 例词 合成名词 名词＋名词 _________（书签） _________（轮椅） _________（指南） 形容词＋名词 _________（黑板） _________（温室） _________（高速公路） 动名词＋名词 _________（游泳池） _________（洗衣机） 动词＋副词 _________（登记） _________（故障） 副词＋动词 _________（结果） _________（收入） 合成形容词 形容词＋名词-ed _________（善良的） _________（近视的） 名词＋形容词 _________（世界闻名的） _________（雪白的） 副词＋分词 _________（著名的） _________（勤奋的） 合成动词 名词＋动词 _________（临时照看孩子） _________（日光浴） 副词＋动词 _________（克服） _________（强调） 合成副词 形容词＋副词 _________（到处） _________（无论如何） 合成代词 代词＋self/selves _________（我自己） _________（他们自己） 四、缩略法 分类 例词 首字母缩略法 _________—Information Technology _________—Very Important Person 截头法 aeroplane/airplane—_________ 去尾法 examination—_________ photograph—_________ 截头去尾法 prescription—_________ $$