专题08 作文（最新模拟）（广东专用）-备战2026年中考语文考点突破

专题08 作文（原卷版） 【1-2025年广东省东莞市中考三模语文试题】阅读下面的文字，按要求作文。 紫藤如瀑逐光而生是生命向上的姿态，寒梅凌雪迎风而开是艰难中刚毅的姿态，荷叶荫蔽莲花是风雨中守护的姿态，青袍背影奋力攀爬是父爱的姿态……世间万物，每一种姿态都自有其内涵，请以“________的姿态”为题，补全题目，写一篇作文。除诗歌外，文体不限。 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【2-2025年广东省东莞市校联考中考三模语文试题】阅读下面的文字，按要求作文。 时光悄然流转，镌刻着生命的年轮。季羡林先生曾言：“时间从来不语，却回答了所有问题。”成长路上，我们曾困惑努力是否有意义，真诚能否被回应；迷茫过梦想是否遥不可及，坚持是否终有回响；纠结过选择是否正确，放弃是否意味着失败……那些萦绕心头的疑问，或许会在某个瞬间豁然开朗。 请以“时间的答案”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 【3-2025年广东省揭阳市真理中学中考三模语文试题】阅读下面的文字，按要求作文。 《满江红》是意蕴悠远的词牌名，是中国文学宝库中的璀璨珍珠，即使不谈词调，不言平仄，仅其字面义也别具美感，引人遐思；“少年游”或许是一次意气风发的游历；“相见欢”可能是一场意料之外的相逢；“定风波”的背后需要多大的努力、何等的智慧…… 请从以下的词牌名中，任选一个为题目，写一篇文章。 题目一：相见欢 题目二：定风波 题目三：少年游 要求：（1）文体自选（诗歌戏剧除外）； （2）字数不少于650字； （3）文中不得出现真实的姓名和校名。 【4-2025年广东省茂名市龙岭学校教育共同体中考三模语文试题】阅读下面材料，按要求作文。 有些温暖的话，或许有“时差”，可能你暂时没听到，但入耳的瞬间，你会开心地说：“期待这句话很久了。” 上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：这样的表扬好温暖 题目二：以“欣赏”为话题，自拟题目 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 【5-2025年广东省清远市连州市中考三模语文试题】请以“这一次，我全力以赴”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 【6-2025年广东省清远市连州中学中考三模语文试题】妙笔绘景，书写独家记忆 叶老师说：“同学们关于名著的分享非常精彩。风景，不止于眼前自然界的山川湖海，更存于我们内心深处的情感与回忆之中。家庭里的温馨场景、校园中的青春剪影、社会上的感人瞬间等，都可能是‘记忆深处的风景’。 请你以《记忆深处的风景》为题，展开你的写作，描绘出那片独属于你的心灵风景吧。”请你也参与本次的写作活动。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 【7-2025年广东省清远市清新区中考三模语文试题】按要求写作。 “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”朱自清笔下的《春》，展现了人们在历经三九寒冬之后，对春天的翘首企盼和迎接春天的欣喜之情。在你成长的道路上，是否也曾经历过“寒冬”，等待“春”来。 请以“春”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不少于500字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 【8-2025年广东省清远市阳山县中考三模语文试题】阅读下面的文字，按要求作文。 2025年央视春晚上，王菲在歌曲《世界赠予我的》中唱道：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆，赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”这首充满哲思与温情的歌曲很有治愈力。那么，这个世界赠予了你什么呢？ 请以“世界赠予我的”为题，写一篇作文。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息；（4）不少于700字。 【9-2025年广东省汕头市潮南区陈店公校联考中考三模语文试题】作文。 在备受瞩目的哪吒系列影片中，周围人仅凭“魔童”这一标签，就笃定哪吒会带来灾祸，对他充满了恐惧、排斥与打压。面对铺天盖地的恶意，是李靖夫妇的接纳与信任，浇灌了哪吒的善念；是太乙真人的包容与教导，托举他穿越成长的风浪；是哪吃自身的坚毅与抗争，冲破了命运既定的枷锁……无数力量交织，铸就哪吒传奇。 在生活中，我们也会面临各种困境与挑战，是什么支撑你冲破险境、努力前行、成就自我呢？请回顾过往经历，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：文中不要出现真实的地名、校名、人名；不少于600字；卷面整洁，书写工整，字迹清晰。 【10-2025年广东省汕头市潮阳区六校联盟中考三模语文试题】阅读下面的文字，按要求作文。 每个人心中都有一片热土。请以“心中那片热土地”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 【11-2025年广东省汕尾市城区汕尾中学中考三模语文试题】作文。 课堂上，一向沉默寡言的我，竟然鼓足勇气，回答了同学们都不敢回答的问题，博得了阵阵掌声；跑道上，为了集体的荣誉，没想到我竟爆发了如此巨大的能量，夺得了金牌……看来，我对自己还不是很了解，也许是没有胆量，也许是没有机会……原来，我很优秀、勇敢、善良、理智、高尚、成熟……当然，也许很自卑、自私、狭隘、小心眼、暴躁…… 请你选取你生活中的一段经历，一件事情，一个画面，一个人物，以“原来，我很_____”为题目写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文； ②文体为记叙文； ③不少于600字； ④文中不得出现真实的人名、地名和学校名。 【12-2025年广东省深圳市南山实验教育集团麒麟中学中考三模语文试题】【从世界到内心，书写自己的经典】 “经典”，现代汉语词典上的注解是“传统的具有权威性的著作。” 而现代人眼中的经典：一方面是历史上经过大浪淘沙留下来的金科玉律的典故和文化遗产；另一方面是在生活中时常看到或者想起的一些人一些事，只要能够感动到自己，并深藏在心底经过一段时间的考验的也可称之为经典。 请你在标题《当经典遇上_________》的横线上填入恰当的词语，并完成作文。 要求： （1）思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰； （2）文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明； （3）不少于600字，不超过900字； （4）不出现真实信息（人名、校名等），不可避免时XX代替； （5）不得抄袭，不得套作。 【13-2025年广东省湛江市雷州八中集团中考三模语文试题】阅读下面的文字，按要求作文。 选择，有挑选，选取的意思。人生中，我们常会面临许多选择：在困难面前，是坚持还是放弃；在成功面前，是骄傲还是谦虚；在失败面前，是奋进还是气馁；在机会面前，是果断还是迟疑……不同的选择，决定不同的人生。站在人生的十字路口，你会做出怎样的选择？ 请选好角度，确定立意，以“选择______________”为题目写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整； （2）除诗歌外，文体不限，文中不得泄露考生个人及学校的相关信息； （3）不少于600字。 【14-2025年广东省湛江市雷州市部分学校中考三模语文试题】学校校刊开展“青春之路”主题征文，请你参与。 “青春之路”主题征文启事 【征稿对象】全校九年级学生 【征稿目的】青春，是一场永不停息的跋涉。青春路上，我们时而面临无路之境，时而陷入多路迷局，时而迎来择路瞬间……你是否有过类似这样的经历？面对青春路上的这些困境，我们该如何应对？请阅读下列名家语录，结合你的经历，向你的学弟学妹展示你的生活、你的思考、你的想象！ 【15-2025年广东省湛江市雷州市第五中学集团中考三模语文试题】阅读下面的材料，按要求作文。 2024年，“春节”被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。这一消息引发全球华人的热烈反响。春节作为中华民族最隆重的传统节日，承载着团圆、祈福、感恩等文化内涵。申遗成功不仅是对春节文化价值的认可，也意味着我们肩负着传承和弘扬这一文化的责任。 作文要求：请以“春节的文化密码”为主题，写一篇不少于500字的作文。题目自拟，文体不限（诗歌除外），文中不得出现真实的人名、校名。 【16-2025年广东省湛江市中考三模语文试题】请以《这一路，竟有你相伴》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）； ②不少于600字； ③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【17-2025年广东省中山市纪中教育集团中考三模语文试题】请以“这就是幸福”为结尾，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟； （2）文体自选（诗歌除外）； （3）不少于500字； （4）文中不得出现真实姓名和校名。 【18-2025年广东省中山市中考三模语文试题】按要求作文。 一条你每天都匆匆走过的路，当你慢下脚步，驻足观察，你会重新认识它；一位你每天见面的人，当你用心了解，你会重新认识他(她)；一件你习以为常的事情，当你用心思考，你会重新认识它…… 请以“重新认识你”为题目，写一篇文章。 要求:(1)文体自选(诗歌、戏剧除外)； (2)不少于600字； (3)文中不得出现考生姓名和所在学校名称，或真实地名。 【19-2025年广东省清远市连州第二中学中考三模语文试题】阅读下面的文字，按要求作文。 在这个五彩斑斓的世界里，每个人都是自己青春画卷的画家，描绘着属于自己的风景。每一幅画卷都承载着画家对青春的独特理解和追求，有的用绚烂的色彩表达对生活的热爱，有的则以深邃的色调抒发对未来的思考，那么你的青春画卷又有怎样的色彩呢？ 请以“青春的色彩”为话题，写一篇国旗下的演讲稿或一篇日记。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题08 作文（解析版） 【1-2025年广东省东莞市中考三模语文试题】阅读下面的文字，按要求作文。 紫藤如瀑逐光而生是生命向上的姿态，寒梅凌雪迎风而开是艰难中刚毅的姿态，荷叶荫蔽莲花是风雨中守护的姿态，青袍背影奋力攀爬是父爱的姿态……世间万物，每一种姿态都自有其内涵，请以“________的姿态”为题，补全题目，写一篇作文。除诗歌外，文体不限。 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 奋斗的姿态 汗水滑落到成长的路上，永恒的画面在心中回放。倏然回首，望曾经的陡峭道路，果然那奋斗的姿态才是最美的。 长长的跑道上，曾挥洒过多少汗水？浸润了多少时光？当秒针的声音开始响起，心中的鼓也开始敲响，奋斗吧！去绽放最美的自己！ 果然还是不行吗？我握紧了手，望着接近5分钟的成绩，此时内心是失望无助的，泪水在眼眶中游走，但终还是没让它落下。我再望了一下800米成绩，不服输的性格不禁让我咬紧了牙。我要奋斗，我不能止步于此。 踩着潮湿的地面，望着初生的朝阳，风柔柔地拂来，在耳边絮语，可怎样也无法让我停步。当跑完一半的路程时，腿突然变得沉重起来。无论我怎么努力，却怎么也无法加快脚步，我想奋力向前奔跑，可一种无形的束缚却阻止了我前进，我的双腿是灌了铅一样。难道我真的不行？阳光也好似向我投下了嘲讽的目光，射在我弱小的心上。一阵风徐来，吹灭了我心中的怯意，吹醒了我的斗志，我揉揉酸痛的腿，再一次迈开了步伐，将那个落后的自己甩在了身后，终点！我长舒一口气，飞一般的冲了过去，然后慢慢的坐在了地上，长呼一口气。我抬头望了望天空，只见湛蓝天空，一碧如洗，阳光也好似在向我微笑，留下了我奋斗的痕迹…… 接下来的每一天，我都奔跑在跑道上，奋斗在成长的路上，用自己的辛勤汗水，去播种希望的果实。我调整呼吸，注意摆臂，注意动作的调整，一步步向终点跑去。 终于到了检验结果的那一天，我胸有成竹地奔跑着越过了终点，秒针的滴滴声在耳边响起，3分47秒。我回望跑道，那上面展现着奋斗的姿态，留下片片欢喜。 在成长的道路上，每每回首，都能看到那个跑道，那个奋斗的姿态。漫漫旅途中，我总会感谢那个不服输的自己，致敬那一段汗水与欢乐的日子，那段奋斗的时光。