10. 《卖油翁》对比阅读-备战2026年中考语文之文言文对比阅读（全国通用）

10 《卖油翁》对比阅读 中考真题｜文言文+文言文｜古诗词+文言文 （2022·湖南·中考真题）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我的油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 戴嵩①画牛 苏轼 蜀中有杜处士②，好书画，所宝③以百数。有戴嵩《牛》一轴尤所爱锦囊玉轴常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊④掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐⑤入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。 古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 （选自《唐宋八大家散文鉴赏》） 【注释】①戴嵩（sōng）：唐代著名画家。②处士：有才德而不愿做官的人。③宝：珍藏。④拊（fǔ）掌：拍手。⑤搐（chù）：紧缩。 1．下列对文中加点词的解释正确的一项是（   ） A．公亦以此自矜（矜：同情） B．尔安敢轻吾射（轻：重量小） C．一日曝书画（曝：暴露） D．尾搐入两股间（股：大腿） 2．下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．有戴嵩《牛》一轴/尤所爱/锦囊玉轴/常以自随 B．有戴嵩/《牛》一轴/尤所爱锦囊/玉轴常以自随 C．有戴嵩《牛》/一轴尤所爱/锦囊玉轴常/以自随 D．有戴嵩/《牛》一轴尤所爱/锦囊玉轴常/以自随 3．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）我亦无他，惟手熟尔。 （2）处士笑而然之。 4．小李同学平时只埋头读书，不愿参与实践活动。请结合以上两则短文揭示的道理，谈谈你的看法。 （2025·上海崇明·三模）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 京师诸司库务，皆由三司举官监当。而权贵之家子弟亲戚，因缘请托，不可胜数，为三司使①者常以为患。田元均为人宽厚长者，其在三司，深厌于请者，虽不能从，然不欲峻拒之，每温颜强笑以遣之。尝谓人曰：“作三司使数年，强笑多矣，直笑得面似靴皮。”士大夫闻者传以为笑，然皆服其德量也。 【注释】：①三司使：古代官名，主理财政。 5．【甲】【乙】两文都选自《归田录》，作者是宋朝文学家 （人名）。 6．解释下列加点词。 （1）陈康肃公善射( ) （2）从下列选项中为【乙】文加点字“峻”的注释选择最合适的一项( ) A．苛刻        B．严厉            C．高大          D．陡峭 7．用现代汉语翻译下面句子。 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 8．对【甲】【乙】两文的“笑”理解不恰当的一项是（   ） A．【甲】文中陈康肃公的笑是一种化解尴尬的笑，也暗含了他对卖油翁“熟能生巧”这一观点的认可。 B．【乙】文中田元均“温颜强笑”看出他虽不愿意屈从权贵，却还是温和对待他们。 C．【甲】文中的笑也反映了陈康肃公对自己之前态度和行为的反思，以及对卖油翁的敬佩。 D．【乙】文中田元均说自己“强笑多矣，直笑得面似靴皮”看似在调侃自己脸皮厚皱纹多，其实暗藏了他工作中诸多的无奈。 9．【甲】文“ ”字表现卖油翁倒油时从容淡定的心态。【乙】文通过“ ”行为生动刻画了田元均为人宽厚、坚持原则的特点。 10．两篇文章给我们很多的启示：请从卖油翁的角度谈论学习之道，从田元均的角度谈论为人处世之道。 （2025·广东广州·二模）阅读下面的文段，完成小题。 【甲】 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》节选） 【乙】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 （《生于忧患，死于安乐》节选） 【丙】 列子学射中矣请于关尹子。关尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可”。退而习之三年，又以报关尹子。关尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身，亦皆如之，圣人不察存亡，而察其所以然。 （《列子·说符》节选） 11．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ） A．圣人不察存亡/河曲智叟亡以应 B．为国与身/固国不以山溪之险 C．以我酌油知之/不知为不知是知也 D．舜发于畎亩之中/野芳发而幽香 12．下列对文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．列子/学射中矣请/于关尹子 B．列子学/射中矣请于关/尹子 C．列子学射中/矣请于/关尹子 D．列子学射/中矣/请于关尹子 13．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）空乏其身，行拂乱其所为。 （2）子知子之所以中者乎？ 14．【丙】文中加点的“所以然”指的是什么？（请结合丙文内容用自己的话简要概括）“所以然”在【甲】【乙】两文中是如何体现的？（请结合甲乙两文内容分析） （2025·江苏淮安·二模）阅读甲、乙两部分文字，完成下面小题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】何灌，字仲源，开封祥符人。武选登第，为河东从事。经略使韩缜虽数试其材，而常沮抑①之，不假借②。缜久乃语之曰：“君奇士也，他日当据吾坐。”为府州、火山军巡检。盗苏延福狡悍，为二边患，灌亲枭其首。贾胡疃有泉，辽人常越境而汲，灌亲申画界堠③，遏其来，忿而举兵犯我。灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞④，敌惊以为神，逡巡⑤敛去。后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩事，数何巡检神射，灌曰：“即灌是也。”萧矍然⑥起拜。 为河东将，与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻甲，至洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却。知宁化军、丰州，徙熙河都监，见童贯⑦不拜，贯憾焉。张康国荐于徽宗，召对，问西北边事，以笏⑧画御榻，指坐衣花纹为形势。帝曰：“敌在吾目中矣。 陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否。客曰：“太尉不能耶？”灌曰：“非也，以礼让客耳。”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。 （节选自《宋史·何灌传》，有删改） 【注】①沮抑：压制；②假借：宽容、优待；③界堠：古代边界标志；④镞：箭头；⑤逡巡：迟疑徘徊；⑥矍然：惊惧的样子；⑦童贯：宋徽宗时期权臣、宦官；⑧笏：官员上朝时手持的记事板。 15．用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处） 经 略 使 韩 缜 虽 数 试 其 材 16．解释下面加点的字词。 ①徐以杓酌油沥之：       ②久乃语之曰： ③数何巡检神射：         ④帝亲赐酒劳之： 17．把下列句子翻译成现代汉语。 ①见其发矢十中八九，但微颔之。 ②或著崖石皆没镞，敌惊以为神。 18．结合【乙】文内容分析何灌的人物形象。 19．结合【甲】【乙】两文画线句，分析表现人物形象的方法有何相同之处。 （2025·广东深圳·二模）阅读以下文段，按要求完成各题。 【甲】陈尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】仲尼适楚，出于林中，见佝偻者承蜩①，犹掇②之也。 仲尼曰：“子巧乎！有道邪？” 曰：“我有道也。五六月累③丸二而不坠，则失者锱铢④；累五而不坠，犹掇之也。吾处身⑤也，若厥株枸⑥。虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不侧⑦，不以万物易蜩之翼，何为而不得！” 孔子顾谓弟子曰：“用志不分乃凝于神其佝偻丈人之谓乎！” （庄子《佝偻承蜩》，有删节） 【注释】①承蜩tiáo：（用长竿）取蝉。②掇（duō）：拾取，形容轻松。③累：堆叠，文中指在竹竿顶端叠放泥丸。④锱铢（zī zhū）：比喻极微少的数量。⑤处身：立身，文中指控制身体姿势。⑥若厥株枸：像没有知觉的断木桩子。⑦反侧：晃动。 20．下列句中加点词语完全不相同的一项是（   ） A．公亦以自矜/自钱孔入 B．若厥株拘/若听茶声然 C．尔安敢轻吾射/安求其能千里也 D．元方入门不顾/孔子顾谓弟子曰 21．请用现代汉语翻译下列句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。 22．下列对选文的理解与分析不正确的一项是（   ） A．甲文中“徐以杓酌油沥之”的“徐”字，体现卖油翁倒油时的镇定与娴熟。 B．乙文中画线句应该如此断句：用志不分/乃凝于神/其佝偻丈人之谓乎。 C．两篇文章都运用对话描写，甲文侧重以事说理，乙文侧重以人论道。 D．孔子评价佝偻者“不以万物易蜩之翼，何为而不得”，说明只要专注就能轻松成事。 23．甲文以“酌油”阐述“手熟”之理，乙文借“承蜩”展现“用志不分”之智。请联系生活实际，谈谈在这两篇文章中所获得的启示 （2025·广西玉林·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅①。既灭烛，闻主人媪②隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎？”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道下子矣。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局③。”积薪暗记，明日复其势，意思皆所不及也。 （选自《国史补·王积薪闻棋》） 【注释】①逆旅：旅店。②媪（ǎo）：老妇，指下文“妇”的婆婆。妇：指儿媳。③伏局：认输。 24．下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（   ） A．陈康肃公善射    以咨诹善道（《出师表》） B．自谓天下无敌    自三峡七百里中（《三峡》） C．但手熟尔    但闻燕山胡骑鸣啾啾（《木兰诗》） D．以我酌油知之    属予作文以记之（《岳阳楼记》） 25．下列对甲、乙两文理解分析有误的一项是（   ） A．甲文开头简明扼要地介绍了陈尧咨的出众才能和狂傲个性，为下文卖油翁出场作铺垫。 B．卖油翁“睨之”“微颔之”两个动作，体现他对陈尧咨的箭术不以为意，不十分赞赏。 C．乙文以王积薪自负棋艺开始，自认不足结束，前后照应，使情节完整，人物形象饱满。 D．甲、乙两文注重人物的细节描写，主要通过动作的描写突显性格，展现人物高超技艺。 26．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 （2）良宵难遣，可棋一局乎？ 27．甲、乙两文均塑造了平凡而有光辉的小人物。请结合内容任选其一，说说人物的闪光点。 28．甲、乙两文都通过技艺高超者的故事揭示道理，对你有何启示？请分别结合甲、乙两文内容，简要分析。 （2024·上海金山·二模）阅读下文， 完成小题。 【甲】 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 乐工罗程 乐工罗程者，善弹琵琶，为第一，能变易新声①。得幸于武宗，恃恩自恣。宣宗初亦召供奉。程既审②上晓音律，尤自刻苦。往往令倚嫔御歌，必为奇巧声动上，由是得幸。程一日果以毗睚③杀人，上大怒，立命斥出，付京兆④。他工辈以程艺天下无双，欲以动上意。会幸苑中，乐将作，遂旁设一虚坐，置琵琶于其上。乐工等罗列上前，连拜且泣。上曰：“汝辈何为也？”进曰：“罗程负陛下，万死不赦。然臣辈惜程艺天下第一，不得永奉陛下，以是为恨。”上曰：“汝辈所惜罗程艺耳，我所重者高祖、太宗法也。”卒不赦程。 （选自《唐语林》） 【注释】①变易新声：创作新曲调。②审：深知。③眦睚：瞪眼，发怒，指极小的仇怨。④京兆：京城长安地区的长官和衙门。 29．甲文作者是 ， 字永叔， 号 。   30．解释下列句中加点词。   （1）恃恩自恣( )      （2） 会幸苑中( ) 31．下列句中加点字意思或用法不同的一项是（   ） A．陈康肃公善射   乐工罗程者，善弹琵琶 B．尝射于家圃    置琵琶于其上 C．以钱覆其口     徐以杓酌油沥之 D．但微颔之      康肃笑而遣之 32．下列对乙文画线句意思理解正确的一项是（   ） A．必定演奏出新奇巧妙的乐声感动皇上，因为这个（缘故） 得到皇上的宠爱 B．必定演奏出新奇巧妙的乐声使皇上感动，因为这个（缘故） 得到皇上的宠爱。 C．必定演奏出新奇巧妙的乐声感动皇上，所以得到了皇上的宠爱。 D．必定演奏出新奇巧妙的乐声使皇上感动，所以得到了皇上的宠爱。 33．甲文的陈尧咨因“ ”而自矜，然而卖油翁用酌油技艺告诉他 的道理；乙文的罗程因 而自恣，后“以眦睚杀人”被宣宗“付京兆”，表明他没有明白 的道理。   34．乙文详写乐工们向唐宣宗求情的经过，有何作用？ （2024·湖北·模拟预测）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射（A）？吾射不亦精（A）？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） 【乙】 有苏捏①者，住虎丘山塘②，余尝以游山，坐观之。泥细如面，颜色深浅不一。有求像者照面色取一丸泥手弄之谈笑自若。如不介意，少焉而像成矣。出视之，即其人（B）。其有皱纹、疤痣、桑子③者，丝毫无差，惟须发另着色（C）。晒干以衣冠靴袜装之，衣之单夹棉衣，各色悉备，至绫缎纱罗布纻，随人意也，其值之低昂视此。 入一楠木匣，或坐榻，或椅杌④，方几条案毕设焉，壁上悬小字画，案列瓶炉文具，概属真物，外以铁线纱罩之。 细观须眉如活，形神逼肖，即画手传神，无以过也。真绝技矣。 （节选自《兰舫笔记》） 【注释】①苏捏：苏州的泥塑艺人。②虎丘山塘：地名。③桑子：特殊的面部特征。④椅杌（wù）：椅子和凳子。 35．请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 方法提示 词语 解释 结合字形推测 （1）睨之久而不去 依据词性变化 （2）衣之单夹棉衣 迁移课内字词 （3）方几条案毕设 根据语境推断 （4）其值之低昂视此 36．请将“也”“焉”“乎”还原到文中括号内。 A．( )    B．( )    C．( ) 37．请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限三处）。 有 求 像 者 照 面 色 取 一 丸 泥 手 弄 之 谈 笑 自 若。 38．请翻译甲文中画横线的句子。 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 39．请从乙文中摘录一句话，评价甲文中卖油翁的酌油水平。 