九年级上册 10 第二单元 哲理思辨 7 敬业与乐业-【众相原创】 2025-2026学年九年级全一册语文分层练同步课件(广西专版)

2025秋广西 语 文 1 九年级上册 第二单元 哲理思辨 7 敬业与乐业 一阶 主题情境练基础 二阶 教材母题关联中考考点 三阶 课后提升综合练 梁启超 2 【作者简介】梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，别号饮 冰室主人。中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。 戊戌变法领袖之一，中国维新派代表人物。 【写作背景】本文是梁启超1922年8月14日在上海中华职业学校 为学生所做的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育。 讲练进阶册 【内容导图】 讲练进阶册 【主旨概括】作者开篇提出“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的 不二法门”这一中心观点，再从“有业”“敬业”“乐业”三个方面进 行论述，最后用“敬业即是责任心，乐业即是趣味”对自己的观点 做了总结。 【文学常识】《礼记》，是中国古代一部重要的典章制度书籍， 儒家经典著作之一。成书于汉代，相传为西汉经学家戴圣所编， 共20卷49篇。 讲练进阶册 一阶 主题情境练基础 6 1.某同学学习了《敬业与乐业》这篇文章后，与小组同学一起交 流学习收获，并提出了一些困惑，请大家帮助解决。 【甲】《敬业与乐业》这篇文章是梁启超对上海中华职业学 校学生做的一次演讲。题目是作者从《礼记》中的“敬业乐群”和 《老子》中的“安居乐业”这两句话断章取义造出来的。作者认为 “业”并不局限于狭义的职业，正如他所言：“凡可以名为一件事 的，其性质都是可敬。”在当时的社会，人们的职业观向来是“万 般皆下品，唯有读书高”，读书的目的是“学而优则仕”，渴望能 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 7 够“朝为田舍郎，暮登天子堂”，这种“官本位”的文化，蔑视普通 职业，尤其是体力劳动，人们多以出人头地、显亲扬名为人生目 标。因此，梁启超的“敬业”说，有着矫正世风的积极作用。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 【乙】《敬业与乐业》演讲一开始，就开卷有益地提出了 “‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”的中心论点，接着 分别谈论了“有业”“敬业”“乐业”的重要性，最后总结全文旨意。 作者先引用孔子的话和百丈禅师的故事，得出“百行业为先，万 恶懒为首”的结论，强调“有业”是做人之本。论证“敬业”问题时， 先用朱熹的“主一无适便是敬”，解释“敬业”的含义就是专心致志、 心无旁wù（ ）。接着，用“为什么该敬呢”一句设问，论证“凡 职业没有不是神圣的，凡职业没有不是可敬的”的道理。仅有“乐 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 以忘忧”的“乐业”还不够，“发愤忘食”的“敬业”才是人生更高的境 界和价值。论述“乐业”重要性时，梁启超先从司空见惯的“做工好 苦呀”的叹气声中谈起，指出应该从无法逃避的事中寻找乐趣。 又用设问的方式列出了四个理由，其中浸透着深刻的人生体悟 和哲理。 演讲最后，梁启超言简意赅地把“敬业与乐业”总结为“责任心” 和 “趣味”，强调“人类合理的生活总该如此”，并“盼望诸君和我 一同受用”。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 （1）请为语段中的加点字注音，根据拼音写汉字。 敬业乐群( ) 心无旁wù( ) 浸透( ) lè 骛 jìn （2）请结合语境，解释两则语段中画波浪线的词语。 ①断章取义：____________________________________________ _________________________ ②不二法门：____________________________________________ _____________________________ 不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。 佛教用语，指直接入道、不可言传的门径。常用来指最好的或独一无二的方法。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 11 （3）语段中画横线的成语使用不恰当的一项是（ ） A A. 开卷有益 B. 专心致志 C. 司空见惯 D. 言简意赅 【解析】“开卷有益”的意思是读书总有益处。常用以勉励人们勤奋 好学，多读书就会受益。用在此处不合语境，可改为“开门见山”。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 12 （4）乙语段中画线的句子有语病，请修改。 ________________________________________________________ ____________________ 仅有“发愤忘食”的“敬业”还不够，“乐以忘忧”的“乐业”才是人生更高的境界和价值。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 13 （5）小许同学想把“敬业乐群”四个字作为交流题目，但对“业” 字字体的选择产生了疑惑，请你根据“字体一致”的原则，帮他选 择恰当的一项( ) B A. B. C. D. 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 14 【解析】从书法作品另外三个字既工整清晰，又飞洒活泼，笔画 牵连，流畅自如的特点可知，是行书。A项为楷书，字体方正， 笔画平直，规矩严整；C项为隶书，字形宽扁，横长竖短，讲究 蚕头雁尾，一波三折；D项为篆书，笔画复杂，形式奇古，字体 优美，颇有古风古韵。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 15 （6）小广查阅了以下材料后，对敬业的内涵有了更深刻的理解。 请你从下面材料中任选一则，结合内容说说你对敬业的理解。 【材料一】 周文王勤政，为使万民生活幸福，从早到晚忙得顾不上吃饭。 他的儿子周公为接待贤士，“一沐三握发，一饭三吐哺”。康熙帝 以勤政著称，“夜分而起，未明求衣；彻曙听政，日哺而食”，开 启了康乾盛世。