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“________的姿态”为题创作；根据“姿态”的释义“姿势；态度、气度”，联系“紫藤如瀑逐光而生是生命向上的姿态，寒梅凌雪迎风而开是艰难中刚毅的姿态，荷叶荫蔽莲花是风雨中守护的姿态，青袍背影奋力攀爬是父爱的姿态……”“世间万物，每一种姿态都自有其内涵”等语句可知，文章创作中的“姿态”应该围绕人、事、物的样态展现出的内在精神进行创作，表现自身的成长或感悟。可拟写题目为“奋斗的姿态，拼搏的姿态，绽放的姿态，不屈的姿态，自强的姿态，挺拔的姿态，佝偻的姿态”等，围绕补题内容进行立意即可。 第二，选材构思。本篇习作适合写成记叙文；开篇可直接叙事，例如：家中养的其中一只白鹅很瘦小，鸭、大鹅欺负它时瘦小的鹅却会猛力反击，那不屈的姿态一直影响这我；我因为长得矮而自卑，父亲教育我提高自己的能力才是最重要的，并说自己也不高都驼背了，后来从母亲的口里得知，那时父亲为了让我强大起来，故意驼起了背，那是爱的姿态等；事件应该围绕中心记叙，做到详略得当；最后围绕“姿态”表述自己的所思所想来深化中心。 【2-2025年广东省东莞市校联考中考三模语文试题】阅读下面的文字，按要求作文。 时光悄然流转，镌刻着生命的年轮。季羡林先生曾言：“时间从来不语，却回答了所有问题。”成长路上，我们曾困惑努力是否有意义，真诚能否被回应；迷茫过梦想是否遥不可及，坚持是否终有回响；纠结过选择是否正确，放弃是否意味着失败……那些萦绕心头的疑问，或许会在某个瞬间豁然开朗。 请以“时间的答案”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 时间的答案 院子里的老槐树又开花了，洁白的花串垂挂在枝头，像一串串小铃铛。记得去年这个时候，我还蹲在树下哭鼻子，因为精心照顾了两个月的向日葵突然枯萎了。奶奶当时摸着我的头说：“别急，时间会告诉你答案。” 那是我第一次尝试种花。每天放学回家，第一件事就是跑去阳台看我的向日葵。我给它量身高，为它记日记，甚至偷偷跟它说话。可是在一个暴雨夜后，它突然耷拉下了脑袋，任凭我怎么浇水施肥都不肯再抬起头来。 我难过得整天不说话，直到看见奶奶在槐树下翻土。“来帮奶奶种新花吧。”她递给我一包小小的种子，“这次我们种点不一样的。”我接过种子，发现它们黑乎乎的，一点也不起眼。 “这是紫茉莉，要慢慢等。”奶奶教我松土、播种、浇水。和向日葵不同，紫茉莉长得特别慢。有时候一个星期过去，都看不出什么变化。我渐渐忘了要天天盯着它看，只是按时浇水，偶尔除除草。 直到一个清晨，我被淡淡的香气唤醒。跑到阳台一看，原来在我不注意的时候，紫茉莉已经悄悄开花了。紫色的花朵像星星一样点缀在绿叶间，散发着甜甜的香味。我忽然明白，原来有些美好需要时间的酝酿，就像奶奶酿的梅子酒，要等够三百六十五天才能开封。 现在，每当我路过那棵老槐树，就会想起奶奶的话。时间确实给了我最美的答案：不是所有付出都会立即结果，但只要我们耐心等待，终会等到属于自己的花开时节。就像那株紫茉莉，在无人注意的日子里默默生长，终会迎来绽放的时刻。 槐花又落了，洁白的花瓣铺了一地。我知道，它们正在泥土里酝酿着来年的芬芳。时间从不说谎，它只是用自己的方式，告诉我们生命最美的答案。 【解析】 本题考查命题作文。 一、审题立意。题目“时间的答案”以季羡林的名言为引，强调时间对生命困惑的解答作用。审题需抓住三个关键：1.时间具有沉淀和验证的力量；2.成长中的困惑需要经历过程才能得到解答；3.答案往往在坚持与等待中自然显现。初中生可从“坚持的意义”“成长的困惑与解答”“选择与结果的关系”等角度立意，通过具体经历展现时间如何给出生活答案。立意宜积极向上，体现“过程比结果更重要”“时间会证明价值”等正向价值观。可结合学习、兴趣培养或人际关系等真实体验，避免空泛议论，重在通过细节展现时间带来的改变与领悟。 二、选材构思。选材可从三个维度展开，学业成长：如长期努力却未见成效的学科，在持续积累后某次考试突然突破，体现“时间不会辜负付出”；兴趣培养：练习某项技能（书法、乐器）过程中从急躁到领悟“慢即是快”的转变，通过对比展现时间带来的技艺精进；人际关系：与朋友或家人的误解，经过时间沉淀后自然化解，彰显“时间检验真情”。建议采用“设问—过程—解答”的结构：开篇以具体困惑切入（如“为什么我这么努力还是考不好？”），中间详细描写坚持的过程（如错题本的厚度、琴键的磨损等细节），结尾自然呈现时间给予的答案（成绩提升、比赛获奖或重修于好）。关键要突出等待过程中的心理变化，以及某个瞬间的顿悟体验。可用自然意象作比，如“就像春天的第一枝芽，答案总在不经意间冒出头来”。 【3-2025年广东省揭阳市真理中学中考三模语文试题】阅读下面的文字，按要求作文。 《满江红》是意蕴悠远的词牌名，是中国文学宝库中的璀璨珍珠，即使不谈词调，不言平仄，仅其字面义也别具美感，引人遐思；“少年游”或许是一次意气风发的游历；“相见欢”可能是一场意料之外的相逢；“定风波”的背后需要多大的努力、何等的智慧…… 请从以下的词牌名中，任选一个为题目，写一篇文章。 题目一：相见欢 题目二：定风波 题目三：少年游 要求：（1）文体自选（诗歌戏剧除外）； （2）字数不少于650字； （3）文中不得出现真实的姓名和校名。 【答案】 题目一例文： 相见欢 相逢，有时只是陌生的路遇，有时却是真情的交流。那棵老槐树下的一家小面馆，便见证了再一次相逢的温暖。 寒假住在姑妈家，让我记忆最深的就是那家小面馆。那家小面馆并没有招牌，老槐树似乎就是它的招牌，而我踏进面馆则纯属偶然。 那日，天气格外冷，还下着淅沥的小雨，我一路躲雨，便躲进了这家小面馆。面馆的老板是一位叔叔，人很精神。他问我要不要吃面，我正饿着，就点头要了一碗面。面很快便上来了，热腾腾的牛肉面瞬间扫去了我身上的疲惫与寒冷。店里没有其他客人，老板便坐在一边，与我闲聊。 吃完面，外面的雨下得更大了。我付了钱便要往外走，随寒风飘进来的冷雨却让我打了个寒战。就在我正准备冒着大雨冲回姑姑家时，老板叫住了我：“你等一下，你家住哪儿？近的话我叫老婆子送你回去吧！”我刚想说不用，他已经转身对厨房里面喊了一声。几分钟后，从里面走出一个和蔼的大婶，见到我就冲着我笑，我看见她，不由得吓了一跳。因为她脸上有道不长的疤，但笑起来总觉得有些骇人。 姑姑家离这里并不远。老板给了那位大婶一把伞，用方言叮嘱了几句，她点点头，满是皱纹的脸上又绽出一抹笑容，朝我慢慢走来。 我不再坚持，因为雨下得实在太大了。大婶撑起伞，我躲在她的伞下，一起走进雨幕中。她的伞并不大，而且看起来有些年份了。大雨肆意地击打着这把伞，让人不免有些担忧这伞会不会在下一刻便支离破碎。因为伞不大的缘故，她一路上总是把伞往我这儿斜，大半个身子却暴露在雨中。 姑姑家到了。我向大婶道谢，她又笑了，但似乎不会说普通话。这次，她脸上的疤不再让人觉得害怕了。我注视着她的背影渐渐远去，在她走出有一段距离后，我见她的身子突然颤了一下，隐隐地听见有打喷嚏的声音。 一次偶然的机会，我又去了面馆一趟，带回一份牛肉面。这才知道，那位大婶的确不会说普通话，平常都在厨房干活，很少在外面招呼客人。临走前，老板嘱咐我：“如果凉了记得热一下，凉着吃对身体不好。” 后来，去姑姑家的机会少了，但那棵老槐树下的面馆，我是永远忘不了的。 一次相逢，一碗面，一把伞，一句话，每每忆起，都让我仿佛置身于冬日的阳光下，温暖一下子在身边洋溢开来。 题目二例文： 定风波 梅花虽寄身于万芳凋零的寒冬之际，但其百折不回、傲霜斗雪，终于芳香满尘寰。 河蚌虽被沙粒侵入体内痛苦异常，但其坚忍不拔、无畏伤痛，终于孕育耀眼明珠。 蛹虫虽自缚于茧中不见天日，但其锲而不舍、心向光明，终于破茧成蝶，蹁跹于蓝天绿水间。 自然界的花草虫鱼尚且如此，作为万物灵长的人类更应恪守其中至理：艰难困苦，玉汝于成。 诚如培根所言：“奇迹多是在厄运中出现的。”明代著名文士宋濂，自幼家境贫寒，无从致书以观。但在其幼小的心灵中始终有一个读书的信念在支撑着他。他常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着约定的日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指冻得不能弯曲伸展，仍坚持不懈。求学时，他行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。面对如此逆境，宋濂并没有放任自流。相反的，他凭借着超乎常人的忍耐力，克服重重困难，终于有所成就，实现了人生价值。 面对或退学或留级的局面，童第周没有放弃，而是更加发奋用功，终于迎头赶上，最终成为了闻名世界的生物学家；面对双目失明的厄运，海伦·凯勒没有放弃，而是迎难而上，最终开创了一片光明的天地；面对双腿残疾的不幸遭际，史铁生没有放弃，而是潜心创作，最终成为了著名的作家。 身处逆境，享受逆境，定会收获成功的果实。然而，如果经受不住逆境的考验，必然会败下阵来，自食 吴王夫差战胜越王勾践后，骄奢淫逸，只知贪图享乐。当自己遭逢亡国厄运时，忍受不住这种奇耻大辱，最后含恨死去。少年天才方仲永，泯然众人后，没有汲取失败的教训，默默无名终了一生。 巴尔扎克说过：“逆境不就是性格的试金石吗？”所以，只要我们有坚毅的性格，逆境不过是纸老虎。我们之所以害怕逆境，是因为我们缺少百折不回的勇气和战胜逆境的决心。我们要坚持，我们要初心不改。只要我们不断地砥砺自己的心志，不论遇到何种困难，我们都能将之战胜。 如果我是青松，即使我身处悬崖绝壁，我也会负势直上，直指天际。 如果我是苍鹰，即使我垂垂老矣，我也会振翅高飞，翱翔天际。 如果我是仲永，即使我泯然众人，我也会逆流而上，重铸辉煌。 题目三例文： 少年游 到达丽江时，已是晚上。 听导游说，丽江是唯一一座没有城墙的古城。而为何没有城墙则有个独特的说法。说是纳西族土司善于把握大局紧跟时代潮流，元代时弃大理国而归顺元朝，明代时年逾花甲的纳西土司更是跋山涉水带领族人代表，携重礼到南京拜见朱元璋，表示臣服。朱元璋大为高兴，并专门赐姓“木”，平民则赐姓“禾”。朱元璋赐“木”姓，有其不可告人的心思：滇西五行属“金”，“金”可克“木”，土司想作乱也成不了气候。土司也聪明得很，依山傍水修建丽江城时，不设城墙。因为丽江统治者姓“木”，“木”在城中，修建城墙则“困”也。 在不知不觉间，我们已从城市进入了古城。 刚进入古城，一股水乡所独有的清香瞬间夺走了我们的呼吸，我们的心魂。城内一条小河贯穿道路中央流遍了整个古城，水边的青石板路看上去很潮湿，石块虽然凹凸不平，但经过了历史的风霜雨雪，经过了许多人的踩踏，石头的棱角已经变得十分的光滑，踩在上面一不小心就要摔倒了。沿着青石板路一直向前行，听着脚板叩击青石的声音，我的心也化为一条潺潺流动的小溪，融入了古城。 路两边白墙灰瓦的幢幢小屋，它们在夜幕下显得那么安静，又是那么古朴，仿佛在轻轻诉说着纳西族的历史，纳西族的人情。其间林立的店铺敞开着木门，光亮的各式铜器，花样翻新的各色时装……静静地展示着纳西风情。民居群落间镶嵌着几排柔美的垂柳，长长的柳枝有的在夜风中摇曳，有的逗弄着脚边的流水，这般闲情这等艳影久久荡漾在我们的心头…… 慢步来到酒吧街上，酒吧里不断地传出温柔、抒情的情歌，人们纷纷寻找着自己的幽静之地，品尝着自己的那一杯香茗，享受着丽江那舒适、安逸的生活。街道也因酒吧那缤纷绚丽的灯光被照明了，小缤纷绚丽的灯光，热情的小桥流水岸，温柔、抒情的缓歌……依稀有着当年丽江古城繁盛的影子，引得行人纷纷放慢了脚步，寻找着自己的幽静之地，品尝着一杯香茗，品味着古城的灵动！ 漫步在丽江古城里，感受着丽江独有的风采，有种想永远留在这里的感觉。再次想起了丽江没有城墙的传说，感觉不设城墙是最明智的决定。这样的美，这样的情，怎能被冰冷的围墙圈起来呢，我们纷纷背负行囊来这里寻找的不仅是古城的美景，更多的是寄托着一份怀古之思吧！ 【解析】 题目一解析： 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“相见欢”这一词牌名，充满了浓厚的情感色彩。从字面上理解，“相见”意味着重逢、遇见，“欢”则传达了喜悦、愉快的情感。因此，该词牌名通常用于表达重逢的喜悦、相聚的欢乐，或者通过相见之景，抒发内心的情感与感慨。我们可以将写作方向确定为描述一次久别重逢的场景，通过细腻的描绘和真挚的情感表达，展现相见时的喜悦与激动，以及相见后的感慨与思考。“相见”的可以是久别重逢的亲人、朋友、老师，也可以是一件物品，这件物品寓意深刻，自己收拾物品时无意中找到了它，也可以是与课本历史中的名人相遇，“欢”是一种心理状态，表现自己的喜悦，激动，开心。 第二，选材构思。若选择写《相见欢》，可以把题目扩展开来，谁在什么时间，什么地方，遇见了什么，为什么感到欢喜，来打开思路，比如我在收拾屋子时，偶然发现了一把扇子，记忆一下子将自己带到了小时候，可以回想奶奶用这把扇子在夏夜给自己扇风，祖孙两人在屋外纳凉，奶奶为自己讲故事，表现对奶奶的怀念之情。在描述相见的过程中，要注重情感的表达。可以通过描绘相见时的心理感受，如激动、喜悦、感慨等，来增强作文的情感色彩。同时，也可以通过对环境的描写，如阳光明媚的天气、盛开的花朵等，来烘托出相见时的美好氛围。最后总结相见的意义和影响，表达对未来相聚的期待和祝愿。也可以通过对相见后的思考，来升华作文的主题，如思考人生的聚散离合、珍惜眼前的时光等。 题目二解析： 第一，审题立意。“定风波”这个题目，要从“定”和“风波”两个词进行理解，“定”是平定，解决的意思，“风波”可以是学习生活中遇到的一场困难和波折，表现自己在这场风波中锻炼自己的能力，磨炼自己的心性寓意在生活的风浪中保持坚定与从容。