2025年云南省昆明市东川区中考三模语文试题

2025年昆明市东川区语文押题联考秘卷 语文押题秘卷 （全卷四个大题，共25个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上作答。答案应书写在答题卡的相应位置，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 全民族抗战时期，北京大学、清华大学、南开大学迁到云南昆明，合组国立西南联合大学，在警报迭（dié）起、极度艰苦的环境中为国育才。山水为屏障（zhàng），小城建校舍，名师聚一堂，创造了中国近代高等教育史上的_________。从西南联大先后走出了8位“两弹一星”功勋奖章获得者、2位诺贝尔奖获得者、5位国家最高科学技术奖获得者、175位院士、9位党和国家领导人以及大批卓（zhuō）越人才，他们成为了新中国建设事业的栋梁之材。 联大学子还走出书斋，直接参与了抗日战争与反独裁斗争。在日寇侵华、民族危亡之际，一大批联大学子________，奔赴抗日前线，力挽狂澜，用生命谱写激情澎湃的诗篇。抗战胜利后，在中共的领导下，以西南联大师生为主体力量的“一二·一”爱国民主运动开始，掀（xiān）开了全国人民反对独裁、争取民主的斗争的序暮。 习总书记到西南联大旧址考察调研时，他深有________地说：“西南联大的往事，深刻启示我们：教育要同国家之命运、民族之前途紧密联系起来。为国家为民族，既是学习的动力，又是学习的动机。艰苦简陋的环境，恰恰正好是出人才的地方。我们现在教育的目的，就是要培养社会主义建设者和接班人，培养有历史感责任感、_______的时代新人，不负韶华，不负时代。” 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 迭（dié） B. 障（zhàng） C. 卓（zhuō） D. 掀（xiān） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 栋梁 B. 力挽狂澜 C. 激情澎湃 D. 序暮 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A 奇迹 舍生取义 感慨 高瞻远瞩 B. 奇迹 投笔从戎 感触 志存高远 C. 传奇 舍生取义 感触 高瞻远瞩 D. 传奇 投笔从戎 感慨 志存高远 4. 对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（ ） A. 成分赘余 B. 成分残缺 C. 不合逻辑 D. 搭配不当 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 无论岁月如何变迁、环境如何变化，______________。__________________从古至今，_____________。_____________，_______________。 ①尤其是面对诱惑的时候，每一个人都应该重信守诺，坚守做人做事的道德底线 ②诚信都是为人处世的重要原则，每个诚信的故事都为社会注入正能量 ③一诺千金的季布、替夫还债的武秀君…… ④诚信一直是景行行止的道德品质，永远是安身立命的道德标尺 ⑤真诚做人、守信做事，让诚信成为不懈追求和自觉行动 A. ②①④⑤③ B. ②③④①⑤ C. ③①⑤④② D. ③②⑤①④ 6. 名篇名句默写。 情动于中而形于言。作者一时一地此情此景中的感受往往成为文学史上的经典。马致远《天净沙·秋思》中（1）“_____________，______________”思念家园，肝肠寸断；李白《行路难》中（2）“_____________，__________________”则于困境中抒发了诗人对前途命运的乐观展望；苏轼《记承天寺夜游》中触景生情，发出了（3）“何夜无月？_______________？_______________”的感慨。 二、综合性学习（7～11题，共12分） （一）学习与探究（4分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 2022年，云南省共发生12274起火灾，死亡102人，受伤63人，直接财产损失1.62亿元。其中医疗机构火灾24起，直接财产损失6.2万元；2023年1月至10月，全国共接报火灾74.5万起，死亡1381人，受伤2063人，直接财产损失61.5亿元。 