内容正文:
济南版(2024)初中生物七年级上册第一单元第二章第二节
第二节 细胞通过分裂和分化形成不同的组织
(2课时)
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全力投入会使你与众不同
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你一定能做得更好!
1.观察洋葱根尖细胞分裂的切片,描述染色体形态的变化。
2.阅读教材图文,区分动、植物细胞分裂过程的异同点。
3.观察并识别植物体和人体的多种组织,理解细胞分化和组织的概念,初步形成结构与功能相适应的观念。
学习目标
学习导引
关键术语
1.细胞是如何进行分裂的
2.细胞在分化过程中发生了哪些方面的变化?
这些变化有什么意义?
细胞分裂
细胞分化
组织
一粒小小的种子可以长成一棵参天大树,
生物体为什么能够长大?
什么原因使其发育形成根、茎、叶等不同的结构?
情景导入
巨柏是我国西藏特有的树种,属国家一级保护植物,它的种子非常轻,1000粒种子的平均质量不足5g。在西藏林芝的巨柏自然保护区内,生长着一棵巨柏,它高达50 m,树干直径近5m(图1.2-8)。难以想象,这样一棵参天大树,竟是由一粒极其微小的种子,依靠细胞的分裂、生长和分化而长成的。
第一课时
细胞分裂产生新细胞
在生物体的生长发育过程中,细胞体积的增大是有限的,个体生长首先依靠的是细胞数目的增多,这是通过细胞分裂实现的。细胞分裂是指 细胞分裂为 子细胞的过程。
一个
两个
观察根尖细胞分裂的切片
分组实验
探点一:细胞分裂产生新细胞
目的要求
1.观察根尖细胞分裂的切片。
2.描述染色体形态的变化。
材料用具
根尖细胞分裂的切片,显微镜等。
(1)转动转换器:使 对准通光孔,
物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离。
(2)转动遮光器或聚光器:用 对准通光孔。左眼注视目镜,右眼同时睁开。
(3)转动反光镜或光源调节旋钮:反射光线经过通光孔、物镜、镜筒反射到目镜内。以通过目镜 看到为宜。
低倍物镜
较大光圈
明亮的圆形视野
回顾显微镜的使用过程,完成显微镜的对光
探点一:细胞是生物体结构的基本单位
观察根尖细胞分裂的切片
分组实验
1.将根尖细胞分裂的切片放在显微镜载物台上。
2.用低倍镜观察,找到细胞呈正方形、排列紧密的区域,将其移至视野中央。
3.转动转换器,换成高倍物镜,寻找处于不同状态的细胞,注意观察细胞的大小,以及细胞核、染色体等形态结构的变化。
探点一:细胞是生物体结构的基本单位
观察根尖细胞分裂的切片
----方法步骤
分组实验
细胞内有一些容易被碱性染料染色的深色物质,叫染色质。细胞分裂时,染色质高度螺旋化,缩短变粗,称为染色体。染色体是由遗传物质(DNA)和蛋白质组成的长长的丝状结构。。
染色质
染色体
螺旋、弯曲、折叠
探点一:细胞分裂产生新细胞
观察根尖细胞分裂的切片
---认识染色体
分组实验
1.描述你所看到的根尖细胞的形态特点。
你认为哪些细胞处于分裂状态?
有什么依据?
细胞排列紧密,多呈正方形
能看到染色体的细胞
细胞分裂时才出现染色体
探点一:细胞分裂产生新细胞
观察根尖细胞分裂的切片
---观察
分组实验
2.根据图1.2-9中有编号的细胞的形态结构,判断它们在细胞分裂过程中的先后顺序。
分裂前期:
细胞核变大,染色质开始凝集成染色体
分裂中期:
染色体排列在细胞中间逐渐向两端运动
分裂末期:
一个细胞中出现两个细胞核
1
2
3
探点一:细胞分裂产生新细胞
观察根尖细胞分裂的切片
---观察
分组实验
1
2
染色体
3
观察植物细胞和动物细胞的分裂过程,说出细胞分裂过程中各结构的变化。
探点一:细胞分裂产生新细胞
1、先是遗传物质复制后随细胞核一分为二;
2、后是细胞膜向内陷缢裂;
3、最后细胞质被分成两份,形成两个细胞。
动物细胞分裂
探点一:细胞分裂产生新细胞
1、先是遗传物质复制后随细胞核一分为二;
2、后中央形成新的细胞膜,细胞质一分两份;
3、最后形成新的细胞壁,形成两个细胞。
植物细胞分裂
那动物细胞和植物动植物细胞分裂过程有哪些不同点呢?
