内容正文:
4
第8章 认识概率
(满分:100分 时间:90分钟)
一、
选择题(每小题4分,共40分)
1.
下列事件中,是必然事件的为 ( )
A.
射击运动员射击一次,命中靶心
B.
掷一次骰子,向上一面的点数是6
C.
任意买一张电影票,座位号是2的倍数
D.
从一个只装有红球的盒子里摸出一个球
是红球
2.
新考向 传统文化
(扬州中考)下列成语所
描述的事件属于不可能事件的是 ( )
A.
水落石出 B.
水涨船高
C.
水滴石穿 D.
水中捞月
3.
有下列事件:①
阴天会下雨;②
随机掷一枚
质地均匀的硬币,正面朝上;③
12名同学中
有2名的出生月份相同;④
春去夏来.其中,
随机事件有 ( )
A.
1个 B.
2个
C.
3个 D.
4个
4.
有下列事件:①
打开电视正在播动画片;
②
长、宽分别为m、n的矩形的面积是mn;
③
掷一枚质地均匀的硬币,反面朝上;④
π
是无理数.其中,是确定事件的有 ( )
A.
1个 B.
2个 C.
3个 D.
4个
5.
下列说法正确的是 ( )
A.
“任意抛掷一枚质地均匀的硬币10次,
则5次正面朝上”是随机事件
B.
“任意画一个三角形,其内角和为360°”是
必然事件
C.
“367人中至少有2人生日相同”是随机
事件
D.
“将花生油滴入纯净水中,油会浮在水
面”是不可能事件
6.
一枚质地均匀的正六面体骰子,每个面上分
别标有数1、2、3、4、5、6,抛掷这枚骰子1次,
则下列事件中,可能性最大的是 ( )
A.
朝上的面上的数是3
B.
朝上的面上的数是偶数
C.
朝上的面上的数不小于2
D.
朝上的面上的数是3的倍数
7.
小明在用“频率估计概率”的试验中,把“海
水朝朝朝朝朝朝朝落,浮云长长长长长长长
消”中的每个汉字分别写在完全相同的卡片
正面,再把卡片背面朝上放置,随机抽取一
张,进行若干次试验,并统计某一结果出现
的频率,绘制了折线统计图(如图),则符合
这一结果最有可能的是 ( )
第7题
A.
抽出“朝”字 B.
抽出“长”字
C.
抽出独体字 D.
抽出带“氵”的字
8.
★为了看图钉落地后钉尖着地的概率有多
大,小明做了大量重复试验,发现钉尖着地
的次数是试验总次数的40%,下列说法错误
的是 ( )
A.
钉尖着地的频率是0.4
B.
随着试验次数的增加,钉尖着地的频率
稳定在0.4附近
C.
钉尖着地的概率约为0.4
D.
前20次试验完,钉尖一定着地8次
答案讲解
9.
★(邵阳中考)如图①,平整的地面上
有一个不规则图案(图中涂色部
分),小明想了解该图案的面积是多
少,他采取了以下办法:用一个长为5m、宽
为4m的矩形将不规则图案围起来,然后在
数学(苏科版)八年级·A
拍
照
批
改
5
适当位置随机地朝矩形区域扔小球,并记录
小球落在不规则图案内的次数(小球被扔在
界线上或矩形区域外则重扔),他将若干次
有效试验的结果绘制成了如图②所示的折
线统计图,由此他估计不规则图案的面积为
( )
第9题
A.
6m2 B.
7m2
C.
8m2 D.
9m2
10.
(泰州中考)“14人中至少有2人在同一个
月过生日”这一事件发生的概率为P,则
( )
A.
P=0 B.
0<P<1
C.
P=1 D.
P>1
二、
填空题(每小题5分,共25分)
11.
从一副扑克牌中任意抽取1张.有下列事
件:①
这张牌是“A”;②
这张牌是“红心”;
③
这张牌是“大王”;④
这张牌是“红色
的”.其中,发生的可能性最小的事件是
(填序号).
12.
(安顺中考)在“抛掷正方体”的试验中,正
方体的六个面分别标有数字“1”“2”“3”“4”
“5”“6”,在试验次数很大时,数字“6”朝上
的频率稳定在 .
13.
如图,任意转动转盘1次,当转盘停止转动
时,有下列事件:①
指针落在标有-5的区
域内;②
指针落在标有-10的区域内;
③
指针落在标有负数的区域内.将这些事
件按发生的可能性从小到大的顺序排列为
(填序号).
第13题
第14题
14.
如图,三个圆有相同的圆心,半径由大到小
依次为3r、2r、r,其中区域A、B分别表示相
邻两个圆之间的圆环,区域C表示最小的
圆.若随机地撒一把豆子,则豆子落在区域
的可能性最大(填“A”“B”或“C”).
答案讲解
15.
(宿迁中考)小明和小丽按如下规
则做游戏:桌面上放有7根火柴
棒,每次取1根或2根,最后取完
者获胜.若由小明先取,且小明获胜是必然
事件,则小明第一次应该取走火柴棒的根
数是 .
三、
解答题(共35分)
16.
(9分)在一个不透明的口袋中装有6个除
颜色外其余都相同的小球,其中有2个红
球、2个白球和2个黑球,它们已在口袋中
被搅匀.现在有一个事件:从口袋中任意摸
出n 个小球,红球、白球、黑球至少各有
1个.