它不仅是古代文人墨客对人生境遇的感慨，更是对现代人面对困境时应有的态度的一种启示。因此，本文应围绕如何在生活的风波中保持内心的坚定与从容，以及这种态度如何帮助我们更好地面对人生的挑战与困境。通过具体的事例或故事，阐述如何在不同的生活风波中运用定风波的智慧，如面对失败、挫折、挑战等。 第二，选材构思。可以描述主人公在面对生活风波时的具体经历。可以选择几个具有代表性的风波事件，如失业、失恋、亲人离世等，通过细腻的描写展现主人公内心的挣扎与成长。分析主人公在风波中如何保持坚定与从容。也可以描写主人公在困境中的积极心态、理性思考以及行动上的果断与勇敢，展现其定风波的智慧。《定风波》适合写作一件完整的事件，按照记叙文的六要素，按照时间、地点、人物、起因、经过、结果，讲一件事讲述完整，注意详略得当，重点突出，可适当埋下伏笔，比如学校举行运动会，老师要求我代表班级参加长跑比赛，我虽然很不情愿，可是也不想让同学小看我，于是赛前努力训练，不断暗示自己一定能行，再加上老师和同学的鼓励，我的成绩不断取得起色，最终我终于取得了优异的成绩，注意过程中要加入动作描写、心理描写，结尾可用上抒情议论点明主旨。 题目三解析： 第一，审题立意。“少年游”这一词牌名，字面意义上便充满了青春的活力与探索的激情。它让人联想到少年时期的那份纯真与好奇，对世界的无尽憧憬和初尝冒险的兴奋。在审题时，我们应将焦点放在“少年”和“游”两个词上。“少年”代表年轻、活力与梦想，“游”则意味着游历、探索与体验。因此，本文可以描述少年时期的一次游历经历，通过游历中的所见所闻所感，展现少年的成长与变化，以及对世界的认知与理解。 第二，选材构思。开头部分可以从回忆的角度入手，描述少年时期对游历的向往和期待。可以描绘一个阳光明媚的早晨，少年背着行囊，满怀激动地踏上旅途，心中充满了对未来的憧憬和好奇。然后详细描述游历的过程。可以选取一两个具有代表性的地点或事件，通过描绘自然风景、人文景观以及与当地人的交流互动，展现少年在游历中的所见所闻所感。例如，可以描述少年在旅途中遇到了一位智者，通过与智者的对话，少年对人生有了更深的理解；或者可以描述少年在某个美丽的自然风光中，感受到了大自然的壮丽与神秘，从而引发了对生命的敬畏与思考。在描述过程中，要注重展现少年的心理变化和成长。可以通过对比游历前后少年的心境和态度，来突显游历对少年成长的促进作用。例如，少年在游历前可能是一个天真无邪、对世界充满好奇的孩子，而在游历后，他变得更加成熟、理性，对世界有了更深入的认识和理解。最后总结游历对少年的意义和影响。可以强调游历不仅让少年看到了世界的广阔与多彩，更让他学会了独立思考、勇敢面对困难与挑战。同时，也可以表达对未来的期许和展望，希望少年能够继续保持这份探索的热情和勇气，不断前行。 【4-2025年广东省茂名市龙岭学校教育共同体中考三模语文试题】阅读下面材料，按要求作文。 有些温暖的话，或许有“时差”，可能你暂时没听到，但入耳的瞬间，你会开心地说：“期待这句话很久了。” 上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：这样的表扬好温暖 题目二：以“欣赏”为话题，自拟题目 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 【答案】 题目一例文： 这样的表扬很温暖 在那寒风料峭的早春，我如一只独行于荒野的孤雁，心中充满了“山重水复疑无路”的迷茫。而她的出现，宛若春风拂面，带着“柳暗花明又一村”的惊喜，以一种别样的表扬，温暖了我冰冷的内心。 她，是我的语文老师，姓李，人如其名，似一株静静绽放的茉莉，淡雅而芬芳。初识之时，我对她的印象并不深刻，只觉其温婉可亲，殊不知，这看似柔弱的外表下，藏着一颗洞察秋毫的心。 那时的我，因成绩平平，常被同学们的光芒所掩盖，自卑如影随形，犹如“草色遥看近却无”，难以寻觅自信的踪迹。然而，李老师却在一次课堂上，以“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的妙语，对我那篇默默无闻的作文给予了高度评价。她的话语，如同潺潺溪水，细腻而温柔：“你的文字，虽未至‘笔落惊风雨，诗成泣鬼神’之境，却有‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头’的清新自然，实乃难能可贵。” 那一刻，我愕然，随即是难以置信的欣喜。这意外的表扬，如同冬日里的第一缕阳光，穿透云层，照进了我灰蒙蒙的世界。我的心中，仿佛有千百朵花儿在瞬间绽放，绚烂夺目。 正当我沉浸在这突如其来的荣耀之中时，李老师却话锋一转，轻声细语地提醒我：“表扬，是对你潜力的认可，而非终点的到达。望你以此为契机，砥砺前行，莫让‘少壮不努力，老大徒伤悲’成为遗憾。” 这一席话，宛如当头棒喝，使我从云端跌回现实，却也更加坚定了我前行的步伐。我开始埋头苦读，夜以继日，“三更灯火五更鸡”，只为不负师恩，不负韶华。 时光荏苒，转瞬又是一年春好处。当我手捧奖状，站在全校师生面前，心中激荡的不仅仅是胜利的喜悦，更多的是对李老师的感激。是她，用那独特的表扬方式，既给了我“春风得意马蹄疾”的欢畅，又让我铭记“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的道理。 这样的表扬，很温暖，它如同“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，滋养了我的心田，让我懂得了真正的表扬，不仅是对成果的赞许，更是对未来的期许。在今后的日子里，我将带着这份温暖，继续在知识的海洋中遨游，期待有一天，也能“会当凌绝顶，一览众山小”。 题目二例文： 欣赏他人，悦纳自己 生活的最好状态，不是忙忙碌碌、马不停蹄，而是不辜负，不辜负每一场花开，不辜负身边一点一滴的拥有，用心去欣赏，去热爱，去感恩。“三人行，必有我师焉”。和优秀的人一起走，你会提升很快；和正能量的人一起走，越走道路越敞亮；和向上努力的人一起走，你就会慢慢和他一样。因此学会欣赏他人，悦纳自己，是成长的智慧。 图中小熊猫没有小鸟、小松鼠的本领，他妈妈说：“可是老师也表扬你了，说你在每一个同学表演的时都用力鼓掌，说你懂得欣赏别人，很棒！”其实，小熊猫自己也有自己的闪光点，别的同学用力表演时，总在给他人“搭台捧场”，说鼓励的话语，这是欣赏别人，更是悦纳自己价值的一种肯定，因为我们每个人都是独一无二的存在。 欣赏他人，接纳自己，包括自己的不完美。邹忌与徐公比美，“窥镜自视，又弗如远甚”，赞美徐公美貌，自己更有自知之明，以小见大，从“比美”小事领悟到治国理政的大道。老王其貌不扬，为杨绛先生送鸡蛋和香油，朴素的情感中蕴含着凡人的善良，让我们学会欣赏他人的优秀品质，不能仅仅看外表如何。欣赏别人的优点，汲取他们的长处，借着他们的光，照亮自己的路，才会让自己更有能量，更有温暖。 欣赏他人，让自己的内心充盈着喜悦。初中学习生活上，我的同桌属于“学霸”，她不仅学习好，习惯好，动手能力强，更是老师心目中的“显眼包”。我有些小“嫉妒”，总是处处挤兑她，不配合她工作，不愿意去搭理她，但她从不计较，没有因为我的小问题而跟我“一般见识”。一次畅谈，她说：“我也有自己的缺点，只是不愿意在外显露，人无完人嘛，我们都需要彼此成就”。一席话，看似平常，让我内心为之一震。在成长道路上，允许我们犯错，但要学会欣赏拥抱因自己而发生的一切。其实，我们现在相处的很好了，彼此去包容，彼此去欣赏，这就是欣赏别人的魅力吧。 培根说“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。”善于欣赏他人，悦纳自己，才能更好地提升自己。偏见和嫉妒并不能使人变好，但欣赏可以。像小熊猫那样，未来的日子里，向优秀的伙伴们靠近，欣赏他人，努力成为更好的自己！ 【解析】 作文命题以图画为材料，设置两个作文题目情境，题目由图画内容引出，内涵涉及到“教育与成长”的问题。面对这样的题目，首先我们要读懂材料“图画”。这组图画意思很明确，以比拟的手法呈现了两个情境、三个人物对话：一是小熊猫，对自己没有什么才艺感到沮丧和懊恼，但当妈妈转述了老师对它的表扬后，小熊猫认为这样的表扬好温暖；二是老师，很会发现不会才艺的小熊猫的长处，并对小熊猫懂得欣赏别人的优点进行表扬，即使这样的表扬小熊猫未能当场听到，但当听到时也会很高兴；三是小熊猫妈妈，很懂教育孩子的方法，当小熊猫觉得自己没有才艺时，妈妈很快就把老师的表扬转述给了小熊猫，让它树立自信心。这样三个人物构成的图画，又涉及到两个角度，也就生成了两个题目。 题目一：这样的表扬好温暖 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。审定“这样”是写好作文的关键。“这样”是哪样？每个人的感触点不同，“这样”可以细分出很多具体的情境。“好温暖”是决定作文品质的核心。“好”字强调这个温暖不同于平常，但又是平常中的“独特”。“这样的表扬很温暖”，可以从老师和小熊猫妈妈的角度，说明教育者要有一双善于发现的眼睛，要及时发现孩子的优点，挖掘孩子的长处，并予以表扬和鼓励，才能让孩子健康成长；也可以从小熊猫的角度，说明人各有所长，既要学习别人的优点，也要有自信发挥自己的优势。 第二，思路选材。要思考是“怎样”的表扬，这样的表扬为什么让我感到“好温暖”。我们在写好“这样的表扬”的具体场景、细节外，还要写好“温暖”的过程。“这样的表扬”带给“我”的不仅仅是“那时那刻”的温暖，更是对“我”的成长、给“我”的人生之路带来恒久的激励、恒久的力量、恒久的信心。“这样的表扬”也可以是多个的叠加，“好温暖”的意义也会更加丰厚。 题目二：以“欣赏”为话题，自拟题目 本题考查话题作文。 第一，审题立意。审读话题，首先要解读话题。“欣赏”一词的解释：（动）①用喜爱的心情享受美好的事物，领略其中的趣味；②认为好；喜欢。结合材料，我们自然而然地发现“欣赏”的对象可以是自我，可以是他人。欣赏的内容也很多，可以是美好品质、高尚品德、成长瞬间等等。结合词语意思恰当引申，欣赏的对象还可以是壮美河山、秀丽风景，厚重历史、民俗风情，卓越科技、非遗文化，摩登都市、烟火乡村等等。需要注意的是“欣赏”不仅是“欣赏”，还可以有自我的学习与创造。我们不是纯粹的看客，还是参与者。 第二，思路选材。本文可以选择记叙文、散文或者议论文。写记叙文思路方向：自然之美的欣赏、艺术作品的欣赏体验、人物品质的赞赏与学习。如自然之美的欣赏：通过描述自然界中某处美景，表达对大自然的赞美与感激之情。可以是四季变换中的某一时刻、一次远足的经历或是特定景致下的个人感悟。 开头引入：“在一个阳光明媚的春日午 后，我独自踏上了一段探索之旅。”描述季节特色：“春天来了，万物复苏。绿草如茵铺满大地，花儿竞相绽放。”（具体到某个地方或场景）。调动多种感官描写、细节刻画。最后情感升华：“那一刻，我深深地被这自然 之美所吸引和感动。”写议论文思路方向：发现生活中的美好、通过欣赏提升自我认知、跨越偏见，全面理解他人。如发现生活中的美好：鼓励学生从日常生活中寻找那些往往被忽视的美好瞬间和事物——无论是自然风光、人情温暖还是艺术作 品。强调这些看似平凡的事物背后蕴含的价值和意义。 【5-2025年广东省清远市连州市中考三模语文试题】请以“这一次，我全力以赴”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 这一次，我全力以赴 大家说，我很像奶奶。 我唱歌是奶奶教的。我完美地遗传了奶奶的嗓音和歌唱的天赋。我和奶奶一样，能轻松地唱出每一种曲子；能轻松地用歌声俘获人心。唱歌，仿佛就是我的本能。所以，这一次班级合唱的领唱任务，我很轻松地答应下来了。 大家又说，我并不像奶奶。 奶奶每天晨起，必然先站在院子的龙沙宝石花墙下吊嗓子。每逢要表演，她更是一丝不苟地排练，力求完美地演出。她说：但凡要成事，定当全力以赴。而我信奉的哲学是，凡事留力，轻松自在。这一次的班级合唱领唱，我也没太放在心上，只是按时到场排练——毕竟，我并不需要排练就可以轻松地完成任务。 直到这天清晨，我看见了满墙粉色龙沙宝石的热烈绽放。 这是一场春的盛事！四月清晨，宿夜的露水还沾染在花枝上，晨曦照在院子里的龙沙宝石花墙上，细细碎碎地闪烁着。前一晚还簇拥着的花骨朵，突然就不约而同地绽放了。那百朵千朵淡粉色的月季，花型古典，硕大而饱满，优雅地矜持地立在枝头，把花枝压下，又轻盈地随风而起，朵朵迎风招展。花色清雅，娇嫩的粉色慢慢往外减浅，浅一分过白，深一分太红，恰达好处地娇媚，仿佛初长成的邻家少女。满墙花影，满墙少女心，在阳光下全力地赶赴一场春的约会。 身后一声清亮的嗓音响起，奶奶如常地在龙沙宝石花墙下练功。那歌声一丝不苟地压着曲调和节拍，稳稳地拔地而起，悠然地碰着半空的白云，又缓缓落下，落到龙沙宝石花墙上，便散成丝丝缕缕，温柔地萦绕着每一朵月季。奶奶的晨练，也如演出时一样全力以赴。花影下那抹挺拔的身姿，是最美的春光，美得让我羡慕。 我突然也渴望，能像晨光中的龙沙宝石一样，绽放在聚光灯下，惊艳所有人的目光；我也想，用最美的歌声，给最美的青春芳华，画一个美丽的句号。全力以赴，是青春当有的一种姿态。想到这，我站到奶奶身旁，挺直身姿，提气，也认真开始我的晨练。我的歌声与奶奶的歌声一道，在花间追逐滑行，滑向了未来。 全力以赴，才不负青春。这一次班级合唱表演，我全力以赴；未来人生舞台的每一次表演，我也当全力以赴。 【解析】 本题考查全命题作文。 