材料二： 2024年2月18日18时10分左右，云南省昭通市彝良县角奎街道位卓村苗寨组发生山火，过火面积约700余亩。事故发生后，武警支队、地方消防等部门500余人到达现场进行扑救。截至19日清晨，明火已全部扑灭，安全转移群众30余户100余人；2月19日，昆明市东川区黑麻山突发山火，从19日中午开始燃起，风大，火势蔓延，直至20日下午才扑灭；20日凌晨，昭通市永善县莲峰镇六井村发生森林火灾，过火面积超过200亩。出动消防、公安等干部群众500余人；3月18日临沧市发生一起森林火灾，过火面积5.33公顷，3名扑火人员牺牲，1名受伤。 材料三： “防火防灾” 7. 从上面三则材料中你得到什么警示？ 8. 参加了学校开展的水火安全常识演练活动后，请你告诉家人和朋友遇到以下灾害或灾难时该怎么自救自护。 发生火灾时：____________________。 发生溺水时：____________________。 （二）名著阅读（4分） 9. 下面是《西游记》某一章回故事结尾处的颂子，阅读并回答问题。 黎山老母不思凡，南海菩萨请下山。普贤文殊皆是客，化成美女在林间。 圣僧有德换无俗，八戒无禅更有凡。从此静心须改过，若生怠慢路途难！ 在这一章回中，面对美色，师父装聋作哑，孙悟空知道是菩萨设计；__________（名字）意志坚定，尘心已绝；唯_________（名字）意动神摇，扭捏出悄语低声，动了凡心想留下作她们的女婿，以放马为由溜进后堂去撞天婚、穿汗衫，被捉弄捆于树上。 10. 成长路上，总会遇到许多挫折。阅读经典，我们会获得精神力量。请围绕“挫折与成长”这一话题，从以下名著中任选一部，结合具体情节，简要谈谈。 《简·爱》 《红星照耀中国》 《水浒传》 《艾青诗选》 （三）书法临写与鉴赏（4分） 11. 请仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。 12. 在你们班开展的“翰墨飘香”活动中，展示了三幅书法作品。请选择你喜欢的一幅作品，谈谈其书法特点。 ①张旭的草书 ②颜真卿的楷书 ③王羲之的行书 三、阅读（12～24题，共32分） （一）（4分） 阅读下面古诗词，完成下面小题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 13. 对这首词赏析有误的一项是（ ） A. 这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。 B. “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”词人梦见将士们庆祝胜利，在欢快的军乐声中论功行赏的场景。 C. “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”运用比喻，描绘出了惊险激烈的战斗场面。 D. 这首词上下两片共十句，节奏紧凑，绘声绘色，形象生动。 14. 范仲淹《渔家傲·秋思》中“人不寐，将军白发征夫泪”与本诗中“可怜白发生”的“白发”分别抒发了怎样的情感？ （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 求业之精，别无他法，曰专而已矣。谚曰：“艺多不养身”，谓不专也。吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也。诸弟总须力图专业。如九弟志在习字，亦不必尽废他业。但每日习字工夫，断不可不提起精神，随时随事，皆可触悟。四弟、六弟，吾不知其心有专嗜否？若志在穷经，则须专守一经；志在作制义①，则须专看一家文稿；志在作古文②，则须专看一家文集。作各体诗亦然，作试帖亦然，万不可以兼营并鹜③，兼营则必一无所能矣。 （节选自曾国藩《曾国藩家书》） 【注释】①制义：即八股文。②古文：即以文言写成的散体文。③兼营并鹜：同时进行、心志不专。 15. 解释下列句子中加点词的意思。 （1）穷冬烈风（ ） （2）右备容臭（ ） （3）不专之咎也（ ） （4）吾不知其心有专嗜否（ ） 16. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （2）求业之精，别无他法，曰专而已矣。 17. 【甲】文中作者写自己“勤且艰”的求学经历有何目的？