40．对比陈康肃公、卖油翁、苏捏者三人，你认为他们高超的技艺真的只是因为“手熟”而已吗？请结合文章内容简要说说你的看法。 （2024·湖北荆州·模拟预测）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《归田录》） 【乙】 嘉靖①中，京师缝人某姓者，擅名②一时，所制长短宽窄，无不称身。尝有御史令裁员领③，跪请入台年资④。御史曰：“制衣何用知此？”曰：“相公辈初任雄职⑤，意高气盛其体微仰衣当后短前长：在事将半⑥，意气微平，衣当前后如一：及任久欲迁⑦，内存冲挹⑧，其容俯，衣当前短后长。不知年资，不能称□。” （选自《寄园寄所寄》） 【注释】①嘉靖：明世宗朱厚熜的年号（1522-1566）。②擅名：大有名望。③员领：即盘领衫，旧时官吏的服饰之一。④跪请入台年资：（裁缝）跪着请问；当御史当了几年了。⑤雄职：大职，高位。⑥在事将半：任职稍久。⑦迁：古代指调动官职（多指升官）。⑧内存冲挹：内心谦虚自抑。冲挹：谦虚。 41．请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 方法提示 词语 解释 结合字形推测 康肃忿然曰 联系常见成语 有卖油翁释担而立 迁移课内字词 尝有御史令裁员领 根据语境推断 及任久欲迁 42．请将恰当的选项填在乙文方格中。（   ） A．乎 B．欤 C．也 43．请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。 意高气盛其体微仰衣当后短前长 44．请用现代汉语翻译甲文中画横线的句子。 翁曰：“以我酌油知之。” 45．甲文写“善射”，乙文写“擅名”，陈尧咨、京师缝人的高超技艺分别达到怎样程度？（分别引用原文句子回答） 46．甲乙两文均塑造了小人物，他们平凡而有光辉，请你分析卖油翁和京师缝人分别有什么过人能力或品质？ （2024·山东济宁·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】何灌，字仲源，开封祥符人。辽人常越境而汲，灌亲申画界堠①，遏其来，忿而举兵犯我。灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞②，敌惊以为神，逡巡③敛去。 陪辽使射玉津园一发破的再发则否。客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以礼让客耳。”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。 （节选自《宋史·何灌传》，有删改） 【注释】①亲申画界堠（hòu）：亲自划定边界。②镞（zú）：箭头。③逡巡：顷刻。 47．下列加点词语解释不正确的一项是（   ） A．但微颔之            颔：点头。 B．公亦以此自矜 自矜：自夸 C．康肃笑而遣之        遣：派遣 D．帝亲赐酒劳之        劳：犒劳 48．下列句子中，加点“其”字的意义和用法与例句相同的一项是（   ） 例：灌亲申画界堠，遏其来 A．其此之为乎 B．天之苍苍，其正色邪 C．安陵君其许寡人 D．余则缊袍敝衣处其间 49．对文章有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（   ） A．欧阳修，字永叔，号醉翁，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。 B．乙文“敌惊以为神”“观者诵叹，帝亲赐酒劳之”从侧面表现何灌善射的本领。 C．甲文详写陈尧咨善射略写卖油翁酌油，使叙事详略得当，突出熟能生巧的道理。 D．面对善射的本领，陈尧咨恃才傲物、自命不凡，何灌朴实、谦逊、毫不骄矜。 50．用现代汉语翻译下面的句子。 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 51．用“/”给下面的句子断句（限断两处）。 陪    辽    使    射    玉    津    园    一    发    破    的    再    发    则    否 （2024·江苏淮安·一模）阅读【甲】【乙】两部分文字, 完成各题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （节选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】 铁匠王某，人无不以巧匠呼之。有新奇诡怪淫巧之物敝①，不能自理，则往修之，巧匠无不井井②焉，如未敝者，虽极巧之物，曾未足以难巧匠也。间能伪作古铜器，篆刻花纹，尺度形式无一差者，所作古戈几能乱真。 铁匠以巧故闻名于西洋某教士，教士以西洋最新之枪一，语之曰：“若能拆之而后合之，则酬以重金。”盖此枪为最新式者，虽工艺专家，或未能明其构造也。铁匠若无事然，尽拆之，不终日，复合之，并能言其构造之理。某教士无以难，而心折其人，许以重金，邀置西洋某工厂。铁匠闻之，曰：  “我华人也，安能为外国用?虽万金，不屑也。”某教士亦无知之何。 （节选自徐珂《清稗类钞》，有删改） 【注释】①敝：破旧，坏。②井井：有条理的样子。 52．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标1处） 所 作 古 戈 几 能 乱 真 53．解释加点的词语。 ①徐以杓酌油 ②语之曰 ③虽工艺专家 ④铁匠闻之 54．请用现代汉语翻译下列句子。 ①尔安敢轻吾射！ ②若能拆之而后合之，则酬以重金。 55．有人用“德艺双馨”来评价铁匠王某，你是否同意?请结合具体内容说说你的理由。 56．请说说【甲】【乙】两文画线句分别表现人物怎样的心理。 （24-25七年级下·重庆潼南·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 [甲] 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 [乙] 农夫耕于田，数息而后一锄。行者见而曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田竟月不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田，谓农夫曰：“今而后知耕之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术误矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。 57．解释下列加点的词 （1）公亦以此自矜        （2）康肃忿然曰 （2）未及移时        （4）欲速则不达也 58．下列选项中“之”的意义用法与“一锄尽一身之力”“之”一致的是（   ） A．以我酌油知之 B．康肃笑而遣之 C．大兄何见事之晚乎 D．子可示我以耕之术 59．翻译划线句子。 （1）无他，但手熟尔。 （2）人之处事亦然，欲速则不达也。 60．《卖油翁》和《农夫耕田》两文在写法上有什么相同之处？ （24-25七年级下·上海长宁·期末）阅读文章，完成下面小题。 甲 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 乙 甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺①。二年后，虽锥末倒眦，而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰。“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”昌以牦悬虱于牖②，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之簳③射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！” 注释：①牵挺：织机部件之一，用以穿经线，在踏板上方。一说即踏板。②牖（yǒu）：窗户。③朔蓬之簳（gǎn）：北方的蓬竹做成的箭杆。 61．甲文作者是（人名）____________。 62．参考表格提示的方法，解释加点词。 文言词句 释义方法 解释 但手熟尔 积累迁移：但当涉猎耳（《孙权劝学》） （1）但： 浸大也 查阅字典法：①灌溉；②淹泡；③渐渐，逐步；④愈益，更加。 （2）浸： （填序号） 而悬不绝 语境推断：联系上下文。 （3）绝： 63．请用现代汉语翻译甲文中的画线句。 乃取一葫芦置于地 64．下列对乙文中画线句理解正确的一项是（   ） A．“汝得之矣”简洁有力地表达了飞卫对纪昌学射成果的肯定。 B．“高蹈拊膺”写出了飞卫因射箭技艺被尽数传承而手足无措。 C．从飞卫的言行可以看出，他惊叹于纪昌进步神速、机敏过人。 D．从飞卫的言行可以看出，他是个天赋异禀、有责任感的良师。 65．小新和小宁就文章的主题展开了讨论，请根据甲乙两文内容，补全下列对话。 小新：我觉得纪昌学射的故事正好证明了甲文讲述的道理： 。 小宁：我觉得不仅如此。纪昌受“巧过其师”的飞卫指导，可见他学成还因为 。另外， （用自己的话），可见遵循了循序渐进的规律练习也是他学成的原因之一。 （24-25七年级下·上海杨浦·期末）阅读下面三文，完成下面小题。 （甲） 书戴嵩画牛 ①蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 ②一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 （乙） 卖油翁 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （丙） 岳柱 岳柱，字止所。八岁时，观画工何澄①《陶母剪发②图》。陶母截发易酒，腕上金钏③灿然。柱指钏问曰：“有此可易酒，何用发为？”澄愕然，遂改图去钏。仁宗时，柱为集贤学士④，后官至大司徒，谥文穆。其人幼敏，长益通博，尤精绘事⑤。尝以弊纸画达摩像，传神逼真，识者宝之。 选自元·杨瑀《山居新话》 注释：①何澄：元代著名画家。②陶母剪发：晋朝政治家陶侃年少时家贫，一次朋友来访，陶母截发易酒，招待客人。③金钏：金子做的手镯。④集贤学士：古代与学术、文化事务相关的一种文官官衔。⑤绘事：绘画之事。 66．乙文《卖油翁》的作者是______（人名）。 67．解释下列句中加点词。 （1）截发易酒( ) （2）长益通博( ) 68．用现代汉语翻译下列句子。 有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 69．甲乙两文都形象地告诉了我们 的道理。甲丙两文中的孩童都具有 、 的特点。关于艺术创作，甲丙两文都给了我们这样的启示： 。 70．丙文中写岳柱“尤精绘事”，请结合文中具体内容加以分析。 （24-25七年级下·上海嘉定·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 登飞来峰 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【乙】 卖油翁 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【丙】 训子汝舟 尔既奉母弟居金华，务宜体我寸心，常持勤敬与和睦。凡家庭间能守得几分勤敬，未有不兴；能守得几分和睦，未有不发。若不勤不和之家，未有不败者也。尔昔在侯官①，将此四字于族或人家验之，必以吾言为此证也。 （选自《林则徐家书》，有改动） 【注】①侯官：地名，在今福建，林则徐的家乡。 71．用现代汉语解释加点字。 （1）陈康肃公尧咨善射( ) （2）【丙】文“尔既奉母弟居金华”中“既”的解释最恰当的一项是( ) A．不久    B．即，便    C．全    D．已经 72．用现代汉语翻译下列句子。 见其发矢十中八九，但微颔之。 73．根据选文填空。 篇目 体裁 作者 内容 主题思想 甲 七绝 （1） 描绘了壮丽的自然之景 站得高才能望得远 乙 寓言 欧阳修 （2） 熟能生巧 丙 家书（“书”即（3） 林则徐 阐明家庭兴旺要则 教育儿子要守（4） “□□”、“□□”四字 74．三篇诗文作者都善于用精当的词语表现人物形象。【甲】诗中的“ ”一词，体现诗人有勇气和决心的变革者形象。【乙】文以“忿然”一词，刻画出一个“ ”的康肃公；【丙】文林则徐以“ ”一字表现了一个对儿子严格要求且殷切期待的父亲形象。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 10 《卖油翁》对比阅读 中考真题｜文言文+文言文｜古诗词+文言文 （2022·湖南·中考真题）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我的油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 戴嵩①画牛 苏轼 蜀中有杜处士②，好书画，所宝③以百数。有戴嵩《牛》一轴尤所爱锦囊玉轴常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊④掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐⑤入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。 古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 （选自《唐宋八大家散文鉴赏》） 【注释】①戴嵩（sōng）：唐代著名画家。②处士：有才德而不愿做官的人。③宝：珍藏。④拊（fǔ）掌：拍手。⑤搐（chù）：紧缩。 1．下列对文中加点词的解释正确的一项是（   ） A．公亦以此自矜（矜：同情） B．尔安敢轻吾射（轻：重量小） C．一日曝书画（曝：暴露） D．尾搐入两股间（股：大腿） 2．下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．有戴嵩《牛》一轴/尤所爱/锦囊玉轴/常以自随 B．有戴嵩/《牛》一轴/尤所爱锦囊/玉轴常以自随 C．有戴嵩《牛》/一轴尤所爱/锦囊玉轴常/以自随 D．有戴嵩/《牛》一轴尤所爱/锦囊玉轴常/以自随 3．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）我亦无他，惟手熟尔。 （2）处士笑而然之。 4．小李同学平时只埋头读书，不愿参与实践活动。请结合以上两则短文揭示的道理，谈谈你的看法。 【答案】1．D 2．A 3．（1）我并没有别的（本事），只不过是手法熟练罢了。（2）杜处士笑了，认为（牧童的话）是对的。 4．示例：不赞成小李的做法。《卖油翁》和《戴嵩画牛》告诉我们一个道理：实践出真知。作为学生，不但要静心读书，还要积极参与社会实践活动，这样才能有益于个人全面发展。 【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 A.“公亦以此自矜”的意思是：康肃公也凭这种（本领）自夸。矜：自夸。选项错误； B.“尔安敢轻吾射”的意思是：你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？轻：轻视。选项错误； C.“一日曝书画”的意思是：有一天，他晾晒书画。曝：晒。选项错误； D.“尾搐入两股间”的意思是：尾巴夹在两条后腿中间。股：大腿。选项正确； 故选D。 2．考查文言文语句的句读。