一、审题立意。根据“请以‘这一次，我全力以赴’为题目，写一篇文章”可知，“全力以赴”意思是指把全部精力都投入进去。即，为了某个梦想或目标而奋力拼搏（奋斗）。可以本文可以展现这次全力以赴的过程、意义等。“这一次”，是哪一次呢？什么事件呢？可以是期末考试的时候，为了考好成绩，全力以赴复习备考；可以是为了完成跳舞梦想而全力以赴；可以是为了完成此次演讲比赛而全力以赴等。 二、选材构思。可以结合自己的学习、生活事件来写。如，写为了完成1500米竞赛而全力以赴：在1500米竞赛中，自己害怕不能完成任务而怯场、紧张，而老师鼓励的眼神和同学们的加油声，让我重拾信心，不愿辜负老师、同学们的信任，所以，调整自己的状态，奋力拼搏，全力以赴，最终取得良好成绩；也可以写，为了语文期末考试能考个好成绩，我积极背诵课文，积累知识，广泛阅读课外书籍，持之以恒，终于在期末考试取得理想的成绩等。也可以写古今名人，为了自己的目标全力以赴的事情。如，司马迁，在遭受严酷的宫刑后，并没有向身体上的残疾和痛苦低头，也不向众人的讥笑和嘲讽投降，而是全情投入，一笔一画，一点一滴，最终铸成了中国历史上最负盛名的史书——《史记》。如，已被革职的林则徐，在一年身体时好时坏的漫长等待后，等到的却是一旨谪调新疆的御命。拖着老迈的命体，他没有丝毫的推辞，更没有消极以对，而是默默地走上了那一片“长河落日圆，大漠孤烟直”的边远之地，带领着新疆的人民垦荒、兴修水利，还写下了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的对联，造福和激励了万千百姓；再如，诸葛孔明，一位智勇双全的军事奇才，在刘备死后，面对扶不起的阿斗，面对这位宠信宦官的新主人，却没有选择退却，没有选择告老还乡、安享荣华，仍是全心付出，亲上战场，更曾多次上表刘禅，以一颗赤胆忠心劝导刘褝为仁君应守的道义。虽最终积劳成疾、病逝军中，但诸葛孔明却在生前为蜀国巩固了大片江山……写记叙文时，注意不仅仅要把自己的小人小事、小情小爱写好，还要“以小见大”，将主题升华到时代、未来、社会、国家等更高层面。写议论文时，要紧扣中心论点，摆事实，讲道理，深入表现高尚的情怀与优秀的品质。 【6-2025年广东省清远市连州中学中考三模语文试题】妙笔绘景，书写独家记忆 叶老师说：“同学们关于名著的分享非常精彩。风景，不止于眼前自然界的山川湖海，更存于我们内心深处的情感与回忆之中。家庭里的温馨场景、校园中的青春剪影、社会上的感人瞬间等，都可能是‘记忆深处的风景’。 请你以《记忆深处的风景》为题，展开你的写作，描绘出那片独属于你的心灵风景吧。”请你也参与本次的写作活动。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 记忆深处的风景 记忆如同一片深邃的海，潮起潮落间，总有一幅画面，如同被时光精心雕琢的贝壳，镶嵌在心灵深处，成为永不褪色的风景。 那是一个寒风凛冽的冬日，窗外的世界被冰雪覆盖，仿佛一幅冷色调的水墨画。我蜷缩在书桌前，为即将到来的考试焦头烂额。堆积如山的书本和试卷，像沉重的枷锁，压得我喘不过气来。焦虑与疲惫交织，我只觉得内心一片荒芜。 不知何时，房门被轻轻推开，母亲端着一杯热气腾腾的牛奶走了进来。她的脚步很轻，生怕打扰到我。“累了吧，喝杯牛奶休息一下。”母亲温柔的声音在耳边响起，带着无尽的关怀。我抬起头，看到母亲鬓角的白发又多了几根，眼角的皱纹也愈发明显，那是岁月在她身上留下的痕迹。 母亲在我身旁坐下，轻轻为我梳理被揉乱的头发，动作轻柔而缓慢。那一刻，房间里安静极了，只有温暖的呼吸声和偶尔响起的书页翻动声。母亲开始给我讲她小时候的故事，那些充满艰辛却又充满温暖的岁月。她的声音就像一首舒缓的曲子，抚平了我内心的焦躁与不安。 我望着母亲，在暖黄色的灯光下，她的脸庞泛着柔和的光。那眼神中满是慈爱与鼓励，仿佛在说：“别担心，一切都会好的。”我忽然觉得，这小小的房间，因为母亲的陪伴，变成了最温暖的港湾。窗外的寒风依旧呼啸，但我的内心却涌起一股暖流，如同春日里的阳光，驱散了所有的阴霾。 从那以后，每当我遇到困难和挫折，脑海中就会浮现出那个冬日的场景。母亲的陪伴、她的故事、她的眼神，都成为了我前进的动力。这平凡又温暖的画面，成为了我记忆深处最美的风景，永远照亮我前行的道路。 【解析】 本题考查命题作文。 第一、审题立意。本次作文题目是“记忆深处的风景”，题眼在于“记忆深处”和“风景”。“风景”不局限于自然界的山川湖海，根据提示，它更侧重于我们内心深处的情感与回忆，像家庭里的温馨场景、校园中的青春剪影、社会上的感人瞬间等都可成为“风景”。“记忆深处”则强调这“风景”具有独特性和深刻性，是能长久留在记忆中的。从立意方面来看，可以通过描绘记忆中的美好风景，表达对亲情、友情的珍视，对青春岁月的怀念，对社会正能量的赞美等。比如，通过回忆家庭中长辈关爱晚辈的温馨场景，体现亲情的温暖与珍贵；通过记录校园里同学间互帮互助的青春剪影，展现纯真的友情和积极向上的青春活力；通过讲述社会上陌生人之间的善意之举，弘扬社会的正能量。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文。 构思一：家庭温馨场景。可以回忆小时候在乡下奶奶家过暑假的经历。奶奶家有一个小小的院子，院子里种满了各种花草。夏日的夜晚，奶奶会在院子里铺上凉席，和“我”一起躺在上面乘凉。奶奶会给“我”讲古老的故事，“我”则一边听故事，一边看着满天的繁星。奶奶的声音、院子里花草的香气、夜空中闪烁的星星，构成了一幅温馨美好的画面。通过对奶奶的语言、动作以及“我”的感受进行细致描写，展现出浓浓的祖孙情。结尾处，表达对那段温馨时光的怀念，以及这份亲情在“我”心中的重要地位。 构思二：校园青春剪影。选取校园运动会的场景。在运动会上，“我”参加了长跑比赛。在比赛过程中，“我”体力不支，想要放弃。这时，同学们在跑道旁为“我”加油助威，有的同学还陪“我”一起跑，鼓励“我”坚持下去。最终，“我”在同学们的鼓励下跑完了全程。通过描写同学们的加油声、鼓励的话语以及“我”内心的变化，展现出同学间纯真的友谊和团结的力量。结尾处，表达对这段校园青春时光的难忘，以及这份友谊对“我”成长的重要意义。 构思三：社会感人瞬间。讲述在公交车上遇到的一件事。一位老人上车后没有座位，一位年轻人主动起身让座。老人起初不好意思接受，年轻人微笑着坚持让老人坐下。老人坐下后，对年轻人连声道谢，年轻人则谦虚地表示这是应该的。周围的乘客也向年轻人投去赞许的目光。通过对年轻人和老人的对话、动作以及周围乘客的反应进行描写，展现出社会上人与人之间的关爱和温暖。结尾处，表达对这种正能量行为的赞美，以及希望这种美好能在社会上不断传递的愿望。 【7-2025年广东省清远市清新区中考三模语文试题】按要求写作。 “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”朱自清笔下的《春》，展现了人们在历经三九寒冬之后，对春天的翘首企盼和迎接春天的欣喜之情。在你成长的道路上，是否也曾经历过“寒冬”，等待“春”来。 请以“春”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不少于500字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 【答案】例文： 寻找春天 皑皑白雪的冬天渐渐离去，春天来了，我们到郊外去寻找春天。 我们来到公园，看见迎春花已经露出了花骨朵儿，像是一个害羞的小姑娘，不肯露出脸蛋儿。玫瑰花的花瓣也慢慢地张开了。桃花看见姐姐们都“起床了”，它也连忙地“起床了”。一会儿，天空中下起了蒙蒙细雨，像是在说：“春天来了！春天来了！”春天当然也少不了放纸鸢，公园里的孩子们放的纸鸢很高很高，有的'像飞机、有的像老鹰、还有的像小鱼。春天还给树换了一件新衣裳，让树更加快乐些，也不会觉得自己很丑。原来春天在那里。 我们来到了树林，柳树已经长出了小小的嫩芽儿，微风拂过，柳树翩翩起舞，像是个小女生在跳舞，高大的松树像强壮的勇士守护着树林，好像伸了伸懒腰说：“春天来了！我也该‘工作了’。”枫树摇着它美丽的“头发”像在得意洋洋地说：“看我漂亮吧”小草也从土里钻了出来，露出了嫩绿的“小脑袋”，轻轻地摇着自己，像在说：“春天来了，我要快快长大，要成为一个又大又高的‘大’草”。小草还和大树玩起了捉迷藏呢！ 我们来到小溪边，看到小溪里的小鱼、小虾正在开心的玩游戏呢！溪边的草丛也发出了欢乐的笑声，原先是小草中的花儿们，小花有红的、黄的、紫的、蓝的各种各样，数也数不清，可爱极了！天空中的小燕子也正在小溪边飞来飞去，像在给四周的朋友们报喜呢！ 春天也会玩捉迷藏喔！春天有时躲在公园里、有时躲在树林里、有时躲在小溪里。原先春天是那么的完美，真期望春天能永远地留在大家心中啊！ 【解析】 本题考查话题作文。 第一，审题立意。要求以“春”为话题，自拟题目，写一篇文章。春，是一年四季之中最具生机和活力的季节。它是自然界万物复苏，恢复生机的重要时期。关于春天的作文，我们可以尽情地描绘春的美景，写成一篇写景的散文。如活泼的小草，灿烂的野花，飞舞的风筝，它们都是一首诗、一幅画。也可以以春为背景，写与之相关的故事。如朋友间的分离，亲情的冷暖，社会万象，都可以在春天里延伸。也可以把它作为一个美好的意向，人世间的美好，如善良的心灵，社会和谐的情景，人与人之间美好的情怀，都可以如春天一样灿烂美好。 第二，选材构思。写作时，尽量打开写作思路。如描写自然界的景象：春日万物更新，可以描述那些美丽而富有生命力的景象，如樱花盛开、蝴蝶飞舞、草木吐绿等等。或者描写人们在春天所做的事情：这里可以写到一些与春天有关、令人愉快的活动，在这个季节里人们更加喜欢外出游玩、郊游、组织野餐等等。还可以描绘春天的气息和表达春天到来的感受：可以包括关于春日阳光的温暖、风吹过来带来的香气、生活中那些因为春天而产生的变化、喜悦和活力等方面。也可以以春天某个景物为载体，如倔强的小草、柔嫩的细芽等，通过描写它们的生命意志，托物言志，赞美自然生灵的美丽与灵动的同时，抒发某种特定的感受或思索。还可以选择多种活泼的文体，如日记、散文等，通过撷取若干春的片段、春的画面，描绘春的美丽，讴歌春天。 【8-2025年广东省清远市阳山县中考三模语文试题】阅读下面的文字，按要求作文。 2025年央视春晚上，王菲在歌曲《世界赠予我的》中唱道：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆，赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”这首充满哲思与温情的歌曲很有治愈力。那么，这个世界赠予了你什么呢？ 请以“世界赠予我的”为题，写一篇作文。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息；（4）不少于700字。 【答案】例文： 世界赠予我的 世界如一幅绚丽多彩的画卷，在时光的长河中徐徐展开。它慷慨地赠予我无数珍宝，或如璀璨星辰照亮前路，或似潺潺溪流润泽心灵，让我在成长的旅途中，收获温暖、勇气与智慧。 世界赠予我亲情的温暖，那是寒夜中的篝火，驱散我内心的孤寂与寒冷。小时候，夏日的夜晚，奶奶总会手持一把大蒲扇，坐在院子里的老槐树下，为我驱赶蚊虫，讲述那些古老而神奇的故事。月光如水，洒在她布满皱纹却无比慈祥的脸上，她的声音轻柔而舒缓，仿佛有一种神奇的魔力，让我在不知不觉中进入甜美的梦乡。冬日的清晨，妈妈总是早早地起床，为我准备热气腾腾的早餐。当我还在温暖的被窝里酣睡时，她已经在厨房里忙碌了许久。那一个个亲手包的饺子，一碗碗精心熬制的粥，都饱含着她对我深深的爱。这些平凡而又珍贵的瞬间，如同繁星点点，镶嵌在我记忆的天空中，成为我生命中最温暖的底色。 世界赠予我友情的陪伴，那是我人生旅途中最美的风景，让我在风雨中不再孤单。记得有一次，我在学校参加运动会时不小心摔倒，膝盖和手掌都擦破了皮，鲜血直流。同学们立刻围了过来，有的小心翼翼地扶起我，有的急忙跑去医务室拿药，还有的在一旁安慰我，给我鼓励。那一刻，我心中涌起一股暖流，原本疼痛的伤口也似乎减轻了许多。在学习上，朋友更是我并肩作战的伙伴。我们一起探讨难题，互相分享学习方法和心得。当我遇到困难想要放弃时，他们会给我加油打气，让我重新振作起来。那些一起奋斗的日子，那些纯真的笑容和真挚的话语，都成为我青春岁月里最宝贵的财富。 世界赠予我挫折的磨砺，那是成长的催化剂，让我在困境中学会坚强和勇敢。曾经，我在一次重要的考试中失利，心情低落到了极点。我觉得自己很失败，对未来充满了迷茫和恐惧。然而，正是这次挫折，让我开始反思自己的学习方法和态度。我认真分析试卷上的错题，总结经验教训，制定了详细的学习计划。在接下来的日子里，我付出了比以往更多的努力。每天早起晚睡，刻苦钻研知识。终于，在下一次考试中，我取得了优异的成绩。这次经历让我明白，挫折并不可怕，它是生活给予我的一次考验，只要我勇敢地面对，坚持不懈地努力，就一定能够战胜它，迎来属于自己的辉煌。 世界赠予我自然的馈赠，那是心灵的栖息地，让我在喧嚣的世界中找到一片宁静的港湾。我喜欢在春日里漫步在花丛中，看那五彩斑斓的花朵竞相开放，感受着生命的蓬勃与活力；喜欢在夏日里聆听蝉鸣蛙叫，躺在草地上仰望湛蓝的天空，让思绪随着白云飘荡；喜欢在秋日里欣赏金黄的稻田和火红的枫叶，体会丰收的喜悦和岁月的沉淀；喜欢在冬日里观赏洁白的雪花纷纷扬扬地飘落，感受着大自然的纯净与神秘。