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 16 【材料二】 西南联大是中国历史上一所特殊的大学。在昆明乡间的山沟 里，在敌机轰鸣而过时，浑身泥泞的老师仍然坚持上课。 【材料三】 西晋时期的周处，在讨伐叛乱时，杀敌万余人，全力作战后 牺牲。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 17 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 示例一：从材料一的内容我认识到，敬业是夜以继日、废寝忘食 的尽职尽责。 示例二：从材料二我认识到，敬业是面对困境时一如既往的坚守。 示例三：由材料三我知道，敬业是为了完成使命，不惜牺牲一切， 乃至付出生命。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 18 二阶 教材母题关联中考考点 19 中心论点及分论点 【教材母题】认真阅读课文，说说作者提出了什么论点，又是从 哪几个方面进行阐释和论证的。（中心论点+分论点） （教材“思考探究一”） 【分步解题】第一步：仔细审题，明确题目要求，即概括中心论 点和分论点。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 20 第二步：提炼中心论点，一般可从标题、开头、结尾和直接表述 句中提取，本文的标题“敬业与乐业”不能当作观点，再看首段， “我确信”三个字引出了本文作者的观点；概括分论点，从文中的 第二段“但必先有业，才有可敬、可乐的主体”及第六段和第八段 即可提取。 第三步：总结概括作答：__________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 作者在开篇提出中心论点“‘敬业乐业’ 四个字，是人类生活的不二法门”，之后从“有业之必要”“要敬业” “要乐业”三个方面进行阐释和论证。 【对接中考】全国中考趋势：（2024辽宁）选文的中心论点是什么？ 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 21 【技法点拨】 习题链接：本课2、5题。 讲练进阶册 教材母题精练 ★2. 教材“思考探究一” 变式 通读全文，说说本文的哪句话最能体 现作者的观点。 _______________________________________________ 我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 3. 教材“思考探究二” 变式 本文运用了多种论证方法。请判断下面 的句子运用了哪种论证方法，并分析其作用。 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” ________________________________________________________ ________________________________________________ 道理论证。引用孔子的话，充分有力地论证了“要乐业”的分论点，化抽象为具体，使道理通俗易懂，容易被人接受。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 23 4.下列对课文内容的分析有误的一项是( ) C A. 课文一开始，作者引用《礼记》和《老子》中的格言，运用了引用 论证的方法。 B. “敬业乐业”的前提是“有业”。作者先引用孔子的话和百丈禅师的故 事，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，强调“有业” 是做人之本。 C. 在论证“敬业”问题时，作者认为当大总统与拉黄包车，在职业神圣 性质上，并没有什么高下之别，因为“我们对于各种职业，没有什么分 别拣择”。 D. 课文的最后，作者言简意赅地把“敬业与乐业”总结为“责任心” 和 “趣味”，强调“人类合理的生活总该如此”，呼应开头，强化了中心论点。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 24 【解析】因果颠倒。因为“当大总统与拉黄包车，在职业神圣性 质上，并没有什么高下之别”，所以“我们对于各种职业，没有什 么分别拣择”。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 25 三阶 课后提升综合练 26 类文迁移 阅读下面的文字，完成5~7题。（9分） 【文本一】 ①业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动， 一面也是为劳动而生活。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。 当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。拉黄包车的人，信得 过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做， 便是人生合理的生活。这叫作职业的神圣。凡职业没有不是神圣 的，所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我们对于各种 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 27 职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。 劳作便是功德，不劳作便是罪恶。因自己的才能、境地，做一种 劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 ②怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实， 忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故 事，说道：“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。”凡做一 件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯 牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌 子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我 这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这 事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山， 一事无成。”