告诉了我们什么道理？ 18. 【甲】【乙】两文作者均意在“劝学”，他们“劝学”方式有何不同？ （三）（7分） 阅读下面文章，完成下面小题。 让传统文化在创新中赓续绵延 李月娥 ①穿汉服、化唐妆，在古典舞乐中体味东方审美；行飞花令、遇非遗巧匠，在研学游中探寻文化根脉……中华优秀传统文化在新时代焕发新生机，“国潮”备受年轻人追捧。对于弘扬中华优秀传统文化，习近平总书记指出：“要处理好继承和创造性发展的关系，重点做好创造性转化和创新性发展。”坚持守正创新，增强融合意识，才能不断为中华优秀传统文化创新发展注入新动力。 ②文化关乎国本、国运。挖掘古诗词魅力，把其中的家国情怀与奋进新征程相结合，以古人之志抒今人之情，成就了《中国诗词大会》的热播。以中国传统节日为切入点。创新表达方式、传播渠道的《唐宫夜宴》等系列节目。实现了口碑和流量的双赢。中华优秀传统文化博大精深。挖掘其中的思想观念、人文精神、道德规范。有助于推动文化传承发展不断开创新局面。 ③做好创造性转化和创新性发展，需要“学古不泥古”。弘扬传统文化、繁荣文化产业，最终要落在满足人民精神文化需求、增强人民精神力量上。努力找到传统文化和现代生活的连接点。才能创造传统文化融入百姓生活的当代路径。浙江杭州良渚国家考古遗址公园通过“云展览”“慢直播”等开放活动，让市民感受良渚文化；陕西西安大唐不夜城的古诗灯光秀、互动节目“盛唐密盒”，让游客在沉浸式体验中领略璀璨的盛唐文化：国家博物馆的金步摇玻璃杯、甘肃省博物馆的马踏飞燕玩偶、四川三星堆博物馆的青铜面具冰激凌等文创产品热卖，让原本只可远观的文物形象变得可亲可感。将传统民俗文化与旅游相结合，发展出一些特色的民俗文化旅游项目，如传统节日、民俗展览、传统美食等，促进传统文化的传承和经济发展（民俗文化旅游）。实践证明，把中华美学精神和当代审美追求结合起来、文化事业、文化产业的发展就能更有生命力。 ④技术赋能同样不可或缺。近年来，人们充分利用科技手段。为文化遗产的保护利用提供了坚实支撑。甘肃敦煌莫高窟用现代数字科技修复、还原敦煌壁画，用现代艺术形态来演绎石窟中独特的造型元素，使之重获新生；在陕西西安碑林区，数字文旅基地的数字展厅以3D可视化技术为载体讲述文物背后的故事，并借助交互式游戏形式，让千年文物触手可及；故宫博物院推出“云游故宫”平台，综合运用全景漫游、专家讲坛、高精度文物赏析交互等多种形式，方便用户全方位欣赏和领略故宫之美；利用现代数字技术，将传统文化遗产进行数字化转化，如文物、历史建筑、传统手工艺等，通过数字化方式保存、传承和展示，使得更多人可以方便地了解和欣赏传统文化遗产（数字文化遗产）。……科技力量不仅为文物“活起来”保驾护航，也为其“火起来”赋能，让文化传承有了新的路径。 ⑤把握好继承和创造性发展的关系，让中华优秀传统文化在创新中赓续绵延，我们就能推动文化事业、文化产业高质量发展，不断铸就中华文化新辉煌。 （选自2023年12月18日《人民日报》，有删改） 19. 作者为何在第①段中引用习近平总书记的话？ 20. 第③段和第④段的顺序能不能互换？为什么？ 21. 请结合自身实际，简要说说我们青少年如何让中华优秀传统文化在创新中赓续绵延？ （四）（11分） 阅读下面文章，完成下面小题。 家有中等生 刘继荣 ①女儿的同学都管她叫“23号”。她的班里总共有五十个人，而每次考试，女儿都排名23。久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。 ②中秋节，亲友相聚，坐满了一个宽大的包厢。众人的话题，也渐渐转向各家的小儿女。趁着酒兴，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。 ③十二岁的女儿，正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。人们忽然想起，只剩她没说了。在众人的催促下，她认真地回答：“长大了，我的第一志愿是当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。”众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。”亲友愕然，面面相觑，不知道该说些什么。 ④周末，一群同事结伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，带着老公和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物。把倾斜的饭盒摆好，松了的瓶盖拧紧，流出来的菜汁擦净，忙忙碌碌，像个细心的小管家，野餐的时候，发生了一件意外的事。两个小男孩，一个奥数尖子，一个英语高手，同时夹住盘子里的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。丰盛的美食，源源不断地摆上来，他们看都不看。大人们又笑又叹，连劝带哄，可怎么都不管用。最后，还是女儿用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。 ⑤期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。首先得知，女儿的成绩，仍是中等。不过，他说，有一件奇怪的事想告诉我，他从教三十年了，第一次遇见这种事。语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等，写得最多的是乐观幽默。班主任还说，很多同学建议，由她来担任班长。他感叹道：你这个女儿，虽说成绩一般，可为人，实在很优秀啊。 ⑥我开玩笑地对女儿说，你快要成为英雄了。正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说，老师曾讲过一句格言：“当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。”她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。” ⑦我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线，淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴，在她手里，吐出星星点点的花蕾。我心里，竟是蓦地一暖。那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。 （摘编自《新民晚报》，有删改） 22. 文中写道：“我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。”“欣然”一词与“刺耳”有强烈的反差，作者这样刻画人物形象有何目的？ 23. 结合文章内容，回答下列问题 （1）揣摩下列句子中加点词语的含义，品味其表达效果。 亲友愕然，面面相觑，不知道该说些什么。 （2）请对第⑦段画线句子作简要赏析。 24. 说说你对下列句子的理解。 妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。 25. 拿破仑曾说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”而文中的“女儿”却是只愿意坐在路边鼓掌。请你说说文中的“女儿”是不是一种“自甘平庸”的表现？ 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 26. 题目：上学路上 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 27. 题目：耳边有_________ 要求： （1）请在横线上将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字书写工整，字迹清楚。 2025年昆明市东川区语文押题联考秘卷 语文押题秘卷 （全卷四个大题，共25个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上作答。答案应书写在答题卡的相应位置，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 【1~4题答案】 【答案】1. C 2. D 3. B 4. A 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】 ①. 夕阳西下 ②. 断肠人在天涯 ③. 长风破浪会有时 ④. 直挂云帆济沧海 ⑤. 何处无竹柏 ⑥. 