大自然的一草一木、一山一水，都让我陶醉其中，让我懂得了敬畏生命、珍惜自然。 世界赠予我的，远不止这些。它赠予我知识的宝藏，让我在智慧的海洋中遨游；赠予我梦想的翅膀，让我在广阔的天空中自由翱翔；赠予我善良的品质，让我学会关爱他人、传递温暖。我将带着这些珍贵的馈赠，心怀感恩，勇敢地走向未来，用我的努力和奋斗，去书写属于自己的精彩人生。 【解析】 本题考查命题作文。 1.审题立意。题目“世界赠予我的”明确写作核心是围绕世界给予个人的事物展开。这里的“世界”可以是宏观的自然、社会，也可以是微观的个人生活圈；“赠予”意味着收获、得到，要体现出一种被动接受但又对自身产生影响的过程。提示语引用春晚歌曲歌词，歌词呈现出世界给予的丰富多样，有美好柔和的“虫鸣”“月”“晚星”，也有强烈震撼的“雷霆”，暗示写作内容可从生活中不同方面、不同感受的获得入手，思考世界给予的意义和价值。可从感恩美好类立意，如感恩世界赠予的美好事物，如亲情、友情、爱情，或者生活中的小确幸、自然美景等。通过描述这些美好如何温暖、滋润自己的心灵，表达对生活的热爱和感恩之情。可从挫折成长类立意，将视角放在世界赠予的挫折、困难上，把它们视为成长的契机。阐述在面对挫折时如何从中汲取经验教训，实现自我蜕变。也可从精神启迪类立意，关注世界在精神层面的赠予，如从阅读书籍、观看电影、欣赏艺术作品中获得的思想启迪、价值观塑造等。 2.选材构思。 从生活点滴选材，选取日常生活中平凡而又动人的场景和事件，像生病时同学的陪伴、下雨天陌生人递来的一把伞、在公园看到花朵绽放的瞬间等，以小见大体现世界的赠予。 从社会见闻选材，关注社会现象和事件给自己带来的影响，比如看到志愿者无私奉献的报道，激励自己也投身公益，感受到社会正能量是世界的一种赠予；或者目睹城市建设的变迁，体会到时代发展带来的馈赠。 从自然感悟选材，从大自然中获取灵感，如登山时感受山的雄伟坚韧，领悟到面对困难应有的勇气；观海时体会大海的包容，明白做人要豁达等，把自然的启示当作世界的赠予。 作文时可采用总分总结构，开头通过抒情或引用名言引出“世界赠予我”的主题，表达对世界赠予的总体感受；中间分几个段落，分别列举不同方面的赠予并阐述其意义；结尾总结全文，再次强调对世界赠予的感恩，升华主题。也可采用片段组合式，以小标题或段落排比的形式，选取几个典型的世界赠予的场景或事物，如“赠予我的温暖亲情”“赠予我的挫折磨砺”“赠予我的精神食粮”等，分别展开叙述和感悟，最后统一收束，突出主题。还可采用欲扬先抑式，先描述自己对世界的不满、困惑，觉得世界没有给予自己想要的，接着通过某一事件或经历的转折，发现世界其实一直在以不同方式赠予自己，从而表达对世界的重新认知和感激。 【9-2025年广东省汕头市潮南区陈店公校联考中考三模语文试题】作文。 在备受瞩目的哪吒系列影片中，周围人仅凭“魔童”这一标签，就笃定哪吒会带来灾祸，对他充满了恐惧、排斥与打压。面对铺天盖地的恶意，是李靖夫妇的接纳与信任，浇灌了哪吒的善念；是太乙真人的包容与教导，托举他穿越成长的风浪；是哪吃自身的坚毅与抗争，冲破了命运既定的枷锁……无数力量交织，铸就哪吒传奇。 在生活中，我们也会面临各种困境与挑战，是什么支撑你冲破险境、努力前行、成就自我呢？请回顾过往经历，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：文中不要出现真实的地名、校名、人名；不少于600字；卷面整洁，书写工整，字迹清晰。 【答案】例文： 逐光的力量 在成长的漫漫征途中，我们都难免陷入困境的泥沼。于我而言，那次参加全市英语口语大赛的经历，就如同一段黑暗的旅程，而梦想、老师与家人，是照亮前路的光，支撑我一路向前。 得知比赛消息时，我满心欢喜，毫不犹豫地报名，梦想着能在舞台上绽放光彩。可准备过程却荆棘丛生。复杂的演讲内容、刁钻的即兴问答，都像难以逾越的高山横在我面前。每一次练习，那些拗口的词汇和语法，都让我磕磕绊绊，信心备受打击。我开始怀疑自己，甚至想过放弃。 就在我迷茫无助时，英语老师如同一束温暖的光，照进了我的世界。她察觉到我的低落，主动提出帮我特训。每一个放学后的黄昏，她都耐心地陪我逐字逐句分析演讲稿，纠正发音，传授演讲技巧。面对我的沮丧，她总是微笑着鼓励：“别灰心，你的努力老师都看在眼里，只要坚持，一定会成功！”老师的话语，如同点点星火，重新点燃了我心中梦想的火焰。 回到家，父母也成了我最坚实的后盾。妈妈每天精心准备营养丰富的饭菜，只为让我有充足的精力学习。爸爸则利用业余时间，陪我模拟比赛场景，进行即兴问答训练。他们用行动告诉我，无论遇到什么困难，家永远是我最温暖的港湾。在他们的支持下，我重新振作起来，每天早起背诵单词，晚上对着镜子反复练习演讲。日子一天天过去，那些曾经让我望而却步的难题，渐渐变得得心应手。终于，比赛的日子来临了。站在舞台上，聚光灯洒下，我深吸一口气，自信地开口。流畅的表达、自然的肢体语言，赢得台下阵阵掌声。 那一刻，我知道，所有的努力都得到了回报。 回首这段经历，我深知，是梦想给予我前行的方向，老师的鼓励赋予我突破困境的勇气，家人的支持为我提供源源不断的动力。这些力量汇聚在一起，如同璀璨的星光，照亮我成长的道路，让我有勇气冲破黑暗，拥抱属于自己的光芒。 【解析】 本题考查材料作文。 一、审题 明确文体：题目要求写一篇记叙文，意味着要通过讲述具体事件来表情达意，要有人物、情节等记叙文要素。 把握核心话题：材料以哪吒面临外界恶意，凭借多方力量成就自我为引，引导考生思考在自己生活中，面对困境与挑战时，支撑自己冲破险境、努力前行的因素。写作时需紧扣“自身困境”与“支撑力量”这两个关键。 二、立意 亲情的力量：可突出家人在自己遭遇困难，如考试失利、与朋友闹矛盾等时，给予的理解、鼓励与支持，让自己重新振作。 梦想的支撑：讲述因怀揣某个梦想，像成为画家、歌手等，即便在学习特长过程中遇到时间紧、进步慢等困境，也凭借梦想带来的动力坚持下去。 自我信念：聚焦自身内心的坚定信念，比如坚信自己能学好数学，即使面对难题不断、成绩提升慢，也凭借这股信念反复钻研，最终突破困境。 三、选材 学业困境类：例如自己在准备一场重要考试，像中考模拟考，复习时发现多门学科知识点漏洞大，时间紧迫，压力巨大。这时，老师的耐心辅导，每天抽出时间为自己答疑；父母默默在生活上贴心照顾，让自己心无旁骛；而自己也坚信努力能弥补不足，最终在考试中取得进步。 兴趣发展类：若热爱舞蹈，参加舞蹈比赛选拔，训练时受伤，动作总是达不到标准，队友也质疑。但因对舞蹈的热爱，教练的鼓励，以及自己克服困难的决心，坚持康复训练，改进动作，最终成功入选比赛，还取得不错成绩。 社交挫折类：刚转学进入新班级，难以融入集体，被同学孤立。在这过程中，同桌的友好主动交流，班主任的关注引导，以及自己积极参与班级活动改变形象的努力，让自己逐渐在新班级有了朋友，适应了新环境。 【10-2025年广东省汕头市潮阳区六校联盟中考三模语文试题】阅读下面的文字，按要求作文。 每个人心中都有一片热土。请以“心中那片热土地”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 心中那片热土地 每个人的心中都有一片热土，那里承载着最深的记忆与情感。对我而言，那片热土就是外婆家的小院，那里的一草一木都镌刻着我童年的印记。 记得小院中央有一棵老槐树，树干粗壮，树冠如盖。每到夏天，槐花盛开，满院飘香。外婆总会在树下铺一张竹席，我躺在上面，透过树叶的缝隙数着天上的星星。外婆摇着蒲扇，讲着那些古老的故事，声音轻柔得像槐花的香气，慢慢渗入我的梦境。 小院的东侧是外婆的菜园，那里种着各种时令蔬菜。清晨，露珠还挂在菜叶上时，外婆就带着我去摘菜。她教我辨认哪些是成熟的番茄，哪些是嫩绿的青菜。我蹲在菜畦间，看着蚂蚁在泥土上爬行，闻着泥土的芬芳，感受着大地的脉动。外婆说：“土地最诚实，你付出多少，它就回报多少。”这句话，连同菜园里泥土的气息，一起沉淀在我的记忆深处。 最难忘的是小院西边的石磨。外婆用它磨豆浆、磨米粉，我常常帮忙推磨。石磨转动时发出的“吱呀”声，与外婆哼唱的小调交织在一起，成为我童年最美的背景音乐。磨好的豆浆煮沸后，外婆总会先给我盛一碗，那浓郁的豆香至今萦绕在舌尖。 如今，外婆已经离世多年，小院也因为城市建设被拆除。但每当我闭上眼睛，那片热土就会清晰地浮现在眼前：槐花的香气、菜园的泥土、石磨的声音……它们构成了我生命中最温暖的底色。这片热土教会我勤劳、朴实与感恩，成为我面对人生风雨时最坚实的精神支柱。 心中的热土或许会随着时间变迁而改变模样，但它所承载的情感与价值永远不会褪色。它就像一盏永不熄灭的灯，照亮我们前行的路，提醒我们永远不要忘记自己从哪里来。 【解析】 这是一篇命题作文题。 （1）审题立意。“心中那片热土”，关键词是“热土”，“热土”本指肥沃或精粹的土地，这里更多是一种象征意义。“心中”表明是自己内心深处所眷恋、热爱、有着特殊情感的某个地方、某种情怀、某类事物等。立意可以从对故乡的眷恋与热爱出发，表现故乡在自己心中的重要地位；也可以是对某一梦想之地的向往与追求，这片“热土”代表着理想；还可以是对传统文化等精神领域“热土”的珍视等，围绕这些来确定文章的中心，传达自己的情感或感悟。 （2）构思。 记叙文：可以开篇点明自己心中的那片热土是什么，比如故乡。然后围绕故乡展开回忆，回忆故乡的山水风光，如清澈的小河、葱茏的山峦，描写这些景色带给自己的美好感受；回忆故乡的人和事，如邻里之间的互帮互助、长辈们讲述的古老故事等。通过具体事例展现自己与这片热土的深厚情感，结尾再总结升华，表达自己对故乡这片热土永远的眷恋。 散文：开头以抒情的笔触引出心中的“热土”，可以采用排比等手法营造氛围。主体部分从多个角度描写这片“热土”的特点、给自己带来的影响等，比如从情感上它给予自己温暖、从精神上它给予自己力量等。也可以穿插一些自己与“热土”相关的所思所感，结尾进行诗意的总结，强调这片“热土”在自己心中不可替代的地位。 议论文：开篇亮明观点，指出心中的“热土”对自己成长、精神等方面的重要性。主体部分从不同方面进行论证，比如心中的“热土”是动力源泉，激励自己追求梦想；心中的“热土”是情感寄托，给予自己归属感等。可以运用古今中外的事例和名人名言来增强说服力，结尾回扣主题，强化观点。 （3）选材。 故乡相关：故乡的老房子，儿时在院子里玩耍的场景；家乡独有的民俗活动，如庙会、舞龙灯等；故乡的特色美食，像妈妈做的手擀面等。 梦想相关：如果把追求艺术当作心中的“热土”，可以选取自己在学习绘画、音乐等过程中克服困难，努力追求的经历，如为了完成一幅满意的画作熬夜构思、反复修改等。 精神文化相关：以中华诗词文化为心中的“热土”，可以写自己阅读诗词的经历，被诗词中的情感和意境所打动，以及从诗词中汲取的智慧和力量等。 【11-2025年广东省汕尾市城区汕尾中学中考三模语文试题】作文。 课堂上，一向沉默寡言的我，竟然鼓足勇气，回答了同学们都不敢回答的问题，博得了阵阵掌声；跑道上，为了集体的荣誉，没想到我竟爆发了如此巨大的能量，夺得了金牌……看来，我对自己还不是很了解，也许是没有胆量，也许是没有机会……原来，我很优秀、勇敢、善良、理智、高尚、成熟……当然，也许很自卑、自私、狭隘、小心眼、暴躁…… 请你选取你生活中的一段经历，一件事情，一个画面，一个人物，以“原来，我很_____”为题目写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文； ②文体为记叙文； ③不少于600字； ④文中不得出现真实的人名、地名和学校名。 【答案】例文： 原来，我很勇敢 那是一个阴雨绵绵的下午，教室里弥漫着潮湿的气息。语文老师提出了一个关于课文理解的问题，教室里顿时鸦雀无声。我的手指不自觉地绞在一起，手心里沁出了细密的汗珠。 这个问题我明明知道答案。昨天预习时，我反复研读这段文字，还在笔记本上写下了自己的理解。可此刻，我的喉咙像被什么东西堵住了，发不出声音。我偷偷环顾四周，同学们都低着头，生怕被老师点名。我的心跳得厉害，像是要冲破胸膛。 “有人愿意回答吗？”老师的声音在安静的教室里格外清晰。我的脑海里突然闪过妈妈常说的一句话：“不要害怕犯错，勇敢表达自己的想法。”我深吸一口气，慢慢举起了手。这个动作仿佛用尽了我全部的力气，我的手在微微发抖。 “好，请这位同学回答。”老师温和的目光落在我身上。我站起来时，感觉到双腿在发软。教室里所有人的目光都集中在我身上，我的脸一下子烧了起来。 “我、我认为……”我的声音细若蚊蝇，还带着明显的颤抖。但当我开始讲述自己的理解时，奇妙的事情发生了。那些在脑海中反复思考过的想法，像流水一样自然地从我口中倾泻而出。我的声音渐渐变得清晰，语速也平稳下来。 说完最后一个字，教室里突然响起热烈的掌声。我惊讶地抬起头，看见老师赞许的目光和同学们钦佩的表情。那一刻，我仿佛卸下了千斤重担，心里涌起一股从未有过的温暖和力量。 回家的路上，雨已经停了。阳光透过云层洒下来，照在湿润的路面上，折射出细碎的光芒。我踩着水洼，回想着课堂上的一幕，突然明白了一个道理：原来，我很勇敢。这份勇敢不是与生俱来的，而是在一次次战胜自我怀疑的过程中慢慢积累的。 从那以后，每当遇到想要退缩的时刻，我就会想起那个雨天，想起举手时颤抖的手和说完后热烈的掌声。原来，勇敢不是不害怕，而是害怕时依然选择向前迈出那一步。 【解析】 本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。