1.2.1 细胞是生物体结构和功能的基本单位 第1课时（导学案）生物济南版2024七年级上册

1.2.1 细胞是生物体结构和功能的基本单位 第1课时（导学案） 1.通过观察草履虫的形态结构并探究其趋性，形成细胞是生物体功能的基本单位的观点。 2.运用示意图或模型等方式，展示和说明细胞各结构的功能及其相互关系。 学习重点：通过观察草履虫的形态结构并探究其趋性，形成细胞是生物体功能的基本单位的观点。 学习难点：运用示意图或模型等方式，展示和说明细胞各结构的功能及其相互关系。 显微镜结构连连看 结构 功能 目镜 / 物镜 调换物镜 粗 / 细准焦螺旋 反射光线 转换器 放大物像 反光镜 调节焦距 显微镜使用步骤填空 1.对光时，转动______使低倍物镜对准通光孔，调节遮光器选较大光圈，注视目镜并转动______至出现明亮均匀视野。 2.观察时，双眼睁开，从侧面注视______，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至物镜接近装片，再反向转动粗准焦螺旋至发现物像，最后调节______使物像清晰。 新课导入（3 分钟） 1665 年，罗伯特・胡克用自制显微镜观察软木塞切片，发现许多 “小格子” 并命名为 “细胞”。思考： · 这些 “小格子” 是什么？为什么细胞的发现对生物学研究至关重要？ 探究任务一：制作并观察动植物细胞临时装片（25 分钟） 实验准备 材料器具：洋葱、显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、生理盐水、清水、碘液、消毒牙签等。 目的：制作临时装片，观察细胞结构并绘图。 实验步骤（分组完成） 环节 甲组（洋葱鳞片叶内表皮细胞） 乙组（人体口腔上皮细胞） 1. 擦 用纱布擦拭载玻片和盖玻片 同上 2. 滴 载玻片中央滴 1 滴______ 载玻片中央滴 1 滴______（目的：__________） 3. 取材 撕取洋葱鳞片叶__________薄膜 用消毒牙签轻刮__________（需先漱口） 4. 处理材料 将薄膜放入水滴中______（避免细胞重叠） 将牙签在生理盐水中______（避免细胞重叠） 5. 盖盖玻片 用镊子夹起盖玻片，一侧先接触液滴，再______ 同上 6. 染色 盖玻片一侧滴碘液，另一侧用______吸引，重复 2~3 次 同上 观察与绘图 1. 将临时装片放在显微镜下，先用______倍镜观察，找到细胞后调节______准焦螺旋至物像清晰。 2. 绘制视野中最清晰的细胞结构简图（用 3H 铅笔，标注结构名称）。 探究任务二：比较动植物细胞结构（10 分钟） 填表对比 结构 洋葱鳞片叶内表皮细胞 人体口腔上皮细胞 相同点 都有______、、 同上 不同点 有______和______ 无______和______ 思考讨论 若显微镜下图像模糊，可能的原因有哪些？（从材料、仪器、操作三方面分析） 为什么植物细胞有细胞壁和液泡，而动物细胞没有？ 课堂小结（5 分钟） 1. 知识梳理 临时装片制作步骤：擦→滴→______/→/______→盖→染→吸。 细胞是生物体__________的基本单位。 2. 我的疑问：____________________________________________ 一、选择题 1．棉布豆花印染是河南省非物质文化遗产，其染料的主要原料是蓼（liǎo）蓝。蓼蓝（草本植 物）经粉碎、浸泡、发酵、沉淀、取膏等程序可制成染料“靛青”（一种蓝色），“靛青”存在于细胞中的（    ） A．液泡 B．线粒体 C．叶绿体 D．细胞膜 2．光是植物进行光合作用必不可少的条件。光对植物的生活还有什么影响？我们就“叶绿素的形成是否与光有关”这个问题进行探究。下列不能为“假设：光与叶绿素形成有关”提供科学依据是（　　） A．冬天光照短，常见树叶发黄 B．冬天气温低，常见树叶发黄 C．马铃薯表皮在光下，表皮变绿 D．用土壤掩盖变绿的马铃薯表皮后其绿色消退 3．华华在生物实验课上制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，用显微镜进行观察。下列有关表述正确的是（    ） A．对光时，应转动图1中③对准通光孔 B．光线较暗时应选择图1中⑤的凹面对光 C．