解答此类试题，要根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“有戴嵩《牛》一轴尤所爱锦囊玉轴常以自随”的意思是：有戴嵩画的《斗牛图》一幅，（他）特别喜爱，用锦缎作画套，又用玉装饰卷轴，并经常随身携带。“有戴嵩《牛》一轴”是交代画作；“尤所爱”是写主人对画作的态度；“锦囊玉轴”是对画作的描写；“常以自随”是主人对画作的具体行为。根据句意，正确的句读是：有戴嵩《牛》一轴/尤所爱/锦囊玉轴/常以自随。故选A。 3．本题考查翻译文言语句的能力。解答时要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。 （1）句中的“亦（也）、惟（只）、尔（罢了）”几个词是重点词语。 （2）句中的“笑（苦笑）、然（认为正确）、之（代牧童的话）”几个词是重点词语。 4．考查对文章主旨的理解与概括。《卖油翁》记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”和“实践出真知”的道理；《戴嵩画牛》叙写著名画家戴嵩的画遭到牧童的拍手大笑，暗含了“实践出真知”和艺术源于生活的深刻道理。而“小李同学平时只埋头读书，不愿参与实践活动”，实则就是只知道一味读书，而缺少实践活动，这样，人就不能得到全面发展。所以，小李同学做法是不正确的。答案不唯一，言之有理即可。 【点睛】参考译文： （一）康肃公陈尧咨擅长射箭，在世界上没有第二人（能同他相比），康肃公也凭这种（本领）自夸。（有一次）他曾在自己家（射箭的）场地里射箭，有个卖油的老头放下担子，站在场边斜着眼看他（射箭），很久都没有离开。（卖油翁）看见康肃公射十箭能中八九箭，（对陈尧咨的射箭技术）只是微微地点了点头。 康肃公问（他）道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精深吗？”老翁说：“（这也）没有别的（原因），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（听后）气愤地说道：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？”老翁说：“凭我倒油的经验知道（这个）道理。”于是就拿出一个葫芦放在地上，用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入(葫芦)，（油）从钱孔注入，但钱币却未被打湿。（卖油翁）于是说：“我并没有别的（本事），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（苦）笑着打发他走了。 （二）蜀中有一位杜处士，喜好书画，珍藏的书画作品有数百件。其中有戴嵩画的《斗牛图》一幅，他特别喜爱，于是用锦缎作画套，又用玉装饰卷轴，并经常随身携带。有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑，说道：“这画上画的是角斗的牛吗？牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。”杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。 古人说：“种田要问耕种的农民，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。 （2025·上海崇明·三模）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 京师诸司库务，皆由三司举官监当。而权贵之家子弟亲戚，因缘请托，不可胜数，为三司使①者常以为患。田元均为人宽厚长者，其在三司，深厌于请者，虽不能从，然不欲峻拒之，每温颜强笑以遣之。尝谓人曰：“作三司使数年，强笑多矣，直笑得面似靴皮。”士大夫闻者传以为笑，然皆服其德量也。 【注释】：①三司使：古代官名，主理财政。 5．【甲】【乙】两文都选自《归田录》，作者是宋朝文学家 （人名）。 6．解释下列加点词。 （1）陈康肃公善射( ) （2）从下列选项中为【乙】文加点字“峻”的注释选择最合适的一项( ) A．苛刻        B．严厉            C．高大          D．陡峭 7．用现代汉语翻译下面句子。 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 8．对【甲】【乙】两文的“笑”理解不恰当的一项是（   ） A．【甲】文中陈康肃公的笑是一种化解尴尬的笑，也暗含了他对卖油翁“熟能生巧”这一观点的认可。 B．【乙】文中田元均“温颜强笑”看出他虽不愿意屈从权贵，却还是温和对待他们。 C．【甲】文中的笑也反映了陈康肃公对自己之前态度和行为的反思，以及对卖油翁的敬佩。 D．【乙】文中田元均说自己“强笑多矣，直笑得面似靴皮”看似在调侃自己脸皮厚皱纹多，其实暗藏了他工作中诸多的无奈。 9．【甲】文“ ”字表现卖油翁倒油时从容淡定的心态。【乙】文通过“ ”行为生动刻画了田元均为人宽厚、坚持原则的特点。 10．两篇文章给我们很多的启示：请从卖油翁的角度谈论学习之道，从田元均的角度谈论为人处世之道。 【答案】5．欧阳修 6． 擅长或善于 B 7．（卖油翁）就拿了一个葫芦放在地上，用（把）铜钱盖在葫芦的口上，慢慢地用勺子把油倒入葫芦中。 8．C 9． 徐 温颜强笑以遣之 10．（1）卖油翁通过熟练的倒油技术，告诉我们熟能生巧的道理，学习上我们要勤奋，多加练习，熟练掌握知识。 （2）田元均在面对强权之家的请托时，强笑遣之。启示我们为人处事的时候既要坚持原则，也要学会宽厚待人。 【导语】这篇阅读材料通过两则宋代笔记小品，展现了不同情境下的处世智慧。甲文《卖油翁》以“熟能生巧”揭示技艺精进的本质，乙文则刻画田元均“温颜强笑”的为官之道，在权贵请托中保持原则又不失宽厚。两文语言简洁生动，在幽默笔调中蕴含深刻哲理，体现了宋代笔记文学寓教于乐的特点。 5．本题考查文学常识。 《归田录》是欧阳修晚年所作的笔记体散文集，内容多为其亲身经历或见闻，兼具史料价值与文学性。欧阳修（1007—1072），北宋文学家、史学家，字永叔，号醉翁、六一居士。“唐宋八大家”之一，倡导古文运动，文风平实。代表作有《醉翁亭记》《秋声赋》，亦有史学著作《新唐书》《新五代史》。故此处应填：欧阳修。 6．本题考查文言实词。 （1）句意：陈康肃公擅长射箭。善：善于，擅长。 （2）“然不欲峻拒之”句意：但也不想严厉地拒绝。峻：严厉。 故选B。 7．本题考查文言文翻译。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 乃：于是，就；覆：盖；徐：慢慢地；杓：同“勺”；沥：注；之：代指葫芦。 8．本题考查内容理解与分析。 C.【甲】文中陈康肃公的笑主要是化解尴尬的笑，也有对卖油翁观点的认可，但文中没有明显体现出他对自己之前态度和行为的反思以及对卖油翁的敬佩。根据“康肃笑而遣之”，结合前文两人的对话，可知陈康肃公是在被卖油翁用倒油技艺说服后，以笑来结束这场对话，缓解自己之前发怒的尴尬； 故选C。 9．本题考查内容理解与提炼。 ①处，【甲】文“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之”中的“徐”字体现出卖油翁倒油时动作缓慢、不慌不忙，可见其从容淡定。故此处应填：徐。 ②处，从【乙】文“其在三司，深厌于请者，虽不能从，然不欲峻拒之，每温颜强笑以遣之”可以看出，田元均虽然讨厌请托者，但不严厉拒绝，而是温和地笑着打发他们，既坚持了原则不答应请托，又体现出为人宽厚。故此处应填：温颜强笑以遣之。 10．本题考查内容理解与阅读启示。 卖油翁通过长期练习，达到了“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”的高超技艺，他说“我亦无他，惟手熟尔”。这启示我们学习要注重不断练习，熟能生巧。任何技能和知识都不是天生就会的，只有通过反复实践和训练，才能掌握其中的技巧，达到熟练的程度。 田元均面对权贵的请托，“深厌于请者，虽不能从，然不欲峻拒之，每温颜强笑以遣之”。这告诉我们为人处世要坚持原则，对于不合理的要求不能轻易答应，但同时也要注意方式方法，以宽厚温和的态度待人，避免过于强硬而引发矛盾，在坚持原则和与人相处之间找到平衡。 【点睛】参考译文： 【甲】陈康肃公（陈尧咨）擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也因此而自夸。曾经有一次，他在自家的院子里射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在一旁，斜着眼看他，很久都没有离开。老翁见他射出十支箭能射中八九支，只是微微地点点头。 康肃问道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精妙吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”康肃气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子舀油滴入葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”康肃公笑着将他打发走了。 【乙】京城各个官署的库务，都由三司选拔官员监管。而权贵家族的子弟和亲戚，通过各种关系请求托付（安排职位）的，多到数不清，担任三司使的人常常把这当作难题。田元均是为人宽厚的长者，他在担任三司使时，十分厌恶那些请托的人，虽然不能答应他们的请求，但也不想严厉地拒绝，常常和颜悦色、勉强笑着打发他们。他曾对人说：“做三司使这几年，勉强挤出的笑容太多了，简直笑得脸像靴子皮一样皱巴巴的。”士大夫们听到这话都传为笑谈，但也都佩服他的德行和气量。 （2025·广东广州·二模）阅读下面的文段，完成小题。 【甲】 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》节选） 【乙】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 （《生于忧患，死于安乐》节选） 【丙】 列子学射中矣请于关尹子。关尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可”。退而习之三年，又以报关尹子。关尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身，亦皆如之，圣人不察存亡，而察其所以然。 （《列子·说符》节选） 11．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ） A．圣人不察存亡/河曲智叟亡以应 B．为国与身/固国不以山溪之险 C．以我酌油知之/不知为不知是知也 D．舜发于畎亩之中/野芳发而幽香 12．下列对文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．列子/学射中矣请/于关尹子 B．列子学/射中矣请于关/尹子 C．列子学射中/矣请于/关尹子 D．列子学射/中矣/请于关尹子 13．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）空乏其身，行拂乱其所为。 （2）子知子之所以中者乎？ 14．【丙】文中加点的“所以然”指的是什么？（请结合丙文内容用自己的话简要概括）“所以然”在【甲】【乙】两文中是如何体现的？（请结合甲乙两文内容分析） 【答案】11．B 12．D 13．（1）使他身处贫困之中，使他的行为不顺。 （2）你知道你射中靶子的原因吗？ 14．“所以然”指射中靶子的原因（或规律、本质）。 甲文体现：卖油翁通过“酌油”表明“熟能生巧”，即掌握技艺的本质是反复练习。 乙文体现：孟子通过列举事例，指出成就人才需经历磨难，即成功的本质是承受挫折、磨炼意志 【导语】这三则文言选段通过射箭、治国、忧患等不同场景，共同探讨了“技艺精进”与“成长规律”的深刻主题。【甲】文以卖油翁的“手熟”点破技艺本质；【乙】文用历史人物群像揭示磨难的价值；【丙】文借列子学射强调“知其所以然”的认知深度。 11．本题考查一词多义。 A.灭亡/无，没有； B.意思都是“国家”； C.知道/通“智”，智慧； D.兴起，被任用/开放； 故选B。 12．本题考查文言文断句。 句意：列子学习射箭，已经射中目标了，（然后）向关尹子请教（射箭的道理）。 “列子学射”是一个完整的主谓结构；“中矣”是对列子学射结果的说明；“请于关尹子”则是说向关尹子请教，是另一个动作。 故断为：列子学射/中矣/请于关尹子。 故选D。 13．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： ①空乏，财资缺乏；拂，违背；乱，扰乱。 ②子，你；之所以，……的原因；中，射中。 14．本题考查文言文内容的理解。 根据丙文“关尹子曰：‘子知子之所以中者乎？’”“关尹子曰：‘可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身，亦皆如之，圣人不察存亡，而察其所以然’”可知，关尹子强调列子要知晓射中靶子的原因，“所以然”指的是射中靶子的原因（或规律、本质 ），并且指出无论是射箭、治国还是修身，都要探究事情背后的原因。 体现：根据甲文“翁曰：‘无他，但手熟尔’”“因曰：‘我亦无他，惟手熟尔’”可知，卖油翁通过“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”这一“酌油”行为，向陈康肃展示技艺娴熟的结果，并明确表明掌握技艺的本质是反复练习，也就是“熟能生巧”。 根据乙文“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”可知，孟子先列举“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”这些事例，指出上天要将重大使命赋予一个人，必然会让他经历内心痛苦、身体劳累、经受饥饿等挫折磨难，由此得出成就人才、获得成功的本质是承受挫折、磨炼意志。 【点睛】参考译文： 【甲】陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的箭术难道不精湛吗？”卖油翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”卖油翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子舀油注入葫芦里，油从铜钱的方孔注入，却没有沾湿铜钱。接着（卖油翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 【乙】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里救出来并受到任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚从奴隶集市上被赎回并被起用。所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定先要使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，（通过这些）来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。 【丙】列子学习射箭，已经能射中了，便向关尹子请教。关尹子问：“你知道你能射中的原因吗？”列子回答说：“不知道。”关尹子说：“还不行。”列子回去又练习了三年，再次把自己射箭的情况报告给关尹子。