探点一:细胞分裂产生新细胞
动植物细胞的分裂过程有哪些异同?
动物细胞 植物细胞
相同点
不同点
1.细胞核内的遗传物质进行复制,接着细胞核分成两个;
2.细胞质分为两份,一个细胞分裂为两个细胞。
细胞膜向内凹陷,缢裂成两个细胞
在原细胞的中央,形成新的细胞膜与细胞壁,形成成两个细胞
探点一:细胞分裂产生新细胞
过程:1、染色体的复制,数量增加一倍。
细胞分裂过程中染色体的变化
结果:两个新细胞的染色体形态和数目相同;
新细胞和老细胞的染色体形态和数目相同
番茄体细胞中有24条染色体,一个体细胞分裂4次,
形成 个新细胞,每个新细胞中染色体数为 个
16
24
探点一:细胞分裂产生新细胞
2、染色体平均分配到两个新细胞核里,再分别进入两个细胞中。
敲重点
课外拓展
细胞生长
细胞分裂形成新细胞的体积较小,新细胞从周围环境中不断吸收营养物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长。植物细胞在生长过程中,细胞质里的许多小液泡逐渐融合形成大液泡。当细胞生长到一定程度后,其体积就不再增大了。原因:当细胞体积过大时,单位体积分得的细胞膜表面积太小,细胞很难通过有限的细胞膜与外界进行充分的物质交换,物质运输的效率变低。因此,细胞相对表面积与体积的关系限制了细胞的增大。
细胞生长 细胞体积增大
生物体长大的原因
生物体长大
细胞体积增大
细胞数目增多
细胞
生长
细胞分裂
探点一:细胞分裂产生新细胞
脑力闪现
1.下图表示植物细胞分裂过程中的变化,其正确变化顺序为( )。
A.a→c→d→b B.a→b→c→d
C.c→d→a→b D.a→d→b→c
A
脑力闪现
2.动物细胞分裂后,新细胞中的遗传物质与亲代细胞的相比有什么变化?( )
A.是亲代细胞的2倍 B.是亲代细胞的一半
C.是亲代细胞的4倍 D.与亲代细胞保持一致
D
脑力闪现
3.在自然界的多细胞生物中,细胞分裂是很正常的生理现象。下列有关细胞分裂的叙述中,不正确的是( )。
A.有些细胞可以一分为二,成为两个相似的新细胞
B.正常情况下,分裂完成后,一个细胞只有一个细胞核
C.在植物细胞分裂中,最后形成的是细胞核
D.新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质
C
第二课时
细胞分化形成组织
细胞分裂产生的子细胞体积比较小,一方面,它们的体积逐渐增大,从而实现细胞生长;另一方面,在遗传物质的作用下,它们的形态、结构和功能出现了差异,这就是细胞分化。细胞通过分化,形成了不同的细胞群。形态相似、结构与功能相同的细胞组成的细胞群叫作组织。
探点一:细胞分化形成组织
细胞分裂、分化后的细胞核內的遗传物质都与受精卵细胞相同。
观看视频了解细胞分化的过程及组织的概念
探点一:细胞分化形成组织
观察过程人体和植物体的组织
分组实验
探点一:细胞分裂产生新细胞
目的要求
1.观察人体和植物体的几种组织,
认识它们的形态结构特征。
材料用具
人体4种基本组织的永久装片,植物体主要组织的永久装片;成熟的番茄果实;显微镜,解剖针,刀片,镊子。
1. 用显微镜观察人体基本组织的永久玻片,描述你见到的组织细胞形态结构特点。
上皮组织
细胞特点:
功能:
分布:
细胞排列紧密,间质少
