内容正文:
23
4.
开路 通路 短路
5.
会 不会 会
6.
A 7.
C 8.
B 9.
D
10.
如图所示 11.
如图所示
(第10题)
(第11题)
3 电路的连接
知识梳理
1.
逐个按顺序首尾 并列 干路 支路
2.
一 无关 不能 能
3.
多 有关 能 不能
典例演练
典例1 B
典例2 (1)
电源 (2)
不能 拧下一只灯泡,闭
合开关,若另一只灯泡不亮,则L1、L2 是串联的;
若另一只灯泡亮,则L1、L2是并联的
预学训练
1.
电源 并联
2.
并 每盏灯都可以独立工作,互不影响
3.
(1)
S1 S2、S3 (2)
S2、S3 S1 (3)
L2
(4)
短 解析:(1)
若要使L1、L2 串联,电流从电
源的正极出发后依次经过两盏灯泡,电路中只有
一条通路,则应闭合S1,断开S2、S3。(2)
若要使
L1、L2并联,电流从电源的正极出发后分别流经
两盏灯泡,最后回到电源的负极,则应闭合S2、
S3,断开S1。(3)
若闭合S1、S3,断开S2,L1 被短
路,只有L2 连入电路,则灯L2 亮。(4)
若闭合
S1、S2,电流从电源的正极出发直接回到电源的负
极,则会出现短路。
4.
D
5.
D 解析:选项A中,两灯并联,但开关在支路
上,只能控制其中一盏灯,故A不符合题意;选项
B、C中,开关可以同时控制两盏灯,但两灯串联,
故B、C不符合题意;选项D中,两灯并联,开关在
干路上,可以同时控制两盏灯,故D符合题意。
6.
B 解析:十字路口的交通信号灯,红灯亮时停
止行驶,绿灯亮时开始行驶,黄灯亮时越过停车线
的继续行驶,未越过停车线的停在原地等待;交通
信号灯上的红、绿、黄灯都能单独工作,互相不影
响,可以推断红、绿、黄灯是并联的。
7.
A 解析:当S1、S2闭合时,电流从正极出发后
分别流经灯泡L1、L2,L3 被短路,灯泡L1、L2 的
连接方式为并联,故A正确;当S1、S2 都断开时,
电流从正极出发后依次流经灯泡L1、L3,所以灯
泡L1、L3的连接方式为串联,故B错误;当S1 断
开、S2闭合时,电流从正极出发后经灯泡L1 回到
电源的负极,L2、L3 被短路,所以是L1 的简单电
路,即只有L1能发光,故C、D错误。
4 跨学科实践:电路创新设计展示
知识梳理
1.
并
2.
短路
3.
干路
典例演练
典例1 并联 1、2、4 将a、b两处的导线接通
典例2 如图所示
(典例2图)
预学训练
1.
通路 将物理量和它对应的单位的曲别针用
导线连接起来 解析:由题知,回答问题正确时,
A 端与左端问题相连,B 端与右端对应答案相连,
电路是通路,所以灯亮。要实现上述功能,还需完
成的连接是将物理量和它对应的单位的曲别针用
导线连接起来。
2.
护士可以知道是哪个床位的病人呼叫 在干
24
路中串联一个电铃
3.
并 S1 闭合
4.
A 5.
D 6.
D
7.
如图所示
(第7题)
解析:根据题意可知,骑行前,扫码成功后开关
S1闭合,指示灯L亮,但电动机不工作;从车头取
出头盔并戴上后,头盔内遥控设备遥控S2 闭合,
电动机才通电工作,这说明指示灯与电动机在工
作时互不影响,是并联的;若只戴头盔不扫码则无
法骑行,则开关S1在干路中,控制整个电路,开关
S2与电动机在一条支路中。
第3章预学检测
一、
1.
D 2.
A 3.
C 4.
D 5.
D 6.
A
7.
A 8.
B 9.
D 10.
C
二、
11.
摩擦起电 电子 12.
负 正 带正电
吸引 13.
(1)
吸引轻小物体 (2)
并联 用电
器 电 (3)
负 14.
短路 发光 响 15.
S1、
S3 S2
三、
16.
(1)
如图甲所示 (2)
如图乙所示
(第16题)
17.
[设计实验与进行实验]
(1)
断开 如图所示
(2)
D (3)
互相影响 [实验结论]
并联
(第17题)
解析:[设计实验与进行实验]
(1)
连接电路时,开
关应该处于断开状态。(2)
连接好电路后闭合开
关S,L1、L2 两只灯泡都不亮,说明电路中无电
流。小林用手按一下灯泡L1 时,L1、L2 仍然都不
亮;按一下灯泡L2时,两灯都亮,说明电路故障在
L2 处,松开手两只灯泡又不亮,则故障可能是
L2 与灯座接触不良,故 A、B、C错误,D正确。
(3)
在串联电路中,电流只有一条路径,各用电器
互相影响。[实验结论]
在并联电路中,各用电器
互不影响,则应急灯的两个灯泡是并联的。
18.