图2制作临时装片时滴加的液体是生理盐水 D．图3观察物像由甲到乙时，若视野模糊应调节结构⑥ 4．显微镜下观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞与黄瓜表层果肉细胞的不同结构是（　　） A．没有细胞膜 B．没有细胞质 C．没有液泡 D．没有叶绿体 二、综合题 5．请分析回答细胞临时装片制作、观察等相关问题； (1)制作人口腔上皮细胞临时装片过程中，在载玻片中央滴一滴 ，其目的是保持细胞的 。 (2)若显微镜的目镜为16×，物镜为10×，则观察到的物像放大 倍。 (3)显微镜在使用前应先对光，小明转动[    ] 使低倍物镜对准通光孔，再转动反光镜使视野明亮。 (4)在视野的正上方发现了几个口腔上皮细胞，把它们移到视野中央，应向 移动临时装片。 (5)人体口腔上皮细胞结构与图2中的 （填“甲”或“乙”）相同，控制物质进出细胞的结构是[    ] 。细胞中的[    ] 控制着生物体的遗传和发育。 (6)甲乙两种细胞都具有的能量转换器是 。 查阅资料 除了细胞壁和液泡，植物细胞特有的结构还有叶绿体，它的功能是什么？动物细胞中是否存在类似功能的结构？ / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1.2.1 细胞是生物体结构和功能的基本单位 第1课时（导学案） 1.通过分组实验，学会正确、规范地制作临时装片，并且能够针对观察结果中可能出现的成像不佳等情况，从材料制备、仪器设备、操作程序等方面初步分析原因。 2.使用显微镜观察动植物细胞，说出动植物细胞的结构，比较并归纳动植物细胞结构的异同点。认同细胞是生物体结构的基本单位。 学习重点：通过分组实验，学会正确、规范地制作临时装片，并且能够针对观察结果中可能出现的成像不佳等情况，从材料制备、仪器设备、操作程序等方面初步分析原因。 学习难点：使用显微镜观察动植物细胞，说出动植物细胞的结构，比较并归纳动植物细胞结构的异同点。认同细胞是生物体结构的基本单位。 显微镜结构连连看 结构 功能 目镜 / 物镜 放大物像 粗 / 细准焦螺旋 调节焦距 转换器 调换物镜 反光镜 反射光线 显微镜使用步骤填空 1.对光时，转动 转换器 使低倍物镜对准通光孔，调节遮光器选较大光圈，注视目镜并转动 反光镜 至出现明亮均匀视野。 2.观察时，双眼睁开，从侧面注视 物镜 ，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至物镜接近装片，再反向转动粗准焦螺旋至发现物像，最后调节 细准焦螺旋 使物像清晰。 新课导入（3 分钟） 1665 年，罗伯特・胡克用自制显微镜观察软木塞切片，发现许多 “小格子” 并命名为 “细胞”。思考： · 这些 “小格子” 是什么？为什么细胞的发现对生物学研究至关重要？ 这些 “小格子” 是 植物细胞的细胞壁 ；细胞的发现首次揭示了生物体的微观结构，为细胞学说的建立奠定基础，推动了生物学从宏观到微观的研究。 探究任务一：制作并观察动植物细胞临时装片（25 分钟） 实验步骤（分组完成） 环节 甲组（洋葱鳞片叶内表皮细胞） 乙组（人体口腔上皮细胞） 1. 擦 用纱布擦拭载玻片和盖玻片 同上 2. 滴 载玻片中央滴 1 滴 清水 载玻片中央滴 1 滴 生理盐水（目的： 维持细胞正常形态 ） 3. 取材 撕取洋葱鳞片叶 内表面 薄膜 用消毒牙签轻刮 口腔侧壁（需先漱口） 4. 处理材料 将薄膜放入水滴中 展平（避免细胞重叠） 将牙签在生理盐水中 涂抹（避免细胞重叠） 5. 盖盖玻片 用镊子夹起盖玻片，一侧先接触液滴，再 缓缓放平 同上 6. 染色 盖玻片一侧滴碘液，另一侧用 吸水纸 吸引，重复 2~3 次 同上 观察与绘图 1. 将临时装片放在显微镜下，先用 低 倍镜观察，找到细胞后调节 细 准焦螺旋至物像清晰。 探究任务二：比较动植物细胞结构（10 分钟） 填表对比 结构 洋葱鳞片叶内表皮细胞 人体口腔上皮细胞 相同点 都有 细胞膜、细胞质、细胞核 同上 不同点 有 细胞壁和 液泡 无 细胞壁和 液泡 思考讨论 1. 若显微镜下图像模糊，可能的原因： 1. 材料制备：材料未展平或涂抹不均、细胞重叠；材料不透明（如太厚）。 2. 