保护,分泌、吸收
分布于体表和体内各器官的内外表面
探点一:细胞分化形成组织
观察过程人体和植物体的组织
分组实验
由细胞和大量的细胞外基质构成。
支持、连接、保护、营养等
最广,如骨组织、血液、肌腱、韧带等
1. 用显微镜观察人体基本组织的永久玻片,描述你见到的组织细胞形态结构特点。
探点一:细胞分化形成组织
结缔组织
细胞特点:
功能:
分布:
观察过程人体和植物体的组织
分组实验
由肌细胞构成
收缩和舒张,使机体产生运动。
平滑肌、心肌、骨骼肌
1. 用显微镜观察人体基本组织的永久玻片,描述你见到的组织细胞形态结构特点。
探点一:细胞分化形成组织
肌肉组织
细胞特点:
功能:
分布:
观察过程人体和植物体的组织
分组实验
1. 用显微镜观察人体基本组织的永久玻片,描述你见到的组织细胞形态结构特点。
主要由形状不规则的神经细胞构成。
受到刺激产生兴奋并传导兴奋,起控制和调节作用。
分布于脑、脊髓等神经系统
探点一:细胞分化形成组织
神经组织
细胞特点:
功能:
分布:
观察过程人体和植物体的组织
分组实验
2. 用显微镜观察植物基本组织的永久玻片,描述你见到的组织细胞形态结构特点。
细胞体积小,排列紧密、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓
能持续分裂产生新细胞
根尖的分生区、茎尖的生长点、茎内的形成层等
探点一:细胞分化形成组织
分生组织
细胞特点:
功能:
分布:
观察过程人体和植物体的组织
分组实验
排列紧密,细胞壁厚
保护
各种器官的内外表层
探点一:细胞分化形成组织
2. 用显微镜观察植物基本组织的永久玻片,描述你见到的组织细胞形态结构特点。
保护组织
细胞特点:
功能:
分布:
观察过程人体和植物体的组织
分组实验
长管状或长梭状并相互连接
运输作用
根、茎、叶、花、果实内的导管和筛管
导管:运输水和无机盐
筛管:运输有机物
探点一:细胞分化形成组织
2. 用显微镜观察植物基本组织的永久玻片,描述你见到的组织细胞形态结构特点。
保护组织
细胞特点:
功能:
分布:
观察过程人体和植物体的组织
分组实验
细胞壁薄,液泡大
合成或贮藏营养物质
最广,各器官的内部,如果肉、叶肉
探点一:细胞分化形成组织
2. 用显微镜观察植物基本组织的永久玻片,描述你见到的组织细胞形态结构特点。
分生组织
细胞特点:
功能:
分布:
观察过程人体和植物体的组织
分组实验
3. 观察番茄的果皮和果肉临时装片
形态比较规则,细胞壁厚,排列紧密,
属于保护组织。
细胞壁薄,液泡大,细胞排列疏松,
属于薄壁组织。
探点一:细胞分化形成组织
观察过程人体和植物体的组织
分组实验
4. 观察番茄的果肉细胞临时装片
番茄果肉细胞的细胞质中有一些橙黄色的颗粒,这些颗粒被某种无色透明的结构挤压到了细胞边缘,推测这种无色透明的结构是什么?
液泡
探点一:细胞分化形成组织
观察过程人体和植物体的组织
分组实验
细胞分裂
细胞生长
细胞分化
细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础。
视野拓展
1、分裂产生的新细胞,还具有分裂能力吗?
2、你知道癌细胞是怎样形成的吗?
关爱生命 远离癌症
3、远离癌症你该如何做?