关尹子问：“你知道你能射中的原因了吗？”列子说：“知道了。”关尹子说：“可以了，（你要）记住，不要忘掉它。不仅学习射箭是这样，治理国家和修养自身也都和这道理一样。圣人不探究事情是成功还是失败，而是探究事情成功或失败的原因。” （2025·江苏淮安·二模）阅读甲、乙两部分文字，完成下面小题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】何灌，字仲源，开封祥符人。武选登第，为河东从事。经略使韩缜虽数试其材，而常沮抑①之，不假借②。缜久乃语之曰：“君奇士也，他日当据吾坐。”为府州、火山军巡检。盗苏延福狡悍，为二边患，灌亲枭其首。贾胡疃有泉，辽人常越境而汲，灌亲申画界堠③，遏其来，忿而举兵犯我。灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞④，敌惊以为神，逡巡⑤敛去。后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩事，数何巡检神射，灌曰：“即灌是也。”萧矍然⑥起拜。 为河东将，与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻甲，至洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却。知宁化军、丰州，徙熙河都监，见童贯⑦不拜，贯憾焉。张康国荐于徽宗，召对，问西北边事，以笏⑧画御榻，指坐衣花纹为形势。帝曰：“敌在吾目中矣。 陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否。客曰：“太尉不能耶？”灌曰：“非也，以礼让客耳。”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。 （节选自《宋史·何灌传》，有删改） 【注】①沮抑：压制；②假借：宽容、优待；③界堠：古代边界标志；④镞：箭头；⑤逡巡：迟疑徘徊；⑥矍然：惊惧的样子；⑦童贯：宋徽宗时期权臣、宦官；⑧笏：官员上朝时手持的记事板。 15．用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处） 经 略 使 韩 缜 虽 数 试 其 材 16．解释下面加点的字词。 ①徐以杓酌油沥之：       ②久乃语之曰： ③数何巡检神射：         ④帝亲赐酒劳之： 17．把下列句子翻译成现代汉语。 ①见其发矢十中八九，但微颔之。 ②或著崖石皆没镞，敌惊以为神。 18．结合【乙】文内容分析何灌的人物形象。 19．结合【甲】【乙】两文画线句，分析表现人物形象的方法有何相同之处。 【答案】15．经略使韩缜/虽数试其材 16． 慢慢地 告诉 多次 慰劳 17．①（老翁）见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。 ②有的箭射入崖石连箭头都看不见了。敌人惊恐，认为他是神人。 18．①神射无双/箭术高超：箭术穿透铠甲、射入岩石，令辽、夏敌军闻风丧胆；②治边有方：平定盗匪、划定边界，维护边疆稳定；③刚正不阿、不畏权贵：不向权臣童贯屈膝，体现气节；④富有外交智慧/谦虚有礼：射箭时“以礼让客”，既展现实力，又保全辽使颜面。 19．同：侧面描写。【甲】陈康肃公笑着打发卖油翁离开这一态度的转变，衬托卖油翁技艺高超；【乙】众人叹服何灌第二次时再射中靶心，衬托何灌技艺高超、谦虚有礼。 【导语】甲文通过陈尧咨射箭与卖油翁酌油的日常小事，以对话和动作描写刻画人物，揭示“熟能生巧”的道理，语言简练而富有戏剧性。乙文选取何灌射退辽人、威慑西夏等事例，以细节描写展现其神射技艺与刚直性格，突出人物智勇双全。两文均以具体事件塑造人物，甲文寓理于事，乙文以事显人。 15．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：经略使韩缜虽然多次考验他的才能。“经略使韩缜”是主语，“虽数试其材”是谓语部分，中间可断开。据以上分析断句为：经略使韩缜/虽数试其材。 16．本题考查文言词语解释。 （1）句意：慢慢地用勺子舀油注入葫芦（通过铜钱孔）。徐：慢慢地。 （2）句意：过了很久才告诉他。语：告诉。 （3）句意：多次称许何巡检的神射技艺。数：多次。 （4）句意：皇帝亲自赐酒慰劳他。劳：慰劳。 17．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到 “信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）其，代词，指陈康肃公；发矢，射箭；但，只、不过；微颔，微微点头。 （2）或，有的（箭）；著，射中、击中；没镞，箭头陷入（崖石）；以为，认为。 18．本题考查人物形象分析。 根据“盗苏延福狡悍，为二边患，灌亲枭其首”可知，何灌亲自斩杀危害边疆的盗匪苏延福，体现其平定匪患的果敢能力，展现治边有方。   根据“灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神”可知，何灌射箭能射中目标，甚至箭头没入崖石，令敌军震惊，足见其箭术高超。   根据“见童贯不拜，贯憾焉”可知，何灌面对权臣童贯不行跪拜之礼，不惧其权势，凸显刚正不阿的性格。   根据“客曰：‘太尉不能耶？’灌曰：‘非也，以礼让客耳。’整弓复中之”可知，何灌面对辽使质疑，以“礼让客”回应，随后再次射中，既展现箭术又不失礼节，体现外交智慧与谦虚有礼。 19．本题考查对塑造人物形象方法的分析。 根据甲文“康肃笑而遣之”可知，陈康肃公从最初的傲慢到最后笑着打发卖油翁离开，通过其态度转变侧面衬托出卖油翁倒油技艺令其心服口服，凸显卖油翁技艺高超。 根据乙文“观者诵叹”可知，众人对何灌再次射中靶心发出赞叹，以旁观者的反应侧面烘托何灌箭术精准且谦虚有礼的形象，突出其技艺与修养。 综上，两文都运用侧面描写来表现人物形象。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也因此而自夸。他曾在自家的菜园里射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在一旁，斜着眼看他，很久都不离开。卖油的老翁看见他射出十支箭能中八九支，只是对他微微点头。   陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）滴入葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 【乙】何灌，字仲源，是开封祥符人。他通过武选考试中第，担任河东从事的官职。经略使韩缜虽然多次考验他的才能，却常常压制他，不给予优待。韩缜过了很久才对他说：“你是个奇才，将来会坐上我的位置。”何灌后来担任府州、火山军巡检。盗贼苏延福狡猾强悍，成为宋辽两国边境的祸患，何灌亲自斩杀了他的头颅。贾胡疃有一处泉水，辽人常常越境来取水，何灌亲自划定边界标志，阻止辽人前来，辽人忿怒地举兵侵犯宋朝。何灌朝着高处射箭，箭一发出就射中目标，有的箭射中山崖，箭头都没入了岩石，敌人惊恐地以为他是神人，迟疑徘徊后撤退离去。三十年后，契丹的萧太师与何灌相会，说起从前的事情，多次称许何巡检的神射技艺，何灌说：“那就是我啊。”萧太师惊恐地起身下拜。   何灌担任河东将领时，与西夏军队相遇，西夏的铁骑前来追击，何灌射出的箭都穿透了敌人的铠甲，甚至洞穿胸膛，从后背穿出，又接连贯穿后面的骑兵，羌人恐惧地领兵退去。何灌后来担任宁化军、丰州知州，调任熙河都监，他见到童贯时不行跪拜礼，童贯对此怀恨在心。张康国向宋徽宗推荐何灌，徽宗召见他询问西北边境的事务，何灌用笏板在御榻上画图，指着自己坐衣上的花纹来讲解地理形势。皇帝说：“敌人都在我的眼中了。”   何灌在玉津园陪同辽使射箭，第一箭就射中靶心，第二箭却没有射中。辽使说：“太尉不会射箭了吗？”何灌说：“不是，我是用礼节让客人先射罢了。”他整理弓箭再次射中靶心，观看的人都赞叹不已，皇帝亲自赐酒慰劳他。 （2025·广东深圳·二模）阅读以下文段，按要求完成各题。 【甲】陈尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】仲尼适楚，出于林中，见佝偻者承蜩①，犹掇②之也。 仲尼曰：“子巧乎！有道邪？” 曰：“我有道也。五六月累③丸二而不坠，则失者锱铢④；累五而不坠，犹掇之也。吾处身⑤也，若厥株枸⑥。虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不侧⑦，不以万物易蜩之翼，何为而不得！” 孔子顾谓弟子曰：“用志不分乃凝于神其佝偻丈人之谓乎！” （庄子《佝偻承蜩》，有删节） 【注释】①承蜩tiáo：（用长竿）取蝉。②掇（duō）：拾取，形容轻松。③累：堆叠，文中指在竹竿顶端叠放泥丸。④锱铢（zī zhū）：比喻极微少的数量。⑤处身：立身，文中指控制身体姿势。⑥若厥株枸：像没有知觉的断木桩子。⑦反侧：晃动。 20．下列句中加点词语完全不相同的一项是（   ） A．公亦以自矜/自钱孔入 B．若厥株拘/若听茶声然 C．尔安敢轻吾射/安求其能千里也 D．元方入门不顾/孔子顾谓弟子曰 21．请用现代汉语翻译下列句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。 22．下列对选文的理解与分析不正确的一项是（   ） A．甲文中“徐以杓酌油沥之”的“徐”字，体现卖油翁倒油时的镇定与娴熟。 B．乙文中画线句应该如此断句：用志不分/乃凝于神/其佝偻丈人之谓乎。 C．两篇文章都运用对话描写，甲文侧重以事说理，乙文侧重以人论道。 D．孔子评价佝偻者“不以万物易蜩之翼，何为而不得”，说明只要专注就能轻松成事。 23．甲文以“酌油”阐述“手熟”之理，乙文借“承蜩”展现“用志不分”之智。请联系生活实际，谈谈在这两篇文章中所获得的启示 【答案】20．A 21．（1）（卖油翁）看见他射出十支箭能射中八九支，只是微微点头。 （2）即使天地广阔，万物繁多，但（我）只专注于蝉的翅膀。 22．D 23．示例：学习书法时，仅机械临摹而不专注笔势章法，则难入佳境；反之，若空有专注却缺乏日复一日的练习，亦难达娴熟。这启示我们：在追求目标时，需将佝偻丈人的“勤学”与卖油翁的“专注”结合——以专注之心投入实践，在反复练习中沉淀匠心。唯有如此，方能从“手熟”走向“专精”，成就学业、兴趣或未来事业。 【导语】这篇阅读材料通过《卖油翁》和《佝偻承蜩》两则古代寓言，生动诠释了“熟能生巧”与“专注致志”的人生哲理。选文构思精巧，甲文以“酌油”的日常小事展现技艺的纯熟，乙文借“承蜩”的特殊场景凸显专注的力量。两文都采用对话体推进叙事，在人物交锋中自然揭示主题，体现了中国古代寓言“以小见大”的叙事智慧。文字简洁有力，人物形象鲜明，说理不着痕迹，具有典型的中式哲理散文特色。 20．本题考查一词多义。 A.自己/从； B.意思都是“好像”； C.意思都是“怎么”； D.意思都是“回头看”； 故选A。 21．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）见，看见；矢，箭；但，只，只是；颔，点头。 （2）虽，即使；唯，只；知，可理解为“关注”。 22．本题考查文言文内容的理解。 D.根据乙文“用志不分，乃凝于神，其佝偻丈人之谓乎”可知，孔子强调的是做事要心志专一、全神贯注才能成功，“专注”只是成功的重要因素之一。本项“说明只要专注就能轻松成事”有误； 故选D。 23．本题考查文言文内容的理解。 根据甲文“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’”可知，卖油翁通过反复练习，达到了倒油技艺的娴熟境界，强调了熟能生巧，任何技能都需要经过大量练习才能掌握； 根据乙文“吾处身也，若厥株枸。虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不侧，不以万物易蜩之翼，何为而不得”以及“用志不分，乃凝于神，其佝偻丈人之谓乎”可知，佝偻者捕蝉时全神贯注，不受外界干扰，体现出做事专注、心志集中的重要性。这启示我们在追求目标时，既要如卖油翁般通过反复练习实现“手熟”，又要像佝偻者一样保持专注，将二者结合，才能在学业、兴趣或事业上取得更好的成绩。 【点睛】参考译文： 【甲】陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭借这一点自夸。他曾经在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼看了他很久也不离开。卖油的老翁看到他射出十支箭能射中八九支，只是对此微微点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的箭法难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子舀油注入葫芦里，油从铜钱的方孔中注入，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着打发他走了。 【乙】孔子到楚国去，经过树林，看见一个驼背老人用长竿粘蝉，就好像在地上拾取东西一样轻松。 孔子说：“您真灵巧啊！有什么诀窍吗？” （驼背老人）说：“我有我的办法。练习五六个月，在竿头叠放两个泥丸而不会坠落，那么（粘蝉时）失误就很少了；叠放五个泥丸而不会坠落，粘蝉就好像在地上拾取东西一样容易。我控制自己的身体姿势，就像没有知觉的断木桩子。虽然天地这么大，万物这么多，而我只知道有蝉的翅膀。我不晃动身体，不因万物而转移对蝉翼的注意力，怎么会粘不到蝉呢！” 孔子回头对弟子们说：“运用心志不分散，就会精神集中，大概说的就是这个驼背老人吧！” （2025·广西玉林·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅①。既灭烛，闻主人媪②隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎？”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道下子矣。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局③。”积薪暗记，明日复其势，意思皆所不及也。 （选自《国史补·王积薪闻棋》） 【注释】①逆旅：旅店。②媪（ǎo）：老妇，指下文“妇”的婆婆。妇：指儿媳。③伏局：认输。 24．下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（   ） A．陈康肃公善射    以咨诹善道（《出师表》） B．自谓天下无敌    自三峡七百里中（《三峡》） C．但手熟尔    但闻燕山胡骑鸣啾啾（《木兰诗》） D．以我酌油知之    属予作文以记之（《岳阳楼记》） 25．下列对甲、乙两文理解分析有误的一项是（   ） A．甲文开头简明扼要地介绍了陈尧咨的出众才能和狂傲个性，为下文卖油翁出场作铺垫。 B．卖油翁“睨之”“微颔之”两个动作，体现他对陈尧咨的箭术不以为意，不十分赞赏。 C．乙文以王积薪自负棋艺开始，自认不足结束，前后照应，使情节完整，人物形象饱满。 D．甲、乙两文注重人物的细节描写，主要通过动作的描写突显性格，展现人物高超技艺。 26．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 （2）良宵难遣，可棋一局乎？ 27．甲、乙两文均塑造了平凡而有光辉的小人物。请结合内容任选其一，说说人物的闪光点。 28．甲、乙两文都通过技艺高超者的故事揭示道理，对你有何启示？请分别结合甲、乙两文内容，简要分析。 