(1)
当n为何值时,这个事件是必然事件?
(2)
当n 为何值时,这个事件是不可能
事件?
(3)
当n为何值时,这个事件是随机事件?
1复习进阶
6
17.
(12分)小明选择一家酒店订春节团圆饭.
他借助网络评价,选择了 A、B、C三家酒
店,对每家酒店随机选择1000条网络评价
统计如下表:
酒 店
评价条数
五 星 四 星
三星
及以下
合 计
A 412 388 x 1000
B 420 390 190 1000
C 405 375 220 1000
(1)
求x的值.
(2)
当客户给出的评价不低于四星时,称客
户获得良好用餐体验.
①
请你为小明从A、B、C三家酒店中推荐
一家酒店,使得能获得良好用餐体验的可
能性最大.写出你推荐的结果,并说明
理由.
②
如果小明选择了你推荐的酒店,是否一
定能够获得良好用餐体验?
18.
(14分)某班在义卖活动中设立了一个可以
自由转动的转盘,规定:顾客购物20元以
上就能获得一次转动转盘的机会,当转盘
停止时,指针落在哪一区域就可以获得相
应的奖品(当指针落在两个区域的公共线
上时无效,重转),下表是此次活动中的一
组统计数据:
转动转盘的
次数n
100 200300400 5001000
落在“书画”
区域的次数m
60 122180298 a 604
落在“书画”
区域的频率m
n
0.60.610.6 b 0.590.604
(1)
计算:a= ;b= ;
(2)
当n很大时,频率将会接近 ,
假如你去转动该转盘一次,你获得“书画”
奖品的概率约是 ;
(3)
在该转盘中,标有“手工”区域的扇形对
应的圆心角的度数大约是多少?
第18题
数学(苏科版)八年级·A
1
1 复习进阶
第7章 数据的收集、整理、
描述
一、
1.
A
2.
B
因对概念的理解不准确而导致错误
日常生活中的“考察对象”与总体、个体、样本中的
“考察对象”意义不同,前者指生活中的人或物(如学
生、灯光等),后者指生活中的人或物的某种属性(如学
生的视力、灯泡的使用寿命等).表述总体、个体、样本
时易将统计学中的“考察对象”与日常生活中的“考察
对象”混淆,导致出错.另外,样本容量是指样本中个体
的数目,它是不带单位的.
3.
C 4.
A
5.
B
双统计图问题的求解策略
题目中如果有两幅统计图,那么要抓住在两幅统
计图中量都已知的同一项目,利用“频率=
频数
总数
”求出
总数,进而求得统计图中其他项目的量.
6.
C 7.
A 8.
D 9.
B
二、
10.
20% 11.
57
12.
384 解析:设第三组的数据个数为x,则这组数据的
总个数为250+230-x=480-x.∴
x
480-x=0.25
,解得
x=96.∴
所以这组数据的个数为480-96=384.
13.
2020 2019
三、
14.
(1)
抽样调查.(2)
样本中的脂肪平均供能比=
(36.6%×35+40.4%×25+39.2%×40)÷(35+25+
40)≈38.6%,碳水化合物平均供能比=(48.0%×35+
44.1%×25+47.5%×40)÷(35+25+40)≈46.8%.
(3)
答案不唯一,如减少脂肪类食物,增加碳水化合物类
食物.
第8章 认识概率
一、
1.
D 2.
D 3.
C 4.
B 5.
A 6.
C 7.
D
8.
D
因对频率稳定值和概率估计值的
理解不准确而导致错误
在一定条件下,多次重复同一试验,随机事件A 发
生的频率为a%,这里的a%不是指每做100次试验,随
机事件A 就一定有a次发生,而是指平均每做100次
试验,随机事件A 有a次发生,即a是一个平均值.
9.
B
运用频率估计概率思想来估计不规则图形的面积
估计不规则图形的面积,常通过做大量重复的试
验,得到试验结果在不规则图形中的频率,再利用所得
频率来估计概率,进而运用概率的意义建立面积之间
的数量关系,从而求得不规则图形的面积.
10.
C
二、
11.
③ 12.
1
6 13.
②①③ 14.
A 15.
1
三、
16.
(1)
n为5或6.(2)
n为1或2.(3)
n为3或4.
17.
(1)
x=1000-412-388=200.(2)
①
B酒店.理由:
A酒店:获得良好用餐体验的评价共有412+388=
800(条),B酒店:获得良好用餐体验的评价共有420+
390=810(条),C酒店:获得良好用餐体验的评价共有
405+375=780(条).∵
A、B、C三家酒店的评价条数都是
1000,∴
选择B酒店获得良好用餐体验的可能性最
大.②
不一定,只是获得良好用餐体验的可能性大,但不
一定能够获得良好用餐体验.
18.
(1)
295;0.745.(2)
0.6;0.6.(3)
360°×(1-0.6)=
144°.∴
在该转盘中,标有“手工”区域的扇形对应的圆心
角的度数大约是144°.
第9章 中心对称图形——
平行四边形1
一、
1.
D 2.
B 3.
D 4.
B 5.
A
6.
C
因对等腰三角形的问题考虑不全面而导致错误
已知等腰三角形的一条腰,如果没有指明另一条
腰,那么另两条边都有可能是腰,此时要分类求解,这
样思考才全面.
7.
D