(1)
不亮 短路 (2)
串联 控制整个电路
(3)
拧下一个灯泡,若另一个灯泡不亮,则是串
联,否则是并联 (4)
如图所示(合理即可)
(第18题)
19.
在运输油的过程中,油不断与油槽摩擦,使油
槽带电,由于汽车轮胎都是用橡胶做成的,橡胶不
导电,不能及时将油槽带的电荷导入大地,电荷积
聚在油槽上,容易产生静电火花,从而带来危害。
所以尾部装一根铁链的作用是将运输过程中由于
摩擦带的电荷及时导入大地,防止出现静电火花
引发事故
20.
充电时,指示灯亮;工作时,指示灯不亮,电动
机带动橡皮振动。指示灯与电动机在工作时互不
影响,是并联的
70
4 跨学科实践:电路创新设计展示
1.
用若干个开关控制同一个用电器,要求不管
哪个开关闭合,用电器都能工作,那么这若
干个开关一定是 联的。
2.
在某个用电器两端并联一个开关,起到控制
电路的作用。闭合开关时,被控制的用电器
因 (选填“开路”或“短路”)而停止
工作;断开开关时,被控制的用电器与其他
用电器一起工作。
3.
若每条支路上的用电器工作时,总有一个特
殊的用电器与它们一起工作,则这个特殊的
用电器安装在 (选填“干路”或“支
路”)上。
典例1
某同学改进了如图甲所示的小彩灯的电
路,改进之后,当一个小彩灯坏了时,其他的小
彩灯仍然能够正常发光。如图乙所示,一串规
格相同的小彩灯,电路中a、b、c三处的导线未
接通。这些小彩灯的连接方式是 (选
填“串联”或“并联”);当把电源接通后,能亮的
小彩灯是 (选填小彩灯的编号);若要
使九个小彩灯都亮,则应采取的方法是
。
(典例1图)
如图乙所示,改进后的电路中,用两根导
线分别把小彩灯的两端接在一起,这是并联电
路的特点;电源接通时,有电流通过的小彩灯才
会亮,结合题意分析即可。
典例2 按要求设计电路,在下面的虚线框中画
出电路图,要求:开关S1、S2 都闭合,电动机转,
电铃响;只闭合开关S1,电动机不转,电铃响;只
闭合开关S2,电动机不转,电铃不响。
(典例2图)
结合题目给出的条件,可以初步判断出开
关S1 的通断影响着整个电路,即开关S1 位于
干路中,控制整个电路;而开关S2 的通断只影
响电动机的工作状态,说明了电动机与电铃是
并联关系,且电动机和开关S2 串联在同一条支
路中。可据此画出对应的电路图。
(第1题)
1.
同学们利用曲别针和导
线等器材,设计并连接
了如图所示的“回答问
题正确”显示器。左端
是问题(物理量),右端
是答案(单位)。提问者把A 端接到问题上,
回答者把B 端接到自己认为正确的答案上,
要求回答正确时灯亮,此时电路是
(选填“通路”“开路”或“短路”)。要实现上
述功能,还需完成的连接是 。
物理(教科版)八年级
拍
照
批
改
71
2.
物理课上,小佳设计了如图所示的呼叫电
路,这个设计可以实现的功能是
,同组的小旭
认为此设计需要护士一直观察灯泡是否亮,
工作效率比较低,请帮助小旭写出改进意
见: 。
(第2题)
3.
如图所示为电冰箱的电路图,由图可知,
压缩机和电灯是 联的;当压缩机
运行时,应闭合开关 ;当冰箱门
打开时,S2是 (选填“闭合”或“断
开”)的。
(第3题)
4.
2024年9月25日,我国向太平洋公海海域
发射1枚洲际弹道导弹,跨越12000km成
功落入预定海域,彰显了我国强大的军事实
力。发射中心的两名指挥官将各自的钥匙
(相当于两个开关)插入发射控制台,同时旋
转钥匙接通电路才能激活发射系统。下列
电路图中,符合要求的是 ( )
A. B.
C. D.
5.
在某次知识竞赛中,有甲、乙、丙三名选手参
加决赛,任一名选手按自己面前的开关时,
灯都会亮。下列电路图中,符合要求的是
( )
A. B.
C. D.
6.
某同学手中的实验器材有发热管( )、电
动机、开关S1和S2、电源和若干导线,想设计
一个电路来实现以下功能:同时闭合
S1 和
S2,产生热风;仅闭合S1,产生冷风;仅闭合
S2,不发热也不吹风。下列电路图中,符合要
求的是 ( )
A. B.
C. D.
7.
某款共享电动自行车骑行前,扫码成功后开关
S1闭合,指示灯L亮,但电动机M不工作;从
车筐取出头盔并戴上后,头盔内遥控设备遥控
开关S2闭合,电动机才通电工作;若只戴头盔
不扫码,则无法骑行。请你在虚线框中画出符
合上述要求的电路图。
(第7题)
3预学储备