第3课 这是我们的校园 教学设计-2025-2026学年道德与法治一年级上册统编版

教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 一年级 学期 秋季 课题 第3课 《这是我们的校园》 第一课时 教学目标 1.初步具有探究和合作的能力，了解学校环境、空间布局与各种设施。 2.知道校园生活的规则和要求，学会找到解决问题的方法，能够自觉遵守规则。 教学重难点 教学重点： 1.指导学生观察学校环境，认识校园的空间布局和各种设施。 2. 帮助学生树立遵守学校规则的意识。 教学难点： 1. 引导学生多种方式探索校园。 2. 引导学生了解各种场所，能够健康、文明地开展相关活动。 教学过程 1、 情境导入，激发兴趣：跟着小兔去上学 师：同学们大家好！今天老师为大家带来一位好朋友，它也是我的小助手，让它与你们一起完成今天的学习吧！让我们一起欢迎它！ 导入语：（小兔）小朋友们好呀！我是小兔！很高兴见到你们！进入新学校已经好几天啦！你们喜欢这个学校吗？能说说你的理由吗？ 二、观察全景图，整体感知 师：看来，大家都很喜欢我们美丽的校园，在这里生活、学习的非常开心！ 师：这是校园的全景图，现在请你回忆并且说一说校园里面哪些地方是你经常去的？感觉如何？ 生回答：…… 总结：操场、教室、科普馆，你们已经去过校园里这么多的地方了呀！ 大家在这里快乐的学习、玩耍，我们的校园可真好！ 三、游戏冲关、探秘校园 师：还记得在在一年级新同学报道时，我们学校举行了“大手拉小手”一起探秘校园打卡的活动。同学们以小组的方式制定了校园打卡路线图，跟着“校园讲解员”按路线进行了校园探秘，获得了很多徽章！对学校有了初步了解，现在老师有一个好消息带给大家，新一届的“校园讲解员”招募活动就要开始啦！你想成为下一届“校园讲解员”吗？那就来接受小兔的考验吧！让我们一起走进 1.第一关 眼力大挑战 师：这些地方在哪里呢？你能说出它的位置吗？ （阅览室、乒乓球室、羽毛球场、饮水室、洗漱房、校医室、心理咨询室） 生回答：…… 师：请同学们拿出任务单，图中这些地方你知道哪个，就请在它的下面为自己贴上一颗成长星。同学们，看看刚才图中这些地点，想想它们的所在位置，再看看校园全景图，你有什么疑惑或者发现吗？ 预设问题： 1）为什么校医室和心理咨询室要在一层？ 2）为什么会议室学生不能随便进入？ …… 2. 第二关 “这里请注意” 第二关需要同学们思考，图片出示的这些地方，同学们在使用时需要注意些什么呢？ （楼梯、电脑教室、水房、教师办公室） 生回答：…… 你能说出哪些地方的注意事项，那么请你在图下贴上一颗成长星，再给自己一个大大的赞。 总结：学校还有很多功能教室，比如：音乐教室、舞蹈教室、钢琴教室、科学实验教室，在同学们今后参加学校社团活动的时候，也会进入这些功能教室，一定要注意使用方式，遵守功能教室使用规则。 师：恭喜同学们来到最后一关 3. 第三关“都来帮帮忙” 情景： 1） 我刚买的跳绳丢了，找不到了真着急，谁能来帮帮我？ 2） 放学了，其他同学都被接走了，只有我的爸爸妈妈没有来，我很着急…… 3） 我的肚子很疼，校医让我妈妈接我回家看病，我该怎么办呢？ 生回答：…… 师：如果你能够帮助小兔找到解决问题的方法，那么请你在对应问题下贴成长星，奖励自己！ 三、总结： 今天，同学们一定收集了很多成长星，恭喜大家！成为了我们学校新一批合格的“校园讲解员”。学校生活丰富多彩，在这里我们能学到很多有趣的知识，认识可爱的朋友，我们美丽的校园还有好多好多地方，值得你去探索。在下节课到来之前，我相信同学们还会去到校园的更多角落。请在课后找到你最喜欢的校园地点，并且把它绘制出来，下节课我们一起来分享吧！ 学科网（北京）股份有限公司 $$