【答案】24．B 25．D 26．（1）（卖油翁）用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀油滴入葫芦里。（2）美好的夜晚难以遇到，能下一局棋吗？ 27．示例：选择卖油翁，他的闪光点是技艺高超，倒油时“自钱孔入，而钱不湿”，且为人谦逊、沉稳，面对陈尧咨的愤怒，他以自己的技艺展示和冷静的话语让陈尧咨心服口服。（选择乙文中的老妇，可从她棋艺高超、深藏不露等方面分析） 28．甲文启示：再高超的技艺都是通过反复练习达到的，我们要谦虚对待自己的长处，不能骄傲自满。如卖油翁通过反复练习，倒油技艺娴熟，且不炫耀。乙文启示：人外有人，天外有天，不能过于自负，要不断学习进取。如王积薪自认为天下无敌，却发现隔壁婆媳的棋艺远超自己。 【导语】这篇阅读文章选取了两则文言文，分别通过陈尧咨与卖油翁、王积薪与旅店老妇的故事，展现了技艺与谦虚的主题。甲文通过卖油翁的淡定与陈尧咨的傲慢对比，揭示了“熟能生巧”的道理；乙文则通过王积薪的自负与老妇的高超棋艺，强调了“人外有人”的谦逊态度。两文均通过细节描写和人物对话，刻画了平凡人物的非凡智慧，语言简洁生动，寓意深刻，发人深省。 24．本题考查一词多义。 A.动词，擅长/形容词，好的； B.代词，自己/介词，在； C.副词，只，只是/副词，只，只是； D.介词，凭，靠/连词，来； 故选B。 25．本题考查内容理解 D.甲文主要通过语言描写“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“无他，但手熟尔”等展现人物性格，突出卖油翁的技艺高超；乙文主要通过对话描写“良宵难遣，可棋一局乎？”“第几道下子矣”等推动情节发展，展现婆媳的棋艺高超，并非主要通过动作描写突显性格、展现技艺； 故选D。 26．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）以：第一个“以”是“用”的意思；第二个“以”也是“用”的意思；覆：覆盖；其：代词，指葫芦；徐：慢慢地；杓：同“勺”，勺子； （2）良：美好；宵：夜晚；遣：消遣，排遣；棋：名词作动词，下棋。 27．本题考查人物形象。 卖油翁：根据文中“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”可知，这句话具体描述了卖油翁倒油的过程，他能让油从钱孔注入葫芦且钱不被打湿，这一细节充分展现了他倒油技艺的精湛，令人惊叹。      当陈康肃公质问“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“尔安敢轻吾射！”时，卖油翁只是平静地回答“无他，但手熟尔”，并通过现场倒油的演示来证明自己的观点，没有与陈尧咨激烈争吵或炫耀自己的技艺，表现出他的谦逊和沉稳。 乙文中的老妇：根据文中“媪曰：‘第几道下子矣。’妇曰：‘第几道下子矣。’各言数十。媪曰：‘尔败矣。’妇曰：‘伏局。’”可知，老妇与儿媳在黑暗中仅凭口述下棋，且能清晰地记住每一步棋，最终还能准确判断出儿媳落败，这说明她棋艺精湛，对棋局的把握能力极强。    老妇在旅店中，没有刻意炫耀自己的棋艺，只是在与儿媳下棋时才展现出高超的水平，连自认为天下无敌的王积薪都自愧不如，可见她并不张扬，有着不为人知的深厚功底，是一个深藏不露的高手。 28．本题考查内容理解。 甲文：根据“无他，但手熟尔”，“我亦无他，惟手熟尔”可知，卖油翁通过自己酌油的经历，强调了技艺的娴熟来自于反复练习。他能“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，这种高超的倒油技艺并非天生，而是长期实践的结果。这启示我们，任何看似神奇的技艺，只要经过不断地练习，都能够掌握。 根据“公亦以此自矜”，“康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射’”可知，陈康肃公因善射而自傲，然而卖油翁却以平常心看待自己的倒油技艺，不炫耀、不张扬。这让我们明白，即使拥有一定的长处或技能，也不应骄傲自满，要保持谦虚的态度，因为技艺的精进是没有止境的。 乙文：根据“王积薪棋术功成，自谓天下无敌”与“积薪暗记，明日复其势，意思皆所不及也”可知，王积薪自认为棋艺天下无双，但在听到隔壁婆媳下棋的对话后，发现自己的棋艺远不及她们。这清楚地表明，无论个人在某一领域取得多大的成就，都不能过于自负，因为世界上可能还有更优秀的人，即“人外有人，天外有天”。     王积薪在发现自己的不足后，应该认识到需要不断学习进取，才能提升自己的棋艺。这启示我们，不能局限于自己已有的水平，要保持学习的心态，不断探索和进步，才能在各个领域中不断提升自己，避免被他人超越。据此回答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道射箭是凭手熟的道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。 【乙】王积薪棋艺有成就，自认为天下无对手。(他)将游历京城，(路途中)投宿在旅店。灭烛后，听到主人家老太隔着墙壁在喊她的媳妇说：“美好的夜晚难以打发，可否下一局棋？”媳妇说：“好的。”老太说：“下第几道子了？”媳妇说：“下第几道子了。”她们各自说下了几十道子。老太说：“你输了。”媳妇说：“认输。”王积薪默默记住，第二天(按她们的落子)恢复棋路，思路全比不上(她们)。 （2024·上海金山·二模）阅读下文， 完成小题。 【甲】 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 乐工罗程 乐工罗程者，善弹琵琶，为第一，能变易新声①。得幸于武宗，恃恩自恣。宣宗初亦召供奉。程既审②上晓音律，尤自刻苦。往往令倚嫔御歌，必为奇巧声动上，由是得幸。程一日果以毗睚③杀人，上大怒，立命斥出，付京兆④。他工辈以程艺天下无双，欲以动上意。会幸苑中，乐将作，遂旁设一虚坐，置琵琶于其上。乐工等罗列上前，连拜且泣。上曰：“汝辈何为也？”进曰：“罗程负陛下，万死不赦。然臣辈惜程艺天下第一，不得永奉陛下，以是为恨。”上曰：“汝辈所惜罗程艺耳，我所重者高祖、太宗法也。”卒不赦程。 （选自《唐语林》） 【注释】①变易新声：创作新曲调。②审：深知。③眦睚：瞪眼，发怒，指极小的仇怨。④京兆：京城长安地区的长官和衙门。 29．甲文作者是 ， 字永叔， 号 。   30．解释下列句中加点词。   （1）恃恩自恣( )      （2） 会幸苑中( ) 31．下列句中加点字意思或用法不同的一项是（   ） A．陈康肃公善射   乐工罗程者，善弹琵琶 B．尝射于家圃    置琵琶于其上 C．以钱覆其口     徐以杓酌油沥之 D．但微颔之      康肃笑而遣之 32．下列对乙文画线句意思理解正确的一项是（   ） A．必定演奏出新奇巧妙的乐声感动皇上，因为这个（缘故） 得到皇上的宠爱 B．必定演奏出新奇巧妙的乐声使皇上感动，因为这个（缘故） 得到皇上的宠爱。 C．必定演奏出新奇巧妙的乐声感动皇上，所以得到了皇上的宠爱。 D．必定演奏出新奇巧妙的乐声使皇上感动，所以得到了皇上的宠爱。 33．甲文的陈尧咨因“ ”而自矜，然而卖油翁用酌油技艺告诉他 的道理；乙文的罗程因 而自恣，后“以眦睚杀人”被宣宗“付京兆”，表明他没有明白 的道理。   34．乙文详写乐工们向唐宣宗求情的经过，有何作用？ 【答案】29． 欧阳修 醉翁 30． 依靠 适逢，正赶上 31．D 32．B 33． 善射，当世无双 熟能生巧 皇上的恩宠 做人不能得意忘形 34．侧面描写，通过描写乐工们用心良苦地为罗程求情，侧面表现罗程弹奏技艺之高超，也是为了衬托宣宗皇帝不因偏爱而违背国法的严明态度。 【解析】29．本题考查文学常识。 《卖油翁》是宋代文学家欧阳修创作的一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论，说明了熟能生巧的道理。 欧阳修字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋文学家、史学家、政治家，唐宋八大家之一。文学上主张明道、致用，对宋初以来靡丽、险怪的文风表示不满，并积极培养后进，是北宋古文运动的领袖。 30．本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 （1）句意：依靠皇帝的恩宠，放纵自己的行为。恃：依靠。 （2）句意：正好皇帝驾临御花园。会：适逢，正赶上。 31．本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。 A.都是动词，善于；擅长； B.都是介词，在； C.都是介词，用； D.代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况/代词，指卖油翁； 故选D。 32．本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 “必为奇巧声动上，由是得幸”的意思是：必定演奏出新奇巧妙的乐声使皇上感动，因为这个（缘故）得到皇上的宠爱。 重点词：必：必定；为：演奏；动：使……感动；由：由于；是：这。 故选B。 33．本题考查文章内容理解和分析。 第①空：根据甲文“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”可概括为：善射，当世无双； 第②空：根据甲文“翁曰：‘以我酌油知之。’乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’”可知，卖油翁能够轻松地将油倒入葫芦中，而油却不会滴到外面，这是因为他长期练习，掌握了倒油的技巧。卖油翁用酌油技艺告诉陈尧咨，无论做什么事情，只要反复练习，熟能生巧，就能够掌握其中的技巧和精髓，从而达到高超的境地。据此可概括为：熟能生巧； 第③空：根据乙文“乐工罗程者……得幸于武宗，恃恩自恣”可概括为：皇上的恩宠； 第④空：根据乙文“乐工罗程者，善弹琵琶，为第一，能变易新声。得幸于武宗，恃恩自恣”，“必为奇巧声动上，由是得幸。程一日果以毗睚杀人，上大怒，立命斥出，付京兆”，“上曰：‘汝辈所惜罗程艺耳，我所重者高祖、太宗法也。’卒不赦程”可知，演奏技艺无双的乐师罗程，得到了唐武宗、唐宣宗的宠爱，但罗程因小怨仇而杀人，最终唐宣宗没有因为他的技艺高超而赦免他。从乐师罗程的角度看，“恃恩自恣”终会酿成大祸，表明罗程不明白做人要谦逊，不可骄横的道理。据此概括回答即可。 34．本题考查文章内容理解和分析。 文中罗程杀人后，出现了他工辈替他求情的情节，这是侧面描写，结合“他工辈以程艺天下无双，欲以动上意”可以看出侧面表现了罗程的技艺高超； 接下来，因为求情引出了下文中武宗的态度，结合“汝辈所惜罗程艺耳，我所重者高祖、太宗法也”一句可以看出这里侧面表现了武宗以国事为重，不偏袒，无私心的特点。据此概括回答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 【乙】乐师罗程，擅长弹奏琵琶，技艺天下第一，能够变换创作出新颖的乐曲。他在唐武宗时得到了皇上的宠爱，凭仗着皇上的恩宠，自己还骄横放肆。唐宣宗初年又召他到宫廷演奏。罗程知道皇上通晓音乐的曲调韵律，自己研习音乐尤其刻苦。时常皇上命令罗程依照格律为妃嫔作歌伴奏，罗程必定演奏出新奇巧妙的乐曲使皇上动情，因此罗程得到了宣宗皇帝的宠幸。一天，罗程竟然因小事杀死了人，皇上大为震怒，立即将他驱逐，押赴他给京城地方长官处理。其他乐工们因罗程的技艺天下无人能比，想要以此打动皇上的心意。适逢皇上到花园中去，将要演奏，乐工们便安设了一个空座，把琵琶放置在座位的上面。乐工们排列成队，走上前来，环绕在皇上跟前连连叩拜并痛哭流涕。皇上说：“你们这些人干什么呀？”众乐工向前来说道：“罗程对不起皇上您，他犯的罪无论怎样都不能赦免。但是我们这些臣民们都怜惜罗程天下无双的技艺，（他）不能得以永远侍奉给皇上，因此把这件事，当成为内心的遗憾。”皇上说：“你们这些人，怜惜的不过是罗程的技艺罢了，我所注重的是唐高祖、唐太宗时代所制定的法律啊。”最终，没有赦免罗程的罪。 （2024·湖北·模拟预测）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射（A）？吾射不亦精（A）？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） 【乙】 有苏捏①者，住虎丘山塘②，余尝以游山，坐观之。泥细如面，颜色深浅不一。有求像者照面色取一丸泥手弄之谈笑自若。如不介意，少焉而像成矣。出视之，即其人（B）。其有皱纹、疤痣、桑子③者，丝毫无差，惟须发另着色（C）。晒干以衣冠靴袜装之，衣之单夹棉衣，各色悉备，至绫缎纱罗布纻，随人意也，其值之低昂视此。 入一楠木匣，或坐榻，或椅杌④，方几条案毕设焉，壁上悬小字画，案列瓶炉文具，概属真物，外以铁线纱罩之。 细观须眉如活，形神逼肖，即画手传神，无以过也。真绝技矣。 （节选自《兰舫笔记》） 【注释】①苏捏：苏州的泥塑艺人。②虎丘山塘：地名。③桑子：特殊的面部特征。④椅杌（wù）：椅子和凳子。 35．请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 方法提示 词语 解释 结合字形推测 （1）睨之久而不去 依据词性变化 （2）衣之单夹棉衣 迁移课内字词 （3）方几条案毕设 根据语境推断 （4）其值之低昂视此 36．请将“也”“焉”“乎”还原到文中括号内。 A．( )    B．( )    C．( ) 37．请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限三处）。 有 求 像 者 照 面 色 取 一 丸 泥 手 弄 之 谈 笑 自 若。 38．请翻译甲文中画横线的句子。 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 39．请从乙文中摘录一句话，评价甲文中卖油翁的酌油水平。 40．对比陈康肃公、卖油翁、苏捏者三人，你认为他们高超的技艺真的只是因为“手熟”而已吗？请结合文章内容简要说说你的看法。 【答案】35．睨，斜着眼睛看；衣，动词，穿衣；毕，全、都；昂，价值高 36． A.乎 B.也 C.焉 37．有求像者/照面色取一丸泥/手弄之/谈笑自若。 38．康肃生气地说：“你怎么敢轻视我的射箭技术！” 39．真绝技矣。 40．示例：“手熟”指的是反复操练，它是提高技艺的一个重要途径，但却不是技艺高超的必要条件。陈康肃公、卖油翁、苏捏者等三人的高超技艺除了不断地练习外，一定还在天赋、兴趣、专注力等方面有自己的专长。像苏捏者这样的手艺人有很多，但能达到他这样水平的却寥寥无几。 【解析】35．本题考查文言词语理解。 （1）结合字形推测法，“睨”，左目右兒（儿），从字形看与人的眼睛相关。“睨之久而不去”意为：斜着眼看他，很久也不离开。睨：斜着眼睛看。 （2）结合词性变化法，“衣之单夹棉衣”意为：穿衣有单衣、夹衣、棉衣。衣：名词用作动词，穿衣服。 （3）结合迁移课内字词，《口技》中“群响毕绝”的“毕”，为“全、都”的意思。“方几条案毕设”意为：方形的几条桌案全都设置好。毕：全、都。 （4）结合语境推断法，结合前文“至绫缎纱罗布纻，随人意也”可知，至于绫缎纱罗布帛，都随人的心意。“其值之低昂视此”意为：它的价格高低也看这个。昂：价值高。 36．本题考查文言虚词。 “也”通常用于句末，表示判断、陈述等语气。 “焉”可作兼词，相当于“于之”；也可作语气助词，用于句末。 “乎”常用于句末，表示疑问、反问、感叹等语气。 A 处：“汝亦知射（乎）？吾射不亦精（乎）？”