……一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说， 便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果 自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有 利。 （选自梁启超《敬业与乐业》，有删节） 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 【文本二】 论敬业精神 ①“敬业”是社会主义核心价值观之一。敬业精神是民族精神 的结晶，是发展社会主义市场经济的客观要求，是我国繁荣强大 的必要的精神武器。一个国家和民族要发展壮大，离不开人们的 敬业精神。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 30 ②那么究竟什么是敬业精神？敬业精神是劳动者在其实践活 动中形成的对工作和职业的热爱，并且愿意为本职积极投入和追 求上进的一种态度。敬业精神既是社会职业道德观在个体身上的 体现，同时也是个人自我发展和完善的需要。只有认识到敬业精 神的重要性，才会在工作中更加积极努力，为社会创造更多的财 富。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 31 ③敬业需要畏业。敬业首要的是要对职业敬畏。只有心里敬 畏职业，才能把职业当成一项事业来做。俄罗斯车尔尼雪夫斯基 曾说过，“人必须有一个无法放弃、无法搁下的事业，才能变得 无比地坚强。”现在竞争激烈，就业形势不容乐观，不敬畏职业 意味着你得努力寻找下一份工作。 ④敬业需要爱业。俗话说：“干一行，爱一行”。行业无贵贱 之分，每个人都热爱自己的职业，愿意在平凡的岗位上干出不平 凡的业绩，将会创造巨大的社会财富。爱业，就是发自内心的热 爱自己的职业。只有热爱本职工作，用主人翁的精神对待职业， 方能取得一番成就。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 32 ⑤敬业需要勤业。如果说畏业和爱业是态度方面的要求的话， 勤业则是对实际行动的要求。勤业就是在工作岗位上勤勤恳恳， 认真负责。韩愈曾说：“业精于勤荒于嬉”，治学方面如此，职业 同样也离不开勤。勤业要求劳动者先苦后甜，在岗位上乐于奉献。 ⑥综上所述，敬业精神不仅表现为对本职工作的热爱和敬畏， 也表现为强烈的责任感。只有脚踏实地做好本职工作，才能在工 作岗位上发挥创造力，辛勤奉献。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 33 ★5.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（2分） ( ) A A. 文本一第①段强调人不必选择自己的职业，因为所有的职业都 是神圣的、可敬的，创造的价值也都是一样的。 B. 文本一第②段强调把一种劳作做到圆满，唯一的秘诀就是敬。 敬业主义于人生最为必要，又于人生最为有利。 C. 文本二依次运用三个分论点全面论证了“一个国家和民族要发展 壮大，离不开人们的敬业精神”这个中心论点。 D. 文本二第④段和文本一第②段分别引用俗语和名言，运用道理 论证的论证方法，深刻地论证了人要爱业、敬业。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 34 【解析】文本一第①段“当大总统是一件事，拉黄包车也是一件 事……凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”强 调所有职业都具有神圣性和可敬性，没有高低贵贱之分，并不是 说“不必选择自己的职业”。“劳作便是功德”，文中并没有指出不 同职业的价值毫无差别或价值完全一样。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 35 6.在论述过程中，文章常使用设问句来推进论证或转换话题。结 合文本一，谈谈作者是如何借用设问句来推进论证的。（3分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ （3分）第①段先用问句“业有什么可敬呢？为什么该敬呢？”引 起下文对“业”可敬原因的分析（1分），第②段开头用问句“怎样 才能把一种劳作做到圆满呢？”将文章从上段对“业”可敬原因的 论述（1分），转换到怎样做才是“敬业”上，对论证起到了推进 作用（1分）。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 36 7.有人认为文本一和文本二第③至⑤段的论证结构是相同的。你 同意这种看法吗？请结合文本内容说明理由。（4分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ （4分）不同意。文本一是层进式（层层深入式）的论证结构， 第①段先论述敬业的原因，第②段在第①段的基础上论述敬业的 做法，内容上是由浅入深的层进关系（2分）。文本二是并列式 的论证结构，第③至⑤段依次用“敬业需要畏业、爱业、勤业”三 个分论点论证了敬业的具体做法，内容上是并列关系（2分）。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 37 妙笔生花 8. 教材“思考探究五”改编 梁启超在《敬业与乐业》中说：“我信 得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个 共和国家同一价值。”对于这个观点，你怎么看？请你写一段议 论性的文字，表明自己的看法。 要求：（1）观点正确；（2）言之有据；（3）论证合理；（4） 150字左右。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 38 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 示例：我赞同梁启超在《敬业与乐业》中提出的观点。无论从 事何种职业，都应该全力以赴，做到最好。木匠和政治家虽然 职业不同，但他们的价值是相同的，都在为社会做出贡献。正如 爱因斯坦所说：“只有为别人生活过的生命才是值得的。”每个人 都应该发挥自己的长处，为社会的进步做出贡献。因此，我们应 该尊重每一种职业，看到每一个人的价值所在。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 39 40 $$