题目“原来，我很_____”旨在引导学生通过具体经历重新认识自我，挖掘潜藏的品质或性格特点。立意应聚焦于“自我发现”的过程，通过一件小事或某个瞬间，展现对自身认知的转变。可以突出积极品质（如勇敢、优秀、善良），也可反思不足（如自卑、狭隘），但需体现成长意义。关键在于通过细节描写和心理刻画，让读者感受到“我”在事件前后的变化，从而点明“原来”的顿悟感，传递“人具有多面性，需在实践中认识自我”的深层思考。 二、选材构思。选材可从日常生活切入，如课堂发言、比赛突破、帮助他人、与亲友冲突等小事，突出“意外发现自我”的戏剧性。例如：写“原来，我很勇敢”，可描述一次班级辩论赛中，内向的“我”被迫上场，紧张到声音发抖，却在关键时刻反驳对手，赢得掌声，由此意识到自己隐藏的勇气；或写“原来，我很自私”，通过拒绝分享笔记导致朋友失望，事后反省才看清自己的狭隘。写作时需以场景描写开篇，渲染事件氛围（如同学的注视、比赛的紧张感），接着用动作、语言等细节刻画“我”的挣扎（如手心的汗、犹豫的内心独白），再通过转折事件（如一句鼓励、一次失败）推动改变，最后以感悟收尾，对比“过去认知”与“真实自我”，点明成长启示。注意心理描写要细腻，避免空泛抒情，用具体行为展现性格变化，使主题自然升华。 【12-2025年广东省深圳市南山实验教育集团麒麟中学中考三模语文试题】【从世界到内心，书写自己的经典】 “经典”，现代汉语词典上的注解是“传统的具有权威性的著作。” 而现代人眼中的经典：一方面是历史上经过大浪淘沙留下来的金科玉律的典故和文化遗产；另一方面是在生活中时常看到或者想起的一些人一些事，只要能够感动到自己，并深藏在心底经过一段时间的考验的也可称之为经典。 请你在标题《当经典遇上_________》的横线上填入恰当的词语，并完成作文。 要求： （1）思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰； （2）文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明； （3）不少于600字，不超过900字； （4）不出现真实信息（人名、校名等），不可避免时XX代替； （5）不得抄袭，不得套作。 【答案】例文： 当经典遇上科技​ 泛黄的宣纸上，墨迹晕染成破碎的云纹。我屏息注视着修复台上那卷明代《天工开物》残本，破损处如同历史的伤口，无声诉说着岁月沧桑。而一旁的高光谱成像仪正将古籍的每一寸纹理转化为数据，这是经典与科技相遇的瞬间，一场跨越时空的对话由此展开。​ 三个月前，我作为志愿者参与省图书馆古籍修复项目。面对满架亟待拯救的典籍，传统修复手段显得力不从心。馆长却笑着打开全息投影，3D建模的《永乐大典》在光束中徐徐展开，破损的书页在虚拟空间里自动拼接。“科技不是破坏者，而是经典的守护者。”他的话让我若有所思。​ 真正的震撼发生在使用X射线荧光光谱仪时。当仪器对准宋代手抄本，那些肉眼难辨的褪色字迹在屏幕上逐渐显现——竟是失传已久的宋代制茶工艺配方。科技如同神奇的钥匙，打开了被岁月尘封的知识宝库。我们还用3D打印技术复刻出残缺的古籍函套，纳米材料制成的修复纸与百年前的纤维完美融合，既保留了古籍的原始质感，又赋予其新的生命力。​ 在数字扫描室，古籍修复师与程序员并肩工作。扫描仪将古籍逐页转化为高清电子文件，人工智能算法自动识别文字，修复师则专注于填补数据中的“缺口”。当我们把完成数字化的《徐霞客游记》上传至云端，短短一周内，点击量突破百万，网友们在虚拟书页间追寻着古人的足迹，留言区满是对经典的赞叹与对科技的惊叹。​ 如今，那卷《天工开物》已在数字展厅“重生”。观众戴上VR眼镜，便能穿越到明代工坊，亲眼目睹宋应星著书的场景。科技不仅修复了典籍的物理形态，更让经典以全新的方式融入现代人的生活。当古老的智慧与前沿的技术相拥，历史不再是尘封的记忆，而是流动的、鲜活的文化血脉。​ 经典与科技的相遇，恰似春雨润物。科技为经典注入了新的活力，让经典跨越时空的限制，在当代社会绽放光彩；经典则为科技赋予了深厚的文化底蕴，让冰冷的技术拥有了温暖的人文情怀。这场相遇，必将书写出文化传承与创新发展的新篇章。​ 【解析】 本题考查半命题作文。 首先，审题立意。“当经典遇上_________”是一个极具思辨性的半命题作文。题目中的核心词“经典”，既包含《现代汉语词典》中“传统的具有权威性的著作”这类文化典籍，也涵盖了现代人眼中那些历经时间沉淀、触动心灵的人、事、物。而“遇上”一词，暗示了经典与横线上所填内容之间会产生碰撞、交融或冲突。横线上可填写的内容丰富多样，如“时尚”“网络”“全球化”“质疑”等，不同的词语会构建出不同的思考维度。立意时，可从经典在新事物冲击下的坚守与变革出发，探讨经典的生命力；也可从两者结合所产生的新价值入手，展现文化传承与发展的可能性。例如“当经典遇上质疑”，可立意经典并非一成不变，在合理质疑中能够实现自我更新与完善；“当经典遇上全球化”，可思考经典文化如何在多元文化碰撞中走向世界，展现其普世价值，通过这样的立意，展现经典在时代浪潮中的动态发展。 其次，构思选材。若写记叙文，以“当经典遇上网络”为例，可围绕自己在网络时代与经典文学相遇的经历展开。开篇描述自己沉迷网络短视频，忽视经典阅读的状态；接着叙述偶然在网络平台上看到经典名著解读视频，被其中的故事和思想所吸引，进而开始在网络图书馆阅读原著；然后通过描写与网友在网络社群中讨论经典的情节，展现网络为经典阅读带来的新社交体验；最后点明在网络的助力下，经典以新的方式走进自己的生活，让自己感受到经典历久弥新的魅力。若写议论文，以“当经典遇上创新”为题，开头可引用“问渠那得清如许？为有源头活水来”引出论点，强调创新对经典传承的重要性；主体部分先阐述经典的深厚内涵与价值，再列举故宫文创将经典文物元素融入现代设计，成为网红产品，以及《典籍里的中国》节目通过创新的舞台表演形式让经典典籍“活”起来等事例，论证创新能为经典注入新活力；结尾提出呼吁，倡导以创新为翼，让经典在新时代展翅高飞，使文章论证严谨、层次分明。 【13-2025年广东省湛江市雷州八中集团中考三模语文试题】阅读下面的文字，按要求作文。 选择，有挑选，选取的意思。人生中，我们常会面临许多选择：在困难面前，是坚持还是放弃；在成功面前，是骄傲还是谦虚；在失败面前，是奋进还是气馁；在机会面前，是果断还是迟疑……不同的选择，决定不同的人生。站在人生的十字路口，你会做出怎样的选择？ 请选好角度，确定立意，以“选择______________”为题目写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整； （2）除诗歌外，文体不限，文中不得泄露考生个人及学校的相关信息； （3）不少于600字。 【答案】例文： 选择坚持 人生就像一场充满未知的冒险，途中会有无数的岔路口，每一个选择都可能改变我们前行的方向。而我，就曾在那一次的选择中，经历了心灵的洗礼，也收获了成长的力量。 那是我参加学校运动会八百米长跑比赛的日子。比赛前，我信心满满，觉得自己平时的训练已经足够，一定能在赛场上取得好成绩。然而，现实却给了我沉重的一击。当发令枪响，我如离弦之箭般冲了出去，一开始还保持着领先的位置。可跑到一半时，我的体力渐渐不支，双腿像灌了铅一样沉重，呼吸也变得急促起来。看着身边的同学一个个超过我，我的心里开始慌了，脚步也不由自主慢了下来。 就在我想要放弃的时候，我听到了看台上同学们的加油声。“加油！坚持住！你可以的！”那一声声呐喊，如同温暖的阳光，照亮了我心中那片想要放弃的阴霾。我抬起头，看到了老师那充满鼓励的眼神，仿佛在告诉我：“别放弃，坚持就是胜利。”那一刻，我的内心挣扎起来。放弃，意味着我可以立刻摆脱这痛苦和疲惫；而坚持，虽然充满了未知和挑战，但也许我能创造奇迹。 经过一番激烈的思想斗争，我最终选择了坚持。我咬紧牙关，调整呼吸，一步一步地向前跑去。每迈出一步，都像是在和自己的极限做斗争。汗水湿透了我的衣衫，但我顾不上这些，心中只有一个信念：坚持到底。 终于，我冲过了终点线。虽然我没有取得理想的名次，但那一刻，我却感受到了前所未有的喜悦和自豪。同学们纷纷围过来，为我鼓掌喝彩。老师也走过来，拍了拍我的肩膀，说：“你做得很好，选择了坚持，这就是一种胜利。” 那次选择坚持，让我明白了，在人生的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折。当我们面临选择时，放弃或许能让我们暂时轻松，但坚持却能让我们收获成长和进步。从那以后，无论遇到多大的困难，我都会想起那次长跑比赛，想起自己选择坚持的那一刻。因为我知道，只有坚持，才能让我们在人生的道路上走得更远，飞得更高。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题。 “选择”是核心词，有挑选、选取之意，意味着在多种可能性中做出决定。这提示我们要围绕“选择”这一行为展开叙述或论述。提示语列举了人生中常见的选择场景，如困难面前的坚持或放弃、成功面前的骄傲或谦虚等，为我们提供了选材的方向和思路，让我们明白可以从不同情境下的选择来构思文章。需要把题目补充完整，文体除诗歌外不限，且文中不能泄露个人及学校相关信息，字数不少于600字。这要求我们在写作时要注意题目完整性、文体选择和字数要求。 二、立意。 突出选择的重要性：强调不同的选择会带来不同的人生结果，体现选择对人生轨迹的关键影响。例如，选择坚持能让人在困境中突破自我，走向成功；而选择放弃则可能让人错失机会，留下遗憾。 展现正确的价值观：通过选择表达积极向上的人生态度和正确的价值观念。比如在面对利益诱惑时，选择坚守道德底线；在面对困难挫折时，选择勇敢面对、积极进取。 引发对人生的思考：借助选择这一主题，引发读者对人生意义、目标追求等方面的思考。可以探讨在人生的十字路口，如何做出符合自己内心和长远利益的选择。 三、选材构思。 记叙文：可以从自己的亲身经历中选取素材，如一次重要的考试失利后，是选择一蹶不振还是重新振作努力学习；在参加比赛时，面对强大的对手，是选择退缩还是勇敢挑战等。也可以选取他人的故事，如身边同学在面对兴趣爱好和学习压力时，如何做出选择并取得成长。开头可以通过设置悬念、引用名言或描述一个场景来引出“选择”这一主题，引起读者的兴趣。例如，“人生就像一场漫长的旅程，途中会有无数的岔路口，每一个选择都可能改变我们前行的方向。而我，就曾在那一次的选择中，经历了心灵的洗礼。”中间详细叙述选择的过程和背景。描述当时面临的困境、内心的挣扎以及最终做出选择的原因。可以运用心理描写、动作描写、语言描写等手法，使故事更加生动真实。比如，在描述考试失利后的选择时，可以写自己内心的痛苦、对未来的迷茫，以及在老师和家长的鼓励下，逐渐坚定重新振作的决心。总结这次选择给自己带来的影响和收获，升华主题。 议论文：可以选取古今中外的名人故事、社会热点事件等作为论据。如司马迁在遭受宫刑后，选择忍辱负重完成《史记》；马云在创业初期面临诸多困难，选择坚持自己的商业理念，最终打造出阿里巴巴商业帝国；也可以选取一些因错误选择而导致不良后果的案例，如某些官员因贪污腐败而身败名裂，以此作为反面论据。开头提出中心论点，可以通过引用名言、列举现象等方式引出论点。例如，“人生充满了选择，每一次选择都是一次对自我的挑战和考验。正确的选择能让我们走向成功，而错误的选择则可能让我们陷入困境。因此，我们要学会做出明智的选择。”中间运用多种论证方法对中心论点进行论证。可以采用举例论证，列举具体的事例来证明论点；可以采用道理论证，引用名言警句、诗词歌赋等增强文章的说服力；可以采用对比论证，将正确的选择和错误的选择进行对比，突出选择的重要性。例如，在论证“选择坚持能让人走向成功”这一分论点时，可以先列举司马迁、马云等坚持梦想并取得成功的例子，再引用“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”等名言进行道理论证，最后将坚持和放弃的结果进行对比，进一步强调坚持的重要性。总结全文，再次强调中心论点，并发出呼吁或提出建议。 【14-2025年广东省湛江市雷州市部分学校中考三模语文试题】学校校刊开展“青春之路”主题征文，请你参与。 “青春之路”主题征文启事 【征稿对象】全校九年级学生 【征稿目的】青春，是一场永不停息的跋涉。青春路上，我们时而面临无路之境，时而陷入多路迷局，时而迎来择路瞬间……你是否有过类似这样的经历？面对青春路上的这些困境，我们该如何应对？请阅读下列名家语录，结合你的经历，向你的学弟学妹展示你的生活、你的思考、你的想象！ 【答案】例文： 星途 “青春是丛林，是荒原，是阳光炙热的奔跑，是大雨滂沱的伫立。”初次读到这句话时，我正站在社团招新的人流里，像被无形的网困住的蝶，翅膀上沾着迷茫的露。 学校社团招新的梧桐树下，阳光碎成金箔，落在一张张宣传单上。朗诵社的展位前人声鼎沸，学姐们声情并茂的《青春》朗诵，像磁石吸住了所有人的目光；几步之遥的天文社，宣传单被风吹得卷边，孤零零躺在桌上，只有星图上的光斑，像遥远的希望在眨眼睛。 我想起上周天文课，望远镜里的月亮环形山，阴影与亮斑编织的故事，让我在晚自习时，还偷偷在草稿本画月球轮廓。可此刻，朗诵社传来的掌声，像浪潮拍打着我的犹豫——选众人簇拥的路，还是追随星芒？ “同学，来看看天文社呀，周末可以去郊外观星！”天文社社长学长的声音，像从银河深处飘来。我抬头，他眼睛里有细碎的星光，和我草稿本上画过的一样。 