这里用“乎”表示疑问语气，意为：你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？康肃公在质问卖油翁； B 处：“出视之，即其人（也）。”这里用“也”表示陈述语气，意为：拿出来看，就是那个人（的样子）。是在陈述事实； C 处：“惟须发另着色（焉）。”这里用“焉”，相当于“于之”，意为：只有在须发上另外着色。 故A处“乎”，B处“也”，C处“焉”。 37．本题考查文言断句。 句意：有求他捏人像的，他照着求像人的面色选取一团泥，用手摆弄着，谈笑自如。“有求像者”交代人物；“照面色取一丸泥”是一个完整的动作，后面应断开；“手弄之”和“谈笑自若”二者是不同的动作和状态，中间应断开。 故断句：有求像者/照面色取一丸泥/手弄之/谈笑自若。 38．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 忿然：气愤的样子；尔：你；安：怎么；轻：轻视；射：射箭的本领。 39．本题考查内容理解。 作答此题，首先理解作者对卖油翁酌油水平的描述，结合【甲】“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”可知，卖油翁酌油技术精湛高超。然后从中筛选出能够评价甲文中卖油翁酌油水平的语句。重点关注那些强调技艺高超、精湛、熟练等相关的表述。 结合【乙】“细观须眉如活，形神逼肖，即画手传神，无以过也。真绝技矣”可知，作者认为，仔细观看苏捏的作品，胡须眉毛好像是活的，形神非常相似，即使是画家传神的作品，也没有超过这个的，真是绝技啊。因此可用“真绝技矣”这句话评价卖油翁的酌油水平。 40．本题考查主观表达。作答此题，需分别回顾陈康肃公射箭、卖油翁酌油、苏捏者塑像的相关内容。然后分析他们展现出高超技艺的原因是否仅仅是“手熟”。要考虑到他们在练习过程中所积累的经验、专注的态度、内心的信念等多方面因素。 示例：陈康肃公善射，其技艺高超不仅仅是因为“手熟”。虽然“手熟”是重要因素，但他自身可能具备一定的天赋，且对射箭有热爱和追求，这使得他不断练习，从而达到“当世无双”的水平；卖油翁能够熟练地从钱孔倒油而钱不湿，“手熟”固然是关键，但他能通过倒油这件小事总结出“无他，但手熟尔”的道理，说明他善于观察和思考，拥有丰富的生活经验和智慧，这也是其技艺高超的原因之一；苏捏者塑像能达到形神逼肖的程度，不只是“手熟”。他在塑像过程中“谈笑自若，如不介意”，这种从容淡定的态度反映出他对自己技艺的自信和熟练程度。同时，他能根据求像者的面色迅速塑像，且对细节把握精准，这需要他具备敏锐的观察力和极高的专注力。综上所述，他们高超的技艺不只是因为“手熟”，还与个人的天赋、态度、思考、观察等多方面因素相关。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。　 　　 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬地笑着把老翁打发走了。 【乙】有个叫苏捏的人，住在虎丘山塘，我曾经因为游玩山景，坐在那里观看他（捏泥人）。泥细腻得像面粉，颜色深浅不一样。有求他捏人像的，他照着求像人的面色选取一团泥，用手摆弄着，谈笑自如，好像毫不在意。不久人像就捏成了。拿出来看，就是那个人（的样子）。那些有皱纹、疤痣、特殊面部特征的人，丝毫不差，只有须发另外着色。（人像）晒干以后用衣帽鞋袜装扮起来，穿衣有单衣、夹衣、棉衣，各种颜色都齐全，至于绫缎纱罗布帛，都随人的心意，它的价格高低也看这个。   放入一个楠木匣子，或者坐榻，或者椅子凳子，方形的几条桌案全都设置好，墙壁上悬挂着小字画，桌案上陈列着瓶炉文具，全都是真的物品，外面用铁线纱罩着。   仔细观看，（人像的）胡须眉毛好像是活的，形神非常相似，即使是画家传神的作品，也没有超过这个的。真是绝技啊。 （2024·湖北荆州·模拟预测）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《归田录》） 【乙】 嘉靖①中，京师缝人某姓者，擅名②一时，所制长短宽窄，无不称身。尝有御史令裁员领③，跪请入台年资④。御史曰：“制衣何用知此？”曰：“相公辈初任雄职⑤，意高气盛其体微仰衣当后短前长：在事将半⑥，意气微平，衣当前后如一：及任久欲迁⑦，内存冲挹⑧，其容俯，衣当前短后长。不知年资，不能称□。” （选自《寄园寄所寄》） 【注释】①嘉靖：明世宗朱厚熜的年号（1522-1566）。②擅名：大有名望。③员领：即盘领衫，旧时官吏的服饰之一。④跪请入台年资：（裁缝）跪着请问；当御史当了几年了。⑤雄职：大职，高位。⑥在事将半：任职稍久。⑦迁：古代指调动官职（多指升官）。⑧内存冲挹：内心谦虚自抑。冲挹：谦虚。 41．请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 方法提示 词语 解释 结合字形推测 康肃忿然曰 联系常见成语 有卖油翁释担而立 迁移课内字词 尝有御史令裁员领 根据语境推断 及任久欲迁 42．请将恰当的选项填在乙文方格中。（   ） A．乎 B．欤 C．也 43．请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。 意高气盛其体微仰衣当后短前长 44．请用现代汉语翻译甲文中画横线的句子。 翁曰：“以我酌油知之。” 45．甲文写“善射”，乙文写“擅名”，陈尧咨、京师缝人的高超技艺分别达到怎样程度？（分别引用原文句子回答） 46．甲乙两文均塑造了小人物，他们平凡而有光辉，请你分析卖油翁和京师缝人分别有什么过人能力或品质？ 【答案】41．（1）气愤（2）放下（3）曾经（4）等到；到了 42．C 43．意高气盛/其体微仰/衣当后短前长。 44．老翁说：“凭着我倒油（的经验）就可懂得这个道理。” 45．陈尧咨善射：发矢十中八九。缝人善制衣：所制长短宽窄，无不称身。 46．卖油翁：身怀酌油高超技艺，面对权贵不卑不亢，勤劳、朴实而又心胸开阔。 京师缝人：对世态观察细致入微，通晓变化规律，能抓住事物本质特征，善于“量体裁衣”。京师缝人深谙人心、洞若观火。 【解析】41．本题考查重点文言词语在文中的含义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 第一空，句意：陈尧咨听后气愤地说。结合字形推测“忿”与心理活动有关，为“气愤”的意思； 第二空，句意：有个卖油的老翁放下担子，站在那里。联系常见成语“如释重负”，可知：“释”为“放下”的意思； 第三空，句意：曾经有（一位）御史请他裁制一件盘领衣服。迁移课内字词“尝射于家圃”，可知：“尝”为“曾经”的意思； 第四空，句意：等到做官时间长了，想要升职。根据语境推断，可知：“及”为“等到”的意思。 42．本题考查理解文言文虚词。 “不知年资，不能称□”的意思是，（如果）不知道（大人当官的）资历。做的衣服就不容易合身了。这是陈述句。 A.用在问句或感叹句末，不符合题意； B.用在问句或感叹句末，不符合题意； C.用在陈述句句末，表陈述或解释语气，符合题意； 故选C。 43．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：意气风发，他们身体略往后仰，所以衣服就应当后摆短，前摆长。可知：“意高气盛”这是初任高位时的情态，“其体微仰”这是完整的主谓句，“衣当后短前长”这是裁剪的衣服特点； 故断为：意高气盛/其体微仰/衣当后短前长。 44．本题考查学生对句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 以：凭着；知：懂得。 45．本题考查理解文章内容。 结合甲文“见其发矢十中八九”，可知：陈尧咨的高超技艺达到发矢十中八九。 结合乙文“京师缝人某姓者，擅名一时，所制长短宽窄，无不称身”，可知：京师缝人的高超技艺达到所制长短宽窄，无不称身。 46．本题考查赏析人物形象。 结合甲文“见其发矢十中八九，但微颔之”“康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’翁曰：‘以我酌油知之。’乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔’”，可知：卖油翁看陈康肃公射十箭中了八九箭，只是微微点点头，当陈康肃公生气质问他时，老翁向他展示了高超的倒油技术，并很谦虚回答道，他也只是手法熟练罢了。由此可见，老翁是一个技艺高超，面对权贵不卑不亢，为人很平和的人。 结合乙文“相公辈初任雄职，意高气盛其体微仰衣当后短前长：在事将半，意气微平，衣当前后如一：及任久欲迁，内存冲挹，其容俯，衣当前短后长”，可知：在京师缝人看来，不同经历的人待人接物的方式不一样，其对衣服的要求也不一样，他善于根据顾客的经历来裁剪衣服，由此可见，他是一个洞察世故，了解人心，善于量体裁衣的人。 【点睛】参考译文： 【甲】 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。   陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 【乙】 （明朝）嘉靖年间，京城里某位裁缝，在当时大有名望，（他）所做的（衣服）的长短肥瘦，没有（一件）不合身的。曾经有（一位）御史请他裁制一件盘领衣服，（裁缝）跪着请问，当御史当了几年了。御史（询问）说：“（你）做衣服要知道这些干什么？”（裁缝回答）说：“相公们大凡初任高位的时候，意气风发，他们身体略往后仰，所以衣服就应当后摆短，前摆长；任职稍久，心气微微平和，衣服就应该前后摆一样长；等到做官时间长了，想要升职，心里谦虚自抑，他们身体往前倾，这时做的衣服就应该前摆短，后摆长。（如果）不知道（大人当官的）资历。做的衣服就不容易合身了。” （2024·山东济宁·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】何灌，字仲源，开封祥符人。辽人常越境而汲，灌亲申画界堠①，遏其来，忿而举兵犯我。灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞②，敌惊以为神，逡巡③敛去。 陪辽使射玉津园一发破的再发则否。客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以礼让客耳。”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。 （节选自《宋史·何灌传》，有删改） 【注释】①亲申画界堠（hòu）：亲自划定边界。②镞（zú）：箭头。③逡巡：顷刻。 47．下列加点词语解释不正确的一项是（   ） A．但微颔之            颔：点头。 B．公亦以此自矜 自矜：自夸 C．康肃笑而遣之        遣：派遣 D．帝亲赐酒劳之        劳：犒劳 48．下列句子中，加点“其”字的意义和用法与例句相同的一项是（   ） 例：灌亲申画界堠，遏其来 A．其此之为乎 B．天之苍苍，其正色邪 C．安陵君其许寡人 D．余则缊袍敝衣处其间 49．对文章有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（   ） A．欧阳修，字永叔，号醉翁，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。 B．乙文“敌惊以为神”“观者诵叹，帝亲赐酒劳之”从侧面表现何灌善射的本领。 C．甲文详写陈尧咨善射略写卖油翁酌油，使叙事详略得当，突出熟能生巧的道理。 D．面对善射的本领，陈尧咨恃才傲物、自命不凡，何灌朴实、谦逊、毫不骄矜。 50．用现代汉语翻译下面的句子。 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 51．用“/”给下面的句子断句（限断两处）。 陪    辽    使    射    玉    津    园    一    发    破    的    再    发    则    否 【答案】47．C 48．D 49．C 50．陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” 51．陪辽使射玉津园／一发破的／再发则否 【解析】47．本题考查文言实词。 C.康肃笑而遣之：陈尧咨笑着将他送走了。遣：打发。 故选C。 48．本题考查文言虚词。 例句中“其”是代词，指代辽国人； A.表示推测； B.表示选择，或许； C.语气副词，加强语气，可以翻译为“可要”、“一定”； D.代词，指代学子； 故选D。 49．本题考查理解内容。 C.“甲文详写陈尧咨善射略写卖油翁酌油”有误，应是略写陈尧咨善射，祥写卖油翁酌油。故选C。 50．本题考查翻译语句。注意关键词： 忿然：气愤的样子。然，作形容词或者副词的词尾，相当于的或地，可译为的样子。 尔：你。 安：怎么。轻吾射：看轻我射箭（的本领）。轻，作动词用。 51．本题考查断句。这句话意思是：何灌曾陪同辽国使者在玉津园射箭，一箭就射中了靶心，第二次射却没有射中。“一发破的”是前面“陪辽使射玉津园”的第一次结果，“再发则否”是第二次结果。据此断句为：陪辽使射玉津园／一发破的／再发则否。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，但只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 【乙】何灌，字仲源，是开封祥符人。辽国人经常越过边境来取水，何灌亲自告诫并划定边界，禁止辽国人前来。辽国人愤怒地兴兵进犯。何灌面对敌军高高地向上射箭，每射必中，有的箭射中山崖，箭头都能没入到岩石之中。敌军大惊，把他当做神人，迟疑徘徊了好久，终于退缩离去了。 何灌曾陪同辽国使者在玉津园射箭，一箭就射中了靶心，第二次射却没有射中。辽国使者说：“太尉不行了吧？”何灌答道：“不是，我是出于礼节让让客人你。”他整理弓箭再次射中了靶心，观看的人赞叹(不已)，皇帝亲自赐酒犒劳他。 （2024·江苏淮安·一模）阅读【甲】【乙】两部分文字, 完成各题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （节选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】 铁匠王某，人无不以巧匠呼之。有新奇诡怪淫巧之物敝①，不能自理，则往修之，巧匠无不井井②焉，如未敝者，虽极巧之物，曾未足以难巧匠也。间能伪作古铜器，篆刻花纹，尺度形式无一差者，所作古戈几能乱真。 铁匠以巧故闻名于西洋某教士，教士以西洋最新之枪一，语之曰：“若能拆之而后合之，则酬以重金。”盖此枪为最新式者，虽工艺专家，或未能明其构造也。铁匠若无事然，尽拆之，不终日，复合之，并能言其构造之理。某教士无以难，而心折其人，许以重金，邀置西洋某工厂。铁匠闻之，曰：  “我华人也，安能为外国用?虽万金，不屑也。”某教士亦无知之何。 （节选自徐珂《清稗类钞》，有删改） 【注释】①敝：破旧，坏。②井井：有条理的样子。 52．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标1处） 所 作 古 戈 几 能 乱 真 53．解释加点的词语。 ①徐以杓酌油 ②语之曰 ③虽工艺专家 ④铁匠闻之 54．请用现代汉语翻译下列句子。 ①尔安敢轻吾射！ ②若能拆之而后合之，则酬以重金。 55．有人用“德艺双馨”来评价铁匠王某，你是否同意?请结合具体内容说说你的理由。 56．请说说【甲】【乙】两文画线句分别表现人物怎样的心理。 【答案】52．所作古戈/几能乱真 53． 慢慢地 对……说 即使 听闻、听说。 54． ①你怎么敢轻视我射箭的本领！ ②你如果能先拆解，然后再组合起来，我就用重金作为酬劳。 55．