大多不具有分裂能力,只有少量保留分裂能力,如分生组织的细胞
细胞不断分裂不再分化,就形成癌细胞。癌细胞分裂快且可以无限增殖,并且能侵入周围的组织。
1、保持良好的生活习惯,如:戒烟限酒、合理膳食。
2、保持健康心态;
3、加强体育锻炼等。
阅读课本P48回答下列问题:
细胞通过分裂和分化形成不同组织
细胞分裂
产生新细胞
细胞分化
形成组织
分裂:一个细胞分裂为两个子细胞
分裂过程
动物细胞分裂
植物细胞分裂
1染色体复制→两个细胞核
3形成新的细胞壁
植物的主要组织
结果→细胞数目增多
分生组织、保护组织
输导组织、薄壁组织
知识构建
2细胞膜内陷→两份细胞质
1染色体复制→两个细胞核
2形成细胞膜→两份细胞质
分化:在遗传物质的作用下,形态、结构、功能出现差异
组织:形态相似、结构与功能相同的细胞群
人体的主要组织
上皮组织、结缔组织
肌肉组织、神经组织
细胞生长→细胞体积增大
生物体
由小长大
1.壁虎遇到危险会断尾逃生,一段时间后,又会长出新的尾。与这一过程相关的生命活动是( )
A.细胞分裂 B.细胞分化
C.细胞分裂、分化 D.细胞分裂、生长和分化
2.患胃病的人时常胃疼,这说明胃中有( )
A.上皮组织 B.结缔组织
C.肌肉组织 D.神经组织
D
D
3.新鲜的水果被磕碰、挤压或磨损后,表皮受损,容易腐烂。推测水果表皮具有什么功能,并设计实验进行验证。
水果表皮属于保护组织,具有保护功能。
应遵循单一变量原则,按照科学探究的一般过程,设计实验进行验证。
提出问题:
作出假设:
制定方案:
实施方案:
得出结论:
表达交流:
新鲜水果的果皮具有保护功能吗?
如果新鲜水果的果皮具有保护功能,
那么水果表皮受损就容易腐烂。
1、取新鲜的葡萄20粒,分成甲乙两组每组10粒;
2、甲组保证果粒完好无损,乙组破坏果皮,放相同环境下;
3、观察甲乙两组葡萄粒保存情况。
新鲜水果的果皮具有保护功能。
1.生物体由小长大,与细胞的生长、分裂和分化分不开。如图表示动物体由小长大的部分过程,下列表述正确的是( )。
A.1过程表示细胞的分裂
B.2过程表示细胞的分化
C.3过程表示细胞的生长
D.4过程表示细胞的分化
脑力闪现
D
细胞生长→细胞体积增大
细胞分裂→细胞数目增多
细胞分化→细胞形态、结构、功能出现差异
2.苏轼诗曰:“相逢不用忙归去,明日黄花蝶也愁。”下列关于黄花和蝶的叙述中,错误的是( )。
A.黄花细胞在分裂的过程中,形成新的细胞壁和细胞膜
B.黄花和蝶的细胞膜,都有保护和控制物质进出的功能
C.细胞的分裂和分化是黄花、蝶生长发育和繁殖的基础
D.蝶的细胞在分化的过程中,可以形成保护组织、神经组织等
脑力闪现
D
保护组织属于植物的基本组织
3.(2023·临沂)近年来,随着干细胞技术迅猛发展,其强大的疗效也被越来越多人认可。如图为干细胞的培养过程,下列描述
错误的是( )。
A.过程①表示细胞的生长,
细胞不能无限长大
B.经过程②产生的新细胞染色体数目不变
C.过程②③说明干细胞具有分裂和分化的能力
D.经过程③后,细胞的形态结构、生理功能及遗传物质都发生了变化
脑力闪现
D
细胞分裂、分化后的细胞遗传物质和原细胞相同,不会发生变化。
拓展提升
4、下图表示细胞的有关生理过程,请据图回答问题
(1)图A表示 细胞模式图,该细胞正在进行细胞 。此过程先是[b] 一分为二;然后,细胞中央部分的细胞膜从四周逐渐向内凹陷,进而完成该生理过程。
(2)B细胞与A细胞相比,特有的结构是细胞壁(支持和保护作用)、______(光合作的场所)和_____(储存色素和糖分)。
动物
分裂
细胞核
叶绿体
液泡
A
B
拓展提升
4、下图表示细胞的有关生理过程,请据图回答问题
(3)图中过程①表示细胞的_____过程,其结果为细胞体积增大。
(4)图中过程③表示细胞的_____过程,形成的基本组织有保护组织、薄壁组织、_____组织和输导组织。其中,输导组织包括运输水和无机物的_____和运输有机物的_____。
生长
分化
分生
导管
筛管
A
B
感谢聆听
济南版(2024)初中生物七年级上册
课堂上每一次专注的思考,都是在为未来铺路!
Lavf58.20.100
Lavf58.20.100
Lavf58.20.100
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