第1章 生物学——研究生命的科学（复习课件）生物苏科版2024七年级上册

第1章 生物学——研究生命的科学 苏科版2024|七年级上册 ——单元复习精选—— 复习目标 生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学，其研究对象是具有高度复杂性、多样性和统一性的生物界。 探究实践活动主要包括实验探究和跨学科实践。主要环节有：发现问题或提出任务，制定方案，实施方案，获得证据或形成初步产品，分析证据或改进设计，得出结论或物化成果，进行表达、交流或展示等。 课标要求 重难点 1.归纳生物的基本特征，了解生物学研究的主要内容及其应用； 2.了解显微镜的结构名称及其功能；正确、规范地使用显微镜； 3.理解科学探究的基本过程，初步形成科学探究能力。 思维导图 知识剖析 考点1 生物的基本特征 除 外，生物都是由 构成的。 生物进行生命活动时需要 和 。 病毒 细胞 物质 能量 生物具有 、 、 和 等现象。 生长 发育 遗传 变异 生物能 后代。 繁殖 知识剖析 考点1 生物的基本特征 生物能 环境 适应 影响 也能 环境 知识剖析 考点1 生物的基本特征 1.我国历史源远流长，文化底蕴深厚，下列诗词中不含生物的是（　　） A．牧童骑黄牛，歌声振林樾 B．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 C．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 D．日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 D 2.春笋破土生气盎然，这一现象体现的生物特征是（　　） A．生物能够生长和发育 B．生物具有遗传变异的现象 C．生物需要摄入营养物质 D．生物是由细胞构成的 A 知识剖析 考点1 生物的基本特征 知识剖析 考点2 生物学研究的主要内容 生物学是研究 和 的科学。 生命现象 生命活动规律 仿生学 太空育种 细胞核移植技术 生态农业 1.新质生产力是以科技创新为主的生产力，是摆脱传统增长路径、符合高质量发展要求的新型生产力。下列新质生产力不属于生物学研究方向的是（　　） A．利用基因编辑技术治疗疾病 B．中国空间站内研究太空种子 C．无人驾驶智能拖拉机的研发 D．小分子靶向创新药物的研发 C 知识剖析 考点2 生物学研究的主要内容 知识剖析 考点3 学习使用普通光学显微镜 目镜 镜筒 转换器 物镜 通光孔 载物台 遮光器 反光镜 镜座 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 压片夹 镜柱 放大物像 安放镜头，上装目镜，下装转换器 安放和转换物镜 放大物像 使光线通过 放置玻片标本的地方 光圈，调节光线强弱 光线强，平面镜 光线弱，凹面镜 稳定镜身 升降镜筒，升降幅度较大 升降镜筒，升降幅度较小 握镜的部位 固定玻片标本 支持镜柱以上的部件 取镜和安放 操作步骤： 对光 放置玻片标本 观察 收镜 转动粗准焦螺旋时从侧面看着镜筒，防止物镜撞到玻片 知识剖析 考点3 学习使用普通光学显微镜 1.物像方位问题 成像特点：倒像 物像偏什么方向，玻片向什么方向移动 2.物像大小问题 物像 大小 观察 范围 观察 数量 视野 明暗 物镜与标本间 的距离 低倍镜 高倍镜 小 大 多 明 远 大 小 少 暗 近 3.物像明亮问题 光圈、反光镜、高倍镜 物象放大倍数= 目镜放大倍数×物镜放大倍数 目镜放大倍数越大，镜头越短，物镜反之 放大倍数与筒长的关系： 知识剖析 考点3 学习使用普通光学显微镜 污点可能存在位置： 目镜、物镜或玻片标本上 4.污点位置问题 转动目镜，污点移动的则污点在目镜上，不动的不在目镜上。 移动玻片，污点移动的则污点在玻片上，不动的不在玻片上。 都没动则在物镜上。 擦镜纸 在显微镜下观察的材料必须薄而透明 5.观察材料问题 知识剖析 考点3 学习使用普通光学显微镜 1.用光学显微镜观察玻片标本时，首先用低倍物镜找到物像，再换用高倍物镜观察物像，后者与前者不同的是（     ） A．细胞图像变小、视野变亮 B．细胞图像变大、视野变暗 C．细胞数目增加、视野变亮 D．细胞数目增加、视野变暗 B 2.使用显微镜观察标本前，旋转粗准焦螺旋使镜筒下降时，需从侧面看着物镜的目的是（　　） A．