1.2 几和第几（课件）-2025-2026学年一年级上册数学北京版

北京版数学一年级上册 第一单元 第2课时 几和第几 数一数一共有几个？ 一共有（ ）个玉米。 一共有（ ）只乌龟。 一共有（ ）颗五角星。 5 3 4 情景导入 给数字宝宝排排队。 顺着排 倒着排 情景导入 公交站排队时 3 5 5 探究新知 你还能提出什么数学问题？ 我知道女孩前面有2人，后面也有2人。 我知道从前往后数，小男孩在第4个，从后往前数，小男孩在第2个。 探究新知 我还知道第2位是叔叔。 有5人在等车和第5人在等车人有什么不同呢？ 你还能提出什么数学问题？ 探究新知 我知道“5人”表示等车的人数；“第5”表示图中阿姨所在的位置和顺序。 嗯，同样是“5”，意义不同。 几个表示物体的数量。 第几表示一个物体的位置和顺序。 探究新知 小兔跑第(　　)。 5 1 山羊 一共有(　　 )只小动物。 跑第3的小动物是(　 　)。 数一数，填空。 探究新知 我知道羊前面有2只小动物，后面也有2只小动物。 我知道从前往后数，小鸡在第2个，从后往前数，小鸡在第4个。 你还能提出什么数学问题？ 探究新知 我还知道第5个是蜗牛。 5只小动物和第5只小动物有什么不同呢？ 你还能提出什么数学 问题？ 探究新知 我知道“5只”表示小动物的只数；“第5”表示蜗牛所在的位置和顺序。 嗯，同样是“5”，意义不同。 几个表示物体的数量。 第几表示一个物体的位置和顺序。 探究新知 1、排一排，说一说。 （把附页中的图剪下来排一排） 基础练习 1.一共有(　　)人排队买票。 2.戴帽子的男同学排第（ ），提包的姐姐排第（ ），老爷爷排第（ ）。 5 3.把前4个人圈出来。 1 3 5 基础练习 1.上图共有（ ）只小动物。 2.从左边数大象是第（ ）个，从右边数大象是第（ ）个。 3.小兔的前面有（ ）只小动物，后面有（ ）只小动物。 5 2 4 3 1 基础练习 1.（ ）号小猴得了第一名。 2.4号小猴前面有（ ）只小猴，后面有（ ）只小猴，一共有（ ）只小猴。 2 3 1 5 基础练习 （1）把左边的4只小鸟圈起来。 （2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。 （3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩□只小鸟。 4 基础练习 1.从前往后数，戴帽的猴子排第 （ ）。 4 2.戴帽的猴子的前面有 （ ）只猴子，后面有（ ）只猴子。 3.一共有（ ）只猴子。 3 1 5 4.其中一只小猴，它的前面有2只，后面也有2只，它是第（ ）只猴子。把它圈出来。 3 基础练习 5名消防员在练习正步走，阳阳排在第（ ）个。 2 教练发令“向后转”，这时阳阳排在第（ ）个。 4 拓展练习 课堂小结 1.几个表示物体的数量。 2.第几表示一个物体的位置和顺序。 课堂小结 谢谢观看 $$