但少闲人如吾两人者耳 二、综合性学习（7～11题，共12分） （一）学习与探究（4分） 【7~8题答案】 【答案】7. 示例：①近年来火灾发生频繁，防火防灾成为重中之重；②火灾一旦发生，时刻威胁人民生命财产安全，要增强防火防灾意识。（火灾无情，预防为先；火灾危害大，注意安全用火。） 8. ①. 示例：发生火灾时：强令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点；朝明亮处或外面空旷地方跑；采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤离办法 ②. 发生溺水时：抓住水面漂浮物，进行呼救，如果水面没有漂浮物则要屏住呼吸，四肢轻轻拨动水可将自己漂浮上来，这时用力将头往上伸，将口、鼻露出水面就可以获得呼吸。 （二）名著阅读（4分） 【9题答案】 【答案】 ①. 沙僧 ②. 猪八戒 【10题答案】 【答案】示例一：简·爱是给我精神力量的人物。童年时期，简·爱父母双亡，疼爱她的舅舅过世，被舅妈和表哥虐待，挫折与磨难成就了她坚强的品质，让她不断成长。简·爱的成长经历让我明白，正确对待挫折对人的成长是有积极意义的，从而让我有了战胜挫折的勇气。 示例二：朱德是给我力量的人物。朱德熟读经书，将中华优秀传统文化植根于心，形成了朴素的爱国主义思想。在国家和民族遭受前所未有的苦难之际，他接受了“读书不忘救国”的思想，树立“祖国安危人有责，冲天壮志付飞鹏”的远大志向。我也要向他学习不怕吃苦的精神，好好学习，成为一个德智体全面发展的好学生。 示例三：从杨志身上，我可以学到做事不能急功近利，要善于和周围的人搞好关系，胸怀要宽广，有容人之心。如智取生辰纲中，杨志极其小心谨慎，但最终还是失败了，这一方面固然是要突出吴用计策的高妙和无懈可击，但最主要的原因却是杨志性格的另一面：急功近利、粗暴蛮横、刚愎自用。正是这种性格，使得他对手下的兵士“轻则痛骂，重则藤条鞭打”，这就激化了运送队伍的内部矛盾。最后导致生辰纲被劫。 （三）书法临写与鉴赏（4分） 【11题答案】 【答案】示例：号、王、城、亦、如、是、有、及 【12题答案】 【答案】示例：①张旭的草书：如疾风骤雨，落纸如云烟，如惊蛇入电，倏忽万里，有一种原始的粗犷之力美。 ②颜真卿的楷书：点如坠石，画如夏云，钩如屈金，戈如发弩，纵横有象，结构方正茂密，笔画横轻竖重，笔力浑厚，挺拔开阔雄劲。 ③王羲之的行书：飘若浮云，矫若惊龙，笔法精妙，行笔潇洒飘逸，笔势委婉含蓄，有如行云流水。 三、阅读（12～24题，共32分） （一）（4分） 【13~14题答案】 【答案】13. B 14. 示例：《渔家傲》借“白发”表现将士们长期戍守边疆怀念家乡，又渴望建功立业、保家卫国的思想感情；《破阵子》则体现作者渴望建功立业却又壮志未酬之情。 （二）（10分） 【15~18题答案】 【答案】15. ①. 极 ②. 香气 ③. 过错 ④. 爱好 16. （1）示例：因为我心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。 （2）示例：寻求学业之精深，没有别的办法，说的就是要“专一”研究罢了。 17. 示例：勉励马生勤奋学习；精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。 18. 甲文现身说法（或“以事实为例”或“运用对比手法”等）。乙文讲道理（或“引用谚语”或“运用比喻阐述道理”或“举例说理”等）。 （三）（7分） 【19~21题答案】 【答案】19. 示例：①引用习近平总书记的话，意在引出对传统文化要坚持守正创新的观点；②激发了读者的阅读兴趣。 20. 不能互换。第③段是谈怎样让传统文化更有生命力，即找到传统文化和现代生活的连接点，让传统文化融入百姓生活；第④段是谈怎样让传统文化（文物）“活起来”“火起来”，即充分利用科技手段。由此可见第③段和第④段是递进关系，所以不能互换。 21. 示例：①学好目前所学知识，为将来学习传统文化打下坚实基础；②在传统文化中激发自身兴趣爱好；③结合所学知识融汇到传统文化中，大胆创新，大胆摸索；④深入学习传统文化，并为其“赋能”。 （四）（11分） 【22~25题答案】 【答案】22. 示例：突出“女儿”很有个性，不在乎别人的眼光和看法；表现了女儿的乐观与豁达。 23. （1）示例：愕然：惊讶、吃惊的样子。形象地写出了亲友们对女儿说出愿望时不解的样子。 （2）示例一：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了女儿织毛衣节奏的舒缓，表现出女儿对平淡生活的快乐满足，体现出母亲对女儿的理解。 示例二：运用叠词“缠缠绕绕”“星星点点”等，生动形象地写出了女儿织毛衣时节奏的舒缓，表现出女儿对平淡生活的快乐满足，体现出母亲对女儿的理解。 24. 示例：女儿明白：“英雄的成功需要付出巨大的努力和牺牲，英雄也需要认可，也需要掌声。”所以，女儿想成为给英雄送去掌声的人。（言之有理即可） 25. 示例：不是。文中女儿虽然成绩不高，但是性格随和（不爱生气），好相处，守信用，乐观幽默、热心助人，处理事情聪明机智；她虽然“胸无大志”，但是她生活目标明确，有独立的看法和性格。 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 【26题答案】 【答案】例文： 上学路上 巷口的修鞋摊总在七点准时支起。铁架撑开的蓝布篷像朵半开的喇叭花，老周师傅坐在小马扎上，锤子敲在鞋钉上的“叮当”声，是我上学路上最熟悉的闹钟。 今天路过时，他正弯腰给一双白色运动鞋缝补鞋边。阳光斜斜扫过他鬓角的白霜，把线头在舌尖抿湿的动作镀上金边。我放慢脚步，看他用顶针顶住银针，手腕一转就穿破厚实的鞋底，像给鞋子打针的医生。 “丫头，鞋带松了。”他突然抬头，老花镜滑到鼻尖。我低头才发现，右脚鞋带散成了麻花。他放下手里的活计，粗糙的手指捏着鞋带，三绕两绕就系出个结实的蝴蝶结，动作比我妈还熟练。“路上看车。”他直起身，围裙上沾着的各色线头簌簌往下掉。 转过街角，早点铺的蒸笼正冒白烟。穿碎花衫的阿姨总多给我半勺甜酱，说我“长身体要多吃点”。今天她举着个刚出炉的肉包朝我笑：“快拿上，热乎的！”我摆摆手跑开，背后飘来句“慢点跑，别呛着”。 公交站台旁的老槐树又发了新芽，嫩绿的叶子在风里轻轻拍巴掌。穿校服的男生们勾着肩讨论昨晚的球赛，扎马尾的女生们分享着偷偷藏的小零食。站台广告牌换了新画，宇航员在深蓝色的背景里朝我们招手，像在说“路上小心”。 走到校门口时，晨读声已经漫出来。回头望，巷口的蓝布篷还在摇晃，早点铺的白烟缠在槐树枝上，公交站台的人群正涌上车。这些细碎的片段像串在绳上的珠子，每天在上学路上滚出温暖的弧线，把平凡的清晨酿成甜甜的蜜。 原来最珍贵的风景，从不在远方。那些擦肩而过的笑脸，随口而出的叮咛，早已把上学的路，铺成了洒满阳光的成长跑道。 【27题答案】 【答案】例文： 耳边有熟悉的叫卖声 那是一个蝉鸣聒噪的夏日午后，我瘫坐在书桌前，对着眼前堆积如山的作业愁眉苦脸。风扇吱呀吱呀地转着，却吹不散我心中的烦躁。 突然，窗外传来一阵清脆的吆喝声：“卖冰棍儿嘞——白糖的、豆沙的、绿豆的——”那声音带着特有的抑扬顿挫，像是夏日里的一股清凉风，瞬间钻进我的耳朵。 记忆如潮水般涌来。小时候，每当这熟悉的吆喝声响起，我总是迫不及待地攥着零花钱，跌跌撞撞地跑出去。卖冰棍的老爷爷推着一辆木制的冰棍车，车身上蒙着厚厚的棉被，仿佛藏着一个神奇的清凉世界。掀开棉被，白雾升腾而起，各式各样的冰棍整齐排列，在阳光下泛着诱人的光泽。 “爷爷，我要一根白糖冰棍！”我仰着小脸，满眼期待。老爷爷总是笑眯眯地应着，从泡沫箱里拿出一根冰棍，用粗糙却温暖的手递给我。撕开泛黄的包装纸，甜甜的凉意顺着舌尖蔓延开来，暑气仿佛一下子就消散了。那吆喝声，那冰棍的香甜，成了我童年夏日里最美好的回忆。 思绪回到现在，我起身走到窗边，望向楼下。还是一位老爷爷，推着相似的冰棍车，只不过岁月在他的脸上刻下了更深的皱纹。“卖冰棍儿嘞——”吆喝声依旧清亮，却多了几分沧桑。 我快步跑下楼，“爷爷，来根白糖冰棍。”老爷爷抬头，眼中闪过一丝惊讶，随即又露出了熟悉的笑容。接过冰棍，熟悉的触感，熟悉的味道，记忆与现实在此刻重叠。 如今，城市里到处都是便利店，冰柜里摆满了各种包装精美的雪糕，可我总觉得少了点什么。那些机械化生产的冷饮，哪比得上这带着吆喝声的“土味”冰棍，承载着那么多温暖的回忆。 “卖冰棍儿嘞——”那声音渐渐远去，却久久回荡在我的耳边。它像一把钥匙，打开了童年的大门；又像一首老歌，吟唱着岁月的故事。在这纷繁复杂的世界里，这简单的吆喝声，是最珍贵的声音，永远留在我的心间，每当响起，便让我心生温暖与慰藉。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$