使物镜降到能看清物像 B．使物镜对准光源 C．防止物镜碰到玻片造成损伤 D．防止污染镜头 C 知识剖析 考点3 学习使用普通光学显微镜 3.图是显微镜的结构图，请据图回答问题： （1）A是             ，E是              ； （2）低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍镜后物像模糊，此时应该调节[   ]            ； （3）用于制作显微镜进行观察的材料必须是                。                            （4）对光结束后从目镜内看到的视野应该是         （填字母） A．黑暗的    B．彩色的    C．略灰的    D．白亮的 （5）在观察玻片标本时，小宇发现视野光线太强，他应选用        A．小光圈、平面镜          B．小光圈、凹面镜 C．大光圈、平面镜          D．大光圈、凹面镜     目镜 反光镜 C 细准焦螺旋 薄而透明 D A 知识剖析 考点3 学习使用普通光学显微镜 提出问题 1 知识剖析 考点4 科学探究 作出假设 2 制订方案 3 实施方案 4 得出结论 5 表达交流 6 科学探究的基本过程 验证或修正假设 1.科学研究最基本的方法 观察和实验 2.科学探究实验原则 （1）单一变量原则 除要研究的实验变量可以变化外，其他无关变量都应相同，并控制在适宜状态，避免无关变量对实验结果的干扰 （2）对照原则 对实验组做实验处理，对照组不做实验处理 避免实验偶然性，减小误差，使实验结果更准确 知识剖析 考点4 科学探究 （3）平行重复原则 1.科学研究方法包括：观察法、实验法、调查法、文献法等。如图，明代医药学家李时珍在完成《本草纲目》的修订过程中用了下列方法，其中“走访药农、樵夫…”属于（　　） C A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．文献法 知识剖析 考点4 科学探究 2.在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上，乙瓶的瓶口是拉长呈S形的曲颈。将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸冷却，放置一段时间后，观察瓶内肉汤的变化。本实验的实验变量是（    ） A．氧气的有无 B．烧瓶容量的大小 C．细菌真菌的有无 D．烧瓶放置时间的长短 C 知识剖析 考点4 科学探究 1.某同学利用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，发现视野中有一污点（如图），转动转换器和移动载玻片后污点没有动，则该污点最可能在（　　） A 综合训练 A．目镜上 B．物镜上 C．载玻片上 D．反光镜上 2.在“探究不同植被对空气湿度的影响”实验中，研究的实验变量是（　　） A．时间 B．植被 C．空气 D．水分 B 不同植被 转换器 载玻片 3.幽门螺旋菌是引起胃炎的主要细菌。为研究乳酸菌对幽门螺旋菌感染的影响，研究者将若干只健康的实验小鼠平均分三组，按下表所示的操作进行实验（“+”表示进行该项操作，“-”表示不进行该项操作），其余条件相同且适宜。几个月检测三组小鼠胃黏膜炎症因子的量（炎症反应的一个检测指标，炎症因子的相对值在一定范围内不会引起炎症反应，起过一定范围则患有炎症，且相对值越多，说明炎症反应越严重），结果如图所示。 实验操作 1组 2组 3组 4组 灌胃乳酸菌 - - + ① 三周后灌胃幽门螺旋菌 - + + ② (1)1组小鼠没有进行相应的实验操作，这样设置的目的是               。 (2)若2组和3组形成对照实验，则实验变量是            ，通过对这两组实验结果的对比，说明乳酸菌对幽门螺旋菌感染起到抑制作用。 (3)有研究者质疑，乳酸菌是否会引起炎症反应呢？为了解决这一疑问，还需增加第4组实验，表格中的①与②处需分别进行的操作是      、      （选填“+”或“-”来表示）。 (4)若第4组实验结果中胃黏膜因子水平相对值在            之间，则说明乳酸菌不会引起炎症反应。 作为对照 乳酸菌 + - 0—1.3 归纳总结 苏科版2024|七年级上册 感 谢 聆 听！ $$