加入天文社的那个夜晚，城郊的风裹着草香。我们架起望远镜，木星的条纹、土星的光环，在目镜里依次亮起，像宇宙在轻轻眨眼。可没过多久，难题来了：观测报告要精确到秒，设备在寒潮里频繁故障，我抱着冰冷的三脚架，手指冻得发麻，却舍不得错过象限仪流星雨的预报。 有次为拍英仙座流星雨，我们守在山顶。凌晨的风像冰刀，学长裹着大衣教我调试赤道仪，“每颗流星划过，都是宇宙写给地球的信，咱得接住呀。”当第一颗流星拖着光尾坠落，我突然懂了弗罗斯特说的“选了人迹更少的路”——这条路上，有寒风，有故障，可抬头时，宇宙的浪漫会把所有艰辛染成星光。 后来社团成果展，我们的星轨照片、观测笔记铺满展板。有学弟学妹凑过来，眼睛亮晶晶问：“学姐，天文社好玩吗？”我指着照片里的猎户座大星云，“看，这是青春另一种模样，选一条少有人走的路，你会遇见专属的星光。” 站在展板前，阳光又透过梧桐叶落下来，恍惚间，我看见当年那个在社团招新处徘徊的自己，终于在星途里，走出了独属于青春的答案。就像鲁迅说的“走的人多了成路”，可有些路，要自己先走，才能看见别人没见过的风景；也像迟子建警示的“路多会迷路”，但只要把初心当作北极星，就不怕迷雾遮眼。青春的路，本就是用一次又一次勇敢的选择，铺成属于自己的银河。 【解析】 本题考查材料作文。 审题立意：本次“青春之路”主题征文，需紧扣青春途中面临的无路、多路、择路等情境展开。要结合名家语录，从鲁迅“走的人多了成路”悟开创与探索；从迟子建“路多会迷路”思坚守初心；借弗罗斯特“选少有人走的路”明抉择对人生的塑造。核心是通过青春经历，展现面对困境的思考与成长，向学弟学妹传递应对青春迷茫、抉择的态度，如以勇气开路、凭初心辨路、用抉择定路，让青春之路因思考与行动而明晰且闪光。 选材构思：若写记叙文，可聚焦“择路”困境。比如初中参加社团，面临热门的朗诵社与小众的天文社抉择。开头渲染站在社团招新处的纠结，用环境（阳光透过梧桐叶，光斑在宣传单跳跃）烘托。接着回忆天文课上看星空的震撼，对比朗诵社精彩表演的吸引，穿插内心独白（像“选朗诵，是走众人踩出的路，可天文的星芒，是独属于我的光吗”）。然后写决定加入天文社，深夜观测流星、和社员攻克星象难题，过程中遇设备故障、知识瓶颈，用细节（手指冻僵记录数据、查阅资料时台灯的暖光）体现坚持。结尾以在天文社成果展上，学弟学妹好奇询问，呼应“选少有人走的路”，点明青春因独特抉择而精彩。若写议论文，开篇以青春喻路，引用名家语录提出“以初心为灯，在青春之路辨方向、勇开拓”论点。分论点一“无路时，以开拓为铲，凿出青春征途”，举学长创建校园环保社团，从无人响应到带动全校参与，论证“走的人多了成路”；分论点二“多路时，以初心为罗盘，锚定前行方向”，用同学在学科竞赛与社团活动间，因热爱科研坚守竞赛，最终获奖的事例，诠释不被多路迷惑；分论点三“择路时，以勇气为剑，劈开独属征途”，结合自身选艺术特长路，顶住学业压力坚持，收获成长。结尾呼吁学弟学妹，借名家智慧，在青春路书写独特篇章，让结构清晰，论据贴合论点，增强说服力 。若进行文学创作，可虚构青春奇幻故事。设定青春是悬浮于时空的“路之岛”，主角小宇因迷茫被困。岛上有三条路：“从众路”（人潮汹涌，走的人多却方向混沌 ）、“迷雾路”（多路交织，迷雾遮眼）、“孤星路”（人迹罕至，却有星光指引）。小宇先随波逐流走“从众路”，发现众人机械前行，丢失自我；误入“迷雾路”，被幻象（如虚假的成功、安逸的诱惑 ）纠缠，借迟子建语录“路多会迷路，因不知去哪”觉醒，用初心当剑斩破迷雾；最后踏上“孤星路”，遇前辈（如鲁迅笔下开拓者、弗罗斯特诗中择路人）灵魂指引，明白青春路要自己走。结尾小宇带着感悟回归现实，呼应主题，以奇幻形式诠释对青春路的思考，让想象与哲理交融。 【15-2025年广东省湛江市雷州市第五中学集团中考三模语文试题】阅读下面的材料，按要求作文。 2024年，“春节”被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。这一消息引发全球华人的热烈反响。春节作为中华民族最隆重的传统节日，承载着团圆、祈福、感恩等文化内涵。申遗成功不仅是对春节文化价值的认可，也意味着我们肩负着传承和弘扬这一文化的责任。 作文要求：请以“春节的文化密码”为主题，写一篇不少于500字的作文。题目自拟，文体不限（诗歌除外），文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 解锁春节的文化密码 2024年，“春节”成功列入人类非物质文化遗产代表作名录，这一消息如春风般传遍大江南北，全球华人无不欢欣鼓舞。春节，这个承载着中华民族数千年历史与情感的传统节日，究竟藏着怎样的文化密码？ 春节是团圆的密码。每到春节，无论身在何方，人们都会踏上归乡的旅途，只为与家人围坐在一起，吃上一顿热气腾腾的年夜饭。那一张张洋溢着幸福的笑脸，那一道道精心烹制的佳肴，都凝聚着浓浓的亲情。在团圆的气氛中，长辈们的叮咛，孩子们的欢笑，让家的温暖弥漫在每一个角落。团圆，是春节永恒的主题，它让疲惫的心灵得到慰藉，让亲情在相聚中愈发深厚。 春节是祈福的密码。贴春联、挂灯笼、放鞭炮，这些传统的习俗无不蕴含着人们对新一年的美好期盼。春联上工整的对仗、吉祥的话语，寄托着人们对生活的祝福和对未来的憧憬；红红的灯笼高高挂起，象征着日子红红火火；鞭炮声声，驱走了旧年的烦恼，迎来了新年的好运。人们相互拜年，送上最真挚的祝福，愿家人平安健康，愿祖国繁荣昌盛。 春节也是感恩的密码。在这个节日里，我们感恩父母的养育之恩，感恩亲朋好友的陪伴与帮助。我们会向长辈行礼，表达我们的敬意和感激之情。同时，春节也让我们感恩生活的美好，感恩祖国给我们创造的和平环境。 随着时代的发展，春节的庆祝方式也在不断变化。线上拜年、电子红包等新形式应运而生，但无论形式如何改变，春节的文化内涵始终不变。如今，春节的影响力已经跨越国界，越来越多的外国人开始了解和喜爱这个充满魅力的节日。 春节的文化密码，是中华民族传统文化的瑰宝。作为新时代的青年，我们肩负着传承和弘扬春节文化的责任。让我们在春节的欢乐氛围中，解锁这些文化密码，让春节的文化内涵在新时代焕发出更加绚丽的光彩。 【解析】 本题考查材料作文。 一、审题。题目要求以“春节的文化密码”为主题进行作文写作。这意味着作文需要围绕春节展开，重点挖掘春节背后所蕴含的文化内涵，这些文化内涵就是所谓的“文化密码”。同时，需注意题目中的其他信息，如2024年春节申遗成功这一背景，它提示我们可以结合申遗成功这一事件，强调传承和弘扬春节文化的重要性。 二、立意。 传承与弘扬传统文化：通过阐述春节各种习俗所代表的意义，表达对春节这一传统节日所承载的中华传统文化的珍视，以及传承和弘扬这些文化的责任感。 文化认同与归属感：春节作为全球华人共同的节日，能唤起人们内心深处的文化认同和归属感，作文可以围绕这一情感体验展开，展现春节在凝聚华人精神方面的重要作用。 春节文化的现代价值：探讨春节文化在现代社会中的价值和意义，如促进家庭和睦、社会和谐，增强民族凝聚力等，体现春节文化在当代的活力与影响力。 三、选材构思。 开头。可以以2024年春节申遗成功这一事件引入，描述全球华人的热烈反响，引出对春节文化密码的探寻，引起读者兴趣。例如：“2024年，春节申遗成功的消息如同一颗璀璨的星辰，照亮了全球华人的心。这一古老而又充满活力的节日，究竟蕴含着多少不为人知的文化密码，值得我们细细品味。”中间。习俗文化：详细介绍春节的各种习俗，如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、守岁等。描述这些习俗的由来、寓意以及它们在人们生活中的重要地位。比如，春联以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式，承载着人们对新一年的期盼；年夜饭则象征着团圆，一家人围坐在一起，共享美食，增进亲情；文化内涵：深入挖掘春节所蕴含的团圆、祈福、感恩等文化内涵。可以结合具体的事例或传说，使这些抽象的概念更加生动形象。例如，讲述“年”兽的传说，解释人们为什么要在春节放鞭炮、贴红福字，体现春节驱邪祈福的寓意；还可以列举一些家庭在春节期间团聚的温馨场景，强调团圆的重要性；现代意义：探讨春节文化在现代社会中的传承与创新。可以提及随着时代的发展，春节的庆祝方式发生了一些变化，如线上拜年、电子红包等，但不变的是春节所传递的情感和文化价值。同时，阐述春节文化在国际上的影响力，展现中华文化的魅力。结尾。总结春节的文化密码，再次强调传承和弘扬春节文化的重要性，呼吁大家共同守护这份珍贵的文化遗产。例如：“春节的文化密码，是团圆，是祈福，是感恩，是中华民族几千年传承下来的精神瑰宝。让我们携手共进，传承和弘扬春节文化，让这颗璀璨的明珠在世界文化的舞台上绽放更加耀眼的光芒。” 【16-2025年广东省湛江市中考三模语文试题】请以《这一路，竟有你相伴》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）； ②不少于600字； ③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 这一路，竟有你相伴 老槐树的影子在院墙上晃啊晃，晃着晃着，就把我的童年和成长，都晃成了旧时光里的一幅画。这一路，竟有它默默相伴，连岁月都染上了槐花的香。 小时候，老槐树是奶奶故事里的“魔法树”。夏日傍晚，蝉鸣把天叫得愈发闷热，我却像被磁石吸在树下。奶奶摇着蒲扇，讲狐狸娶亲要借槐树的荫，讲槐花仙子会在月圆夜跳舞。我仰着脑袋，看树叶间漏下的月光，把奶奶的白发染成银霜。一阵风过，槐花簌簌落，我追着花瓣跑，奶奶在后面笑：“慢些哟，别摔着！”她用槐花蒸的饭，能让整个院子都飘着甜香，那味道，黏在我的舌尖，成了童年最鲜亮的底色。 后来上学了，老槐树成了我的“避风港”。考试没考好，和同学闹了别扭，我就抱着树干哭。粗糙的树皮擦过脸，像是奶奶的手在轻轻拍。有一回，眼泪鼻涕全蹭在树干上，我抽抽搭搭地说：“连你都欺负我！”风穿过树叶，沙沙响，竟像在哄我。再抬头时，晚霞把槐树叶染成金红，我摸着树干上新冒出的芽，委屈好像也跟着小芽，一点点往上冒，又一点点消散。 初三那一年，学业像山压下来。每个周末回老宅，我都搬个小凳，靠在槐树下背书。树叶筛下的阳光，在作业本上跳着碎金，偶尔有花瓣落在习题册上，我把它夹进书里，当成和老槐树的“秘密约定”。背到烦躁时，就撞撞树干，听它“咚咚”响，像是在说“别着急，慢慢来”。那些沙沙的树叶声，成了我最天然的“白噪音”，陪着我熬过一个又一个闷热的午后。 直到那个台风天，狂风像发了疯的兽，把老槐树连根拔起。我跑回家，看见它歪在院子里，满树的绿都蔫了，树皮上还留着我往年刻的“长高啦”“加油”。那一刻，眼泪突然涌出来——原来它早已不是一棵普通的树，它是奶奶的故事、我的眼泪和欢笑，是这一路默默的陪伴。 现在，老槐树的树桩还在院子里。我常常摸它粗糙的截面，像是还能摸到岁月的温度。它虽倒下，却把陪伴刻进了年轮里。原来有些东西，早在不知不觉中，长成了生命的底色。这一路，竟有老槐树相伴，让那些藏在槐花里的日子，成了我永远舍不得翻开，又永远在心底翻涌的珍贵。 风又吹过院子，树桩上冒出的新芽，轻轻抖了抖。我知道，这相伴的故事，从来没结束，就像老槐树的生命，换了种模样，还在陪着我，走以后的路。 【解析】 本题考查全命题作文。 审题立意：“这一路，竟有你相伴”，需精准把握关键词内涵。“这一路”涵盖成长、生活、情感等连续的历程，强调时间维度与经历的延展性；“你”具有多元性，可实指如亲人、挚友、老物件（旧书、钢笔），也可虚指像梦想、勇气、挫折（以反向推动成长）。“竟”字是题眼，暗含从“习以为常未察觉”到“蓦然回首方惊觉”的情感转变，突出这份陪伴的意外与珍贵。立意时，要挖掘“相伴”的深层价值：若“你”是亲人，可聚焦亲情在迷茫时的指引、困境中的扶持，抒发对血脉羁绊的感恩；若“你”是书籍，可展现阅读如何构建精神世界、传递生命哲思，凸显文化滋养的力量；若“你”是挫折，可诠释其如何锻造心智、明晰方向，彰显逆境成长的意义。需以“这一路”的故事为载体，让“你”的陪伴贯穿情感脉络，借“竟”字强化对陪伴的珍视与顿悟，传递温暖、励志或思辨的内核。 选材构思：选材构思可从人物、物品、抽象概念三个方向着手。人物方面，能选取给予关怀的亲人，如奶奶在寒夜为自己添衣，在挫折时耐心安慰；或是一路同行的挚友，一起度过迷茫的青春岁月，在逐梦路上相互支持；甚至是陌生的善意，像公交站默默亮灯为行人照亮道路的守灯老人。物品选材上，祖传的木梳承载着母亲梳头时的温柔，老旧的笔记本记录着成长的点点滴滴与心路历程，陪伴自己走过无数日夜。抽象概念方向，可将勇气、信念等作为“你”，写在困境中勇气如何相伴，助自己跨越恐惧；在迷茫时信念怎样相随，引领自己找到方向；也可以是诗词文化，在成长路上，诗词给予精神滋养，陪伴自己感悟人生百态。 【17-2025年广东省中山市纪中教育集团中考三模语文试题】请以“这就是幸福”为结尾，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟； （2）文体自选（诗歌除外）； （3）不少于500字； （4）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 一碗蛋花汤里的光 清晨五点半的厨房，瓷砖墙被油烟机的灯光映出暖黄。我揉着眼睛推开玻璃门时，母亲正站在灶台前，围裙上沾着星星点点的面粉。