同意，①技艺精巧；②面对传教士的利诱，不为所动，热爱祖国。 56． ①表现了卖油翁对陈康肃射技的不在意、勉强认可的心理。 ②表现王铁匠面对传教士的挑衅不卑不亢，沉着冷静的心理。 【分析】52．本题考查文言断句的能力。文言语句的断句一般以句意和语法结构为划分依据。本句的意思是：所做的古代长戈几乎能够以假乱真。“所作古戈”是主语，“几能乱真”是谓语，中间可以断开，故根据句意以及断1处的要求即可断句为：所作古戈/几能乱真 53．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意为：慢慢地用勺子舀起油（通过铜钱方孔）滴入（葫芦）。徐：慢慢地。 ②句意为：对他说。语：对……说。 ③句意为：即便是工艺专家。虽：即使。 ④句意为：铁匠听到后。闻：听到、听说。 54．本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： ①尔：你。安：怎么。轻：轻视。射：射箭的本领。 ②若：如果。拆：拆解。而：表顺承，然后。则：就。以：用。 55．本题考查理解、概括文章内容，首先表态，同意；然后结合具体文章内容谈理由即可。 乙文第①段“铁匠王某，人无不以巧匠呼之。有新奇诡怪淫巧之物敝，不能自理，则往修之，巧匠无不井井焉，如未敝者，虽极巧之物，曾未足以难巧匠也。间能伪作古铜器，篆刻花纹，尺度形式无一差者，所作古戈几能乱真”意思是：有个姓王的铁匠，人们没有不用巧匠称呼他。有新奇古怪精巧的物品坏了，自己不能修理，就去找王铁匠修理。王铁匠没有不有条理的修好的。如没有毁坏，即使是非常精巧的物品，也不足以为难巧匠。偶尔还能伪造古铜器，雕刻花纹，尺度和形式没有一点差别，所做的古代长戈几乎能够以假乱真。据此可知王铁匠技艺精巧； 乙文第②段“我华人也，安能为外国用？虽万金，不屑也”意思是：我是中国人，怎能够被外国人所用？即使是万两黄金，我也不屑。据此可知王铁匠面对传教士的利诱，不为所动，热爱祖国。 根据以上可知用“德艺双馨”来评价铁匠王某十分恰当。 56．本题考查分析人物心理。 ①“睨之久而不去”意思是：斜着眼睛看他射箭，很久不离开。据此可知表现了卖油翁对陈康肃射技的不在意、勉强认可的心理。 ②“铁匠若无事然”意思是：铁匠好像没事的样子。结合“盖此枪为最新式者，虽工艺专家，或未能明其构造也”意思：原来这把枪是最新的式样，即便是工艺专家，有的也不能明白其中的构造原理。可知句子表现王铁匠面对传教士的挑衅不卑不亢，沉着冷静的心理。 【点睛】参考译文： 甲：康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个可与之媲美，他也因此自夸。曾经有一次，他在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是对他微微点头。 康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技艺不也很精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” 老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子舀起油（通过铜钱方孔）滴入（葫芦），油从铜钱的孔中注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有什么其他奥妙，只是手法熟练罢了。”康肃公笑着让老翁走了。 乙：有个姓王的铁匠，人们没有不用巧匠称呼他。有新奇古怪精巧的物品坏了，自己不能修理，就去找王铁匠修理。王铁匠没有不有条理的修好的。如没有毁坏，即使是非常精巧的物品，也不足以为难巧匠。偶尔还能伪造古铜器，雕刻花纹，尺度和形式没有一点差别，所做的古代长戈几乎能够以假乱真。 铁匠因为巧的缘故被西洋某教士听说，传教士就拿着西洋最新生产的一种枪，对他说：“你如果能先拆解，然后再组合起来，我就用重金作为酬劳。”原来这把枪是最新的式样，即便是工艺专家，有的也不能明白其中的构造原理。铁匠好像没事的样子，全部将其拆解开，不到一天就又把它组合了起来，并且能够说出其中的构造原理。这个传教士没有什么能够难住他，但是内心对他十分折服，就答应给他大量黄金，邀请他到西洋的一家工厂。铁匠听到后，说：“我是中国人，怎能够被外国人所用？即使是万两黄金，我也不屑。”某传教士也无可奈何。 （24-25七年级下·重庆潼南·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 [甲] 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 [乙] 农夫耕于田，数息而后一锄。行者见而曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田竟月不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田，谓农夫曰：“今而后知耕之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术误矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。 57．解释下列加点的词 （1）公亦以此自矜        （2）康肃忿然曰 （2）未及移时        （4）欲速则不达也 58．下列选项中“之”的意义用法与“一锄尽一身之力”“之”一致的是（   ） A．以我酌油知之 B．康肃笑而遣之 C．大兄何见事之晚乎 D．子可示我以耕之术 59．翻译划线句子。 （1）无他，但手熟尔。 （2）人之处事亦然，欲速则不达也。 60．《卖油翁》和《农夫耕田》两文在写法上有什么相同之处？ 【答案】57．①自矜：自夸。②忿然：气愤的样子。③及：到，到达。④速：快速。 58．D 59．（1）没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。 （2）人们处理事情也是这样，想要快速的完成（这事）却往往不能达到自己想要的结果。 60．相同之处：（1）两文都通过具体的事件来阐述道理，通俗易懂。（2）都运用了语言描写、动作描写来刻画人物形象，使故事中的人物形象鲜明生动 【导语】这两则文言小品均采用对比手法揭示深刻哲理。《卖油翁》通过射箭与酌油的技艺对比，展现“熟能生巧”的朴素真理；《农夫耕田》则以两种耕作方式的对比，阐明“欲速则不达”的生活智慧。两文都采用“实践验证”的叙事结构：前者以卖油翁娴熟的酌油技艺说服骄傲的射手，后者用行者的失败反证农夫方法的正确。语言简洁生动，对话描写尤为精彩，在生活场景中自然流露哲理，体现了宋代笔记小品“以小见大”的典型特征。 57．本题考查文言词语。 （1）公亦以此自矜：他也因此而自夸。自矜：自夸。 （2）康肃忿然曰：康肃气愤地说。忿然：气愤的样子。 （2）未及移时：还没过多久。及：到，到达。 （4）欲速则不达也：想要追求速度反而达不到目的。速：快速。 58．本题考查一词多义。之：结构助词，的。 A.代词，指道理； B.代词，指卖油翁； C.助词，主谓之间，取消句子独立性； D.结构助词，的； 故选D。 59．本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。 （1）无他：没有别的（奥妙）；但：只是；手熟：手法熟练；尔：同“耳”，罢了。 （2）处事：处理事情；亦然：也是这样；欲速：想要快速；则：就；达：达到（目的）。 60．本题考查写作方法。 《卖油翁》和《农夫耕田》在写法上存在诸多相同之处。两文均通过具体事件来阐述道理，《卖油翁》借射箭与倒油的日常小事揭示“熟能生巧”，《农夫耕田》以行者耕田失败的经历说明“欲速则不达”，让抽象道理通俗易懂。 同时，二者都运用语言和动作描写刻画人物，如陈尧咨“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”的傲慢质问，卖油翁“取”“覆”“酌”“沥”的娴熟动作；行者“解衣下田，一息数锄”的冲动，农夫“非耕难，乃子之术误矣”的沉稳反驳，这些描写让人物形象鲜明立体，使故事更具感染力与说服力。 【点睛】参考译文： [甲]陈康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也因此而自夸。（他）曾经在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼看他，很久都没有离开。（老翁）见他射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。康肃问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”康肃气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子舀油注入葫芦，油从钱孔注入而钱却没有被沾湿。（老翁）于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手法技艺熟练罢了。”康肃公笑着让他离开了。 [乙]有个农夫在田里耕种，他喘几口气才挥一下锄头。有个过路人看见后说：“你这个农夫太懒惰了！喘几口气才挥一下锄头，这块田一个月也耕不完！”农夫说：“我不知道用什么方法来耕地，你可以把耕地的方法示范给我吗？”过路人脱下衣服走到田里，喘一口气连挥几下锄头，每锄一下都用尽全身的力气。还没过多久，他就累得气喘吁吁，汗如雨下，疲惫得说不出话来，并且倒在田里。（他）对农夫说：“现在我才知道耕地的艰难。”农夫说：“不是耕地困难，而是你的方法错了！人们处理事情也是这样，想要追求速度反而达不到目的。”过路人心悦诚服地离开了。 （24-25七年级下·上海长宁·期末）阅读文章，完成下面小题。 甲 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 乙 甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺①。二年后，虽锥末倒眦，而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰。“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”昌以牦悬虱于牖②，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之簳③射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！” 注释：①牵挺：织机部件之一，用以穿经线，在踏板上方。一说即踏板。②牖（yǒu）：窗户。③朔蓬之簳（gǎn）：北方的蓬竹做成的箭杆。 61．甲文作者是（人名）____________。 62．参考表格提示的方法，解释加点词。 文言词句 释义方法 解释 但手熟尔 积累迁移：但当涉猎耳（《孙权劝学》） （1）但： 浸大也 查阅字典法：①灌溉；②淹泡；③渐渐，逐步；④愈益，更加。 （2）浸： （填序号） 而悬不绝 语境推断：联系上下文。 （3）绝： 63．请用现代汉语翻译甲文中的画线句。 乃取一葫芦置于地 64．下列对乙文中画线句理解正确的一项是（   ） A．“汝得之矣”简洁有力地表达了飞卫对纪昌学射成果的肯定。 B．“高蹈拊膺”写出了飞卫因射箭技艺被尽数传承而手足无措。 C．从飞卫的言行可以看出，他惊叹于纪昌进步神速、机敏过人。 D．从飞卫的言行可以看出，他是个天赋异禀、有责任感的良师。 65．小新和小宁就文章的主题展开了讨论，请根据甲乙两文内容，补全下列对话。 小新：我觉得纪昌学射的故事正好证明了甲文讲述的道理： 。 小宁：我觉得不仅如此。纪昌受“巧过其师”的飞卫指导，可见他学成还因为 。另外， （用自己的话），可见遵循了循序渐进的规律练习也是他学成的原因之一。 【答案】61．欧阳修 62． 只是 ③ 断 63．于是拿一个葫芦放在地上。 64．A 65． 无他，但手熟尔（熟能生巧） 有名师指点 他先练不瞬，再练视小如大，按步骤练习 【导语】《卖油翁》与《纪昌学射》皆围绕“技艺”展开。前者以陈尧咨射箭与卖油翁酌油对比，借“手熟”揭示熟能生巧；后者详写纪昌学射过程，突出循序渐进、专注坚持的重要性。两文虽篇幅短小，却于日常小事中蕴含深刻哲理，语言简练，叙事生动，极具启示意义。 61．本题考查文学常识。 《卖油翁》是北宋欧阳修所著的一则写事明理的寓言故事。本文记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”“人外有人”的道理。寓意是所有技能都能透过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。 62．本题考查文言词语解释。 （1）积累迁移法：课内《孙权劝学》“但当涉猎耳”的“但”是“只，只是”。迁移到“但手熟尔”，结合句意“只是手法熟练罢了”，可知“但”意思为“只，只是”。 （2）查阅字典法：“浸大也”句意是（虱子）渐渐变大。字典中“浸”有“渐渐，逐步”等义项，契合语境，“浸”理解为“渐渐，逐步”，故选③。 （3）语境推断法：前文说纪昌射箭“贯虱之心”，结合“而悬不绝”，可知牦牛尾毛没断，“绝”意思是“断”，句意为“而悬挂虱子的毛没有断”。 63．本题考查文言字词理解。解析时聚焦重点字词，助力把握文意。 重点字词有：乃，于是、就；取，拿；置，放置、安放。 64．本题考查对重要语句的理解。 B.“高蹈拊膺”是飞卫因纪昌成功掌握技艺而激动，并非因技艺被传承手足无措，该选项错误； C.飞卫言行主要体现对纪昌掌握射箭要领的认可，重点非惊叹进步神速、机敏过人，该选项错误； D.此句言行重点是肯定纪昌学射成果，未体现飞卫天赋异禀、有责任感，该选项错误； 故选A。 65．本题考查对内容的理解与概括。 第一空，根据甲文《卖油翁》中“无他，但手熟尔”可知，卖油翁以酌油技艺强调“熟能生巧”的道理；乙文中纪昌通过长期练习最终“贯虱之心”，其成功本质上源于反复实践达到熟练，故小新的观点对应“无他，但手熟尔（熟能生巧）”。 第二空，根据乙文“弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师”可知，飞卫的射箭技巧超过老师甘蝇，纪昌向其学习并最终学成，体现出“有名师指点”对成功的重要性。 第三空，根据乙文“尔先学不瞬，而后可言射矣”“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著”可知，飞卫要求纪昌先练“不瞬”（不眨眼），再练“视小如大”的视物能力，分阶段循序渐进地练习，最终使其掌握射箭要领，故体现“遵循了循序渐进的规律练习”的重要性。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。（他）曾经在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼看了他很久都没离开。（老翁）见他射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。 康肃问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”康肃气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是（老翁）取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子舀油注入葫芦，油从铜钱的方孔注入，却没有沾湿铜钱。（老翁）接着说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手法技艺熟练罢了。”