仪器设备：目镜 / 物镜 / 装片不清洁；物镜未对准通光孔。 3. 操作程序：未调节细准焦螺旋；对光时视野亮度不合适。 为什么植物细胞有细胞壁和液泡，而动物细胞没有？ 2. 植物细胞有细胞壁（支持保护）和液泡（储存营养 / 维持渗透压），与植物固定生活、需保持形态有关；动物细胞无细胞壁，可灵活运动，适应异养生活方式。 课堂小结（5 分钟） 1. 知识梳理 1. 临时装片制作步骤：擦→滴→ 撕 / 刮 → 展 / 涂 →盖→染→吸。 1. 细胞是生物体 结构和功能 的基本单位。 一、选择题 1．棉布豆花印染是河南省非物质文化遗产，其染料的主要原料是蓼（liǎo）蓝。蓼蓝（草本植 物）经粉碎、浸泡、发酵、沉淀、取膏等程序可制成染料“靛青”（一种蓝色），“靛青”存在于细胞中的（    ） A．液泡 B．线粒体 C．叶绿体 D．细胞膜 【答案】A 【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。 【详解】A．液泡中含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质，如糖类、色素（如花青素等）、味道物质等，A符合题意。 B．线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，其功能与色素的储存无关，B不符合题意。 C．叶绿体是植物进行光合作用的场所，含有叶绿素等光合色素，这些色素主要参与光合作用中光能的吸收和转化，而“靛青”并非光合色素，所以不会储存在叶绿体中，C不符合题意。 D．细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用，它并不是储存色素的结构，D不符合题意。 故选A。 2．光是植物进行光合作用必不可少的条件。光对植物的生活还有什么影响？我们就“叶绿素的形成是否与光有关”这个问题进行探究。下列不能为“假设：光与叶绿素形成有关”提供科学依据是（　　） A．冬天光照短，常见树叶发黄 B．冬天气温低，常见树叶发黄 C．马铃薯表皮在光下，表皮变绿 D．用土壤掩盖变绿的马铃薯表皮后其绿色消退 【答案】B 【分析】叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。 【详解】A．树叶发黄可能是因为光照时间短影响了叶绿素的形成，导致叶绿素含量减少，从而使得树叶呈现黄色，能为“光与叶绿素形成有关”的假设提供科学依据，A不符合题意。 B．树叶发黄是由于气温这一因素导致的，并没有涉及到光对叶绿素形成的作用，无法说明光与叶绿素形成之间存在关联，所以不能为“光与叶绿素形成有关”的假设提供科学依据，B符合题意。 C．马铃薯表皮在有光的条件下变绿，说明在光的作用下，马铃薯表皮可能形成了叶绿素，这直接体现了光对叶绿素形成的影响，能为“光与叶绿素形成有关”的假设提供科学依据，C不符合题意。 D．用土壤掩盖变绿的马铃薯表皮后绿色消退，意味着在没有光的条件下，之前形成的叶绿素可能逐渐分解或不再形成，进一步说明了光对叶绿素的形成和维持有重要作用，能为“光与叶绿素形成有关”的假设提供科学依据，D不符合题意。 故选B。 3．华华在生物实验课上制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，用显微镜进行观察。下列有关表述正确的是（    ） A．对光时，应转动图1中③对准通光孔 B．光线较暗时应选择图1中⑤的凹面对光 C．图2制作临时装片时滴加的液体是生理盐水 D．图3观察物像由甲到乙时，若视野模糊应调节结构⑥ 【答案】B 【分析】题图中：①目镜，②转换器，③物镜，④遮光器，⑤反光镜，⑥粗准焦螺旋，⑦细准焦螺旋。 【详解】A．对光时，我们应该转动②转换器，使低倍物镜对准通光孔，而不是直接转动③物镜，A错误。 B．⑤反光镜有两面，一面是平面镜，一面是凹面镜。当光线较暗时，我们应该使用凹面镜来反射更多的光线进入镜筒，使视野更亮，B正确。 C．在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，我们应该滴加清水而不是生理盐水。生理盐水通常用于制作动物细胞的临时装片，以维持细胞的正常形态。而洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞，有细胞壁可以维持细胞形态，所以滴加清水即可，C错误。 D．观察物像时，如果视野模糊，我们应该调节⑦细准焦螺旋⑦来使物像更清晰。⑥粗准焦螺旋通常用于在低倍镜下快速找到物像的大致位置，而⑦细准焦螺旋则用于在高倍镜下微调物像的清晰度，D错误。 故选B。 4．显微镜下观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞与黄瓜表层果肉细胞的不同结构是（　　） A．没有细胞膜 B．没有细胞质 C．没有液泡 D．没有叶绿体 【答案】D 【分析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质（内有液泡、线粒体等）和细胞核，叶绿体仅存在于能进行光合作用的细胞中（如绿色部位的细胞）。洋葱鳞片叶内表皮细胞是非绿色组织，无叶绿体；而黄瓜表层果肉细胞属于绿色部位细胞，含有叶绿体。 【详解】A．所有植物细胞均有细胞膜，A不符合题意。 B．细胞质是植物细胞的基本结构，B不符合题意。 C．成熟的植物细胞均具有液泡，C不符合题意。 D．洋葱内表皮细胞无叶绿体，而黄瓜表层果肉细胞有叶绿体，D符合题意。 故选D。 二、综合题 5．请分析回答细胞临时装片制作、观察等相关问题； (1)制作人口腔上皮细胞临时装片过程中，在载玻片中央滴一滴 ，其目的是保持细胞的 。 (2)若显微镜的目镜为16×，物镜为10×，则观察到的物像放大 倍。 (3)显微镜在使用前应先对光，小明转动[    ] 使低倍物镜对准通光孔，再转动反光镜使视野明亮。 (4)在视野的正上方发现了几个口腔上皮细胞，把它们移到视野中央，应向 移动临时装片。 (5)人体口腔上皮细胞结构与图2中的 （填“甲”或“乙”）相同，控制物质进出细胞的结构是[    ] 。细胞中的[    ] 控制着生物体的遗传和发育。 (6)甲乙两种细胞都具有的能量转换器是 。 【答案】(1) 生理盐水 正常形态 (2)160 (3)B转换器 (4)正上方 (5) 甲 ①细胞膜 ②细胞核 (6)线粒体 【分析】图1中：A目镜，B转换器，C物镜，D遮光器，E反光镜，F粗准焦螺旋，G细准焦螺旋。 图2中：①细胞膜、②细胞核、③细胞质。 【详解】（1）在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持细胞的正常形态，防止细胞因吸水或失水而变形，需要在载玻片中央滴一滴生理盐水。生理盐水的浓度与人体细胞的细胞液浓度相近，因此可以保持细胞的正常形态。 （2）显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。若显微镜的目镜为16×，物镜为10×，则观察到的物像放大了16×10=160倍。 （3）显微镜在使用前应先进行对光操作。对光时，应转动B转换器，使低倍物镜对准通光孔。然后转动反光镜，调节反光镜的角度，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到看到明亮的视野为止。 （4）显微镜下的像是倒立的，即上下颠倒、左右相反。因此，在视野的正上方发现的口腔上皮细胞，实际上位于装片的正下方。为了将它们移到视野中央，应向正上方移动临时装片。 （5）人体口腔上皮细胞是动物细胞，其结构与图2中的甲图相同，因为甲图没有细胞壁、液泡、叶绿体，这些结构是植物细胞特有的。控制物质进出细胞的结构是细胞膜，即图2中的①。细胞中的细胞核，即图2中的②，控制着生物体的遗传和发育。 （6）甲乙两种细胞分别代表动物细胞和植物细胞。它们都具有的能量转换器是线粒体，线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，能够将有机物中的化学能转化为细胞可利用的能量形式。 查阅资料 除了细胞壁和液泡，植物细胞特有的结构还有叶绿体，它的功能是什么？动物细胞中是否存在类似功能的结构？ 叶绿体是植物进行光合作用的场所，可将光能转化为化学能；动物细胞中无叶绿体，但线粒体可通过呼吸作用将有机物中的化学能释放，为生命活动供能，二者功能有一定相似性（能量转化）。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$