铝锅里的水咕嘟咕嘟冒着泡，她打鸡蛋的手悬在半空，蛋液坠成金线，在沸水里绽开成蓬松的云朵。 “醒啦？”她回头笑，眼角的细纹被灯光揉得柔软，“昨晚看你写作业到十一点，今天煮了蛋花汤。”不锈钢勺子在锅里画着圈，蛋花随着水流旋转，像极了她年轻时扎的马尾。我想起上周月考失利，躲在房间掉眼泪时，她也是这样端着汤进来，没说一句责备的话，只是把勺子柄塞进我掌心：“热乎的，喝了心就不冷了。” 餐桌上的玻璃罐里插着半束康乃馨，是我昨天用零花钱买的。她总说养花浪费钱，却偷偷把花插在最显眼的位置。此刻阳光透过花瓣，在蛋花汤里投下细碎的光斑，她正用筷子把碗里的蛋花往我这边拨：“多吃点蛋白，补脑子。”我突然发现她鬓角冒出的白发，像落在黑布上的雪，心里猛地一酸。 “妈，我来盛汤吧。”我接过她手里的碗，指尖触到她掌心的老茧——那是常年握锅铲磨出的硬痂。有次我好奇问她疼不疼，她笑着把我的手按在上面：“傻孩子，妈妈的手是铁打的。”可我分明看见她昨晚在台灯下贴创可贴，被油星烫出的水泡在灯光下泛着红。 上学前她往我书包里塞保温壶，反复叮嘱：“课间把汤喝了，别凉了。”楼道里的声控灯忽明忽暗，她的影子被拉得很长，鬓角的白发在微光里闪着亮。我突然想起小学时她背着我跑向医院的那个雨夜，她的后背被雨水浇透，却把我裹在雨衣里，跑过积水的马路时，她的鞋子里不断往外冒水，却还笑着问我：“骑在妈妈肩上看雨，像不像坐小船？” 现在我走在去学校的路上，保温杯里的蛋花汤还在散发热气。晨风吹起路边的梧桐叶，阳光穿过叶隙落在手背上，暖得像母亲的手心。原来幸福从不是惊天动地的大事，而是清晨厨房里飘出的蛋花香气，是她藏在鬓角的白发，是我喝着热汤时，看见她眼里映出的我的模样——这就是幸福。 【解析】 本题考查任务式写作。 第一、审题立意。本次作文要求以“这就是幸福”为结尾，“幸福”是一个宽泛而温暖的概念，它可以是一种内心的满足感、愉悦感，源于生活中的点滴美好。这一主题旨在引导我们去发现生活中那些容易被忽视的幸福瞬间，感受幸福的真谛。从立意角度来看，可以从亲情、友情、成长、奉献等多个方面入手。从亲情角度立意，可强调家人之间的关爱、陪伴是幸福的源泉，比如在困难时刻家人的支持让我们感受到温暖和力量；从友情角度立意，能论述朋友之间的理解、帮助能带来心灵的慰藉，如在失落时朋友的鼓励让我们重新振作；从成长角度立意，可以剖析通过自己的努力克服困难、取得进步所带来的成就感也是一种幸福；从奉献角度立意，能阐述为他人付出、帮助他人所收获的快乐也是幸福的体现，如志愿者活动中看到他人因自己的帮助而露出笑容时的满足。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文。 构思一：亲情类。可以回忆自己生病时家人无微不至的照顾。比如，自己半夜突然发烧，父母心急如焚，父亲赶忙开车送自己去医院，母亲在一旁不断地安慰自己。在医院里，父母跑上跑下挂号、找医生、拿药，一整晚都守在病床前，眼睛里满是担忧和心疼。第二天自己病情好转，看到父母疲惫却欣慰的笑容，那一刻内心充满了感动和幸福。通过对父母动作、语言、神态的细致描写，展现亲情的深厚，结尾处自然地引出“这就是幸福”。 构思二：友情类。讲述自己在学习上遇到难题，成绩下滑，心情低落。这时朋友主动过来帮助自己，每天放学后陪自己一起复习功课，耐心地讲解难题，还分享自己的学习方法和经验。在朋友的帮助下，自己的成绩逐渐提高，自信心也增强了。在一次考试取得好成绩后，和朋友一起欢呼庆祝，感受到了朋友之间真挚的情谊。通过描写自己和朋友相处的细节，如一起讨论问题时的专注、互相鼓励时的眼神等，体现友情的珍贵，最后以“这就是幸福”收尾。 构思三：成长类。描述自己参加一次重要的比赛，为了取得好成绩，每天刻苦训练，遇到困难也不放弃。在比赛过程中，虽然紧张但依然努力发挥自己的水平。最终获得了奖项，站在领奖台上，看着台下为自己鼓掌的老师、同学和家人，心中充满了自豪和喜悦。这个过程中自己不仅锻炼了能力，还收获了成长。通过描写自己训练时的艰辛、比赛时的紧张以及获奖后的激动心情，展现成长的历程，结尾处点明“这就是幸福”。 【18-2025年广东省中山市中考三模语文试题】按要求作文。 一条你每天都匆匆走过的路，当你慢下脚步，驻足观察，你会重新认识它；一位你每天见面的人，当你用心了解，你会重新认识他(她)；一件你习以为常的事情，当你用心思考，你会重新认识它…… 请以“重新认识你”为题目，写一篇文章。 要求:(1)文体自选(诗歌、戏剧除外)； (2)不少于600字； (3)文中不得出现考生姓名和所在学校名称，或真实地名。 【答案】例文 重新认识你 我不喜欢你，真的，即使你是我的妈妈。 爸爸和妈妈，一直以来我都是比较喜欢爸爸的。因为爸爸对我非常好：我爱吃的零食，他买；我喜欢的昂贵大熊，他买；我喜欢吃德克士，还是他买。而你，却不准我吃零食，不准我乱花钱，你也从来不给我买布偶。学习上对我管这管那，什么今天作业是什么，今天有没有要背的东西等什么事都要盘问清楚。生活上也是，让我感觉你很唠叨。 相比之下爸爸却和你正好相反，从不打我骂我。在我小学的时候，可没少挨你的打。你从不允许我星期天找同学玩，只会让我闷在家里。家里的电脑、电视、psp、游戏机，你也从不让我碰，说什么小孩子玩了不好。总之我真的不是很喜欢你，因为你太严厉，自打我记事开始。 然而，一件事改变了我对你的看法： 那天天气晴朗，温暖舒适。中午你把我送到学校，谁知天不一会儿便阴了下来，乌云低压压的黑沉沉的，好像快从天上掉下来似的。放学了，同学们都走光了，我却还看不见你的身影。我想肯定是我中午和你吵架的缘故。我一赌气便冲进雨里，向家的方向跑去 我跑到家门口，还是看不见你的身影。然后我觉得好困，便倚着大门睡着了。我醒来发现自己躺在床上，从厨房传来姜汤的味道。你看见我醒了，硬生生地把我塞进被窝里。我从来没有见过你那么着急过，喂我吃药，喂我喝汤，给我量体温。那时你是多么地体贴入微，多么地慈爱啊！ 经历过这件事，我一改对你的常态，和你亲密起来。我知道你一直都是爱着我的，只是方法与爸爸不同而已。 妈妈，那次我重新认识了你。 【解析】 作文标题“重新认识你”。“重新”的意思是指再一次，或从头另行开始，所以必须写出由起初的“认识”到今天的“认识”过程，也就是要写出“认识”的逐渐清晰明确的过程，直至写出今天的正确认识，深刻认识。“你”可以是人，可以是物，可以是事，可以是问题，可以是景物。写记叙文要真实可感，细节真实，使用第二人称；写议论文要观点明确，论据典型有效，论证严密有力。 【点睛】命题作文的审题通常可以从以下方面入手，一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环。二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。四是要审准材料选择的切入口。命题作文比话题作文的审题要求高，命题作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释，体会清楚后，再用来指导构思立意。 【19-2025年广东省清远市连州第二中学中考三模语文试题】阅读下面的文字，按要求作文。 在这个五彩斑斓的世界里，每个人都是自己青春画卷的画家，描绘着属于自己的风景。每一幅画卷都承载着画家对青春的独特理解和追求，有的用绚烂的色彩表达对生活的热爱，有的则以深邃的色调抒发对未来的思考，那么你的青春画卷又有怎样的色彩呢？ 请以“青春的色彩”为话题，写一篇国旗下的演讲稿或一篇日记。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】 例文一： 青春的色彩 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“青春的色彩”。 青春，是一幅绚丽多彩的画卷，而我们每个人都是执笔的画家，用独特的笔触勾勒出属于自己的青春风景。 青春的色彩，是炽热的红色。红色，象征着激情与活力。在青春的岁月里，我们怀揣着梦想，勇往直前。课堂上，我们积极发言，与老师热烈讨论；操场上，我们挥洒汗水，为班级荣誉奋力拼搏。还记得那次运动会，我报名参加了长跑项目。比赛时，尽管双腿像灌了铅一样沉重，但我没有放弃，心中那团炽热的火焰支撑着我冲过了终点。那一刻，我明白了青春的红色是拼搏的热血，是对梦想的执着追求。 青春的色彩，也是宁静的蓝色。蓝色，代表着理智与沉稳。在青春的道路上，我们会遇到各种困难和挫折，这时就需要我们保持冷静，用理智去分析问题，寻找解决办法。当我在学习上遇到难题时，我不再像以前那样急躁，而是静下心来，认真思考，查阅资料，请教老师和同学。通过不断地努力，我终于攻克了一个又一个难关。青春的蓝色教会我们在喧嚣的世界中保持清醒，在浮躁的氛围中坚守自我。 青春的色彩，更是希望的绿色。绿色，寓意着生机与希望。我们正处在人生的黄金时期，未来充满了无限可能。每一次的尝试，每一次的挑战，都是我们成长的契机。就像破土而出的幼苗，虽然弱小，但充满了对阳光和雨露的渴望，努力向上生长。我们要相信，只要心中有希望，就一定能创造出属于自己的精彩人生。 同学们，让我们用手中的画笔，为青春画卷添上最绚丽的色彩。让炽热的红色点燃我们的激情，让宁静的蓝色沉淀我们的智慧，让希望的绿色引领我们走向未来。在青春的舞台上，绽放出最耀眼的光芒！ 谢谢大家！ 例文二： 调色盘上的青春​ [日期] [星期] [天气] 颜料管被挤得“啵”地一响，钴蓝色在瓷盘上晕开，像极了今天美术老师宣布市里绘画比赛时，我心里泛起的那片涟漪。原来青春的色彩，真的会在某个不经意的瞬间，悄然铺展在生活的画布上。​ 上周三接到参赛通知时，调色盘里只有混沌的灰。对着“城市之光”的命题，我盯着空白画纸整整两小时，橡皮擦屑落了满桌。班长小棠路过我的课桌，把她速写本里夹着的银杏叶塞给我：“去顶楼看看？夕阳把整条梧桐道都染成金色了。”那天傍晚，我抱着画具冲到天台，橙红色的晚霞正从教学楼缝隙里流淌出来，篮球场上跃动的身影镀着金边，校服裙摆被风掀起时，恍惚间像翻涌的海浪。灵感突然如潮水般涌来，我迅速支起画架，用赭石色勾勒出树影，柠檬黄提亮天边的云彩，那抹灰，不知何时被夕阳烧成了炽热的橘。​ 今天是交稿截止日，我却在最后一刻陷入纠结。原本画好的夜景中，高楼灯火全是单调的明黄，总觉得少了些什么。好友阿宁戳了戳我的后背，举起手机给我看她拍的延时摄影——夜幕降临时，写字楼的玻璃幕墙亮起霓虹，车灯织成流动的彩带，连巷口煎饼摊的小灯都泛着温暖的橙光。我抓起群青和玫红，在画布上大胆涂抹，那些交织的色块，像极了我们课间挤在走廊看晚霞时，七嘴八舌讨论梦想的热闹。​ 当快递单上的胶带“嘶啦”一声贴牢画筒，我忽然意识到，青春哪有固定的色谱？它是焦虑时揉皱画纸的灰，是灵感迸发时泼洒的金，是与朋友互相点亮的七彩霓虹。此刻调色盘上残留的颜料早已干涸，但那些鲜活的色彩，正一点点晕染进我成长的轨迹里。 【解析】 本题考查话题作文。 第一，审题立意。“青春的色彩”这一话题聚焦于青春，将青春具象化为色彩，要求考生围绕青春所呈现出的不同色彩展开思考与表达。这里的“色彩”并非单纯指视觉上的颜色，更象征着青春的不同特质、情感、追求、经历等。立意方面，可以选取如红色、橙色等鲜艳明快的色彩，阐述青春充满激情、勇于尝试、积极向上的特质，比如通过描述参加运动会、社团活动等经历，体现青春的活力四射；或者以蓝色、紫色等深邃的色调为切入点，讲述青春时期对人生、理想、社会的思考，如面对挫折时的反思、对未来的迷茫与探索等，展现青春不仅有表面的欢笑，更有内心的深度。还可以强调青春是五彩斑斓的，融合了各种色彩，象征着青春的多元性。写作时要通过色彩来表达对青春的独特感悟，展现青春的多元面貌与价值追求，传递积极向上的青春态度。 第二，选材构思。若选择写一篇演讲稿，则需要具有广泛的共鸣性和感染力，选材可从校园生活、社会实践、时代热点等方面入手。比如讲述班级同学为筹备运动会开幕式，日夜排练，克服重重困难，最终以精彩的表现赢得掌声，这一过程中体现出的团结协作、拼搏奋斗，如同红色般热烈，能引发听众对青春激情的共鸣；或者结合青年志愿者参与社区服务等事例，展现青春在奉献中绽放光彩，赋予青春温暖的色彩，激发听众的社会责任感与使命感。结构上，可采用“总—分—总”的结构。开篇以富有感染力的语言引出“青春的色彩”这一主题，激发听众兴趣；中间部分分点阐述不同色彩代表的青春内涵，每一点都用具体事例支撑，如讲述一个色彩故事，配合简洁有力的议论升华；结尾总结全文，呼吁听众把握青春，为自己的青春画卷描绘出绚丽色彩，增强号召力与鼓动性，使听众产生情感共鸣和行动动力。 若选择写一篇日记，则应更注重个人内心世界的展现，选材可以是生活中的细微小事、瞬间感悟。比如记录一次考试失利后，内心从沮丧（如灰色）到在老师同学鼓励下重新振作，制定计划努力学习，逐渐找回自信（如金色）的过程；或者写下与好友一次难忘的旅行，途中的欢笑与意外，感受到的友情的珍贵（如粉色），以及对青春美好时光的珍惜。这些贴近生活的素材，能体现青春中真实的情感变化与成长轨迹。结构方面，日记的形式相对自由，可按照时间顺序或情感变化展开。开头点明日期、天气等基本信息，自然引入当天与“青春的色彩”相关的事件或感悟；中间详细描述事件经过和自己的内心活动，用细腻的笔触刻画色彩在事件中的体现；结尾可以抒发对青春的感慨，记录下从这件事中获得的成长启示，使日记不仅是对生活的记录，更是对青春的思考与沉淀。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$