康肃公笑着让他离开了。 【乙】甘蝇，是古代善于射箭的人，（他）一拉弓野兽就趴倒，飞鸟就落下。（甘蝇的）弟子名叫飞卫，向甘蝇学习射箭，（射箭的）技巧超过了他的老师。纪昌，又向飞卫学习射箭。飞卫说：“你先学会不眨眼睛，然后才可以谈论射箭。”纪昌回家后，仰卧在他妻子的织布机下，用眼睛紧盯着织机的踏板。两年之后，即使有锥子的尖端刺到他的眼眶，（他）也不会眨眼睛。（纪昌）把（这个结果）告诉飞卫。飞卫说：“还不行，必须学会视物（的本领）才行。（要练到）看小的东西像看大的一样，看细微的东西像看显著的东西一样，然后再来告诉我。”纪昌用牦牛尾巴的毛系住一只虱子悬挂在窗户上，面向南远远地看着它。十天之后，（虱子在他眼里）渐渐变大；三年之后，（虱子看起来）就像车轮一样大。再看其他的东西，都像山丘一样大。（纪昌）于是用燕国牛角装饰的弓，北方蓬竹制成的箭杆去射那只虱子，箭穿过了虱子的中心，（而悬挂虱子的）毛却没有断。（纪昌）把（这个结果）告诉飞卫。飞卫高兴得跳起来，拍着胸脯说：“你已经掌握射箭的要领了！” （24-25七年级下·上海杨浦·期末）阅读下面三文，完成下面小题。 （甲） 书戴嵩画牛 ①蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 ②一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 （乙） 卖油翁 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （丙） 岳柱 岳柱，字止所。八岁时，观画工何澄①《陶母剪发②图》。陶母截发易酒，腕上金钏③灿然。柱指钏问曰：“有此可易酒，何用发为？”澄愕然，遂改图去钏。仁宗时，柱为集贤学士④，后官至大司徒，谥文穆。其人幼敏，长益通博，尤精绘事⑤。尝以弊纸画达摩像，传神逼真，识者宝之。 选自元·杨瑀《山居新话》 注释：①何澄：元代著名画家。②陶母剪发：晋朝政治家陶侃年少时家贫，一次朋友来访，陶母截发易酒，招待客人。③金钏：金子做的手镯。④集贤学士：古代与学术、文化事务相关的一种文官官衔。⑤绘事：绘画之事。 66．乙文《卖油翁》的作者是______（人名）。 67．解释下列句中加点词。 （1）截发易酒( ) （2）长益通博( ) 68．用现代汉语翻译下列句子。 有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 69．甲乙两文都形象地告诉了我们 的道理。甲丙两文中的孩童都具有 、 的特点。关于艺术创作，甲丙两文都给了我们这样的启示： 。 70．丙文中写岳柱“尤精绘事”，请结合文中具体内容加以分析。 【答案】66．欧阳修 67． 交换 更加 68．有一个卖油的老翁放下担子，站在那里，斜着眼睛看着陈尧咨射箭，看了很久都没有离开。 69． 实践出真知 聪明机智 善于观察 要注重细节，观察生活，才能创作出真实感人的作品 70．岳柱在丙文中被描述为“尤精绘事”，这可以从他指出画中人物手上的金钏可以换酒，不需要剪发这一细节看出。这说明他观察细致，对绘画有深入的理解和掌握。 【导语】这三篇文言短文通过生动的故事展现了艺术与生活的智慧。甲文以牧童指正名画谬误，揭示实践出真知；乙文借卖油翁“惟手熟尔”点明技艺精进之道；丙文通过岳柱幼年质疑名画细节，展现其敏锐观察力。三文共同构成关于艺术创作、专业认知与批判思维的微型三部曲，以简驭繁地呈现了中国传统文化中“行家”与“外行”的辩证关系。 66．本题考查文学常识。 《卖油翁》的作者是欧阳修。欧阳修是北宋时期著名的文学家、史学家、政治家，在文学创作上成就斐然，其作品风格平易自然、流畅婉转，对后世文学发展产生了深远影响，《卖油翁》就是他极具代表性的作品之一。 67．本题考查文言解释。 （1）句意：剪下自己的头发去换酒。易：交换。 （2）句意：岳柱长大后更加通晓博学。益：更加。 68．本题考查文言翻译，注意句中关键词。 释担：放下担子；睨：斜着眼看，形容不在意的样子；去：离开。 69．本题考查内容理解分析。 第一空：结合甲文第②段“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣”可知，牧童看到戴嵩所画的《牛》图后，依据自己日常对牛的观察和了解，指出画中牛斗时尾巴的状态与实际情况不符。牛在争斗时，力量集中在角上，尾巴应该是紧紧夹在两条后腿中间，而画中牛却是翘着尾巴在斗，这显然是错误的。这表明牧童的认知来源于他对牛实际生活状态的观察，也就是实践。他通过实践（与牛相处、观察牛斗）得出了关于牛斗姿态的正确知识，从而能指出画作的错误，体现了实践出真知的道理。结合乙文第②段“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔’”可知，卖油翁面对陈尧咨的质疑，不慌不忙地展示了自己倒油的绝技。他把一个葫芦放在地上，用铜钱盖在葫芦口上，然后慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。之后他说自己并没有什么特别的技巧，只是手熟练罢了。这表明卖油翁倒油的高超技艺是通过长期的实践积累而来的，他日复一日地从事倒油的工作，在实践中不断熟练，最终掌握了这一技能，这也体现了实践出真知的道理。 第二、三空：结合甲文第②段“处士笑而然之”可知，当牧童指出戴嵩画中牛斗姿态的错误时，处士笑着认可了他的观点。从处士的反应可以侧面看出牧童的观点是有道理的，而牧童能发现这样专业的问题，说明他思维敏捷、聪明。他没有被画作的权威所迷惑，凭借自己的观察和思考，大胆地提出质疑，展现出聪明机智的特点。结合丙文“柱指钏问曰：‘有此可易酒，何用发为？’澄愕然，遂改图去钏”可知，岳柱在观看《陶母剪发图》时，敏锐地发现画中人物手上的金钏可以换酒，不需要剪发这一细节。他直接向画家何澄提出疑问，让何澄感到惊讶并修改了画作。岳柱能在欣赏画作时迅速发现问题，并以恰当的方式表达出来，体现了他的聪明机智。结合甲文第②段“一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：‘此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣’”可知，牧童在看到戴嵩画的《牛》图时，能够仔细观察画中牛的姿态，并与自己平时观察到的牛斗时的实际状态进行对比，从而发现画中的错误。这表明他平时善于观察生活中的事物，对牛的行为特点有细致的了解，才能在看到画作时迅速发现问题。结合丙文“观画工何澄《陶母剪发图》。陶母截发易酒，腕上金钏灿然。柱指钏问曰：‘有此可易酒，何用发为’”可知，岳柱在观看《陶母剪发图》时，注意到画中陶母腕上的金钏这一细节。他通过观察发现，既然有金钏可以换酒，就不需要剪发，这显示出他对画作细节的敏锐观察力。他能够关注到画中容易被忽视的元素，并从中发现问题，体现了善于观察的特点。据此可填：聪明机智、善于观察。 第四空：结合甲文第②段“古语有云：‘耕当问奴，织当问婢。’不可改也”这句话的意思“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣”，强调了做事情要向有实践经验的人请教。在艺术创作方面，戴嵩画牛时可能没有深入了解牛的实际生活状态，导致画作出现错误。这启示艺术家在进行创作时，要深入生活，向有实践经验的人学习，了解所描绘对象的真实情况，才能使作品更加真实、生动。结合丙文“柱指钏问曰：‘有此可易酒，何用发为？’澄愕然，遂改图去钏”可知，何澄画《陶母剪发图》时忽略了金钏可换酒这一生活细节，被岳柱指出后感到惊讶并修改了画作。这说明艺术家在进行创作时，要注重细节，观察生活。生活中的每一个细节都可能影响到作品的真实性和合理性，只有仔细观察生活，将生活中的细节融入到作品中，才能创作出符合逻辑、真实感人的作品。 70．本题考查内容理解。 结合“柱指钏问曰：‘有此可易酒，何用发为？’澄愕然，遂改图去钏”可知，在观看何澄所画的《陶母剪发图》时，岳柱敏锐地捕捉到画中一个关键细节——陶母腕上金钏灿然。他凭借自身对生活逻辑的理解，意识到既然有金钏这样贵重且可用于交换的物品，就不必通过剪发来换酒。在当时的社会背景下，金钏作为贵重首饰，其价值足以换取酒水，而画中陶母却选择剪发这一不符合常理的行为，岳柱能迅速发现这一矛盾之处，说明他对绘画内容所反映的生活场景有着深入的思考和精准的把握。结合“尝以弊纸画达摩像，传神逼真，识者宝之”可知，岳柱用破旧的纸画达摩像，却能达到“传神逼真”的效果，这一描述充分展现了他高超的绘画技艺。“传神逼真”意味着他不仅在形似上做到了极致，更在神似上达到了很高的境界，能够通过笔墨将达摩的神态、气质生动地表现出来，使观者仿佛能看到达摩本人。据此可作答。 【点睛】参考译文： （甲）蜀中有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画有几百种。其中有一幅是戴嵩画的《斗牛图》，杜处士尤其珍爱，他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。 有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画画的是斗牛啊！斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！”杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的呀！ （乙）康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意的看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 （丙）岳柱，字止所。八岁时，观看画工何澄画的《陶母剪发图》。陶母剪下头发换酒，手腕上戴着金镯子闪闪发光。岳柱指着金镯子问：“有这个东西可以换酒，为什么要剪头发呢？”何澄很惊讶，于是修改了画作，去掉了金镯子。仁宗时，岳柱担任集贤学士，后来官至大司徒，谥号文穆。他小时候就聪明敏捷，长大后更加通晓博学，尤其精通绘画之事。他曾经用破旧的纸画达摩像，画得非常逼真传神，懂得欣赏的人都珍视他的画作。 （24-25七年级下·上海嘉定·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 登飞来峰 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【乙】 卖油翁 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【丙】 训子汝舟 尔既奉母弟居金华，务宜体我寸心，常持勤敬与和睦。凡家庭间能守得几分勤敬，未有不兴；能守得几分和睦，未有不发。若不勤不和之家，未有不败者也。尔昔在侯官①，将此四字于族或人家验之，必以吾言为此证也。 （选自《林则徐家书》，有改动） 【注】①侯官：地名，在今福建，林则徐的家乡。 71．用现代汉语解释加点字。 （1）陈康肃公尧咨善射( ) （2）【丙】文“尔既奉母弟居金华”中“既”的解释最恰当的一项是( ) A．不久    B．即，便    C．全    D．已经 72．用现代汉语翻译下列句子。 见其发矢十中八九，但微颔之。 73．根据选文填空。 篇目 体裁 作者 内容 主题思想 甲 七绝 （1） 描绘了壮丽的自然之景 站得高才能望得远 乙 寓言 欧阳修 （2） 熟能生巧 丙 家书（“书”即（3） 林则徐 阐明家庭兴旺要则 教育儿子要守（4） “□□”、“□□”四字 74．三篇诗文作者都善于用精当的词语表现人物形象。【甲】诗中的“ ”一词，体现诗人有勇气和决心的变革者形象。【乙】文以“忿然”一词，刻画出一个“ ”的康肃公；【丙】文林则徐以“ ”一字表现了一个对儿子严格要求且殷切期待的父亲形象。 【答案】71． 擅长 D 72．（卖油翁）看见他射出十支箭中了八九支，只是对他微微点头。 73． 王安石 叙述陈尧咨射箭和卖油翁酌油的故事 信 勤敬和睦 74． 不畏 傲慢（或：自负、骄傲） 心里不安（或：担心、害怕） 【导语】这两篇文言文展现了不同文体的思想内涵与艺术特色。【甲】诗《登飞来峰》以壮阔意象抒写高远志向，通过“最高层”的象征，体现了王安石作为改革家的胸襟气魄。【乙】文《卖油翁》以生动对话构建立体人物，通过“手熟尔”的朴素哲理，展现了欧阳修寓深刻于平淡的叙事智慧。【丙】文家训则以恳切言辞传递治家之道，“勤敬和睦”四字箴言彰显林则徐严谨务实的教育理念。三篇作品或雄浑、或隽永、或恳挚，共同构成中国古代散文的多元审美维度。 71．本题考查文言实词。 （1）句意：康肃公陈尧咨擅于射箭。善：擅长。 （2）“尔既奉母弟居金华”，意思是你既然住在京城侍奉母亲。既：已经。故选D。 72．本题考查文言句子翻译。注意重点词语： 其，代词，指代陈尧咨；矢，箭；但，只，只是；微：微微；颔，点头。补上省略的主语“卖油翁”。 73．本题考查诗文内容理解和概括。 （1）《登飞来峰》是北宋文学家、政治家王安石创作的一首七言绝句。诗的第一句中写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。第二句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心。 （2）乙文是一篇寓言，作者是欧阳修。文章叙述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的故事。陈尧咨自认为射箭技艺高超，但卖油翁却通过酌油入钱孔的技艺，让他明白了“熟能生巧”的道理。 （3）丙文是一封家书，也就是书信。“书”即“信”。 （4）结合丙文中“尔既奉母弟居金华，务宜体我寸心，常持勤敬与和睦”可知，林则徐在家书中教育儿子要守“勤敬和睦”四字，这是家庭兴旺的要则。他强调家庭成员之间要相互尊重、和睦相处，同时也要勤奋努力，以保持家庭的繁荣和幸福。 74．本题考查内容理解和人物形象。 （1）甲诗中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，意思是不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。“不畏”一词，体现了诗人有勇气和决心的变革者形象。他不畏浮云遮望眼，敢于直面困难和挑战，展现出了坚定的信念和果敢的行动。 （2）结合乙文中“康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’”可知，文章中以“忿然”一词刻画出了他傲慢、自负、骄傲的形象。当卖油翁对他的箭术不以为然时，他感到非常愤怒，表现出一种高高在上、自以为是的态度。 （3）结合丙文中“尔既奉母弟居金华，务宜体我寸心，常持勤敬与和睦”可知，林则徐在丙文中以“务”一字表现了一个对儿子严格要求且殷切期待的父亲形象。他希望儿子能够勤奋努力，不辜负自己的期望，因此用“务”字强调了这种要求。同时，这也反映出林则徐内心的不安和担忧，担心儿子不能达到自己的期望。 【点睛】参考译文： 乙 康肃公陈尧咨擅于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，但只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 丙 你既然住在京城侍奉母亲、提携弟弟，一定要体会我的用心，一直保持勤劳恭敬与亲爱和好。凡是家中能遵守勤劳恭敬的，就没有不兴旺的；能遵守亲爱和好的，就没有不发达的。如果是不勤劳不和睦的家庭，则没有不衰落的。你在家乡候官将“勤敬和睦”四个字对照家族亲戚中的人家验证一下，必定认为我说的话是有证据的。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$